一轮复习生态系统的能量流动(复习)ppt培训讲学
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2024届高三生物一轮复习课件 生态系统的能量流动
②输入某营养级的总能量是指该营养级 同化的能量 。
粪便中的能量不属于该营养级同化的能量，粪便量是上一营养级同化的能量。
③初级消费者同化的能量= 呼吸消耗的能量+用于生长、发育和繁殖的能量 .
④生长、发育和繁殖的能量= 分解者利用的能量+下一营养级同化的能量 .
4.流入每一营养级的能量最终去向
呼吸作用
拓展 提升科学思维
右图表示能量流入第二营养级后的去 向，据图回答有关问题： (1)初级消费者摄入的能量是其同化量 吗？它们之间存在什么关系？
初级消费者摄入的能量不等于其同化量。它们之间的关系：同化量＝摄 入量－粪便量。
(2)初级消费者粪便中的能量是其同化 量的一部分吗？为什么？ 不是。初级消费者粪便中的能量不属 于其同化的能量，而是属于生产者所 同化的能量。
第九单元 生命与环境 29.3.6基-生因态工系程统的的应用能量流动
课标要求
1.分析生态系统中的能量在生物群落中单向流动并逐级递 减的规律。 2.举例说明如何利用能量流动规律，使人们能够更加科学、 有效地利用生态系统中的资源。 3.解释生态金字塔表征了食物网各营养级之间在个体数量、 生物量和能量方面的关系。
3.生态金字塔
项目
能量金字塔
数量金字塔
生物量金字塔
形状
分析
能量流动的过程中总 是有能量的耗散，故 能量流动逐级递减
成千上万只昆虫生 活 在一株大树上时，该 数量金字塔的塔形也 会发生变化：
浮游植物的个体小，寿 命短，又不断被浮游动 物吃掉，所以某一时间 浮游植物的生物量(用 质量来表示)可能低于 浮游动物的生物量：
②特点：不可 逆转 ，也不能 循环流动 。 能量流动是单向的 。 .
生态系统的能量流动 PPT课件24 人教课标版
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
31、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。
•
32、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。
•
33、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
•
29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。
•
30、时间，带不走真正的朋友；岁月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的情，无论你好与不好，只是漠然。走过一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。
（2）各营养级通过呼吸作用产生的热能不能被生物 群落重复利用，因此能量无法循环．
2) 逐级递减的原因：
（1）各营养级的生物都会因呼吸作用消耗大部分能量；
高三生物第一轮复习生态系统的能量流动课件
能量流动的过 程中总是有能 分析 量的耗散，故 能量流动逐级 递减
浮游植物的个体小，寿命短， 成千上万只昆虫生 活
又不断被浮游动物吃掉，所以 在一株大树上时，该
某一时间浮游植物的生物量( 数量金字塔的塔形也
用质量来表示)可能低于浮游 会发生变化：
动物的生物量：
第三营养级可能正常
例4.(2023•江西高考模拟)如图表示某生态系统的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、 Ⅲ、Ⅳ分别代表不同营养级的生物,E1、E2代表两种能量形式。下列有关叙述 正确的是( D )
例1. 如图为某生态系统中的食物网简图，若E种群中
பைடு நூலகம்
的总能量为5.8×109kJ，B种群的总能量为
