全国中小学教育信息化基本情况调查表[1]

基础教育基本信息调查表(小学、指标解释)

2 0 1 0年4月2 0日修订中国基础教育统计指标解释1、学年：学年是指教育年度，即从每年的九月一日到第二年的八月三十一日。

每学年分为两个学期，‚学年初‛指第一学期开学时，‚学年末‛指第二学期结束时。

2、学校学校：学校是指经有关部门批准设立，招收适龄人口实施教学活动的教育机构。

设立学校和其它教育机构，必须具备下列基本条件：有组织机构和章程；有合格的教师；有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；有必备的办学资金和稳定的经费来源。

城市、县镇、农村：按学校所在地分类，各类学校可分为城市、县镇、农村。

城市、县镇、农村的划分以国务院关于市镇建制的规定和我国的行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。

城市是指在市辖区和不设区（包括不设区的地级市和县级市）的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域；县镇是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。

农村是指城市、县镇以外的其他区域。

学校办别：按学校办别分类，小学、普通中学、职业初中、特殊教育、工读学校可分为教育部门和集体办、民办、其他部门办三类:（1）教育部门办是指由各级教育行政部门举办的学校；集体办是指校舍、师资、经费等主要由乡（镇）、村、街道集体单位负担（辅以财政专项补贴）的学校；（2）民办学校，是指经有关主管部门批准，公民个人、社会团体及其他社会组织等利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的学校及其他教育机构。

（3）其他部门办是指企事业单位等利用国家财政性教育经费举办的学校。

学前教育（幼儿园和学前班）：幼儿园是指招收三周岁以上（含三周岁）学龄前幼儿，对其进行保育和教育的单位；幼儿园以游戏为基本活动形式，寓教于乐、寓教于动。

上海市农村中小学教育信息化应用情况调查问卷

上海市农村中小学教育信息化应用情况调查问卷
尊敬的老师：
您好！非常感谢您在百忙中抽空填写本次调查问卷。

本次调查是了解贵校信息化实践应用的情况。

调查中不涉及学校的利益及您的个人隐私，希望您如实填写，在此感谢您的支持与合作！
上海市农村中小学教育信息化应用推进办公室【第一页】
学校类型○小学○初中○九年一贯制
学校名称 ______________________
【第二页】校长基本情况
【第三页】
●（一）学校基本情况
注：当前学校已经运作的相关信息化管理规章制度。

教育信息化现状调查问卷

教育信息化现状调查问卷为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)、教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》，全面了解我市教育信息化建设现状，规范和促进数字化校园建设，进一步创新体制机制，促进优质教育资源共享，实现以教育信息化带动教育现代化。

特开展本次调查。

基本信息(加盖公章):学校名:_______________________ 所属县(市)、区(直属):____________ 学校性质:A幼儿园 B小学 C初中 D高中 E完中 F职业学校学校类别:A 城镇学校B 农村学校联系人姓名:_________电话:______________ e-mail:____________ 所在部门: 职务:________在校学生数量____________人班级数量个在职教师数量__________人计算机总量:____________信息技术教师人数(含专职网管):________ 人学校资源库总量____________GB一、基础设施 1.学校拥有以下教室数量计算机教室(机房) 个多媒体教室个多媒体网络教室个数字化阅览室个数字探究实验室个仿真实训实验室个教师信息化备课室(配备多台可上网计算机、一套照相机、摄像机、打印机、扫描仪、刻录机等设备) 个录播教室(支持网络实时直播和录像) 个微格教室个数字校园广播系统:A有 B无校园数字电视台系统:A有 B无配备双向传输视频会议系统的视频会议室有_____个其他信息化特色场所个，请注明:2.学校拥有以下设备数量计算机总量:________台其中台式机______台、笔记本电脑______台学生专用计算机台，生机比教师专用计算机台，师机比服务器个1非线性编辑设备个打印机个复印机个扫描仪个数码相机个数码摄像机个实物投影仪个电子白板个触控一体机台多媒体中央控制设备个其他个，请注明:3.校园网建设(1)建设状态:A已经建立、B正在建设、C正在计划、D未计划 (2)校园网主干带宽 MB(3)信息点(终端接入点) 个(4)每个桌面用户带宽基本为 MB4.互联网接入与应用(1)学校是否已经接入互联网 A是 B否)学校的互联网服务提供商是 (2(3)接入互联网线路是无线、光纤、铜质双绞线(电话线、网线)、有线电视线路、其他 (4)接入互联网总带宽 MB(5)目前学校已接入校园网的计算机共有台5.无线校园网建设(1)建设状态:A已经建立、B正在建设、C正在规划、D尚未规划 (2)无线校园网接入带宽 MB(3)无线AP 个(4)无线网络覆盖情况:A全覆盖 B主要教学场所覆盖二、数字资源1.数字图书建设情况(1)电子图书和期刊万册(2)学校是否接入上级单位建设的数字图书馆系统。

