心理咨询与辅导试题2005.4

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2005-2008心理咨询师二级历年真题问答题及答案

2005-2008心理咨询师二级历年真题问答题及答案

心理咨询师二级历年真题问答题及答案(2005年6月—2008年11月)(一)2005年6月案例:女性,28岁,大专毕业,未婚,公认。

心情不好,暴饮暴食5年。

自我陈述:父亲有神经官能症史。

我皮肤比较黑,自从我记事开始父母就看不起我,经常说我没出息,我的自尊心受到很大的伤害。

我暗下决心,一定要出人头地,一定要比别人优秀,要用我的成功来改变父母原先对我的看法和偏见。

我是在痛苦中度过我的童年的。

5年前的夏天,我独自一人去北京某大学租房复习考研,当年没能考上;第二年我又考过一次,也没考上。

这两次考研,事先都没跟父母讲过,我原本想等考上研究生后,让父母看到我是一个有出息的人,可是我没做到,这让我感到前途很悲观。

从那以后,我开始晚上睡不好,有时很早就醒了;白天又头昏头痛。

心情越来越不好了,很自卑,觉得自己样样不如别人,又不会与人交际,没有男孩子喜欢我。

我的好多同学已经有了他们各自的家庭和事业,而我一无所有。

这么多年来,我没有过正常的状态,一直独自承受着痛苦,我觉得做人没有多大的意思,但真要去死又很矛盾,还不甘心就这样死掉。

我心情不好的时候就吃东西,控制不住,有时一天要吃平时3天的食物量。

其实我很怕胖,这样吃东西让我感到十分苦恼,我也不知道该怎么办。

我以前很瘦,只有90多斤,现在有130多斤了。

看看别人都很开心,可我就是一点也高兴不起来:样样不如人,能力也没有了,我一无所有,全世界每个人都比我好。

觉得我对现在的工作提不起一点兴趣,想换个工作又意识难以找到称心的。

父母现在还不知道我早就生病了。

这几天我实在受不了,控制不住地吃东西,不想与人交往,梳妆打扮也无所谓,白天多躺在床上。

我是瞒着单位里的人和父母来看病的心理测验被试MMPI剖析示意图咨询前SDS粗分62分,SAS粗分51分根据以上案例,请在答题纸上回答以下问题:1.该求助者的核心问题是什么?属于什么范围的心理紊乱,并说明理由?(20分)2.该求助有哪些主要的临床症状?(12分)3.该求助者的初步诊断及诊断依据?(20分)4.根据EPQ测验结果,其人格有哪些特征?求助者属于哪种气质类型?(10分)5.若该求助者的MMPI测验结果有效,请根据两点编码法进行解释。

浙江省2005年4月高等教育自学考试 心理咨询与辅导试题 课程代码06054

浙江省2005年4月高等教育自学考试 心理咨询与辅导试题 课程代码06054

浙江省2005年4月高等教育自学考试心理咨询与辅导试题课程代码:06054一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题2分,共24分)1.中国儒家文化强调“忠恕”、“宽厚”与“容忍”,体现出我国传统文化中的心理健康观哪个方面的内容?()A.具有良好的人际关系B.适当约束自己的言行C.保持情绪的平衡与稳定D.抱有积极的生活态度2.小学生的记忆和理解力发展的关键期,大约在什么时期?()A.二到三年级B.三到四年级C.四到五年级D.五到六年级3.现代心理测量的先驱是(),他们编制了第一个智力量表。

A.帕森斯B.比尔斯C.戴维斯D.比纳和西蒙4.学生为了提高自己在学校中的地位而努力学习,这表明学生受到()的驱动。

A.认知的动机B.自我提高的动机C.附属的动机D.成就动机5.心理学家艾宾浩斯经过反复实验,揭示出人的遗忘规律是先快后慢,因此我们在复习时应该()。

A.及时B.思考C.多样D.努力6.在儿童自我意识发展过程中,起着关键性作用的因素是()。

A.家庭B.学校C.同辈群体D.社会环境7.中学生处于萨帕职业发展的五个阶段中的()阶段。

A.成长B.探索C.确立D.维持8.关于学习困难学生的鉴定标准,下面哪种说法是错误的?()A.智力标准是为了将学习困难学生同弱智、低能儿童区别开来B.学业不良标准是为了将学习困难学生同学习优、中等学生区别开来C.学习过程表现异常是为了将不同类型的学习困难学生区别开来06054# 心理咨询与辅导试题第1 页共3页D.智力标准是鉴定学习困难学生的必要条件,学业不良标准和学习过程表现异常是鉴定的补充条件9.曾子的“吾日三省吾身”是弗洛伊德的人格结构理论中()的充分体现。

A.自我B.本我C.超我D.潜意识10.学校里的团体辅导,大都是()。

A.同质团体B.异质团体C.结构性团体D.非结构性团体11.测验对被测者的实际水平的区分程度,称为()。

自考《心理卫生与心理咨询》浙江省历年试题(4)

自考《心理卫生与心理咨询》浙江省历年试题(4)

