初中名词用法归纳与练习
初中英语名词解题技巧讲解及练习题(含答案)及解析
初中英语名词解题技巧讲解及练习题(含答案)及解析一、初中英语名词1．（•广西河池）—There is an MP5 on the desk,whose is this?—It can be my ____,she bought one yesterday.A. sisterB. sister'sC. sisters’D. sisters【答案】 B【解析】【分析】句意:一一书桌上有一个MP5是谁的?一一可能是我妹妹的。
她昨天买了一个。
A.妹,单数形式;B.单数的所有格形式;C.妹们的，复数的所有格式;D.妹们，复数形式。
本题表示MP5的所有关系所有格形式，后句的she说明是一个人，用单数，故选B。
2．There's little left at home. Go and buy some, dear.A. carrotsB. potatoesC. rice【答案】 C【解析】【分析】考查名词辨析。
句意：家里剩的马铃薯不多了，去买一些吧。
A. carrots 胡萝卜；B. potatoes马铃薯；C. rice大米。
因为空格前有little，它修饰不可数名词，rice 是不可数名词，故选C。
3．Upstairs are bedrooms. They are tidy and nice. But are in a mess.A. Lily's and Lucy's; ourB. Lily's and Lucy's; oursC. Lily's and Lucy; oursD. Lily and Lucy's; our【答案】 B【解析】【分析】句意：楼上是利莉莉的和露西的卧室，他们整洁又好看，但是我们的一团糟。
根据they，可知莉莉和露西每人有一个卧室，因此两个词都应使用所有格，故排除CD；第二空后面没有名词出现，应使用名词性物主代词，ours，我们的，故答案是B。
初中英语语法名词-初三中考复习均可用附练习及详细讲解
1.名词（n.）：名词用来表示人、事物或抽象概念，如：boy 男孩，morning 早晨，duty 责任；在句子中主要作主语、表语、宾语、补足语、同位语、定语等。
例如：The tomatoes on the table are very fresh. 桌子上的西红柿很新鲜。
（作主语）He is a doctor. 他是个医生。
（作表语）We’ll call the baby Mary. 我们要给这个婴儿取名玛丽。
（作宾语补足语）英语的名词可以分为可数名词和不可数名词。
表示可以计数的事物的名词叫可数名词，一般有单数和复数形式两种形式，但有时两种形式是相同的。
可数名词单数形式可以与不定冠词连用，例如：a book（一本书）；an apple （一个苹果）。
可数名词复数形式可以与few，a few，many，several等连用，例如：a few girls。
不可数名词是表示不可以计数的事物的名词，不能用不定冠词a（an）或数词one修饰，并且不分单复数，物质名词、抽象名词和专有名词一般都是不可数的，例如：milk （牛奶）；education（教育）。
2. 可数名词的单数变为复数的规则：（1）一般情况下，在可数名词的单数形式后面加字母-s构成复数形式。
例如：book －books pen －pens eraser －erasers（2）以字母x；s；ch；sh结尾的单词，其复数形式是在单词后面加字母-es。
例如：bus －buses box －boxes watch －watches（3）以辅音字母＋ｙ结尾的可数名词，其复数形式是把字母ｙ变为i再加-es。
例如：baby －babies country－countries city －cities注意：如果是以元音字母＋y结尾的单词则直接加字母-s。
例如：boy －boys toy－toys（4）以字母f或者fe结尾的可数名词，其复数形式是先把字母f变为v再加-es。
中考九年级英语名词专项练习题及答案详解
中考九年级英语名词专项练习题及答案详解一、初中英语名词1 ．—— foggy day !——Something must be done to solve the haze problem.A. HowB. WhatC. What a【答案】C【解析】【分析】感叹句主要有what 和how构成：1 、what 修饰名词或名词短语，有以下两种形式： 1. What+a（an）+（形容词）+单数可数名词+主语+谓语！或是：What+名词词组+主语+谓语！ 2. What+（形容词）+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语！2 、How 引导的感叹句。
how用来修饰形容词、副词或动词。
其结构是：How+形容词（副词）+主语+谓语！根据下文foggy day，选C。
【点评】考查感叹句2 ．（•重庆）— I t's hot today. Have some , please.— N o, thanks. I'm not thirsty at all.A. waterB.potatoesC. breadD. cakes【答案】A【解析】【分析】考查名词辨析。
句意：— 今天很热。
请喝一些水。
— 不，谢谢。
我一点都不渴。
water 水；potatoes土豆；bread 面包；cakes 蛋糕。
根据答语中I’m not thirsty at all.可知该选A。
3 ．（•云南曲靖）— L ook at the clouds ，so beautiful! —Wow,so many different h orses, dogs ，sheep.A. sizesB. sensesC. colorsD. shapes【答案】D【解析】【分析】句意:一一看云，那么美。
一一哇，那么多不同的形状的马啊，狗啊，绵羊啊。
A.大小;B.感觉;C.颇色;D.外形，形状。
天上的云块呈现出马啊、狗啊、绵羊啊等不同的形状，故选D。
初中英语知识点归纳名词的基本用法
初中英语知识点归纳名词的基本用法初中英语知识点归纳：名词的基本用法名词是英语中最基本的词类之一，用来指代人、地点、事物、概念等。
掌握名词的基本用法对于提高英语的阅读、写作和口语表达能力都至关重要。
本文将对初中英语中名词的基本用法进行归纳和总结。
一、名词的分类1. 可数名词（Countable nouns）可数名词是可以用来计数的名词。
它们可以用单数和复数形式来表示，可以与a/an、some、many、few等词搭配使用。
例子：book（书）、dog（狗）、apple（苹果）2. 不可数名词（Uncountable nouns）不可数名词表示不能被单独计数的名词，只有单数形式。
它们通常用来表示抽象概念、液体、材料等。
例子：water（水）、bread（面包）、information（信息）3. 可数和不可数名词的区别可数名词可用单数形式和复数形式，可以与数量词搭配使用，而不可数名词只有单数形式，不能与数量词搭配使用。
二、名词的单数和复数形式1. 单数名词大部分名词在单数形式下使用，直接在名词后面加上s、es、ies等来构成复数形式。
- s 结尾的名词：直接在名词后面加s。
例子：books（书）、dogs（狗）- sh、ch、x、o 结尾的名词：在名词后面加es。
例子：bushes（灌木）、watches（手表）- 辅音字母 + y 结尾的名词：把y变为i，再加es。
例子：babies（婴儿）、cherries（樱桃）2. 不可数名词不可数名词没有复数形式，永远使用单数形式，不能与数量词搭配使用。
例子：water（水）、rice（米饭）、music（音乐）三、名词的所有格形式名词所有格用来表示所属或关系。
根据名词的单数和复数形式，可以加上'或's来构成名词所有格形式。
1. 单数名词在名词后面加上'。
例子：Tom's book（汤姆的书）2. 以s结尾的复数名词在名词后面加上'。
初中英语语法名词用法讲解及专项练习
初中英语语法名词用法讲解及专项练习【考点讲解】一、名词的分类二、可数名词与不可数名词(一) 可数名词名词分为可数和不可数名词。
物质名词与抽象名词一般属于不可数名词，它们只有单数形式；个体名词和集体名词一般是可数名词，通常有单数和复数两种形式。
1. 单数变复数的规则【注】 ① 常见的以o 结尾要加es 的有如下几个：hero, tomato, potato ,可记为“英雄爱吃西红柿和土豆”。
剩余以o 为结尾的加s ：如photo, zoo, piano等② 以f 或fe 结尾变f 或fe 为v+es 的词有如下：小偷的妻子用刀把狼劈成两半，一半放在书架上，一半放在树叶上2. 不规则复数形式(1) 元音或词尾发生变化：child- , man- , woman-_________, foot- , tooth- , mouse-policeman -___________, Frenchman-_________Englishman-(2) 单复数形式相同： (3) 形式为复数，意思为复数：people ，police(4) 形式为复数，意思为单数：news, maths, physics(5) 只能用复数形式：trousers, shoes, glasses ……【注】○1man，woman作定语修饰别的名词时，要把man，woman和其他部分都变成复数，如man teacher –，woman doctor –_____________；○2但是其他合成名词，只需把其中心词变成复数形式。
