小学语文易错专题：关联词

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小学语文关联词知识点整理

小学语文关联词知识点整理小学语文关联词知识点整理关联词是小学生学习的一个重要知识点，为此YJBYS店铺为大家整理了相关的重点，希望对大家学习有所帮助!关联词句知识整理：1.并列句(各分句间的关系是平行并列的)如：“这衣裳既漂亮，又大方。

”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……2.承接句(各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序)如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

”常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3.递进句(分句间是进一层的关系)如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。

”常用的关联词语有：不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……4.选择句(各分句列出几种情况，从中选出一种)如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……5.转折句(后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反)如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……6.因果句(分句间是原因和结果的关系)如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……7.假设句(一个分句表示假设的`情况，另一个分句表示假设实现后的结果)如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。

”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……8.条件句(一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果)如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。

”常用的关联词语有：只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……能力测试：1.在括号里填上正确的关联词语。

小学语文：1—6年级关联词知识点整理(附练习题及答案)

小学语文：1—6年级关联词知识点整理(附练习题及答案)XXX语文：1—6年级关联词知识点整理（附练题及答案）关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。

在小学语文中，这也是研究的重点。

必须要掌握。

一、关联词知识点1.并列句各分句间的关系是平行并列的如：“这衣裳既漂亮，又大方。

”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……2.承接句各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

”常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3.递进句分句间是进一层的关系如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。

”常用的关联词语有：不但（不但）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……以至……4.挑选句各分句列出几种情况，从中选出一种如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……5.转折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……但是……、……却……6.因果句分句间是原因和成效的关系如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……7.假设句一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的成效如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。

”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……8.条件句一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果如：“只要我们勉力，成绩就会不竭地前进。

小学语文需要掌握的关联词+24种关联词造句

小学语文需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。

每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。

【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。

因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。

②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。

【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。

虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。

②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。

【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。

或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。

②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。

【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。

如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。

②即使你成绩再好，也应该谦虚点。

【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。

只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。

②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。

【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。

不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。

②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。

24种关联词造句1.…因为…所以…因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。

因为我考了一百分，所以妈妈带我去欢乐谷玩。

因为我们付出了努力，所以我们取得了成功。

2.不但…而且…张叔叔不但书法写得好，下象棋更是一流.王师傅不但会开车，而且会修车。

苹果不但很大，而且很甜。

【小升初必考】六年级语文下册关联词知识点整理+练习题100题(含答案)

六年级语文下册关联词知识点整理小学语文关联词知识点假设句一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。

”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……递进句分句间是进一层的关系如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。

”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……选择句各分句列出几种情况，从中选出一种如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……并列句各分句间的关系是平行并列的如：“这衣裳既漂亮，又大方。

”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……承接句各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

”常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……转折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……因果句分句间是原因和结果的关系如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……条件句一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。

”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……关联词填空练习1．（）多读多练，（）会提高作文水平。

2．我们的教室（）宽敞（）明亮。

3．现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。

小学语文部编版三年级上册常考错别字和关联词专项练习(附参考答案)