自考《心理卫生与心理咨询》浙江省历年试题(4)浙江省2005年7月高等教育自学考试心理卫生与心理咨询试题课程代码:00284一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分,共30分)1.个人通过不断作出身心调整,在现实生活环境中维持一种良好、有效的生存状态的过程,是指()。

A.发展B.整合C.适应D.进化2.咨询和心理治疗对其服务对象的较高层次的帮助功能表现为()。

A.帮助当事人自我实现B.帮助当事人消除各种心理障碍C.帮助当事人克服工作中的心理困难D.帮助当事人达到更好的人际适应3.中国传统文化中的养生论包含有丰富的()思想。

A.宁静致远B.心理卫生C.情感宣泄D.开导劝慰4.最早开始以科学和人道的态度对待精神疾患治疗的医生是()。

A.希波克拉底B.盖伦C.皮内尔D.比尔斯5.19世纪40-50年代,心理咨询发展史上最深刻的转变是()向当代咨询的转变。

A.改良运动B.传统咨询C.指导运动D.心理治疗6.一般认为,预测咨询能否取得较好收效的最重要的指标是来访者的()。

A.性别B.人格特质C.社会经济地位D.态度和动机7.罗杰斯的健全人格模型是()。

A.自我实现的人B.成熟的人C.充分发挥机能的人D.理想的自我8.在实现最终目标的过程中所设立的阶段性、过渡性的目标,我们称之为()。

A.过程性目标B.个别目标C.矫正的目标D.发展的目标9.确定咨询目标的主体是()。

A.来访者B.咨询关系C.咨询策略D.咨询者10.在会谈中,咨询者把自己脑子里已有的某类人的“型样”加到来访者身上的错误是()的表现。

A.类化B.幻相关C.异化D.投射11.在询问中,“你为什么有这样的想法?”这类问题属于()。

A.封闭式询问B.开放式询问-第1 页共4 页-C.轻微的鼓励D.关怀式反馈12.在影响性技巧中,表达你对来访者面临的问题的种种看法,这种做法叫做()。

A.指导B.解释C.劝告D.反馈13.在处理咨访关系过程中,最基本的因素是()。

2005-2012年心理咨询师二级考试试题真题及答案(理论+技能)(精编完整版)

2005-2012年心理咨询师二级考试试题真题及答案(理论+技能)(精编完整版)

2005-2012年心理咨询师二级考试试题真题及答案(理论+技能)(精编完整版)2005年11月心理咨询师二级考试试题真题及答案第二部分理论知识(26~150题,共125道题,满分为100分)一、单项选择题(26~125题,每题0.75分,共75分。

每小题只有一个最恰当的答案。

)26.注意是一种( A )。

A.心理状态 B.心理过程C.认识过程 D.认知过程27.斯佩里所做的“割裂脑”实验证明了( C )。

A.右手利的人的左半球能形成经典条件反射,右半球能形成操作条件反射B.右手利的人的左半球能形成操作条件反射,右半球能形成经典条件反射C.对右手利的人来说,他的左半球言语功能占优势,右半球空间知觉占优势D.对右手利的人来说,他的右半球言语功能占优势,左半球空间知觉占优势28.艾森克的人格理论属于( C )。

A.动力理论 B.类型理论C.特质理论 D.五因素模型理论29.概念所包含的个体叫概念的( B )。

A.内涵 B.外延C.范围 D.广度30.根据脑电波的变化,可以将睡眠分为( B )阶段。

A.3个 B.4个C.5个 D.6个31.唤醒有机体,调动其能量功能的神经是( C )。

A.三叉神经 B.副交感神经C.交感神经 D.外展神经32.( A )是在觉醒状态下的知觉。

A.意识 B.注意C.认识 D.知觉33.表象具有( D )。

A.直观形象性、片段不稳定和可操作性B.抽象性、概括性和稳定性C.直观性、概括性和片段性D.直观形象性、片段不稳定、可操作性和概括性34.威尔尼克中枢又叫( D )。

A.言语运动中枢 B.视觉性言语中枢C.书写性言语中枢 D.听觉性言语中枢35.把事物的各个部分、各种属性加以整合而反映的知觉性特性叫知觉的( B )。

A.完整性 B.整体性C.选择性 D.理解性36.感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫( B )。

A.感觉 B.感受性C.感觉阈限 D.最小可觉差37.短时记忆的容量是( B )。

心理学05年(4月和10月)真题

心理学05年(4月和10月)真题

浙江省2005年4月教师资格认定培训考试心理学(中学)试题课程代码:32一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分,共20分)1.( A )又称稳定性系数。

A.再测信度B.评分者信度C.内部一致性信度D.分半信度2.以下( C )是影响人际吸引的主要条件之一。

A.规范性B.社会性C.接近性D.合群性3.颜色的基本特征或表现,称为( A )。

A.色调B.亮度C.饱和度D.中和色4.( D )人格特征的人,往往追求刺激、新奇,好冒险。

A.T-型B.少阴型C.少阳型D.T+型5.位置学说不能解释( C )。

A.高频声音的编码B.中等频率的声音的编码C.频率最低的声音的编码D.频率最高的声音的编码6.心理学是研究人的(B )的科学。

A.心理活动的规律B.行为和心理活动的规律C.生理与心理活动的规律D.行为活动的规律7.“一好百好”,“一坏百坏”,这种社会认知效应称为( C )。

A.刻板效应B.近因效应C.晕轮效应D.首因效应8.明尼苏达多相人格测验是一种( C )。

A.教育测验B.投射测验C.自陈量表D.性向测验9.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为( D )。

