词类活用测试题
(完整版)词类活用练习(含答案解释)
文言文小测系列专题：词类活用1、下列句中加点词与例句用法不相同的一项是（）例：陈涉首难，豪杰蜂．起A、信乃谋与家臣夜．诈诏赦诸官徒奴B、无不膝．行而前C、欲东．下井陉击赵D、有一母见信饥，饭．信2、下列句中加点词用法与例句用法相同的一项是（）例：皆沉．船，破．釜甑A、水上军开入．之B、异姓并起，英俊乌．集C、君子博学而日．参省乎已D、登高而招，臂非加．长也3、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、梁以此奇．籍B、侣．鱼虾而友．麋鹿C、而相如廷．叱之D、而耻．学于师4、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、吾师．道也，夫庸知其年之先后生于吾乎B、是故圣．益圣，愚．益愚C、项王军．壁垓下D、项王乃复引兵而东．5、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、舞．幽壑之潜蛟B、大王必欲急．臣C、侣．鱼虾而友．麋鹿D、项伯杀人，臣活．之6、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、将军身披坚．执锐．B、小．学而大．遗C、积善．成德D、木直中绳，輮．以为轮7、下列句中加点词用法与例句用法相同的一项是（）例：追亡逐北，流血漂．橹A、殚．其地之出，竭．其庐之入B、燕赵之收藏．．，韩魏之经营C、外连横而斗．诸候D、钩党之捕．遍于天下8、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、等死，死．国可乎B、既泣．之三日，乃誓疗之C、后人哀．之而不鉴D、其下．圣人也亦远矣9、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、欲穷．千里目，更上一层楼B、牛困人饥日已高．C、盖失强援，不能独完．D、以事秦之心礼．天下之奇才10、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、纵江东父老怜而王我B、辟左右与之步于庭C、信与张耳以兵数万D、足下深沟高垒，坚勿与战11、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、巫医、乐师、百工之人，君子不齿B、人皆得以隶使之C、置人所罾鱼腹中D、则知明而行无过矣12、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、公始常欲奇此女B、均之二策，宁许以负秦曲C、月出于东山之上D、天下云集响应，赢粮而景从13、下列词类活用归类正确的一项是①假舟楫者，非能水也，而绝江河②先破秦入咸阳者王之③苏子愀然，正襟危坐，而问客曰④渔樵于江渚之上⑤粪土当年万户侯⑥生死而肉骨⑦天下云集响应，赢粮而景从⑧籍吏民，封府库⑨六王毕，四海一⑩李牧连却之A、①④⑩/②③⑦/⑧⑤/⑥⑨B、①④⑧/②③⑥⑩/⑤/⑦/⑨C、①④⑧/②③⑦/⑤⑥/⑨/⑩D、①④/②③⑥⑦/⑤⑩//⑧⑨14、下列词类活用归类正确的一项是①患志之不立②羞与绛、灌等列③上食埃土，下饮黄泉④诸候恐惧，会盟而谋弱秦⑤不能容于远近⑥秦孝公据函之固⑦安能屈豪杰之流⑧避仇从之客，因家沛焉⑨至南郑，诸将及士卒多道亡归⑩屠大窘，恐前后受其敌A、①②/③⑨/④⑦/⑤⑥/⑧⑩B、①②/③⑨④/⑦/⑤⑥/⑧⑩C、①②/③⑨/④⑦/⑤⑥⑧⑩D、①②③/⑨④/⑦⑤⑥/⑧⑩阅读（一）曹玮南院知镇戎军日，尝出战小捷。
文言词类活用检测
51．吾得兄事之 52．范增数目项王 53．常以身翼蔽沛公 54．头发上指 55．先破秦入咸阳者王之 56．从郦山下，道芷阳间行 57．能守其土，义不赂秦 58．以事秦之心礼天下之奇才 59．日削月割，以趋于亡 60．唐浮图慧褒始舍于其址
兄：名作状 目：名作动 翼：名作状 上：名作状 王：名作动 道：名作动 义：名作动 礼：名作动 日；月：名作状 舍：名作动
文言词类活用检测
2019-2019
1．夜缒而出，见秦伯
2．越国以鄙远，君知其难也
3．行李之往来，共其乏困
4．邻之厚，君之薄也
5．朝济而夕设版焉
6．既东封郑，又欲肆其西封 7．秦伯说，与郑人盟 8．日食饮得无衰乎
9．老臣今者殊不欲食，乃自 强步，日三四里
10．赵王之子孙侯者，其继 有在者乎
上；下：名作状
16．有能助寡人谋而退吴者
退：使动用法
17．以暴露百姓之骨于中原
暴露：使动用法
18．其达士，洁其居，美其服
19．宦士三百人于吴
宦：使动用法
20．四方之士来者，必庙礼之 庙：名作状
21．非其夫人之所织，则不衣 22．昔者夫差耻吾君于诸侯之国 23．秋水时至，百川灌河 24．以天下之美为尽在己 25．顺流而东行，至于北海 26．且夫我尝闻少仲尼之闻，而
45．沛公欲王关中
46．籍吏民，封府库
47．距关，毋内诸侯，秦地 可尽王也
48．素善留侯张良
49．项伯乃夜驰之沛公军
50．项伯杀人，臣活之
弱：使动用法
云；响；景：名 作状
小；弱：形作动 序：朝：使动用
法 王：名作动 籍：名作动 王：名作动
善：形作动 夜：名作状 活：使动用法
61．火尚足以明也
文言文测试题词类活用