三年级语文上册常考错别字关联词专项练习班级考号姓名总分一、常考易错词语。

（先将词语中的错别字画上横线，再将正确写在括号内）1、水笼头（）2、甘败下风（）3、渡假（）4、凑和（）5、防碍（）6、脉膊（）7、一愁莫展（）8、穿流不息（）9、松驰（）10、精萃（）11、重迭（）12、自抱自弃（）13、泊来品（）14、幅射（）15、一幅对联（）16、天翻地复（）17、言简意骇（）18、气慨（）19、一股作气（）20、悬梁刺骨（）21、粗旷（）22、食不裹腹（）23、震憾（）24、针贬（）25、侯车室（）26、迫不急待（）27、既使（）28、一如继往（）29、草管人命（）30、娇揉造作（）31、挖墙角（）32、一诺千斤（）33、不径而走（）34、峻工（）35、不落巢臼（）36、烩炙人口（）37、打腊（）38、死皮癞脸（）39、兰天白云（）40、鼎立相助（）41、再接再励（）42、老俩口（）43、黄粮美梦（）44、燎望（）45、按装（）46、杀戳（）47、痉孪（）48、美仑美奂（）49、蛛丝蚂迹（）50、罗唆（）51、萎糜不振（）52、沉缅（）53、名信片（）54、默守成规（）55、大姆指（）56、沤心沥血（）57、凭添（）58、出奇不意（）59、修茸（）60、亲睐（）61、磬竹难书（）62、入场卷（）63、声名雀起（）64、发韧（）65、搔痒病（）66、欣尝（）67、谈笑风声（）68、人情事故（）69、有持无恐（）70、额首称庆（）72、鬼鬼崇崇（）73、金榜提名（）74、走头无路（）75、趋之若骛（）76、迁徒（）77、洁白无暇（）78、九宵云外（）79、渲泄（）80、寒喧（）81、弦律（）82、膺品（）83、不能自己（）84、尤如（）85、竭泽而鱼（）86、烂芋充数（）87、世外桃园（）88、脏款（）89、醮水（）90、蜇伏（）91、装祯（）92、饮鸠止渴（）93、坐阵（）94、旁证博引（）95、灸手可热（）96、床第之私（）97、姿意妄为（）98、编篡（）99、做月子（）100、朗颂（）101、金钢钻（）102、坐右铭（）103、讲意气（）104、一霎那（）105、决对（）106、陷井（）107、喝采（）108、馋言（）109、藉贯（）110、鼓厉（）111、欧打（）112、帐蓬（）113、融恰（）114、嘻戏（）115、安祥（）116、事绩（）117、暴燥（）118、鬼辩（）1119、震奋（）120、布署（）121、针炙（）122、誉写（）123、密诀（）124、不记其数（）125、污告（）126、报歉（）127、报怨（）128、各届人士（）129、必竟（）130、通霄（）131、元霄节（）132、既往不究（）133、消毁（）134、金璧辉煌（）135、家俱（）136、歪门斜道（）137、形势严竣（）138、赌博（）139、水泻不通（）140、同仇敌慨（）141、克苦（）142、大才小用（）143、令人辛酸（）144、欢心鼓舞（）145、兴高彩烈（）146、气式汹汹（）147、旅客需知（）148、泻露（）149、准备就序（）150、查颜观色（）二、给下面的句子填上恰当的关联词。

五年级语文常见关联词全搞定，期末考试必考！

五年级语文常见关联词全搞定，期末考试必考！关联词是我们语文学习中很重要的知识点。

关联词用得恰当，有时候可以给整个句子带来画龙点睛的作用。

下面这八种关联词，是小学阶段最常碰到的，快来看看吧！1.并列关系句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。

既……又……既……也……不是……而是……又……又……一面……一面……有时……有时……一会儿……一会儿……2.递进关系后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。

不但……而且……不仅……而且……不仅……还……不但……还……不但不……反而……连……也……甚至……3.选择关系几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。

与其……不如……是……不是……要么……要么……不是……就是……也许……也许……是……还是……或者……或者……4.转折关系前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。

虽然……但是……尽管……还是……尽管……可是……5.因果关系句子的前一部分表示原因或（结果），后一部分表示结果或（原因）。

之所以……是因为……因为……所以……由于……因此……既然……那么……既然……就……6.假设关系句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。

如果……就……假如……就……即使……也……哪怕……也……7.条件关系句子前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果。

只有……才……只要……就……除非……才……无论……都……不管……总是……不管……都……不论……都……不管……也……8.承接关系句与句之间表示几个连续动作，或先后发生的几种情况，它们前后承接，不能颠倒。

一……就……首先……然后…………于是…………才…………接着……试一试练一练下面这些句子，应该加入什么关联词呢？1、地球有吸引力，树上的苹果往地上掉，不往天上飞。

小学语文“关联词语使用不当”病句归类精讲

小学语文“关联词语使用不当”病句归类精讲关联词语使用不当是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。

作为一种常见病句类型，关联词使用不当主要分为四类：搭配不当、关联词位置不当、语序不当和滥用关联词这四类。

一、搭配不当1.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

（“和”应改为“还是”）2.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

（应改“不管”为“尽管”）3.我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分必要的。

（应改“从而”为“进而”）4.晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞。

（“从……到”应改为“是……还是”）5.大家走得很快，但不一会儿就赶到了目的地。

（“但”改为“所以”。

）6.只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。

（有些关联词必须配套使用。

如，“只有……才……”“只要……就……”。

）8.只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。

(“只有”与“才”搭配)9.由于改编者没有很好地理解原作的精髓,任凭主观想象,加入了许多不恰当的情节,反而大大地减弱了原作的思想性。

（前讲原因,后讲结果。

该句中“反而”用错了,应为“从而”。

）二、关联词语位置不当1.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

（前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。

本句“他”应移到“如果”后）2.同学们十分钦佩王老师，因为不仅她课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。

