为人民服务.ppt
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《为人民服务》ppt课件
深入探究
如何对待“死”
引用
提出观点
列出依据，印证观点
2
对 比
举例
感悟主旨
1.这篇演讲稿写于 1944 年，有人说，如今的中国国泰 民安，山河锦绣，和平年代，你又看到哪些“为人民服 务 ”的画面呢？联系时事资料议一议。
感悟主旨——仿写句子
当山火扑来，逆行而上的勇士，用汗水诠释着什么是
为人民服务；
当疫情肆虐，挺身而出的医护人员，用救死扶伤诉说
着什么是为人民服务；
（
）
（
）
冰天雪地，烈日炎炎，我们的子弟兵用一言一行书写 着什么是为人民服务……他们用行动证明——
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人 民的利益工作的。
感悟主旨
毛泽东主席为什么要在张思德的追悼会上
进行演讲？
资料
当时抗日战争正处于十分艰苦的阶段，有 许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况， 讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德 同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来， 打败日本侵略者。
（第1自然段）
中心 论点
如何对待“死” （第2自然段）
如何对待批评
（第3自然段）死去的同志 （第5自然段）
分段论述：该怎样为 人民服务
深入探究
默读第2自然段，思考毛泽东同志是如 何论证自己的观点的？圈画相关内容，并作 简单批注。
学习提示 ·运用了什么写法。 ·表达了什么意思。 ·句与句之间有什么联系。 ·这样表达有什么好处。
议论文
议论文是以“议论说理”为主的文章，也叫 “论说文”。
整体感知1
默读第1自然段，思考：这段中的哪一 句话在进一步诠释“为人民服务”的具体内 涵？
1
中心论点
12为人民服务 课件(共31张PPT)
“完全”“彻底”地为人民服务，就 是全心全意为人民服务。
齐声朗读
点明主题，提出论点，全心全意为人民服务， 是中国共产党和革命军队的根本宗旨。张思德就 是一个普通的中国共产党努力实践为人民服务的 典范之一。
全心全意为人民服务要怎么做呢？
人总是要死的，但死的意义有不同。
段落中心句
中国古时候有个文学家叫做司 马迁的说过：“人固有一死，或重 于泰山，或轻于鸿毛。”
司马迁是我国西汉著名的史学家、文学家 和思想家，被后世尊称为“太史公”。他编写 了我国第一部纪传体通史《史记》。
“人固有一死，或重于泰山， 或轻于鸿毛。” 固：固然，本来。 于：比。 或：有的（人）。
人固然是要死的，有的人（死的价值）比 泰山还重，有的人（死的价值）比鸿毛还轻。
有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。
认一认 读一读 剥削 精兵简政 五湖四海
死得其所 追悼 法西斯
重于泰山 轻于鸿毛 送葬
以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道 理，直接表达作者的观点和主张。像本文这种围 绕一个中心来写几方面内容的文章叫做议论文。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精练、 论证合理、有严密的逻辑性。
议论文三要素：论点、论据、论证。
——臧克家《有的人》
为人民的利益而死，就比泰山还 重；替法西斯卖力，替剥削人民和压 迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死 的，他的死是比泰山还重的。
小结
为人民利益而死是光荣的，有价值的，
这样的死的死得其所的。但为人民服务与 珍惜自己的生命并不矛盾，所以我们也要 懂得珍惜自己的生命，这样才能更好地为 人民服务。那么，为人民服务还应做什么 呢？
当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许 多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，在张 思德同志的追悼会上作了题目是《为人民服务》的 演讲，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思 德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来， 打败日本侵略者。我们通过对课文的学习，在今后 的人生道路上要树立这样一种信念：不是人人为我， 而是我为人人。
齐声朗读
点明主题，提出论点，全心全意为人民服务， 是中国共产党和革命军队的根本宗旨。张思德就 是一个普通的中国共产党努力实践为人民服务的 典范之一。
全心全意为人民服务要怎么做呢？
人总是要死的，但死的意义有不同。
段落中心句
中国古时候有个文学家叫做司 马迁的说过：“人固有一死，或重 于泰山，或轻于鸿毛。”
司马迁是我国西汉著名的史学家、文学家 和思想家，被后世尊称为“太史公”。他编写 了我国第一部纪传体通史《史记》。
“人固有一死，或重于泰山， 或轻于鸿毛。” 固：固然，本来。 于：比。 或：有的（人）。
人固然是要死的，有的人（死的价值）比 泰山还重，有的人（死的价值）比鸿毛还轻。
有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。
认一认 读一读 剥削 精兵简政 五湖四海
死得其所 追悼 法西斯
重于泰山 轻于鸿毛 送葬
以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道 理，直接表达作者的观点和主张。像本文这种围 绕一个中心来写几方面内容的文章叫做议论文。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精练、 论证合理、有严密的逻辑性。
议论文三要素：论点、论据、论证。
——臧克家《有的人》
为人民的利益而死，就比泰山还 重；替法西斯卖力，替剥削人民和压 迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死 的，他的死是比泰山还重的。
小结
为人民利益而死是光荣的，有价值的，
这样的死的死得其所的。但为人民服务与 珍惜自己的生命并不矛盾，所以我们也要 懂得珍惜自己的生命，这样才能更好地为 人民服务。那么，为人民服务还应做什么 呢？
