企业大学建设方案
企业学院建设体系方案
企业学院建设体系方案一、前言企业学院是现代企业管理中非常重要的一环，企业学院建设能够激发员工潜能、推动企业发展。
企业学院建设不是一蹴而就的事情，需要根据企业的实际情况设计出合适的建设体系方案。
本文旨在为大家介绍企业学院建设体系方案。
二、企业学院建设的目标企业学院的建设，旨在通过培训和学习，培养企业员工的综合素质，提高企业的管理水平和核心竞争力。
三、企业学院建设体系方案的内容1. 岗位职业化培训企业学院建设的第一步，是要让所有员工都能接受到针对自己岗位的职业化培训。
职业化培训从员工的职业基础技能、岗位技能、管理技能等多方面入手，实现自我提升和职业化发展。
2. 领导力培训企业学院的其中一个重要作用，就是提高企业领导层的管理水平、解决企业管理方面的问题。
需要对企业领导层进行领导力培训，从管理哲学、组织行为心理学、领导力等方面入手，为企业领导层提供全方位的管理知识和技能。
3. 经营战略培训企业学院建设需要为企业提供经营战略培训。
培训内容包括行业趋势分析、竞争战略、市场定位、品牌建设等方面。
这些对企业的长远发展至关重要。
4. 新技术与流程培训企业学院还需要为员工提供新技术和业务流程的培训。
不断更新技术知识，了解业务流程的最新变化，才能不断提高自身的竞争力。
5. 团队培训团队培训是企业学院影响力的重要体现，企业通过开展团队培训，提高员工的整体素质和协作能力，有助于团队更加紧密和融洽地协同工作。
6. 总结和评估企业学院建设体系的最后一步，是要总结和评估。
通过定期总结和评估，检查建设体系方案的操作性和效果，以便及时调整。
四、企业学院建设的收益企业学院建设在提高员工素质和企业管理水平方面有着重要作用。
通过企业学院建设，员工能得到迅速的提升，企业的核心竞争力也能够不断加强。
企业学院的建设，让企业的领导力、创新力、绩效水平等多方面得到提升，有助于企业长远的可持续发展。
五、总结企业学院建设体系方案是一个长期的、有迹可循的过程，需要企业根据自身情况和需求，结合市场状况，量身定做，视情而变。
成立企业大学方案
成立企业大学方案1. 引言随着企业发展和员工培训需求的增加，越来越多的企业开始关注成立企业大学的问题。
企业大学作为一种内部培训机构，旨在为员工提供专业的培训课程，提升员工的专业素质和能力水平。
本文将介绍成立企业大学的方案。
2. 目标和目的成立企业大学的目标是提供高质量的培训课程，增强员工的专业能力和竞争力。
企业大学的目的包括：•培养和提升员工的技能和知识水平。
•帮助员工实现个人职业发展和晋升。
•建立企业文化，增强员工的归属感和凝聚力。
3. 组织结构成立企业大学需要建立相应的组织结构。
以下是一个建议的组织结构：3.1 核心团队•大学校长：负责总体规划和管理。
•教学部门：负责课程开发、教学管理和师资培训。
•学务部门：负责学员管理和学习支持。
•管理部门：负责行政管理、资源调配和日常运营。
3.2 委员会成立企业大学需要成立一个委员会，负责决策和监督大学的运营。
委员会成员包括企业高层管理人员和业务部门负责人。
3.3 师资团队企业大学需要拥有一支专业的师资团队，他们具有丰富的实践经验和教学能力。
师资团队可以来自于企业内部，也可以邀请外部专家。
4. 课程设计企业大学的核心是提供高质量的培训课程。
课程设计是一个重要的环节，需要根据员工的需求和企业的战略目标进行定制。
以下是课程设计的一些建议：•根据岗位需求设计不同层次的课程，包括初级、中级和高级课程。
•引入多种教学方法，如讲座、案例分析、团队项目等，增加课程的互动性和实践性。
•结合线上学习和线下培训，实现灵活的学习方式。
•不断更新课程内容，跟上行业和技术的发展趋势。
5. 学员管理学员管理是企业大学的重要任务之一。
以下是一些建议的学员管理措施：•通过内部招聘和推荐，选拔合适的学员参加培训课程。
•为学员制定学习计划和培训计划，帮助他们进行规划和目标设定。
•定期进行学员评估，了解他们的学习进展和培训需求。
•提供学习支持和辅导，帮助学员解决学习中的问题和困惑。
6. 资源投入和运营成本成立企业大学需要投入一定的资源和运营成本。
企业大学建设方案
企业大学建设方案企业大学建设方案概述为了帮助中国现代企业建立研究型企业，构建现代企业培训体系，实施人才战略工程，全面知识管理和建设企业大学组织可以为企业可持续性发展提供有效途径。
因此，时代XXX 制定了这个方案。
本规划书以研究型组织理念为基础，结合现代企业培训发展趋势，提出建设企业大学来构建现代研究型企业的命题。
一方面，阐述建设企业大学对于整合企业文化、落实企业战略的重要性；另一方面，提出了企业大学的整体规划、具体设计和实施步骤的具体操作方案。
希望通过这个规划书描绘出企业大学的组织模式和人才战略工程的运作框架，夯实企业人才战略工程的基础结构和实施体系，为中国现代企业培育人才、整合资源、持续发展提供务实的实践意见。
目录第一部分：什么是企业大学1.企业大学的基本概念2.企业大学与传统企业培训的对比3.企业大学基本结构第二部分：建设企业大学的必要性、可行性1.外部驱动因素2.内部驱动因素Part 1: What is an Enterprise University1.The basic concept of an Enterprise UniversityAn Enterprise University is a virtual or physical learning base established through a blended training model。
