高考语文复习之作文专题课件
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2024届高考语文复习:满分作文赏析+课件
③以妙手行远,厚积薄发,更上一层。妙手不是歪门邪道者投 机取巧的坦途,博弈中所有出人意料的精妙下法,都来自下棋人一 点一滴苦心孤诣的积累与创新。本手沉潜的价值,正在于它构成的 是鸿篇巨制的每一个细部针脚。正是因为有日复一日年复一年寒窗 苦读的孤寂和艰辛,才有成功之时“一日看尽长安花”的风光无限; 正是因为有贾岛锤字炼句精益求精,“两句三年得,一吟双泪流”, “推敲”佳话永留后世;正是因为有冯友兰潜心研著十余载,一部 《中国哲学史新编》的皇皇巨著方惊现于世。在日积月累中厚积薄 发,其实才是立长青之业、达天地之远的不二法门。妙手本质,是 坚持本手苦心孤诣后灵感的迸发,是量变后的质变,偶然中的必然, 超出寻常仍不利规则的创新。
分分 分 分 分分 分 分 分合 反 合
反
一、回顾高考范文《以本手沉潜,以妙手行远》
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙 手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。 对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。一些初 学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手。本手是基础,妙手是创造。一般 来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提 升。
旧书不厌百回读,熟读深思子自知 ——高考满分作文赏析
学习目标
1、复习议论文结构模式 2、赏析范文,分析范文结构特点并作总结 3、分析各类作文,弄清类文得分差距原因,能辨别材料核心
立意角度。
一、 温故 议论文常规结构1——并列式
提出问题
并列式(2或3个分论点)
分析问题 解决问题
高分范文示例:
注意事项:
(1)紧密围绕中心论点思考,可从中心论点”是什么”“为什么”“怎么办” 中任选一个方面,从不同的角度进行阐释 (2)筋骨句(分论点)之间,不可有交叉、包容的关系;句式保持一致,显得结构 整齐、严谨。 (3)关键材料,在内涵与中心论点一致的前提下,追求典型、新颖。
专题一:高考议论文结构-年高考语文作文复习指导课件
①是什么 面对人生的加减,要加一点自然的清逸野气,减一 点人工合成的矫揉造作;
②为什么 因为物欲横流,社会需要抵制诱惑,坚守真实的自 我,拒绝庸俗,追慕高尚;
③怎么样 既要有出世的隐逸,又要有入世的积极。
递进式范文《把微笑作为名片》
清脆的啼叫唤醒了沉睡的大地,那是鸟儿的名片;温暖的 斜晖洒向复苏的万物,那是太阳的名片;晶莹的露珠滋润干 涸的土壤,那是小草的名片。自然界的万物都懂得友好亲善, 我们为什么不把微笑作为名片,既展示自己,又亲善他人呢?
对照式范文《位置》
有一些人没有位置,没有位置的人是残缺的。(分论点二, 从“为什么”的角度反面论证中心论点)面对纷纭复杂的事 务,他们没有坚韧的支持,理性的判断;面对白热化的竞争, 他们没有终极的目标,强大的动力。他们疲劳地奔走在荒漠 之中,失败是他们永远的归宿。
对照式范文《位置》
屈原自投汨罗江,一代文豪自此灰飞烟灭,是因为在腐败 的楚国宫廷没有赢得应有的位置;李白行走江湖,游历山水 ,与朝露斜晖为伴,以麻布黄卷为友,也是因为争权夺势的 朝廷没留下他的位置;蒲松龄厌倦官场,隐居山野,一本《 聊斋志异》映出了一些人的狰狞面孔,也是因为在浮浮沉沉 的前半生没找到自己的位置……
角度二:为什么?(作用、意义)
以“人要有意气”为论点展开构思:
①人有意气才能有豁达的胸襟; ②人有意气才能摧不垮,压不倒; ③人有意气才能千古留名,流芳百世。
以“贫困也是一笔财富”为题进行设计: ①贫困可催有志者奋发图强,改变命运,穷则思变; ②贫困可以培养人的意志和毅力; ③贫困能增长人的能力,人的许多能力是在困境中锻炼出
递进式范文《把微笑作为名片》
把微笑作为名片,别人的心情会充满阳光。蒙娜丽莎的微 笑,令多少人都为之沉醉?我们可以用微笑挽救别人冷漠的 心灵,我们可以用微笑换回充满欢声笑语的清晨。清晨的微 笑如一汪清泉,可以滋润寂寞的心灵;如一把钥匙,可以打 开封闭的心扉;如一米阳光,虽然短暂却可以温暖人心。
②为什么 因为物欲横流,社会需要抵制诱惑,坚守真实的自 我,拒绝庸俗,追慕高尚;
③怎么样 既要有出世的隐逸,又要有入世的积极。
递进式范文《把微笑作为名片》
清脆的啼叫唤醒了沉睡的大地,那是鸟儿的名片;温暖的 斜晖洒向复苏的万物,那是太阳的名片;晶莹的露珠滋润干 涸的土壤,那是小草的名片。自然界的万物都懂得友好亲善, 我们为什么不把微笑作为名片,既展示自己,又亲善他人呢?
对照式范文《位置》
有一些人没有位置,没有位置的人是残缺的。(分论点二, 从“为什么”的角度反面论证中心论点)面对纷纭复杂的事 务,他们没有坚韧的支持,理性的判断;面对白热化的竞争, 他们没有终极的目标,强大的动力。他们疲劳地奔走在荒漠 之中,失败是他们永远的归宿。
对照式范文《位置》
屈原自投汨罗江,一代文豪自此灰飞烟灭,是因为在腐败 的楚国宫廷没有赢得应有的位置;李白行走江湖,游历山水 ,与朝露斜晖为伴,以麻布黄卷为友,也是因为争权夺势的 朝廷没留下他的位置;蒲松龄厌倦官场,隐居山野,一本《 聊斋志异》映出了一些人的狰狞面孔,也是因为在浮浮沉沉 的前半生没找到自己的位置……
角度二:为什么?(作用、意义)
以“人要有意气”为论点展开构思:
①人有意气才能有豁达的胸襟; ②人有意气才能摧不垮,压不倒; ③人有意气才能千古留名,流芳百世。
以“贫困也是一笔财富”为题进行设计: ①贫困可催有志者奋发图强,改变命运,穷则思变; ②贫困可以培养人的意志和毅力; ③贫困能增长人的能力,人的许多能力是在困境中锻炼出
递进式范文《把微笑作为名片》
把微笑作为名片,别人的心情会充满阳光。蒙娜丽莎的微 笑,令多少人都为之沉醉?我们可以用微笑挽救别人冷漠的 心灵,我们可以用微笑换回充满欢声笑语的清晨。清晨的微 笑如一汪清泉,可以滋润寂寞的心灵;如一把钥匙,可以打 开封闭的心扉;如一米阳光,虽然短暂却可以温暖人心。
高考语文复习《作文》专题系列课件
如:中考满分作文 点滴真情令我感动
在现实生活中,使我感动的事实在是太多了,但我
不为一件漂亮的衣服所感动,不为能住上豪华的房子所 感动,不为金钱所感动,不为名利所感动……能感动我 的只有世间那点点滴滴的真情。
一缕白发使我感动。 某日,妈妈头疼,她让我按摩按摩。当我按摩时突
然发现妈妈头上已有一缕白发,顿时,我心里像打翻了 五味瓶,一股热流冲向眼眶,泪水一滴一滴掉在妈妈背 上。妈妈啊,你刚过不惑之年,怎么就有白发?是不是 因为我不听话让你费心?是不是因为我考得不太好让你 寒心?是不是因为家庭经济拮据让你劳心?是不是…… 妈妈,为了我的成长、为了这个家庭、为了你的事业,
的赞美诗的音乐的感化,决心靠劳动过正常生活,而警察却无故 逮捕了他。
六次惹事生非都没有达到目的。这是怎么回事呢?按说一个
人只要犯了罪就得进监狱,可苏比却欲进监狱而不能!这就是用 “曲”笔先让其“纵”。像苏比这样思想坏“投”了的人还可以 挽救吗?在赞美诗感化下,苏比决心靠劳动过正常的生活,可警 察却在这时无故逮捕了他。文章结尾终于让苏比“如愿以偿” 了——“布莱克威尔岛,个月”。
对话,可以是二者,也可以是三者,甚至更 多。关键是要做到:选准参与对话的对象;紧紧围 绕主旨;语言简洁而生动,有的地方应蕴含哲理。
、欲擒故纵式结构
平铺直叙,一眼望到底的文章,只能败坏读者的 兴致;只有波澜迭起,翻腾跌宕的文章,才能满足读 者的审美,产生感人的艺术效果。
欲擒故纵式结构,是指文章按“纵”和“擒”两 方面来组织材料,“擒”是指“抓住”文章的主旨, “纵”是指暂时“放弃”文章的主旨。二者看似矛盾, 其目的只有一个:“纵”是为了“擒”,既抓住文章 的主题写活、写深。“纵”的越有度,“擒”就能越 到位。
几句关心的话语叫我感动。 “小枫,中央气象台说明天要下雨,别忘了带雨
2023届高考语文复习:议论文写作+课件49张
要求
• (2)反中心立意法是以原材料的中心意思为对立面,提出 作者自己与之相反的观点。
• 例如就上面“滥竽充数”的材料, 我们也可以称赞南 郭处士“有自知之明”知道自己并无真才实学,在客观 环境变化,自己再也无法混下去的时候,机智地改变策 略“夹起皮包走路”。
• (3)变换角度立意,就是避开主要矛盾方面,改换方向来看待原材料, 将原材料的非主要矛盾方面作为议论的主要对象。
作文《人与路》)
• 乌鸦的角度: ①乌鸦从不同自身实际出发,才落得被捉 的下场,可见,不能刻意模仿他人,一切从自身实际出发。
• 反中心立意:②乌鸦的勇于探索(实践),见贤思齐的精神 值得赞扬.