当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许 多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，在张 思德同志的追悼会上作了题目是《为人民服务》的 演讲，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思 德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来， 打败日本侵略者。我们通过对课文的学习，在今后 的人生道路上要树立这样一种信念：不是人人为我， 而是我为人人。
《为人民服务》PPT优秀课件
2.按自然段朗读课文，注意生字来自音， 记忆字形；多读几遍难读的句子。
怎么读写下列字或词语呢？
彻底 司马迁 泰山 压迫 批评 目标 牺牲 炊事员 送葬
怎么读好文中这些句子呢？
我们这个队伍完全是为着解放人民的， 是彻底地为人民的利益工作的。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过： “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
一切革命队伍的人都要互相关心，互
相爱护，互相帮助。 为什么
“一切革命队伍的人”都是为了一个共 同目标走到一起的。因此，不论是干部对 战士，还是战士对战士，都要互相关心、 爱护和帮助。这样才能更好地团结起来， 共同奋斗，实现共同的目标。
学习第五自然段
自由朗读，边读边想：为什么 人死了要开追悼会？
用这样的方法，寄托我们的哀思，使 整个人民团结起来。
学习第二自然段
自由朗读课文，画出中心句，并 想一想，这一自然段是怎样围绕中心 句进行论述的？
人总是要死的，但死的意义有不同。 （中心句）
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
你怎样理解司马迁的话？
司马迁是我国西汉伟大的史学家、 文学家、思想家。司马迁创作了中国第 一部纪传体通史《史记》。他在《史记 》中说道：“人固有一死，或重于泰山 ，或轻于鸿毛。”
这段话共有几句？每句说的是什么？ 句与句是怎样连起来的？
我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 “我们”要欢迎批评。
不管是什么人，谁向我们指出都行。 “我们”欢迎任何人的批评。
只要你说得对，我们就改正。 只要批评是正确的，“我们”就改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 “我们”接受任何人提出的对人民有好处的办法。
哀思：对死去的人的无限思念，怀念 之情。
怎么读写下列字或词语呢？
彻底 司马迁 泰山 压迫 批评 目标 牺牲 炊事员 送葬
怎么读好文中这些句子呢？
我们这个队伍完全是为着解放人民的， 是彻底地为人民的利益工作的。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过： “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
一切革命队伍的人都要互相关心，互
相爱护，互相帮助。 为什么
“一切革命队伍的人”都是为了一个共 同目标走到一起的。因此，不论是干部对 战士，还是战士对战士，都要互相关心、 爱护和帮助。这样才能更好地团结起来， 共同奋斗，实现共同的目标。
学习第五自然段
自由朗读，边读边想：为什么 人死了要开追悼会？
用这样的方法，寄托我们的哀思，使 整个人民团结起来。
学习第二自然段
自由朗读课文，画出中心句，并 想一想，这一自然段是怎样围绕中心 句进行论述的？
人总是要死的，但死的意义有不同。 （中心句）
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
你怎样理解司马迁的话？
司马迁是我国西汉伟大的史学家、 文学家、思想家。司马迁创作了中国第 一部纪传体通史《史记》。他在《史记 》中说道：“人固有一死，或重于泰山 ，或轻于鸿毛。”
这段话共有几句？每句说的是什么？ 句与句是怎样连起来的？
我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 “我们”要欢迎批评。
不管是什么人，谁向我们指出都行。 “我们”欢迎任何人的批评。
只要你说得对，我们就改正。 只要批评是正确的，“我们”就改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 “我们”接受任何人提出的对人民有好处的办法。
哀思：对死去的人的无限思念，怀念 之情。
为人民服务ppt课件完美
促进教育公平
加大教育投入，提高教育 质量，让每个孩子都能享 受到优质的教育资源。
推动环境保护
加强环境保护工作，治理 环境污染，保障人民健康 和生态安全。
文化方面
01 弘扬中华文化
传承和弘扬中华优秀传统文化 ，增强民族自豪感和凝聚力。
02 促进文化创新
鼓励文化创新，推动文化产业 的发展，丰富人民的精神生活 。
为人民服务的重要性
“为人民服务”是党的根本宗旨。中国共产党是中国人民的主心骨，是中国革命、建设和改 革事业的领导核心。党的根本宗旨就是全心全意为人民服务，始终把人民放在心中最高位置 。
“为人民服务”是社会文明进步的基石。只有把人民的利益放在首位，才能推动社会的全面 发展和进步。它代表着一种公平正义、诚信友爱的社会风尚，是社会和谐稳定的重要保障。
通过为人民提供教育、医 疗、就业等基本服务，改 善人民的生活条件，提高 生活质量。
促进社会和谐
为人民服务有助于缓解社 会矛盾，减少社会冲突， 促进社会和谐。
增强政府公信力
政府通过为人民提供高质 量的服务，增强公众对政 府的信任和认可，提高政 府的公信力。
为人民服务的未来前景
扩大服务范围
随着社会经济的发展和人民需求 的增长，为人民服务的范围将不 断扩大，涵盖更多的领域和群体
改善营商环境
简化审批流程，降低企业运营成本，鼓励 创新创业。
保障人民生活
通过社会救助、医疗保险等制度，保障人 民基本生活需求。
推动经济发展
制定和实施各种经济发展政策，促进经济 增长，提高人民生活水平。
社会方面
改善医疗卫生
提高医疗卫生服务水平， 加强疾病预防和控制工作 。
加强社会保障
建立健全社会保障体系， 为弱势群体提供基本生活 保障。
12 为人民服务 课件(24张PPT)
返回
12 为人民服务
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥 削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
作对比
返回
12 为人民服务
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
