小升初知识点专项复习：病句与标点
小升初语文常见病句类型复习要点
【导语】⼩升初学员们有了丰富的知识储备，对字⾳、字形、词语、句⼦等该掌握的基础知识框架及考点了如指掌;同学们背唐诗，赏元曲，掌握了80⾸古诗词及相应的⽂学常识。
在这⾥整理了⼩升初语⽂常见病句类型复习要点，希望能帮到您。
⼀、语序不当 1、定语位置不当。
如： (1)我国棉花的⽣产，长期不能⾃给。
(定语与中⼼语位置颠倒，应该为：我国⽣产的棉花，长期不能⾃给。
) (2)⼴⼤的农村青年表现出⽆⽐的⾛社会主义的热情。
(定语“⽆⽐”错放在状语的位置上⽽造成病句，应该将“⽆⽐”放⾄“热情”之前。
) 2、状语位置不当。
如： (3)在社会主义建设事业中，应该发挥⼴⼤知识充分的作⽤。
(状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。
) 3、虚词位置不当 <1>副词“不”的位置不对。
例如： (4)我们如果把⾃⼰国内的事情不努⼒搞好，那么在国际上就很难有发⾔权了。
(“把”句字否定副词应该在“把”字之前)。
(5)如果趁现在不赶快检查⼀下代耕⼯作，眼前地就锄不好。
(“不”应移⾄“趁”字前) <2>关联词语位置不当 复句中两个分句⽤同⼀主语时，关联词语应在主语后边;主语不同时，关联词语应在主语前边。
如果颠倒，就属位置不当。
例如： (6)不但他好好学习，⽽且带帮助其他同学。
(“他”应移⾄“不但”前) ⼆、搭配不当 1、主谓搭配不当。
如： (7)清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。
(“同学们”不能⽤“驰骋”，可改为“跑”。
) (8)感情的洪流在翻滚，浑⾝的热⾎在呼啸。
(“热⾎”只能“沸腾”，不能“呼啸”) (9)他那崇⾼的⾰命品质，经常浮现在我的脑海中。
(“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟⼤的⾰命形象”。
) 2、动宾搭配不当。
如： (10)这些⽂章到处闪烁着马克思主义的观点。
(“闪烁”的应该是“光芒”。
) (11)解放前，爸爸和哥哥两⼈挣来的钱还不够养活⼀家⼈的⽣活。
(“养活”的只能是⼈，不能是“⽣活”。
小升初修改病句专项练习及参考答案
小升初修改病句专项练习及参考答案修改病句题（附答案）1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。
3、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6、我估计他这道题一定做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是XXX写的。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18、我们庆祝XXX评上了“三好学生”。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21、听了报告，受到了教育。
22、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
23、我不由得不由笑了出来。
24、我经常看到XXX有时在早锻炼。
25、少先队员要发挥革命传统。
26、因为XXX爱养花，而且养了许多花。
27、小兴安岭的夏天是个美丽的中央。
28、我昨天看了电影“闪闪的红星”。
29、他喊他出去玩。
30、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
31、妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜32、颠末治疗，XXX的病已经规复了健康。
33、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
34、听了老师的一番话，很受教育。
35、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
36、在东北的深山里，土煤窑稀希罕疏星星点点地到处都是。
37、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
38、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
39、上课时，XXX的眼睛不转眼地注视着老师。
通用版六年级下册语文小升初知识点专项：修改病句
第三步，照着句子的意思“对症下药”地修改。
1.一辆汽车缓缓地在公路上奔驰。
2.开学时，妈妈给我买了钢笔、橡皮、三角板、尺子、铅笔、衣服等学习用品。
3.这个深深有趣的想法印在我心里。
太阳
4.地球上的光明和温暖，都是送来的。
5.上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。
安静
6.她喜欢一个人在平静的环境里看书。
例如： 冰箱里有苹果、西瓜、葡萄、茄子等水果。
不符事理：句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理。
金黄 例如： 稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
修改病句两个原则：
1、保留句子原意，少改为佳；
2、要用最简洁的方法修改，防止 以造新句来代替修改病句。
修改病句的具体步骤：
第一步，要读懂句子，弄清它要表达什么意思。 第二步，回到原句上查找，什么毛病影响了这个
六年级小升初语文总复习专题