• 从牧羊人着眼:①盲目模仿必败;②人贵有自知之明; ③认清自我;④一切从实际出发
• 从小孩着眼:①勇于尝试;②勇于挑战自我;③勇于拼 搏;④敢于正视失败.
不真实
评一评
下文在引述事例上有什么不当?其表达 的中心观点是什么?
1852年2月21日,俄国伟大的作家果戈理逝世了,他的挚友屠格涅 夫,用沉重的笔和着自己的悲伤、泪水,赶写了一篇悼念果戈理的 文章。但是,沙皇统治者害怕这个俄罗斯人民爱戴的名字出现在报 刊上。他们禁止发表一切悼念和颂扬果戈理的文章。正直而勇敢的 屠格涅夫不怕专制主义者的威胁,他机智地避开沙皇侦探的监视, 离开圣彼得堡,把文章送到莫斯科,趁那里还没有接到禁令,把文 章在《莫斯科新闻》上刊登了出来。沙皇的特务机关不久就见到了 这篇文章,他们传讯了屠格涅夫。沙皇早就痛恨这个经常在《现代 人》杂志上登载《猎人笔记》的作家。在把屠格涅夫监禁一个月后, 沙皇亲自下令,把屠格涅夫流放到斯马达斯基去。为了果戈理,为 了朋友而被流放的屠格涅夫,感到自豪和光荣。
• 论据:议论文的论据是用来证明论点能够成立的事实或道理的。
2025届高考语文复习:议论文写作+课件
题目:《践行青春使命,谱写青春乐章》 ①谱写火红青春,要点燃创业创新的激情。 ②谱写火红青春,要点燃敢为人心的豪情。 ③谱写火红青春,要点燃为民服务的热情。
点亮青春
青春是山巅的雪莲,神圣而可贵;青春是扇动的翅膀,自由 而美好。让我们用心去经营,用乐观的心、向善的心、欣赏的 心去点亮青春。(中心论点)
结尾总结中心论点,紧扣主题
典例解说--坚持
例1:坚持就是胜利。(观点句)// 面对困难和险阻,唯有坚 持,勇于永不言弃,才有可能成功。(阐释句)// 欧立西为了 发明一种新药,坚持进行实验,失败了,总结教训再干,一直实 验了606次,才获得了成功,制出了以实验次数命名的新药606。 (材料句)// 新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验 一次,失败后就撒手不干了,新药当然不会问世。就是他实验了 605次,失败了以后不再坚持,也绝不可能有新药的制成。正是因 为他坚持到了最后,才获得了最后的胜利。 (分析句)// 可见, 没有坚持就没有收获,没有坚持就没有成功。(总结句)
青春当奉献,用生命点亮未来。(小分论点3)阐释句在5年 的时间里,张玉滚靠着一根从老校长手中接过的扁担,从大山外 为孩子们挑来学习生活用品,也挑起了孩子们走出大山的希望。 由于学校师资力量不足,张玉滚便把自己磨炼成了“全能型”教 师。受张玉滚的影响和感召,4名退休教师决定返回山里继续教 书。(材料句)分析句、总结句
青春当奋斗,用实干凝聚力量。(小分论点1)阐释句提到霍英 东我们都不陌生,香港著名的房地产业巨子。可谁又知道,霍英东先 生的今天是由“价值七角钱”的苦力一步一步干起来的呢?童年时的贫 寒家境和成年以后的生活坎坷、煎熬,磨炼了霍英东的毅力,也培养 了他自强不息、勇于进取、敢于拼搏的奋斗性格。第二次世界大战时 期,日本人扩建机场,他去当苦力,日报酬是七角钱和半磅配给米。 那时,他每天只吃一碗粥和一块米糕,饿得头昏眼花。结束以后,霍 英东投身于运输业,朝鲜战争爆发后,他又开展了航运业,生意十分 兴隆。霍英东不满足于运输业已经取得的成就,又开始向房地产业进 军,从此,房地产成了他致富的基础。(材料句)分析句、总结句
点亮青春
青春是山巅的雪莲,神圣而可贵;青春是扇动的翅膀,自由 而美好。让我们用心去经营,用乐观的心、向善的心、欣赏的 心去点亮青春。(中心论点)
结尾总结中心论点,紧扣主题
典例解说--坚持
例1:坚持就是胜利。(观点句)// 面对困难和险阻,唯有坚 持,勇于永不言弃,才有可能成功。(阐释句)// 欧立西为了 发明一种新药,坚持进行实验,失败了,总结教训再干,一直实 验了606次,才获得了成功,制出了以实验次数命名的新药606。 (材料句)// 新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验 一次,失败后就撒手不干了,新药当然不会问世。就是他实验了 605次,失败了以后不再坚持,也绝不可能有新药的制成。正是因 为他坚持到了最后,才获得了最后的胜利。 (分析句)// 可见, 没有坚持就没有收获,没有坚持就没有成功。(总结句)
青春当奉献,用生命点亮未来。(小分论点3)阐释句在5年 的时间里,张玉滚靠着一根从老校长手中接过的扁担,从大山外 为孩子们挑来学习生活用品,也挑起了孩子们走出大山的希望。 由于学校师资力量不足,张玉滚便把自己磨炼成了“全能型”教 师。受张玉滚的影响和感召,4名退休教师决定返回山里继续教 书。(材料句)分析句、总结句
青春当奋斗,用实干凝聚力量。(小分论点1)阐释句提到霍英 东我们都不陌生,香港著名的房地产业巨子。可谁又知道,霍英东先 生的今天是由“价值七角钱”的苦力一步一步干起来的呢?童年时的贫 寒家境和成年以后的生活坎坷、煎熬,磨炼了霍英东的毅力,也培养 了他自强不息、勇于进取、敢于拼搏的奋斗性格。第二次世界大战时 期,日本人扩建机场,他去当苦力,日报酬是七角钱和半磅配给米。 那时,他每天只吃一碗粥和一块米糕,饿得头昏眼花。结束以后,霍 英东投身于运输业,朝鲜战争爆发后,他又开展了航运业,生意十分 兴隆。霍英东不满足于运输业已经取得的成就,又开始向房地产业进 军,从此,房地产成了他致富的基础。(材料句)分析句、总结句
高考语文复习: 议论文写作指导 课件(共56张PPT)
今天,我们将针对这一同学们经 常出现的问题,进行探讨。
议论文中的论据,不能只有事例举 证,没有理论分析。理论分析,也并不 是非要长篇大论说上一番,而是需要对 论据做一点评论,话不在于多,而在于 分析评论是不是到位,能不能揭示中心。
议论模式
议论五法
(一)、对比论证法 (二)、因果分析法 (三)、假设分析法 (四)、比喻论证法 (五)、归纳点题法
如果化学家也像那些村民一样,治好了病后就把这件 事置之脑后,那么芒硝的药用价值就不会那么快被发 现,也许这种怪病直到现在还在威胁着人类的健康。
提示:本文中心——善于“质疑” 请思考,接下来应该怎么进行议论?