举例子
返回
人（
），但（ ）有不同。中国古时候
（
）说过：“人（
），或（ ），
或（
）。”为（
）而死，就（
）；
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走 到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们 今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够， 还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的 时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国 人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要 奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人 民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是 死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相 关心，互相爱护，互相帮助。
今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士， 只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼 会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。 村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思， 使整个人民团结起来。
12 为人民服务
家庭作业： 1.阅读链接《谈骨气》 2.背诵课文第2、3自然段
12 为人民服务 （第二课时）
12 为人民服务
回顾课文 课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思？
死的意义
不怕批评
团结互爱
12 为人民服务
自由读第2自然段，思考毛主席到底用了哪些方法来证明 自己观点?边读边批注。
12 为人民服务
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥 削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
作对比
返回
12 为人民服务
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
举例子
返回
人（
），但（ ）有不同。中国古时候
（
）说过：“人（
），或（ ），
或（
）。”为（
）而死，就（
）；
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走 到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们 今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够， 还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的 时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国 人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要 奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人 民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是 死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相 关心，互相爱护，互相帮助。
今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士， 只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼 会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。 村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思， 使整个人民团结起来。
12 为人民服务
家庭作业： 1.阅读链接《谈骨气》 2.背诵课文第2、3自然段
12 为人民服务 （第二课时）
12 为人民服务
回顾课文 课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思？
死的意义
不怕批评
团结互爱
12 为人民服务
自由读第2自然段，思考毛主席到底用了哪些方法来证明 自己观点?边读边批注。
《为人民服务》PPT教学课件
草”的号召。在茫茫的草地上，野草遍地，毒草丛生。
要尝出一种能吃的野草是很不容易的，往往是要付出很大的代价，轻者中毒，重 者可能死亡。那时候，张思德在“尝百草”的活动中，总是抢在前头。见到一种草， 他总是先尝一尝，找到一种能吃的草，然后马上去告诉身边的兄弟。
有一回，部队来到一片水草丰盛的沼泽旁宿营。一个小战士来到水塘旁，忽然叫 起来：“野萝卜!”张思德过来一瞧，果然离水塘不远的地方长着一丛丛野草，叶子 绿，跟萝卜叶子差不多。那个小战士兴冲冲地跑过来，拔起一棵就往嘴里送。张思德 忙赶上去，一把夺过来，先放到自己的嘴里，细细嚼了嚼，感到又甜又涩。不一会儿， 张思德感到有些头晕脑胀，全身无力。又过了一会儿，他感到肚子一阵绞痛，吐出一 股股清水。他急忙对小战士说：“这草有毒，快，快告诉……”没等把话说完，张思 德把手中的草一扔，就栽倒了，失去了知觉。
结尾 发出号召
（5）
思考：作者提出的正确的生死观指的是什么？他举了 哪两个例子来讲的？
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个 文学家叫做司马迁的说过: “人固有一死,或重于泰山, 或轻于鸿（ hóng）毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替 法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛 还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山 还要重的。