A.人本主义学派B.格式塔学派C.行为主义学派D.精神分析学派10.正常清醒时,能思考,能灵敏地解决问题,这种状态下的脑电波是( A )。

A.β波B.δ波C.θ波D.α波11.社会认知的过程可以划分为两个子过程:搜集、选择信息过程和( B )。

A.比较信息过程B.整合信息过程C.组织信息过程D.概括信息过程12.口渴会促使个体作出觅水的活动,这是动机的( B )。

A.导向功能B.激活功能C.调节与维持的功能D.强化功能13.声音的质量特征称为( C )。

A.音强B.音高C.音色D.音波14.“三个和尚没水喝”,反映了( A )作用。

A.社会惰化B.社会干扰C.去个体化D.从众15.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于( D )。

心理咨询与辅导习题及答案

心理咨询与辅导习题及答案

心理咨询与辅导名词解释1、专业沟通特权:有保密的咨询关系中,咨询准则同意咨询师利用自己的专业技能和来访者进行深刻而广泛的私人探讨。

2、潜意识:个体无法感知、不能意识到的精神活动。

3、前意识:个体虽然当时意识不到,但可在集中注意、努力思索后同忆起来的那局部经验。

4、意识:个体可以觉察到的心理活动。

5、本我:人格结构中最原始的、与生俱来的潜意识局部,非理性,受本能支配,按照“愉快原则〞行事。

是人格开展的动力。

6、自我:人格结构中的意识局部,遵守“现实原则〞。

7、超我:社会化的产物,遵守“至善原则〞,主要在潜意识局部。

8、焦虑:精神分析理论的观点。

焦虑是由被压抑的精神力量转化而来的,分为三种:现实性焦虑、神经性焦虑、道德性焦虑。

9、自我防备机制:精神分析理论的观点。

当个体的自我无法借助理性用直接的方法去操纵焦虑时,就逐渐开展出一些习惯性的反响方法,这就是自我防备机制。

10、空白屏幕:精神分析理论的观点。

精神分析中,强调咨询师的匿名立场,预防自我表露,对移情保持中立。

11、虚构目的论:阿德勒疗法的观点。

人活在自己虚构的世界中,我们对现实的解释以及我们给予我们经历的意义比客观现实更重要。

12、自卑情结与追求优越:阿德勒疗法的观点。

随着诞生而产生的自卑感是人成长的力量,通过追求操纵和掌握来到达完美和克服自卑足人的本能。

其模式有两类:成长性模式和损害性模式。

13、生活风格:阿德勒疗法的观点。

生活风格是个体为了确保自己在世界上平安和生存而选择的抱负和目标。

14、社会兴趣:阿德勒疗法的观点。

社会兴趣是指人倾向与他人发生联系,并情愿为社会福祉做出自己的奉献。

15、现象场:以人为中心疗法的观点。

现象场是个人特定的主观经验世界。

16、完成趋同:以人为中心疗法的观点。

表现为充分完成在遗传限度内自己的潜能。

17、机体智慧:以人为中心疗法的观点。

人类个体借助机体智慧评价好坏,以符合自我完成趋向。

18、自我概念:以人为中心疗法的观点。

2005年11月-2015年11月心理咨询师二级考试试题真题及答案【理论 答案 精编打印完整版】.

2005年11月-2015年11月心理咨询师二级考试试题真题及答案【理论 答案 精编打印完整版】.

2005年11月心理咨询师二级考试试题真题第一部分职业道德(第1~25题,共25道题)一、职业道德基础理论与知识部分(第1~16题)(一)单项选择题(1~8题)1.()的说法是正确的。

A.取得事业进步的关键因素是具有良好的知识和技能,道德无足轻重B.做人最重要的是以德为先C.金钱不是衡量人们成功的惟一尺度,但却是最重要的尺度D.君子喻于义,小人喻于利2.结合现实生活,你能同意的说法是()。

A.利大大干,利小小干,无利不干B.坚持个人利益最大化原则,君子爱财,取之有道C.集体利益放在首位,也要维护个人的正当权益D.既不损人利己,也不会轻易牺牲个人利益3.在企业文化中,占据核心位置的是()。

A.企业规章制度 B.企业目标C.企业形象 D.企业价值观4.员工正确处理与企业上司的关系,你能够认可的是()。

A.上司具有绝对的权威,一切应该唯上司马首是瞻B.上司对自己的批评有错,要当面向上司指出来C.如果发现主管的水平较低,应及时向主管的上司汇报D.尊重上司的隐私,一般不给上司找麻烦5.从业人员对待顾客的做法中,你能够认可的是()。