with the core of enterprise XXX。
and the n of modern technology。
It is based on the n of a comprehensive training system for all employees。
and through the n of enterprise XXX。
it XXX knowledge management。
talent development。
2024集团企业大学建设方案
2024集团企业大学建设方案一、建设目标1.构建一个具有集团特色的企业大学，形成完整的培训体系，满足员工从入职到退休的全周期培训需求。
2.通过企业大学，提升员工的专业技能、综合素质和创新能力，为企业发展提供人才保障。
3.强化企业文化建设，增强员工的归属感和忠诚度。
二、建设内容1.课程体系：涵盖专业技能、管理能力、综合素质等多个方面，形成线上线下相结合的培训模式。
2.师资队伍：选拔内部优秀员工担任讲师，同时引进外部专家，形成多元化的师资结构。
3.教学设施：打造现代化的教学环境，包括教室、实验室、图书馆等，满足不同类型课程的需求。
4.管理体系：建立完善的培训管理制度，确保培训效果。
三、实施步骤1.筹备阶段：组建项目组，进行市场调研，明确企业大学建设的目标和方向。
2.规划设计：制定企业大学建设的整体规划，包括课程体系、师资队伍、教学设施等。
3.施工建设：按照规划设计，进行企业大学的硬件建设，确保施工质量和进度。
4.招聘师资：选拔内部优秀员工担任讲师，同时引进外部专家，形成师资队伍。
5.开设课程：根据课程体系，逐步开设各类课程，满足员工培训需求。
6.运营管理：建立完善的培训管理制度，确保企业大学的高效运营。
四、关键环节1.课程开发：要针对企业实际情况，开发出具有针对性的课程，避免“一刀切”。
2.师资选拔：要选拔有经验、有能力、有热情的内部员工担任讲师，同时引进外部专家，提高教学质量。
3.教学设施：要确保教学设施现代化，满足不同类型课程的需求。
4.培训管理：要建立完善的培训管理制度，确保培训效果，避免形式主义。
五、预期效果1.员工综合素质提升：通过企业大学培训，员工的专业技能、管理能力和综合素质得到全面提升。
2.企业竞争力增强：企业大学为企业发展提供人才保障，提升企业竞争力。
3.企业文化传承：企业大学成为企业文化传承的重要载体，增强员工的归属感和忠诚度。
注意事项一：课程内容与实际需求脱节解决办法：咱们得时刻关注企业的实际需求，及时调整课程内容。
企业大学的建设方案
企业大学的建设方案1. 简介企业大学是指由企业自行建设或委托外部机构进行建设的培训机构，旨在提升员工的专业素质和技能水平，为企业的可持续发展提供人才支持。
本文将从以下几个方面探讨企业大学的建设方案。
2. 目标设定企业大学的建设必须明确目标，以确保培训的针对性和实效性。
主要目标包括：•提升员工专业知识和技能水平；•培养企业核心竞争力所需的人才；•培养具有创新和领导能力的高层管理者；•建立企业职业发展体系。
3. 课程规划企业大学的课程规划应根据企业的发展战略和员工的岗位需求进行设计。
主要包括以下几个方面：3.1 基础课程基础课程包括企业文化、团队合作、沟通技巧等内容，旨在培养员工的综合素质和职业道德。
3.2 专业课程专业课程是根据不同岗位需求设置的，涵盖员工所需的专业知识和技能，如销售技巧、财务管理、项目管理等。
3.3 领导力培训领导力培训课程旨在培养具有创新和领导能力的高层管理者，包括战略管理、团队领导、决策与执行等内容。
3.4 职业发展职业发展课程帮助员工规划自己的职业发展路径，包括个人职业规划、职业素质提升等内容。
4. 师资队伍企业大学的师资队伍是培训工作的重要保障，应由具有丰富实践经验和专业知识的专家、学者和企业内部人士组成。
师资队伍的建设包括以下几个方面：•招募外部专家和学者进行课程讲授；•培训企业内部教师，提升其教学能力和专业知识；•建立专家数据库，定期邀请行业内的专家进行讲座和培训。
5. 资源投入企业大学的建设需要一定的资源投入，包括场地、设备、教材等。
企业可以通过以下方式进行资源投入：•与合作高校合作，利用其教室和设备资源；•委托专业培训机构进行合作，共享其专业设备和教学资源。
6. 激励机制为了激励员工参与企业大学的培训，企业可以设立相应的激励机制，包括：•员工培训计划的制定和落实；•培训成果的考核和奖励制度；•员工晋升和薪资待遇的与培训成果挂钩。
7. 评估与改进企业大学的建设需要不断进行评估和改进，以确保培训的效果和质量。
企业学院建设方案
企业学院建设方案引言：企业学院作为一种新兴的企业培训和发展模式，越来越受到企业的关注和重视。
通过企业学院的建设，企业可以提供高质量的培训课程，培养和发展员工的专业技能和领导力，从而为企业的可持续发展打下坚实基础。
本文将探讨企业学院的建设方案，包括目标设定、课程规划、培训方式、评估与反馈等方面。
一、目标设定企业学院的建设首先需要明确的目标和愿景。