司马迁：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
（1）生当作人杰，死亦为鬼雄。 （2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （3）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 （4）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
……
阅读链接
十里长街送总理
天灰蒙蒙的,又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长,人那样多,向东 望不见头,向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱,胸前都佩着白花,眼睛都望着周总理的灵车将要 开来的方向。一位满头银发的老奶奶,双手拄着拐杖,背靠着一棵洋槐树,焦急地等待着。一对青 年夫妇,丈夫抱着小女儿,妻子领着六七岁的儿子,他们挤下了人行道,探着身子张望。一群泪痕满 面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着……
要尝出一种能吃的野草是很不容易的，往往是要付出很大的代价，轻者中毒，重 者可能死亡。那时候，张思德在“尝百草”的活动中，总是抢在前头。见到一种草， 他总是先尝一尝，找到一种能吃的草，然后马上去告诉身边的兄弟。
有一回，部队来到一片水草丰盛的沼泽旁宿营。一个小战士来到水塘旁，忽然叫 起来：“野萝卜!”张思德过来一瞧，果然离水塘不远的地方长着一丛丛野草，叶子 绿，跟萝卜叶子差不多。那个小战士兴冲冲地跑过来，拔起一棵就往嘴里送。张思德 忙赶上去，一把夺过来，先放到自己的嘴里，细细嚼了嚼，感到又甜又涩。不一会儿， 张思德感到有些头晕脑胀，全身无力。又过了一会儿，他感到肚子一阵绞痛，吐出一 股股清水。他急忙对小战士说：“这草有毒，快，快告诉……”没等把话说完，张思 德把手中的草一扔，就栽倒了，失去了知觉。
结尾 发出号召
（5）
思考：作者提出的正确的生死观指的是什么？他举了 哪两个例子来讲的？
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个 文学家叫做司马迁的说过: “人固有一死,或重于泰山, 或轻于鸿（ hóng）毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替 法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛 还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山 还要重的。
司马迁：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
（1）生当作人杰，死亦为鬼雄。 （2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （3）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 （4）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
……
阅读链接
十里长街送总理
天灰蒙蒙的,又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长,人那样多,向东 望不见头,向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱,胸前都佩着白花,眼睛都望着周总理的灵车将要 开来的方向。一位满头银发的老奶奶,双手拄着拐杖,背靠着一棵洋槐树,焦急地等待着。一对青 年夫妇,丈夫抱着小女儿,妻子领着六七岁的儿子,他们挤下了人行道,探着身子张望。一群泪痕满 面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着……
部编版六年级语文下册第12课《为人民服务》优秀课件(共53张PPT)
是彻底地为人民的利益工作的。
贯彻到底，无论在什 么时候，做什么工作， 都时刻想着人民。
除了为人民服务， 再没有别的目的。
表明了党及党领导与人民的密切关系。
读一读，说说你体会到了什么。
张思德同志就是我们这个队伍中 的一个同志。
指出张思德同志就是一个普通的中国共产党 党员，是努力实践为人民服务的典范之一。
字
词
学 革命
chè
彻底
迁移
泰山
压迫
习
píng
dĭng
批评 一言九鼎 目标 牺牲 炊事员
hόng
dào
鸿毛 精兵简政 死得其所 追悼会
整
体 感
自由朗读课文，说说作者
知 的主要观点是什么。
为人民服务
课文围绕“为人 民服务”讲了哪几方 面的内容？
主席在演讲
01 树立正确的生死观 02 正确对待批评 03 提高勇气，团结友爱
结合资料，说说为什么张思德的死重于泰山。 张思德同志是为人民利益而死的，他的
死是比泰山还要重的。
张思德牢记革命队伍的宗旨，为人民的 利益工作，为人民的利益牺牲，体现了完全、 彻底地为人民服务的精神。他的死是有意义、 有价值的。
还有哪些人的死重于泰山？
李大钊
董存瑞
黄大年
消防员
医护人员
读一读，找出本段的中心句。
有了缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
凡是符合“说得对”“对人民有好处” 这个条件，不管是谁的批评和意见， “我们”都要改正，都要照办。
读一读，说说“共同的革命目标”是指什么。 我们都是来自五湖四海，为了一个共同
的革命目标，走到一起来了。我们还要和全 国大多数人民走这一条路。我们今天已经领 导着有九千一百万人口的根据地，但是还不 够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
贯彻到底，无论在什 么时候，做什么工作， 都时刻想着人民。
除了为人民服务， 再没有别的目的。
表明了党及党领导与人民的密切关系。
读一读，说说你体会到了什么。
张思德同志就是我们这个队伍中 的一个同志。
指出张思德同志就是一个普通的中国共产党 党员，是努力实践为人民服务的典范之一。
字
词
学 革命
chè
彻底
迁移
泰山
压迫
习
píng
dĭng
批评 一言九鼎 目标 牺牲 炊事员
hόng
dào
鸿毛 精兵简政 死得其所 追悼会
整
体 感
自由朗读课文，说说作者
知 的主要观点是什么。
为人民服务
课文围绕“为人 民服务”讲了哪几方 面的内容？
主席在演讲