村民们世代都吃着这口井里的水,也知道 井水能治病,但从来没有发现芒硝;化学家只 是偶然经过,却最终发现了芒硝的药用价值。 这是为什么呢?是因为村里人根本没有去思考 井水治病的原因,而化学家却能在村民司空见 惯的现象中找到了质疑点,所以才能够进行接 下来的研究,并获得新发现。
时几乎是不治之症。一天他路过一个村子,村里人听 说他有这种病,于是告诉他:“我们村里有口井,喝 了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井里的 水后,果真治好了病。回去以后,化学家想:为什么 这种水能救我呢?带着这个问题,化学家进行了深入 的研究,最后发现井水里含有芒硝,因此他发现了芒 硝的药用价值。
村民们世代都吃着这口井里的水,也知道井水能 治病,但从来没有发现芒硝;化学家只是偶然经过, 却最终发现了芒硝的药用价值。这是为什么呢?
提示:本文中心——善于“质疑” 请思考,接下来应该怎么进行议论?
(二)因果分析法
因果分析法就是对事例中的行为,沿着 “为什么”这条思路,探求其根源,由果索 因,使内容逐步深化。
例:从前有一位化学家,得了一种病,这种病在当 时几乎是不治之症。一天他路过一个村子,村里人 听说他有这种病,于是告诉他:“我们村里有口井, 喝了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井 里的水后,果真治好了病。回去以后,化学家想: 为什么这种水能救我呢?带着这个问题,化学家进 行了深入的研究,最后发现井水里含有芒硝,因此 他发现了芒硝的药用价值。
议论文中的论据,不能只有事例举 证,没有理论分析。理论分析,也并不 是非要长篇大论说上一番,而是需要对 论据做一点评论,话不在于多,而在于 分析评论是不是到位,能不能揭示中心。
议论模式
议论五法
(一)、对比论证法 (二)、因果分析法 (三)、假设分析法 (四)、比喻论证法 (五)、归纳点题法
如果化学家也像那些村民一样,治好了病后就把这件 事置之脑后,那么芒硝的药用价值就不会那么快被发 现,也许这种怪病直到现在还在威胁着人类的健康。
提示:本文中心——善于“质疑” 请思考,接下来应该怎么进行议论?
村民们世代都吃着这口井里的水,也知道 井水能治病,但从来没有发现芒硝;化学家只 是偶然经过,却最终发现了芒硝的药用价值。 这是为什么呢?是因为村里人根本没有去思考 井水治病的原因,而化学家却能在村民司空见 惯的现象中找到了质疑点,所以才能够进行接 下来的研究,并获得新发现。
时几乎是不治之症。一天他路过一个村子,村里人听 说他有这种病,于是告诉他:“我们村里有口井,喝 了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井里的 水后,果真治好了病。回去以后,化学家想:为什么 这种水能救我呢?带着这个问题,化学家进行了深入 的研究,最后发现井水里含有芒硝,因此他发现了芒 硝的药用价值。
村民们世代都吃着这口井里的水,也知道井水能 治病,但从来没有发现芒硝;化学家只是偶然经过, 却最终发现了芒硝的药用价值。这是为什么呢?
提示:本文中心——善于“质疑” 请思考,接下来应该怎么进行议论?
(二)因果分析法
因果分析法就是对事例中的行为,沿着 “为什么”这条思路,探求其根源,由果索 因,使内容逐步深化。
例:从前有一位化学家,得了一种病,这种病在当 时几乎是不治之症。一天他路过一个村子,村里人 听说他有这种病,于是告诉他:“我们村里有口井, 喝了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井 里的水后,果真治好了病。回去以后,化学家想: 为什么这种水能救我呢?带着这个问题,化学家进 行了深入的研究,最后发现井水里含有芒硝,因此 他发现了芒硝的药用价值。
2023届高考写作指导:作文复习之拟题 课件20张
方法
• 拟题第一步:寻找材料和题干中的关键词,做到切题准确(话题词、 高频词、表示观点或态度的词语、总结性词语、题干中限制性词语)
• 拟题第二步:将关键词融入简洁的一句话或一个短语中(添加前后缀 法、修辞法、化用法)
① 在关键词前后添加前后缀,鲜明表达观点。
② 用比喻、对偶、拟人等修辞手法拟取标题,使之富有文采,生动形 象,具有吸引力。
• 【2021年新高考I卷】阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐 他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来 小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管 仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。后人称颂 齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合 诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之 贤而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍 叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
1. 对齐桓公的感受和思考
齐桓公成就霸业,原因何在?故事告诉我们,因为齐桓公的 “不计前嫌,胸襟广阔”;因为齐桓公的“唯才是举,人尽 其才”;因为齐桓公的“善于纳谏,从谏如流”。特别是齐 桓公的“唯才是举”,不只是对管仲不计前嫌的善用,也对 鲍叔不怀疑心的善用,这体现了齐桓公卓越的管理智慧。而 这些智慧在当代更是为人处世、经营管理重要的素质。齐桓 公为我们留下的是珍贵的管理之道。
内卷与努力 内卷与努力的区别/关系 内卷与努力的价值 内卷有界限 怎样才算内卷? 努力是内卷? 你是真的在内卷吗? 内卷是努力绝内卷 拒绝无效内卷,重拾有效努力 别把努力当内卷 努力明所欲,内卷不可行 内卷无效,努力有成 告别无效内卷,成就美好未来 跳出内卷的怪圈 内卷并非努力 不为内卷遮望眼
2025届高考语文语文复习: 作文拟题 课件(共22张PPT).ppt
拟题
课堂小结
一、六字拟题法 二、添加前后缀法 三、修辞法 四、引用法 五、化用法
拟题
谢谢聆听,再见!