文言文词类活用、特殊句式专项测试题一、指出下列句子中词类活用词的意义和用法（30×1分）1、鞭数十2、果然鹤也3、天雨墙坏4、稍稍宾客其父5、父利其然也6、愿为市鞍马7、不能名其一处8、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐9、香远益清10、互相轩邈11、名之者谁12、有仙则名13、有龙则灵14、不蔓不枝15、欲穷其林16、窗扉洞开17、当窗理云鬓18、其一犬坐于前19、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形20、父异焉21、虽乘奔御风22、猛浪若奔23、春风又绿江南岸24、凄神寒骨25、邑人奇之26、侣鱼虾而友麋鹿27、渔人甚异之28、死国可乎29、温故而知新30、被坚执锐二、判断下列句子的类型（24×1分）1、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？2、子何恃而往？3、此为何若人？4、微斯人，吾谁与归？5、而城居者未之知也。
6、居庙堂之高则忧其民。
7、孔子云：“何陋之有？”8、何用识夫婿。
9、问女何所思。
10、借（于）旁近与之。
11、屠惧，投以骨12、蒙辞以军中多务。
13、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
14、醒能述（之）以文者。
15、刻唐贤今人诗赋于其上。
16、山峦为晴雪所洗，娟然如拭。
17、牡丹，花之富贵者也。
18、尝贻余核舟一（枚）。
19、盖简桃核修狭者为之。
20、舌一吐而二虫尽为所吞。
21、帝感其诚22、自钱孔入而钱不湿。
23、中轩敞者为舱。
24、南阳刘子骥，高尚士也。
三、文言文阅读（一）曾子杀彘选自《礼记》【选文】曾子之妻之市①，其子随之而泣。
其母曰：“女还，顾反为女杀彘②。
”适市回③，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特④与婴儿戏耳⑤。
”曾子曰：“婴儿非与戏也⑥。
婴儿非有智也，待父母而学者也⑦，听父母之教。
今子欺之⑧，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母⑨，非所以成教也⑩。
”遂烹彘也⑾。
（选自《韩非子·外储说左上》）【注释】①曾子（前505～前432）：曾参，春秋末年鲁国人，孔子的弟子，字子舆，被尊称为曾子。
词类活用练习题
词类活用练习题词类活用是汉语中常见的语法现象，它指的是一个词在不同的语境中可以作为不同的词类使用。
以下是一些词类活用的练习题，供学习者练习和检测自己的理解。
一、选择题1. 在句子“他把书读得滚瓜烂熟”中，“滚瓜烂熟”通常用作什么词性的词？A. 名词B. 形容词C. 副词D. 动词2. “他把这个问题想得很清楚”中，“清楚”用作什么词性？A. 形容词B. 副词C. 名词D. 动词3. “这个消息传得很快”中，“快”用作什么词性？A. 形容词B. 副词C. 名词D. 动词4. “她笑得很开心”中，“开心”用作什么词性？A. 形容词B. 副词C. 名词D. 动词5. “他把这个问题想得很深”中，“深”用作什么词性？A. 形容词B. 副词C. 名词D. 动词二、填空题6. 他把这个问题______得很清楚。
（用适当的词类填空）A. 思考B. 想C. 考虑D. 思索7. 她笑得非常______。
（用适当的词类填空）A. 快乐B. 快乐地C. 愉快D. 愉快地8. 这个消息传得______。
（用适当的词类填空）A. 快速B. 快速地C. 快D. 快地9. 他把书读得______。
（用适当的词类填空）A. 熟练B. 熟练地C. 熟悉D. 熟悉地10. 这个问题想得______。
（用适当的词类填空）A. 深入B. 深入地C. 深刻D. 深刻地三、改错题11. 他把这个问题想得很清楚。
（请找出错误并改正）原句：他把这个问题想得很清楚。
改后：他把这个问题想得很清楚。
12. 她笑得非常开心。
（请找出错误并改正）原句：她笑得非常开心。
改后：她笑得非常开心。
13. 这个消息传得很快。
（请找出错误并改正）原句：这个消息传得很快。
改后：这个消息传得很快。
14. 他把书读得滚瓜烂熟。
（请找出错误并改正）原句：他把书读得滚瓜烂熟。
改后：他把书读得滚瓜烂熟。
15. 这个问题想得很深。
（请找出错误并改正）原句：这个问题想得很深。
改后：这个问题想得很深。
高中词类活用试题及答案
高中词类活用试题及答案一、选择题1. 下列句子中，“使”字用法与其他三项不同的一项是（）A. 使子婴为相室B. 秦王使使者告赵王C. 使烛之武见秦君D. 秦王使赵王鼓瑟答案：B解析：A、C、D三项中的“使”都是动词，意为“派遣”；而B项中的“使”是名词，意为“使者”。
2. 下列句子中，“兵”字用法与其他三项不同的一项是（）A. 兵刃既接，弃甲曳兵而走B. 赵亦盛设兵以待秦C. 沛公兵败于荥阳D. 收天下之兵，聚之咸阳答案：D解析：A、B、C三项中的“兵”都是名词，意为“兵器”；而D项中的“兵”是动词，意为“兵器”。
3. 下列句子中，“爱”字用法与其他三项不同的一项是（）A. 齐国虽褊小，吾何爱一牛B. 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地C. 予独爱莲之出淤泥而不染D. 爱其子，择师而教之答案：A解析：B、C、D三项中的“爱”都是动词，意为“喜爱”；而A项中的“爱”是动词，意为“吝惜”。
