东华大学“助教、助管”常见问题解答
助教面试问题及答案
助教面试问题及答案助教面试问题及答案在面试助教工作的时候，往往需要注意到哪些问题呢?下面就不妨和爱汇网店铺一起来了解下助教面试问答题，希望对各位有帮助!助教面试问答题1、某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。
为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。
这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。
有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。
2、这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。
下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。
突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。
事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊!”保安说：“我在这家企业工作了35年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。
”“今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。
”“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’，我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。
”3、船主让漆工给船涂漆。
漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。
过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。
漆工说：“工钱已给过了”。
船主说“这是感谢补漏洞的钱。
”漆工说：“那是顺便补的。
”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。
现在他们却平安归来，所以我感谢你!”4、冯骥才说“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间;人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。
”5、讲述火车巡逻员老计的故事，老计每天在深山里走几十里路守护铁路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火车经过都会敬礼，火车都会鸣笛回应。
6、故事讲述了作家上中学的女儿，因为成绩平平，女儿同学都管她叫“23号”。
她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23。
东华理工大学研究生兼任助教,助研,助管工作的实施细则.
东华理工大学研究生兼任助教、助研、助管工作的实施细则（2004年11月2日校行政办公会议通过）第一条为进一步提高研究生培养质量，调动研究生参与科学研究、教学实践和学校管理工作的积极性，同时也帮助生活贫困的研究生完成学业，结合国家即将实行研究生教育成本分担制的改革实际，学校决定加强研究生兼任助教、助研、助管（以下简称“三助”）工作，并将“三助”工作作为实施研究生教育成本分担制的主要保障措施。
第二条研究生兼任“三助”工作是指研究生攻读学位的同时，利用课余时间，在教学、科研、管理等方面参加一定量的脑力或体力劳动获得资助，用于补充研究生的学习和生活费用。
第三条“三助”工作在改善研究生经济状况的同时，巩固了研究生的专业知识和技能，有利于提高研究生的科研、教学和组织管理能力；“三助”工作有利于研究生的培养，并使研究生成为本科生、专科生的好老师，成为联结学生与主讲教师之间的桥梁。
第四条为使“三助”工作系统化、规范化、制度化，同时保证经济困难的同学顺利完成学业，培养研究生的劳动观念和自立能力，增强研究生的“自立、自强、自信”能力，树立正确的人生观，保持学校和社会的稳定，参照兄弟学校的成功经验，结合我校的实际情况，特制定本实施细则。
第五条“三助”岗位的设置“三助”岗位设立由研究生部牵头，会同人事处、科技处、计财处和研究生专业所在院（系、部）等部门共同落实。
其中助教岗位由研究生专业所在院（系、部）提供，助研岗位由导师和相关课题组提供，助管岗位由研究生部牵头负责提供。
“三助”岗位分为三类：1、教学助理（助教）工作：承担本、专科生的部分公共课，专业基础课的辅导、答疑，批改作业、上实验课、辅导课程设计、指导实习和毕业设计（论文）、考试及考查的阅卷等；2、科研助理（助研）工作：在导师的指导下积极开展各种科学研究、科技开发工作，完成毕业（学位）论文工作以外的科学实验、调研、试验数据的处理分析与报告的编写、计算机操作与应用、工程设计与产品开发、文献资料的整理与翻译等工作；3、行政管理助理（助管）工作：担任研究生工作秘书、科研研究生与外事秘书、教学秘书、学生工作秘书助理和学校职能部门行政助理或其它工作，完成学生管理与思想教育、学科建设与研究生教育、档案收集与整理、科研管理与其它管理工作岗位或临时性岗位的工作。