A.顾客是“上帝”,顾客说怎么着就怎么着B.对态度好的顾客提供好的服务,对态度差的顾客提供次的服务C.顾客提出超出自己能力范围的要求时,应尽量予以满足D.对蛮横无礼的顾客,要敢于以眼还眼,以达到教育目的6.关于劳动的说法中,正确的是()。

A.劳动是人谋生的手段B.取得事业成功靠的是知识和智慧,而不是劳动D.人是生而自由的,但被劳动这把枷锁牢固地束缚着7.有位思想家说过这样一句话:“让每一个人都辛勤地忙碌着吧!让每一个人都最大限度的干适合于他们的工作吧!每个人面对死神的时候都应该敢于坦然地说:我问心无愧,我尽了自己最大的努力。

”你对这句话的感受是()。

A.人是懒惰的,要让每一个人都有事情做,不能让他们歇息下来B.如果每一个人不能干适合于他们的工作,那么这样的工作是不会取得成绩的C.每一个人都有死亡的时候,只有死亡的时候才能停止工作D.无论干什么,只有尽了自己的最大努力,才可能取得更大成效8.在生产经营活动中,你赞同的说法是()。

浙江省2005年7月高等教育自学考试

浙江省2005年7月高等教育自学考试

浙江省2005年7月高等教育自学考试心理咨询与辅导试题课程代码:06054一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题2分,共24分)1. 人的素质包括多个方面,其中( )属于人的素质结构的中介层面,具有特殊意义。

A. 生理素质B. 心理素质C. 道德素质D. 社会文化素质2. 下列论述,哪一个是错误的?( )A. 心理辅导解决“育人”任务中基础层次问题B. 心理辅导要求学生达到“凡人”境界C. 德育要求学生达到“君子”境界D. 在德育中,把学生当作人际关系中的一个具体的人要求3. 儿童进入青春期后,( )跃居最重要的地位。

A. 师生关系B. 亲子关系C. 同伴关系D. 异性朋友关系4. 下列心理辅导课程教材的内容结构的基本要素中,( )是一个健康人最基本的条件,也是使人得到发展的最基本条件。

A. 认知经验要素B. 意志品质要素C. 情感经验要素D. 生活经验要素5. 某学生的智力水平在这一年龄段中属较高水平,而实际学习成绩呈中下水平,该生可称为( )。

A. 学习障碍学生B. 相对学业不良C. 绝对学业不良D. 成绩不足6. 下列心理困惑中,( )不属于辅导范围。

A. 精神分裂症B. 多动症C. 抑郁D. 口吃7. 下列哪种情况不适用采用团体辅导方式?( )A. 想学习和了解他人的想法B. 解决学生中共同性的心理问题C. 当事人的问题需要保密时D. 想在同辈团体中与人交往、学习社交技巧8. 心理测验要素中,( )是决定一个心理测验能否生存的必要条件。

A. 行为样组B. 标准化C. 客观性D. 常模9. 心理测验中最重要的客观性指标是( )。

A. 信度B. 效度C. 难度D. 区分度06054# 心理咨询与辅导试题第1 页(共3 页)10. 根据艾里克森的人生八阶段理论,小学生正处于( )。

A. 自主性对羞怯或疑虑B. 主动性与退缩内疚C. 勤奋进取对自贬自卑D. 同一感对同一性混乱11. “澄清”属于团体过程领导技巧中的( )。

全国2005年4月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题

全国2005年4月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题

全国2005年4月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题第一篇:全国2005年4月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题全国2005年4月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导(00465)试题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.个体不能知觉的、由原始的冲动和本能以及出生后的多种欲望所构成的精神活动是()A.意识B.下意识C.潜意识D.前意识2.下列哪一项不是心理冲突的表现()A.个人同时存在着相互对立或排斥的动机冲突B.实现某种目标应采取的途径与方法的取舍冲突C.合理化D.行为动机与内心标准的冲突3.相声表演属于下列哪种心理辅导课程教学方法()A.角色扮演法B.价值观辨析法C.榜样引导法D.行为强化法4.有些父母对子女过度保护,在父母“保护伞”的呵护下,子女自身能力的发展往往受到限制,其人格也不能健康发展,这主要表明下列哪个因素对心理健康的影响?()A.亲子关系B.父母亲的教养思想、教养态度及教养方式C.父母亲的文化修养D.父母亲的个性特征5.下列关于个人中心法的说法中,哪一项是不正确的()A.它的创始人是卡尔?罗杰斯B.其理论基础是人本主义理论C.强调辅导技术甚于辅导关系的建立D.辅导的中心是发掘来访者的潜能,依靠自己的努力来解决心理问题6.在精神分析学说的修正者中,用“摆脱自卑感的补偿作用”来代替性本能的心理学家是()A.荣格B.阿德勒C.弗洛姆D.艾里克森7.行为转变法的主要辅导目标是()A.帮助来访者克服潜意识冲突B.消除不良行为,代之以更有效能的行为C.提供一个安全和信任的辅导气氛D.帮助来访者找出他头脑中不合理的、扭曲的观念,并建立较为现实的认知问题的思维方法8.弗洛伊德认为代表良心道德力量的人格结构部分是()A.本我B.超我C.自我D.意识9.两难故事法属于下列哪种心理辅导课程教学方法()A.角色扮演法B.价值观辨析法C.榜样引导法D.行为强化法10.下列选项中属于发展性辅导的特点有()A.辅导对象是在适应方面发生困难的正常人B.引导学生在一个更新的层面上认识自我,开发自我潜能C.强调教育的原则D.主要解决的问题是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突11.斯金纳是下列哪种心理辅导方法的主要代表人物()A.精神分析法B.行为转变法C.个人中心法D.认知重建法12.辅导员要运用变化、发展的观点对学生的心理问题力求做动态的考察,这体现了心理评估的原则是()A.客观性原则B.整体性原则C.动态性原则D.综合性原则13.在长期进行心理分析的过程中,来访者会把自己对父母、亲人等的感情和情绪依恋关系转移到辅导员身上,把他作为自己的父母、亲人等,这是()A.阻抗B.移情C.阐释D.自由联想14.由情绪、性格等心理因素引起的身体组织或器官等生理方面的疾病称为()A.神经症B.精神病C.人格障碍D.心身疾病15.学校心理辅导从目标和内容上,可分为()A.适应性辅导和发展性辅导B.认知发展辅导和个性完善辅导C.个别心理辅导和团体辅导D.心理辅导课和小组辅导二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的四个备选项中有二至四个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