01 树立正确的生死观 02 正确对待批评 03 提高勇气，团结友爱
结合资料，说说为什么张思德的死重于泰山。 张思德同志是为人民利益而死的，他的
死是比泰山还要重的。
张思德牢记革命队伍的宗旨，为人民的 利益工作，为人民的利益牺牲，体现了完全、 彻底地为人民服务的精神。他的死是有意义、 有价值的。
还有哪些人的死重于泰山？
李大钊
董存瑞
黄大年
消防员
医护人员
读一读，找出本段的中心句。
有了缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
凡是符合“说得对”“对人民有好处” 这个条件，不管是谁的批评和意见， “我们”都要改正，都要照办。
读一读，说说“共同的革命目标”是指什么。 我们都是来自五湖四海，为了一个共同
的革命目标，走到一起来了。我们还要和全 国大多数人民走这一条路。我们今天已经领 导着有九千一百万人口的根据地，但是还不 够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
为人民服务ppt课件
THANK YOU
感谢聆听
06
为人民服务的挑战与对策
面临的挑战
01 02 03
服务需求多元
随着社会经济的发展，人民对服务的需求越来越多元化， 不仅包括基础的生活服务，也包括教育、医疗、文化等公 共服务。如何满足这些不同的需求，提高人民的生活质量 ，是当前面临的一大挑战。
服务提供不足
在一些地区，由于经济、地理等多种原因，服务提供存在 明显不足。如农村地区的基础教育、医疗服务等，城市中 的养老、环保等服务。如何提高这些服务提供的数量和质 量，是当前面临的又一大挑战。
为人民服务起源于1944年，当时抗日战争正处于关键阶段，需要加强军民合作以取得胜 利。
提出者
为人民服务是由毛泽东在延安提出的，他强调了军民团结的重要性，并倡导全心全意为人 民服务的精神。
背景与意义
在当时的历史背景下，为人民服务理念的提出是为了凝聚人心、激发民众抗日热情，同时 也是对共产党宗旨的明确和深化。这一理念体现了党的人民至上、群众路线和全心全意为 人民服务的宗旨。
社会意义
为人民服务体现了社会主义的本质要求和社会责任担当。它 强调社会公正和平等，关注弱势群体的权益和福祉，推动社 会全面进步和人民共同富裕。
为人民服务的意义
理论意义
为人民服务是马克思主义理论的重要组成部分，是马克思主义政党的基本政治理念和行动纲领。它强调人民群众 是历史的创造者，是社会发展的决定力量，只有依靠人民群众的广泛参与和支持，才能够实现社会主义现代化建 设的目标。
01
02
03
04
$item1_c企业应承担社会责任 ，以实现可持续发展和公共利 益。
$item1_c企业应承担社会责任 ，以实现可持续发展和公共利 益。
《为人民服务》ppt课件
提高服务质量
强化服务意识
树立以服务对象为中心的 服务理念，增强服务人员 的责任感和使命感。
提高服务水平
加强服务人员的培训和管 理，提高服务能力和水平 ，确保服务质量和效率。
创新服务方式
积极探索新的服务模式和 方法，满足人民群众多样 化的需求，提高服务满意 度。
加强服务能力建设
加强基础设施建设
加大投入力度，加强基础设施建设，提高服务设施的完备性和适 用性。
提升人才队伍素质
加强人才培养和引进，建设高素质、专业化的人才队伍，为服务提 供强有力的人才保障。
加强社会力量动员
广泛动员社会力量参与公共服务，形成政府与市场、企业、社会组 织等多元主体共同参与的公共服务供给格局。
05
为人民服务的考核与监督
建立服务标准
服务质量标准
制定清晰的服务质量标准和要求，包括服务内容、服务流 程、服务承诺等，确保服务团队对标准的理解和执行一致 。
神源远流长。
国际共产主义运动
马克思主义强调无产阶级的解放 和劳动人民的解放，提出了“为 绝大多数人谋利益”的原则，成 为社会主义国家执政党的基本宗
旨。
中国共产党
中国共产党继承和发展了中国传 统文化和马克思主义理论，将为 人民服务作为党的根本宗旨，并
不断赋予其新的时代内涵。
人民服务的重要性
巩固执政基础
内涵
为人民服务包括三个层面：一是以人民利益为中心，始终把 人民放在心中最高位置；二是全心全意为人民服务，不计较 个人得失，甘于奉献；三是代表最广大人民的根本利益，站 在人民立场上想问题、办事情。
人民服务的思想来源
中国传统文化
儒家思想中的“仁爱”、“民本 ”等思想，强调人与人之间的互 助、关爱和奉献，为民服务的精
《为人民服务》ppt课件
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心， 互相爱护，互相帮助。
强调增强凝聚力
今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士， 只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。 这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的 人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个
中心句
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家 叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
为人民利益而死的，就比泰山还重；替法西斯卖力，剥削人民和
压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而
死的，他的死是比泰山还要重的。
说说这句话的意思，有什么作用？
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，
人民团结起来。 开追悼会的意义
03 情感感悟
理解“为人民服务”代表意义
说说课文围绕”为人民服务“讲了哪几方面的意思
理清课文各自然段之间，与课文题目之间的关系。
因为“我们”是为全心全意为人民服务的，所以“我们”要 树立正确的生死观；因为“我们”是全心全意为人民服务，所 以“我们”是不怕别人的批评；因为“我们”是全心全意为人 民服务的，所以“我们”有责任克服困难，解救受苦的人民。
延安时期，因为粮食不足，战士们总是吃不饱饭。通信班的战士 都是小伙儿，加上经常外出送信走远路，饭量比较大。为了让大家多 吃一些，每次吃饭时，作为通信班班长的张思德吃到一半，就不声不 响撂下饭碗，提起水桶去打水，让别人多吃一些。
大巴山腹地冬季寒冷不亚于北方，取暖多靠木炭。张思德小时候跟 着父亲练就了烧炭的好手艺。1944年初，张思德积极响应党中央提出的 大生产运动号召，主动到安塞县石硖谷办生产农场，担任副队长。白天， 他巡回各窑，掌握火候。晚上，他也要起来数次，爬上窑顶，观察烟色。 窑里温度很高，有的木炭出窑还有火星。但每次出炭，他都是抢先钻到 窑的最里边捡木炭，手里包的破布着火了，他就用手弄熄后继续干。