东华大学助教岗位内容
东华大学助教岗位内容
助教的主要岗位内容是：协助教学。
助教原则上不能单独授课，或不能教授全部一门学科的课程，应跟随讲师或教授批改作业，辅助其教学。
大学教师职称是大学里教师的职称，分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。
其中：助教的主要任务是协助教学。
讲师是能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。
扩展资料
助教是大学教师职称的最低等级，是高等学校教员老师中职称低于讲师的一种初级职称，助教原则上不能单独授课，或不能教授全部一门学科的课程，应跟随讲师或教授批改作业，辅助其教学。
教师职称等级由低到高依次是，助教、讲师、副教授、教授。
基本意义就是协助教学。
助教，指的是在大专院校及中小学内，协助教师教学工作的一种职务。
通常助教来自于同领域的毕业生（不一定同校），有些则是由硕士班或博士班研究生兼任、另外也有外聘的。
在一些学校，要能升任为讲师及教授、副教授前必需要担任过助教。
在中国大陆的大学中，助教是大学教师的最低一级职称，通常而言，获得硕士学位者如果在大学中获得教席，其首先获得的职称就是助教。
一般而言，助教要做的工作有指导课业、批改学生作业、在系所办公室值班、监考等。
在学生数较多的班级，则会于实验课或实习课时协助教师。
助理辅导员面试的问题有哪些
助理辅导员面试的问题有哪些助理辅导员面试提问问题尊敬的领导、亲爱的同学们：大家中午好，我是__班的__同学，首先我想说我能站在这里进行参赛演讲，我觉得十分荣幸，十分激动!一、对辅导员助理的理解首先就说一下，我自己对辅导员助理的理解和我为什么要来竞选这个职务吧，我觉得辅导员助理就是一个能够帮助他人，锻炼自己的一个职位。
它能帮我们的辅导员老师完成一些繁杂的工作，能帮助我们的师弟师妹们尽快的熟悉校园和适应大学生活，帮他们更好的学习，在帮助大家的同时，我觉得自己也能够得到很好的锻炼。
说到这里我就想到了我刚刚走进大学的时候，对重庆对我们学校都很陌生，一个刚刚高中毕业的学生，来到异地他乡求学，心里面十分想家，感觉很无助，但是，就在我最无助的时候，是因为我们的辅导员老师，还有我们的学长学姐和辅导员助理帮助我熟悉校园，适应大学生活，并让我能很专心的投入到学习中去(这里要用自己的真实的感情，自己的经历去说)二、为什么来竞选辅导员助理不好意思，扯远了，呵呵!正因为有大家对我的帮助，所以才有我今天的快乐学习和生活，我对大家都很感谢，所以希望通过辅导员助理这一职务来把师兄师姐和老师们对师弟师妹们的这份爱心传递下去，能够在学习上帮助一下师弟师妹们，能在工作上帮助辅导员老师。
希望大家能够投我一票。
三、我的优点，当上辅导员以后给大家的承诺和目标我说说自己来竞选辅导员助理的优点吧，在这之前，我是体育部__X，跟大家都比较熟悉，有比较好的沟通能力，能够很好的和同学们沟通。
同时我也是一名普通的大学生，能够从学生的角度和大家沟通。
在以往的部门工作中，对学校部门的各种工作也比较熟悉，能够帮助老师完成很多工作，替老师减轻负担。
我希望以后能在学校老师和同学之间担任一座桥梁，让大家都能好好的度过在学校每天每个学期。
如果我大家支持我，我能够竞选上辅导员助理，我以后一定1、协助好辅导员老师，做好入学教育工作，帮助师弟师妹们熟悉校园认真学习;2、帮助辅导员老师做好各部门的工作，配合学生会干部做好各种工作;3、帮助同学们解决生活和学习上的各种问题，毕竟我也是个师姐吧，也和师弟师妹们有过同样的问题或困惑，希望能给他们提供一点经验;4、协助班委，搞好班上的工作，让大家能更好的学习和生活，带领好师弟师妹们，让大家有丰富的课余生活;5、深入了解掌握同学们的思想和心理动态，并做好记录，定期反馈，有助于学生工作的开展。
大学生助教面试题
----1、你为什么要来参加助导竞选？4、如何解决迎新工作中遇到的问题？举例说明。
5、你认为助教工作内容有哪些？6、军训场上应特别注意什么？6、怎样表达助导的责任感和纪律性？7、如何做一次出彩的演讲？8、助导在沟通、礼仪等方面需要注意哪些问题？9、学生应以学习为主，那你觉得如何处理好工作和学习之间的关系？10、和你带同一个班的另一个助导总是“三分钟热度〞，经常提出各种意见，如果意见不被采纳，该助导就会垂头丧气，如果意见被采纳，也不踏踏实实把工作做好，影响了你们的工作进度，你怎么办？11、你认为合格的助导应具备哪些根本的素质和能力?12、如果你所管理的班级有新生患重病急需住院治疗，你会如何帮助该同学？13、现在要为你所带的班级组织一个新老生经历交流会，由你筹备会议，你准备做哪些工作?14、目前学校准备为新生统一办理医疗保险，但有些人不愿意交钱，如果由你去做沟通协调工作，你准备怎么做？17、下午下课时，你刚收拾好东西准备离开教学楼，这时有个新生非常想和你聊聊大学生活，而你晚上要参加课程培训，请描述你当时的心境，并解释你会怎么做？18、导员交代给你的工作任务，没给你说明具体的要求，但是你在工--------1、你为什么要来参加助导竞选？4、如何解决迎新工作中遇到的问题？举例说明。