企业应该深入分析自身发展需求，确定企业学院的定位和发展方向。
目标设定的关键在于确保企业学院的发展与企业战略的一致性。
例如，如果企业的战略目标是追求创新，那么企业学院应该致力于培养员工的创新思维和实践能力。
二、课程规划企业学院的核心是提供高质量的培训课程。
在课程规划过程中，企业应充分考虑员工的培训需求和发展方向。
通过调查问卷、面谈等方式，了解员工的培训需求和意愿，制定具体的培训计划。
课程规划应综合考虑硬技能和软技能的培训内容，既注重专业知识的传授，又重视领导力、沟通能力等软技能的培养。
三、培训方式企业学院的培训方式应多样化，以适应不同员工的学习需求。
传统的面对面培训方式仍然是重要的培训方式之一，可以通过专家讲座、小组讨论、研讨会等形式进行。
此外，为了适应员工的工作节奏和学习习惯，企业学院应引入在线培训平台，提供自主学习的机会。
同时，跨部门的交流和合作也是促进员工学习和发展的重要渠道，企业学院应鼓励和支持员工之间的合作学习。
四、评估与反馈企业学院的建设需要进行有效的评估与反馈机制。
通过培训效果评估，企业可以了解培训的质量和效果，为后续培训提供参考。
评估可以通过考试、问卷调查、访谈等方式进行。
此外，企业应该建立员工学习档案，记录员工的培训经历和成果。
通过定期的个人发展谈话，员工与主管可以共同回顾培训成果，制定进一步的发展计划。
五、跨企业合作企业学院的建设可以通过与其他企业的合作来拓展学习资源和提升培训效果。
合作可以包括知识共享、课程互通、资源整合等方面。
企业可以与行业协会、高校等机构合作，共享优质的教育资源。
企业大学建设方案
企业大学建设方案一、背景介绍企业大学是企业内部的一个组织单元，主要负责企业员工的培训、学习和发展。
随着知识经济时代的到来，企业大学越来越被企业所重视，成为企业提升人才素质、推动创新发展的重要策略。
本文将介绍一套完整的企业大学建设方案，旨在为企业提供一个全面、有效的人才培养平台。
二、目标与愿景企业大学的目标是提升员工的专业能力和综合素质，培养具有创新思维和团队协作能力的人才，为企业的可持续发展提供强力支持。
企业大学的愿景是成为企业内部的学习创新中心，为员工提供持续学习的机会，构建学习型组织。
三、建设内容和步骤1. 确定建设框架首先，企业应确定企业大学的建设框架，包括整体规划、组织架构、职责划分、学习资源等方面。
确定建设框架需要充分考虑企业的战略目标、业务需求和员工培养需求。
2. 设计学习课程企业大学的核心是学习课程的设计。
企业应根据员工的岗位需求、职业发展路径等因素，设计多样化的学习课程，包括专业知识、技能培养、领导力发展等内容。
学习课程可以采用线上线下相结合的方式，以适应不同员工的学习习惯和工作需求。
3. 搭建学习平台企业大学需要有一个统一的学习平台，方便员工进行学习活动的管理和交流。
学习平台可以包括在线课程、学习资料、学习社区等功能，提供多样化的学习资源，满足员工的学习需求。
4. 建立导师制度企业大学可以通过建立导师制度，将一线优秀员工和高级管理人员作为导师，为员工提供指导和支持。
导师制度可以促进员工之间的交流与合作，加强员工的学习动力和成长机会。
5. 定期评估和改进企业大学的建设需要定期进行评估，了解员工的学习效果和学习需求，及时调整和改进课程设计和学习平台。
通过评估和改进，不断提高企业大学的培训质量和员工满意度。
四、资源保障和团队建设企业大学的建设需要充足的资源保障和专业团队支持。
企业应投入足够的经费和设备，建设和维护学习平台；同时，企业也需要配备专业的培训师资，以确保学习课程的质量和效果。
企业大学建设方案
企业大学建设方案企业大学建设方案一、背景随着新经济时代的到来，企业面临着日新月异的环境变化和竞争压力。
为了应对这些挑战，提高企业员工的素质和能力，企业大学的建设变得越来越重要。
企业大学是指由企业自行建设和运营的高级培训机构，旨在通过提供系统、针对性的培训和教育来提升员工的综合能力和创新能力。
二、目标1. 提高员工的素质和能力：企业大学的建设旨在通过提供专业化的培训和教育，提高员工的技术水平、管理能力和创新能力，使员工适应企业发展的需要。
2. 培养人才：通过企业大学的培训和教育，培养出一批具有专业知识和实践经验的高级人才，为企业的长期发展提供有力支撑。
3. 打造企业文化：企业大学的建设还可以帮助企业打造自己的文化，促进员工之间的交流和沟通，增强员工的凝聚力和归属感。
三、内容与形式1. 内容：企业大学的培训内容应与企业的战略目标和发展需求相一致。
可以分为以下几个方面：(1) 培训课程：设置与企业主营业务相关的培训课程，包括技术培训、管理培训、市场培训等，以满足员工在不同阶段的学习需求。
(2) 导师制度：建立导师制度，由资深员工担任导师，为新员工提供指导和帮助，帮助他们更好地融入企业。
(3) 学习平台：建设学习平台，包括在线学习平台和实地学习平台，提供多样化、灵活性强的学习方式，使员工可以随时随地进行学习。
(4) 培训评估：建立培训评估体系，定期对培训效果进行评估，根据评估结果进行调整和改进。
2. 形式：(1) 线上培训：通过网络平台进行培训，减少员工的学习时间和成本，提高效率。
(2) 线下培训：组织员工参加线下课程，例如集中的研讨会、讲座和实践活动等，提供更贴近实际工作的培训体验。
