中国行政区划公开课

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主备人付娜审核人付娜审批人授课

教师

付娜

班组姓名授课时间第四周序号

学习目标:1、知道我国的三级行政区划

2、指图说出34个省级行政单位的位置、简称和行政中心。

一、自学反馈:(10分钟)(书山有路勤为学,勤学,自学,我最棒)

1、历史上,(朝代)对我国现行行政区划有很大影响

2、我国现行的行政区划基本上划分为、、三级,我国共有个省级行政单位,包括个省、个自治区、个直辖市和、2个特别行政区,首

都,是我国不可分割的领土。

3、中国面积最大、邻国最多的省区简称是____________。

4、中国跨经度最广的省区简称是__________。

5、北回归线自西向东依次穿过的省区有______、_______、________、_______。

6、完全位于热带的省区是___________。

7、我国最东端和最北端所在的省区是_______________。

8、最早见到日出的省区是_________,最晚见到日出的省区是__________。

二、交流展示:(15分钟)(星多夜空亮,人多智慧广,我参与,我成功,go

go go) (小组讨论真精彩,组组展示嗨起来。)

1、拼图游戏:发给每个人中国政区塑料拼板,先个人练习,,然后以组为单

位进行比赛,看哪个组拼得又快又好。

2、“找邻居”:34名同学分别代表34个省级行政单位,剩下的同学作裁判。

(填写34个省级行政区域单位的名称、简称以及行政中心)

三、拓展提升:(10分钟)(我分享,我快乐)

1999年我国实行西部大开发,西部大开发涉及的省级行政单位有几个?西部大开发,陕西大发展我们青少年应该怎么做?

四、当堂检测:(10分钟)

“交警识车牌”活动设计

老师开车举车牌,全体学生充当交通警察,每轮每个人都有一次回答机会,自行记录手中计分卡,大家相互监督。答对加一分积分前10分者,授予“交警标兵”称号。活动目的是通过看车牌号第一位的简称,说出全称、行政中心,使全体学生在热烈的竞赛气氛中结束学习过程

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