教育信息化情况调查表

教育信息化情况调查表
单位：东坡小学
项目
教学点
小学
初中
高中
合计
一、校园信息化
1.接入互联网学校数（所）
2.拥有校园网学校数（所）
3.小学信息技术开课数（所）4.生来自比6：15.白板数
0
6.班套比
7.市级以上示范性高中班套比
三、教师培训
教师教育技术能力培训过关人数
四、网站建设
学校自主建设网站数
注：1、统计学校数时：九年一贯制学校计入初中，完全中学计入高中。
2、校园网指校园内具有交互功能的局域网络，教师备课系统、电子阅览室以及教学、
考试资料库等资源或平台在该网络上运行，为全校师生提供宽带多媒体网络。

天津市基础教育信息化发展状况调研问卷(中小学版)

附件 5 天津市基础教育信息化发展状况调研问卷（中小学版）学校名称（公章）：填写时间：学校性质：□普通小学□九年一贯制学校□普通初中□普通高中□完全中学通信地址：邮编：所在区县：所在乡镇：地理位置：□乡镇和乡镇以上□乡镇以下信息化分管领导：电话：E_mail专任教师人数：其中45岁以下教师数：其他教职员工人数：学生总数：班级数：教育信息化部门：□独立设置□附属在其他部门：信息化工作人员数：部门负责人：电话： E_mail：填写说明：1.本调研问卷主要为贯彻落实《天津市中小学教育信息化建设指导意见》等文件精神，全面了解我市各中小学教育信息化发展状况，请根据学校情况如实填写。

2.学校要高度重视此次调查工作，请学校教育信息化主管部门牵头填写。

3.问卷备选选项可多选，请在选项前的“□”内“√”。

4.此问卷汇总至所属区县教育局，统一上报。

第一部分基础设施与硬件1.学生用计算机数：台，学校生机比情况（在校学生人数与供学生使用的教学用计算机的比例）：1 。

2.教师用计算机数：台，学校师机比情况（在职教师人数与供教师使用的教学用计算机的比例）：1 。

3.学校教室总数为间，其中配有计算机和投影仪的多媒体教室间，上课时间平均使用率约为%；配有交互式电子白板的教室有间，上课时间平均使用率约为%；接入网络的教室间；信息技术教室间。

4.学校网络接入互联网的总带宽M。

5.教育网接入带宽M。

6.公众网出口情况□电信接入带宽M 费用万元/年□联通接入带宽M 费用万元/年□移动接入带宽M 费用万元/年□其他接入带宽M费用万元/年7.是否有学校网络数据中心机房□有□没有8.中心机房面积平米。

9.机房供电□双路市电□单路市电□UPS 供电小时□ 7×24小时供电10.是否建有校园网□是□否未建原因：_____________11.校园网主干带宽□百兆级□千兆级□万兆级□十万兆级其它12.校区间的带宽（无分校的此项不填）□1000M □100M □10M □其他：13.校园网到桌面带宽□十兆级覆盖比例% □百兆级覆盖比例%□千兆级覆盖比例%14.无线校园网络部署□有覆盖范围：□无15.全校有线网络接口（布线的网络接入点）总计个，无线网络接入点总计个。

中心学校信息化建设汇总表

虞城县中小学教育信息化基本情况调查表（参照全国中小学教育信息化基本情况调查表）
注：1. 本表由中小学校填写，数据填写完整后，报送县电教馆，其中中心学校名称简写，如杜集、王集等。

2. 填写时，请注意研读部分表项中的批注(鼠标放在红色点即显示)；所有不能正常工作的设备不计算在内。

3. 汇总时，请注意按“汇总操作指南”操作，不要湮没学校原始信息，每中心学校一张表报电教馆，每行为一基层学校信息。

1. 请将此表另存，让各学校填写或各中心学样统一填写；
2. 各学校分别填写时打开第一个下级上报的文件，将填有数据的行全部选中、复制，然后在汇总表的第1行进行粘贴；
3. 各学校分别填写时打开第二个基层报表文件，将填报数据的行选中、复制，然后在汇总表中上次操作的后1行进行粘贴；
4. 以此类推，将全部基层报表汇总完毕；
5. 请将重命名为“中心学校汇总表”。

问卷（一）贵州省中小学教育信息化现状调查问卷（教育局版）

问卷（一）贵州省中小学教育信息化现状调查问卷（教育局版）附件2：调查问卷问卷（一）贵州省中小学教育信息化现状调查问卷(教育局教育信息化负责人填写)您好！首先感谢您在百忙之中抽空填写本调查问卷。