1.6×108kJ，从理论上分析，A种群获得的总能
量最多是（ A ）
A 2.0×108kJ
B．2.32×108kJ
C
C．4.2×108kJ
D．2.26×108kJ
A
E
B
D
附1：若a表示海鸟食物中甲壳类食物 所占的比例，若要使海鸟的体重增加x， 至少需要生产者的量为y，那么x与y的
第41讲 生态系统的能量流动
概念图
考点一 生态系统中能量流动
1.能量流动的概念理解
人工生态系统的总能量是：生产者固 定的太阳能和人工输入的有机物中的
生产者固定的太阳能总量化学能 食物链和食物网
热能
包括各营养级自身的呼吸消耗和 分解者的呼吸作用
2.第一营养级能量流动
同化量的“二、三、四”去向
教材隐性知识: 源于选择性必修2 P55“思考·讨论”：生态系统中的能量流动和转化遵循 能量守恒定律。流入生态系统的能量一部分储存在生物体 有机物中，而另 一部分通过生物的 呼吸作用以热能的形式散失至非生物环境中，两部分之 和与流入生态系统的能量 相等(填“相等”或“不相等”)。
生态系统能量流动-高考生物一轮复习课件(全国通用)
1.能量金字塔
低
D
第四营养级 第三营养级
第二营养级
高
单位时间内各营养级所 得到的能量数值，由低 到高绘制的图形
高 能量
第一营养级
低 营养级
1.能量金字塔 ①形状： ②特点：正金字塔形 ③象征意义：能量沿食物链流动的过程逐级递减 ④每一阶含义：每一营养级生物所含能量的多少
2.数量金字塔
把各个营养级的生物数量关系，绘制的方式表 达出来，一般是金字塔形。 但也有特殊情况：
养级的夏季草原生态系统(假设第一营养级是牧草，第二营养级是羊)和
森林生态系统(假设第一营养级是乔木，第二营养级是昆虫)数量金字塔
的形状最可能是
A
A.前者为金字塔形，后者为倒金字塔形
B.前者为倒金字塔形，后者为金字塔形
C.前者为金字塔形，后者为金字塔形
D.前者为倒金字塔形，后者为倒金字塔形
4.(2020·全国Ⅲ，31)假设某种蓝藻(A)是某湖泊中唯一的生产者，其密度 极大，使湖水能见度降低。某种动物(B)是该湖泊中唯一的消费者。回答 下列问题： (1)该湖泊水体中A种群密度极大的可能原因是_水__体__富__营__养__化__；__没__有__其__他__ _生__产__者__的__竞__争__(答出2点即可)。
• 草吸收了太阳能后,这些能量去向哪里?
呼吸作用消耗 被下一营养级的生物所利用 被分解者所利用
未被利用的能量（最终被分解者分解）
二、生态系统能量流动的过程
1.能量流经第一营养级
呼吸作用
生产者
用于生长
初级消费者
（植物） 发育和繁殖 （植食性动物）
遗体残骸
分解者 呼吸作用散失 生产者固定的太阳能
（同化量）
低
D
第四营养级 第三营养级
第二营养级
高
单位时间内各营养级所 得到的能量数值，由低 到高绘制的图形
高 能量
第一营养级
低 营养级
1.能量金字塔 ①形状： ②特点：正金字塔形 ③象征意义：能量沿食物链流动的过程逐级递减 ④每一阶含义：每一营养级生物所含能量的多少
2.数量金字塔
把各个营养级的生物数量关系，绘制的方式表 达出来，一般是金字塔形。 但也有特殊情况：
养级的夏季草原生态系统(假设第一营养级是牧草，第二营养级是羊)和
森林生态系统(假设第一营养级是乔木，第二营养级是昆虫)数量金字塔
的形状最可能是
A
A.前者为金字塔形，后者为倒金字塔形
B.前者为倒金字塔形，后者为金字塔形
C.前者为金字塔形，后者为金字塔形
D.前者为倒金字塔形，后者为倒金字塔形
4.(2020·全国Ⅲ，31)假设某种蓝藻(A)是某湖泊中唯一的生产者，其密度 极大，使湖水能见度降低。某种动物(B)是该湖泊中唯一的消费者。回答 下列问题： (1)该湖泊水体中A种群密度极大的可能原因是_水__体__富__营__养__化__；__没__有__其__他__ _生__产__者__的__竞__争__(答出2点即可)。
• 草吸收了太阳能后,这些能量去向哪里?
