不动笔墨不读书阅读答案

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六年级下册课外阅读训练四

六年级下册课外阅读训练四引路人雨淅淅沥沥地下个不停。

在密密的雨帘中，街上的行人稀少。

我不禁加快了脚步向前走去。

我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。

我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。

“对不起，对不起！”我连声道歉。

“噢，噢，不要紧。

”这时，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧。

”说着，就伸出手搀扶着他。

“太谢谢了，小姑娘。

”他感动地说。

我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。

我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。

”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。

”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。

这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。

我的眼睛湿泄了。

我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。

是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。

雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人。

I11请你用“〜一~”画出第四自然段中联想的句子；用“一”在文中画出一处细节描写。

2.请你选择。

（1）下面几句话中，哪一句最能确切反映文章的中心思想的一项是（）①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为，好品质。

②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。

③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵，表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。

（2）解释短文画横线句子的意思最恰当的一项是（）。

①下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。

②下雨天，双目失明的超级大国人教我怎样做人。

小升初语文阅读题练习及其答案《不动笔墨不读书》

小升初语文阅读题练习及其答案《不动笔墨不读书》小升初语文阅读题练习及其答案《不动笔墨不读书》「篇一」① “房间里的大象”，在英文里，意指所有那些触目惊心地存在却被明目张胆地忽略甚至否定的事实或者感受，就是那些“我们知道，但是我们清楚地知道自己不该知道”的事。

②有些时候，沉默也许是起源于善意和礼貌，比如和一个口吃的人聊天，我们假装注意不到他的口吃。

有些时候，人们害怕权力，害怕高压，害怕失去眼前的利益，于是沉默成了一种自我保护。

③拒绝发声并不奇怪，因为发声不但需要勇气，而且意味着承担。

比如，谈论全球变暖意味着我们要去寻找解决问题的方案，意味着我们可能要选择不买车、少开暖气和空调、刻意节约用水。

所以为了逃避责任和不安，还是不谈这些为好。

但是大象并不会因为你不谈论而消失，全球还会继续变暖┄┄④沉默的人越多，打破沉默就越难---因为当越来越多的人卷入沉默的漩涡，从这个漩涡中挣脱出来需要的力气就越大。

面对第一个站出来大喊“屋子里有大象”的人，人们往往不会顺着他的手指去看有没有一只大象，而是怒斥他为什么吵醒了自己的好梦。

房间里的大象就这样在“合群”的'人们中越长越大。

⑤随着大象越长越大，它被戳破的可能性也随之加大——因为随着大象越来越大，掩盖这只大象所花费的成本也会越来越高，并且，目击者的增多也意味着出现“叛徒”的可能性在增大。

⑥直视我们生活中的沉默，直视生活中不被阳光照耀的角落和我们自己的软弱。

14.将《房间里的大象》与《皇帝的新装》联系起来思考，回答问题。

（4分）（1）“我的老天爷！”他想。

“难道我是一个愚蠢的人吗？我从来没有怀疑过我自己。

我决不能让人知道这件事。

难道我不称职吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。

”“老大臣”为什么有这种心态？在《房间里的大象》摘录一句话解答。

（2分）（2）“随着大象越长越大，它被戳破的可能性也随之加大”。

概括出《皇帝的新装》中能证明这句话的情节。

（2分）15.第段主要运用了什么论证方法？联系本段内容简要说明这种方法的作用。

不动笔墨不读书阅读答案(热门3篇)

不动笔墨不读书阅读答案(热门3篇）不动笔墨不读书阅读答案（1）《不动笔墨不读书》阅读以及答案阅读《不动笔墨不读书》，回答问题。

不动笔墨不读书①读书是获得学问的重要途径。

好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢？古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。

②不动笔墨不读书可以强化记忆、训练思维。

美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。

一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。

几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。

接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。

这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了真经，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。

③不动笔墨不读书也可以积累知识、练习写作。

明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。

其他关于读书的书，古的如《读书止观录》，近的如《书香信》、《耕堂读书记》都是边动笔墨边读书结出的累累硕果。

④不动笔墨不读书还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。

金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。

他在读《水浒传》时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。

那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉！还有朱熹批注的《大学》、《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的`营养。