本次调查仅限了解该地区中小学教育信息化的总体现状，问卷数据仅用于研究,请不必担心相关数据会产生任何不良影响。

请按要求填写和回答问卷中的全部问题，本问卷中的“教育局”均指贵单位，感谢您的配合。

基本信息填写：教育局所在地：_____________________ 市/州 _________________ 区/县一、选择题。

（题后无[可多选]字样的均为单选，部分选择题后有的，在上填答）1、教育局是否有专门的组织管理机构负责中小学教育信息化建设？（）A、是B、否2、教育局是否制定了中小学教育信息化发展规划？（）A、是B、否3、（1）教育局是否有自己的教育局门户网站？（）A、是B、否（2）若有，那是否有完善的网站管理制度来保障网站的健康发展？（）A、是B、否4、教育局是否有“教育行政办公系统”，或其基础上的二级平台？（）A、是B、否5、（1）教育局是否组织本地区中小学校进行区域教育教学资源共建共享？（）A、经常组织B、偶尔组织C、从未组织（2）若有组织过资源共建共享，资源种类包含以下哪些？（）[可多选]A、电子教案B、精品课程C、多媒体课件D、优秀试题E、教学光盘6、（1）教育局是否购买过中国学术文献总库、维普中文科技期刊等电子图书或资源库供学校教师、学生免费使用？（）A、是B、否（2）若购买过，那么其中电子期刊种类有种，电子图书计册。

7、国家中小学教师教育技术能力标准培训的实施情况如何？（）A、已全面实施B、正在进行试点C、尚未启动8、教师教育技术能力培训是否已纳入本地区中小学教师继续教育计划？（）A、是B、否9、教育局是否设立了专门为教师在教学中使用信息技术提供支持和帮助的部门？（）A、是B、否10、教育局是否为本地中小学校建有基础教育教学资源库？（）A、已经建成B、正在建设C、正在筹划D、尚未筹划11、教育局是否每年都有中小学教师教育技术能力培训的专项经费投入？（）A、是B、否12、（1）教育局是否每年向该地区中小学校投入教育信息化建设及维护费用？（）A、是B、否（2）如果有固定投入，那么每年投入经费为: __________________万元。

教育信息化问卷调查报告

教育信息化发展状况调查问卷信息化教学现状和问题问卷调查（教师卷）亲爱的老师：您好！感谢您在百忙中抽出时间参与本问卷调查！本调查旨在了解您的信息化教学现状和问题。

本次调研采用匿名方式，调研数据仅供学术研究之用，不会对您产生任何不良影响，希望您能认真、如实填写。

请在适合的选项前打“√”，若无特别说明，皆为单选题。

非常感谢您的支持。

【基本信息】1. 您所在的学校名字是 [填空题] [必答题]_________________________________2. 您的学校所在地是 [矩阵文本题] [必答题]省/市/县（区）________________________3. 您任教的年级是 [单选题] [必答题]○小学1-3年级○小学4-6年级○初中○高中○职业中学4. 您所教授的班级是 [填空题] [必答题]5. 您每周教学时目： [单选题] [必答题]○ 0-5小时○ 6-10小时○ 11-15小时○ 16-20小时○ 21-25小时○ 26小时以上6. 您的教龄： [填空题] [必答题]_________________________________7. 您的最高学历： [单选题] [必答题]○大学○硕士○博士8. 您的最高学历主修领域： [填空题] [必答题]_________________________________9. 您的教授科目与个人所学专长的相关程度为何？ [单选题] [必答题]○非常相关○相关○不太相关○完全无关第一部分：信息化学习理念请根据您的实际情况选择最符合的项。

（1「非常不同意」、2「不太同意」、3「同意与不同意的程度几乎相同」、4「大致同意」、5「非常同意」）。

10. 当我在开展信息化教学时........ [矩阵量表题] [必答题]第二部分：信息化教学成就互动感受请花一点时间想象一下，当你告诉和你关系亲近的同事或主管，你在信息化教学方面有优秀表现时，他/她是如何响应的？举例来说，当你告诉你的同事你得到全校优秀微课竞赛的教师。

关于填写全国中小学教育信息化(1)

关于填写全国中小学教育信息化
基本情况调查表的几点说明
各有关单位：
9月7日，我办发布了《关于开展全国中小学校教育信息化基本情况调查的通知》（教信推办[2012]10号）。