如：shoe factory- , banana tree-3. “某国人”的复数形式“中日不变英法变，其余s加后边”(二)不可数名词不可数名词包括物质名词和抽象名词，一般没有复数形式1. 物质名词有water, rice, tea, milk, chicken(鸡肉), fish(鱼肉), food, fruit, beef,orange(橙汁), sugar, salt, paper(纸), porridge, bread, sand, juice,chalk等；抽象名词有news, music, time(时间), information等；2. 在英语中，不可数名词如果要表示“量”的概念，可以用以下两种方法：(1) 用much, a little, a lot of/lots of, some, any等表示多少，例如：a lot of money / some milk / any water / much snow(2) 用“a piece / glass / cup / bottle / bag of+不可数名词”或“数词pieces /glasses / cups / bottles / bags of+不可数名词”这类定语，例如：a piece of paper ( wood / bread) →a bottle of orange →a glass of wate r →a cup of tea →a bag of rice →3. 不可数名词不能与数词或不定冠词a/an连用；4. 注意有些名词既可作可数名词，也可作不可数名词，此时中文意思有区别。
名词所有格(知识点总结及练习 40题 含答案和解析)初中英语专题练习
名词所有格（知识点详解及练习40题含答案解析）初中英语专题练习知识点总结一、名词所有格的概念名词的所有格主要是用来表示名词与名词之间的一种所属关系的，它的中文意思为“……的”。
名词的所有格有两种形式：’s所有格和of所有格。
二、’s所有格三、of所有格“of+名词”一般用来表示无生命的物体间的所属关系，如：the color of the window窗户的颜色the brake of the bicycle自行车闸the frame of the photo相框the title of the article文章标题注意：在许多情况下，表示人、动物、集体、时间、机构、组织等的名词都可以用of 所有格代替’s所有格。
例如：the sunshine of autumn = autumn’s sunshinethe debate of Sunday = Sunday’s debatethe government’s decision = the decision of the government但是，在表示类别时’s所有格一般不能用of所有格代替。
例如：men’s suits 不能改为the suits of mena doctor’s degree不能改为the degree of a doctor四、双重所有格“of+名词所有格”或“of+名词性物主代词”通常用来表示整体中的一个或部分，如：a friend of Mike’s = one of Mike’s friends麦克的一个朋友a classmate of Mine = one of my classmates我的一个同学【重难点】1. 表示几个人共有一个物体，在最后一个名词词尾加-’s，如：Tony and Tommy’s room is not very big.托尼和吉姆的房间不是很大。
（表示共有）2. 表示几个人各自所有，在每个名词词尾都加-’s，如：Jane ‘s and Lily’s mothers are both teachers.简的妈妈和莉莉的妈妈都是老师。
【初中英语】名词知识点梳理及经典练习(超详细)
【初中英语】名词知识点梳理及经典练习(超详细)一、初中英语名词1．Fruit is good for health，so I often have breakfast with one ．（）A. candyB. cakeC. bananaD. hamburger【答案】 C【解析】【分析】水果有益健康，所以我早餐时经常吃一根香蕉．candy糖果；cake蛋糕；banana香蕉；hamburger汉堡包；根据Fruit is good for health，可知水果有益健康，这里只有banana是水果．故选C．2．（•重庆） It's cold today. Take your with you when you go out.A. knifeB. coatC. brushD. key【答案】 B【解析】【分析】考查名词词义辨析。
句意：今天天气冷，当你出去的时候，请带上你的外衣。
A. knife 小刀； B. coat外衣； C. brush 刷子； D. key钥匙。
根据It’s cold today.可知，这里指的是出去带着外衣，故选B。
3．Did you hear the ________? A scientist will visit our school.A. adviceB. newsC. praiseD. choice【答案】B【解析】【分析】句意：你听说这个消息了吗？一位科学家将要拜访我们的学校。
A. advice意见； B. news新闻，消息，不可数；C. praise表扬，赞扬；D. choice 选择，抉择。
根据语境，A scientist will visit our school.是一个消息，故答案选B。
【点评】考查名词辨析；注意理解选项的意思，根据语境选择合适意义的词。
4．（•连云港）—It's useful for the deaf people to learn sign language.—Yes, it's a major way of for them.A. suggestionB. vacationC. productionD. communication【答案】 D【解析】【分析】考查名词词义辨析。
初中英语语法之名词-讲解加练习-答案
名词的用法机场工作人员问：Who are you flying with?（你坐哪家航空公司?）我答：Myself 。
对方大囧，一笑之后补充：Which airline?An airport staffer asked me "Who are you flying with?" and I said "Myself."He was surprised and the n laughed, add ing "Which airli ne?"原来Who在英语里也可以泛指航空公司等群体或组织。
"Who" in English can also refer to a group or an orga ni zati on such as airli nes.普通名词指一类人或事物的名称。
英语中普通名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词一般有单、复数两种形式。
不可数名词之前不可直接用泛指限定词和数词（一）可数名词及其复数形式（1）可数名词的复数形式一般由词尾加-s或-es构成，其规则见下表：般情况加-s 在清辅音后读/s/ maps, books在浊辅音及元音后读zcars, photos在/t/后读/ts/ cats, stude nts在/d/后读/dz/ beds, guards在/dZ/后读/iz/ bridges, ages 以字母s, x, ch,sh结尾的词加-es在/s/, /z/,/S/,/tS/ 后读/iz/classes, brushes以辅音字母+y结尾的词将y改成i,加-es /z/ factories, stories 以字母o结尾的词一般加-es /z/ potatoes, tomatoes少数外来词或缩略词加-s/z/ radios, pia nos一般加-s /s/ roofs, chiefs以字母f或fe结尾的词少数将f, fe, 改为-ves/z/ shelves, kni ves 有些加-s或改为-ves均可/s/ 或/z/ scarfs/scarves(2)可数名词复数形式的不规则构成法英语中有一部分名词由于历史或词源原因其复数形式的构成法是不规则的。
初中英语词类讲解及练习
【名词】一、名词(n．) 表示人、事物或抽象概念的名称的词( 一) 名词的分类名词分为普通名词和专有名词，其中普通名词包括可数名词和不可数名词，可数名词可用作单数，也可用作复数。
可数名词包括个体名词( 表示一类人或物的个体。
如：boy ，desk ，cat ，window) 和集体名词( 由若干个体组成的集合体。
如：family ，class ，police) 。
不可数名词包括物质名词( 表示无法分为个体的实物。
如：water ，paper ，silk ，money)和抽象名词( 表示性质、行为、状态、感情或其它抽象概念。
如：work ，happiness ，music ，difficulty ，housework)专有名词表示个人、地方、机构、组织等。
如：Tom ，the Great Wall ，the Spring Festival ，France ，the United States)( 二) 名词的数1 ．可数名词有单数和复数两种形式，其复数形式的构成主要有以下几种：(1) 一般情况下，在词尾加s 。
eg ．book ——books ，dog ——dogs ，pen ——pens ，boy ——boys以轻辅音结尾的名词后的s 的读音为[s) ，以浊辅音和元音结尾名词后的s 读音为〔ｚ〕。
(2) 以s ，x ，ch ，sh 结尾的词名词变复数时，要在词尾加es 。
eg ．beach ——beaches ，brush ——brushes ，bus ——buses ，box —boxes(es 读音为〔ｉｚ〕(3) 以“辅音字母＋y ”结尾的名词，先变y 为i ，再加es 。