(3) 培训活动：组织一些团队建设和交流活动，如团队旅游、体育赛事等，增强员工的团队合作意识和归属感。
四、组织管理1. 设立专门机构：企业大学应设立专门的机构负责大学的建设和运营，包括培训部门、教学管理部门、师资管理部门等。
企业大学建设实施方案
XX企业大学建设实施方案一、办学思路以企业文化和企业战略为主线，通过以电子化（E-Learning）学习方式为主，传统面授培训方式为辅的混合式培训模式，利用平台课程学习资源，建设知识管理体系，打造内部讲师队伍，营建学习型组织，实现企业自身的人才生产线，通过生产线上的“加工”与“深加工”，打造出合格的XXX队伍。
二、企业大学文化◆校训：勤奋、严谨、求实、创新◆理念：坚持以市场为导向，以产学研相结合，培养员工创新学习能力，全面提升员工整体素质◆愿景：为企业持续发展提供文化动力与人才动力，助力企业在行业内的领跑优势；◆使命：建设一所根值于XXX，全面化、体系化、专业化的企业学院，成为XXX 人才的孵化基地。
”三、企业大学组织架构：在建立初期，企业大学内部课程不健全的前提下，学校内部建设以管理培训为主，职能培训为辅。
企业大学组织架构示意图：四、企业大学管理人员结构及职能划分：（一）管理理人员结构：校长：XXX副校长：XXX领导力学院院长：XXX营销学院院长：XXX技术学院院长：XXX制造学院院长：XXX工程学院院长：XXX综合管理学院院长：XXX教务处主任：XXX（二）工作小组：讲师团队：各中心推荐讲师、外聘客座教授课研组：XXX技术支持组：XXX系统管理员：XXX（三）职能划分1、管理职能1）校长：是教育思想的领导者，确立办学方向，制定教学战略方针，以保证教学质量。
2）副校长：配合校长工作，肩负整体教学质量提升的重担。
3）学院院长：根据学校总体发展战略，领导本院教学、科研、师资培养、学科建设等工作。
4）教务处：负责学院教学运行、教学管理、教学研究、教学质量监控管理；负责学习任务下发，学员学时和学习质量考核；培训计划和课程资源审核等职能。
2、工作职能1）讲师团队：负责企业内部讲师的培养；企业文化、公司制度、产品知识及专业知识的培训。
2）课研组：A、负责所在学院培训需求的调研；B、负责制订所在学院的培训计划及安排。
企业大学建设方案
企业大学建设方案企业大学建设方案一、背景和意义近年来，企业大学作为一种新兴的人才培养模式，受到越来越多企业的关注和重视。
企业大学作为一个集教育、培训、研究于一体的综合性平台，具备培养优秀人才、推动企业发展的双重功能。
建设企业大学有助于企业培养人才，提升员工素质，提高企业竞争力。
二、建设目标1. 培养符合企业发展需求的专业化、精英化的人才。
2. 推动员工终身学习意识的培养，提高员工的综合素质。
3. 激发员工的创新能力、执行力和团队协作能力。
4. 优化公司人力资源管理体系，提升企业竞争力。
三、建设原则1. 与企业发展战略相结合。
企业大学的培训内容和方向应与企业的发展战略保持一致，围绕企业核心业务进行培训。
2. 注重实践应用。
培训内容应以实际应用为导向，注重解决实际问题，提升员工的实际操作能力。
3. 突出个性化培养。
根据员工的不同学习需求和发展潜力，制定个性化的培养计划，促进员工的全面发展。
4. 强化评估和反馈。
建立科学的评估体系，及时获得员工培训的反馈信息，为培训内容和方式的改进提供依据。
四、建设步骤1. 建立企业大学组织机构。
成立企业大学管理委员会，由企业高层领导担任主要职位，负责企业大学的总体规划和管理工作。
2. 制定企业大学发展规划。
根据企业发展战略和人才需求，制定企业大学发展的长期规划和短期计划，明确培训目标和培训内容。
3. 指定专业教师队伍。
建设一支具备优秀教学和实践经验的专业教师队伍，保证培训质量。
4. 设立培训基地和设施。
为企业大学建设专门的培训基地，提供良好的学习和实践环境。
5. 制定培训计划和课程体系。
根据企业大学的培训目标，制定详细的培训计划和课程体系，包括基础培训、专业培训和管理培训等。
同时，注重在线培训和远程培训的开发和应用。
6. 建立评估体系。
建立科学的培训评估体系，对员工的培训效果进行评估，为培训改进提供依据。
7. 宣传和推广。
通过内部宣传和外部推广，宣传企业大学的理念和成果，吸引更多员工参与培训。
企业大学方案
2.培训形式
（1）线下培训：采用面授、实操、研讨等形式，保证培训效果。
（2）线上培训：利用网络平台，开展在线学习、直播授课等，满足员工灵活学习的需求。
（3）混合式培训：结合线上和线下培训，发挥各自优势，提高培训效果。
3.师资队伍
（4）定制课程：针对企业中高层管理人员和关键岗位人员，提供个性化、高端化的培训实操、研讨等形式，增强培训的互动性和实践性。
（2）线上培训：利用网络平台，开展在线学习、直播授课等，满足员工灵活学习的需求。
（3）混合式培训：结合线上和线下培训，发挥各自优势，提高培训效果。
二、项目目标
1.建立完善的企业大学组织架构和管理体系。
2.构建多元化的课程体系，提升员工专业技能和综合素质。
3.搭建产学研一体化平台，促进企业技术创新。
4.培养一批具备领导力、创新精神和实战经验的人才，助力企业战略发展。
三、项目内容
1.企业大学组织架构
（1）设立企业大学筹备组，负责企业大学的策划、实施和运营管理。
（2）设立教学研发部门，负责课程研发、教学资源整合及教学质量评估。
