中国行政区划公开课

主备人付娜审核人付娜审批人授课
教师
付娜
班组姓名授课时间第四周序号
学习目标：1、知道我国的三级行政区划
2、指图说出34个省级行政单位的位置、简称和行政中心。

一、自学反馈：（10分钟）（书山有路勤为学，勤学，自学，我最棒）
1、历史上，（朝代）对我国现行行政区划有很大影响
2、我国现行的行政区划基本上划分为、、三级，我国共有个省级行政单位，包括个省、个自治区、个直辖市和、2个特别行政区，首
都，是我国不可分割的领土。

3、中国面积最大、邻国最多的省区简称是____________。

4、中国跨经度最广的省区简称是__________。

5、北回归线自西向东依次穿过的省区有______、_______、________、_______。

6、完全位于热带的省区是___________。

7、我国最东端和最北端所在的省区是_______________。

8、最早见到日出的省区是_________,最晚见到日出的省区是__________。

二、交流展示：（15分钟）（星多夜空亮，人多智慧广，我参与，我成功，go
go go） (小组讨论真精彩，组组展示嗨起来。

)
1、拼图游戏：发给每个人中国政区塑料拼板，先个人练习，，然后以组为单
位进行比赛，看哪个组拼得又快又好。

2、“找邻居”：34名同学分别代表34个省级行政单位，剩下的同学作裁判。

（填写34个省级行政区域单位的名称、简称以及行政中心）
三、拓展提升：（10分钟）(我分享，我快乐)
1999年我国实行西部大开发，西部大开发涉及的省级行政单位有几个？西部大开发，陕西大发展我们青少年应该怎么做？
四、当堂检测：（10分钟）
“交警识车牌”活动设计
老师开车举车牌，全体学生充当交通警察，每轮每个人都有一次回答机会，自行记录手中计分卡，大家相互监督。

答对加一分积分前10分者，授予“交警标兵”称号。

活动目的是通过看车牌号第一位的简称，说出全称、行政中心，使全体学生在热烈的竞赛气氛中结束学习过程。