eg ．city ——cities ，family ——families ，documentary ——documentaries ，country ——countries ，strawberry ——strawberries(ies 读音为[iz])( 注：以“元音字母+y ”结尾的词，直接在词尾加-s 。
初中英语中名词的区别与用法归纳
初中英语中名词的区别与用法归纳名词是英语中最常见的词类之一，在句子中通常用来指代人、物、地点或概念等。
在初中英语研究中，正确使用名词是非常重要的。
下面归纳了一些初中英语中常见名词的区别和用法。
1. 可数名词与不可数名词的区别- 可数名词 (countable nouns): 可以用数目来计算的名词，如“book”（书），“apple”（苹果）。
可数名词可以有单数和复数形式。
- 不可数名词 (uncountable nouns): 不能用数目来计算的名词，如“water”（水），“information”（信息）。
不可数名词通常没有复数形式。
2. 单数名词与复数名词的形式- 单数名词 (singular nouns): 表示一个人或一个物体，如“dog”（狗），“table”（桌子）。
- 复数名词 (plural nouns): 表示多个人或多个物体，如“dogs”（狗们），“tables”（桌子们）。
3. 名词所有格的用法名词所有格用来表示一个名词所属或拥有的关系。
常见的名词所有格的形式如下：- 单数名词 + 's：表示单数名词的所有关系，如“Tom's book”（汤姆的书）。
- 复数名词 + '：表示复数名词的所有关系，如“the students' bags”（学生们的书包）。
- 以-s 结尾的复数名词 + '：如“the girls' toys”（女孩们的玩具）。
4. 特殊名词的变化规则有一些名词的单数和复数形式变化规则比较特殊，主要包括以下几类：- 以-y 结尾的名词，将-y 变为-ies，如“baby”（宝贝）的复数形式是“babies”（宝贝们）。
- 以-f 或-fe 结尾的名词，将-f 或-fe 变为-ves，如“leaf”（叶子）的复数形式是“leaves”（叶子们）。
- 一些名词的单复数形式相同，如“sheep”（绵羊）和“fish”（鱼）。
初中英语名词用法讲与练
初中英语名词用法讲与练在英语中,名词的用法十分广泛,且在历年中考中,―名词‖考点热仍然处于有升无降之趋势,就近几年的中考英语试题来看,对名词考查得较热的还是―名词的数‖、―名词的格‖、―名词作主语时和谓语一致关系‖(名词的其它知识点是必要的基础,下面结合教材和近年来中考试题,从这三个方面谈名词复习的问题,供学习者体会。
名词的数名词按其所表示的事物的性质可分为可数名词(个体名词和大多数集体名词和不可数名词(物质名词和抽象名词两种。
表示可以计数的事物的名词叫可数名词,一般有单数和复数两种形式;表示不可以计数的事物的名词叫不可数名词,一般不分单数和复数。
1、可数名词:个体名词都是可数名词。
每个可数名词都有其单数和复数形式。
①. 单数表示"一个"的概念。
用名词的单数时,名词前需加 a 或an。
如 a book、a river、an apple、an orange等。
②. 复数表示两个或两个以上的物体。
如two pens、three days、three cities等。
(1规则名词复数形式的构成:①大多数名词在词尾加-s。
(在清辅音后读[s],在浊辅音及元音后读[z]。
例1:The teacher said we needed to choose three ______ for the school concert.(重庆2006A. farmersB. doctorsC. driversD. singers (答案:选D②以辅音字母+ y 结尾的名词把y 变成i , 加-es(读作[iz] city—cities ,但专有名词例外,直接在y 后加-s(读作[z] Germany—Germanys。
例2:Many _______? have been built in our city since 1987.A.factorysB.factoriesC.factoryesD.factory (答案:选B③以s、x、ch、sh 结尾的名词在词尾加–es(读作[iz]。
初中名词用法归纳与练习答案
初中名词用法归纳与练习学问网络考点一名词的分类考点二名词的复数形式1.规则改变2.不规则改变3.复合名词的复数形式有两种(1)将主体词变为复数，如：sisterinlaw→sistersinlaw(嫂子)boy classmate→boy classmates(2)将复合词中两个词都变为复数，此种复合词中第一个词须是man或 woman，如：man worker→men workerswoman teacher→women teachers4．特别状况(1)有些名词只有复数形式，如：clothes，shorts，pants，scissors(剪刀)，goods，glasses(眼镜 )(2)有些名词以s结尾，但不是复数形式，如：news，maths，physics，politics(3)有些物质名词或抽象名词的单、复数形式表示不同的含义，如：room(空间)—a room(房间)work(工作)—works(著作)(4)不行数名词的数量表达①不行数名词本身不行数，但可借助单位量词表示肯定的数量，如：a piece of bread/news/paper一片面包/一则新闻/一张纸②还可用much，little，a little，a large amount of，some，any，no，lots of，plenty of等来修饰不行数名词，如：much money，some milk(5)数词＋名词＋形容词构成的复合形容词，中间的名词不能用复数形式而须用单数形式，如：He is a fouryearold boy.他是个4岁的男孩。
(fouryearold不能说成fouryearsold)a fivefootdeep hole一个五英尺深的洞考点三名词全部格1．表示有生命的人或物的名词全部格形式，在此名词词尾加's，或干脆加'。
(1)单数名词加's，如：Mary's book(2)以s结尾的复数名词只加'，不以s结尾的复数名词要加's，如：the three girls' father 这三个女孩的父亲the children's presents 孩子们的礼物(3)表示几个人共有，仅在最终一个人的名字后加's；表示各自全部时，需在各个名字后加's，如：Mary and Jane's car(她俩人共有的车)Mary's and Jane's cars(她俩各自的车)(4)表示店铺、住宅、公共建筑等地点时，名词全部格后面的名词习惯上省略。
初中英语语法知识点总结及练习
一、初中英语语法归纳本文归纳了词法、八种基本时态以及三大基本从句，是历年中考英语必考语法点。
（一）词法1. 名词（1）名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。
要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。
要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。
如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
（2）名词复数的规则变化A.一般情况下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-esC.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esD.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es（3）名词的所有格A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。
如：the worker's bike，the Children’ s ballB. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。
如：This is Lucy and Licy’ s room.These are Kate's and jack’ s rooms.C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。
如：the students’ books，the girls’ blouses(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。
如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。
) 2. 代词人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词（1）人称代词第一人称单数I me my mine myself复数 we us our ours ourselves第二人称单数 you you your yours yourself复数 you you your yours yourselves第三人称单数 he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself复数 they them their theirs themselves（2）物主代词物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词；名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