（3）设立培训实施部门，负责组织、协调和实施各项培训活动。
2.课程体系
（1）基础课程：包括企业文化、职业道德、团队协作等，提升员工的基础素养。
（2）专业课程：根据企业业务需求和岗位特点，设置专业课程，提升员工的专业技能。
（3）拓展课程：包括领导力、创新思维、项目管理等，培养员工的领导力和创新精神。
企业大学方案
第1篇
企业大学方案
一、项目背景
随着全球经济一体化的推进，企业竞争日益激烈，人才成为企业持续发展的关键因素。为提升企业核心竞争力，培养一批具备专业素养、创新精神和实战经验的人才，拟建立企业大学，以满足企业人才培养和发展的需求。
企业大学建设方案 企业商学院规划书
企业大学建设方案企业商学院规划书企业大学建设方案——企业商学院规划书概述本规划书旨在帮助中国现代企业构筑现代企业培训体系，实施人才战略工程，通过全面知识管理和建设企业大学组织为企业可持续性发展提供有效的现实途径。
以研究型组织理念为基础，结合现代企业培训发展趋势，提出以建设企业大学为契机来构筑现代研究型企业的命题。
本规划书将阐述建设企业大学对于整合企业文化、落实企业战略的重要意义，并提出具体操作方案，描绘出企业大学的组织模式和人才战略工程的运作框架，为中国现代企业培育人才、整合资源、持续发展提供务实的实践意见。
目录第一部分：什么是企业大学1、企业大学的基本概念2、XXX与传统企业培训的对比3、企业大学基本结构第二部分：建设企业大学的必要性、可行性1、外部驱动因素2、内部驱动因素3、建设企业大学的可行性4、XXX的现实意义5、XXX设计思路和培训结构第三部分：企业大学的具体设计1、企业大学的理念、愿景2、企业大学的组织模块及组织方式第三部分：企业大学的设计和实施3.1 企业大学内容流与管理流设计在企业大学的设计过程中，内容流和管理流的设计是非常重要的。
内容流是指企业大学的课程设置和教学内容，应该根据企业的战略目标和员工的实际需求进行定制化设计。
管理流是指企业大学的管理体系和运营机制，应该建立科学、规范、高效的管理体系，确保企业大学的顺利运营和持续发展。
3.2 企业大学的管理体系架构企业大学的管理体系架构应该包括组织架构、管理机制、运营机制、评估机制等方面。
组织架构应该根据企业的实际情况进行设计，包括学院设置、职能部门设置等。
管理机制应该建立科学、规范、高效的管理机制，确保企业大学的顺利运营和持续发展。
运营机制应该包括教学管理、学员管理、师资管理等方面。
评估机制应该建立科学、规范、客观的评估机制，对企业大学的运营效果进行评估和反馈。
3.3 企业大学特征企业大学具有以下特征：以企业文化和企业战略为核心；具有完整的学院结构；采用混合式培训模式；可以是实物存在的也可以是虚拟的。
企业大学建设方案
3.培训评分不得低于 4.5分
五个项目
项目名称 项目简介
参训人员 形式 讲师
新兵训练营
产品100问
战略文化传承
金牌讲师团
可复制的领导力
从新鲜血液开始，传达 规范思想、行为。
针对销售对产品和技术 不完全了解，且暂无售
前。
搬砖的人，要有梦想， 不能只看到墙，要看到 教堂。真正了解企业和
培训课程体系
根据课程内容细分 贯穿员工发展全程 覆盖节点活动会议
培训课程体系-根据课程内容细分
企业文化类
• 兰科集团简介 • 兰科集团制度 • 战略文化宣导 • 九大理念 • 干法解读 • 如何读书 • ······
通用能力类
• 职业生涯规划 • 时间管理 • 心态管理 • 目标管理 • 沟通技巧 • 倾听技巧 • ······
内部背景
①企业的成功=战略能力*组织能力，组织能力的打造离不开源源不断 的学习。 ②企业集团2017年成立培训部隶属于人事行政部，2018年升级为组织 发展部，培训部并入组织发展部。因业务快速发展，精力及时间有限， 只做部分培训项目，未真正从战略角度思考整体学习力打造。
PART 02
文化理念
01：使命 03：价值观
专业技术类
• 销售技能技巧 • 销售产品培训 • 大客户管理 • 竞品分析管理 • 专业技术研讨 • 市场前景预测 • ······
管理技能类
• 角色转换 • 非人课程 • 非财课程 • 如何授权 • 如何分配任务 • 教练与辅导 • ······
培训课程体系-贯穿员工发展全程
新员工入职培训
新兵训练营
企业大学 建设方案
企业大学构建方案
企业大学构建方案1. 引言随着信息技术的不断发展和企业竞争的日益激烈，企业对员工的培训和发展变得越来越重要。
企业大学作为一种新兴的培训和发展模式，在企业中得到了广泛的关注和应用。
本文将介绍企业大学的概念和作用，并提供一个企业大学构建方案，帮助企业建立一个高效、可持续发展的企业大学。
2. 企业大学的概念和作用2.1 企业大学的概念企业大学是指由企业自己设立和管理的培训机构，为企业员工提供不同层次和不同领域的培训和发展机会。
它与传统的员工培训机构相比，具有更高的灵活性和适应性，并能更好地满足企业和员工的培训需求。
2.2 企业大学的作用企业大学在企业中发挥着重要的作用：•员工发展：企业大学可以提供多样化的培训课程，帮助员工提升技能和知识水平，实现个人职业发展。
•组织变革：企业大学可以作为支持组织变革的重要手段，帮助员工适应和应对变化。
•知识管理：企业大学可以促进知识的传承和共享，帮助企业提高组织学习和创新能力。