知识点专项：句子
内容和结构上有毛病的句子。
病因
成份残缺 用词不当 搭配不当 词序混乱
意思重复 前后矛盾 前后矛盾 不符事理
常见病句的类型
成分残缺：缺少必要的成分、意思不完整。
“谁干什么” “什么怎么样” 同学们
例如： 课了，？在操场上玩游戏。
用词不当：某个词语用的不恰当，或褒贬不当，或大小不当，或轻 重不当，或近义词错用而造成的一种病句。
果断 例如： 他做事很冷静、武断。
常见病句的类型
搭配不当：多指主谓搭配或动宾搭配不恰当，使句子意思不清楚的一种病句。
，看到 例如： 在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
用词不当：句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列，以致 出现歧义或混乱现象，使句子的意思表达不清楚的一种病句。
2023小升初语文专题复习：修改病句试题(有解析)
2023小升初语文专题复习：修改病句试题（有解析）2023小升初语文专题复习：修改病句（试题）-部编版语文六年级下册一、修改病句1．下面语段中，每个句子都有一处毛病，找到并修改过来。
在我做家庭作业时，被一道数学题难住了。
我想来想去反复思考，还是不会。
老师忽然想起了我说的画线段、列图表的方法。
我赶紧不慌不忙振作精神，动手做。
忽然，我很快找到了门道，解决了难题。
原来，只有方法得当，问题就不难解决。
________________________2．修改病句。
（1）当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。
_______________________________________________（2）这种乱吃零食，随手乱抛是不符合学生行为规范的。
_______________________________________________3．写出病句原因，并修改。
为了班集体，做了很多好事。
____________病因：___________________________________________4．用修改符号把下面一段话中的字、词、句、标点符号方面的错误改正过来。
春天的一个星期日，天气清朗，我们全家一起去游揽北郊公圆，公圆里游人落绎不绝。
各色各样得红花都开了，有玫瑰花、一串红、蜡梅花……看到这郁郁匆匆的景象，忍不住地说:多么诱人的春色呀！5．修改病句①每天早上去公园锻炼身体。
_______________________②乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
_______________________6．找出下列句子没有语病的在下面打“√”，有语病的修改病句。
1．在本次比赛中，四川男排为了一举夺得冠军，尽遣全部主力队员上阵。
________________________________2．赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。
________________________________3．我看着坐在荧光灯下那张笑意盈盈的脸，一股温馨的感觉蓦地涌上了心头。
小升初总复习 修改病句专项训练100题
修改病句一．成分残缺1、句子缺少了主要成份。
［例1：正在仔细地批改学生的作业。
］［例2：我们从小讲卫生的好习惯。
］［例3：校园里到处洋溢着欢乐。
］2、句子中多了一些词语造成成份残缺。
［例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。
］二、用词不当1、用错了近义词。
［例：红军长征时期的生活非常艰巨。
］2、用错了关联词。
［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。
］三、搭配不当1、句中主要成份不搭配。
［例：他的写作水平明显改进了。
］2、修饰限制的词语与中心词不搭配。
［例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。
］3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。
［例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。
］四、词序颠倒1、主动者和被动者颠倒。
［例：集邮对我特别感兴趣。
］2、先后发生的几件事颠倒。
［例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。
］3、修饰限制的词语用错了对象。
［例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。
］五、重复累赘1、句子中用了相同意思的几个词语。
［例：那个房间非常宽敞得很。
］2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。
［例：松树屹立在陡峭的险峰上。
］3、句子中用了没有必要用的词语。
［例：那个三条边的三角形画好了。
］六、指代不明代词分为：人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］疑问代词［谁、哪里］，指代不明的病句指的是代词使用错误1、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。
［例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。