通知发布后，我办陆续接到各地的电话，咨询填表问题。

为便于各地准确填写表格，现将有关问题说明如下：
1.本次调查针对义务教育阶段的所有学校，幼儿园、高中、职高等不在填报范围内；
2.对于完全中学，请只填写初中部分的数据，“学校类型”归为“其他”；
3.“教师总数”以在岗教师数计；
4.“在校生总数”以9月开学后的学生总数计；
5.“配备有高清平板电视的教室数”中，配备普通平板电视的教室不计算在内；
6.“学校总学时”以学校上一学年的学时总数计，即班级数×一学年中的教学周数×每周上课天数×每天的学时数；
7.“教育管理基础数据库应用情况”中的3项内容请依据所在省份数据库实际建设情况填写，可通过上级主管部门与省级主管部门联系查询；
8.本次调查表以纸质正式文件为准，网上下载的电子表格中的隐藏列无需填写；
9.学校将调查表填写完整后，报送至县级教育行政部门，由县、市、省三级逐级审核、汇总、上报。

教育部教育信息化推进办公室
2012年9月28日。

2017中小学校信息化发展状况调研问卷

#
19 学校常用管理信息系统之间是否实现统一身份认证：
A.是
#
B.否
#
F.教师个人绩效考核 #
20 现有管理信息基础数据应用范畴包括（可多选）：
A.无
#
B.部门/学校工作总结 #
C.部门绩效考核 H.家校互动
# #
D.学校规划制定# I.其他（请注明）：
E.学情分析
#
G.业务流程重组和再造
#
##
E.医疗卡 F.餐卡 #
##
C.接入移动网
#
D.接入联通网
#
E.接入区域教育城域网 ##
F.接入中国教育和科研计算机网（CERNET） #
G.其他（请注明）：
##
D.万兆级 E.其他（请注明）：
15 校园网主干带宽为：
A.无 B.百兆级 C.千兆级
A.无
#
B.百兆级
##
C.千兆级
#
D.万兆级
##
E.其他（请注明）：
#
F.校内全覆盖
C.个人购买
#
D.其他（请注明）：
## %，平板电脑占比约为 %，
9
教师在校教学用信息化终端设备中台式机占比约为其他： ,占比约为 %
%，笔记本电脑占比约为
10 学生在校学习用信息化终端设备中台式机占比约为其他： 11 学校多媒体教室共 ,占比约为 %
%，笔记本电脑占比约为
%，平板电脑占比约为
5
学校网络空间常用功能包括（可多选）：
A.无
# ##
B.教师教学分析 ## H.家校互动
C.教师考核管理 ## I.其他（请注明）：
#
#
# #

教育局信息化调研表

B.网络教学平台
#
C.网络考试系统 ##
D.网络教研系统 #
E.教学资源制作系
F.教学资源管理平台
生
#
G.其他（请注明）：
#
4 均学
5 校学
%
6 校其
%
中
A.无
#
B.备课 #
C.授课 #
D.家校互动 #
E.网络研修 ##
F.
学 G.资源共享
#
H.作业批改/考试/测验 #
I.其他（请注明）：
##
7 校其
C.网络防病毒系统 ##
D.网络运行故障监测系统 #
F.数据备份和容灾系统
目
#
G.其他（请注明）：
#
20 前目
台 T
21 前目
B
22 前目
人平
23 前
24
教育
A.无 #
米
B.有（请注明品牌和型号）
三、管理信息化
公
25 共
A.无
学
#
B.学校门户网站 ##
26 校
A.无
①
#
B.10%以下
##
27 学②
%
中
A.无
#
B.课前预习 #
C.课堂活动 ##
D.课后复习 #
E.协作学习 ##
F.
是 G.作业/考试/测验 # 8否
A.是
网
#
B.否
络
A.无
B.教务管理
H.拓展阅读
##
#
C.资源共享
I.课外活动 #
D.学籍管理
J.其他（请注明）： E.学习生涯记录
A.无 #