⑤然而，动笔墨也不能随心所欲。

它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。

这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。

⑥总之，不动笔墨不读书是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。

人教版九年级下册语文《短文两篇(谈读书)》同步练习(含答案)

人教版九年级下册语文《短文两篇（谈读书）》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列划线字的读音完全正确的一项是（）A．推敲（qiāo）藻饰（zǎo）诘难（jié）咬文嚼字（jué）B．矫揉造作（jiāo）睾肾（gāo）证（chǎn）狂妄自大（wàng）C．统筹（chóu）狡黠（xiá）提倡（chàng）吹毛求疵（zī）D．滞碍（zhì）伦理（lún）要诀（jué）豁然贯通（huò）2．依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（）读史使人___________，读诗使人___________，数学使人___________，科学使人___________，伦理学使人___________，逻辑修辞之学使人___________，凡有所学，皆成性格。

A．聪明深刻精密高尚有道德善辩B．明智灵秀周密深刻庄重善辩论C．高尚明智聪慧深刻有修养巧辩D．深刻高尚聪慧明智有修养巧辩3．下列对课文内容的分析有误的一项是（）A．《谈读书》尽管论述了读书的多个方面，同时每一句话都表明一个观点，但是都由倡导读书和“用书”来统领全文，意旨较为鲜明，体现了全文的内在逻辑。

B．《不求甚解》通过人们对“不求甚解”的常见认识反弹琵琶，探求“不求甚解”的本意，进而提出自己关于读书问题的见解。

C．《谈读书》运用比喻说理。

例如，以“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”来说明读书对人的天赋的作用。

这样写，生动形象，通俗易懂。

D．《不求甚解》运用了引用论证、举例论证、对比论证、比喻论证等多种论证方法，如以诸葛亮为例证明古代就有“不求甚解”的读书人。

4．指出下列各句所运用的修辞手法。

①读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。

②盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。

③读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。

青海省2019-2020年度语文四年级上册专项练习：现代文阅读C卷

青海省2019-2020年度语文四年级上册专项练习：现代文阅读C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读短文，回答问题。

不动笔墨不读书禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容(空洞空虚)，词汇(空乏贫乏)，她心里非常(焦急着急)。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。

多读，就是要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。

多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。

”于是，禹强就下功夫多读。

[ ]是报纸、杂志，还是短篇、中篇、长篇小说，只要能找到的，[ ]拿来读。

可是，提起笔来写作文，进步却不大。

徐老看到孙女这种读书方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理？是怎样讲清楚这些道理的？书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。

严格地说，有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。

另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。

“从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。

而且又勤练写作，不久，她的作文成绩(居然果然)提高了。

1 . 读短文，选择“（）”里恰当的词语打“√”。

2 . 在“[]”里填上恰当的关联词。

3 . 联系上下文，解释文中加点的字。

“费了好大劲”的“费”：________________4 . “不动笔墨不读书”指什么？用“____”在短文中画出相关语句。

5 . 根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：______和______。

其中，______必须要做到“动笔墨”。

6 . 你平时读书时采用了哪些方法呢？与大家分享一下吧。

2022年北京部分区初三语文一模试题分类汇编(名著阅读)