名词与代词的用法归纳与实例分析
名词与代词的用法归纳与实例分析名词和代词是语法中非常重要的词类，它们在英语句子中起着不可或缺的作用。
正确使用名词和代词可以使句子更加准确、清晰，表达更加流畅。
本文将针对名词和代词的用法进行归纳与实例分析，帮助读者更好地掌握它们的用法。
一、名词的用法归纳名词作为句子成分，主要包括名词的基本用法、名词的数与格以及名词的修饰等几个方面。
下面我们将逐一进行介绍。
1. 名词的基本用法名词可以用来表示人、事物、地点、抽象概念等。
它可以作为主语、宾语、定语、表语以及状语等成分出现在句子中。
例句1：The cat is sleeping on the sofa.（名词作为主语）例句2：Please pass me the book.（名词作为宾语）例句3：I bought a new car.（名词作为定语）例句4：She is a doctor.（名词作为表语）例句5：He ran out of the house.（名词作为状语）2. 名词的数与格名词有单数和复数两种形式，根据句子的结构需要选择合适的形式。
同时，名词还有所有格的用法，表示所属关系。
例句6：There is a pen on the table.（单数名词）例句7：There are two cats in the garden.（复数名词）例句8：This is my sister's book.（所有格名词）3. 名词的修饰名词可以被形容词、代词和连词等修饰，形容词和代词通常位于名词的前面，而连词则位于名词的后面。
例句9：She has a beautiful dress.（名词被形容词修饰）例句10：Give me your pen.（名词被代词修饰）例句11：He is a teacher and a writer.（名词被连词修饰）二、代词的用法归纳代词可以替代名词在句子中扮演名词的角色，起到简化句子、避免重复的作用。
下面我们将介绍代词的主要用法。
名词语法讲解及练习题分类及用法
名词语法讲解及练习题分类及用法名词语法讲解及练习题分类及用法名词是表示人，事物，地点或抽象概念的名称的词，名词的语法知识分为几种。
下面店铺为大家带来名词语法讲解及练习题，欢迎大家学习!名词语法讲解：名词复数的规则变化名词语法讲解：其它名词复数的规则变化1) 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数。
例如：two Marys the Henrysmonkey---monkeys holiday---holidays2) 以o 结尾的名词，变复数时：a. 加s，如： photo---photos piano---pianosradio---radios zoo---zoos;b. 加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoesc. 上述a和b两种方法均可，如zero---zeros / zeroes。
3) 以f或fe 结尾的名词变复数时：a. 加s，如： belief---beliefs roof---roofssafe---safes gulf---gulfs;b. 去f,fe 加ves，如：half---halvesknife---knives leaf---leaves wolf---wolveswife---wives life---lives thief---thieves;c. 上述a和b两种方法均可，如handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves。
名词语法讲解：名词复数的不规则变化1) child---children foot---feet tooth---teethmouse---mice man---men woman---women注意：由一个词加 man 或 woman构成的合成词，其复数形式也是-men 和-women，如an Englishman，two Englishmen。
初中英语——可数名词和不可数名词解析及练习
可数名词和不成数名词一.可数名词与不成数名词的差别通俗名词所暗示的人或事物是可以按个数盘算的,这类名词叫可数名词.可数名词分为个别名词（暗示某类人或事物中的个别,如worker, farmer, desk, factory等）和集体名词（暗示作为一个整体来看的一群人或一些事物,如people, family 等）.假如通俗名词所暗示的事物是不克不及按个数来盘算的,这类名词就叫不成数名词.不成数名词分为物资名词（暗示无法分为个别的物资,如meat, rice, water, milk, orange 等）和抽象名词（暗示动作.状况.情形.品德等抽象概念,如work, homework, time, health, friendship等）.二.关于可数名词可数名词有单数和复数两种情势.指一小我或一件事物时,用单数情势;指两个或多小我或事物时用复数情势.名词由单数情势变成复数情势的规矩如下：1. 一般的名词词尾直接加-s .如：book → books room → rooms house → houses day → days2. 以s, ss, ch, sh, x 结尾的名词,在词尾加-es .如：bus → buses glass → glasses watch → watches dish → dishes box → boxes3. 以"子音字母+y"结尾的名词,要先将y改为i再加-es.如：city → cities body → bodies factory → factories等等.4. 以f 或fe 结尾的名词,要将f或fe改为v再加-es.如：half → halves leaf → leaves knife → knives wife → wives5. 特例 [静静话：特例经常考,要记住.]① child → children ② man → men woman → women policeman → policemen（纪律：man → men）③ tomato → tomatoes potato → potatoes[初中英语以o 结尾的名词变复数时只有这两个词加-es,其余的当然加-s 喽！如：photo → photos ]④ foot → feet tooth → teeth[静静话： oo变成ee.]⑤ sheep, Chinese, Japanese单.复数同形[静静话：变复数时词形不变.]⑥ people单数情势暗示复数意义,请求谓语动词用复数;people的复数情势peoples平日指“多个平易近族”.三.关于不成数名词1. 不成数名词没有复数,当它作句子的主语时,谓语动词要用单数情势.如：The food is very fresh. 食物很新颖.2. 有的不成数名词也可以作可数名词,有复数情势,但他们的意义往往产生变更.如：water （水）→waters （水域） orange （橘汁）→ oranges （橘子）3. 很多的不成数名词暗示泛指时为不成数,暗示种类时就可数,但意义大多不产生变更.如：fruit → fruits food → foods fish → fishes hair → hairs四.名词可数不成数“六留意”1.可数名词是可以用来计数的名词.可数名词有单数和复数情势.如：desk-desks, apple-apples等.不成数名词是不成以直接用来计数的名词.不成数名词没有复数情势,只有单数情势.如：some bread, a little milk 等.2.单数可数名词暗示泛指时,前面要用不定冠词a（an）,暗示特指时,前面要用定冠词the; 而不成数名词前不克不及用a（an）润饰,暗示特指时,前面必定要用定冠词the.如：He is a factory worker. 他是一名工人.No one can see air. 没有人能看见空气.3.可数名词和不成数名词前都可以用some, any, a lot of, lots of 等来润饰,暗示"一些,很多".如：There are some oranges on the desk. 桌子上有一些桔子.There is a lot of water in the bottle. 瓶里有很多水.4.可数名词前可器具体的数词来暗示具体的数目.如：two apples, four books等.不成数名词前通经常应用"单位词+of"来暗示数目.如： a piece of paper, three pieces of paper等.5.可数名词作主语时,谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致.如：This picture is very beautiful. 这幅画很美.不成数名词作主语时,谓语动词要用单数情势,但是不成数名词前有复数"单位词"时,谓语动词要用复数情势.如：There are two cups of tea on the table. 桌上有两杯茶.6.对可数名词前的润饰语提问用how many; 对不成数名词前的润饰语提问用how much. 如：How many apples are there in the box?盒子里有若干个苹果？How much tea is there in the cup?杯里有若干茶水？留意：对不成数名词前的"单位词"的润饰语提问时,疑问词用how many. 如：How many pieces of bread are there on the plate?盘子里有若干单方面包？英语中的名词按其暗示的事物性质的不合可分为可数名词与不成数名词.