5、你认为助教工作内容有哪些？6、军训场上应特别注意什么？6、怎样表达助导的责任感和纪律性？7、如何做一次出彩的演讲？8、助导在沟通、礼仪等方面需要注意哪些问题？9、学生应以学习为主，那你觉得如何处理好工作和学习之间的关系？10、和你带同一个班的另一个助导总是“三分钟热度〞，经常提出各种意见，如果意见不被采纳，该助导就会垂头丧气，如果意见被采纳，也不踏踏实实把工作做好，影响了你们的工作进度，你怎么办？11、你认为合格的助导应具备哪些根本的素质和能力?12、如果你所管理的班级有新生患重病急需住院治疗，你会如何帮助该同学？13、现在要为你所带的班级组织一个新老生经历交流会，由你筹备会议，你准备做哪些工作?14、目前学校准备为新生统一办理医疗保险，但有些人不愿意交钱，如果由你去做沟通协调工作，你准备怎么做？17、下午下课时，你刚收拾好东西准备离开教学楼，这时有个新生非常想和你聊聊大学生活，而你晚上要参加课程培训，请描述你当时的心境，并解释你会怎么做？18、导员交代给你的工作任务，没给你说明具体的要求，但是你在工----。
大学助辅团提问的问题
大学助辅团提问的问题1.你为什么会选择加入助理班主任这个团队;2.你觉得自己有什么优势能成为助班呢?3.作为助班，你觉得应该要有怎样的形象呢?4.你们对上一届你们所带的助理班主任在什么地方做的不好?怎样改进?5.如果你是助班，而你所带的班级有人不喜欢你，你会怎么办?6.怎样让新生更好的适应学校环境呀?7.你觉得助理班主任这个职位是个什么的职务?8.如果有一位新生比较早就来学校报到，而且也是晚上，那时候没有安排好宿舍和其他琐碎的事情，那你会怎么安排他渡过当晚?9.下个学期你有什么打算，助理班主任需要很多的时间管理新生班，你是否有充裕的时间接受这一职务?10.当你遇到你难以解决的问题的时候，你会怎样做?11.你觉得做助班最总要的是什么?12.班干的管理效率很低，如何在不伤及自尊的情况下教导他们做好班级管理?件事情，最重要的是有那一份心，那一份热情，那样的话，再难的事情都会迎刃而解!1.新生都觉得大学是用来放松的，刚进入的时候很颓废，怎么办?答：在一开始就给他们上堂教育课，要让新生从心里认识到大学只是一个新的开始，四年后他们的结局为何会有不同，让他们自己去思考，但提出来是助班第一件要做的事。
2.新生没有方向，对未来迷茫?答：这个助班一开始就要做好功课，大学毕业后的方向要全面了然于心，然后在班级的晚自习或班会上给他们讲述，让他们自己有所了解，然后要在日常生活中给予肯定与帮助，引导他们对自身要有长期规划，帮助他们成长成为一个有计划的人。
这个过程也很漫长，助班要有足够的耐心。
3.新生对大一早晚自习的规定不认同，情绪很浮躁?答：要安抚新生情绪，从不同面给他们做好分析，最好是助班也参加早晚自习，而且要准时，给他们带好头，这样会有很好的效果。
可以申请每个星期抽一天做点其他事情，增加班级的凝聚力什么的。
让早晚自习有不同的形式。
4.大学的上课模式与高中不同，学得有些课程不会?答：如果助班是本专业的，同时又可以帮得上忙的，那就帮他们辅导，也可以找专业上的一些优秀同学帮助他们学习，教教新生学习的方法。
大学助导笔试题目及答案
大学助导笔试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不属于大学助导的职责？A. 协助新生适应校园生活B. 组织学术讲座C. 监督学生自习D. 协助处理学生事务答案：C2. 大学助导在新生入学时通常需要完成哪些工作？A. 带领新生参观校园B. 介绍校园文化C. 协助新生注册D. 以上都是答案：D3. 助导在处理学生问题时，应遵循的原则是什么？A. 公平公正B. 严格保密C. 及时反馈D. 以上都是答案：D4. 助导在组织活动时，应如何确保活动顺利进行？A. 提前规划B. 明确分工C. 准备应急预案D. 以上都是答案：D5. 助导在与学生沟通时，应保持怎样的态度？A. 耐心倾听B. 积极引导C. 尊重学生D. 以上都是答案：D6. 助导在团队管理中，应如何提升团队凝聚力？A. 定期组织团队建设活动B. 明确团队目标C. 鼓励团队成员相互支持D. 以上都是答案：D7. 助导在处理学生心理健康问题时，应采取哪些措施？A. 及时识别问题B. 提供专业咨询C. 保持关注和支持D. 以上都是答案：D8. 助导在进行学术指导时，应如何激发学生的学习兴趣？A. 分享学习经验B. 鼓励学生参与研究项目C. 引导学生发现学科的魅力D. 以上都是答案：D9. 助导在学生职业规划指导中，应提供哪些帮助？A. 提供职业信息B. 指导简历制作C. 组织模拟面试D. 以上都是答案：D10. 助导在学生社团活动中，应扮演什么角色？A. 指导者B. 协调者C. 监督者D. 以上都是答案：D二、简答题（每题5分，共30分）1. 简述大学助导在学生学业指导中的作用。
答案：大学助导在学生学业指导中的作用主要体现在帮助学生了解专业课程设置，提供学习方法和技巧，协助学生解决学习中遇到的困难，以及引导学生进行有效的时间管理和学习规划。
2. 描述助导在新生入学教育中应承担的职责。
答案：助导在新生入学教育中应承担的职责包括介绍校园环境和资源，组织新生适应活动，解答新生疑问，协助新生了解校园文化和规章制度，以及帮助新生建立正确的学习态度和生活习惯。
助班面试问题及答案
助班面试问题及答案引言助班是大学课程中非常重要的一环，他们在辅助教师教学、答疑解惑、组织实验等方面起到了关键作用。
助班的选拔过程中通常需要进行面试，以评估候选人的能力和素质。
本文将介绍一些常见的助班面试问题及其答案，帮助候选人更好地准备面试，提高成功的机会。
1. 自我介绍•问题：请简单介绍一下你自己。
•答案：我的名字是XXX，就读于XXX大学XXX专业。
我对计算机科学和编程非常感兴趣，具有扎实的编程基础和良好的解决问题能力。