•人才培养：企业大学可以培养和选拔企业的未来领导者，为企业的可持续发展提供人才储备。
3. 企业大学构建方案3.1 定义目标与范围在构建企业大学之前，企业需要明确目标和范围。
目标包括培养高素质人才、提升组织绩效、支持组织变革等；范围包括培训内容、培训对象、培训方式等。
3.2 建立组织结构与流程企业大学的建立需要明确组织结构和相关流程。
建议设立企业大学委员会，由高层管理人员担任主席，负责制定企业大学的战略和运营计划；并成立专门的企业大学部门，负责具体的课程设计、培训实施和评估。
3.3 设计培训课程和内容企业大学的核心是培训课程和内容。
根据企业的实际需求和员工的培训需求，设计符合要求的培训课程和内容。
可以包括专业技能培训、管理能力培养、个人发展规划等，以满足不同层次和不同领域的培训需求。
3.4 确定培训方式和工具企业大学的培训方式和工具可以多样化，包括线上培训、线下培训、混合培训等。
根据员工的工作性质和所在地域等因素，确定适合的培训方式和工具。
企业大学构建方案设计
企业大学构建方案设计概述：企业大学是指企业为员工提供培训和学习机会的教育组织。
它旨在提升员工的技能和知识水平，增强员工的综合素质，从而促进企业的可持续发展。
本文将针对企业大学的构建方案进行设计，包括目标设定、内容规划、师资队伍、学习方式和评估方法等方面的考虑。
一、目标设定企业大学的目标应与企业战略和发展需求相结合。
具体目标包括：1. 提升员工综合素质：通过培训和学习，提升员工的技能、知识和能力水平，使其具备应对市场竞争和业务挑战的能力。
2. 培养领导者和管理人才：通过选拔和培养优秀员工，为企业培养未来的领导者和管理人才。
3. 加强企业文化建设：通过企业大学的学习和交流平台，传播和弘扬企业的核心价值观和文化理念。
二、内容规划企业大学的培训内容应根据企业的业务特点和员工的需求进行规划。
具体内容包括：1. 业务知识培训：根据不同岗位的要求，提供相关的业务知识培训，帮助员工更好地理解和掌握业务流程和操作技巧。
2. 软技能培训：培养员工的沟通、团队合作、领导力等软技能，提升员工的综合素质和职业竞争力。
3. 远程学习与在线课程：结合互联网和信息技术，提供远程学习和在线课程，使员工可以随时随地进行学习。
三、师资队伍企业大学的师资队伍应包括内部和外部的专家和讲师。
具体要求如下：1. 内部讲师：企业可以选拔具有丰富经验和专业知识的员工，担任内部讲师，分享自己的实践经验和专业知识。
2. 外部专家：企业可以邀请外部专家，如教授、学者、业界精英等，为员工提供专业的培训和指导。
四、学习方式企业大学的学习方式应多样化，以满足不同员工的学习需求。
具体方式包括：1. 线下培训：组织面对面的培训班和讲座，提供互动交流的机会，加强员工之间的学习和沟通。
2. 远程学习：通过互联网和信息技术，提供远程学习平台，员工可以随时随地进行学习，并通过在线测试和作业进行巩固。
3. 学习圈子：组织员工参与学习圈子，进行小组学习和讨论，促进知识共享和碰撞。
企业学院建设实施方案
企业学院建设实施方案一、背景分析。
随着市场竞争的日益激烈，企业对人才的需求也越来越高。
为了培养和留住优秀的人才，企业学院的建设成为了当下企业发展的重要方向。
企业学院不仅可以提升员工的专业素养和管理能力，还可以加强企业内部的沟通与协作，提高整体竞争力。
二、目标设定。
1. 建立全面的培训体系，满足不同岗位的培训需求，提升员工的专业技能和综合素质。
2. 建设企业学院品牌形象，提升企业的吸引力和竞争力，成为员工成长的舞台。
3. 加强企业内部的沟通与协作，促进各部门之间的协同发展，实现企业整体效益最大化。
三、建设内容。
1. 建立完善的课程体系，包括岗位技能培训、管理能力提升、职业素养培养等方面的课程。
2. 设立导师制度，由企业内部资深员工担任导师，为新员工提供一对一的指导和帮助，促进新员工快速融入企业。
3. 开展团队建设活动，加强团队凝聚力，提高团队协作效率，促进团队共同成长。
4. 建立学习交流平台，鼓励员工分享学习心得和工作经验，促进员工之间的学习和成长。
四、实施步骤。
1. 制定企业学院建设规划，明确建设目标和内容，确定建设时间节点和责任人。
2. 开展员工需求调研，了解员工的培训需求和学习意愿，为后续课程设置和导师分配提供依据。
3. 招聘专业培训师资，确保培训课程的专业性和实用性。
4. 开展企业学院品牌宣传，提高员工对企业学院的认知度和参与度。
五、建设效果评估。
1. 定期进行培训效果评估，根据培训效果对课程内容和方式进行调整和优化。
2. 通过员工满意度调查，了解员工对企业学院的认可度和建设效果，及时改进和提升建设质量。
3. 根据企业整体绩效，评估企业学院对企业整体绩效的影响，为企业学院的后续发展提供依据。
六、总结。
企业学院的建设是企业发展的重要战略之一，通过建设健全的企业学院体系，可以有效提升员工的综合素质和企业整体竞争力。
企业应该根据自身实际情况，制定具体的实施方案，确保企业学院的建设能够取得实质性的成效，为企业的可持续发展提供强有力的支撑。
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企业技能大学可行性分析报告企业培训资料：/add/management.asp一、定位：企业技能大学目前国内培训，主要分为几种形式：1、职业技能培训学校：主要以实用性技能培训为主，比如车辆维修专业学校、厨师美发学院，多指在岗位技能上的专业学习，毕业后推荐至相关单位进行工作。