（“不仅课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。

”主语都是“她”，前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后。

）3.这样的教学，既使学生复习了旧课，又学到了新的知识，收到了良好的效果。

（“使”放到“学生”后面。

）4.农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。

小升初语文重难点突破：几组易混淆的关联词详解

小升初语文重难点突破：几组易混淆的关联词详解第一组：不是。

而是。

（表并列关系）不是。

就是。

（表选择关系）这组关联词看起来极为相似，“不是”是否定一种情况，“而是”是肯定另一种情况，猛一看，容易理解为选择关系。

但是实际上两种情况是平等并列的，无主无次的，前一种否定情况和后一种肯定情况是同时存在的，不需要做出选择，所以，“不是。

而是。

表示的是并列关系。

例如：他不是在指责你，而是在指责我。

解析：他不是在指责你，就是说他没有指责你，是一种否定的情况，是存在的，而是在指责我，就是说他指责的是我，是一种肯定的情况，也是存在的。

他到底指责的是谁一目了然，不需要做出选择，两种情况同时存在。

"不是。

就是。

“是要么肯定一种情况，要么肯定后一种情况，必须做出选择，两者必选其一。

两种情况只能保留一种，不能同时并存，所以“不是。

就是。

”表示的是选择关系。

同例：他不是在指责你，就是在指责我。

解析：意思是他要么是指责你，要么是指责我，他指责的是我们两个人中的一个。

他到底指责谁不清楚，可能是你，也可能是我。

第二组：只有。

才。

只要。

就。

这一组关联词都是表示的条件关系。

区别在于：“只有。

才。

”表示的是必要条件，也是唯一条件，只有有了A才会有B，B出现的前提是A；换句话说，没有这个条件，一定没有这个结果，有了这个条件，不一定有这个结果。

例如：只有好好学习，才能取得好成绩。

解析：好好学习是必要条件，要想取得好成绩，必须好好学习，但是好好学习了，也不一定就会取得好成绩。

因为好好学习是取得好成绩的必要条件，但不是充分条件。

也就是说，“只有。

才。

”是必要非充分条件。

“只要。

就。

”表示的是充分条件，不是唯一条件。

只要有了A,就会有B,A发生了B就一定发生。

换句话说，有这个条件，一定会有这个结果，没有这个条件，不一定没有这个结果。

例如：只要阳光充足，花儿就会长得快。

解析：阳光充足是花儿长得快的充分条件，只要阳光充足，花儿就会长得快，但是，花儿长得快不仅仅需要阳光充足，所以，“只要。

小学必须需要掌握的关联词！这里都给孩子总结好了（附资料）

小学必须需要掌握的关联词！这里都给孩子总结好了（附资
料）
如今是我当语文老师的第十个年头了，十年来我发现每一届学生的学习难题都异常相似，比如病句、标点符号、关联词等。

我给每一个难题板块都做了一份总结归纳，现在先把关联词的总结分享给大家，如果大家喜欢，收藏好了，以后一一给大家把总结分享出来。

这份关联词的总结，列出了各类型的关联词以及例子，目的是教学生明白如何应用。

其实把关联词理解透彻，就能在说话、写文时体现出逻辑性，这无疑为学生的成绩加了不少分。

小学语文句子专项复习之关联词,附答案解析

小学语文句子专项复习之关联词，附答案解析一、关联词:把两个或两个以上意义密切的句子连接起来的词，就是关联词。

简单来说:就是把两个句子连在一起的词。

二、关联词的类型关联词常见的类型有八种:并列、继承、递进、因果、选择、转折、假设、条件。

1.并列关系的几个分句分别解释同一件事。

例如：我喜欢一边看书，一边听音乐。

鸟儿们一会儿飞起来，一会儿又落在树枝上。

今晚的月亮是那么圆，那么亮。

表示并列关系的关联词-------也------- 、 -----还-----一边------一边------、一面----一面------一会儿----一会儿------、那么----那么------不是----而是--------、有时-----有时------又------又-------、既-----又-------2.继承关系的几个条款是按一定顺序说的，意思是连续的动作或一系列的事件。

例如：小狗一听到主人的脚步声，就摇头摆尾地跑到门口边迎接。

妹妹写完了作业，又去画画。

他先洗了脸，然后就坐在沙发上看电视。

表示承接关系的关联词-------又-------、 ------才------------便------、 ------跟着------------接着------、 ------从而------------于是------、 ------就------首先------然后------、起先------后来------3.递进关系后面的分句比前面的分句更重或更大、更深、更难，分句之间的关系是递进的。