三、名著阅读（5 分） 12．学校开展“坚定理想信念”主题教育活动，请结合你读过的一部名著的内容，说说名著
中某一人物的事迹带给你的与活动主题相关的启示。（100 字左右）答：
答案： 12.答案示例：名著《红星照耀中国》中写，朱德原是滇军军官，为救国救民放弃荣华富贵
毅然投身于共产主义事业，为中国革命立下不可磨灭的功勋。朱总司令的事迹启示我要树立共产主义远大理想，为中华民族的伟大复兴发奋读书。（5 分）
1
【2022 海淀一模】
三、名著阅读（5 分） 14．学校要开展以“成功需要执着追求还是适时而变”为辩题的辩论会。正方观点是“成功
需要执着追求，勇往直前”，反方观点是“成功需要适时而变，顺势而为”。你会选择哪一个观点？请结合阅读过的名著，陈述理由。（100 字左右）答：
答案： 14．示例 1：我选择正方观点。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔为共产主义事业奋斗终生。
1954 年 7 月 25 日
答：
答案： 15．答案示例：艾青《礁石》一诗中的“礁石”意象，象征了历经种种磨难挫折而始终坚
韧顽强、永不屈服的精神。《钢铁是怎样炼成的》一书中的主人公保尔就有这种精神。面对严刑拷打，他宁死不屈；面对病魔，顽强搏斗，尤其他在病榻上依然不屈，进行文学创作。
评分标准：共 5 分。礁石意象理解，2 分；结合一本名著分析，3 分。
6
性格（形象）方面相似点的说明：
答案：
三、（共 5 分）
16.答案示例一：我选择《海底两万里》中的尼摩船长和《骆驼祥子》中的祥子，他们都有善良的一面。尼摩船长在采珠人被鲨鱼袭击时，马上让船员去救采珠人，还把自己的一袋珍珠送给那个采珠人。祥子在茶馆看到比自己更加困难的老马和小马，给他们买来包子充饿。答案示例二：我选择《西游记》中的唐僧和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，他们都凭借坚定的意志力去实现自己的理想。唐僧在取经路上途经女儿国，女儿国国王许以权色，唐僧却不为所动，意志坚定一心向佛，最终克服各种困难取回真经。保尔在战场上勇往直前，即使身患疾病依旧在秋冬之际与另一队工人比赛修路，靠着强大的意志力完成了抢修铁路的工作，一生都在为实现共产主义而奋斗。（共 5 分。写出两部小说类名著 1 分，所选人物与书目匹配 1 分，提炼两个人物的共性 1 分，分别结合情节说明各 1 分）

人教新课标2019-2020年五年级上册语文期末考试(含答案)

期末质量监测试卷五年级语文命题人: 审题人：注意事项1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和科目；2．所有题目均按题号用0．5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效；3．在草稿纸上答题无效； 4．请勿折叠本试卷。

保持字体工整、笔迹清晰、卷面清洁。

正确填涂示例准考证号：□ 此方框为缺考考生标记，由监考员用2B 铅笔填涂。

时量：90分钟分值：100分一、看拼音，写词语。

（8分）zh ēn ɡu ì l ín ɡ ɡǎn hu ān sh ēn ɡ xi ào y ǔ（）（）（） hu ī j ìn hu ì j í xu ān ɡào l ín ɡ l ón ɡ （）（）（）（）二、比较组词。

（4分）爆（）瞻（）详（）斩（）暴（）檐（）祥（）崭（）三、下列加点字注音有错误的一组是（）（2分）A.塞．（s āi ）进数重．（ch ón ɡ）山打折．（zh é） B.悄．（qi ǎo ）然埋．（m án ）怨磨．（m ò）盘 C.属．（sh ǔ）于剥削．（xi āo ）挣扎．（zh á） D.瓦砾．（l ì）飘拂．（f ú ）逶迤．（y í）四、下列说法有错的是（）。

（2分）A.《七律.长征》是毛泽东主席在长征胜利结束时写的一首诗，赞扬了红军战士英勇顽强、大无畏的英雄气概。

B.《泊船瓜洲》的作者是唐代诗人王安石。

C.《圆明园的毁灭》中，作者花了大量笔墨描写圆明园过去的辉煌，这样就更突出了圆明园毁灭的损失巨大。

D.《地震中的父与子》中，父亲坚强且爱儿子，儿子勇敢有爱心。

五、补充词语，并任选两个造句。

（每空0.5分，造句2分，共6分）满腔（）火排山倒（）（）上加霜破烂不（）众志成（）震耳欲（）勇（）直前众星（）月 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 六、在括号里填上合适的词语。

同步跟踪大试卷五年级语文上册答案

同步跟踪大试卷五年级语文上册答案一、看拼音，写出相应的字词。

(5分)jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、下列词语没有错别字的一项是( )。

(2分)a 香飘十里别出心裁心惊呖血与众不同b 风期雪压倾盆大雨千篇一律低头折节c 天长日久浮想连翩如饥似渴心安理得d 囫囵吞枣不求甚解念念不忘守望相助三、词语大本营。