］2、指示代词和疑问代词误用。
［例：哪里有困难，他就出现在那里。
］七、前后矛盾1、句子的主要意思前后矛盾。
［例：这个养猪场养的猪不少于500头左右。
］2、修饰限制的词语与中心词相矛盾。
［例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。
］八、归类不当1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的；［例：《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。
小升初考试语文复习专题《修改病句1》练习及答案
小升初考试语文复习专题《修改病句一》一、单选题1．以下三个句子中没有语病的是（）A．近视眼发病的机会很多，我们应该在平时就养成用眼卫生。
B．这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
C．他可能也许已经离开教室了。
D．秋天的北京是个美丽的季节。
2．下列句子中没有语病的一项是（）。
A．还没说完她的话，弟弟已经走了。
B．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
C．至于书里的意思，先生从来不讲。
D．菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
3．下列句子中没有语病的一项是（）A．学生写作文时切忌不要胡编乱造。
B．王老师的个性是十分豪爽的人。
C．新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
D．我们学校的全体师生争先恐后地为灾区人民捐款。
4．下列句子有语病的一项是（）A．菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……B．通过一个学期的努力，我取得了不错的成绩。
C．他今天穿着一件灰色的上衣和一顶红色的帽子。
5．下列句子中没有语病的一项是（）A．根据科学家统计，每酿造一斤蜜，大约需要采集50万吨左右的花粉。
B．他对自己能否考上理想的初中充满信心。
C．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D．微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。
6．下列对病句的修改，不正确的一项是（）A．由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大的改进。
（将“改进”改为“提高”。
）B．我们应该防止“校园暴力”事件不再发生。
（删掉“不”。
）C．临近中考，同学们的学习成绩和学习态度都有所提高。
（将“提高”和“改善”。
）D．为了提高小明的学习成绩，让老师们花费了大量的心血。
（删掉“让”。
）7．下列句子有语病的一项是（）A．细细的溪水流着野花的清香和灰白色的鹅卵石。
B．经过科学家反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
C．现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
D．女娲用神火冶炼五彩石，将五彩石炼成了很稠的汁液。
小升初知识点专项复习：100例病句修改
小升初病句修改（100例）一、成分残缺：句子不完整。
例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
（缺了“谁”）改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。
二、搭配不当：例：春天的苏州是一年中最美的季节。
（不能说“苏州是季节”）改：苏州的春天是一年中最美的季节。
（应说“春天是季节”）三、前后矛盾：例：我的家庭作业基本上全部做完了。
（“基本上”与“全部”矛盾，二选一）改：我的家庭作业基本上做完了。
或：我的家庭作业全部做完了。
四、语义重复：例：我一定要改正不好的缺点。
（“不好的”与“缺点”重复）改：我一定要改正缺点。
五、不合逻辑：例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
（“水果”包括“葡萄、苹果、梨”等）改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。
或：商店的货架上摆满了水果。
六、语序颠倒：例：他完成了一次又一次的艰巨任务。
（“一次又一次”应修饰“完成了”）改：他一次又一次完成了艰巨任务。
七、形容不当：例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。
（教室里不可能响起“排山倒海”的掌声）改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。
八、指代不明：例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。
（前面是“小明”和“小东”，后面是“叫他”，到底是谁？）改：老师批评了小明和小东，叫他们写检讨。
（一）缺少部分：１．经过半年的努力，终于赶上来了。
２．光荣的成了中国共产党。
３．大家在操场上愉快地做。
４．我们肩负着建设社会主义祖国。
５．完成了老师布置的作业。
６．盖起了一幢又一幢的高楼。
７．雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。