不“信念”,不精彩 不要忘却“信念“ 不把信念驱逐心外 不把信念流浪在外
拟题
6.“将”字拟题法:
请以“信念”为主题词,用“将”字来拟题。 例如:
将“信念”进行到底 将信念写入人生 将信念放在心上 将信念捧在手心
拟题
二、添加前后缀法
定义: 在主题词的前面或后面添加词语或短语,使主
题词变成一个短语或者短句,构成作文题目。
拟题
3.引用诗歌:
(1)长风破浪会有时
(2)不破楼兰终不还
(3)一蓑烟雨任平生
(4) 数风流人物,还看今朝
(5) 千磨万击还坚劲
(6)寸寸山河寸寸金
拟题
五、化用法
引用、化用的区别:化用是改变名句、诗词的某些词语, 而引用是不改变,直接用。
化用:就是化用平时接触的诗歌、古文、歌词
例如 : 问渠那得清如许,惟有信念活水来 何以解忧?唯有信念 生命曾可贵,信念价更高
例如 :
1.引用歌词:
阳光总在风雨后(用于“不惧困难”的主题)
梦是把热血和汗水与泪熬成汤(用于“追梦”的主题)
用力的浪费,再用力的后悔(用于“珍惜”的主题)
拟题
2.引用名句:
(1)生命曾可贵,爱情价更高 (2)天下兴亡,匹夫有责 (3)天生我材必有用 (4)勤奋是成功之母 (5)天才出于勤奋 (6)天行健,君子以自强不息
作文
拟题
作文复习
——拟题
拟题
目 录
一、六字拟题法 二、添加前后缀法 三、修辞法 四、引用法 五、化用法
拟题
拟题要求
高考语文复习《作文》专题系列课件.ppt
——从“怎么办”的角度,运用探 寻方法来提炼分论点。
2019-11-21
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14
示例④
赏识,其本质是爱。 赏识带来“发现”、“超越”、“成功”。 赏识是有原则的,学会赏识,理应包括学会 不赏识和学会面对不赏识。
——运用“追问法”来提炼分论点。
2019-11-21
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15
示例⑤
赏识带来“发现”, 赏识带来“超越”, 赏识带来“成功”, 赏识带来“和谐”。
精神;
阐
释 ②这山望着那山高,是一种精益求精的
精神;
内 ③这山望着那山高,是一种进取开拓的 涵 精神;
④这山望着那山高,是一种力争上游的
精神。
——从“是什么”的角度阐释内涵,提
炼分论点
2019-11-21
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21
2019-11-21
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22
2019-11-21
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10
• 但是,当米开朗其罗以独特的眼光,和这块人人 都认为无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的
“大卫像”了。
•
周围一些不起眼的人、事、物,或许都隐藏
着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其
罗,使一些平凡的事物,因我而截然不同。
•
赏识是什么:赏积是认识到别人的才能或作
②过高地估价自己,瞧不起别人,
刚愎自用,不思努力,就会停滞不前。
将两种不同的事物或同一事物的不同情况, 分解成正反两个方面,从而从正反两个方面提 炼分论点,以显示思维的鲜明性。:
以上的几种提炼分论点的方法,为 了方便起见,将它们分开讲述,其实, 在实际运用中过程中,往往是交叉、综 合使用的。只要我们在使用这些方法的 过程中,掌握好围绕中心论点,提炼分 论点的原则,一切问题就迎刃而解了。
2019-11-21
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示例④
赏识,其本质是爱。 赏识带来“发现”、“超越”、“成功”。 赏识是有原则的,学会赏识,理应包括学会 不赏识和学会面对不赏识。
——运用“追问法”来提炼分论点。
2019-11-21
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15
示例⑤
赏识带来“发现”, 赏识带来“超越”, 赏识带来“成功”, 赏识带来“和谐”。
精神;
阐
释 ②这山望着那山高,是一种精益求精的
精神;
内 ③这山望着那山高,是一种进取开拓的 涵 精神;
④这山望着那山高,是一种力争上游的
精神。
——从“是什么”的角度阐释内涵,提
炼分论点
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10
• 但是,当米开朗其罗以独特的眼光,和这块人人 都认为无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的
“大卫像”了。
•
周围一些不起眼的人、事、物,或许都隐藏
着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其
罗,使一些平凡的事物,因我而截然不同。
•
赏识是什么:赏积是认识到别人的才能或作
②过高地估价自己,瞧不起别人,
刚愎自用,不思努力,就会停滞不前。
将两种不同的事物或同一事物的不同情况, 分解成正反两个方面,从而从正反两个方面提 炼分论点,以显示思维的鲜明性。:
以上的几种提炼分论点的方法,为 了方便起见,将它们分开讲述,其实, 在实际运用中过程中,往往是交叉、综 合使用的。只要我们在使用这些方法的 过程中,掌握好围绕中心论点,提炼分 论点的原则,一切问题就迎刃而解了。
2023届高考语文作文专题复习+课件33张
·举例论证 ——列举确凿、充分、有代表性 的事例证明论点 具体有力地论证观点,增强文 章的说服力 ·归纳论证 ——通过许多个别的事例或分论 点,然后归纳出它们所共有 的特性,从 而得出一个一般 性的结论 在大量事实的基础上来论证, 具有可信性 ·类比论证—— 通过已知事物与跟它有某些 相同特点的事物进行比较类 推从而证明 论点 增强论证的鲜明性,给人留下 深刻印象演绎论证 由一般原理推导出关于个别 情况 的结论,其前提和结论 之间的联系是必需的 具有严密性和不可校正性 ·因果论证 ——通过对事理原因或结果的周 密分析,从而证明论点的正确 性、合理 性 由表及里,论证全面,使人信服
We have many
方的单位名称或Powe姓rPoint名templ,ates 再接着写收到物品的名称、数量或金额等 。 that has been specifically
③结尾:正文写完design后ed. ,一般还要另起一行,空两格,写上“此据”两 字。 ④落款:条据的右下方写上开条子的单位名称或经手人姓名、日期,并 签名、盖章 。
话题作文:用一段引导材料启发思考,激发想象,用话题限定写作范 围。
①类型 对比型话题:材料涉及两种相互矛盾或对立的现象或态度 列举型话题:引用多个诗文、名言等来突出一个主题,并以此主题为 中心作文 寓意型话题:一个材料中包含着一个主要的、核心的含义,需要据此 提取出主旨,以此为中心作文 观点型话题:从材料中得到结论或见解 关系型话题:材料中涉及两种甚至两种以上的事物或对象 范围型话题:没有观点,也未提供事物或对象,自由度很大
⑤写作要求
1、确立鲜明独特的论点。 2、拟定一针见血的标题。 3、选择恰到好处的结构,如正反对比、并列等。 4、使用生动形象的论证方法,如举例论证、比喻论 证等。
高考语文复习《作文》专题系列课件.ppt
们童话家族不再遭受我这样坎坷的命运。
2019-10-13
谢谢你的关注
11
二、创新结构的方法
1、重章叠唱式结构
各个段落开头语句大致相同,各段长短 大体一致,在整齐中有变化,与反复中抒 心志,往往能取得一唱三叹,回肠荡气的 表达效果。
2019-10-13
谢谢你的关注
12
例:以“昨天”为话题,(2002深圳模拟考题),有
边20的19-1美0-1—3 —
谢谢你的关注
3
夏夜的繁星,高挂在一望无际的天空中。它们在向人诉说着一
个美丽的古希腊神话。宁静的夜里,有着星星的陪伴,任何烦恼、 孤独便销声匿迹。
星空,真美! 秋日的斜晖…… 落叶,真美! 冬天的黄昏…… 夕阳,真美!