例如：明明不光歌唱得好，舞跳得也棒。

他不仅会唱歌，还会写歌词。

在百米决赛中，他不但夺得了金牌，而且打破了世界纪录。

表示递进关系的关联词不仅------而且------、不但------甚至------不但（不仅、不只、不光）------还（也、又）------不但（不只、不止、不光、不单）------而且------4.因果关系一个从句表示原因或依据，另一个从句表示结果或推论。

小学语文基础知识大全(关联词)

小学语文基础知识大全（关联词）
1.【问题】小学语文基础知识大全（关联词）
【答案】小学语文基础知识大全（关联词）整理如下，供大家学习参考。

1、并列关系：一边...一边... ；一面...一面 ... ；不是...而是... ；有时...有时... ；既...又... ；又...又 ...；那么...那么...
2、承接关系：一...就...；首先...然后 ...；又...；...就...；接着...
3、递进关系：不仅...而且；不是...而是；不但...而且；不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)
4、因果关系：因为...所以；由于...因此 ...；之所以...是因为；既然...就...
5、选择关系：是...还是；不是...就是；要么...要么；与其...不如；宁可...也不；宁愿...不愿...
6、转折关系：虽然...但是；尽管...还；尽管...却；但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)
7、假设关系：如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就)；即使(就是、就算、纵然)...也(还)
8、条件关系：只要...就；只有...才；除非...才；任凭...也
关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当
你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。

关联词使用常见的几种误用类型及训练

关联词使用常见的几种误用类型及训练关联词使用常见的几种误用类型及训练关联词是常用的一种词类，在使用过程中常见的误用主要有以下几种类型：一．关联词的位置是否恰当当前后两个分句的主语相同时，第一个分句的关联词就放在主语后面；当前后两个分句主语不同时，两个分句的关联词均放在句首（可把此概括记忆为“同后不同前”），否则，就会因关联词位置不当而影响表达。

例如：如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。

句中前后分句的主语都是“人们”，所以关联词“如果”应放在主语“人们”后。

二．关联词搭配是否恰当关联词在使用过程中，往往是成套搭配使用的，如果打破了它原来的搭配习惯，而换用了其他的词语，就会出现搭配不当的语病。

例如：不管天气极端恶劣，但他们还是如约而至。

“不管”和“都”相搭配，表示条件关系；“尽管”和“但”搭配，表示转这关系。

所以，句中应用“尽管……但”这对关联词。

又如：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

句中的关联词“无论”不与表并列的“和”配套而与表选择的“还是”“或”配套，组成“无论……还是（或）……都……”的结构形式，表示条件不同而结论（结果）一样。

（本句错误不止一处）三．关联词和句子的逻辑关系是否吻合关联词往往成套使用本身表示一种意义关系，这种意义关系与句子的逻辑关系一致时，句子才通顺流畅，否则就会出现关联词和句子的逻辑关系不相吻合的语病。

例如：“耶路撒冷”是和平之城的意思，却又是遭劫难最多的城市，可是长期的冲突并没有使其失去迷人的魅力，从而使旅游者望而却步。

句中前两个分句是并列关系，使用“是……又是……”是恰当的；第三分句语意有明显的转折关系使用了表转折的关联词“可是”也是恰当的；第四分句用“从而”表示上文是原因、方法等，下文是结果、目的，而“从而”所关联的内容与第三分句的内容正好相反，与句子的逻辑关系不吻合，所以“从而”的使用造成前后矛盾，不合逻辑。

四．关联词所关联的分句的句序是否恰当关联词所关联的分句的内容往往是讲究顺序的（主要表现在递进关系的复句中），不注意就会使语序颠倒。

四年级语文重点词语解释病句修改关联词

语文关联词有哪些并列关系中的关联词有：有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、一边……一边、也、又、还、同时。

选择关系中的关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也(决)不。

转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、却、不过、然而、只是。

因果关系中的关联词有：因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么)。

条件关系中的关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还) 。

递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但(不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至。

假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就) 、即使(就算、就是、哪怕、纵使) ……也(仍然、还是) 。