强调增强凝聚力
今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士， 只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。 这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的 人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个
中心句
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家 叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
为人民利益而死的，就比泰山还重；替法西斯卖力，剥削人民和
压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而
死的，他的死是比泰山还要重的。
说说这句话的意思，有什么作用？
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，
人民团结起来。 开追悼会的意义
03 情感感悟
理解“为人民服务”代表意义
说说课文围绕”为人民服务“讲了哪几方面的意思
理清课文各自然段之间，与课文题目之间的关系。
因为“我们”是为全心全意为人民服务的，所以“我们”要 树立正确的生死观；因为“我们”是全心全意为人民服务，所 以“我们”是不怕别人的批评；因为“我们”是全心全意为人 民服务的，所以“我们”有责任克服困难，解救受苦的人民。
延安时期，因为粮食不足，战士们总是吃不饱饭。通信班的战士 都是小伙儿，加上经常外出送信走远路，饭量比较大。为了让大家多 吃一些，每次吃饭时，作为通信班班长的张思德吃到一半，就不声不 响撂下饭碗，提起水桶去打水，让别人多吃一些。
大巴山腹地冬季寒冷不亚于北方，取暖多靠木炭。张思德小时候跟 着父亲练就了烧炭的好手艺。1944年初，张思德积极响应党中央提出的 大生产运动号召，主动到安塞县石硖谷办生产农场，担任副队长。白天， 他巡回各窑，掌握火候。晚上，他也要起来数次，爬上窑顶，观察烟色。 窑里温度很高，有的木炭出窑还有火星。但每次出炭，他都是抢先钻到 窑的最里边捡木炭，手里包的破布着火了，他就用手弄熄后继续干。
为人民服务课件ppt
07
为人民服务的未来展望
提高服务水平，满足人民日益增长的需求
提升服务质量和效率
通过加强培训、优化流程、创新方法等途径，提高服务人员的业务 能力和服务水平，使人民能够快速、准确地获得所需服务。
拓展服务领域和渠道
积极适应社会发展和人民需求的变化，拓展新的服务领域和渠道， 如在线政务服务、自助终端服务等，满足人民多样化的需求。
强化激励约束机制
建立健全公共服务绩效评估和奖惩机制，对服务提供者进行科学评估和考核，激励先进、 督促后进，推动服务水平的整体提升。
加强宣传教育，提高全民服务意识
加强宣传教育
通过多种途径和形式，如媒体宣传、 社区活动、学校教育等，加强对全民 的公共服务宣传教育，提高公众对公 共服务的认识和意识。
培养公民素质
全心全意为人民服务的精神
时刻把人民放在心中最高位置，始终为人民谋利益，切实为人民服务。
坚持人民至上，把人民放在心中最高的位置，尊重人民主体地位，发挥人民首创精 神。
深入了解人民的需求和期望，倾听人民的意见和建议，以人民满意为最高标准。
热爱人民，关心人民的精神
培养对人民的深厚感情，关心 人民的疾苦和安危，为人民利 益而奋斗。
当我们遇到困难时，我们需要坚持不懈，不放弃。这种心 态可以帮助我们克服困难，并最终达到我们的目标。
06
为人民服务的案例分析
案例一：某市社保局的优质服务
总结词
以人为本，服务至上。
详细描述
某市社保局始终把人民群众的需求放在首位，提供热情、周到的服务。他们优化流程、提高效率，确保群众得到 及时、准确、便捷的服务。同时，加强与群众的沟通互动，积极回应群众关切，使社保服务更加贴近民心。
服务是实现个人价值和社会价值的重要途径，通过服务他人，个人能够实现自我 价值，推动社会进步。
《为人民服务》课件完美版
03
《为人民服务》的主要内容和思 想
主要内容
阐述了“为人民服务 ”的宗旨和内涵
提出了“服务群众， 奉献社会”的行为准 则
强调了“全心全意为 人民服务”的重要性
思想精髓
坚持群众路线，密切联系群众 始终把人民利益放在首位
倡导无私奉献，弘扬革命精神
对现代社会的启示
01
02
03
04
强化服务意识，提高服 务质量
国际影响
《为人民服务》所倡导的全心全意为人民服务的理念，具有普遍意义 和国际影响力，为推动构建人类命运共同体提供了思想基础。
06
结语
对未来的展望
持续推进《为人民服务》精神 在未来的发展，确保其与时俱 进，更好地服务于人民。
探索新的服务模式和方法，以 满足人民日益增长的需求和期 望。
强化《为人民服务》的实践和 推广，使其成为全社会共同的 价值追求。
对个人的启示和思考
深入理解《为人民服务》的精神内涵 ，将其作为个人行为的准则和目标。
反思个人行为，不断改进和提升服务 质量，以满足人民的需求和期望。
在工作和生活中积极践行《为人民服 务》的理念，不断提高服务意识和能 力。
THANKS
感谢观看
作者介绍
毛泽东
该文的作者是毛泽东，他是中国共产 党的创始人之一，也是中国革命的重 要领导人。
经历丰富
思想家
毛泽东不仅是一位杰出的政治家和军 事家，还是一位卓越的思想家和哲学 家。他的思想对中国革命和建设产生 了深远的影响。
毛泽东具有丰富的革命实践经验，他 深入了解中国社会的实际情况，并提 出了许多具有针对性的理论和政策。
将《为人民服务》的理念融入组织文化建 设中，推动组织内部的团结协作，提高整 体执行力和战斗力。
《为人民服务》ppt课件
1944年9月8日，中央直属机关在延安 凤凰山脚枣园操场上为张思德举行了追悼 会。毛主席亲笔写了“向为人民利益而牺 牲的张思德同志致敬”。下午1时以后，毛 主席迈着沉重的步子走上祭台，作了题目 是《为人民服务》的演讲。
当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶 段，有许多困难需要克服。毛泽东主 席针对这一情况，讲述为人民服务的 道理，号召大家学习张思德同志完全 、彻底地为人民服务的精神，团结起 来，打败日本侵略者。我们通过对课 文的学习，在今后的人生道路上要树 立这样一种信念：不是人人为我，而 是我为人人。