呼吸作用消耗 被下一营养级的生物所利用 被分解者所利用
未被利用的能量（最终被分解者分解）
二、生态系统能量流动的过程
1.能量流经第一营养级
呼吸作用
生产者
用于生长
初级消费者
（植物） 发育和繁殖 （植食性动物）
遗体残骸
分解者 呼吸作用散失 生产者固定的太阳能
（同化量）
2025人教版高考生物一轮复习课件 第九单元 第52课时 生态系统的能量流动
整合 必备知识
③用于生长、发育和繁殖的能 量(e)＝遗体残骸被分解者利用 的能量(f)＋次级消费者摄入量(i) ＋暂时未被利用的能量(j)。
整合 必备知识
提醒 ①流入每一营养级的能量最终去向＝在呼吸作用中以热能形式散 失＋被下一营养级同化(最高营养级除外)＋被分解者利用。 ②某营养级的粪便量不属于该营养级的同化量，而属于上一营养级流向 分解者的能量，比如兔子吃草，兔子粪便中的能量属于草流向分解者的 能量。 ③植物光合作用与同化量的关系：光合作用储存的能量＝同化量，净光 合作用储存的能量＝用于生长、发育和繁殖的能量(净光合作用＝光合作 用－呼吸作用)。
整合 必备知识
判断正误
(3)越冬灰鹤粪便中的能量不属于其同化量的一部分(2021·辽宁，19)( √ ) (4)果蔬等植物获取的物质和能量主要来自有机肥( × )
提示 果蔬等植物获取的物质来自无机物，获取的能量来自太阳能。
(5)在食物链中，营养级越高，其同化的能量越少，原因是其通过呼吸作
用消耗的能量太多( × )
依据泥鳅可以利用残饵、鱼粪为食以及循环经济原理，技术人员将稻田养河
蟹和稻田养泥鳅两个生态系统有机地结合起来，形成稻护蟹，蟹吃饵料、杂 草，泥鳅吃残饵、蟹粪，泥鳅粪肥田的“稻—蟹—泥鳅”农田生态系统，科
研人员比较了三种农田模式的产量，结果如表，请回答以下问题：
45 m2的稻田中水稻、河蟹及泥鳅产量分析
评价 迁移应用
1234
项目
能量 [105J/(m2·a)]
生产者 固定
90
来自陆地的 植物残体
42
初级消费 者摄入
84
初级消费 者同化
13.5
初级消费者呼 吸消耗
3
该生态系统中的初级消费者以生产者和来自陆地的植物残体为食，因此可知， 流经该生态系统的总能量为生产者固定的太阳能和来自陆地的植物残体中的 能量，即90×105 J/(m2·a)＋42×105 J/(m2·a)＝132×105 J/(m2·a)，A错误；
高三一轮复习生态系统的能量流动课件
① 每个营养级因为呼吸作用散失的热能不能被下一 个营养级所利用；
② 各营养级中有一部分流入到分解者体内。
能量金字塔
生产者
植食性动物
肉食性动物
由单位时间内各营养级所得到的能量数值 由低到高绘制的图形叫做能量金字塔.
如把各个营养级的数量用绘制能量金字塔的方式表示， 是否也是正金字塔？有没有例外？
数量金字塔
鸟
昆虫 树
能量金字塔
若干 只鸟
＞110树00昆虫
1树
数量金字塔
能量流动的相关计算
规律总结：
在解决有关能量传递的计算问题时，需要确
定相关的食物链，能量传递效率约为10%~20%,一 般从两个方面考虑：
1、知低营养级 获得能量最多：选最短食物链，按乘20%计算
求高营养级
获得能量最少：选最长食物链，按乘10%计算
2、知高营养级 需最少能量：选最短食物链，按除20%计算
求低营养级需做多能量：选最源自食物链，按除10%计算能量流动的意义
1、帮助人们科学规划、设计人工生态系统， 使能量得到最有效的利用。
2、帮助人们合理地调整生态系统中的能量 流动关系，使能量持续高效地流向对人 类最有益的部分。
生态系统能量流动
能量流动的过程
能量在第一营养级中的变化
呼吸作用
生产者
生长发育 和繁殖
初级消费者
枯枝 落叶
分解者
粪便 初级消费者
能
摄入
量
在 第 二 营 养 级 中
初级消费者
分
同化
解
者
利 遗体 用于生长发 用 残骸 育繁殖
呼 吸 作 用
的 变
呼 吸 作
散失
化
用
② 各营养级中有一部分流入到分解者体内。
能量金字塔
生产者
植食性动物
肉食性动物
由单位时间内各营养级所得到的能量数值 由低到高绘制的图形叫做能量金字塔.