4. 下列句子中，“王”字用法与其他三项不同的一项是（）A. 沛公欲王关中B. 先破秦入咸阳者王之C. 项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之而王之D. 秦王使人谓安陵君曰答案：D解析：A、B、C三项中的“王”都是动词，意为“称王”；而D项中的“王”是名词，意为“大王”。
5. 下列句子中，“朝”字用法与其他三项不同的一项是（）A. 朝济而夕设版焉B. 于是入朝见威王C. 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐D. 两朝开济老臣心答案：D解析：A、B、C三项中的“朝”都是名词，意为“朝廷”；而D项中的“朝”是名词，意为“朝代”。
二、填空题1. 请将下列句子中的词类活用现象填写在括号内。
- 项伯杀人，臣活之。
（）- 沛公旦日从百余骑来见项王。
（）- 籍吏民，封府库。
（）- 范增数目项王。
（）答案：使动用法；使动用法；名词作状语；名词作动词2. 请将下列句子中的词类活用现象填写在括号内。
- 且夫天下非小弱也。
（）- 秦以攻取之外。
词类活用40题
词类活用练习一（20题）1、下列加点词，与“余稍为修葺，使不上漏”中“上”字用法不相同的一项是（）。
A.百年老屋．尘泥渗漉，雨泽下注B.妣，先大母婢也，乳二世。
C.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅D.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也2、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A.火尚足以明B.是故圣益圣，愚益愚C.问其深，则其好游者不能穷也D.世之奇怪……非常之观，常在于险远3、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、长桥卧波，未云何龙？B、无乃尔是过与？C、刑人如恐不胜D、年十七，好古文4、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、拔剑撞而破之B、骊山北构而西折C、天下云集响应，赢粮而景从D、道芷阳间行5、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇B、侣鱼虾而友糜鹿C、序八州而朝同列D、先破秦入咸阳者王之6、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、非有仲尼，墨翟之贤B、且夫天下非小弱也C、小学而大遗D、是故圣益圣，愚益愚7、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、歌窈窕之章B、假舟楫者，非能水也C、则其至又加少矣D、唐浮图慧褒始舍于其址8、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、却匈奴七百余里B、上食埃土，下饮黄泉C、吾得兄事D、君子博学而日参省乎己9、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、覆道行空，不霁何虹？B、五十者可以衣帛矣C、沛公军霸上D、此其志不在小10、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、既来之，则安之B、鼎铛玉石，金块珠砾C、授之书而习其句读者D、交戟之卫士欲止不内11、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、族秦者，秦也，非天下也。
B、下江陵C、后世之谬其传莫能名者D、五亩之宅，树之以桑12、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意B、远人不服而不能来也C、以愚黔首D、沛公旦日从百余骑来见项王13、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、位卑则足羞，官盛则近谀B、后世必为子孙忧C、积善成德，而神明自得D、秋毫不敢有所近14、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、后人哀之而不鉴之B、常以身翼蔽沛公C、头发上指D、有泉侧出15、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、籍吏民封府库B、楚人一炬，可怜焦土。
词类活用专题检测(最详解)