——1944年9月21日，《为人民服务》的讲演以新 闻稿的形式在延安《解放日报》第一版上发表。 ——1945年4月，具有重要历史意义的党的第七次 全国代表大会在延安召开。“全心全意地为人民 服务”，被鲜明地概括为我党我军的根本宗旨， 并写进“七大”报告。
——1945年9月，毛泽东同志给《大公报》题词： “为人民服务”。 ——1953年，《为人民服务》正式成文，收入 《毛泽东选集》第三卷。
影片推介——
片名：《张思德》 出品人：杨步亭 张振华 总策划：张和平 总制片：韩三平 总监制：姜涛 编剧：刘恒 导演：尹力 领衔主演：吴军--饰张思德
唐国强--饰毛泽东
出品：中国电影集团公司/北京电影制片厂 上映日期：2004年9月8日
电影《张思德》主要内容：
• 抗日战争后期的延安正处在热火朝天的大生产运 动中。毛泽东的勤务兵张思德为人憨厚朴实，工 作任劳任怨，从不计较个人的得失，一心一意为 着革命的利益和解放全中国的伟大事业而默默地 奉献。 • 为解决中央机关冬季取暖问题，1944 年他 带领一班人到安塞县烧木炭。在一次烧炭中炭窑 突然崩塌，张思德不幸牺牲。毛泽东主席在他的 追悼会上深情地说，我们的队伍里到处是这样的 人，普通、平常、像清凉山上的草一样，我们不 注意到他们，往往也听不到他们的声音，可正是 这些人支撑了我们的事业……
《为人民服务》ppt课件
• • • 山 • 毛
司马迁： 人固有一死 或重于泰 或轻于鸿
张思德同志是为人民利益而死的，他 的死是比泰山还要重 的。
思考：
哪些人的死比泰山还重？哪些人 的死比鸿毛还轻？
重于泰 山
延伸
“当官不为民作主，不如回家卖红 薯”，这一句古老的话，其实就 是“为人民服务”的思想。综观 历史，了解现实，举出两三个当 代社会为人民服务的实例。
因为我们是为人民服务的， 所以，我们如果有缺点，就不怕别 人批评指出。不管是什么人，谁向 我们指出都行。只要你说得对，我 们就改正。你说的办法对人民有好 处，我们就照你的办。
读到这儿，你体会到本文写法上的 什么特点？语言又有什么特点？
• • 环环紧扣，层层深入 逻辑性强、准确、鲜 明
下列句子在语言表达上有什么特点？
一、张思德是彻底为人民服务的队伍的一员。 二、张思德的死比泰山还重。 三、我们要坚持好的、改正错的。
为 人 民 服 务
四、为人民利益而死，死得其所。
五、号召要追悼为人民利益而牺牲的人。 准确、鲜明、逻辑严密、感情真挚总结：结 构清晰，逐层递进，摆事实， 讲道理，论证严密
语言：
为了谁
(九八年抗洪公益歌曲) 泥巴裹满裤腿 汗水湿透衣背 我不知道你是谁 我却知道你为了谁 为了谁为了秋的收获 为了春回大雁归 满腔热血唱出青春无悔 望穿天涯不知战友何时回
3、指出我们要为人民的利益坚持好的，改正错的。
4、指出为人民的利益而牺牲是“死得其所”，但 要尽量减少不必要的牺牲。 5、号召大家追悼为人民利益而牺牲的同志，寄托 哀思，团结起来。
第一段有几句话？每句写什么？ 句与句之间有什么关系？ 有三句。
分别说队伍的性质、任 务 、这次追悼的人物。
《为人民服务》ppt课件
探索新的服务模式，以满 足人民日益增长的需求。
抓住发展机遇
在服务人民的过程中，抓 住发展机遇，推动社会的 进步和发展。
06
CATALOGUE
结语
总结全文
01
回顾《为人民服务》的核心观点 和主要内容，总结文章的主题和 意义。
02
分析《为人民服务》在当今社会 的现实意义和价值，探讨其对现 代社会的启示和影响。
毛泽东
演讲是由毛泽东撰稿并发表的，他是中国共产党的领袖，也是新中国的缔造者之 一。
写作背景
张思德牺牲
1944年，张思德在执行任务时不幸牺牲，年仅29岁。他的事 迹深深感动了毛泽东和其他革命者。
演讲发表
为了纪念张思德同志，同时也是为了推动全党全军全国人民 团结奋斗，毛泽东发表了这篇著名的演讲。
03
对未来的展望
结合当前社会发展的趋势和挑战，展 望《为人民服务》在未来可能发挥的 作用和影响。
分析如何将《为人民服务》的理念和 精神应用于未来的发展，提出具体的 建议和措施。
结束语
表达对《为人民服务》的敬意和感激之情，强调其对于我们个人和社会的价值和 意义。
呼吁大家积极践行《为人民服务》的精神，为推动社会进步和发展贡献自己的力 量。
《为人民服务》ppt课件
CATALOGUE
目 录
• 引言 • 《为人民服务》的背景 • 《为人民服务》的主要内容 • 《为人民服务》的影响和价值 • 《为人民服务》的现代意义 • 结语
01
CATALOGUE
引言
主题介绍
主题背景
《为人民服务》是毛泽东主席于 1944年9月8日在张思德同志追悼会 上所作的演讲，是一篇具有深远意义 的文章。
不渝的根本宗旨，对加强党的建设具有深远的影响。
抓住发展机遇
在服务人民的过程中，抓 住发展机遇，推动社会的 进步和发展。
06
CATALOGUE
结语
总结全文
01
回顾《为人民服务》的核心观点 和主要内容，总结文章的主题和 意义。
02
分析《为人民服务》在当今社会 的现实意义和价值，探讨其对现 代社会的启示和影响。
毛泽东
演讲是由毛泽东撰稿并发表的，他是中国共产党的领袖，也是新中国的缔造者之 一。
写作背景
张思德牺牲
1944年，张思德在执行任务时不幸牺牲，年仅29岁。他的事 迹深深感动了毛泽东和其他革命者。
演讲发表
为了纪念张思德同志，同时也是为了推动全党全军全国人民 团结奋斗，毛泽东发表了这篇著名的演讲。
03
对未来的展望
结合当前社会发展的趋势和挑战，展 望《为人民服务》在未来可能发挥的 作用和影响。
分析如何将《为人民服务》的理念和 精神应用于未来的发展，提出具体的 建议和措施。
结束语
表达对《为人民服务》的敬意和感激之情，强调其对于我们个人和社会的价值和 意义。
呼吁大家积极践行《为人民服务》的精神，为推动社会进步和发展贡献自己的力 量。
《为人民服务》ppt课件
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目 录
• 引言 • 《为人民服务》的背景 • 《为人民服务》的主要内容 • 《为人民服务》的影响和价值 • 《为人民服务》的现代意义 • 结语
01
CATALOGUE
引言
主题介绍
主题背景
《为人民服务》是毛泽东主席于 1944年9月8日在张思德同志追悼会 上所作的演讲，是一篇具有深远意义 的文章。
不渝的根本宗旨，对加强党的建设具有深远的影响。
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为人民服务
蒙城县关帝中学
何卫东
怀念张思德 巴山蜀水多英雄，思德本是苦寒衣。
革命事业无贵贱，伐薪烧炭一心红。
虽言安邦赖股肱，平凡岗位亦建功。 石峡峪里埋忠骨，领袖名篇传域中。
初读课文，整体感知。
思考：本文以什么为中心进行论述？
本文以为人民服务为中心是进行论述。
合作探究，突破重难点。
探究第一部分（第一自然段）。