(共12分后)1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。

(4分)怒心动( ) 力( )狂澜 ( )不迟疑再接再( ) 夜以( )日不容争( )句子：经过他( )地工作，终于获得了令人瞩目的成就，期望他以后能够( )。

2、请另写两个自己喜欢的四字词语：、 (2分)3、挑选恰当的关联词填上在括号里。

(6分后)不是……而是…… 虽然……但是…… 即使……也……a、从他的眼睛里则表示出的( )愤慨，( )可悲。

b、( )困难再多，他( )会完成这项任务。

c、( )鲸的体形像是鱼，( )它不属于鱼类。

四、补充句子或按要求填写。

(10分)1、爱亲者，不敢恶于人; 。

2、，万事功到自然成。

3、悠悠天宇旷，。

4、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是(核对歇后语)，而令我沮丧皱了。

5、写一副对联：_________________________________________________五、按建议转换句子。

(6分后)1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。

(写成打比方的句子)2、除了什么别的话比这句最简单的话更能够抒发我此时的`全部感情呢?(换成陈述句)3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。

(缩句)六、本学期研习了不少的古诗词，恳请把你最喜欢的一首口诀下来。

并说说道讨厌的原因。

(4+1=5分后)我喜欢的原因：七、根据以下语境，倾诉你的真情。

不动笔墨不读书

9、②③④段能否调换顺序？为什么？（3分）
答案
1、不动笔墨不读书
2、“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝 3、不能，富兰克林的事例照应着前文的“古今中外”的“外”字，是从外国名人成功的角度证明中心论点“不动笔墨不读书”，删掉以后论证不完整，不严密。
4、不能，第⑤段论证了“不动笔墨不读书”也不是随心所欲的（ “不动笔墨不读书” 是有要求的），删掉以后论证不完整，不严密。
8、词的表达效果 ①读书是获得学问的重要途径（没用修辞） “重要”的意思是“主要”，强调了读书是获得学问的一个较主要的途径，这个词体现了议论文语言的逻辑性，严密性特点。 ②“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方（用修辞）把“不动笔墨不读书”比喻成“良方” ‘生动形象的论证了“不动笔墨不读书”对建造学业很重要，体现了本文语言的生动性形象性。
9、 ②③④段不能调换顺序。因为②段论证 “不动笔墨不读书” 可以强化记忆，训练思维；③段论证 “不动笔墨不读书”可以积累知识，练习写作； ④论证“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝，三段之间有层层递进的逻辑关系，符合人们的认知规律调换后，调换后论证不完整，不严密。
5、第⑥段作用（结尾段作用）：总结全文，照应开头，结构严谨；点明中心，深化论点，发出号召。
6、本文的论证思路：首先提出“不动笔墨不读书”的中心论点，然后从“不动笔墨不读书” 可以强化记忆，训练思维；“不动笔墨不读书”可以积累知识，练习写作； “不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝三方面运用举例论证、比喻论证等论证方法证明中心论点，最后得出结论“不动笔墨不读书”能让读者领会真谛。
议论文专项练习
不动笔墨不读书（30分）

不动笔墨不读书——中考语文批注题解析与知识链接

天地里，黑压压的一片，煞是壮观。
脖子上睡着了，竟尿了父着 “ 这里谁也没有你的位托着托着，不知不觉间就亲一身，父亲拍拍我的屁置好”一边托着孩子骑在累弯了腰，了。，老
我知道，一生，这无论
看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背我的泪一下子涌了出来什么也没回答只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披在了他那单薄的身上
ＺＯＥＤＯＵＷＮＡＤＵ
后祷
不动笔墨不读书
ＢＤＮＢＭＯ固四圆四国衄四ＵＯＧＩ
中考语文圈衄圆嘧衄
了！”
父爱的品
ｉ ● 吴宏
父亲说：去就去嘛，这么早就回来了，电影不 “
还说什么，又不是小孩子好看吗？ ”
了！”
看着昏黄灯光里父亲
花自的头发和那已明显
“ 不去？” 你
嗣好多年都没有看过露Ｉ。
对话。
０解题策略
解答批注题应注意以下几个问题：、１考生在给文章作批注前，讲究阅读速度和理
解的深度，快速浏览全文，要迅速捕捉信息，及时整理信息，理清思绪、把握脉络、提炼重要内容。２、批注” “ 时用语简洁、精炼，言要通顺，语不能太繁琐，自己的话准确概用括，到言简意赅。、做３认真写批注，开动脑筋，中注意力，集做到：眼到、 “ 心到、手到”记，
影，儿时的几个玩伴就邀
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部编版八年级语文语言运用专题练习(含答案)(5)