中小学信息化发展状况调研问卷

附件3中小学信息化发展状况调研问卷说明：本调研问卷仅限了解学校信息化发展状况，与任何教育评估无关，请不必担心相关调研结果会对学校产生任何不良影响。

同时，我们会对相关信息按国家有关法律规定严格保密，请根据学校情况真实填写。

通信地址：市、县（市、区）邮编：学校名称：所在地：☐城市☐县镇☐农村联系人：电话：Email：在职教师人数：在籍学生总数：填写时间：一、资源与应用1.学校资料室（图书馆）提供的电子图书总量册2.学校非视频类数字教学资源总量GB，其中国家免费提供的占%，自主开发的占%3.学校视频类数字教学资源总量小时，其中国家免费提供的占%，自主开发的占%4.最近一学年学校用于购买数字资源的经费万元5.教师教学使用的数字资源的类型有（）（可多选），其中最常使用的是（）（可多选）A.无B.授课与说课视频C.电子教案D.PPT类教学课件E.非PPT类教学课件F.试题库、试卷库G.其它：6.现有教学信息化系统包括（）（可多选），其中最常使用的是（）（可多选）A.无B.网络教学平台C. 虚拟实验系统D.网络考试系统E.网络教研系统F.电子图书馆阅览系统G.教学资源管理平台H.其它：7.学生每周使用计算机的平均时间（不含课外）约为小时8.最常使用信息技术进行辅助教学的学科是（）（最多选三项）A.无B.语文C.数学D.英语E.物理F.化学G.政治H.地理I.生物J.历史K.其它：9.教师最常使用信息化手段辅助教学的环节是（）（可多选）A.无B.备课C.课堂教学D.实验E.作业批改F.考试G.教研H.其它：10.目前学校层面是否有开展的信息化教学应用试点项目？A. 有，具体是：________________________________________________________________________________B. 无二、管理信息化11.是否建有校外可访问的门户网站（） A.是 B.否12.现有校级信息化应用系统包括（）（可多选），其中最常使用的是（）（可多选）A.无B.电子邮件系统C.网上个人存储空间D.身份管理与认证系统E.校园一卡通系统F.双向传输视频会议系统G.BBS系统H.虚拟社区I.搜索工具J.学习空间K.家校互通平台L.其它：13.电子邮件用户范围（）（可多选），个人存储空间（不含电子邮箱）用户范围（）（可多选）A.无B.学生C.教师D.行政人员E.工勤和教辅人员F.校友G.其它：14.教师校园一卡通已经实现的功能包括（）（可多选）A.无B.教职工证C.图书证D.医疗卡E.上机卡F.就餐卡G.银行卡H.考勤卡I.洗浴卡J.门禁卡K.购物卡L.校内乘车证M.校内对公资金结算卡N.水卡O.其它：15.学生校园一卡通已经实现的功能包括（）（可多选）A.无B.学生证C.图书证D.医疗卡E.上机卡F.就餐卡G.银行卡H.考勤卡I.洗浴卡J.门禁卡K.购物卡L.校内乘车证M.水卡N.其它：16.现有校级管理信息系统包括（）（可多选）A.无B.教学教务信息系统C.图书馆信息系统D.办公自动化（OA）系统E.设备资产管理信息系统F.人事管理信息系统G.后勤服务信息系统H.学生管理信息系统I.毕业信息系统J.档案管理信息系统K.财务信息系统L.其它：三、基础设施17.学校生机比情况（在校学生人数与供学生使用的教学用计算机的比例）：118.学校师机比情况（在职教师人数与供教师使用的教学用计算机的比例）：119.学校教室总数为间，其中配有计算机和投影仪的多媒体教室间，座位总数个，上课时间平均使用率约为%；配有交互式电子白板的教室有间，座位总数个，上课时间平均使用率约为%20.学校是否建有教学用计算机机房（） A.是 B.否（若否，跳过下一题）21.教学用计算机机房座位总数个，机房用于上课的使用时间占总使用时间的平均比率约为%22.学校配备的多功能室包括（）（可多选）A.无B.录播教室C.远程视频教室D.数字语音室E.电子备课室F.微格教室G.其它：23.学校网络接入互联网的总带宽bps24.学校教育网（中国教育和科研计算机网）接入带宽bps25.学校网络出口情况（）（可多选）A.教育网B.电信C.联通D.移动E.其它：26.是否建有校园网（） A.是 B.否（若否，跳过下一题）27.校园网主干带宽（）A.十兆级B.百兆级C.千兆级D.万兆级E.其它：28.是否建有教育卫星数据接收系统（） A.是 B.否29.学校“班班通”实施方案采用的设备包括（）（可多选）A.无B.计算机C.机顶盒D.交互式电子白板E.投影仪F.电视机G.触摸电视H.一体机I.速印机J.多媒体中控台K.视频展示台L.书写屏M.其它：30.学校信息安全系统包括（）（可多选）A.无B.信息过滤系统C.网络防病毒系统D.网络运行故障监测系统E.入侵检测系统F.数据备份和容灾系统G.其它：31.学校信息过滤系统功能包括（）（可多选）A.无B.网页内容过滤C.搜索引擎过滤D.BBS信息过滤E.垃圾邮件过滤F.其它：四、保障措施32.学校是否有专门领导负责信息化建设（） A.是 B.否（若否，跳过下一题）33.负责信息化建设的领导职位级别（）A.正校级 B.副校级 C.教务处主任 D.其它：34.学校信息化发展规划制定情况（）A.已发布B.制定中C.无计划（若无计划，跳过下一题）35.学校信息化发展规划制定形式（）A.单列信息化规划B.分散在总体规划中36.学校信息化经费预算制定形式（）A.单列专项预算B.纳入各部门预算C.无37.最近一学年学校信息化经费投入中，建设费用约占%，运行维护费用约占%，培训及研究经费约占%，总计投入万元，占学校同期教育总经费支出的比例约为%38.学校制定的人员信息化技能保障政策包括（）（可多选）A.无B.人员定期信息化培训制度C.人员信息化技能聘任要求D.人员信息化工作水平考核办法E.其它：39.教师信息技术技能学习途径包括（）（可多选）A.基本自学B.校级培训C.市（县）级培训D.省级培训E.国家培训F.其它：40.教师主要接受的教育技术培训内容包括（）（可多选），其中最受教师欢迎的是（）（可多选）A.无B.信息技术基本操作C.课件制作技术D.信息化教学设计E.学科教学工具使用F.信息化教育资源获取技能G.其它：41.教师完成教育部中小学教学人员初、中级教育技术能力培训的比例分别为%、%42.学校信息技术专任教师人数人，信息化技术支撑全职岗位数量个43.学校实施的信息化管理规范包括（）（可多选）A.无B.日常管理规范C.应用系统运行管理规范D.网络运行管理规范E.信息化安全管理规范F.设备管理相关规范G.其它：44.学校在开展信息化建设过程中，最迫切需要的支持有（）（可多选）A.经费支持B.建设规划指导C.应用推进指导D.人才队伍建设E.其它_____________________感谢您的支持！。