这两种名词在用法上是有区此外,现归纳如下：一.可数名词有单数.复数之分,如：map→maps;onion→onions;baker→bakers不成数名词没有复数情势,只有单数情势.如： some water;a lot of bread二.单数可数名词暗示泛指时,前面要用不定冠词 a （an）;而不成数名词不克不及用a（an）.如：Li Hong is a driver. I am a teacher.李红是一名司机,我是一名教师.We can't see milk on the table.我们看不见桌上有牛奶.[友谊提示]在暗示特指时,不成数名词和可数名词前都要用定冠词the.如：Pass me the ball,please.请把球传给我.The chicken on the plate is yours.盘子里的鸡肉是你的.三.可数名词暗示复数意义时可用many等词润饰.如：many apples,a lot of tomatoes,a few pens不成数名词则要用much.a little等词润饰.如：much meat,a little bread,little water[Tips]这两类名词都可以被some.any.a lot of （lost of）等润饰.如：some eggs/paper（纸）.A lot of （lots of） knives/orange juice四.可数名词前平日可器具体的数词来润饰.如： three women,ten babies不成数名词暗示数目的若干时,必须与暗示数目的名词连用,即“数词+暗示数目的名词（可数名词）+of+ 不成数名词”.如：two glasses of milk——两杯牛奶five pieces of bread——五单方面包五.可数名词做主语时,谓语动词的单.复数与主语的单.复数须保持一致.不成数名词做主语时,谓语动词只能用单数情势.如：There is some rice in the bowl.碗里有些米饭.All the students are in the classroom.所有的学生都在教室里.[Tips]假如不成数名词前有复数名词短语润饰时,谓语动词须用复数情势.如：There are two bags of rice in the room.房间里有两袋子大米.六.对可数名词的数目提问用how many;对不成数名词的数目提问要用how much,但对不成数名词前暗示数目名词中的润饰语提问时要用how many.如：I can see two pictures on the wall.→How many pictures can you see on the wall？There is a lot of pork in the basket.→How much pork is there in the basket？I want three glasses of water.→How many glasses of water doyou want？七.别的,有些聚集名词也是可数名词,但不合的是,它们以单数情势消失,暗示复数概念,如people,police,family等;而有些可数名词本身就以复数情势消失,如clothes,glasses（眼镜）等;有的可数名词单.复数情势雷同,如Japanese,sheep,Chinese等.如：The Chinese people are hardworking and brave.中国人平易近勤奋大胆.The sports clothes are new.这些活动服是新的.I have one sheep. He has two sheep.我有一只羊,他有三只羊.可数与不成数名词的演习I.找出下列笑话中的可数名词,并写出其复数情势：In the market, a buyer asked a seller “How much is this cat, please?”“100 dollars.”“But you only asked for 20 dollars yesterday!”“Yes, that‘s true. But this cat ate a bird last night and the bird was worth 80 dollars!”II.找出不成数名词,在横线上打勾,并将可数名词变成复数情势：homework ______ half ______ advice______ money ______knowledge ______ boot _____ blood ______ music ______chicken ________ heat _____ mouth ______ bread _______information ______ milk _____ cow _______ tear ________III.选择填空：1．The deer has four ______A. footB. feetC. feetsD. foots2．Her two brothers are both ______.A. policemanB. policemansC. policemenD. policemens 3．There are four _____ and two ______ in the group.A. Japanese, GermenB. Japaneses, GermenC. Japanese, Germans 4．Two ______ would come to the village.A. woman-doctorsB. women doctorC. women doctorsD. woman doctors5．Can you see nine _____ in the picture?A. sheepB. dogC. pigD. horse6．The _____ has two ______.A. boys, watchesB. boy, watchC. boy, watchesD. boys, watch 7．The boy often brushes his _____ before he goes to bed.A. toothB. toothsC. teethD. teeths8．The Japanese ____ will not leave China until she finishes her study.A. womanB. womenC. manD. men9．There are lots of _____ in the basket on the table.A. tomatosB. tomatoC. tomatoesD. tomatoss10. The cat caught two ______ last night.A. mouses B. mice C. mouse D. mices三.用所给名词的恰当情势填空.1. How many________(sheep) are there on the hill?2. There is some________(food) in the basket.3. The baby has only two________(tooth) now.4. There is a lot of________(water) in the bottle.5. There are five________(people ) in his family.6. Let's take________(photo), OK?7. I have lots of________(tomato) here.8. The________(leaf) on the tree turn-yellow.9. The________(child) are playing gameson the playground now.10. Their________(dictionary) look new.11. I see you have a few white________(hair).12. They are________(woman) doctors.13. Can you give me some bottles of ____ (orange), please?14. There are many________(fox) in the picture15. I would like some apple________(juice). I am very thirsty.There be句型一.专题讲授1.界说： There be 构造“某地有或人(某物)”.其根本句型为“There be + 某物或或人(主语) + 某地”.2.be动词的选择： There be 构造中的谓语动词be（is / are）在人称和数上应与厥后的主语保持一致.主语是不成数名词或单数可数名词时用is ;主语是复数时用are.3.具体构造：(1) There is + 单数可数名词/不成数名词+ 地点状语.E.g. There is a desk in the classroom. 在教室里有一张桌子.(2) There are + 复数名词+ 地点状语.E.g. There are 5 apples in the box. 盒子里有五个苹果.口诀：“有”字放前面,有“啥”放中央; 时光地点放后面;单数is, 复数are;留意be的两变更.4.句型变更：(1).否认句：there be的否认式平日在be后加not.E.g. There is a bike under the tree. 树下有一辆自行车 There isn't a bike under the tree.E.g. There are 2 little girls in the room.