2021年4月自考06054心理咨询与辅导真题试卷

2021年4月自考06054心理咨询与辅导真题试卷

2021年4月自考06054心理咨询与辅导真题试卷一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

1.下列哪一位心理学家提出,辅导是通过辅导者与当事人建立一种具有治疗功能的关系,来确定个人的行为?A.古斯达B.罗杰斯:C.杜斯莫D.林孟平2.通过提高全体学生学习、生活、人际交往和社会适应性等方面的心理索质,充分开发他们的潜能,促进他们心理健康,这是学校心理辅导的哪种目标?A.发展性目标B.整体性目标C.建设性目标D.防治性目标3.精神卫生运动的创始人是以下哪一位心理学家?A.比尔斯B.帕森斯C.戴维斯D.罗杰斯4.学生与教师、家长等成人的交往障碍,以致经常产生所谓的“代沟”问题,这主要是人际交往影响因素中哪一种因素导致的?A.文化背景因素B.社会背景因素C.心理因素D.人际交往和沟通的技巧和艺术5.以下哪一项不是休闲辅导的基本特点?A.非功利性B.生活性C.自主性D.外显性6.教师(或教育行政人员、大学教授)属于霍兰六种职业类型中的哪一种?A.现实型职业B.研究型职业C.社会型职业D.常规型职业7.从职业兴趣的发生和发展来看,一般要经过以下哪种过程?A.有趣-乐趣-志趣B.乐趣-有趣-志趣C.有趣-志趣-乐趣D.志趣-有趣-乐趣8.老师要充分组织学生参与辅导活动,让学生放弃自己的怀疑、防御心理,增强情感改变态度,这体现了心理辅导原则中的A.信任原则B.接受性原则C.发展性原则D.自主性原则9.以下哪一项不属于心理辅导课程的实践形式?A.社会活动B.社会工作C.社会服务D.社会实践10.团体成员之间开始将“真我"展示出来,引发成员之间真正意义上的互动,各种“真我"冲击。

这属于团体发展的哪个阶段?A.定向阶段B.冲突阶段C.整合阶段D.巩固阶段11.主张给学生以最大的自由,让学生在课堂上做他们感兴趣的事,这种课堂管理属于以下哪种模式?A.权威型.B.食谱型C.放任型.D.训导型12.在学习态度、动机、意志以及自我意识等方面存在较多的障碍,这类学习困难学生属于以下哪种?A.暂时性困难学生B.能力型困难学生C.动力型困难学生D.整体型困难学生13.辅导教师与来访者赤诚相见,坦率地表示自己的看法,这体现了个别辅导中的哪个原则?A.真诚原则B.尊重原则C.理解原则D.保密原则14.这类学生都能正常地生活和学习,只是心理有些不平衡,是心理障碍的萌芽,这属于以下哪类心理困惑?A.心理轻微失调B.轻度心理障碍C.中度心理障碍D.重度心理障碍15.通常一个测验的常模的有效期为多少年?A.1-5年B.5-10年C.10-15年D.15-20年16.瑞文测验属于以下哪种类型的测验?A.人格测验B.智力测验C.个性测验D.心理健康测验17.了解、提供学生心理健康和发展水平是以下哪一级队伍的功能?A.班主任队伍B.心理辅导课程专职教师C.心理辅导工作者D.学生心理辅导服务员18.以下哪一项不是教师心理健康的基本要素?A.良好的思维品质B.良好的人格品质C.良好的自我意识品质D.良好意志的品质19.对子女行为的过多限制和过分干涉,体现了以下哪种家教误区?A.期望过高B.保护过度C.功能错位D.方法不当20.以下哪一个学习辅导是解决智慧问题,是学习辅导的核心与归宿?A.学习动机辅导B.学习情绪辅导C.学习行为辅导D.学习能力辅导二、判断题:本大题共10小题,每小题1分,共10分。