词类活用专题检测1、下列句中加点词与例句用法不相同的一项是（）例：陈涉首难，豪杰蜂起A、信乃谋与家臣夜诈诏赦诸官徒奴B、无不膝行而前C、欲东下井陉击赵D、有一母见信饥，饭信2、下列句中加点词用法与例句用法相同的一项是（）例：皆沉船，破釜甑A、水上军开入之B、异姓并起，英俊乌集C、君子博学而日参省乎已D、登高而招，臂非加长也3、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、梁以此奇籍B、天下苦秦久矣C、而相如廷叱之D、而耻学于师4、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎B、是故圣益圣，愚益愚C、项王军壁垓下D、项王乃复引兵而东5、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、舞幽壑之潜蛟B、大王必欲急臣C、侣鱼虾而友麋鹿D、项伯杀人，臣活之6、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、将军身披坚执锐B、小学而大遗C、积善成德D、木直中绳，輮以为轮7、下列句中加点词用法与例句用法不相同的一项是（）例：追亡逐北，流血漂橹A、殚其地之出，竭其庐之入B、燕赵之收藏，韩魏之经营C、外连横而斗诸候D、钩党之捕遍于天下8、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、等死，死国可乎B、既泣之三日，乃誓疗之C、后人哀之而不鉴D、其下圣人也亦远矣9、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、欲穷千里目，更上一层楼B、牛困人饥日已高C、不能独完D、以事秦之心礼天下之奇才10、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、纵江东父老怜而王我B、辟左右与之步于庭C、信与张耳以兵数万D、足下深沟高垒11、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、巫医、乐师、百工之人，君子不齿B、人皆得以隶使之C、置人所罾鱼腹中D、则知明而行无过矣12、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、公始常欲奇此女B、均之二策，宁许以负秦曲C、月出于东山之上D、天下云集响应，赢粮而景从13、下列词类活用归类正确的一项是①假舟楫者，非能水也，而绝江河②先破秦入咸阳者王之③苏子愀然，正襟危坐，而问客曰④渔樵于江渚之上⑤粪土当年万户侯⑥生死而肉骨⑦天下云集响应，赢粮而景从⑧籍吏民，封府库⑨六王毕，四海一⑩李牧连却之A、①④⑩/②③⑦/⑧⑤/⑥⑨B、①④⑧/②③⑥⑩/⑤/⑦/⑨C、①④⑧/②③⑦/⑤⑥/⑨/⑩D、①④/②③⑥⑦/⑤⑩//⑧⑨14、下列词类活用归类正确的一项是①患志之不立②羞与绛、灌等列③上食埃土，下饮黄泉④诸候恐惧，会盟而谋弱秦⑤不能容于远近⑥秦孝公据函之固⑦安能屈豪杰之流⑧避仇从之客，因家沛焉⑨至南郑，诸将及士卒多道亡归⑩屠大窘，恐前后受其敌A、①②/③⑨/④⑦/⑤⑥/⑧⑩B、①②/③⑨④/⑦/⑤⑥/⑧⑩C、①②/③⑨/④⑦/⑤⑥⑧⑩D、①②③/⑨④/⑦⑤⑥/⑧⑩15、阅读下文，完成题目。
高考语文文言文词类活用历年考题练习(含答案解析)
高考语文文言文词类活用历年考题练习（含答案解析）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
1．（2021·新高考Ⅰ卷）对曰：“隋主好自专庶务，不任群臣，群臣恐惧，唯知禀受奉行而己，莫之敢违。
以一人之智决天下之务，借使得失相半，乖谬已多，下谀上蔽，不亡何待！陛上诚能谨择群臣而分任以事，高拱穆清而考其成败，以施刑赏，何忧不治！”上善其言，擢为侍御史。
上患吏多受赇，密使左右试赂之。
（节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》）2．（2020·浙江卷）而庐陵欧阳公始为古文，近揆两汉，远追三代，而出于孟轲、韩愈之间，以立一家之言，积习而益高，淬濯而益新。
而后四方学者，始耻其旧而惟古之求。
而欧阳公于是时，实持其权以开引天下豪杰，而世之号能文章者，其出欧阳之门者居十九焉。
（选自《张耒集》，有删改）3．（2019·全国I卷）诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。
于是天子议以为贾生任公卿之位。
绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。
”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。
（节选自《史记·屈原贾生列传》）4．（2019·北京卷）夫釜鬲而爨者，必涌溢蒸郁以糜百物；畦汲而灌者，必冲荡濆激以败土石。
是特老妇老圃者之为也，犹足动乎物，又况天地之无倪，阴阳之无穷，以澒洞轇轕乎其中，或会或离，或吸或吹，如轮如机，其孰能知之？（取材于柳宗元《非国语》；澒洞轇轕：弥漫无际，广阔深远）5．（2019·浙江卷）呜呼！此广陵宗臣子相之诗若文。
武昌吴国伦传之，而吴郡王世贞为之序，曰：昔在建安，二曹龙奋，公幹角立。
爰至潘陆衍藻，太冲修质，沈宋丽尔，必简岳岳，李杜并驱，龙标脱衔。
（选自《弇州山人四部稿》，有删节）6．（2021·江西师大附中5月三模）文章婉缛，慕仆射徐陵，陵白以类己，由是有名。
陈天嘉中，父（虞）荔卒，世南毁不胜丧。
词类活用试题及答案
词类活用试题及答案1. 请指出下列句子中“跑”的词类活用。
- 他跑得很快。
- 他跑了一个马拉松。
- 他跑了一个好成绩。
答案：- 他跑得很快。
（动词）- 他跑了一个马拉松。
（动词）- 他跑了一个好成绩。