中小学信息化发展状况调查问卷2022

中小学信息化发展状况调查问卷
2022
1、问卷对象：中小学校长、教师及家长。

2、研究目的：了解中小学信息化的发展状况，为未来的信息化教育改革提供参考。

3、问卷内容：（1）学校信息化建设情况：询问学校是否开展信息化建设，建设的内容及时间；（2）学校信息化设备情况：询问学校所配备的主要信息化设备，以及这些设备的使用情况；（3）学校信息化应用情况：询问学校在教学及日常运行上，是否采用信息化技术，如有采用，具体应用程度如何。

（4）教师信息化技能水平：询问教师的信息化应用技能水平，以及学校是否对教师进行了信息化技能培训；（5）家长信息化素养：询问家长的信息化素养，是否具备正确理解和使用信息化技术的能力。

4、调查方法：采用线上调查和现场调查相结合的方式，分别通过网络发放问卷和实地访谈等方式获取调查数据。

中小学教育信息化建设与应用调查问卷（教师版）（1）

中小学教育信息化建设与应用调查问卷（教师版）（1）中小学教育信息化建设与应用调查问卷（教师版）尊敬的老师：您好！为了了解中小学教育信息化建设与应用情况，占用您宝贵的几分钟时间，请您填写下列问题。

答案无对错之分，调查结果只作研究之用，请填写您的真实想法和做法。

对您的帮助，我们表示真诚的感谢！…………………………………………………………………1.学校全称：驻马店经济开发区关王庙乡何庄小学2.您所在的学校：（示范性）高中□（城镇）初中□（城镇）小学□一般高中□农村初中农村小学5.您的职务是：□校长□副校长□中层领导教师6.您的职称是：中小学二级教师7.现任教班级个数： 1 个。

8.现任教年级段：中年级段。

8.现任教班级总人数： 40 人。

9.您的教龄（工作年限）是：□25年以上□19年至24年□9至18年 8年以下10.您任现级别职务时间：□15年以上□9至14年 4至8年 3年以下11．学校所配教师终端：□无台式电脑□笔记本电脑□平板电脑12.您所在班级配备的信息化设备是：□无□拥有幕布+计算机+投影设备的教室□拥有交互式电子白板+计算机的教室□拥有交互式电子白板一体机的教室□拥有液晶显示器+计算机的教室拥有液晶一体机的教室13.您所在的班级互联网接入情况：□无□有线接入无线接入14.您在教学中经常使用哪些教学资源库？□K12（中国中小学教育教学网）名师优课□国家教育资源公共服务平台□省级教育资源公共服务平台□县级教育资源公共服务平台□县级教育资源公共服务平台□其他：15.您是否参与校本教学教育资源库建设：□无校本资源库□经常参与□偶尔参与不参与16.您所在班级是否开设信息技术课程：是□否17.您所在班级开展信息技术课程课时： 1 课时/每周。