如把各个营养级的数量用绘制能量金字塔的方式表示， 是否也是正金字塔？有没有例外？
数量金字塔
鸟
昆虫 树
能量金字塔
若干 只鸟
＞110树00昆虫
1树
数量金字塔
能量流动的相关计算
规律总结：
在解决有关能量传递的计算问题时，需要确
定相关的食物链，能量传递效率约为10%~20%,一 般从两个方面考虑：
1、知低营养级 获得能量最多：选最短食物链，按乘20%计算
求高营养级
获得能量最少：选最长食物链，按乘10%计算
2、知高营养级 需最少能量：选最短食物链，按除20%计算
求低营养级需做多能量：选最源自食物链，按除10%计算能量流动的意义
1、帮助人们科学规划、设计人工生态系统， 使能量得到最有效的利用。
2、帮助人们合理地调整生态系统中的能量 流动关系，使能量持续高效地流向对人 类最有益的部分。
生态系统能量流动
能量流动的过程
能量在第一营养级中的变化
呼吸作用
生产者
生长发育 和繁殖
初级消费者
枯枝 落叶
分解者
粪便 初级消费者
能
摄入
量
在 第 二 营 养 级 中
初级消费者
分
同化
解
者
利 遗体 用于生长发 用 残骸 育繁殖
呼 吸 作 用
的 变
呼 吸 作
散失
化
用
第71讲 生态系统的能量流动(二)-高考生物一轮复习课件
该生态系统内浮游植物的量为
A．50千克
√B．125千克
C．625千克
D．1000千克
小试牛刀
评
4. 某一生态系统中，已知一只鹰增重2kg要吃l0kg小鸟，小鸟增重0.25kg 要吃2kg昆虫，而昆虫增重l00kg要吃1000kg绿色植物。在此食物链中这只 鹰对绿色植物的能量利用百分率为
A．0．05％ B．0．5％ √C．0．25％ D．0．025％
营养级
第四营养级 第三营养级 第二营养级 第一营养级
干重 g/m2
1.5 11 37 809
展
小试牛刀
评
1.如图为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不 同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是
A.Ⅰ是消费者 B. Ⅳ为分解者
√C. E1为太阳能，E2为热能
D. 能量可在食物链中循环利用
小试牛刀
评
5.如图为一食物网。若要使丙体重增加x，其食用的动物性食物所占比 例为a，至少需要的生产者量为y，那么x与y的关系可表示为
A. y＝90ax＋10x B. y＝25ax＋5x
√C. y＝20ax＋5x
D. y＝10ax＋10x
检 我爱生物
小试牛刀
检
6.如图是某生态系统中食物网简图，图中甲～庚代表各种不同的生物。
导
第5章 生态系统及其稳定性
第2节
第2课时 生态系统的能量流动
思
第5章 生态系统及其稳定性
阅读必课本93-97页，关于生态系统的能量流动的内容 思考并完成导学提纲
一.生态金字塔
展
赛达伯格湖的能量流动数据分析[单位J/(cm2·a)]
能量分析 输入能量
高三一轮复习生物生态系统的能量流动课件
流向分解者的能量
未被利用的能量
（定时分析时才出现此未利用）
【下节复习巩固】 （第2课时）
1.能量流动的特点： 单向流动、逐级递减 。
2.生态金字塔可分别以“能量单位、生物量单位和数量单位”为指标绘制，
其中，能量金字塔通常 都是上窄下宽的正金字塔形 ；数量金字塔和生物
量金字塔 大多也是上窄下宽的金字塔形 ，有时会呈现 上宽下窄倒置 。
③也可以帮助人们合理地 调整生态系统中的能量流动关系，使能 。
量持续高效地流向对人类最有益的部分
构建海水立体养殖生态系统时,需考虑所养殖生物的环境容纳
的持续高产(或实现生态效益和经 济效益的可持续发展)
量、种间关系等因素,从而确定每种生物之间的合适比例,这样
做的目的是
。
【考向探究】
（优P310）