2、企业大学：指企业内部培训形成一定规模后，由于人员众多，层级复杂，便于学员系统性学习，沿用现代学校的学分制进行学习，每一个层级修满学分后，方可毕业，参加其他学习。
3、培训管理咨询公司：为企业提供外部培训平台，但目前培训综合看来，以中高层的管理理念、财务管理、销售、拓展和整体咨询为主。
4、综合上三种来看，一种是社会人员为了学习一技之长而参加的学校，一种是企业为了满足自身内部发展，而建立的系统性培训学校，第三种是企业培训外包的模式。
（1）根据市场细分，我们结合三种培训模式，既要区别于以上几种模式，又要整合以上几种模式，建立企业技能大学。
为各个岗位的人士做专业的培训，而非大而全的管理思想等培训，只做深入的专业类岗位培训。
比如行政人员，我们只做行政工作的培训，人事人员，只对人力资源六大模块进行专业、深入培训，财务类，进行专业培训等。
（2）同时，我们也兼顾大学生技能培养部分，首先拿全国几个较大城市大学生数量做了调查：1、武汉55所大学77万人2、西安48所大学56万人3、郑州39所55万人4、南京41所大学61万人。
应届毕业生占1/4，每个城市也有15万左右。
因此具备了营销学有人就有市场的原则。
在一些发达城市，出现一种叫职前专业培训机构，比如学生学习的是人力资源，那么学校的课程跟企业实践的课程是不同的，我们所创的就是专门为即将毕业的大学生提供专业上岗前培训，力争使大学生毕业后，可能拿“亚飞培训证书”到各个公司进行应聘，作为一个职前上岗毕业证明，经过企业技能大学培训后的大学生，都能得到企业的认可，比其他的大学生更具备就业优势。
例如：职前培训专业公司：南富士职前培训/北京加利利大学生职业引导中心：/超七成大学生愿意参加职前培训：/cms.php?prog=show&tid=128754&csort=1校企合作案例：/Recent/200910/6630.htm（3）二级经销商培训系统，对我公司加盟的经销商，进行人事、财务、销售、行政等类别的培训。
（4）对于社保对失业人员的培训。
社保每年都会委托一部分技校和民办职业学校来进行培训，根据数据报道，郑州每年将有10万人参加失业保险举办的各种培训。
可以与社保局沟通，申请定点专业技能培训。
关于就业专项资金使用管理及有关问题的通知（河南省财政厅）：/html/402881571c454fbd011c482262530049/20090424 15161309.html企业技能大学SWOT分析优势（Strengths）：1、公司内部本身有内部培训计划，有既定培训预算，在此基础上，能吸引到其他人员参加，可降低我公司培训成本。
2、有二级经销商实体，可以对加盟商进行系统性支持培训。
弱势（Weaknesses）：1、岗位技能、经验丰富的老师在我公司极少，无法向外传授课程；2、公司无组织大型培训的经验；3、对于培训市场，无前期经验可以借鉴，一切都要摸索；4、无外部师资资源；机会（Opportunities）：1.目前河南没有形成规模的职前教育培训机构。
可以以此占领市场份额。
2目前河南省内无专门对中低层，专业岗位类的系统培训。
3、郑州市沙龙活动不成熟，但人员构成已相对稳定。
威胁（Threats）：1、我们没有知名度，一旦外部知名培训公司开创职前教育，对我们是冲击。
二、当地培训企业生源情况分析目前就郑州市整理培训市场而言，有几种形态1、大学委托培训：指企业将内部人才委托大学进行系统培训，比如EMBA、MBA、各种大学EDP等，这类培训往往每人的费用在2万/年,EMBA10万/年，成本较高，且竞争较为激烈。
知名大学基本都在郑州已布局相关继续教育学院。
而且企业对于这类培训企业、学校的要求较高，一般需要比较优秀的师资力量和教育背景。
2、外部培训公司：外部培训公司也开始参照大学这种模式，纷纷推出了如华商书院这类的高端“大学性质”的培训，但是更多的，还是外部的高端课程培训，主要课程为财务类、管理类、销售类，课程费用基本在2500-4800/人左右，费用相对较高。
其课程主要为启发性培训，主要是为有一定工作经验的、需要在管理思想上进行提升的人员和中层人员的培训。
3、沙龙：沙龙为非正式培训公司组织，一般靠非盈利性讲课进行拉拢学员。
沙龙主要有两个层次，一个层次是高端沙龙，即老总级相互间交流，建立人脉，主要是思想碰撞。
第二个层次为中低端人员沙龙，主要是工作经验不多，急需要在专业技能上提高的人员，或想通过沙龙，结交当地圈内人士的人员。
现在郑州本地的沙龙非常多，但大多都是零散性组织，因为沙龙的背后没有一个可以支撑的实体公司来支撑其运作，但是每次沙龙召集的活动却有很多人来报名，因为他们收费低廉或者免费培训，讲师一般由沙龙内部人员组成，经验丰富的人员担任讲师，进行经验分享，但是讲师的能力层次不齐，一般只是经验交流而言。
但是我们通过这个可以看到，除了高层的专业培训外，还有相当一部分中低端的专业岗位人员，急需要类似的课程来帮助自己在短期内尽快提升。
4、大学生：应届大学生没有工作经验，但是学校学习的课程又过于理论化，来到企业后一切需要慢慢学起，给企业带来了很大的培训问题，需要长时间教学。