浙江省教师资格考试小学教育心理学真题2005年4月

浙江省教师资格考试小学教育心理学真题2005年4月

浙江省教师资格考试小学教育心理学真题2005年4月一、课程代码:22 (总题数:15,分数:15.00)1.试验法的主要特点是()。

A.简便易行B.严格控制C.定量研究D.探讨相关关系解析:2.操作性条件反射的核心是()。

A.无关刺激B.中性刺激C.无条件刺激D.强化解析:3.举一反三属于()。

A.纵向迁移B.顺向迁移C.逆向迁移D.特殊迁移解析:4.顿悟说的奠基人是()。

A.考夫卡B.魏特默C.苛勒D.托尔曼解析:5.下列不属于右脑优势的是()。

A.计算B.想象C.音乐D.情感解析:6.教师的注意力特征主要表现在()。

A.注意的广度B.注意的分配C.注意的转移D.注意的稳定性解析:7.“这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归因于()。

A.内部的可控因素B.内部的不可控因素C.外部的可控因素D.外部的不可控因素解析:8.长时记忆中信息的储存方式是()。

A.形象编码B.物理编码C.意义编码D.语音编码解析:9.后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫()。

A.前摄抑制B.后摄抑制C.侧抑制D.系列位置解析:10.解决问题的最高表现形式是()。

A.获得规则B.理解概念C.创造性D.知识迁移解析:11.技能形成的必要条件是()。

A.学校教育B.知识C.迁移D.应用解析:12.将学习策略分为基本策略和支持策略的是()。

A.丹瑟洛B.尼斯比特C.皮连生D.鲍斯菲尔德解析:13.移情的动机因素是()。

A.道德认知B.道德体验C.亲社会价值取向D.信任解析:14.针对精神疾病和心理异常的早期发现和早期治疗,防止病情的发展和恶化,这是心理卫生工作()水平的任务。

A.一级B.二级C.三级D.四级解析:15.教师的意志品质表现出选择教育决策的()。

A.自觉性B.坚韧性C.果断性D.自制性解析:二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。

2005年心理学试题

2005年心理学试题

2005.05第二部分理论知识(26~150题,共125道题,满分为100分)一、单项选择题(26~125题,每题0.75分,共75分。

26、皮层下较高级的感觉中枢位于( )(A) 网状结构 (B) 丘脑(C) 下丘脑(D) 小脑27、能力发展的个体差异主要表现在( )上(A) 能力发展水平、类型和发展早晚(B) 遗传、后天教育影响的程度(C) 素质的高低和智力发展水平(D) 认知、操作、人际交往等不同方面以及天赋高低28、高级神经活动反射学说的创始人是( )(A) 巴甫洛夫 (B) 冯特 (C) 桑代克和斯金纳 (D) 罗杰.斯佩里29、1860年法国医生布洛卡发现了( )(A)运动性言语中枢(B) 听觉性言语中枢(C) 视觉性言语中枢(D) 书写性言语中枢30、构成人格的主要成分包括( )(A) 情绪和意志(B) 神经过程的强度、平衡性和灵活性(C) 人格的倾向性和人格的心理特征(D) 胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质31、有爱就有恨;有喜悦就有悲伤;有紧张就有轻松,说明情绪和情感( )(A) 具有两极对立的特性(B) 具有不可调和的特征(C) 的两极是不相容的(D) 的两极是绝对对立的32、对物质现象的延续性和顺序性的反映叫( )(A) 运动知觉(B) 时间知觉(C) 似动知觉(D) 方位知觉33、神经系统是由( )构成的(A) 中枢神经系统和外围神经系统(B) 感觉神经、运动神经和大脑(C) 脊髓和大脑(D) 脑干、间脑和大脑34、把思维划分为动作思维、形象思维和抽象思维是根据思维( )(A) 探索答案方向的不同划分的(B) 是否具有创造性划分的(C) 形态划分的(D) 内容划分的35、( )是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。

(A) 错觉(B) 梦(C) 无意识(D) 幻觉36、顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件叫( )(A) 意志(B) 情感(C) 能力(D) 智力37、黏液质的神经过程的基本特性是( )(A) 强、不平衡(B) 强、平衡、不灵活(C) 强、平衡、不灵活(D) 弱38、( )不是社会感染的特点。

浙江省2005年10月高等教育自学考试心理咨询与辅导试题

浙江省2005年10月高等教育自学考试心理咨询与辅导试题

心理咨询的对象是()。

[2分]A心理障碍者B一般正常人C心理疾病患者D精神病患者2.职业辅导运动最先出现在()。

[2分] A德国B日本美国D英国3.领导者在维持团体人际关系和营造团体气氛上应扮演气氛缓和者、调节者、()和规则执行者的角色。

[2分]A发动者B协调者C鼓励者D诊断者4.自我意识主要包括三种心理成分,分别是()。

[2分] A自我概念、自我体验、自我评价B自我概念、自我评价、自我控制C自我认识、自我体验、自我控制自我认识、自我评价、自我控制5.在心理辅导课程的教学方法中,最为常用的方法是()。