5.《孟子·梁惠王上》提到:“数罟不入湾池,鱼鉴不可胜食也”(数罟:细密的 渔网)。已知某池塘中某种鱼的环境容纳量为K。下列相关说法错误的是 () A.环境容纳量K是指该种群在某一环境中的最大种群数量且随着环境条 件的改变而改变 B.“数罟不入湾池”的意义是为了保证该种鱼种群的年龄结构为增长型 C.古代的“桑基鱼塘”实现了能量的多级利用,大大提高了能量的利用率 D.鱼塘中不同的鱼占据不同的水层,出现的分层现象与各种鱼的食性有关 答案:A
以食物链“草 → 兔 → 狐”为例
呼吸作用消耗的能量
（以热能的形式散失）
流向分解的能量
用于生长、发育和繁殖 （储存在 有机物 中）
流入下一营养级的能量
未被利用的能量
【强基础】
二、能量流动的过程
（优P307）
1.第一营养级的能量流动
对点检测：
（12月大联考 T19）科学家调查了银泉生态系统不同营 养级的能量流动情况……
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入
生产者
初级消费者
（植物）储存 （植食性动物）
传递
遗体 残骸
被下一营养级
分解者
的生物所利用
散失
…
粪便 初级消费2者、能量流经第二营养级示意图
摄入
分
初级消费者
解
同化
者
呼
利 遗体 用于生长
吸
用 残骸 发育和繁殖
吸呼
失散
次级消费者
去路： 呼吸作用消耗 分解者分解利用 下一营养级摄食
散失
摄入
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
【解析】本题中，最短食物链为水蚤→小鱼→人 ，传递效率按20％计算。设最少消耗水藻为x， 则x×20％×20％＝1，所以x=25.要求最多消耗 就要选择水藻→水蚤→虾→小鱼→大鱼→人，传
递率按10％计算。设最多消耗为y，则 y×(10%)5=1，y=105kg。
例题2、 右图食物网中，在能量传递效率为 10%～20%时，假设每个营养级的生物从前一营 养级的不同生物处获得的能量相等。则人的体 重每增加1kg，至少需要消耗水藻 975 kg。
体现了能量和营养级之间的关系：
在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中 消耗的能量就越多。生态系统中的能量流动一般不超 过4～5个营养级。
能
10
量
100
金
1000
字
塔
10000
数量金字塔存在吗？
思考题：如果把各个营养级的生物数量关系，用 绘制能量金字塔的方式表达出来，是不是也是金 字塔形？如果是，有没有例外？
分解者。
能量流动“最值”计算
知低营养级 求高营养级
最短食物链 获能量最多
按×20%计算 最长食物链 获能量最少 按× 10%计算
知高营养级 求低营养级
需最多能量 需最少能量
最长食物链
按÷ 10%计算 最短食物链
按÷20%计算
例题1、如下图食物网中，若人的体重增加 1kg，最少消耗水藻 25 kg，最多消耗水藻105 kg
起点？途径？食物链中流动形式？箭头大小？方块
大小？箭头方向代表？散失的能量能否再利用？
能量传递效率
传递效率= 上本一营营养养级级的的同同化化量量×100%
太阳能 生产者 464.6 62.8
植食性动物 62.8
12.6
肉食性动物 12.6
未 固 定
从第一营养级到第二营养级的传递效率？13.5% 从第二营养级到第三营养级的传递效率？20%
结论：相邻营养级的传递效率大约是10%—20%。
4、能量流动的特点
• 单向流动
方向：只能沿食物链由低营 养级流向高营养级
原因：食性不可逆转
• 逐级递减
①每个营养级的生物总有一部分能量不 能被下一营养级利用。
②各个营养级的生物都会因细胞呼吸以
热能形式散失相当大的一部分能量。
③各营养级中的能量都要有一部分流入