８．老师和我们在操场哂纳感做老鹰捉小鸡。
（二）词语搭配不当１．经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。
２．这座桥不但坚硬，而且美观。
３．我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队薄?/font> ４．小气象员坚持每天考察天气的变化。
５．我们一定坚持光荣的革命传统。
６．我们要端正学习目的，明确学习态度。
【考点精练】小升初语文基础知识期末专项复习——病句(有答案解析)
【考点精练】小升初语文基础知识期末专项复习——病句（有答案解析）一、修改病句。
(5分)1.我估计他这道题一定做错了。
__________________________2.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
__________________________3.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
__________________________4.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
__________________________5.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
__________________________二、一位同学写了这样一段总结，其中有许多毛病，请帮他修改。
我从自己的学习中体会到，要学好功课，是否认真听讲是关键①。
我们上课时只有集中注意力，才能把握重点，攻破难点②。
以前，有时老师讲到什么地方都不知道(A)，我上课搞小动作(B)，思想开小差(C)③，身在课堂，心在操场，肯定不能学好功课④。
后来，我接受以前的教训，在预习的基础上，认真听好每堂课。
老师讲到哪里，我的思想就跟到哪里。
重要的地方，我还在书上做好记号，以便课后复习⑤。
不懂的地方勾画出来，下课及时问老师或同学，不留问题过夜。
(1)文中①处应删去的一个词语是____。
(2)第③处语序不当，应把分句A、B、C的顺序调整为____、____、____。
三、修改语段。
一年一渡的端午节到了，学校举行了《品粽香话端午》主题活动。
校园里，随处可以听见欢乐的笑声和忙碌的身影。
虽然六年级学习很紧张，但是还是积极参加了包粽子、做香囊等活动。
这次活动，让我们更加热爱、了解中国的节日文化。
__________________________________四、修改病句（1）马灯把桑娜举得高高的。
________________________________（2）老师要我们写一篇不超过500字左右的文章。
小升初专题复习+病句辨析与修改专项(试题)2022-2023学年语文六年级下册
病句辨析与修改专项练一、选择题1．下列句子有语病的一句是（）A．小学漫长的六年一下子过去了。
B．渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。
C．于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如家负荆请罪。
D．詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”2．下列句子是病句的（）A．我估计这道题他一定不会做。
B．皎洁的月光洒满大地，满天的繁星眨着眼睛。
C．王老师被评为全国优秀班主任。
3．下列没有语病的一句是（）A．使用了新的生产线以后，产品的数量和质量都大大提高了。
B．阅读课外书可以增长知识和写作水平。
C．通过老师的教育，使他认识到了自己的错误。
D．这次考试之前，同学们都做了充分准备。
4．下列句子没有语病的一项是（）A．春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一起晃动起来，发出沙沙的响声。
B．她是多少个死难者中幸免的一个。
C．早已灭绝了的恐龙，经过漫长年代的进化，变成了我们今天常见的鸟儿。
D．老工人的一席话深深地触动了小秋的心，久久不能平静下来。
5．下列语句中，没有语病的一项是（）A．在东学堂举办的“与曹文轩老师一起读书”活动中，曹老师教育我们说：“未经凝视的世界是毫无意义的。
”B．豆豆和宝宝日夜朝夕相处，感情非常好。
C．北京有全中国都没有的故宫博物院。
D．青奥会上，我国健儿望着冉冉升起的国旗和雄壮的《义勇军进行曲》，热泪盈眶。
6．下列句子中没有语病的一项是（）A．网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。
B．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
C．为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。
D．也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。
7．找出下列句子有语病的一项。
（）A．书，该读的未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。
小升初语文知识点复习 专题二 修改病句(学生篇)
专题二修改病句一、知识梳理【病句】【常见病句类型】(1)用词不当(2)搭配不当(3)成分残缺(4)语序不当(5)前后矛盾(6)重复罗嗦(7)表意不明【修改病句原则】①保持原意；②多就少改（一般情况下只作一处改动）1.用词不当（1）感情色彩不当（2）关联词用错例1.请修改下列病句。