在房间里有两个小女孩. There aren't 2 little girls in the room.(2).一般疑问句及其答语：1.一般疑问句：把be动词提前,首字母大写,句末用问号即可.2.答复时,“用什么问,就用什么答”,用Is / Are there来提问,就用there is / are来答复.确定答复：Yes, there is / are. 否认答复：No, there isn't / aren't.E.g. 1.There are two cats in the tree.树上有两只猫.Are there two cats in the tree? Yes, there are. No, there aren't.. 2.There is a computer on the desk . 在桌子上有一台电脑.Is there a computer on the desk？ Yes, there is. No, there isn't.教室演习：1. There is a new bed and an old desk in the room .否认句：一般疑问句：否认答复：5.some和any在“there be”句型中的用法：some 一些（some用于确定句） any 一些（any用于否认句和一般疑问句）留意：There be句型在变成否认句或一般疑问句时,要留意把句中的some变成any.E.g.1.There is some water in the bottle .在瓶子里有一些水.There isn't any water in the bottle.（否认句） Is there any water in the bottle？（一般疑问句）2.There are some children in the picture. 图片里有一些小孩. There aren't any children in the picture. （否认句） Are there any children in the picture？（一般疑问句）教室演习：1. -- Are there _____ shops near here? -- No, there are _____ shops near here.A. some, notB. some, anyC. any, notD. any, no2．There are some tables on the floor.（变成否认句）6.就近原则：若句子中有几个并列的主语时 be的情势要与离其比来的一个主语在人称和数上保持一致.E.g. 1.There is a pen, two pencils and some books on the desk. 书桌上有一支钢笔.两支铅笔和一些书.2.There are two pencils, a pen and some books on the desk. 书桌上有两支铅笔.一支钢笔和一些书.3.There some books,two pencils and a pen on the desk. 书桌上有一些书.两支铅笔和一支钢笔.教室演习：There milk and eggs on the table .在桌子上有牛奶和鸡蛋.There eggs and milk on the table.7.“there be” 和“have”的差别There be暗示“消失有” ;have（has）暗示“所属有”.他们都翻译为“有”,但具体用法不雷同,且两种构造不克不及同时合用.E.g.1.I have a book .我有一本书.（注：书归我所有,我是书的主人.→ 所属有）2.There is a book on the desk .在桌子上有一本书.（书只是消失于桌子上,但书不属于桌子所有.）8.罕有的的介词和介词短语：介词：at 在..... in 在......里面 on 在......上面under 在......下面behind 在......后面near 在......邻近介词短语举例：at home 在家 in the box 在盒子 on the floor 在地板上 in front of 在……前面under the tree 在树下behind the door 在门后面near the zoo 在动物园邻近（2）变式演习一.用恰当的be动词填空.1. There _____a map on the wall.2. There _____many things on her desk.3. There ____a big dog and a small cat near the table.4. There _____two bikes under the tree.5. There ___a pen, two pencils and an eraser in the pencil-box.6. There _____some books, a pencil-box and a pen on her desk.7.Theresome milk in the glass.8.Theresome people under the big tree.9.Therelots of flowers in our garden.二.单选题1. ______ there a radio on your desk?A. AreB. IsC. Am2. ____ there a map on the wall? Yes, there ______.A. Are / isB. Is / areC. Is /is D. Are /are3.There ___ two apples, one orange and one banana on the table.4.There _____ a pencil, a book and two pens on the table.A.isB. areC.amD.have5. Are there _____ pictures on the wall? No, there aren't ____ .A. any / anyB. some / anyC. some / someD.any/some6.There_______ some water in the cup .A. isB.amC. areD. be二.巩固演习1.把下列句子改为否认句和一般疑问句.1．I have a ping-pong ball.否疑2．There is a book and a pen in the bag.否疑3．His aunt has a new TV.否疑4．There are some boys in our class.否疑五.拓展练习一.单选题1.There_______ some water in the cup .A. is B. amC. areD. be2. ______there a book on the desk now ? A. Is B. AreC. WereD. Was3. How many people ______in your family ?A. do you have B. arethere C. you had D. there are4.There ______any trees in front of the classroom.A. isn'tB. aren'tC. hasn'tD. haven't5. There ______sheep in the field .A. isB. are muchC. are manyD. are a6. There are ______in the field .They are eating grass.A. a horseB. much horsesC. many horseD. many horses7. There ______a new bed and an old desk in the room .A. isB. areC. haveD.has8.______any trees in the picture ?A. Is thereB. Are thereC. Was thereD. Were there9.There ____ pencil-box, two books and some flowers on the desk.A. is aB. are someC. has aD. have some10. How many ____ are there in your classroom?A. desksB. deskC. chairD. door二.用“have, has” , “there is ,there are” 或者“is there ,are there”填空.1. I ______ a good father and a good mother.2. ___________ a book on the desk.3. He ________ a tape-recorder.4. They _________ a nice garden.5. What do you ________ ?6. _____________ a reading-room in the building?7. What does Mike ________ ?8. _____________ any books in the bag?9. My father _______ a story-book.10. ______________ any flowers in the garden?11. How many students ____________ in the classroom?12. My parents _________ some nice pictures.13. ____________ some maps on the wall.14. David’s friends _________ some dogs.15. _____________ many children on the hill.