部编版八年级语文语言运用专题练习(含答案)(5)一、初中语文语言运用1．经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读经典不可或缺。

请根据要求，完成相关题目。

（1）下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。

（每点不超过六个字）今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。

这份对经典之美的体悟，融入我们的基因里。

更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。

但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。

受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。

当很多人都发生气质的变化时，一个时代的社会风气就会随之发生变化。

（2）阅读方框内“如何阅读名著”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。

容，另一方面暗示结构主题。

下面是以“回目”的形式为两篇经典文章拟写的标题，请参照下面的示例，补充出空缺之处。

示例：《智取生辰纲》——杨志押送金银担，吴用智取生辰纲《三顾茅庐》：________三顾茅，诸葛亮________。

【答案】（1）①体悟经典之美；②继承传统文化；③经历文化濡染；④发生气质变化。

（2）掌握了打开书的大门的钥匙；精读细节，有利于不断提高欣赏能力；学会做读书笔记；加深理解，拓宽视野（3）刘玄德；隆中决策【解析】【分析】（1）在整体感知文段内容的基础上从从筛选出如下关键句：这份对经典之美的体悟；如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式；阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程；受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。

整合出答案即可。

（2）结合语境分析，①第一个方法是写阅读前言、后记和目录的作用，阅读这些内容可以了解这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容。

05 五年级语文上册期末素质考查评价卷(含答案)部编版

05 五年级语文上册期末素质考查评价卷（含答案）部编版(时间：90分钟满分：100分)题号一二三四五六七八九十总分得分一、在加点字的正确读音下画“√”。

(3分)(1)在民间流传着很多美丽的传．(chu án zhu àn)说。

(2)看过周总理的传．(chuán zhuàn)记后，我不禁对他肃然起敬。

(3)母亲掏出一卷毛票，用龟．(guījūn)裂的手指数着。

(4)古代刻在龟．(guījūn)甲和兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。

(5)她工作非常热情，服务很周到，得到了人们的好．(hǎo hào)评。

(6)老师应该要积极引导学生找到健康向上的兴趣和爱好．(hǎo hào)。

二、看拼音，写词语。

（8分）qīn lüèpíng héng zhào jíchóu xièbǎo lǎn huáng gōng lǚxíng nuòyán三、比一比，再组词。

（8分）悔（）律（）拨（）煌（）诲（）津（）拔（）蝗（）捧（）衰（）畔（）噪（）棒（）蓑（）伴（）躁（）四、用成语替换画线部分，保持句子的意思不变。

(4分)(1)眼前的景象使我高兴得快要发狂了。

( )(2)国庆节那天，天安门广场上人特别多，非常热闹。

（）(3)如果像你这样前怕狼后怕虎，我们必将一事无成。

( )(4)展览大厅里那琳琅满目的展品让我的两只眼睛都忙不过来。

( )五、把下列词语补充完整。

（9分）( )想( )翩 ( )( )无味心( )理( ) ( )瓜( )熟如( )似( ) ( )不犹( ) ( )醉( )痴 ( )( )大雨 ( )( )吞枣六、按要求改写句子。

（8分）1.同学们从祖国的四面八方来了。

(改成倒装句，句意不变)2.这是一次难忘的经历，我怎么会忘记呢？（改为陈述句）3.我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菊。

人教版新课标五年级语文上册测试题(附答案)

小学五年级语文试题一、基础知识1、我会写得很规范lán qiè jiàn diàn shū贪读借污理qī líng kuì zèng zhòu纹2、选择正确的读音打上“√”酵母(jiào xiào) 颇(pō pē)负盛名漂泊(pō bó) 稀罕(hān han) 婀娜(nà nuó) 水浒传(zhuàn chuàn) 伴侣(lǚ lǔ) 惧(jǜ jù)怕支撑(chēn chēng) 过瘾(yǐng yǐn)3、下列词语没有错别字的一项是（）A 香飘十里别出心裁呕心呖血与众不同B 风期雪压倾盆大雨千篇一律低头折节C 天长日久浮想连翩如饥似渴心安理得D 囫囵吞枣不求甚解念念不忘守望相助4、把句子补充完整。