…… 人生美丽,从生命的开端到结束,孕育着无尽的美。——心灵, 在美丽中晃动;希望,在美丽中萌发;生命,在美丽中充实。让 我们倾注所有的激情、所有的心智,去感悟人生、感受美好。 感悟人生,不为别的,只为活在美丽中。 感受美好,不为别的,只为不白活一回。
比自己想象的要强!……
(高考满分作文)
文章从不同的角度阐述心灵的选择,用排比形式展开
全201文9-10,-13诚横式结构,富有谢谢说你的服关注力。
7
4、纵式结构
纵式结构是指文章各个层次之间,步步深入,
或由浅入深,由表及里,或环环相扣,步步进逼, 并且各个层次都有自己的位置,既不能越位也不能
位,后一层必须是建立在前一层的基础上。像竹笋
妈头上已有一缕白发,顿时,我心里像打翻了五味瓶,一股热流
冲向眼眶,泪水一滴一滴掉在妈妈背上。妈妈啊,你刚过不惑之
年,怎么就有白发?是不是因为我不听话让你费心?是不是因为
我考得不太好让你寒心?是不是因为家庭经济拮据让你劳心?是
2024届高考语文复习:常考应用文写作格式课件(共51张PPT).ppt
2024年高考语文复习专题★★ 高考常考应用文写作格式+特殊文体格
式+经典范文
高考语文12种应用文体格 式与范文大全,包括一般书信、 表扬信、慰问信、贺信、演讲 稿、发言稿、倡议书、读(观) 后感、主持词、辩论稿、书评、 驳论文。
文常
式
写 作
考 应
格用
05
观后感
演讲稿
演讲稿又叫讲话稿、
演讲词,是用口头发表
演讲稿的正文即中心内容,它大致和议论文相同,但又有其独特的 地方。演讲稿的正文一般有3种类型:
2.主体3种类型: ①记叙性正文,以对人物事件的叙述来表达演讲主旨。 ②议论性正文,以典型事例和理论为依据,以说理来表达演讲主旨。 ③抒正情文性部正分文一,般用都感以情议热论烈性演的正讲抒文稿情为感性主情语。要言其充表特沛达点,演是语讲论言主证要旨简精,洁练以而、情缜口动密人,。语 言短促而有力,情感热烈而语澎化湃,。精心安排好开头、结尾和高潮。 3.结语
发倡议的日期。
让志愿春风吹遍神州大地 ——写给全校师生的一封倡议书 敬爱的老师、亲爱的同学们(顶格写被建议单位或个人的称 谓): 大家好(空两格写问候语,也可不写)! 十年时间从无到有,志愿服务从当初的“星星之火”,到如今 在中国各地、各领域发挥无可替代的重要作用,已成“燎原之势”。 志愿精神是民众的心声,社会的号召,时代的呼唤,是实现中国梦 必不可缺的砖瓦,需要我们每一个人大力弘扬。弘扬志愿精神,加 入志愿者行列,正是国家对我们的召唤。(由志愿服务引出志愿精 神,得出观点。)
女排精神——用实力说话 ——正方辩论陈词
各位评委,各位同学,对方辩友(顶格写被建议单位或个人的称谓): 大家好(空两格写问候语)! 我是正方一辩,我方的辩题(观点)是:女排精神靠实力(在文
式+经典范文
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演讲稿
演讲稿又叫讲话稿、
演讲词,是用口头发表
演讲稿的正文即中心内容,它大致和议论文相同,但又有其独特的 地方。演讲稿的正文一般有3种类型:
2.主体3种类型: ①记叙性正文,以对人物事件的叙述来表达演讲主旨。 ②议论性正文,以典型事例和理论为依据,以说理来表达演讲主旨。 ③抒正情文性部正分文一,般用都感以情议热论烈性演的正讲抒文稿情为感性主情语。要言其充表特沛达点,演是语讲论言主证要旨简精,洁练以而、情缜口动密人,。语 言短促而有力,情感热烈而语澎化湃,。精心安排好开头、结尾和高潮。 3.结语
发倡议的日期。
让志愿春风吹遍神州大地 ——写给全校师生的一封倡议书 敬爱的老师、亲爱的同学们(顶格写被建议单位或个人的称 谓): 大家好(空两格写问候语,也可不写)! 十年时间从无到有,志愿服务从当初的“星星之火”,到如今 在中国各地、各领域发挥无可替代的重要作用,已成“燎原之势”。 志愿精神是民众的心声,社会的号召,时代的呼唤,是实现中国梦 必不可缺的砖瓦,需要我们每一个人大力弘扬。弘扬志愿精神,加 入志愿者行列,正是国家对我们的召唤。(由志愿服务引出志愿精 神,得出观点。)
女排精神——用实力说话 ——正方辩论陈词
各位评委,各位同学,对方辩友(顶格写被建议单位或个人的称谓): 大家好(空两格写问候语)! 我是正方一辩,我方的辩题(观点)是:女排精神靠实力(在文
2025年高考语文复习专题课件全新主题作文模板
结尾段
历史车轮滚滚向前,时代潮流浩浩荡荡。当今的和平时 代,正是我们积蓄力量、攻坚克难的时机。于个人,我们锤 炼心性,敢于进取,在时代洪流中劈波斩浪,首创属于自己 的天地。于国家,我们勇担重任,牢记使命,为社会建设贡 献力量,共创国家未来。新时代钟声已响,让我们加快前进 的步伐,让青春勇立时代之事业也。”良好的 教育是用一个灵魂唤醒另一个灵魂,在注满知识的水桶之时, 也点燃求知的熊熊烈火。教育的重要导向就是热爱学习,只 有承担起学习主人的角色,才能于其中享受快乐,收获成绩。 当前教育仍处于摸索前进时期,唯有重拾教育本心,回归 “育人”而非“造神”,方为千古之事业。
过渡段
文化如参天古木,深深扎根于民族一边汲取营养,一边 孕育新生。在时代飞速发展的今天,如何才能守住文化根脉, 不受外物干扰,将先辈留下的文化发扬革新,使其散发出特 殊韵味,是作为中国人的我们应当思索的课题。文化,唯有 不忘传统才能独树一帜,唯有与时俱进才能充满活力。
结尾段
如马大·安诺德所言:“文化的视野超出机械,文化痛 恨着痛恨;文化有情。”在全球化背景下,任何国家的文化 都不能抱残守缺,唯有纵身跃入这片充满未知的世界文化之 海,才能遇见新的可能,汲取新的活力,在机遇和挑战中乘 风破浪。保护和发展文化,就是创造民族未来。
过渡段
教育是教育者和受教育者的两相配合。唐代文学家陆贽 曾言:“动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。” 对教育者而言,教育不仅在课堂,也在生活;不限于知识, 更在于做人。而对受教育者而言,教育不仅是接受,也是内 于心、践于行。作为教育活动的参与者,在目睹老师们的辛 勤付出后,我们也应当思考自己肩负的责任。
教育
《何谓师者》 《春风化雨》 《看当代学子》
《教育,国之本》 《百年大计你我共见证》 《未来之花生长于教育土壤》
高考语文一轮复习ppt课件-作文(描写要生动丰满-绘声绘色、巧用细节)
①数学老师的发型是三七分,讲课时总会习惯性地甩一下头发,动 作十分潇洒。
②数学老师留着一头帅气的三七分,当他演算出一道复杂的难题时, 就会有一个习惯性动作——将头用力向右一甩,那些松散地垂落在额头 的头发就会顺从地向后靠,随后他又用沾满粉笔灰的手背轻轻一拨,此 时那双炯炯有神的眼睛,显得分外明亮,透着自信与满足。整个动作行 云流水,异常潇洒。
写作
描写要生动丰满
——绘声绘色,巧用细节
复习任务 在记叙文写作中,能够恰当地使用环境描写、人物描写,以及细节描写。
知识图要
活 动 一 善用环境描写和人物描写
记叙文以记叙和描写见长,记叙事情的发展梗概是骨架,描写是血 肉,要使记叙文生动、丰满必须借助于描写。毛泽东说:“语言无味, 像个瘪三。上海人叫小瘪三的那批角色,也很像我们的党八股,干瘪得 很,样子十分难看。”我们都不想做“瘪三”,所以,必须学会在记叙 文中使用描写,因为它能使记叙文生动起来。
(2)人物的语言要符合人物的心理,富有个性化。 老舍先生曾经说过:“一个老实人,在划火柴点烟而没点燃的时候, 就会说‘唉,真没用,连根烟都点不着!’相反,一个性情暴躁的人呢, 就不是这样说,而是把火柴往地上猛地一摔,高骂一句。”在同一情境 下,老实人的话语中流露出的是自卑的心理,而暴躁人的一句粗鲁的咒 骂则生动地体现了他的粗暴与性急。截然不同的话语生动地展现了人物 不同的心理与性格。可见,描写人物的语言要符合人物的心理,能体现 其个性。正所谓,什么样的人说什么样的话,好的语言描写能让我们从 中读出人物鲜活的个性。
2.绘其声传其神 记叙文的写作离不开人物语言的描写,透过人物的语言不仅能展现 人物的年龄、身份、地位、文化程度等特征,还能展示人物的心灵世界, 传达人物的神韵,正所谓“言由心生”。如何让人物的语言出彩、准确 生动地传达出人物的神韵呢?要做到以下几点:
2025届高考语文复习:作文审题立意 课件(共27张PPT)
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一 篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟 标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息; 不少于800字。
3、阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) (2023新课标II卷)
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被 打扰”的想法,在当代青少年中也不鲜见。青少年 在学习、生活中,有时希望有一个自己的空间,放 松,沉淀,成长。
寻踪觅影细审题 深思妙想巧立意
——作文审题与立意
草木皆兵,战战兢兢××××××× 以我为主,纵情任性×
细心准确,关键突出√
二、复习巩固,真题集锦
1、阅读下面材料,根据要求写作。 (60分)
5月23日,张译凭借在电影《我和我的祖国》中 的表现,评为第十八届中国电影华表奖优秀男演员。 之前张译曾拿下金鸡奖和百花奖,这次获得华表奖, 完成了华表、百花、金鸡三大奖大满贯。谈及感受, 张译谦虚称都是过去的事,自己比较理性,真的怕 将来能力不足,所以要在心里尽量“清零”。
材料二:俄罗斯谚语:“巧干能捕雄狮,蛮干难捉蟋 蟀。”这句话道出了一个普遍的真理,即做事要讲究方法, 巧干胜于蛮干。
读了上述材料,你有何看法,请写一篇文章,体现你的 感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不 要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
5、阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
2021·上海卷 时间沉淀与价值认可
2021·浙江卷 取与舍
共性分析