（1）他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
（2）只有细心检查，就能避免不该出现的失误。
2.搭配不当（1）主谓搭配不当（2）动宾搭配不当（3）主宾搭配不当（4）修辞语与中心词搭配不当例2.请修改下列病句。
（1）他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
（2）上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
（3）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
3.成分残缺句子的基本成分：主语、谓语、宾语（1）缺主语（常见“通过”……“使”……、“经过”……“让”……连用，限定句子主语，使句子变成两个短语，应该删去其中一个。
）（2）缺宾语（3）缺谓语生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
例3.请修改下列病句。
生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
（1）通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
（2）雷锋助人为乐的精神。
生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
4.语序不当生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
语言的顺序不正确导致出现语病。
（多为逻辑顺序、时间顺序等）生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
小升初修改病句专项指导与练习(含答案)
小升初修改病句专项指导与练习（含答案）一、病句的类型常见的病句，归纳起来有以下十种：（一）成分残缺成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。
例如：1、“下课了，在操场上玩游戏。
”这句话缺少了“谁”这个主语部分，谁在操场上玩游戏呢？意思不明白。
2、“我们学校书法竞赛活动。
”这句话中因“做什么”这个谓语部分不完整，所以意思不完整。
3、“老师在认真地为我们批改。
”这句话中的后部分“为我们批改”不完整，缺少了与“批改”这个中心词搭配的宾语，使人不明白老师为我们批改什么。
句（1）缺主语，句（2）缺谓语，句（3）缺宾语，这三种现象都犯了成分残缺的毛病。
（二）用词不当用词不当，就是句子中的某个词语用的不恰当，或褒贬不当，或大小不当，或轻重不当，或近义词错用而造成的一种病句。
例如：1、在这次比赛中，他取得了优异的成就。
2、他办事总是犹豫不决，一点儿也不武断。
3、隔着雾，眼前的景物糊糊涂涂。
这三个句子中的“成就”“”武断“糊糊涂涂”都用得不恰当，句子的意思都不清楚，都犯了用词不当的毛病。
（三）搭配不当搭配不当，多指主谓搭配或动宾搭配不恰当，使句子意思不清楚的一种病句。
例如：1、“秋天的北京是美丽的季节。
”这个句子的主干是“北京是季节”，“北京”是地名，“季节”是指时间，“北京”不是“季节”。
这个句子犯了主谓搭配不当的毛病。
2、“我们要改进学习态度。
”“改进”的意思是“改变原来落后的情况，使之有所进步”，多与“方法”“技术”等搭配，不能与“态度”搭配。
这句话犯了动宾搭配不当的毛病。
（四）词序混乱词序混乱，指句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列，以致出现歧义或混乱现象，使句子的意思表达不清楚的一种病句。
例如：“我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
”这个句子要表达的意思是“我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。
”而原句颠倒了词语的顺序，使句子表达不明白而造成了语病。
（五）重复累赘重复累赘，是指句子中重复使用了意思相同的词语，显得多余累赘的一种语病。
小升初语文真题：修改病句专项复习题及答案
小升初语文：修改病句专项复习题第一部分:名师解题第二部分:原题练习修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。
常见的病句有:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明；J成分赘余等。
怎样修改病句：①认真读原句，弄清句子要表达的意思。
②找出有毛病的地方，根据病因修改。
③修改病句不能改变原句的意思。
④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
历年真题摘选1．下列句子中没有语病的一项是（）A．网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。
B．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
C．为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。
D．也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。
全面分析：A成分残缺，缺少宾语，结尾加上“的心理”。
B“耐心、细致”语义重复。