⑴、，寒灯独夜人。

⑵、风一更，雪一更，。

⑶、书犹药也，。

⑷、江南几度梅花发，。

⑸、课外你一定读过不少思乡的诗，请你写下来。

（最少2句）⑹、句子练练坊①我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。

（缩句）②对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。

（改为反问句）③修改病段（用修改符号）五岁的小松，矮矮的个子，脸蛋园园的像个大皮球。

别看他年纪小，却很聪明。

他穿着一件漂亮的海军服和一顶小海军帽。

腰上系着一根皮带，皮带上别了一支“手枪”真是极神气了。

5、在这学期，我看了不少课外书，我最喜欢的一本书是____________________________，因为_____________________ ________________________你能说说你的读书方法吗？二、阅读（一）是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，华开得愈精神，愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！/几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

部编版语文五年级课外阅读复习题及答案-

部编版语文五年级课外阅读复习题及答案-五年级语文下册课外阅读复题及答案五年级语文下册复题（课外阅读一）一、阅读短文，回答下面问题。

（18分）锡林郭勒草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。

山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。

高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。

草丛中开满了各种各样的野花。

鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

成群的牛羊安闲地嚼着青草。

小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。

偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。

小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。

”1、用简短的几句话概括这篇短文讲了甚么。

（3分）我国内蒙古自治区锡林郭勒大草原美丽而欢腾的景色,2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。

（2分）3、在文中找出下列词语的近义词。

（2分）辽阔——广漠欢跃——高兴欢腾4、第二自然段突出了草原的绿特点，第四自然段突出了草原欢腾热闹的特点。

（2分）5、请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并仿照此句写一句话。

（2分）矫健的雄鹰自由自在地翱翔，百灵鸟在高兴地歌唱。

成群的牛羊安闲地嚼着青草。

小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。

仿写：星星顽皮地眨着眼睛，月儿羞涩地躲在了云后。

6、第然段在文中起了承上启下的作用。

（2分）7、当真读短文，体味到短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）表现了作者嘉赞大自然、热爱草原的思想感情。

8、给本文加上一个标题，写在文前的“”上。

（2分）二、浏览短文，回答下面问题。

（16分）不动笔墨不读书禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。

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不动笔墨不读书禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲写出来的作文，老师总是说内容（），词汇（），她心里非常（）。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。

多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。

多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克刻）苦实践。

”于是，禹强就下工夫多读。

（）是报纸、杂志、小说，（）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（）拿来读。

可是，提起笔来写作文，进步却不大。

徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。

严格地说，有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。

另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄、记提要，或者写。

得、记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。

”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一枝笔和一个笔记本，一边想一边记。

而且，又勤奋练习写作。

不久，她的作文成绩（居然果然）提高了。

1．选择“（）”里恰当的字和词语。

2．联系上下文，在“（）”里填上恰当的词语。

3．解释加粗字：（1）“费了好大劲”：______________________________________（2）“光读光想还不够”：______________________________________4．用“____”画出具体写“不动笔墨不读书”的语句。

5．根据徐特立爷爷的话，我们可以知道，写好文章必须达到两个条件：（）和（），其中（）就是做到”动笔墨”。

参考答案：1．刻果然2．空洞贫乏难过不管还都3．（1）使出（2）只4．“略”5．多读多写多写返回查字典首页不动笔墨不读书禹强读小学的时候阅读附答案- 现代文阅读及答案-阅读直通车。