[2分]A讲授法B讨论法C情景法D角色法6.学习困难学生中,哪种类型的困难学生所占比例最少?()[2分]A暂时型困难学生B能力型困难学生C动力型困难学生D整体型困难学生7.在弗洛伊德的人格结构理论中,占据核心地位的人格结构是()。

[2分]A本我B自我C欲我D超我8.团体沟通时,团体领导者是中心人物,沟通以他为中心传向其他人,或其他人传向他,这种沟通模式属于()。

[2分] A辐射型B圆圈型C热椅子型D自由漂浮型9.为了克服考试焦虑,学生在考试前鼓励自己:“我有信心考好!我一定能考出自己的水平”,这种暗示属于()。

[2分] A直接暗示B间接暗示C自我暗示D反暗示10.心理测验的三个要素中,最重要的要素是()。

[2分] A行为样组B标准化C客观性D效度11.学校心理辅导工作者最根本的道德要求是()。

[2分] A热爱当事人B热爱心理辅导工作C遵守心理辅导道德规范D不谋私利12.目前部分家庭教育中存在着重视智育、忽视德育的现象,表明这些家庭教育存在着()的误区。

[2分]A期望过高B保护过度C功能错位D方法不当人格辅导、生活辅导和职业辅导。

[每空1分]14.校内休闲辅导的途径与方式有开设休闲辅导课程、组织学生休元认知监控。

[每空1分]16.个人自我概念与社会自我概念时而一致,时而背离,共同构筑空1分]17.分]18.对学生进行合理分流时,要注意以潜能为依据,随访。

2005年7月全国教育管理心理卫生与心理辅导试卷(1)

2005年7月全国教育管理心理卫生与心理辅导试卷(1)

2005年7月全国教育管理心理卫生与心理辅导试卷(1)
各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分,共10分)
1.心理过程是对认知活动、情绪情感活动和意志行为活动的概括,反映了个体心理的()。

a.稳定性与独特性b.历程性和动力性
c.时间性和能动性d.完整性和动力方向性
2.掌握来访者资料主要包括()。

a.年龄及教育水平b.人生观与需求观
c.来访者的基本情况及心理问题
d.生活水平与心理水平
3.利用行为转变法进行辅导时,着重点放在()上。

a.直接消除或纠正适应不良或异常行为b.辅导态度和气氛
c.来访者的认知问题d.来访者潜意识中的心理矛盾和冲突
4.通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法称为()。

a.角色扮演法b.行为强化法
c.榜样引导法d.价值观辨析法
5.认为“事情应该按自己喜欢和期望的去发展,否则便是很糟糕,很可怕的。

”这是囊恢质视π匀现侍獾闹⒆幢硐?()
a.追求完美b.过分担忧
c.虚拟陈述d.走极端
6.中小学生的情绪卫生问题主要包括适应性卫生问题和()卫生问题。

a.暂时性情绪b.阶段性情绪
c.发展性情绪d.起伏性情绪
7.初中生个性发展特点不包括
()。

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2005年5月心理咨询师理论知识试题

2005年5月心理咨询师理论知识试题

2005年5月心理咨询师(国家职业资格三级)理论考试-理论知识2005年5月心理咨询师(国家职业资格三级)理论考试理论知识部分第二部分理论知识(51~200题,共150小题)一、单项选择题(51~145小题,共95小题。

每小题只有一个最恰当的答案,请在答题卡上将所选答的相应字母涂黑)51、某男性心理咨询员在接待一位漂亮的女求助者过程中,被她的魅力所倾倒,咨询中该心理咨询员与求助者之间谈兴大发,并邀请求助者共进晚餐,这种行为是()A.可以理解的B.合理运用移情和反移情技术C.为了巩固合理的咨询关系D.建立了咨询关系以外的关系52、心理咨员甲在向其主管心理咨询师乙汇报工作。

乙问甲在工作中的体会甲说:“我最讨厌那些来咨询的老头儿和老太太,总是说个没完,烦死人了。

”甲的职业错误是()A.民族歧视B.职业歧视C.宗都信仰歧视D.年龄歧视53、某出租车司机因为下岗而焦躁不安、烦恼不已、夜难成眠。

他陈述了自己的情况后,心理咨询员说:“这个问题好办,我的一个朋友是老板,正缺人手。

”该心理咨询员的这种行为是()A.建立咨询关系以外的关系B.有利于建立正常的咨关系C.怜悯求助者D.尊重求助者54、如果求助者认为鬼神是存在的,心理咨询员应当()A.认为他是弱智B.跟他讲辩证唯物主义道貌岸然理C.尊重他的个人信仰D.批评求助者55、咨询服务场所还应在当悬挂或出示的是()A.收费标准B.开业执照C.成功的咨询个案D.职业资格证书56、把灰色小纸块放在红色背景上,个体会感觉它带有青绿色,这种现象叫()A.感觉适应B.感觉对比C.联觉D.后象57、费希纳定律表明()。