从这段话中找出与中心联系最密切的一句话。 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为 人民的利益工作的。 这段话点明了我们党及其领导的军队的根本宗旨。
合作探究，突破重难点。 探究第二部分（第二自然段）。 读课文，勾画这段的中心句。
人总是要死的，但死的意义有不同。
作者围绕这个中心句是怎样进行论述的？ 先引用司马迁的话作论据，然后具体讲了什么样的人 死得毫无意义，什么样的人死得有价值；最后，肯定了张 思德的死比泰或重于泰山，或轻于鸿毛。
人总是要死的，有的人的死比泰山还要重， 有的人的死比鸿毛还要轻。
合作探究，突破重难点。 探究第二部分（第二自然段）。 这段话主要讲了什么？ 这段话主要讲了人死的两种不同意义及革命者对生 死的看法，揭示了革命的生死观。
合作探究，突破重难点。 探究第三部分（第三自然段）。 这部分是围绕哪几句话来论述的？ 只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改 正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点， 就不怕别人批评指出。不……我们就照你的办。 不管是 什么人，谁向我们指出都行。只要你说的对，我们就改正。 你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 说说每句话讲的是什么？
合作探究，突破重难点。 探究第三部分（第三自然段）。 结合本段意内容，谈一谈党的队伍日益壮大的原因。
合作探究，突破重难点。 探究第四部分（第四自然段）。
思考：共同的革命目标是什么？
取得全民族的解放，完全、彻底地为人民服务。 为了实现这一目标我们应该怎样做？ 不怕困难、不怕牺牲、互相爱护
说说你对“不怕困难、不怕牺牲、互相爱护”的理解。
一方面，要不怕牺牲，当人民利益需要的时候，勇敢
地挺身而出，毫不犹豫地献出自己的生命；
俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头，想“不朽”； 有的人 情愿作野草， 等着地下的火燃烧。 有的人 他活着别人就不能活；
有的人 他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的 人民把他摔倒； 给人民作牛马的 人民永远记住他！ 把名字刻在石头上的 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人， 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人， 群众把他抬举得很高，很高。
另一方面，要尽量地减少不必要的牺牲，不要因为莽
撞、蛮干造成本来可以避免的牺牲。
合作探究，突破重难点。 探究第五部分（第五自然段）。 思考：我们要为什么人开追悼会？开追悼会的意义是 什么？
课外延伸
《有 的 人》 （臧克家 1949年11月） ━━纪念鲁迅有感 有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多么伟大！” 有的人
蒙城县关帝中学
何卫东
怀念张思德 巴山蜀水多英雄，思德本是苦寒衣。
革命事业无贵贱，伐薪烧炭一心红。
虽言安邦赖股肱，平凡岗位亦建功。 石峡峪里埋忠骨，领袖名篇传域中。
初读课文，整体感知。
思考：本文以什么为中心进行论述？
本文以为人民服务为中心是进行论述。
合作探究，突破重难点。
探究第一部分（第一自然段）。
从这段话中找出与中心联系最密切的一句话。 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为 人民的利益工作的。 这段话点明了我们党及其领导的军队的根本宗旨。
合作探究，突破重难点。 探究第二部分（第二自然段）。 读课文，勾画这段的中心句。
人总是要死的，但死的意义有不同。
作者围绕这个中心句是怎样进行论述的？ 先引用司马迁的话作论据，然后具体讲了什么样的人 死得毫无意义，什么样的人死得有价值；最后，肯定了张 思德的死比泰或重于泰山，或轻于鸿毛。
人总是要死的，有的人的死比泰山还要重， 有的人的死比鸿毛还要轻。
合作探究，突破重难点。 探究第二部分（第二自然段）。 这段话主要讲了什么？ 这段话主要讲了人死的两种不同意义及革命者对生 死的看法，揭示了革命的生死观。
合作探究，突破重难点。 探究第三部分（第三自然段）。 这部分是围绕哪几句话来论述的？ 只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改 正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点， 就不怕别人批评指出。不……我们就照你的办。 不管是 什么人，谁向我们指出都行。只要你说的对，我们就改正。 你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 说说每句话讲的是什么？
合作探究，突破重难点。 探究第三部分（第三自然段）。 结合本段意内容，谈一谈党的队伍日益壮大的原因。
合作探究，突破重难点。 探究第四部分（第四自然段）。
思考：共同的革命目标是什么？
取得全民族的解放，完全、彻底地为人民服务。 为了实现这一目标我们应该怎样做？ 不怕困难、不怕牺牲、互相爱护
说说你对“不怕困难、不怕牺牲、互相爱护”的理解。
一方面，要不怕牺牲，当人民利益需要的时候，勇敢
地挺身而出，毫不犹豫地献出自己的生命；
俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头，想“不朽”； 有的人 情愿作野草， 等着地下的火燃烧。 有的人 他活着别人就不能活；
有的人 他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的 人民把他摔倒； 给人民作牛马的 人民永远记住他！ 把名字刻在石头上的 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人， 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人， 群众把他抬举得很高，很高。
另一方面，要尽量地减少不必要的牺牲，不要因为莽
撞、蛮干造成本来可以避免的牺牲。
合作探究，突破重难点。 探究第五部分（第五自然段）。 思考：我们要为什么人开追悼会？开追悼会的意义是 什么？
课外延伸
《有 的 人》 （臧克家 1949年11月） ━━纪念鲁迅有感 有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多么伟大！” 有的人