在大学期间，我曾担任过项目小组的组长，负责协调团队成员、分配任务并保证项目按时完成。
此外，我还参加了一些编程竞赛，并获得了一些奖项。
我相信这些经验和技能将使我成为一名优秀的助班。
2. 学术能力与知识背景•问题：你在自己专业的学习中遇到的最大难题是什么？你是如何克服的？•答案：在我学习XXX专业的过程中，最大的难题是XXX。
我发现自己对于某些概念的理解不够深入，并且在应用方面存在困难。
为了克服这个问题，我主要采取了以下措施：一是阅读相关教材和论文，加深对概念的理解；二是参加相关的实践项目，锻炼自己在应用方面的能力；三是积极向老师和同学请教，共同探讨问题。
通过这些努力，我逐渐克服了困难，并在学习中取得了良好的成绩。
•问题：你在课堂上遇到的最有趣的问题是什么？你是如何解决的？•答案：在上XXX课的时候，老师提出了一个非常有趣的问题。
问题是XXX。
我觉得这个问题非常有挑战性，因为我以前没有遇到过类似的问题。
为了解决它，我首先回顾了相关的课程资料和教材，尝试寻找一些线索和解决思路。
然后，我向同学请教，与他们共同讨论问题，并不断尝试不同的解决方法。
最终，我成功地找到了一个可行的解决方案，并向老师展示了我的思路和答案。
3. 解决问题能力与团队合作精神•问题：请举一个你曾经面对的与团队合作相关的挑战，以及你是如何应对的？•答案：我曾经参与了一个团队项目，我们需要在一个月内完成一个复杂的软件开发任务。
大学助教笔试题目及答案
大学助教笔试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 大学助教的主要职责是什么？A. 教学设计B. 学生辅导C. 课程评估D. 教学管理答案：B2. 助教在准备教学材料时，应优先考虑的因素是：A. 教材的新颖性B. 教学的趣味性C. 学生的接受能力D. 教学的难度答案：C3. 在大学课程中，助教通常不负责以下哪项工作？A. 批改作业B. 组织讨论C. 制定教学计划D. 监督考试答案：C4. 助教在处理学生问题时，应遵循的原则是：A. 公平公正B. 严格苛刻C. 随意处理D. 忽视问题答案：A5. 助教在进行课堂管理时，应如何对待学生迟到的情况？A. 忽略不计B. 记录并提醒C. 惩罚迟到学生D. 允许学生自由进出答案：B6. 助教在组织小组讨论时，应如何分配小组？A. 随机分配B. 按照成绩分配C. 按照兴趣分配D. 按照性别分配答案：C7. 助教在批改作业时，应如何处理学生的错误？A. 直接指出错误B. 提供正确答案C. 引导学生自我发现D. 忽略错误答案：C8. 助教在进行课程评估时，应关注哪些方面？A. 学生的成绩B. 教学内容的覆盖C. 学生的参与度D. 教学方法的有效性答案：D9. 助教在与学生沟通时，应保持的态度是：A. 权威严肃B. 友好开放C. 冷漠疏远D. 随意放松答案：B10. 助教在处理学生投诉时，应采取的措施是：A. 立即解决B. 记录并上报C. 忽视投诉D. 与学生对抗答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 助教在教学过程中，应具备哪些能力？A. 良好的沟通能力B. 丰富的专业知识C. 有效的组织能力D. 灵活的问题解决能力答案：ABCD2. 助教在准备教学辅助材料时，应考虑哪些因素？A. 材料的准确性B. 材料的相关性C. 材料的可读性D. 材料的创新性答案：ABCD3. 助教在组织课堂活动时，应注意哪些方面？A. 活动的目标明确B. 活动的参与度高C. 活动的趣味性强D. 活动的安全性答案：ABCD4. 助教在进行学生评估时，应遵循哪些原则？A. 客观公正B. 标准统一C. 反馈及时D. 方法多样答案：ABCD5. 助教在处理学生关系时，应避免哪些行为？A. 偏袒特定学生B. 泄露学生隐私C. 与学生发生冲突D. 忽视学生需求答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述助教在促进学生学习动机方面可以采取哪些措施？答案：助教可以通过提供积极的反馈、设计有趣的课堂活动、鼓励学生参与讨论、设置合理的挑战性任务等方式来促进学生的学习动机。
国东华大学教学助培训办法
國立東華大學教學助理培訓辦法一、目的建立教學助理培訓辦法，目的在於協助教師在學科課程、實驗課程及實習課程上的教學，提供學生有更完善的學習情境。
使教學助理透過專業課程之培訓能發揮專長協助教師課程教學。
授課老師藉由教學助理提升教學品質，以科目為中心教導助理規劃課程及如何帶領學生小組討論，幫助學生學習該領域上的課程及解決問題，使同學能深刻瞭解課程內容。
二、培訓方式（一）TA-E 化學習由教學卓越中心所建置的TA 網站內之TA 手冊，各教學助理可 透過網上自我學習，增進教學助理之工作能力；並可藉由討論 區，與其他教學助理進行交流互動。
（二）Workshop（集中式學習）教學助理，可定期參加系（所）及教學卓越中心所開辦之各項 TA 研習課程。
（三）工作中培訓教學助理，可透過定期與授課教師Metting 中，由教師進行面 對面培訓。
三、培訓相關課程核定之教學助理請參與本系所或由教學卓越中心所舉辦之教學助理訓練課程，並可取得研習認証，資格認証採基本能力培訓及期末教學成果發表與經驗分享二階段認證方式，說明如下：（一）第一階段為完整參與本系所或由教學卓越中心所開設之培訓課 程及作業。
（二）參與培訓教學助理必須完成二階段認證，經審核通過後即頒予 教學助理之研習護照與證書。