【解析】由题意知：人从大鱼和小鱼处获得的能量是相等的，小鱼从虾和水藻处 获得的能量是相等的，而且，题中“至少”需要多少，应按能量传递的最大效率 计算。计算方法如下：在“小鱼→大鱼→人”的传递途径中，大鱼的生物量至少 为0.5÷20%＝2.5kg，小鱼的生物量至少为2.5÷20%＝12.5kg；在“小鱼→人” 的传递途径中，小鱼的生物量至少是0.5÷20%＝2.5kg。因此，小鱼的生物量总 量至少为12.5+2.5=15kg。同理：在“水藻→水蚤→虾→小鱼”的传递过程中， 水藻的生物量至少是15÷2÷20%÷20%÷20%＝937.5kg；在“水藻→小鱼”的传 递过程中，水藻的生物量至少是15÷2÷20%＝37.5kg。因此，水藻的生物量总量
一轮复习生态系统的能量流动 (复习)ppt
个体 储存在体内的能量
能 能量
呼吸作用散失的能量
量
输入
个体 2 储存在体内的能量
流
呼吸作用散失的能量
动
个体 3 储存在体内的能量
…
的
呼吸作用散失的能
分
量
析
能量 输入
种群
储存在体内的能量
呼吸作用散失的能量
能量流经一个种群的情况：
能量输入
种群
能量储存
能量散失
一般是金正字塔形 ，有例外。
鱼 浮游动物 浮游植物
鸟 昆虫
树
生物量金字塔存在吗？
研究生态系统能量流动的意义
1、帮助人们科学规划、设计人工生态系统,使
能量得到最有效的利用。（对能量进行多级利用， 物质循环利用，提高能量的利用率。）例如：秸 秆的多级利用、桑基鱼塘
2、帮助人们合理地调整生态系统中的能量流 动关系，使能量持续高效地流向对人类最有 益的部分。（合理调整能量流动方向，使能 量流向对人类最有益的部分。） 例如，在森林中，最好使能量多储存在木材 中；在草原牧场上，则最好使能量多流向到 牛、羊等牲畜体内，获得更多的毛、肉、皮、 奶等畜产品。
….
摄入量=同化量+粪便量
同化量=呼吸消耗量+用于生长、发育和繁殖的能量 （下一营养级同化+分解者分解）
3、生态系统能量流动的过程示意图
散失
呼吸
呼吸
呼吸
呼吸
输入 生产者
初级消 费者
次级消 费者
… 三级消
费者
传递
分
解
者
生产者固定的太阳
能总量为流经这个
呼吸
生态系统的总能量
以有机物的形 式沿食物链向下 一营养级传递
研究生态系统中能量流动一般在群体水平上。
二、能量流动的过程
1.能量的来源是什么？太阳能 2.能量流动的起点？ 生产者 3.能量是如何输入生态系统第一营养的？
光合作用 4.生态系统的总能量？
生产者固定的太阳能的总量
5.能量流动的主要渠道是什么？
食物链和食物网
6.能量的散失形式？ 热能
1、输入第一营养级的能量分析
生产者
初级消费者
（植物）储存 （植食性动物）
传递
遗体 残骸
被下一营养级
分解者
的生物所利用
散失
…
粪便 初级消费2者、能量流经第二营养级示意图
摄入
分
初级消费者
解
同化
者
呼
利 遗体 用于生长
吸
用 残骸 发育和繁殖
吸呼
失散
次级消费者
去路： 呼吸作用消耗 分解者分解利用 下一营养级摄食
散失
摄入
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【解析】本题中，最短食物链为水蚤→小鱼→人 ，传递效率按20％计算。设最少消耗水藻为x， 则x×20％×20％＝1，所以x=25.要求最多消耗 就要选择水藻→水蚤→虾→小鱼→大鱼→人，传
递率按10％计算。设最多消耗为y，则 y×(10%)5=1，y=105kg。
例题2、 右图食物网中，在能量传递效率为 10%～20%时，假设每个营养级的生物从前一营 养级的不同生物处获得的能量相等。则人的体 重每增加1kg，至少需要消耗水藻 975 kg。
体现了能量和营养级之间的关系：
在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中 消耗的能量就越多。生态系统中的能量流动一般不超 过4～5个营养级。
能
10
量
100
金
1000
字
塔
10000
数量金字塔存在吗？
思考题：如果把各个营养级的生物数量关系，用 绘制能量金字塔的方式表达出来，是不是也是金 字塔形？如果是，有没有例外？