2020年正式起步:2020年 教育部命制的这两道作文 题目,掀起了高考思辨作 文热潮。
2021年全面开花:4套为二 元思辨,3套为三元思辨。 ①材料会引出的论题中有 二元或三元关系。二元和 三元之间以存在着一定逻 辑关系。 ②论题都有带有强烈的思 辨色彩。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟 标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息; 不少于800字。
3、阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) (2023新课标II卷)
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被 打扰”的想法,在当代青少年中也不鲜见。青少年 在学习、生活中,有时希望有一个自己的空间,放 松,沉淀,成长。
寻踪觅影细审题 深思妙想巧立意
——作文审题与立意
草木皆兵,战战兢兢××××××× 以我为主,纵情任性×
细心准确,关键突出√
二、复习巩固,真题集锦
1、阅读下面材料,根据要求写作。 (60分)
5月23日,张译凭借在电影《我和我的祖国》中 的表现,评为第十八届中国电影华表奖优秀男演员。 之前张译曾拿下金鸡奖和百花奖,这次获得华表奖, 完成了华表、百花、金鸡三大奖大满贯。谈及感受, 张译谦虚称都是过去的事,自己比较理性,真的怕 将来能力不足,所以要在心里尽量“清零”。
材料二:俄罗斯谚语:“巧干能捕雄狮,蛮干难捉蟋 蟀。”这句话道出了一个普遍的真理,即做事要讲究方法, 巧干胜于蛮干。
读了上述材料,你有何看法,请写一篇文章,体现你的 感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不 要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
5、阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
2021·上海卷 时间沉淀与价值认可
2021·浙江卷 取与舍
共性分析
2020年正式起步:2020年 教育部命制的这两道作文 题目,掀起了高考思辨作 文热潮。
2021年全面开花:4套为二 元思辨,3套为三元思辨。 ①材料会引出的论题中有 二元或三元关系。二元和 三元之间以存在着一定逻 辑关系。 ②论题都有带有强烈的思 辨色彩。
高考作文——语文经典作文高考复习课件(共49张PPT)
2020语文高考复习
汇报提纲:
01 聚焦“新”高考 02 直面“新”改革 03 适应“新”常态 04 实现“新”跨越
1 聚焦新高考
(2015新课标全国I,18,60)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800字的文章。
因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大 学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警 方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处 罚,并将这起举报发在官方微博。经媒体报道后,激起了更大范 围、更多角度的讨论。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学 敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队 一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变 普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工 匠" 之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客 赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住 美丽乡愁”。
中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有怎样的感触与思考? 请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文 体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
1 聚焦新高考
(2018新课标全国I,22,60)阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。 阅读下面的材料,根据要求写作。
请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和 理由。
1 聚焦新高考
(2017新课标全国III,18,60)阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关 键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享 单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
汇报提纲:
01 聚焦“新”高考 02 直面“新”改革 03 适应“新”常态 04 实现“新”跨越
1 聚焦新高考
(2015新课标全国I,18,60)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800字的文章。
因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大 学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警 方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处 罚,并将这起举报发在官方微博。经媒体报道后,激起了更大范 围、更多角度的讨论。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学 敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队 一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变 普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工 匠" 之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客 赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住 美丽乡愁”。
中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有怎样的感触与思考? 请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文 体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
1 聚焦新高考
(2018新课标全国I,22,60)阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。 阅读下面的材料,根据要求写作。
请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和 理由。
1 聚焦新高考
(2017新课标全国III,18,60)阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关 键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享 单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
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事物是复杂多变的,每一种事物有时会同时具备多种特质。春有勃发的生机也有阴雨的缠绵, 夏有奔放的热情也有难耐的酷热,秋有金黄的收获也有衰败的萧瑟,冬有洁白的纯洁也有寂寞的肃杀。 事物的多面性是角度滋生的土壤。我们每个人因为性格、年龄、经历、心境等方面的不同,形成了看待 事物的不同角度。个人的差异性是角度的种子,不同的角度是差异性的体现。唯其多面,事物才具有丰 富而深刻的内涵。角度各异,我们每个人才如此与众不同,我们的人生也才异彩纷呈。
三、创新法。
1.符号公式进文题。 符号公式虽无声,但运用得体,能给人清新活泼、形象生动、醒目直观的感觉,出奇制 胜、一鸣惊人、给人留下广阔的想象空间,真可谓无声胜有声。 如:《W=X+Y+Z》,即爱因斯坦名言的数学公式W=X+Y+Z:W表示成功,X表示艰苦劳动, Y表示正确的方法,Z表示少说空话。简单的一个有字母组成的公式,却把取得成功的要素表 达得清晰明了。
5.由现象到本质法
(2016·上海)随着现代社会的发展,人们的生活更容易进入大众视野,评 价他人生活变得越来越常见,这些评价对人与社会的影响也越来越大。人们对 “评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同,请写一篇文章,谈谈你对这种 现象的思考。 要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。
6.由果溯因法
2.数字法 用数字组成标题,虽是简单的几个数字,却能表达丰富的含义。
如:《8-1>8》用数字说明从8个小时中拿出一小时来锻炼或休息,比8小时连续学习工作 收到的功效更大。由此可以推想,文章的内容应该是探讨怎样利用时间,提高学习、工作效 率。
3.列词法 即把几个词或短语,并列或递进,排列在一起,组合为题,中间用分号隔开。
字迹潦草难辨 个别语句有深意