去掉一个，“纠正并指出”不合逻辑，改为“指出并纠正”。
C成分赘余，去掉“不再”。
2．（2019·台州）下列句子中没有语病的一句是（）A．老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四左右。
B．是否多阅读，也是提高一个人作文技能的途径之一。
C．中学生是培养健康情操的重要阶段。
D．同学们修改自己的作文是，一定要注意找出并改正作文中的错别字。
全面分析：A：中“大概”和“左右”语义重复。
B：中前后不一致，应删去“是否”；C：中前后矛盾，应是“中学阶段是培养健康情操的重要阶段”。
D：正确3．（2016·武汉）下列句子没有语病的一项是（）A．深圳泥石流滑坡事故，最令人想不到的是，这样的环境灾害果然发生在国内一线城市深圳。
B．2015年9月3日的阅兵式不仅是对抗战胜利70周年的纪念，还象征着大家对和平生活的热爱。
C．庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。
D．今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。
小学小升初语文复习资料病句修改总结
小学语文病句的类型一、成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。
”谁做了许多好事，不明确。
二、用词不当：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
三、词语搭配不当：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
包括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
”例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
”四、前后矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。
可以改为“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
”五、词序颠倒：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。
”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。
”六、重复罗嗦：在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
七、概念不清：指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
”八、不合逻辑不合事理：句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
小升初语文句子专项练习(有解析有答案)
小升初语文分类专项练习（句子篇）姓名班级成绩一、修改病句。
基本方法：找病因→修改病句（改动要少,保留原意）→检查是否正确1.我们积极响应“人人动手,绿化祖国”。
（成分残缺）我们积极响应“人人动手,绿化祖国”的号召。
2.升旗仪式上,我们恭敬地瞻仰鲜艳的五星红旗徐徐上升。
（搭配不当）升旗仪式上,我们恭敬地注视着鲜艳的五星红旗徐徐上升。
3.他络绎不绝地对我谈起了有趣的往事。
（用词不当）他滔滔不绝地对我谈起了有趣的往事。
4.我把两件新旧运动衣送给了灾区人民。
（词序不对）我把新旧两件运动衣送给了灾区人民。
5.快艇在风平浪静的东钱湖上乘风破浪前进。
（不合事理）快艇在的东钱湖上乘风破浪前进。
6.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
（搭配不当）老工人在马路上协助交警维持交通秩序。
7.陈涛和丁力来我家借书,我借了本书给他。
（指代不明）陈涛和丁力来我家借书,我借了几本书给他们。
8.乡间的小路上有许多家禽：鸡、鸭、鹅、狗。
（分类不当）乡间的小路上有许多家禽：鸡、鸭、鹅。
9.教室里已经没有一个人了,只有李平还在做作业。
（前后矛盾）教室里已经没有其他同学了,只有李平还在做作业。
10.我再仔细读读上面9个病句,发现常见的病因有：。
二、标点符号。
（一）填上合适的标点符号。
骆驼草！你本是一种普通的、无名的草, 但人们用“骆驼草”这个美号为你命名, 这是你的骄傲,也是你的光荣！关于《红楼梦》的研究,那篇论文已经在《红学》杂志上发表了, 请你注意查看。
每当我经过香港回归倒计时牌时,总要情不自禁对它久久凝望。
洗雪百年耻辱,喜迎香港回归,华夏儿女怎能不激动万分？听,高山大海、蓝天白云,神州大地到处传唱着《春天的故事》这首动听的歌曲,汉藏蒙回各族人民齐声欢呼：“祖国万岁！”（二）判断引号、破折号、省略号的作用。
1.引号的作用有： A.表示引用的部分 B.表示否定或讽刺C.表示特定称谓或强调指出。
（1）毒刑拷打算得了什么？只有怕死鬼才乞求“自由”。
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一、病句辨析与修改修改病句是小升初语文试题中的热门考点，总体来说有一定的难度，如果不经过对病句相关知识的梳理与演练，仅凭语感很难做出正确的解答。
在病句题的训练中，比较重要的便是掌握常见的病句类型，做到心中有数，进而对病句题胸有成竹。
在这里我们归纳出了一些常见病句的病因及修改方法。
（一）病句辨析例题（2010 年，海淀区，某顶级中学本部）下列语句中，没有语病的一项是（）。
A．老师慈母般的关怀，我一辈子终身难忘。