分解者。
能量流动“最值”计算
知低营养级 求高营养级
最短食物链 获能量最多
按×20%计算 最长食物链 获能量最少 按× 10%计算
知高营养级 求低营养级
需最多能量 需最少能量
最长食物链
按÷ 10%计算 最短食物链
按÷20%计算
例题1、如下图食物网中，若人的体重增加 1kg，最少消耗水藻 25 kg，最多消耗水藻105 kg
起点？途径？食物链中流动形式？箭头大小？方块
大小？箭头方向代表？散失的能量能否再利用？
能量传递效率
传递效率= 上本一营营养养级级的的同同化化量量×100%
太阳能 生产者 464.6 62.8
植食性动物 62.8
12.6
肉食性动物 12.6
未 固 定
从第一营养级到第二营养级的传递效率？13.5% 从第二营养级到第三营养级的传递效率？20%
结论：相邻营养级的传递效率大约是10%—20%。
4、能量流动的特点
• 单向流动
方向：只能沿食物链由低营 养级流向高营养级
原因：食性不可逆转
• 逐级递减
①每个营养级的生物总有一部分能量不 能被下一营养级利用。
②各个营养级的生物都会因细胞呼吸以
热能形式散失相当大的一部分能量。
③各营养级中的能量都要有一部分流入
【解析】由题意知：人从大鱼和小鱼处获得的能量是相等的，小鱼从虾和水藻处 获得的能量是相等的，而且，题中“至少”需要多少，应按能量传递的最大效率 计算。计算方法如下：在“小鱼→大鱼→人”的传递途径中，大鱼的生物量至少 为0.5÷20%＝2.5kg，小鱼的生物量至少为2.5÷20%＝12.5kg；在“小鱼→人” 的传递途径中，小鱼的生物量至少是0.5÷20%＝2.5kg。因此，小鱼的生物量总 量至少为12.5+2.5=15kg。同理：在“水藻→水蚤→虾→小鱼”的传递过程中， 水藻的生物量至少是15÷2÷20%÷20%÷20%＝937.5kg；在“水藻→小鱼”的传 递过程中，水藻的生物量至少是15÷2÷20%＝37.5kg。因此，水藻的生物量总量
一轮复习生态系统的能量流动 (复习)ppt
个体 储存在体内的能量
能 能量
呼吸作用散失的能量
量
输入
个体 2 储存在体内的能量
流
呼吸作用散失的能量
动
个体 3 储存在体内的能量
…
的
呼吸作用散失的能
分
量
析
能量 输入
种群
储存在体内的能量
呼吸作用散失的能量
能量流经一个种群的情况：
能量输入
种群
能量储存
能量散失
一般是金正字塔形 ，有例外。
鱼 浮游动物 浮游植物
鸟 昆虫
树
生物量金字塔存在吗？
研究生态系统能量流动的意义
1、帮助人们科学规划、设计人工生态系统,使
能量得到最有效的利用。（对能量进行多级利用， 物质循环利用，提高能量的利用率。）例如：秸 秆的多级利用、桑基鱼塘
2、帮助人们合理地调整生态系统中的能量流 动关系，使能量持续高效地流向对人类最有 益的部分。（合理调整能量流动方向，使能 量流向对人类最有益的部分。） 例如，在森林中，最好使能量多储存在木材 中；在草原牧场上，则最好使能量多流向到 牛、羊等牲畜体内，获得更多的毛、肉、皮、 奶等畜产品。
….
摄入量=同化量+粪便量
同化量=呼吸消耗量+用于生长、发育和繁殖的能量 （下一营养级同化+分解者分解）
3、生态系统能量流动的过程示意图
散失
呼吸
呼吸
呼吸
呼吸
输入 生产者
初级消 费者
次级消 费者
… 三级消
费者
传递
分
解
者
生产者固定的太阳
能总量为流经这个
呼吸
生态系统的总能量
以有机物的形 式沿食物链向下 一营养级传递
研究生态系统中能量流动一般在群体水平上。
二、能量流动的过程
1.能量的来源是什么？太阳能 2.能量流动的起点？ 生产者 3.能量是如何输入生态系统第一营养的？
光合作用 4.生态系统的总能量？
生产者固定的太阳能的总量
5.能量流动的主要渠道是什么？
食物链和食物网
6.能量的散失形式？ 热能
1、输入第一营养级的能量分析