大学生面临就业压力，又在不断的考各种证件，来获取敲门砖，但是因为没有接触到实际工作，所以还是难为被企业接受。
但是如果能给大学生在就业前，进行一定的专业培训，并让一些企业认同职前培训，就可以让参加学习的大学生有一定的就业优势，培训结束后颁发职前培训证，拿这个证到其他企业，可以比一般的大学生有就业优势。
综上来看，目前市场缺失的培训人员是中低层的工作人员和大学生。
三、课程开发：自己开发还是请老师？对于课程开发，企业技能大学定位在专业岗位培训和大学生职前培训。
如果是公司内部自己开发，需要非常专业的人士进行授课，对本岗位技能精通，才能对其他的岗位专业人员进行授课。
如果外请老师，授课费用相当高，一般好一点的老师费用都在2万左右。
综合来看，可以请外部的老师进行内部培训，提升内部人员的专业技能，同时可以以公开课的形式，对外进行培训，降低内部培训成本。
待内部人员技能达到一定水平，可以对外进行授课。
四、招生开课时间：根据目前郑州培训市场，无论是大学的培训，还是外部培训公司的培训，一般都是一个月1次课，最多2次课程，每次课程最多2天。
在郑州各个沙龙组织的情况来看，一个月组织一次培训，也是惯例。
一方面各公司人员不可能抽出非常多的时间来进行培训，另一方面，一般企业人员能接受的培训频率也在1月1次课。
对于大学生，我们可以采取满班来进行相对较为频繁的课程安排，因为他们面临就业压力，需要短时间内提升自己的技能，而且基本大学课程都已结束，时间较为充足。
可满50人开一班，集中3-5天上课。
五、课程设置：1、基础课：为职业心态、商务礼仪、面试应对、角色转换等通用的课程。
2、技能课：主要围绕专业类别的课程进行操作，如人力资源的六个模块，社保医疗如何办理、行政工作、财务工作、销售工作等技能。
3、军训4、拓展5、职业素质6、大学生职前培训，职前培训的衍生产品服务项目：1、大学生实习岗位训练在有限的实习岗位中，为大学生在企业的合适岗位进行实习岗位训练，一方面为大学生提供一个真实锻炼的机会，一方面为企业找到合适的人才。
前提是我们要和企业说明，企业配合我们对大学生进行多项培训。
2、创业大学生的重点培训根据每个创业大学生的情况设计一套培训方案，为其创业前尽可能做好相关能力及素质的培训和锻炼，协助其走向创业之路。
3、职业规划4、职业测评六、授课对象：员工、中层管理人员、大学生七、场地一般在50-300人的场地内培训为主，在各种商务酒店、学校进行培训。
八、盈利模式目前郑州市场培训盈利模式：1、学习卡：以学习年卡的形式，一张卡3万左右，每月一次，共12次课左右，90人次参加。
2、单次培训：每次课程都向各个企业发邀请函，一般从几百到几千上万不等。
以凯若为例，凯若为天基人才网下的培训管理公司，主要以考证为主业，比如人力资源师资格证，培训师证，会计从业资格证等专业从业资格证为主，以此来吸引大批从事各个岗位的人员来参加培训，此为一部分盈利。
其二，这些学员毕业后，可以参加凯若组织的各种沙龙活动，凯若也请学员中经验非常丰富的老师进行授课，部分企业人员如有兴趣，也可花钱来听课，一般只有100-200元。
凯若还针对企业销售培训年卡，进行课程培训。
此为一部分盈利点。
然后凯若根据学员考试的情况，也进行学员档案搜集，做猎头，向有需求的企业做猎头。
此为第三盈利点。
3、企业技能大学的盈利点主要由以下几部分构成：（1）、专业技能系列课程培训：主要由财务类、营销类、人事类、行政类四大类别，以学习卡的形式进行销售。
每月发布课程，会员按时参加。
（2）内训外扩：公司2010年有博维的内训课程，还有比如档案管理、职业心态的培训，这类的培训在其他的公司也是有一定的需求，在满足企业内自身的培训需要的同时，可以对外发布课程，邀请外部企业员工进行参与，收取一定费用，降低企业内部自身培训成本，且同时强化内部培训师技能，为以后授课做准备。
（3）大学生培训：以职前培训为主，由财务类、营销类、人事类、行政类四大类别组成，辅以角色转换、商务礼仪、面试技巧等基础课程，为大学生职前培训做准备。
可以帮助其进行职业生涯规划、人才测评等项目。
（4）以大学为单位，职前系统培训。
可以组织相关老师到大学中去，对于即将毕业大学生，以系统打包的形式销售，将角色转换、商务礼仪、面试技巧等基础课程做成系统，到大学进行每周一期的职前系统培训，可以加强大学生对企业技能大学的认知，便于收拢人脉，同时对走出去的大学生，进入企业后，合作起来也非常好。
（5）二级经销商课程：二级经销商进行相关培训，收取费用。
（6）社保返利补贴，根据社保政策，可以对社会人员进行培训，获取社保对培训企业的补贴。
九、学员专业技能培训，先期以内部人员为主，满足公司自身发展需要，同时接纳外部有培训需求的员工，以公开课的形式进行。
产生规模效应。
十、吃、住、行十一、收费标准1、内部员工2、外部员工十二、教职人员编制的工资待遇教职工编制于公司内，底薪650+提成。
十三、经营预算分析：（列表）租用场地费：10000元/次,10次课，100000元。
教具：笔记本电脑4台，每台约6000元，24000元外请老师：一位20000，共10位，200000。
差旅交通：一次培训700元，10次，7000元教师薪资：650元/人/月*10人*12月=78000元一年经营成本约：40万收取费用:专业技能课程包：2000元/10次课，每次约合200元。