B．一个微寒的夜晚，我踏上了南下的列车。
C．在老师的帮助下，使我的学习进步不小。
D．考试前，我把橡皮忘了装进文具盒里。
【答案】B【解析】Ａ句中“一辈子”与“终身”重复，可将其中一个删掉。
Ｃ句缺主语，主语被掩藏，可去掉“在⋯⋯下，”或“使”令句子成分齐全。
Ｄ语序不当，可将“忘了”挪到“把”的前面。
【难度评级】★★★锦囊常考的病句类型有成分残缺、词语搭配不当、语序混乱、概念模糊、重复啰嗦、指代不明、前后矛盾等，而其中语序混乱、成分残缺、重复的问题在小升初考试题中尤为常见，应该熟练把握，详细讲解请参看后面的“知识梳理”部分。
（二）病句修改例题（2011 年，西城区，某高校二附中初中部）修改下面的病句，将改好的句子写在下面的横线上。
（1）我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了。
_______________________（2）讲话不礼貌的人是不文明的行为。
_______________________【答案】（1）我现在把不好的学习习惯完全改正了。
或：我现在基本上把不好的学习习惯改正了。
（2）讲话不礼貌是不文明的行为。
或：讲话不礼貌的人是不文明的(人)。
【解析】（1）句中“基本上”和“完全”矛盾，所以保留其中一个。
（2）句主干为“⋯⋯人是⋯⋯行为”，很明显不对，该句要么说人，要么说行为，所以改为“讲话不礼貌是不文明的行为”或“讲话不礼貌的人是不文明的( 人)”。
【难度评级】★★★锦囊解答这类题时，在辨析错误的同时又要准确修改，比上一考点的题型增加了难度。
不过，只要在熟悉病句的各种病因及修改方法的基础上，按部就班地在句子中找错、改错，就可以很好地应对它们。
二．标点应用标点符号题涉及的知识点混乱庞杂，如果能熟练掌握常考标点符号的主要用法，以及常见的标点符号的误用情况，就可以轻松解决这类考题了。
例题（2011 年，西城区，某全国知名中学）给下段话各处加标点正确的一项是（）。
①你现在就去把它要回来②③妈妈坚定地说④“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”A．①“②！③”④，B. ①“②”③！④，C. ①“②！③”④：D. ①“②”③！④：【答案】Ａ【解析】在两段引语之间插入“某某说”的后面要用逗号。
从第一句的语气可知该句为感情强烈的祈使句，要用感叹号，而引用语外要用双引号，所以应选Ａ。
【难度评级】★★★锦囊“某某说”后的标点使用是标点类考题中的重点和难点，我们应将此类题归纳整理，多练习、多巩固，强化掌握。
“某某说”引领直接引语时，放在引用话之前，后面用冒号，如“他说：‘我很看好你。
’”；放在引用话之间，后面用逗号，如“‘你知道吗？’他说，‘我很看好你。
’”；放在引用话之后，后面用句号，如“‘我很看好你。
’他说。
”此外，关于标点符号，顿号和冒号也是小升初考试中重要的考查点，要加以重视。
标点符号相关知识点复杂繁琐，而且相关题目看起来稍乱，不过只要考生基础知识牢固，并且做到审题仔细、思路清晰，还是很容易破解这类问题的！一. 修改病句（一）常见病句类型（二）辨析及修改病句的基本方法1. 辨析方法（1）语感法辨析句子正误，首先得认真阅读，看是否通顺流畅，然后仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句中各部分的关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
不过需要注意的是，由于我们平时说话不会刻意强调句子的语法、结构完全正确，有些病句问题在我们的语感里是习以为常、司空见惯的，如语义重复、词序不当等，以致于答题时常常将它们一带而过，被表面语感欺骗，而掉入出题者设置的陷阱。
（2）紧缩法找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，搭配是否得当。
（3）分解法理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
（4）聚焦法对于句中出现的修饰性的词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
2. 修改方法修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。
无论用哪种方法，修改病句都要遵循两条原则：一是保留原句基本意思不变，二是在保证句子正确的前提下尽量少改，不做大手术。
二、标点符号（一）常见标点符号重点用法简表（二）常见标点符号误用情况1.“某某说”后标点误用例如：“这样做对不对？我看，”他大声说：“不对。
”点拨：“某某说”引领直接引语时，放在引用话之前，后面用冒号，如“他说：‘我很了解你。
’”；放在引用话之间，后面用逗号，如“‘你知道吗？’他说，‘我很了解你。
’”；放在引用话之后，后面用句号，如“‘我很了解你。
’他说。
”在例句中，“他说”穿插在两段引语中间，所以后面要用逗号，不能用冒号，如果用了冒号，前面的话便没有着落了。
修改：“这样做对不对？我看，”他大声说，“不对。
”2. 概数误用顿号例如：我午餐吃了五、六个小笼包。
点拨：邻近两个数字连用表概数时，中间不应用顿号隔开，因为一加顿号便成了“五”和“六”并列，不符合原意。
修改：我午餐吃了五六个小笼包。
3. 同一句中用两个冒号例如：看完这本书后，我的感想是：我要给自己定下两项准则：一是要真诚，二是要善良。
点拨：一句话中有两个冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。
在同一个句子中，一般只能用一个冒号，否则便会面目不清。