A. 感受性和感觉阀限成反比B. 差别阀限和原来刺激强度的比例是一个常数C. 心理量和刺激的物理量的对数成正比D. 心理量是刺激的物理量的幂函数58.视觉中枢位于大脑皮层的()。

A.额叶B.顶叶C.颞叶D.枕叶59.沙赫特的情绪理论认为,任何一种情绪均是三种因素互相作用的结果,其中()起着决定的作用。

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浙江省2005年4月高等教育自学考试
心理咨询与辅导试题
课程代码:06054
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填
在题干的括号内。

每小题2分,共24分)
1.中国儒家文化强调“忠恕”、“宽厚”与“容忍”,体现出我国传统文化中的心理健康观哪个方面的内容?()
A.具有良好的人际关系
B.适当约束自己的言行
C.保持情绪的平衡与稳定
D.抱有积极的生活态度
2.小学生的记忆和理解力发展的关键期,大约在什么时期?()
A.二到三年级
B.三到四年级
C.四到五年级
D.五到六年级
3.现代心理测量的先驱是(),他们编制了第一个智力量表。

A.帕森斯
B.比尔斯
C.戴维斯
D.比纳和西蒙
4.学生为了提高自己在学校中的地位而努力学习,这表明学生受到()的驱动。

A.认知的动机
B.自我提高的动机
C.附属的动机
D.成就动机
5.心理学家艾宾浩斯经过反复实验,揭示出人的遗忘规律是先快后慢,因此我们在复习时应该()。

A.及时
B.思考
C.多样
D.努力
6.在儿童自我意识发展过程中,起着关键性作用的因素是()。

A.家庭
B.学校
C.同辈群体
D.社会环境
7.中学生处于萨帕职业发展的五个阶段中的()阶段。

A.成长
B.探索
C.确立
D.维持
8.关于学习困难学生的鉴定标准,下面哪种说法是错误的?()
A.智力标准是为了将学习困难学生同弱智、低能儿童区别开来
B.学业不良标准是为了将学习困难学生同学习优、中等学生区别开来
C.学习过程表现异常是为了将不同类型的学习困难学生区别开来
06054# 心理咨询与辅导试题第3 页共3页
D.智力标准是鉴定学习困难学生的必要条件,学业不良标准和学习过程表现异常是鉴定的补
充条件
9.曾子的“吾日三省吾身”是弗洛伊德的人格结构理论中()的充分体现。

A.自我
B.本我
C.超我
D.潜意识
10.学校里的团体辅导,大都是()。

A.同质团体
B.异质团体
C.结构性团体
D.非结构性团体
11.测验对被测者的实际水平的区分程度,称为()。

A.信度
B.效度
C.区分度
D.常模
12.心理辅导工作者最根本的道德原则是()。

A.诚实守信
B.严守秘密
C.不谋私利
D.知识精深
二、填空题(每小题1分,共8分)
1.青少年的自我意识,与人交往,社会适应等方面的困扰往往与有关,是初中生心理辅导必须重视的一个方面。

2.学习辅导内容主要包括学习动机辅导、学习情绪辅导、学习行为辅导和学习辅导。

3.对中小学生来说,学习能力主要包括自学能力、习惯养成能力、能力和掌握认知策略的能力。

4.自我认识包括个人自我概念、社会自我概念、自我和自我评价等四个方面的内容。

5.对学生进行合理分流时,要注意以为依据,以心理测验为手段,以学生为主体。

6.团体过程的领导技巧包括三个方面:反应技巧、交互作用技巧和。

7.对学生心理档案资料的解释,以所需解答的问题为出发点可以分为四个层面:①描述②溯因③预测④。

8.教师情操的熏陶,包括道德感、理智感和三个方面的内容。

三、判断题(判断下列各题,正确的在题后括号内打“√”,错的打“×”。

每小题1分,共
8分)
1.学校心理咨询应该以发展性目标为主,防治性目标为辅。

()
2.在儿童自我意识形成和发展过程中,家庭发挥着关键性的作用。

()
3.生活辅导不仅是学校辅导的一部分,也是现代学校教育的一项主要内容。

()
4.职业辅导最早开始于英国。

()
06054# 心理咨询与辅导试题第3 页共3页
5.角色活动是心理辅导课程的训练形式。

()
6.弗洛伊德认为,如果“本我”或“超我”任何一方占优势,对另一方进行统治时,人很可能就出现不正常行为。

()
7.在民主型、专制型和放任型的领导方式中,教育工作者应该根据具体情况,选择采用某种领导方式。

()
8.家庭氛围是影响学生心理健康的最重要的因素。

()
四、简答题(每小题5分,共30分)
1.在讨论中小学生心理健康的标准时,我们应该注意哪些问题?
2.教师如何培养学生学习习惯的养成能力?
3.简述个别辅导的基本理论。

4.简述学校团体辅导的设计程序。

5.简述心理测验的客观性指标。

6.学校心理辅导工作者的基本任务有哪些?
五、论述题(15分)
试述教师心理保健和调适的主要原则。

六、案例题(15分)
小李是一个初三的学生,最近发现自己不敢和异性说话,其它都很正常。

每次不得不和异性交往时,总是感觉心理很别扭。

小李非常苦恼,请你对小李进行心理辅导,以有效消除小李的异性交往紧张。

06054# 心理咨询与辅导试题第3 页共3页。

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