18.您所在班级上机学习课时： 1 课时/每周。

19.您利用信息技术开展教学的课时约： 10 课时/每周。

20.您利用信息技术开展教学的科室占所教学科总课时的比例约为：□三分之一以下三分之二以下□三分之二以上21．您在哪些平台上开通网络学习空间：云平台河南教师继续教育网22.您所在班级学生在哪些平台上开通网络学习空间：安全教育平台23.您所在学校是否实现信息化管理：□是□否正在筹备中□不清楚24.您所在学校使用信息管理系统平台有哪些？□教务信息系统□教学资源管理系统□图书馆信息系统办公（OA）系统□毕业信息系统□学情分析系统□人事管理信息系统□后勤服务信息系统□财务信息系统□家校通管理系统□其它25.您所在学校：有完善的“学校信息化发展规划”□有，但可执行性不强□不知道有没有□没有26.您感觉您学校的教育信息化发展目标在近5年内能实现吗？□能实现基本能实现□实现不了□没有明确的目标27.贵校有教育信息化领导机构（组织）吗？有，且经常有活动（开会、科研等）□准备成立□有，基本上没有组织过活动□近期可能也不会成立28.贵校有学校信息化管理规章制度吗？有完善的管理规章制度□有，但不够完善□最近准备建立□近期可能也不会建立29.贵校信息化基础设施建设能满足信息化教学需要吗？□能满足基本满足□不能满足□不清楚30.贵校信息化软件资源能满足信息化教学需要吗？□能满足基本满足□不能满足□不清楚31.您参加过信息化教学方面的研究项目吗？□有市厅级以上的研究项目（含合作研究）没有□区级项目或校本项目□不清楚32.您认为学校信息化建设与应用在提高教学质量方面发挥的作用：□非常大比较大□不明显□没有作用33.您认为影响贵校信息化发展的因素有哪些？（只选一个影响最大的因素）经费不足□学校信息化建设对提高教学质量没帮助□教师运用问题□其它34.您认为，应该如何提高信息化应用效果？（排序，请写下序号）1 增加信息化硬件设施建设3□加强信息化建设与应用管理5□培训教师2□加强信息化教学研究4□开发信息化资源35.您最近一年，参加的信息化相关培训有：□未参加□县级培训市级培训□省级培训36.学校举办信息技术培训活动的形式：□未举办学校自己组织和实施□上级部门指定的校外培训机构负责组织实施□学校选择社会上的培训机构来负责实施□其他形式37.学校组织教师培训信息技术技能的情况：定期或不定期举办信息技能培训□要求全校的管理人员必须接受信息技能培训□从来不组织培训□只参加上级部门要求的培训38.您最近一年参加信息技术培训时长约为 30 课时。

教育信息化调研基本情况表(精简)

梅州市教育信息化调研基本情况表
（学校填写）
（公章）所属县区：通讯地址：
填表人：部门、职务：联系电话：E-MAIL：
填表说明：
1．本次调查仅限了解基础教育信息化的基本现状，与任何教育评估无关，请不必担心相关数据会产生任何不良影响。

2．请尽可能填写和回答问卷中的全部问题，如果确实没有问题中涉及到的内容如信息系统、网络教学平台等，则该问题可以不填写。

3．由于问卷涉及的范围广、内容多，建议各教育行政部门、学校组织相关部门合作填写，以减轻问卷填写工作量，并保证数据的可靠性。

4．数据要力求详实、准确。

天津市基础教育信息化发展状况调研问卷(中小学版)

附件5天津市基础教育信息化发展状况调研问卷（中小学版）学校名称（公章）: 填写时间:学校性质: □普通小学□九年一贯制学校□普通初中□普通高中□完全中学通信地址: 邮编:所在区县: 所在乡镇:地理位置: □乡镇和乡镇以上□乡镇以下信息化分管领导: 电话: E_mail专任教师人数: 其中45岁以下教师数: 其他教职员工人数:学生总数: 班级数:教育信息化部门:□独立设置□附属在其他部门: 信息化工作人员数:部门负责人: 电话: E_mail:1.填写说明:2.本调研问卷主要为贯彻落实《天津市中小学教育信息化建设指导意见》等文件精神, 全面了解我市各中小学教育信息化发展状况, 请根据学校情况如实填写。

3.学校要高度重视此次调查工作, 请学校教育信息化主管部门牵头填写。

问卷备选选项可多选, 请在选项前的“□”内“√”。

此问卷汇总至所属区县教育局, 统一上报。

第一部分基础设施与硬件1.学生用计算机数: 台, 学校生机比情况（在校学生人数与供学生使用的教学用计算机的比例） : 1 。

2.教师用计算机数: 台, 学校师机比情况（在职教师人数与供教师使用的教学用计算机的比例） : 1 。

3.学校教室总数为间, 其中配有计算机和投影仪的多媒体教室间, 上课时间平均使用率约为%；配有交互式电子白板的教室有间, 上课时间平均使用率约为%；接入网络的教室间；信息技术教室间。

4.学校网络接入互联网的总带宽M。

5.教育网接入带宽M。

6.公众网出口情况□电信接入带宽M 费用万元/年□联通接入带宽M 费用万元/年□移动接入带宽M 费用万元/年□其他接入带宽M费用万元/年7.是否有学校网络数据中心机房□有□没有8.中心机房面积平米。