（三）針對己具認證資格之教學助理，本系所亦將不定期舉辦研習課 程，繼續協助其進修媒體技能，累積您的專長能力。
（四）建議培訓課程1、工作知能課程（1）教學助理制度與職責說明（2）教學助理行政知能培訓（3）圖書資料蒐集、線上資料庫導覽（4）教學助理工作費核銷說明（5）東華大學圖書館檢索資源介紹（6）上學期TA經驗分享2、儀器與軟體操作課程（1）數位教學平台操控與管理（2）E化教室設備資源操作（3）PowerPoint介紹與製作（4）PowerPoint實作技巧（5）教務資訊系統相關操作（6）各項攝錄影器材之操作（7）數位教材編製能力3、諮商輔導課程（1） 師生溝通與互動技巧（2）學生學習溝通技巧（3）溝通藝術學4、教學課程（1）教學的技巧（2）教學經驗分享（3）教學理論與評估（4）帶領小組討論實務教學（5）認證評估：演示教學（6）班級經營。
辅导员助理面试问题
辅导员助理面试问题引言辅导员助理是大学中起到桥梁作用的职位，负责协助辅导员完成各项工作。
在面试辅导员助理时，除了考察应聘者的专业知识和工作能力外，还需要了解其与学生和辅导员之间的沟通能力以及协调能力。
本文将介绍一些常见的辅导员助理面试问题，希望对准备面试的应聘者有所帮助。
1. 请简单介绍一下你对辅导员助理工作的理解。
在这个问题中，面试官希望了解你对辅导员助理工作的认识和理解程度。
你可以回答以下几个方面：•辅导员助理在学生和辅导员之间起到桥梁的作用，协助辅导员完成各项工作。
•辅导员助理需要具备良好的沟通能力和协调能力，帮助解决学生和辅导员之间的问题。
•辅导员助理需要积极关注学生的情况，帮助辅导员及时发现学生问题并给予支持。
2. 你认为作为辅导员助理，最重要的工作是什么？这个问题旨在考察应聘者对辅导员助理工作的重要性认知。
你可以谈谈以下几点：•和学生的密切联系和沟通是辅导员助理的重要工作之一。
及时了解学生的情况，及时解决学生遇到的问题。
•协助辅导员安排和组织各类活动，提高学生参与度和活跃度。
•帮助整理和处理学生的档案和信息，确保辅导员能够及时获取学生的相关情况。
3. 如果你发现有同学在学习中遇到了困难，你会怎么帮助他们？这个问题考察你对学生帮助的思考和实际行动。
你可以回答如下：•首先，我会耐心倾听学生的问题和困扰，了解他们的情况。
•其次，我会为他们提供合适的学习方法和技巧，并提供学习资源。
•我会定期跟进他们的学习进展，帮助他们解决遇到的问题。
•同时，我还会鼓励他们积极参与学习小组或课程相关的辅助活动，提高学习动力。
4. 在处理辅导员助理工作中，你曾经遇到过困难的情况吗？你是如何解决的？通过这个问题，面试官想了解你在工作中解决问题的能力与经验。
你可以讲述一个具体的例子，回答如下：•我曾经在一次学生活动策划中遇到了困难，由于时间紧迫，活动方案需要尽快完成。
•在这个情况下，我主动和辅导员沟通，表达了我的困扰和需求。
助教面试题目
助教面试题目面试题目：助教作为助教，你将承担辅导学生、组织课程活动以及协助教师等多项职责。
以下是助教面试常见的几个问题及其回答，希望能帮助你更好地应对面试。
问题一：为什么你想成为助教？回答一：我有着较强的教学兴趣和责任感，并且希望能够将自己的知识和经验分享给他人。
成为助教能够让我在课堂中与学生互动，并帮助他们解决问题。
同时，通过参与助教工作，我的组织能力和沟通能力也会得到锻炼和提升。
问题二：你认为作为一名优秀的助教需要具备哪些品质？回答二：作为一名优秀的助教，我认为需要具备以下品质：首先，要有良好的沟通能力，能够与学生和教师进行有效的交流。
其次，要有耐心和责任心，能够倾听学生的问题并积极解答。
此外，要有良好的组织能力，能够协调和安排课程活动。
最后，要有团队合作能力，能够与教师和其他助教密切合作，共同完成教学任务。
问题三：你如何应对学生的问题和困难？回答三：当学生遇到问题和困难时，我会首先倾听他们的陈述，并提供有针对性的解答或帮助。
如果问题较为复杂，我会鼓励学生主动思考和寻找解决方法，同时给予必要的指导和引导。
我会鼓励学生多与同学交流和讨论，促进彼此之间的学习和进步。
问题四：如何处理与教师和其他助教的合作？回答四：在与教师和其他助教的合作中，我会积极参与讨论和分享自己的看法。
我会认真倾听他人的意见，并尊重不同的观点。
在协助教师或其他助教开展工作时，我会及时分享进展和问题，并积极寻求解决方案。
我相信良好的合作和协调对于提高教学质量和学生满意度非常重要。
问题五：你面对困难或挫折时，如何应对和克服？回答五：面对困难或挫折，我会首先冷静下来，分析问题的原因和解决方法。
如果是个人能力不足导致的问题，我会积极主动地学习和提升自己，争取做得更好。
如果是外部困难，我会积极与团队成员沟通和协商，共同寻找解决方案。
我相信团队的力量和持续努力可以克服各种困难。
问题六：你对未来作为一名助教的期望是什么？回答六：作为一名助教，我希望能够在教学实践中不断成长和进步。
上海东华大学辅导员笔试真题
2017年东华大学辅导员笔试
一、逻辑题
1一家6个人要过桥，有一盏油灯，每个人过桥的时间分别是1、3、6、8、12、20,每次最多两个人过桥，如果不借助油灯过桥就会掉入
深渊，问：这家人能安全过桥吗
2.你有一把只有厘米数但没有毫米数的尺子，请你将边长为5cm的正方形平均分成六个相同的长方形，你有五条线，怎么分？
3.是个图把水龙头打开，哪个先注满
4.有两个房间第一个房间有三个开关分别控制第二个房间的三盏灯,你只能分别进入两个房间一次，你如何知道哪个开关控制哪个灯呢?