此句可将第二个冒号改为逗号。
修改：看完这本书后，我的感想是：我要给自己定下两项准则，一是要真诚，二是要善良。
4. 有疑问词但非疑问句而误用问号例如：成绩下来后我关心的是能不能从错误中得到教训？能不能在下次考试中进步？点拨：“能不能”虽然是疑问词，但这个句子不是疑问句而是陈述句，所以不能用问号。
修改：成绩下来后我关心的是能不能从错误中得到教训，能不能在下次考试中进步。
5. 选择问句中的停顿误用问号例如：报北大呢？还是报清华呢？我实在拿不定主意。
点拨：这是一个选择问句，“报北大呢”并非一个完整的问句，所以其后应该用逗号。
修改：报北大呢，还是报清华呢？我实在拿不定主意。
6. 省略号和“等”、“等等”同时使用之误例如：一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学……等。
点拨：省略号和“等”“等等”不能同时使用，或去掉省略号，或去掉“等”。
修改：一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学等。
7. 句内括号与句外括号混用例如：第一部拍摄的是喜剧片《李阿毛与唐小姐》，（唐小姐是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书）由徐卓果编剧，张石川导演。
点拨：括号内容是注释唐小姐的，属于句内括号，括号前面的逗号应移到括号的后面。
修改：第一部拍摄的是喜剧片《李阿毛与唐小姐》（唐小姐是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书），由徐卓果编剧，张石川导演。
实战演练1.（2011 年，海淀区，某顶级大学附中）下面句子中没有歧义的一句是（）。
A . 这个人连校长都不认识。
B . 两个学校的全体学生举行了联欢会。
C . 李明走了一个多钟头了。
D . 校门口一边站着一个学生。
2.（2 0 1 1 年，海淀区，某顶级中学分校）请用规范的修改符号在原句上修改病句。
（1）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
（2）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。
（3）你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
（4）在这次班队活动中，使我充分地认识了集体的重要。
3.（2011 年，海淀区，某顶级大学附中对口民办校）下列句子中没有语病的是（）。
A . 东莞的春天是美丽的地方。
B . 我肯定李琳是生病了。
C . 我看到许多可爱的笑脸和天真的笑声。
D . 通过苏珊的话，使我感到愉快。
4.（2 0 1 1 年，海淀区，某著名师大附中）修改病句，将修改后的句子写在下面的横线上。
这一举措，体现了国家对旅游业的高度重视，有利于不断增加国民的生活质量。
————————————————————昨日，记者从省国土部门获悉，我省已全面启动今年灾害防治。
——————————————————————5.（2010 年，海淀区，某顶级中学本部）下列句子没有语病的一项是（）。
A．安定团结的政治局面是我国现代化建设能否成功的关键。
B．在通往学校的这条道路上，是一条非常陡的路。
C．增加质量是语文教学改革的当务之急。
D．我们学校的全体同学都参加了这次重要的升旗仪式。
6.（2013 年，海淀区，西南部某一流市重点中学）下列句子没有语病的一项是（）。
A. 作者通过这个章节完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的举动。
B. 从广大师生的表现中，说明大家对圆满完成国庆60 周年的表演任务充满信心。
C . 十一长假期间，大家一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D . 在第二十七届北京学生科技节上，北京市十八个区县教委将首次同台展示科技教育取得的成果。
7.（2012 年，高思杯）下列句子没有语病的一项是（）。
A . 听了这番话，他不禁忍不住笑出声来。
B . 不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗？C . 阅读课外书籍，可以帮助我们增长知识，提高写作水平。
D . 爸爸对我说，我小时候，没钱读书。
8.（2011 年，西城区，某全国知名中学）修改病句（在原句上修改）。
（1）特别爱吃苹果、梨、西瓜等水果。
（2）小说《钢铁是怎样炼成的》刻画了英雄保尔• 柯察金的故事。
（3）我估计王红这次一定报名参加艺术特长班。
9 . (2010 年，海淀区，某顶级大学附中）下列句子，没有语病的一句是（）。
A．秋天的北京，是一座美丽的城市。
B．为了避免今后不再发生类似的失误，我们必须尽快读一读古典名著。
C．回来后小明总是提起，在游乐园参加的那次活动，是他最难忘的一天。
D．两个新旧班级，竟有如此大的对比！10.（2 0 1 1 年，西城区，某高校二附中初中部）修改病句，将修改后的句子写在下面的横线上。
（1）从《赛马》这个故事中，使我学到了遇事要多动脑筋。
________________________ （2）我们要明确学习态度，端正学习目的。
____________________________11.（2011 年，海淀区，某著名师大附中）下列句子没有语病的一句是（）。
A．今天的作业全都做完了，只剩下一道数学题还没有算出答案。
B．记者到学校采访了许多张老师的事迹。
C．这篇文章对他是很感兴趣的。