个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有深意
第二讲、审题立意
1.求同法
(2015·福建高考)阅读下面的材料,根据要求作文。 地上本没有路,走的人多了,便也成了路。 有时,走错路也是一件有意思的事情,如果没有走错了路,就 不会发现新的路。 世上没有走不通的路,只有不敢走的人。 上面三则材料,引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800 字的议论文或记叙文。 要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选,立意自定,标题自 拟;(3)不要脱离材料内容及含意的范围;(4)不得抄袭,不得套作。
如:《一蓑烟雨任平生》,引用苏轼《定风波》中的诗句,来表明文章作 者面对人生的风风雨雨,不畏坎坷、旷达超逸的情怀。虽只有一句话,但读 过《定风波》这首词的人却能从这一句话中体会到丰富的精神内涵。
3. 对比法 如:《国语失语症猛于虎》,一语中的,旗帜鲜明地表明了忽视祖国语言文
字的严重危害。 4.比喻和象征 运用比喻和象征,可使标题生动形象,有含蓄蕴藉之美。 如:《生命是一首美丽的歌》,运用暗喻手法,把生命比作歌,让人从中领
(2015·重庆高考)阅读下面的材料,根据要求作文。 一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟,孩子妈妈还没到, 车上乘客开始埋怨,说母子俩耽误了大家时间。这时,那位腿有残疾的母亲一 瘸一拐地上了车,所有人都沉默了。 要求:①结合材料的内容和含意,选准角度,明确立意;②自拟标题,自选文体 (诗歌除外),不少于800字;③不得套作,不得抄袭。
如:《自负·自傲·自信》《幻想·梦想·理想》,这几个概念有的区别很大,有的很 接近,作者把他们排列在一起,有时通过正反对比,有时通过区分其细微之处,达 到阐明要论述的话题的目的。
《路·人生》,把路和人生并列,让人很容易想起在人生的旅途中,人总是要走许 许多多,各种各样的路,或笔直平坦,或坎坷蜿蜒,或荆棘遍布、充满危险、充满 挑战。文章的内容可以把不畏旅途艰辛,挑战人生作为主题。
是写有关心灵的内容的,这诗意的标题,让人感悟到心灵像明月一 样的柔和、纯净;像青山绿水一样美丽清澈。清丽灵动的眉目,吸 引阅卷老师阅读题目下面的文章,感受作者诗意而美丽的心灵。
二、借用修辞法
1.拟人式 如:《我和春天有个约会》《雪花的快乐》《无忧鸟》,把自然界的物写
得很有灵性,富有人的情感思想,作者借物抒情表意,从而很好地表达自己 所要表达的内容。 2.引用法 引用诗句、名言、警句、格言、歌词等。
较深刻 较丰富 较有文采 较有创意
三等(10~6 分)
基本符合题意 中心基本明确
内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚
略显深刻 略显丰富 略显文 中心不明确
内容不当 思想不健康
感情虚假 不符合文体要求
结构混乱 语言不通顺语病多
当虚拟世界里的“虚拟”,越来越成为现实世界中的“现实”时,是选择拥抱 这个新世界,还是刻意远离,或者与它保持适当距离?对材料提出的问题,你有 怎样的思考?写一篇不少于800字的论述类文章。
第三讲、题目设置
怎样才能秀出亮丽的标题
一、诗化意境法 如:《守得一方明月在》《心灵的山水画》,这样的题目,都
会生命的美丽和魅力。 《秋菊赞》,以秋菊象征不畏严寒,坚强傲立的精神意志。表现作者对这种精
神的赞美。虽只有“秋菊”两个字,却具有丰富的象征含义,给人含蓄蕴藉之美。
5.对偶式 对偶手法拟标题,相同的字数、对应的结构,使语言整齐、富有韵律美和节奏感。 如:《仰望星空 稳踏大地 》整齐的语言不但给人形式美,而且相关的意思又形 象地表明了既要有高远的理想又要有脚踏实地的实干精神。 6.反问、设问式 运用这两种修辞手法,能设置悬念,起到吸引读者读下去、引发读者思考的作用。 如:面对心灵的选择,《见危不救岂能心安?》,敲打、拷问着读者的良心,急 切地读下去领悟作者的感受。 《昨夜暴风骤雨,谁救了他?》,标题点明了恶劣的环境条件,设问设置了悬念, 让人急切地想了解什么人做了什么事儿。
• 任务一:对于以上事情,你怎么看?(“就事论事”) • 任务二:请给小陈、老陈或其他相关方写一封信(“格式要求”) • 任务三:表明你的态度,阐述你的看法(“文体要求”) • 任务四:要求综合材料内容及含意(“整体把握”) • 任务五:选好角度,确定立意(“最佳切入”)
二、指导思想
• 1.表现时代精神,呼唤社会主义核心价值观 • 2.增强规范意识,突出社会主义法制观念 • 3.弘扬传统文化,展示中华民族特有魅力 • 4.树立创新思维,用开放的眼光看世界
三、高考作文评分标准
内容
基
20 分
础
等
级
表达
20 分
发
展
特征
等
20 分
级
一等(20~16 分)
符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整
深刻 丰富 有文采 有创意
二等(15~11 分)
符合题意 主题明确 内容较充实 思想健康 感情真实 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚
7.由物及人法
(2015·湖南)阅读下面的材料,根据要求作文。 有一棵大树,枝繁叶茂,浓荫匝地,是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞 禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了,请飞禽带自己去旅行,飞 禽说大树没有翅膀,拒绝了;请走兽帮助,走兽说大树没有腿,也拒绝了。 大树决定自己想办法,它结出甜美的果实,果实中包着种子。飞禽、走兽 们吃了果实,大树的种子就这样传播到世界各地。 请根据上面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或 议论文。
2.求异法
(2016·全国甲卷)阅读下面的漫画材料,根据 要求写一篇不少于800字的文章。 要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定 立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄 袭。
3.提炼中心法
(2016·江苏)根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少 于800字的文章,字体不限,诗歌除外。 俗话说,有话则长,无话则短。有人却说,有话则短,无话则长——别 人已说的我不必再说,别人无话可说处我也许有话要说。有时这是 个性的彰显,有时则是创新意识的闪现。
4.抓关键句法
(2016·全国乙卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化 自信。对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外 大量阅读、社会生活实践。 请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信 息。
第四讲、点题的艺术
1.标题“点题”——亮人眼眸
【模拟文题】 “角度”一词,《现代汉语词典》列有两个义项:1、角的大
小,通常用度或弧度来表示;2、看事物的出发点。 请联系你自己的感受和认识,以“角度”为题写一篇不少于
800字的文章。 要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。
角度
江苏省如皋中学高三(1)班 茅许霄 “横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”千百年前,宋朝的苏轼用他的饱含哲理的诗句为我们 展现了多彩的角度。是的,多一种角度,世界就多一份精彩。
8.多向辐射法
(2016·浙江)阅读下面文字,根据要求作文。
网上购物,视频聊天,线上娱乐,已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。
业内人士指出,不远的将来,我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备,便可足不 出户地穿梭于各个虚拟场景:时而在商店的衣帽间里试穿新衣,时而在诊室里 与医生面对面交流,时而在足球场上观看比赛,时而化身为新闻事件的“现场 目击者”……
因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生 小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报 了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将 这起举报发布在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些 质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一 封信,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含意, 选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华” 为写信人,不得泄露个人信息。
三、创新法。
1.符号公式进文题。 符号公式虽无声,但运用得体,能给人清新活泼、形象生动、醒目直观的感觉,出奇制 胜、一鸣惊人、给人留下广阔的想象空间,真可谓无声胜有声。 如:《W=X+Y+Z》,即爱因斯坦名言的数学公式W=X+Y+Z:W表示成功,X表示艰苦劳动, Y表示正确的方法,Z表示少说空话。简单的一个有字母组成的公式,却把取得成功的要素表 达得清晰明了。
5.由现象到本质法