（名词）2. 阅读以下句子，判断“书”的词类活用。
- 我正在读书。
- 他把书放在桌子上。
- 他书读了很多。
答案：- 我正在读书。
（动词）- 他把书放在桌子上。
（名词）- 他书读了很多。
（名词）3. 分析下列句子中“笑”的词类活用。
- 他笑得很开心。
- 她笑了一下就走了。
- 他笑点很低。
答案：- 他笑得很开心。
（动词）- 她笑了一下就走了。
（动词）- 他笑点很低。
（名词）4. 请指出下列句子中“看”的词类活用。
- 我喜欢看小说。
- 他看了一眼。
- 他看书看得入迷。
答案：- 我喜欢看小说。
（动词）- 他看了一眼。
（动词）- 他看书看得入迷。
（动词）5. 阅读以下句子，判断“走”的词类活用。
- 他走得很快。
- 他走丢了。
- 他走神了。
答案：- 他走得很快。
（动词）- 他走丢了。
（动词）- 他走神了。
（动词）6. 分析下列句子中“说”的词类活用。
- 他说话很幽默。
- 他说了一句笑话。
- 他说得有道理。
答案：- 他说话很幽默。
（动词）- 他说了一句笑话。
（动词）- 他说得有道理。
（动词）7. 请指出下列句子中“吃”的词类活用。
- 他吃饭吃得很香。
- 他吃了一个苹果。
- 他吃不惯辣。
答案：- 他吃饭吃得很香。
（动词）- 他吃了一个苹果。
（动词）- 他吃不惯辣。
（动词）8. 阅读以下句子，判断“写”的词类活用。
- 他写文章很有文采。
- 他写了一封信。
- 他写得很工整。
答案：- 他写文章很有文采。
（动词）- 他写了一封信。
（动词）- 他写得很工整。
（动词）9. 分析下列句子中“听”的词类活用。
- 他听得很认真。
- 他听了一首歌。
- 他听力很好。
答案：- 他听得很认真。
（动词）- 他听了一首歌。
（动词）- 他听力很好。
词类活用练习题40题
词类活用练习题40题C、天作孽，犹可违，自作孽，不可活D、岂有他人之咎8、BA、动词作副词，向后；B、名词作动词，吃喝；C、名词作主语，造孽；D、名词作谓语，有过错。
改写示例：1、原文：下列加点词，与“余稍为修葺，使不上漏”中“上”字用法不相同的一项是（）。
改写：下列加点词中，哪个词与“余稍为修葺，使不上漏”中“上”字的用法不同？（）2、原文：下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）改写：下列各组句子中，哪个加点词的用法与其他不同？（）3、原文：下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）改写：下列各组句子中，哪个加点词的用法与其他不同？（）4、原文：下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）改写：下列各组句子中，哪个加点词的用法与其他不同？（）5、原文：下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）改写：下列各组句子中，哪个加点词的用法与其他不同？（）6、原文：下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）改写：下列各组句子中，哪个加点词的用法与其他不同？（）7、原文：下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）改写：下列各组句子中，哪个加点词的用法与其他不同？（）8、原文：下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）改写：下列各组句子中，哪个加点词的用法与其他不同？（）剔除下面文章的格式错误，删除明显有问题的段落,然后再小幅度的改写每段话。
A、乘坐辇车到秦宫，下殿离开。
B、登上王位，统治天下。
C、认真从事庠序教育。
D、XXX是XXX绳枢之子。
16、A、名词作动词，乘坐辇车。
B、名词作动词，登上。
C、形容词作动词，认真从事。
D、名词作动词，用草绳系。
17、A、使动用法，使……来。
B、名词作动词，用鞭子抽打，用竹板打。
C、使动用法，使……斗。
D、使动用法，使……弱，削弱。
18、A、归罪于XXX。
B、交好的XXX留侯。
C、说明白后世的谬误。
D、引、招致八州的序列。
19、A、现在进入关，不取任何财物。
词类活用测试题
词类活用专项练习1、奈何欲以乱败郭氏《段太尉逸事状》2、后人哀之而不鉴之《阿房宫赋》3、隧而相见（《郑伯克段于鄢》）4、若望仆不相师（《报任安书》）5、臣请事之。
（《郑伯克段于鄢》）6、群贤毕至，少长咸集。
（《兰亭集序》）7、携幼入室，有酒盈樽。
（《归去来兮辞》）8、惧谗邪,则思正身以黜恶. （《谏太宗十思疏》）9、登高而招。
（《劝学》）10、耻学于师11、择善而从之。
（《谏太宗十思疏》）12、积善成德。
（《劝学》）13、雁阵惊寒。
（《滕王阁序》）14、人君当神器之重。
（《谏太宗十思疏》）15、是故圣益圣，愚益愚。
（《师说》）16、小学而大遗。
（《师说》）17、小则获邑，大则得城。
（《六国论》）18、世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远。
（《游褒禅山记》）19、信者效其忠。
（《谏太宗十思疏》）20、至于幽暗昏惑无物以相之。
（《游褒禅山记》）21、智勇多困于所溺。