二、材料题：
1.表情包出现的原因，负面影响、正面影响
2.如何加强网络思想政治教育。
大学班助面试问题
大学班助面试问题引言大学班助，即大学辅导员助理，是大学里负责学生工作的重要力量。
他们承担着协助班主任开展班级管理、学风建设等各项任务，对于学生的成长和发展扮演着重要的推动作用。
而大学班助的选拔也变得越来越重要，因此在面试时提问合理、有针对性，能够全面了解应聘者的优劣势，对于选拔合适的候选人至关重要。
本文将给出一些大学班助面试中常见的问题，并对每个问题进行分析和解答。
问题一：你为什么申请成为大学班助？这个问题旨在了解应聘者的动机和目标。
回答时，可以从以下几个方面进行展开：1.兴趣爱好：说明自己对于学生工作的兴趣和热情，希望能够通过担任班助角色，为同学们提供帮助和支持，共同促进班级的发展。
2.发展机会：提及班助工作能够提供的发展机会，如培养自己的领导能力、沟通能力、团队合作能力等，以及锻炼自己的管理能力。
3.挑战自我：强调担任班助可以使自己面对各种不同的挑战，从而提高自己的应变能力和解决问题的能力。
问题二：你觉得作为大学班助最重要的职责是什么？这个问题旨在了解应聘者对大学班助角色的理解和认知。
回答时，可以从以下几个方面进行展开：1.班级管理：强调班助需要协助班主任进行班级管理工作，包括管理班级的学风、纪律和风气等，营造良好的学习氛围。
2.学生指导：提及班助需要负责帮助学生解决学习和生活上的问题，提供指导和支持，促进他们的全面发展。
3.活动组织：强调班助需要组织和策划各种班级活动，增强班级凝聚力和归属感。
4.沟通协调：指出班助需要与学生、家长和老师之间进行良好的沟通和协调，保持信息畅通。
问题三：你遇到过一个难题是如何处理的？这个问题旨在了解应聘者面对困难和挑战时的应对能力。
回答时，可以采取以下方法：1.描述具体问题：先描述遇到的具体困难或难题，突出问题的关键点和挑战性。
2.思考解决方法：阐述自己在面对问题时所进行的思考和分析，以及判断出的最佳解决方案。
3.行动执行：描述自己是如何付诸行动并解决问题的，可以分享一些实际操作和应用的经验。
东华大学学生帮困助学管理暂行办法
东华大学学生帮困助学管理办法（试行）第一章总则第一条为鼓励学生砺志成才，体现学校育人宗旨，体现国家、学校对困难学生的关怀，根据国家和上海市有关文件的精神，结合学校实际，特制定本办法。
第二条帮助家庭经济困难学生更好地成长、成才和发展是学校资助育人工作追求的最高目标。
积极创造条件，为家庭经济困难学生提供有效的经济帮助，确保学生不因为经济困难而辍学，是学校帮困工作的主要任务。
第三条努力培养学生帮助他人、奉献社会的精神和意识，引导受助学生传递爱心，积极参加校内外公益活动。
第四条学校帮困助学的主要措施包括：国家助学贷款、政府助学金、社会助学金、校内助学金、各项补助补贴、勤工助学、慈善物资资助和技能帮困等。
第二章家庭经济困难学生的认定第五条学校实行家庭经济困难学生认定制度，凡纳入国家普通高等学校招生计划正式录取的、我校在籍、在校的全日制本科生，家庭经济困难，且品德优良、学业合格者，可在学校规定时间内提出困难认定申请，经学校认定后按困难程度可享受学校相关资助政策，如学费缓交、国家助学贷款、国家助学金及各项补助补偿等。
第六条学校参考学生家庭经济困难程度和日常生活情况进行困难等级认定，认定等级分为特困和困难。
（一）特困学生的基本条件（符合以下之一）1．家庭人均月收入在当年上海市政府规定的最低生活保障标准以下，且家庭有特殊困难（单亲、父母离异或有重疾、多子女上学等）者。
2．孤儿、烈士子女等。
（二）困难学生的基本条件（符合以下之一）1.家庭人均月收入在当年上海市政府规定的最低生活保障标准以下者。
2．家庭人均月收入在当年上海市政府规定的最低生活保障标准的150%以下，且家庭有特殊困难（单亲、父母离异或有重疾、多子女上学等）者。
第七条困难学生一学年认定一次，认定结果当学年内有效。
困难认定包括复核和新认定，每学年第二学期进行本科困难学生复核工作；每学年第一学期进行困难生的新认定工作。
新认定的程序如下：（一）每学年开学第一周，学生按要求将《东华大学家庭经济困难学生认定申请表》、《家庭情况证明》等证明材料交给辅导员。
大学助训面试题及答案
大学助训面试题及答案1. 请简述你理解的大学助训师的职责是什么？答案：大学助训师的主要职责是协助教授进行教学活动，包括但不限于批改作业、组织讨论小组、提供学术指导和帮助学生解决学习上的问题。
2. 在你看来，一个优秀的助训师应具备哪些素质？答案：一个优秀的助训师应具备良好的沟通能力、耐心、责任心、扎实的专业知识以及能够激发学生学习兴趣的能力。
3. 如果你发现学生在某个课题上普遍存在理解困难，你会如何处理？答案：我会首先与教授沟通，了解课程的重点和难点。
然后，我会组织额外的学习小组或辅导会议，针对学生的困难点进行深入讲解和讨论。
4. 描述一次你成功帮助学生提高学习效率的经历。
答案：在我之前的助训工作中，我通过引入分组讨论和案例分析的方法，帮助学生更好地理解复杂的经济学理论。
这种方法不仅提高了学生的参与度，也显著提升了他们的理解能力和考试成绩。