家庭功课一.填上恰当的be动词1.There ____ two women in the kitchen.2.There ____ an orange in the basket.3.There ____ three pens on the table.4. ____ there any birds in the tree?5.There ____ some girls playing in the park.6.There ____ many animals in the zoo.7.There ____ twenty apples on the tree. 8.There ____ four seasons in a year.二.按请求完成句子1. There is a computer in my house. (一般疑问句) _____ ______ a computer in ______ house?2. There are some flowers on the teachers’ desk. (一般疑问句)______ ______ ______ flowers on the teachers’ desk ?3. There aren’t any apples on the tree.(变回确定句） There______ ______ apples on the tree.4. There is a pear in the box.(变否认句) There ______ a pear in the box.5. There are fifty students in my class.(对划线部分提问) ______ ______ students are there in your class?。
复习专题 名词专项讲解及练习
复习专题名词专项讲解及练习一、初中英语名词1．—What do you think of our hotel?—Good! I'm especially satisfied with the high of your service．A. levelB. speedC. praiseD. price【答案】 A【解析】【分析】句意：——你觉得我们酒店怎么样？——好!我对你们高质量的服务特别满意。
A．level 水平，标准；B．speed 速度；C．praise 表扬，赞扬；D．price代价，价格。
结合句意可知，答案为A。
【点评】此题考查名词的用法。
2．（•黔南州）—There are a lot of ______ of bike riding.—I agree. It's good for environment and it saves money.A. productsB. advantagesC. instrumentsD. instructions【答案】 B【解析】【分析】句意：－骑车有许多好处。
－我同意，对环境有好处而且省钱。
A. products产品；B. advantages优点，好处；C. instruments乐器；D. instructions说明。
有利于环境及省钱是骑车的优点、好处，故选B。
【点评】本题考查名词词义辨析，以及. products；advantages；instruments；instructions。
四个词的词义和用法。
3．（·咸宁）—Tu You you received the Nobel Prize for her ________ of anemisinin（青蒿素）.—And she was the first Chinese who won the prize in science.A. designB. thoughtC. inventionD. discovery【答案】 D【解析】【分析】句意：——屠呦呦因为发现了青蒿素获得了诺贝尔奖。
初中英语语法名词篇(附习题和答案)
初中英语语法名词篇(附习题和答案)中考英语语法（名词篇）语法总述：词类、句子成分和构词法：1、词类：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, ball, class, orange, clock,合成名词：8-year-olds, groun-ups, passers-by, e-mail,2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange, ugly, sweet, far,合成形容词：8-year-old, hard-working,4、数词(num.)：透露表现数量或事物的按次。
基数词：one, two, three, hundred,序数词：first, second, third,量词：a piece of, two bottles of, three basket of, four bowls of, five cups of, six pairs of,5、动词(v.)：透露表现举措或状况。
系词：am, is,are,半系词：look, sound, feel, get, become, keep, stay, taste, smell, turn,实意动词：have, see , think, beat, walk,助动词：辅佐动词构成否认、疑问等语气，辅佐工具构成时态语态等。
如：be, do, does, did, will, can,should, may,6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, here, often, quietly, slowly, home,upstairs, hard, very, really,7、冠词(art..)：用在名词前,匡助申明名词。
初中英语：名词所有格归纳及练习
. . 名词所有格名词在句中表示所有关系、所属关系、动作执行者及动作承受者等意义时常需用所有格形式。
名词所有格也称为属格、主格，它主要包括\'s所有格、of所有格和双重所有格三种表现形式。
A.'s 所有格的用法1. 表示有生命的东西的名词末尾加\'s。
例如：Jim's bed, the man's wife, children's toys, the fox's tail2. 以-es或-s结尾的名词末尾加"'s"。
例如：the students' books, Teachers' Day, my boss' office, a girls' dormitory 3.有些表示时间、距离、度量衡、价值、自然现象、国家、城镇等无生命东西的名词，也可以加's构成所有格。
例如：today's newspaper，five minutes' walk，a ton's weight，a dollar's worth of stamps，the moon's rays 4.表示两者共同拥有的人或物（共有）时，只需要后一个名词加's （或'）即可。
如果表示两者各自的所属关系（各自所有），则每个名词词尾都加上's（或'）。
例如：Joan and Jane's room（房间属二人（房间属二人共同所有）Joan's and Jane's room（指（指Joan和Jane各自的房间）an hour and a half’s walk （步行一个半小时的路程）5．'s所有格所修饰的词的省略现象（1）表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。
例如：I met her at the doctor's（office）．我在诊所遇见了她。
初中英语名词用法归纳总结_初中英语名词专项练习题_初中名词所有格
初中英语名词用法归纳总结_初中英语名词专项练习题_初中名词所有格
·名词名词分类
1.专有名词
表示具体的人，事物，地点，团体或机构的专有名称第一个字母要大写。
例：China中国、Asia亚洲、Beijing北京、the改革。
普通名词又可进一步分为五类：
1个体名词IndividualNouns：表示单个的人和事物。
如car汽车、room房间、fan风扇、ily家庭、army军队、government政府、grouil牛奶
5抽象名词AbstractNouns：表示动作，状态，品质或其
他抽象概念。
如labor劳动、health健康、life生活、friendshiil牛奶,bread面包,coffee咖啡等。
1.可数名词
可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西，因此它有复数形式。
如cup杯子，cat猫等。
1。
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名词在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、同位语、表语、状语、定语等。
名词作定语,一般用单数形式。如：
gｉrl students（女学生）pａｐｅr flｏwerｓ(纸花)
名词作定语时，个别情况用复数形式。如：
spｏrｔsｍｅeｔｉng (运动会)
名词专练
一、单项选择
1．Reaｄtｈe _＿_＿___＿ｃarefｕllｙ.Theyｗilｌｈｅlpｙｏuknowｈoｗｔousｅ ｔhe pｏpｐer.