（《伶官传序》）22、多可喜，亦多可悲。
（《项脊轩志》）23、宾主尽东南之美。
（《滕王阁序》）24、既而以吴民之乱请于朝。
（《五人墓碑记》）25、亦以明死生之大。
（《五人墓碑记》）26、匹夫之有重于社稷。
（《五人墓碑记》）27、又不可以使天下之民斫直、删密、锄正。
28、胜地不常，盛筵难再（《滕王阁序》）29、吾妻之美我者，私我也。
（《邹忌讽齐王纳谏》）30、奈何取之尽锱铢,用之如泥沙. （《阿房宫赋》）31、举世非之而不加沮。
（《逍遥游》）32、善万物之得时。
（《归去来兮辞》）33、则其好游者不能穷也。
（《游褒禅山记》）34、火尚足以明也。
（《游褒禅山记》）35、后世之谬其传而莫能名者. （《游褒禅山记》）45、亦以明死生之大。
（《五人墓碑记》）46、洁其居。
（《勾践灭吴》）48、美其服。
（《勾践灭吴》）49、饱其食。
（《勾践灭吴》）50、今媪尊长安君之位。
（《触龙说赵太后》）51、眄庭柯以怡颜。
（《归去来兮辞》）52、敌人远我，欲以火器困我也53、前辟四窗。
文言词类活用专题小测(附答案)
文言词类活用专题小测（共22题，每小题2分，共44分。
答题时间:25分钟）1．下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（）A．吾尝见笑于大方之家/兰芝初还时，府吏见丁宁B．身死人手，为天下笑者，何也/其印为予从辈所得，报充里正役C．生孩六月，慈父见背/今是溪独见辱于愚，何哉D．予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望/世之有饥穰，天之行也，禹汤被之矣2．下列句子中加点词用法不同于其他句的是（）A．人皆得以隶使之B．项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公C．此人皆身至王侯将相，声闻邻国D．群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏3．下列句子中加点词不是使动用法的是（）A．沛公旦日从百余骑，来见项王B．其闻道也亦先乎吾，吾从而师之C．项伯杀人，臣活之D．故远人不服，则修文德以来之4．以下加点词并非形容词活用为一般动词的一项是（）A．楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良B．卒使上官大夫短屈原于顷襄王C．且夫天下非小弱也，雍州之地，骰函之固，自若也D．公子乃自骄而功之，窃为公子不取也5．下列句子中有活用为使动用法的一项是（）A．收天下之兵，聚之咸阳，铸以为金人十二，以弱天下之民B．务耕织，修守战之具C．孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下D．沛公欲王关中，使子婴为相6．下列句子有词类活用现象的一项是（）A．青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水B．今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也C．于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰D．料大王士卒足以当项王乎?7．与“左右欲刃相如”中的“刃”用法不同的是（）A．范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三B．有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之C．怀王与诸将约曰：“先破秦入咸阳者王之。
”D．吏吴两载，登虎丘者六8．下列句子中加点的词不是意动用法的一项是（）A．吾妻之美我者，私我也B．邑人奇之，稍稍宾客其父C．秋九月，晋侯饮赵盾酒D．甘其食，美其服……民至老死不相往来9．以下句子中没有词类活用现象的一项是（）A．凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡（《谏太宗十思疏》）B．安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉C．后秦击赵者再，李牧连却之D．以夭梅病梅为业以求钱也10．下列句子中加点词不全是使动用法的一组（）A．王之所大欲，可知矣：欲辟土地，朝秦楚寡人与大国执仇，暴露百姓之骨于中原B．越国以鄙远，君知其难也均之二策，宁许以负秦曲C．当是时也．商君佐之……外连横而斗诸侯然赢欲就公子之名，故久立公子车骑市中D．舞幽壑之潜姣，泣孤舟之嫠妇大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣11．下列加点词不是名词活用为一般动词的一组是（）A．爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉（《愚溪诗序》）及既上，苍山负雪，明烛天南（《登泰山记》）B．老者衣帛食肉，黎民不饥不寒妪，先大母婢，乳二世C．今王与百姓同乐，则王矣愿为市鞍马，从此替爷征D．吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。
高中词类活用试题及答案