不动笔墨不读书,善动笔墨好读书

不动笔墨不读书，善动笔墨好读书不动笔墨不读书，善动笔墨好读书，这句话是我国古代先贤所悟的哲理。

它体现了读书的重要性，也强调了“动笔墨”的重要性。

读书是获取知识的途径，而善于动笔墨则是巩固和提高自己的途径。

换句话说，读书可以开阔眼界，而动笔墨则可以深化理解。

下面，我将从这两个方面阐述“不动笔墨不读书，善动笔墨好读书”的重要性。

不动笔墨不读书，读书是获取知识的途径。

读书可以丰富我们的知识面，开阔我们的视野。

它使我们能够接触到各种各样的想法、观点和知识，从而可以更加客观地看待世界和问题。

而且，读书可以让我们感受到前人的智慧和经验，从而可以借鉴他们的经验，避免走弯路。

不动笔墨不读书就意味着我们错失了获取知识的最佳途径，失去了提升自己的机会。

善动笔墨好读书，动笔墨是提高自己的途径。

动笔墨可以帮助我们加深对知识的理解，巩固我们所学知识。

通过写作、绘画等方式，我们可以将自己的思考与感悟进行表达，从而可以更好地理解所学的知识。

而且，善于动笔墨可以帮助我们培养思考和表达能力，提高我们的综合素质。

只有善于动笔墨，才能真正将所学的知识内化为自己的能力和素质。

不动笔墨不读书，是一种被动的学习方式。

如果我们一味地只是靠接受外部的知识，而没有去努力地去理解和吸收这些知识，那么我们的学习就会变得十分被动。

我们只是在脑海中暂时存储一些知识，而没有将其真正转化为自己的能力和素质。

这样的学习方式是非常被动的，无法真正提高自己。

不动笔墨不读书，我们会陷入知识的浅薄。

如果我们只是一味地接受外部的知识，而没有去深化理解和巩固这些知识，那么我们所掌握的知识就只是皮毛。

这样的知识是十分脆弱的，一旦遇到问题就无法应对。

不动笔墨不读书会让我们陷入知识的浅薄之中，无法真正提升自己。

不动笔墨不读书，善动笔墨好读书是十分重要的。

只有通过读书，我们才能获取知识，开阔我们的视野；而善于动笔墨才能帮助我们深化对知识的理解，提高我们的综合素质。

我们应该注重读书，同时也要善于动笔墨，从而可以更好地提升自己。

名人读书法阅读及答案

名人读书法阅读及答案读书是毛主席的一项特殊爱好。

毛主席毕生珍惜时间，博览群书，获得了丰硕的成果。

几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。

他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。

为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。

在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。

游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。

连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。

一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。

毛主席外出开会或视察工作，常常一带箱子书。

途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。

到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。

毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。

他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。

有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。

他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。

认真地学，反复地读。

毛主席从来反对那种只图书、毛主席从来反对那种只图快、不讲效果的读书方法。

他在读韩昌黎诗文全集时，除少数篇章外，都一篇篇仔细琢磨，认真钻研，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面也不放过。

通过反复诵读和吟咏，韩集的大部分诗文他都能流利地背诵。

《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等小说，他从小学的时候就看过，到了六十年代又重新看过。

他看过的《红楼梦》的不同版本差不多有十种以上。

一部《昭明文选》，他上学时讯，五真正十代读，六十年代读，到了七十年代还读过好几次。

他批注的版本，现存的就有三种。

2024年《读书》阅读及参考答案

⑷读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。在有些人看来，终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事实上，对生活和事业的`热爱，使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文“常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特·司各特的诗篇”；诺贝尔读过许多名人大家的文学作品；我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。也许对自然科学家来说，了解文、史、哲方面的知识，会有助他们的逻辑思维变得更开阔，流转自如。同理，文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识，在创作作品与表达自我的时候，往往也能够更加深刻。
16.见解：“读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。”
该段从另一个角度补充论证读书的宽度对于读书的眼界的影响，强调怎样获得高远的眼界，使论证更加辩证严密。
17.要点：我们不要一味地为功利而读书，要明确自己为什么读书，树立远大的读书理想，担当起自己那份应尽的责任。（联系实际略）
2024年《读书》阅读及参考答案
《读书》阅读及参考答案1
①古人说：三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。乍听之下，这话似乎说得严重。
②一个喜欢读书的人，假如好久没接近书本了，那必定是因为他的心思分散在其他琐碎拉杂的事情上。而这些琐碎拉杂的事情使人忙碌，正是造成一个人思想肤浅庸俗的最大原因。
④古人说：问渠那得清如许，唯有源头活水来。我们的思想需要源头活水，而这源头有一大部分是来自读书。
3.第⑨段在全文中的作用是什么?(2分)
参考答案：
1.目的是为了从反面强调读书的重要性，引出论题(2分)。
3.作用是过渡，承上启下。
4.此题为开放题。
5.文章从三方面论述读有益的书的好处。
《读书》阅读及参考答案2