取舍关系中的关联词有：宁可……也不、与其……不如。

并列又……又、、一面……一面、、有时……有时、、一会儿……一会儿、、既……又……承接一……就、、首先……然后、、便、、于是、、才、、接着……递进不仅……而且、、不但……还、、不但不……反而、、连……也、、何况、、甚至……选择不是……就是、、或是……或是、、宁可……也不、、还是……转折尽管……可是、、虽然……但是、、却、、然而……假设如果……就……假使便、、要是……那么……条件只要……就、、只有……才、、无论……都、、不管……也……因果因为……所以、、由于……因此、、既然……那么……四年级上册四字词语解释若隐若现：形容隐隐约约，看不清楚的样子。

关联词的常见错误讲解及练习附答案三四五六年级

※关联词的常见错误【关联词的误用】关联词语搭配不当例：在阅读的过程中，我们可以发现，即使每个作家都有自己的风格，但同时代的作品总还会有某些共同的特点。

诊断：“即使”只能与“也”搭配，表示假设关系。

此例是转折关系，将其改为“虽然”，后边的“但”就能与之搭配了。

关联词语位置不当例：至于我报考师范类院校，是既定方针，哪所学校放在第一志愿，还没做最后决定。

诊断：“至于”表示另提一事，只能用在后一件事上，而该句把它放在第一件事“报考师范类院校”之前显然不合适，应该把它放在后一件事“哪所学校放在第一志原”之前。

注：在复句中，如果前后的主语一致，关联词放在主语的后面，如果前后主语不一致，关联词放在每一个主语的前面。

错用关联词语例：科技进步表明：人类的发展不仅是等速度运动，而且是类似一种加速度运动。

诊断：“不仅是”与“而且是”搭配，构成递进关系是可以的，但此句是并列关系，改为“不是……而是”。

※辨别非关联词的连续语有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。

譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。

排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。

像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。

懂得各类关联词语的作用同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。

例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。

”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。

如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。

因果关系2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

假设关系3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

条件关系。

在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。

要注意配对使用关联词语有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。

例如： 1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。

“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当2.他宁可挨打，不如泄密。

关联词的常见错误讲解及练习附答案三四五六年级

诊断：“即使”只能与“也”搭配，表示假设关系。

此例是转折关系，将其改为“虽然”，后边的“但”就能与之搭配了。

关联词语位置不当例：至于我报考师范类院校，是既定方针，哪所学校放在第一志愿，还没做最后决定。

注：在复句中，如果前后的主语一致，关联词放在主语的后面，如果前后主语不一致，关联词放在每一个主语的前面。

错用关联词语例：科技进步表明：人类的发展不仅是等速度运动，而且是类似一种加速度运动。

诊断：“不仅是”与“而且是”搭配，构成递进关系是可以的，但此句是并列关系，改为“不是……而是”。

※辨别非关联词的连续语有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。

譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。

排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。

像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。

懂得各类关联词语的作用同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。

例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。

”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。

如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。

因果关系2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

假设关系3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

条件关系。

在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。

要注意配对使用关联词语有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。

例如： 1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。

“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当2.他宁可挨打，不如泄密。

关联词用法及典型错误，家有孩子的请收好！

关联词用法及典型错误，家有孩子的请收好！关联词在我们日常写作中经常用的到，也是小学应该掌握的知识点。

关联词能起到连接句子、加强语句的作用，因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。

可是如何学习关联词呢？关联词用法有哪些常见错误呢？我们一起看看吧！一常见的几种关联词1.并列关系句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。

既……又…… 既……也…… 不是……而是…… 又……又…… 一面……一面…… 有时……有时…… 一会儿……一会儿……2.递进关系后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。

不但……而且…… 不仅……而且…… 不仅……还…… 不但……还…… 不但不……反而…… 连……也……甚至……3.选择关系几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。

与其……不如…… 是……不是…… 要么……要么…… 不是……就是…… 也许……也许…… 是……还是…… 或者……或者……4.转折关系前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。

虽然……但是…… 尽管……还是…… 尽管……可是……5.因果关系句子的前一部分表示原因或（结果），后一部分表示结果或（原因）。

之所以……是因为…… 因为……所以…… 由于……因此…… 既然……那么…… 既然……就……6.假设关系句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。

如果……就…… 假如……就…… 即使……也…… 哪怕……也……7.条件关系句子前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果。

只有……才…… 只要……就…… 除非……才…… 无论……都…… 不管……总是…… 不管……都…… 不论……都…… 不管……也……8.承接关系句与句之间表示几个连续动作，或先后发生的几种情况，它们前后承接，不能颠倒。