5. 你如何平衡自己的学习、工作和助训任务？答案：我会制定详细的时间管理计划，优先处理紧急和重要的任务。
同时，我也会利用现代技术工具，如日程管理软件，来跟踪我的进度并确保所有任务都能按时完成。
6. 如果你被分配到一个你不熟悉的专业领域，你会如何准备？答案：我会首先进行自我学习，通过阅读相关书籍和研究资料来快速掌握该领域的基础知识。
此外，我也会寻求教授和同行的帮助，通过讨论和交流来加深理解。
7. 描述一次你处理学生冲突的经历，并说明你是如何解决的。
答案：在一次小组讨论中，两名学生因为观点不同而发生了争执。
我首先让他们冷静下来，然后引导他们从不同角度思考问题，并鼓励他们尊重对方的观点。
最终，通过平和的对话，他们达成了共识。
8. 你认为助训师在学生的职业发展中扮演什么角色？答案：助训师在学生的职业发展中扮演着重要的角色，他们不仅提供学术指导，还帮助学生建立职业规划，提供实习和就业机会的信息，以及培养必要的职业技能。
9. 如果你发现学生有作弊行为，你会如何处理？答案：我会立即向教授报告这一情况，并遵循学校的相关规定和程序来处理。
助管面试常见问题及回答技巧
助管面试常见问题及回答技巧一、自我介绍这个问题主要考察应聘者的自我认知和表达能力。
在回答时，应聘者应该尽量简洁明了地介绍自己的基本信息，包括姓名、学历背景、工作经验等，同时突出自己的特长和优势。
二、为什么选择助管岗位？这个问题主要考察应聘者对于助管岗位的理解和职业规划。
在回答时，应聘者应该强调自己对于助管岗位的热爱和兴趣，同时说明自己在这个岗位上能够发挥哪些特长和优势，以及未来的职业规划和发展方向。
三、你的优势是什么？这个问题主要考察应聘者对于自己的认知和评价。
在回答时，应聘者应该客观地介绍自己的优点和长处，同时结合实际案例和数据加以证明，以显示自己的实力和潜力。
四、你认为助管应该具备哪些素质？这个问题主要考察应聘者对于助管岗位的认知和理解。
在回答时，应聘者应该强调助管应该具备的沟通能力、组织协调能力、解决问题的能力、学习能力等方面的素质，同时结合实际案例说明如何具备这些素质。
五、你如何处理和上司、同事的关系？这个问题主要考察应聘者的团队合作能力和人际关系处理能力。
在回答时，应聘者应该强调自己能够积极沟通、尊重他人、协调合作，同时说明自己在处理人际关系方面的经验和技巧。
六、你如何处理工作中的压力？这个问题主要考察应聘者在面对工作压力时的应对能力。
在回答时，应聘者应该强调自己能够积极应对、合理安排时间、寻求解决方案，同时说明自己在处理工作压力方面的经验和技巧。
七、你对未来职业发展的规划是什么？这个问题主要考察应聘者的职业规划和发展方向。
在回答时，应聘者应该强调自己未来的职业规划和发展方向，同时说明自己在实现职业规划方面的计划和目标。
八、你有什么业余爱好？这个问题主要考察应聘者的个人爱好和兴趣。
在回答时，应聘者可以简单地介绍自己的业余爱好和兴趣，同时强调这些爱好对于自己的积极影响和促进作用。
九、你对加班的看法是什么？这个问题主要考察应聘者的工作态度和责任心。
在回答时，应聘者应该强调自己能够理解并接受加班的需要，同时说明自己在加班时的工作态度和责任心，以及在保证工作效率和质量的前提下完成工作任务的能力。
求职助教的面试题目及答案
求职助教的面试题目及答案一、个人介绍和动机驱动力在求职助教的面试过程中，一个常见的问题是要求应聘者进行个人介绍和分享申请助教职位的动机驱动力。
以下是一个范例回答：作为一个热爱教学并充满对知识传授的热情的人，我对成为一名助教深感兴趣。
我目睹并亲身经历了教育带来的改变，因此我希望通过担任助教为学生们提供支持和激励。
我相信助教工作将为我提供一个平台，将我的知识和技能应用到实践中，同时也将为我提供一个成长和学习的机会。
二、教学经验及方法在面试中，雇主通常会要求应聘者分享他们的教学经验和方法，以了解他们对教学的理解和实践。
以下是一个范例回答：我有丰富的教学经验，曾经担任过辅导班的助教，也主动参与了学校的教学实践项目。
通过这些经历，我学会了与学生们互动并理解他们的需求。
在教学中，我善于使用示例和实际案例来帮助学生更好地理解概念。
我还注重鼓励学生的主动学习，并采用多种教学方法，例如小组讨论、角色扮演等，以提高他们的参与度和学习效果。
三、解决问题能力助教的重要职责之一是协助解决学生在学习过程中遇到的问题。
在面试中，可能会被问及应聘者在解决问题方面的能力。
以下是一个范例回答：我相信解决问题是一种技能，我在此方面有着丰富的经验。
在过去的经历中，我经常面对各种问题，例如学生在理解复杂概念时遇到困难、处理学生之间的冲突或者协助学生规划学习计划等。
我通常采取主动倾听并理解问题的根本原因，然后结合自己的知识和经验提供解决方案。
与此同时，我也鼓励学生自己思考和解决问题，以提高他们的问题解决能力。
四、与教师合作作为助教，与教师密切合作是至关重要的。
面试官可能会问到应聘者在与教师合作方面的经验和看法。
以下是一个范例回答：我非常注重与教师的密切合作，因为我认为这有助于创造一个更好的学习环境。
我善于沟通和协调，与教师互相配合以确保课堂的顺畅进行。
