例谈开放性实验设计

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本稿系今年上半年中考复习备考全市公开课讲稿，原创 课件，借用需注明出处！Qq：312463451
完整 削了皮 切掉部分
例题一：
• 结论1：电压一定时，通过苹果的 电流与苹果的甜度有关，苹果越甜， 电流越大（导电性能越强） • 结论2：电压一定时，通过苹果的 电流与苹果的形状无关。
例题二：
• （2007年河南）利用身边的物品进行物理 实验，这种做法本身就是一种创新，请你 利用常见的易拉罐作为主要实验器材，并 添加一些实验器材，设计几个物理小实验 （要求写出需添的器材，实验过程与方法， 实验现象及研究的问题）
实验六
铁钉来自百度文库水
例题二
添加的器 材 主要实验 能研究或 过程与方 说明的物 法（现象） 理问题 用铁钉在 两个易拉 罐的底部 钻两个小 孔，做成 一个“土 电话” 固体是否 能够传递 声音
实验七
铁钉、棉 线
例题二
添加的器 材 主要实验 能研究或 过程与方 说明的物 法（现象） 理问题 易拉罐的 材料是导 体还是绝 缘体
将易拉罐放 入盛有水的 盆中飘浮
密度比水大 的材料制成 的物体也能 浮在水面上 物理所受浮 力与浸入体 积的关系
实验四
盆子、水
用手将直立 易拉罐往水 下按，按得 越深，手的 压力越大
例题二
添加的器材 主要实验过程与方 能研究或说明 法（现象） 的物理问题
实验五
厚海绵块
让未开启的易拉罐 压力作用效果 分别立放、侧放在 与受力面积的 海绵上，观察海绵 关系 的凹陷情况 用铁钉在其侧壁上 液体内部的压 扎几个高度不同的 强与深度的关 小孔，装水后比较 系 喷射的距离
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题 型 综 述
• 开放性实验把传统的封闭性问题变成开放性问题， 其开放可能在于条件、结论、解法，也可能在于 问题的设问的角度、方式的变化，因而在题型上 可分为：条件开放、过程开放、结论开放三种形 式。此类题型的训练可以激发学生思维的发散性、 多端性、创新性、新颖性和科学性，对开放学生 创新潜能大有益处，因此这类题型在为近几年孝 感地区中考必考题型。三月调考预示今年年中考 此类题型出现的可能性极大！
例谈开放性实验设计
应城市蒲阳初中 肖 进
2013年5月 电子邮箱地址：312463451@qq.com
教学背景
• “开放性实验设计”与“探究性实验设计” 同属于创新思维实验，这两类实验都是建 立在基本测量，基本操作基础上，要求学 生根据所学知识，依据相关实验原理，自 主确定实验方案，拟定实验步骤，处理实 验数据，从而总结出相关结论。这类题型 注重考查学生实验设计思想、方法及解决 问题的设计能力，是近几年的中考热点题 型。
例题二：
添加的器 材 主要实验 能研究或 过程与方 说明的物 法（现象） 理问题 用手捏易 拉罐发现 它变形了 静止在地 面上的易 拉罐被踢 飞 力可以改 变物体形 状 力可以改 变物体的 运动状态
实验一
实验二
例题二
添加的器材 主要实验过 程与方法 （现象） 能研究或说 明的物理问 题
实验三
盆子、水
2，你能用文具盒及其中的用品设计出几个物理小实 验吗？
实验一：用手压文具盒，文具盒变瘪 了，说明力可以改变物体的形状。 实验二：将文具盒打开，放在阳光下， 可以改变光路。（光学实验） 实验三：将文具盒削好的铅笔，用两 只手指按住，两只手指的疼痛感不一 样。（压强与受力面积的关系） 实验四：塑料尺在干燥的头发上来回 磨擦几次，能够吸引轻小纸屑。（磨 擦起电 今日作业：本题除了上述答案外，你 还能想出几种实验呢
• 1，给你一张白纸、一只玻璃杯、一盆水， 你能设计几个物理小实验吗？
• 实验一：将一张纸放在嘴下，用力向前吹气，纸 飞起来了。（流体力学实验） • 实验二：将玻璃装满水，压在光滑水平桌面上， 用力将纸抽去，杯中的水仍是满的。（惯性实验） • 实验三：将玻璃杯分别装入深度不同的水，用筷 子敲打，发出的声音各不相同。（声学实验）
例如：孝感市2010年中考调研考试题
• 理科综合第30题（8分）： • 将你的一只手的食指浸入水中，请设计一 个实验测出食指所受浮力。
• 这是一个典型的开放性试题，可选方法有 五种之多，但解此题方法既简单又得满分 的学生数不到30%，这说明开放性实验设 计题型的训练有待于进一步加强！
例题一
• （黄冈2009中考题）物理课上老师曾讲过 “水果电池”，激发了某同学对苹果导电 性能的探究。 • ①你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪 些因素有关？ • 影响苹果导电性能的因素有：大小、形状、 酸甜程度、是否成熟、品种和产地等。
实验八
导线、导 用导线夹 线夹、开 将易拉罐 关、灯泡、 接入串联 电源 电路，闭 合开关， 观察灯泡 是否发光
例题二
添加的器 材 主要实验 能研究或 过程与方 说明的物 法（现象） 理问题
实验九
酒精灯
用手拿易 拉罐放在 酒精灯上 加热，发 现它很快 变烫了
易拉罐的 材料的导 热性能如 何
课堂练习
例题一：
• ②下表是该同学用伏安法在一定电压 条件下研究苹果导电性和形状、甜度 关系时，测出的几组电流数据；你根 据表中的信息，能够得出的结论有哪 些？ 苹果1 苹果2 苹果3 一般甜 较甜 很甜 100微安 200微安 300微安 100微安 200微安 300微安 100微安 200微安 300微安