9.机房供电□双路市电□单路市电□UPS 供电小时□ 7×24小时供电10.是否建有校园网11.□是□否未建原因: _____________12.校园网主干带宽□百兆级□千兆级□万兆级□十万兆级其它13.校区间的带宽（无分校的此项不填）14.□1000M □100M □10M □其他:15.校园网到桌面带宽□十兆级覆盖比例% □百兆级覆盖比例%□千兆级覆盖比例%16.无线校园网络部署17.有覆盖范围: □无18.全校有线网络接口（布线的网络接入点）总计个, 无线网络接入点总计个。

中小学教师信息化教学能力现状和应对分析

中小学教师信息化教学能力现状和应对分析作者：龚仁祥来源：《中国教育技术装备》2019年第21期摘要处在当前全面教育改革发展背景下，提高中小学教师信息化教学能力就显得愈来愈重要，这是促进中小学教师可持续发展以及提高教学质量的重要举措。

基于此，先就中小学教师信息化教学能力现状以及影响因素进行详细分析，然后探究中小学教师信息化教学能力提升措施，希望能从理论层面进行研究分析，为中小学教师信息化教学能力发展起到一定促进作用。

关键词中小学教师;信息化教学能力;教育信息化;教育资源中图分类号：G635.11 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2019）21-0019-021 引言信息化背景下，中小学教师信息化教学能力愈来愈重要，这是促进学生发展的重要能力，也是创新中小学教学模式、促进中小学教学改革的重要能力。

教师只有提高信息化教学能力，才能真正为培养创新人才打下基础。

2 中小学教师信息化教学能力现状及影响因素教师信息化能力现状当前教育改革背景下，中小学教师在信息化教学层面有了进一步的认识，提高中小学教学质量，首先需要提高教师信息化能力。

为了对中小学教师信息化教学能力现状有一个基本的认识，对某市的中小学教师通过随机发放问卷调查的方式，就教师信息化能力展开调查[1]。

调查的中小学所有科目执教教师，男女比例占比分别是45%和55%;年龄在20～29岁的占总数的28%，40～49岁的占19%，40岁以下的占78%。

下面具体介绍中小学教师信息化教学能力现状。

1）信息化教学态度现状。

中小学教师是教学活动的践行者，在教学中通过多样化的教学技术以及先进的教学理念的融入应用，才能有助于提升教学的质量与水平。

如表1所示，新教学环境下，中小学教师对信息化教学的态度是积极的，对现代化的技术和教育进行结合的重要性认识比较清晰，认为需要掌握新的教育技术，从而促进教学质量的提升。

2）信息技术掌握能力现状。

从中小学教师的信息技术应用掌握能力来看，受到地区的经济因素影响，教师拥有计算机的情况存在不同，经济条件相对好的学校，教师拥有计算机数量较多，教师的信息化教学技术掌握能力就比较高[2]。

各中小学信息化工作调查表(DOC格式)

各中小学信息化工作调查表
填表单位：
一、信息环境建设
(1)校园网（有/否），闭路电视网（有/否）
连接Internet (是/否)，连接宽带网（是/否）
电子备课室（间），多媒体演示教室（间），电脑（台）
(2)实现办公电子化（是/否），学生学籍电子化管理（是/否）
二、教育信息队伍建设
(1)本校中青年教师参加信息技术培训的人数，占全校总数百分比为。

(2)能利用计算机自制课件的教师为 (人)，能利用计算机备课的教师（人）。

(3)能开设多媒体或网络教学课的教师为（人）。

教师课件在市、区级课件评比中获奖的有件。

三、现代教育技术与学科整合
(1)信息科技学科教学
开设信息科技课（是/否）
(2)课堂教学应用和研究
开设多媒体教学实践课约 (节),涉及 (门)学科
开设市、区级多媒体教学研究课（节）
（附：包括各种范围内的开课，采用多媒体或网络等辅助教学手段即可）
获市、区级教学评比等第奖（位）（均采用多媒体或网络等辅助教学手段）(3)计算机课外活动
开设信息技术兴趣小组 (个),参加人数 (人)
在信息科技学生作品竞赛中,获市、区级等第奖（位）
学校主页（有/否），教师网页（个），学生网页（个）（4）教科研课题研究
有关现代教育技术校级课题（有/否）（个）
有关现代教育技术区级课题（有/否）（个）
有关现代教育技术市级课题（有/否）（个）
有关现代教育技术国家级课题（有/否）（个）
获区、市现代教育技术论文评比等第奖（篇）
在区级刊物上发表的现代教育技术论文为（篇）
在市级刊物上发表的现代教育技术论文为（篇）
金山区电教站
2001.10.9。