我会定期与教师讨论教学计划和进展，分享学生的反馈和观察，并提供我自己的建议和想法。
我相信协作是实现学生成功的关键，我将尽我所能与教师共同努力，为学生提供最好的教育和支持。
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研究生“助教、助管”常见问题解答
一、研究生须知
按照经验，以下几点须知能解答超过三分之二的问题，故请务必了解：
（一）每月15-20日填写月报。
如因错过填写月报未获得当月津贴，可于下学期第一、二周补填月报，并提出补发津贴的申请。
（二）岗位津贴计算周期为上月21日至本月20日，但岗位起始日之前和终止日之后的工作学校不发津贴。
（三）本学年各月助教助管津贴的通知及发放清单发布在研究生部网站（）。
（四）津贴具体进卡时间由学校财务处统一安排。
2014年12月起，学生津贴进卡情况可上财务处网站（）的“财务管理平台”查询或发邮件至cwdep@询问。
二、常见问题解答
（一）申请、审批和录取
Q：助教助管岗位如何申请？
A：进入东华大学数字信息化门户，在研究生服务栏下点击“三助岗位申请应聘”，选择应聘岗位，在岗位申请的对话框中填写个人信息，提交即可。
Q：新生已经和老师沟通好做助教，并已经开始工作，老师却没能网上系统录取成功？
A：学生首先确认自己是否网上申请成功，如果学生确定申请成功，请咨询学院助教助管工作负责老师。
学生不应在未录取的情况下工作。
Q：已经提交了助教（助管）申请，但是导师出国了，没法进行导师审核怎么办？
A：在得到导师的认可后，可联系学院助教助管负责老师代为审核通过。
Q：怎么知道已被录取？
A：在网上提交岗位申请后要由导师审核与学院审核，如果导师未通过，应聘部门的老师无法看到你的申请。
只有被应聘部门的老师录取，才为录取成功，一般该部门的老师很快就会与你联系。
Q：早就上岗了，但是岗位指导老师在网上录取晚了（或这个岗位起始日期较晚），怎么办？
A：在学院做助教助管的同学可以联系学院负责老师处理，在机关部处做助管的同学可以请岗位指导老师联系学生处负责老师处理。
Q：填了月报，也能查看，但是学院负责老师做月报的时候月看不到我？
A：一般来讲，是由于你录取较晚，你在系统里面该月工作时间不到一周，所以该月没有，但是系统会自动顺延至下月一起计算。
Q：对于每年的研究生一年级新生，在个人数值化信息门户里面导师没有确定的情况下，导师审核怎么办？
A：由于暂时系统里没有导师，在个人网上完成申请后请学院的负责老师代为审核。
（二）月报、津贴发放和补发
Q：岗位津贴计算方式？
A：从2014-2015学年开始，津贴以13元/小时为基准，按完成岗位职责所需的时间来确定。
一般一周工作一天（8小时）。
如果每周工作时间超过1天，则经岗位指导老师与学生处负责老师沟通并同意后如实填写。
Q：岗位津贴制作、发放流程？
A：根据学校财务规定，岗位津贴并非按照自然月计算和发放。
研究生上岗后，须在每月15日至20日之间填写月报，如实填写工作时间、工作内容、工作体会等。
津贴计算周期为上月21日至本月20日，具体进卡时间由学校财
务处统一安排。
各学院的津贴由学院助教助管负责老师制作、交学生处审核，机关部处的津贴由学生处统一制作。
Q：没有及时填写月报，怎么办？
A：如果没有按时填写月报，则不能获得三助津贴。
但是，学校考虑到部分学生由于外出考察、实习、学习等客观原因不能按时填写月报，故规定在每学期的特定时间内（一般为第一、二周）进行上学期的月报补填。
研究生必须在此期限内上网补填月报、申请补发，并请岗位指导老师审核。
之后，各学院助教助管负责老师制作补发津贴、交学生处审核，学生处统一制作机关部处的补发津贴。
Q：未收到本月的助教助管津贴，应该怎么办呢？
A：见附图1。
Q：在研究生部网站上的《研究生助教助管的通知及发放清单》发现清单中有自己，但是怎么还没拿到钱呢？
A：清单中有，说明学生处已制单交财务处，而具体进卡时间由后者统一安排。
2014年12月起，学生津贴进卡情况可上财务处网站（）的“财务管理平台”查询或发邮件至cwdep@询问。
Q：某个月的助教（助管）津贴少了，怎么回事呢？
A：津贴计算周期即月报覆盖范围，为上月21日至本月20日，而非自然月。
系统自动计算出的每月津贴一般不会出错。
同学早几天填月报可能会导致本月津贴少一周，但是下月津贴会自动补齐。
另外，岗位起始、终止日期也会影响到津贴数额。
同学必须关注这两个日期，岗位起始日之前和终止日之后的工作学校不发津贴。
Q：填写三助补发申请后，之后需要怎么审核呢？
A：如果担任学院的助教、助管，必须请岗位老师审核；如果担任机关部处的助管，必须请由岗位老师审核。
Q：错过了补填月报，还能补吗？
A：在每学期的特定时间补填月报，研究生必须在此期限内上网补填月报，过时不补。
☆各学院负责老师的联系方式请看每月发布的研究生助教助管工作考核及津贴发放的通知☆
三、说明
本栏内容均依据有关政策文件，如有叙述不当之处，以政策文件为准，并诚挚欢迎广大老师、同学指正，联系邮箱：qinzhu@。
附图1：未收到本月的助教助管津贴，应该怎么办呢？。