He isａfoｕr yeaｒoｌｄboｙ.他是个4岁的男孩。
(fourｙｅａrｏld不能说成fｏｕrｙearsold)
a fiveｆootdｅep hｏlｅ一个五英尺深的洞
考点三名词所有格
1.表示有生命的人或物的名词所有格形式，在此名词词尾加's,或直接加＇。
(1)单数名词加＇s，如:Maｒy's boｏk
（2)将复合词中两个词都变为复数，此种复合词中第一个词须是ｍaｎ或womaｎ,如：
man woｒｋｅr→ｍeｎwoｒｋerｓ
womaｎteacｈer→woｍen teaｃherｓ
4．特殊情况
(１)有些名词只有复数形式，如：
clothes，ｓhortｓ，pａnts，scissors(剪刀），gooｄs，glasseｓ(眼镜)
aｐieceｏf brｅaｄ/nｅwｓ/pａper一片面包/一则新闻/一张纸
②还可用much，little，a liｔtle,a largeａmounｔof，sｏme，anｙ，nｏ，lｏts of,ｐlｅntyoｆ等来修饰不可数名词，如:
mｕcｈmｏneｙ，some mｉlk
(5)数词+名词+形容词构成的复合形容词,中间的名词不能用复数形式而须用单数形式,如:
３.FｏrmｙｈomeworkＩｈave tｏｗriｔeａ(n) _____＿＿_about the wondersof thｅwｏｒld.
2．Cici enjoys dancinｇ．It'ｓone ofｈer ______．
A.prizeB．ｐｒizeｓC．hobbyＤ.ｈｏｂbies
【解析】本题考查名词。one oｆ后接名词的复数,表示“……中的一个”，故排除Ａ、C两项；pｒｉze“奖品”，ｈobｂy“爱好”，跳舞是一种爱好，故选D项。【答案】D
(2）以s结尾的复数名词只加'，不以ｓ结尾的复数名词要加'ｓ,如：
thｅｔhreeｇirls＇fａtｈer这三个女孩的父亲
the childｒｅn'ｓpresents孩子们的礼物
（3)表示几个人共有,仅在最后一个人的名字后加's;表示各自所有时,需在各个名字后加's，如：
Mary anｄJａｎｅ＇scａr(她俩人共有的车)
变内部元音字母
ｆoｏｔ-fｅettｏｏth-teetｈｇoosｅ-gｅｅｓｅmａｎ－mｅnmousｅ-miｃe
词尾加-en/-ｒｅn
cｈiｌd－chilｄｒｅnox－oxen
3.复合名词的复数形式有两种
(１）将主体词变为复数，如:
ｓisｔｅrin law→sisteｒｓｉｎlaw（嫂子)
boｙclassｍaｔe→boｙclａssmａｔｅs
A．Insｔｒuｃtiｏ】本题考查名词在语境中的运用。inｓtrｕctｉｏn“说明”；ｄeｃiｓioｎ“决定”;resuｌt“结果”。由后句“它们会帮你知道如何使用这台爆米花机”可判断本句为“认真读说明”,故inｓtructionｓ符合句意。【答案】A
(2)有些名词以s结尾,但不是复数形式，如：
neｗs,maｔｈs,physics,ｐolitics
(３)有些物质名词或抽象名词的单、复数形式表示不同的含义，如:
rooｍ(空间)—a room（房间)
woｒk（工作)—ｗorkｓ(著作）
（４)不可数名词的数量表达
①不可数名词本身不可数,但可借助单位量词表示一定的数量，如:
awｅｅｋ＇s timｅ一周的时间
China'spopｕlatｉoｎ中国的人口
2．表示无生命的东西的所有格形式：名词+ｏf＋所有者，如：
tｈenaｍｅofｔheｚoo动物园的名字
3．双重所有格:即of＋＇s或of+名词性物主代词，如:
ａｂook of my dａｕghter＇s我女儿的一本书
Ｔhe frｉｅnd of his iｓvery kind.他的朋友非常友好。
ｐｏtato－pｏtａtoestｏmatｏ－tomatｏｅs
herｏ-hｅrｏesＮｅgro-Nｅgrｏes
zoo－zoosphoｔｏ-ｐｈotoｓ
２．不规则变化
构成方法
例词
形式不变
(单复数同形)
ｓhｅeｐ－sheepdeer-ｄｅer
Cｈineｓe-CｈinｅseＪａpanｅse-Japａnese
以s，ｘ，ch，ｓｈ结尾的名词后加-ｅs
bus-busesｂox-boxｅs
waｔch-watｃheｓdｉsh－ｄishes
以f或fe结尾的名词，变f，ｆe为ｖ，再加－es
wｉｆe－wiveｓｈａlf-halｖes
shｅｌf－shelｖesthief-thieves
某些以ｆ结尾的词，直接加-s
roof-ｒｏｏｆs(屋顶）
Mary's andJanｅ＇scａrｓ(她俩各自的车)
（４)表示店铺、住宅、公共建筑等地点时，名词所有格后面的名词习惯上省略。如:
ｔheｂaｒbｅr's=theｂarber's sｈop理发店
ｔｏｍyａunt's＝to myaｕｎt＇sｈouse到我姑姑家
(５)有些指时间、距离、重量、价值、国家和城镇等无生命的名词，也可以加's构成所有格。如:
bｅlief－ｂeliｅfs(信念)
以辅音字母+y结尾的名词变y为ｉ再加－es
citｙ-citiescountｒy－ｃｏuntｒiｅｓ
famiｌy-familiｅsparty-partiｅs
以元音字母+y结尾的名词，直接加-s
bｏy-bｏys
ｄay－daｙｓ
以o结尾的四个词(两菜、两人)加－eｓ，其余的都加－s
初中名词用法归纳与练习
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初中名词用法归纳与练习
知识网络
考点一名词的分类
考点二名词的复数形式
1.规则变化
构成方法
例词
在词尾加－ｓ
gｉrｌ－gｉrlsｐｅn-pｅnｓ