一……就…… 首先……然后…… ……于是…… ……才…… ……接着……二关联词使用的五忌在复句中用来连接分句并表示分句之间关系的连词、副词及个别介词和短语叫做关联词语。

小学语文关联词知识点整理

小学语文关联词知识点整理关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。

在小学语文中，这也是学习的重点。

必须要掌握。

下面是小编为大家整理的关于小学语文关联词知识点整理，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!关联词知识点▍并列句各分句间的关系是平行并列的如：“这衣裳既漂亮，又大方。

”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……▍承接句各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

”常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……▍递进句分句间是进一层的关系如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。

”常用的关联词语有：不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……▍选择句各分句列出几种情况，从中选出一种如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……▍转折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……▍因果句分句间是原因和结果的关系如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……▍假设句一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。

”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……▍条件句一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。

小学语文基础知识(关联词、标点、病句)

小学语文常用关联词语知识（1）并列关系：句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。

常用的关联词语有“既……又……”“不是……而是……”“一边……一边……”“一面……一面……”例：①既……又……我们既要刻苦学习，又要积极锻炼身体。

或这种境界既叫人惊叹，又叫人舒服。

②不是……而是……我不是班长，而是学习委员。

或这支钢笔不是我的，而是小明的。

③一边……一边……赵大叔常常一边喂牲口，一边跟牲口说话。

④一面……一面……他一面微笑着写下去，一面又侧着耳朵听有没有动静。

（2）递进关系：后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。

常用的关联词语有：“不但……而且……”“不光……还……”“不仅……也…”“不仅……还……”①不但……而且……鲁迅先生不但珍惜自己的时间，而且珍惜别人的时间。

②不光……还……他不光聪明，还很用功。

③不仅……也……我们不仅取宝，也作科学研究。

④不仅……还……姑娘不仅自己没有走，还让大家也不要走。

（3）选择关系：几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。

例①是……还是……这支钢笔是小明的，还是小花的？②或者……或者……晚上我或者看书，或者帮妈妈干活。

③不是……就是……每天上学，不是小明来找我，就是我去找他。

④……还是……我们种蓖麻呢，还是种向日葵？⑤要么……要么……要么把老虎打死，要么被老虎吃掉。

（4）转折关系：前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。

常用的关联词语有：“虽然……但是……”“尽管……还……”例①虽然……但是……奶奶虽然满头银发，但是行动仍然十分利落。

②尽管……还……尽管张海迪大姐姐身体残废了，可是她还坚持学习科学文化知识。

（5）假设关系：句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。

例①如果……就……如果我们每天坚持锻炼身体，体育成绩就会提高。

小学语文重难点突破：几组易混淆的关联词详解

小学语文重难点突破：几组易混淆的关联词详解亲爱的家长朋友们：大家好！在上一篇文章里为大家介绍了八种关联词的关系：并列关系、承接关系、转折关系、假设关系、递进关系、因果关系、条件关系、选择关系，今天这篇文章，主要是让大家区分几组易混淆的关联词，扫除做题障碍。

第一组：不是。

而是。

（表并列关系）不是。

就是。

（表选择关系）图片来源于网络这组关联词看起来极为相似，“不是”是否定一种情况，“而是”是肯定另一种情况，猛一看，容易理解为选择关系。

但是实际上两种情况是平等并列的，无主无次的，前一种否定情况和后一种肯定情况是同时存在的，不需要做出选择，所以，“不是。

而是。

表示的是并列关系。

例如：他不是在指责你，而是在指责我。

他到底指责的是谁一目了然，不需要做出选择，两种情况同时存在。

"不是。

就是。

“是要么肯定一种情况，要么肯定后一种情况，必须做出选择，两者必选其一。

两种情况只能保留一种，不能同时并存，所以“不是。

就是。

”表示的是选择关系。

同例：他不是在指责你，就是在指责我。

解析：意思是他要么是指责你，要么是指责我，他指责的是我们两个人中的一个。

他到底指责谁不清楚，可能是你，也可能是我。

第二组：只有。

才。

只要。

就。

这一组关联词都是表示的条件关系。

区别在于：“只有。

才。

图片来源于网络例如：只有好好学习，才能取得好成绩。

解析：好好学习是必要条件，要想取得好成绩，必须好好学习，但是好好学习了，也不一定就会取得好成绩。

因为好好学习是取得好成绩的必要条件，但不是充分条件。

也就是说，“只有。

才。

”是必要非充分条件。

“只要。

就。

”表示的是充分条件，不是唯一条件。

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