高中词类活用试题及答案一、选择题1. 下列句子中，名词用作动词的是哪一个？A. 他把书读得津津有味。
B. 她把花种在了阳台上。
C. 他们把问题讨论得非常透彻。
D. 他把时间花在了学习上。
答案：B2. 以下哪个选项中，形容词用作了名词？A. 我们需要更多的勇气去面对困难。
B. 他有着丰富的经验。
C. 她喜欢收集各种颜色的笔。
D. 他们对这个问题的看法不同。
答案：C3. 以下句子中，动词用作了名词的是哪一个？A. 跑步是一项很好的运动。
B. 游泳可以锻炼身体。
C. 跳舞是她的爱好。
D. 唱歌可以让人放松。
答案：A4. 以下句子中，副词用作了形容词的是哪一个？A. 他非常认真地完成了作业。
B. 她非常高兴地接受了邀请。
C. 他非常迅速地完成了任务。
D. 她非常小心地处理了这个问题。
答案：C5. 以下句子中，量词用作了动词的是哪一个？A. 他一一检查了所有的文件。
B. 她一一回答了所有问题。
C. 他们一一解决了所有的困难。
D. 他一一数了所有的硬币。
答案：D二、填空题6. 他________（量词）了所有的书。
答案：数7. 她________（形容词）地完成了任务。
答案：迅速8. 他们________（动词）了这个问题。
答案：讨论9. 他________（名词）了所有的困难。
答案：克服10. 她________（副词）地接受了邀请。
答案：高兴三、改错题11. 他把书读得津津有味。
错误：读正确：读作12. 她有着丰富的经验。
错误：丰富正确：丰富地13. 他们把问题讨论得非常透彻。
错误：讨论正确：讨论得14. 他非常认真地完成了作业。
错误：认真正确：认真地15. 她非常高兴地接受了邀请。
错误：高兴正确：高兴地结束语：通过以上的试题及答案，我们可以看出词类活用在高中语文学习中的重要性。
正确理解和运用词类活用，有助于提高语言的表达能力和理解力。
希望同学们能够通过练习，掌握词类活用的技巧，提升自己的语文素养。
古代汉语基础专题词类活用检测
古代汉语基础专题词类活用检测古代汉语基础专题词类活用检测一单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并予以指明）1、下列句中，有名词用作使动的一句是A、齐桓公合诸侯而国异姓。
B、必将富之贵之，敬之誉之。
C、沛公军霸上D、孟尝君客我。
2、下列句中，有意动用法的一句是A、成以其小，劣之B、乐琴书以消忧C、杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
D、然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠。
3、下列句中，有形容词用作一般动词的是A、天雨雪B、楚左尹项伯者，素善留侯张良C、小国寡民，使有什伯之器而不用。
D、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
4、下列句子，属于动词用作使动的一句是A、籍吏民，封府库B、沛公旦日从百余骑来见项王。
C、今先生俨然不远千里而庭教之。
D、楚左尹项伯者，素善留侯张良。
5、下列句子，属于名词做状语表示行为工具的一句是A、常以身翼蔽沛公B、黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。
C、太祖累书呼，有敕郡县发遣。
D、秦军降诸侯，诸侯吏卒乘胜，多奴虏使之。
6、下列句子，属于名词做状语表示行为的依据的一句是A、失期，法皆斩。
B、射之，豕人立而啼。
C、乃丹书帛曰：“陈胜王。
”D、沛公欲王关中。
7、下列句子，属于名词做状语表示比喻的一句是A、曹公，豺虎也。
B、尔欲吴王我乎？C、友风而子雨。
D、天下云集而响应。
8、下列句子，属于名词做状语表示对人的态度的一句是A、嫂虵行匍伏，四拜自跪而谢。
B、尔三人当父事丞相。
C、射之，豕人立而啼。
D、齐桓公妻之，有马二十乘。
9、下列句子，属于名词做状语表示方位或处所的一句是A、楚以故不能过荥阳而西。
B、沛公欲王关中。
C、卫鞅复见孝公，公与语，不自知厀之前于席也。
D、横历天下，庭说诸侯之王。
二多项选择题（在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确的答案，并予以指明）1、下列句中，有动词用作使动的是A、会论虞常，欲因此时降武。
B、项伯杀人，臣活之。
C、彼实构吾二君D、沛公旦日从百余骑来见项王。
学考词类活用测试
活用测试
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1、共其乏困 2、其曲中规 3、积善成德 4、小学而大遗 5、吾未见其明也 6、是故圣益圣，愚益愚 7、夙遭闵凶。 8、猥以微贱 9、愿陛下矜闵愚诚
• 10、无远不到 • 11、自远而至 12、《齐谐者》，志怪者也 13、小则获邑，大则得城 • 14、素善留侯张良 • 15、是以区区不能废远 • 16、穷回溪 • 17、穷山之高而上 • 18、不能独完 • 19、惜其用武而不终也 • 20、因人之力而敝之 21、不知将军宽非利足也 43、舞幽壑之潜蛟 44、泣孤舟之嫠妇 45、李牧连却之 46、若亡郑而有益于君 47、阙秦以利晋 48、烛之武退秦师 49、完璧归赵 50、宁许以负秦曲 • 51、先破秦入咸阳者王之 • 52、臣活之 53、大王必欲急臣