(2016·上海)随着现代社会的发展,人们的生活更容易进入大众视野,评 价他人生活变得越来越常见,这些评价对人与社会的影响也越来越大。人们对 “评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同,请写一篇文章,谈谈你对这种 现象的思考。 要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。
6.由果溯因法
2.数字法 用数字组成标题,虽是简单的几个数字,却能表达丰富的含义。
如:《8-1>8》用数字说明从8个小时中拿出一小时来锻炼或休息,比8小时连续学习工作 收到的功效更大。由此可以推想,文章的内容应该是探讨怎样利用时间,提高学习、工作效 率。
3.列词法 即把几个词或短语,并列或递进,排列在一起,组合为题,中间用分号隔开。
字迹潦草难辨 个别语句有深意
个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有深意
第二讲、审题立意
1.求同法
(2015·福建高考)阅读下面的材料,根据要求作文。 地上本没有路,走的人多了,便也成了路。 有时,走错路也是一件有意思的事情,如果没有走错了路,就 不会发现新的路。 世上没有走不通的路,只有不敢走的人。 上面三则材料,引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800 字的议论文或记叙文。 要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选,立意自定,标题自 拟;(3)不要脱离材料内容及含意的范围;(4)不得抄袭,不得套作。
如:《一蓑烟雨任平生》,引用苏轼《定风波》中的诗句,来表明文章作 者面对人生的风风雨雨,不畏坎坷、旷达超逸的情怀。虽只有一句话,但读 过《定风波》这首词的人却能从这一句话中体会到丰富的精神内涵。
3. 对比法 如:《国语失语症猛于虎》,一语中的,旗帜鲜明地表明了忽视祖国语言文
字的严重危害。 4.比喻和象征 运用比喻和象征,可使标题生动形象,有含蓄蕴藉之美。 如:《生命是一首美丽的歌》,运用暗喻手法,把生命比作歌,让人从中领
(2015·重庆高考)阅读下面的材料,根据要求作文。 一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟,孩子妈妈还没到, 车上乘客开始埋怨,说母子俩耽误了大家时间。这时,那位腿有残疾的母亲一 瘸一拐地上了车,所有人都沉默了。 要求:①结合材料的内容和含意,选准角度,明确立意;②自拟标题,自选文体 (诗歌除外),不少于800字;③不得套作,不得抄袭。
如:《自负·自傲·自信》《幻想·梦想·理想》,这几个概念有的区别很大,有的很 接近,作者把他们排列在一起,有时通过正反对比,有时通过区分其细微之处,达 到阐明要论述的话题的目的。
《路·人生》,把路和人生并列,让人很容易想起在人生的旅途中,人总是要走许 许多多,各种各样的路,或笔直平坦,或坎坷蜿蜒,或荆棘遍布、充满危险、充满 挑战。文章的内容可以把不畏旅途艰辛,挑战人生作为主题。
是写有关心灵的内容的,这诗意的标题,让人感悟到心灵像明月一 样的柔和、纯净;像青山绿水一样美丽清澈。清丽灵动的眉目,吸 引阅卷老师阅读题目下面的文章,感受作者诗意而美丽的心灵。
二、借用修辞法
1.拟人式 如:《我和春天有个约会》《雪花的快乐》《无忧鸟》,把自然界的物写
得很有灵性,富有人的情感思想,作者借物抒情表意,从而很好地表达自己 所要表达的内容。 2.引用法 引用诗句、名言、警句、格言、歌词等。
较深刻 较丰富 较有文采 较有创意
三等(10~6 分)
基本符合题意 中心基本明确
内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚
略显深刻 略显丰富 略显文 中心不明确
内容不当 思想不健康
感情虚假 不符合文体要求
结构混乱 语言不通顺语病多
当虚拟世界里的“虚拟”,越来越成为现实世界中的“现实”时,是选择拥抱 这个新世界,还是刻意远离,或者与它保持适当距离?对材料提出的问题,你有 怎样的思考?写一篇不少于800字的论述类文章。
第三讲、题目设置
怎样才能秀出亮丽的标题
一、诗化意境法 如:《守得一方明月在》《心灵的山水画》,这样的题目,都
会生命的美丽和魅力。 《秋菊赞》,以秋菊象征不畏严寒,坚强傲立的精神意志。表现作者对这种精
神的赞美。虽只有“秋菊”两个字,却具有丰富的象征含义,给人含蓄蕴藉之美。
5.对偶式 对偶手法拟标题,相同的字数、对应的结构,使语言整齐、富有韵律美和节奏感。 如:《仰望星空 稳踏大地 》整齐的语言不但给人形式美,而且相关的意思又形 象地表明了既要有高远的理想又要有脚踏实地的实干精神。 6.反问、设问式 运用这两种修辞手法,能设置悬念,起到吸引读者读下去、引发读者思考的作用。 如:面对心灵的选择,《见危不救岂能心安?》,敲打、拷问着读者的良心,急 切地读下去领悟作者的感受。 《昨夜暴风骤雨,谁救了他?》,标题点明了恶劣的环境条件,设问设置了悬念, 让人急切地想了解什么人做了什么事儿。
• 任务一:对于以上事情,你怎么看?(“就事论事”) • 任务二:请给小陈、老陈或其他相关方写一封信(“格式要求”) • 任务三:表明你的态度,阐述你的看法(“文体要求”) • 任务四:要求综合材料内容及含意(“整体把握”) • 任务五:选好角度,确定立意(“最佳切入”)
二、指导思想
• 1.表现时代精神,呼唤社会主义核心价值观 • 2.增强规范意识,突出社会主义法制观念 • 3.弘扬传统文化,展示中华民族特有魅力 • 4.树立创新思维,用开放的眼光看世界
三、高考作文评分标准
内容
基
20 分
础
等
级
表达
20 分
发
展
特征
等
20 分
级
一等(20~16 分)
符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整
深刻 丰富 有文采 有创意
二等(15~11 分)
符合题意 主题明确 内容较充实 思想健康 感情真实 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚
7.由物及人法
(2015·湖南)阅读下面的材料,根据要求作文。 有一棵大树,枝繁叶茂,浓荫匝地,是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞 禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了,请飞禽带自己去旅行,飞 禽说大树没有翅膀,拒绝了;请走兽帮助,走兽说大树没有腿,也拒绝了。 大树决定自己想办法,它结出甜美的果实,果实中包着种子。飞禽、走兽 们吃了果实,大树的种子就这样传播到世界各地。 请根据上面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或 议论文。
2.求异法
(2016·全国甲卷)阅读下面的漫画材料,根据 要求写一篇不少于800字的文章。 要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定 立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄 袭。
3.提炼中心法
(2016·江苏)根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少 于800字的文章,字体不限,诗歌除外。 俗话说,有话则长,无话则短。有人却说,有话则短,无话则长——别 人已说的我不必再说,别人无话可说处我也许有话要说。有时这是 个性的彰显,有时则是创新意识的闪现。
4.抓关键句法
(2016·全国乙卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化 自信。对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外 大量阅读、社会生活实践。 请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信 息。
第四讲、点题的艺术
1.标题“点题”——亮人眼眸
【模拟文题】 “角度”一词,《现代汉语词典》列有两个义项:1、角的大
小,通常用度或弧度来表示;2、看事物的出发点。 请联系你自己的感受和认识,以“角度”为题写一篇不少于
800字的文章。 要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。
角度
江苏省如皋中学高三(1)班 茅许霄 “横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”千百年前,宋朝的苏轼用他的饱含哲理的诗句为我们 展现了多彩的角度。是的,多一种角度,世界就多一份精彩。
8.多向辐射法
(2016·浙江)阅读下面文字,根据要求作文。
网上购物,视频聊天,线上娱乐,已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。
业内人士指出,不远的将来,我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备,便可足不 出户地穿梭于各个虚拟场景:时而在商店的衣帽间里试穿新衣,时而在诊室里 与医生面对面交流,时而在足球场上观看比赛,时而化身为新闻事件的“现场 目击者”……
因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生 小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报 了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将 这起举报发布在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些 质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一 封信,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含意, 选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华” 为写信人,不得泄露个人信息。