54、始指异之 55、吾从而师之 56、且庸人尚羞之 57、则耻师焉 58、侣鱼虾而友麋鹿
23、左右欲刃相如 24、乃使从者衣褐 25、怀其璧 26、蔺相如前曰 • 27、吾师道也 • 28、其下圣人也亦远矣 29、下江陵 30、以事秦之心礼天下之奇才 31、则吾恐秦人食之不得下咽也 32、外于天际
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33日与其徒上高山 34、朝济而夕设版焉 35、既东封郑 36、怒发上冲冠 37、吾得兄事之 38、而相如庭斥之 39、间至赵矣 40、非臣陨首所能上报
高中语文2023高考复习 词类活用类试题 专项练习(含答案解析)
高中语文2023高考复习词类活用类试题专项练习1、下列各项中加粗字的活用方式不同的一项是( )A.而智勇多困于所溺函梁君臣之首B.朝歌夜弦,为秦宫人常以身翼蔽沛公C.后人哀之而不鉴之大将军邓骘奇其才D.老吾老,以及人之老且夫天下非小弱也2、下列选项中对加粗字词活用类型分类正确的一项是( )①栗深林兮惊层巅②孔子师郯子③顺流而东也④舞幽壑之潜蛟⑤非能水也⑥古来万事东流水⑦君子博学而日参省乎已⑧下饮黄泉，用心一也A.①②④/③⑥/⑤/⑦⑧B.①④/②③/⑤⑥/⑦/⑧C.①②/③⑥/④⑤/⑦⑧D.①④/②/③⑤/⑥⑦/⑧3、下列句子中加粗词的活用归类正确的一项是( )①我树之成而实五石②是以圣人欲不欲③吴王使之将④不贵难得之货⑤夫子固拙于用大矣⑥其坚不能自举也A.①③/②④/⑤⑥B.①③/②/④/⑤⑥C.①②③/④⑥/⑤D.①/②③/④/⑤⑥4、下列句子中加粗词语的用法完全相同的一组是( )①席卷天下,包举宇内,囊括四海②诸侯恐惧,会盟而谋弱秦③且夫天下非小弱也④内立法度,务耕织⑤秦以攻取之外,小则获邑,大则得城⑥西举巴蜀,东割膏腴之地⑦吞二周而亡诸侯A.①⑥⑦B.②④⑦C.①④⑥D.③⑤⑥5、下列各句中加粗词的活用情况，解说正确的一项是（）。
①顺流而东也②扣舷而歌之③侣鱼虾而友麋鹿④西望夏口，东望武昌A.①②不同，③④相同B.①③相同，②④相同C.①②相同，③④不同D.①④不同，②③相同6、下列各句中划线的词活用现象不同的一项是( )A.犹望一稔,当敛裳宵逝。
B.目吴会于云间C.奚以之九万里而南为D.不过数仞而下7、下列文言句子中,加线词的活用类型不同于其他三项的是( )A.岸土赤而壁立(《过小孤山大孤山》)B.或命巾车,或棹孤舟(《归去来兮辞》)C.方其系燕父子以组,函梁君臣之首(《伶官传序》)D.假舟辑者,非能水也,而绝江湖(《滕王阁序》)8、下列句子中加粗词的活用类型归类正确的一项是( )①非能水也,而绝江河②而耻学于师③小学而大遗④始指异之⑤箕踞而遨⑥上食埃土,下饮黄泉⑦方其破荆州,下江陵⑧外与天际,四望如一⑨自远而至⑩用心一也A.①⑦/②④/③⑨/⑤⑥/⑧/⑩B.①⑦/②/③⑨/④/⑤⑥/⑧⑩C.①⑩/②④/③⑨/⑤⑥/⑦/⑧D.①⑩/②④/③⑨/⑤⑧/⑥⑦9、下列各项加粗词词类活用归类正确的一项是( )①沛公军霸上②良庖岁更刀③邻之厚，君之薄也④老吾老，以及人之老⑤项伯杀人，臣活之⑥曾皙后⑦貌恭而不心服⑧烛之武退秦师A.①⑦/③⑥/②⑤/④⑧B.①⑥/②⑦/③④/⑤⑧C.①⑥/②⑦/③⑧/④⑤D.①⑦/②⑤/③④/⑥⑧10、从词类活用看,下列句子中加粗词的活用现象与其他三项不同的一项是( )A.宫中尚促织之戏,岁征民间B.市中游侠儿得佳者笼养之C.日将暮,取儿藁葬D.成以其小,劣之11、下面句子中加粗词语的用法归类正确的一项是( )①舍相如广成传②故令人持璧归,间至赵矣③乃使其从者衣褐④毕礼而归之⑤宁许以负秦曲。
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“词类活用”测试
请找出下列各句中的词类活用现象
1、假舟楫者，非能水也，而绝江河。
2、庄公寤生，惊姜氏。
3、吾妻之美我者，私我也。
4、邴夏御齐侯，逢丑父为友。
5、少时，一狼径去，其一犬坐于前。
6、朱亥袖四十斤铁椎，椎杀晋鄙。
7、秋九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲将攻之。
8、逐之，三周华不注。
9、郤子曰：“人不难以死免其君，我戮之不祥。
赦之，以劝事君者。
”
10、不如小決使道，不如吾闻而药之也。
11、齐侯曰：“余姑翦灭此而朝食。
”不介马而驰之。
12、若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？
13、公若曰：尔欲吴王我乎？
14、沛公旦日从百余骑来见项王。
15、项王乃复引兵而东。
16、故王不如东苏子。
17、河渭不足，北饮大泽。
18、公输盘曰：“吾义固不杀人。
”
19、陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，
死国可乎？”
20、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
21、天下乖戾，无君君之心。
22、子产治郑二十六年而死，丁壮号哭，老人儿啼。
23、时（赵）充国年七十余，上老之。
24、越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？。