人类传播活动的历史与发展共36页
新媒体概论第一章新媒体概述课件
1.3.3 按传播形态进行分类
3．微信
微信是一款社交工具，它不仅可以 通过网络快速发送文字、图片、语音、 视频，还支持群聊、分享、扫一扫、 查找附近的人等功能，而且跨越了运 营商、硬件和软件、社交网络等多种 壁垒，实现了现实与虚拟世界的无缝 连接，使移动终端成了新的社交节点。
第1章 新媒体概述
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OPTION
04 按作用感官划分。按照媒介所作用的人的感官的不同可以将传播媒介划分为听觉媒介、
OPTION 视觉媒介和视听媒介。
1.1.3 传播媒介的类型和特点
2．传播媒介的特点
第1章 新媒体概述
9
实体性
扩张性
还原性
中介性Βιβλιοθήκη 负载性1.1.4 新传播媒介
第1章 新媒体概述
10
新传播媒介其实是一个相对的概念。广义上的新传播媒介主要是指以数字化、多媒体、 计算机网络和卫星通信等技术为基础，发展演变出现的新型传播媒介，通常将数字有线电 视、网络电视、卫星广播电视、电子出版物和互联网等传播媒介包含在内。狭义的新传播 媒介则是指继报刊、广播和电视这三大媒介之后出现的“第四媒介”“第五媒介”，通常 包含互联网、移动网络等传播媒介。
第1章 新媒体概述
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2．QQ
QQ 是腾讯公司推出的一款即时通信软件，QQ 支持在线聊天、视频通话、面对面传 文件、共享文件、网络硬盘、自定义面板和QQ 邮箱等多种功能，并可与多种通信终端相 连，包括计算机、手机和其他移动设备等。
QQ 除了基本的即时信息通信功能外，还可以建QQ 群，功能类似于小型社群，天南 地北的一群人犹如坐在一起讨论问题并发表见解，还可以通过QQ 空间书写日志、写说说， 上传用户的个人图片，听音乐，从而通过多种方式展现自己，功能类似于博客和微博。除 此之外，QQ 还有许多衍生产品，如QQ 游戏、QQ 音乐等，几乎能满足人们工作和生活 的大部分需求。
新闻学概论
新闻学概论绪论一、广播电视与新闻学的关系。
1、广播电视台是新闻媒介的重要组成部分。
广播电视主要以新闻立台；新闻核心；受众最想了解的还是新闻；新闻传播与电视大众文化的关系（知悉性、知识性、趣味性、娱乐性）。
二、几个概念的梳理：（一）新闻与宣传的关系：1、新闻与宣传相关，人们常说“新闻宣传”，新闻也要达到宣传的效果。
但新闻不等于宣传。
2、新闻是告诉人们发生了什么是，目的是“受者晓其事”。
宣传是传播观点和观念，引导人们按照宣传者的思想行事，或者改变人们的思想观念，是“传者扬其理”。
3、新闻重事实，宣传重观点。
新闻重时效，宣传重时机。
新闻重平衡，宣传重倾斜。
（二）新闻与舆论的关系：1、“新闻舆论”这个词，人们常常用，二者的确紧密相关。
但二者也是有区别的，新闻不等于舆论。
2、新闻是媒体发布的刚发生的或者正在发生的事实。
舆论是公众的意见。
3、新闻传播是有组织的，是自为的。
舆论传播具有无序性，是自发的。
4、新闻可以反映媒体或者记者的见解，是媒体倾向的反映。
舆论必须具有群众性，是大多数人的看法。
（三）新闻、新闻报道与新闻学的关系：1、新闻是亲近发生或正在发生发现的、对公众有知悉意义的事实的陈述。
新闻活动是新闻学的基础。
2、新闻报道是指媒体采集、加工事实，然后编写或者制作成新闻文本，以一定的技术手段或运输工具发送出去的活动。
是新闻概论的具体表现。
3、从多维角度看新闻报道包括：一次性报道；连续报道；深度报道；综合报道；谈话报道。
4、从意媒角度看，包括文字报道、口语报道；图像与图片报道。
5、从报道方式看，包括客观报道；议事性报道。
6、新闻报道过程由记者、媒介机构、传播工具构成信息搜集、文本制作、介质生产三个环节，这三个环节还可以细分为：发现事实、加工事实、新闻把关、文本复制四个流程。
7、新闻学是研究新闻媒介的演变发则、新闻本体、新闻的构成与报道方法的学科，是对人们从事新闻活动的学理的概括与总结。
8、新闻学通常分为三大种类：①理论新闻学；②历史新闻学；③实践新闻学。
九年级世界历史上册 第一二三单元复习课件 人教新课标版
（二）中古亚欧文明 什么是中古史：
中古史也叫中世纪史，指的是476年西罗马帝国灭亡到1640年英国资产阶级革命爆发这一时期的历史。封建制度 的形成、发展和解体是这一时期欧洲历史的主线。
第二十一页，共36页。
西欧封建社会的等级制度
查理·马特的采邑改革 时间：
8世纪前期
主要内容：
改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。
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古埃及文明发源于尼罗河流域。
约公元前3500年出现奴隶制国家， 约公元前3000年初步统一。
公元前6世纪被波斯所灭。
第五页，共36页。
公元前18世纪统一两河流域的是古巴比伦王
国国王汉谟拉比。为了维护奴隶主的利益，他制 定了一部法典，就是汉谟拉比法典，“以眼还眼，以
牙还牙”就出自此法典。 地位：汉谟拉比法典是世界上现存的古代第一部比较
文明的交流
建立地 跨三大 洲帝国
一方面给被征
服地区人民带
来灾难,另一
方面传播了 罗马文化.
国名 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 拜占廷帝国 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国
兴亡时间
地跨欧亚非大帝国表
结局
都城
公元前550年—公元前330年
被亚历山大帝国灭 巴比伦 亡
公元前334年—公元前300年
瓦解
巴比伦
社会形态 奴隶社会 奴隶社会
麦加传教失 败
622年带领少数信徒，出走麦地那， 建立政教合一的国家
兵临麦加城下，达成协议。 麦加成为伊斯兰教的圣地。
3、伊斯兰教的作用 有助于打破狭隘的民族界限，促进阿拉伯半岛的统岛国，国土有限，资源匮乏，但日本却成为当今世界第二经济大国，从古代日本历史中你能得到什么启示？
外国新闻史第一章XXXX0304311学生
羊皮纸
羊皮纸：（公元前后，萨克森人），4世纪 取代莎草纸，在中国发明的纸张传入西方以 前，一直作为书写的主要载体。
从“印刷”角度来看，不经济不实用。但从 质地来看，“奢侈品”。字体优美，装潢美 观。
纸张普及后，它也并未完全淘汰。
造纸术的出现
蔡伦发明造纸术（公元105年） 8世纪经日本传给阿拉伯，14世纪传给西
威尼斯小报（ Venice Gazette ）
16世纪在地中海北岸的威尼斯出现的手写的小报。 内容主要是商品行情、船期和交通信息，间或也报 道政局变化、战争消息和灾祸事件。 这些小报不定期，沿街兜售，每份一个铜元，当时 铜元叫做“格塞塔” （Gazette）。 后成为欧洲早 期各报的名称。
《富格尔新闻》：16世纪，德国著名的手抄小报
一份出版物，能否 称之为报纸，得看 它是否具备必要的 条件？
华中科技大学张昆教授：
定期连续出版，如至少每 周一期；
机械化手段生产； 付费即能买到 符合普遍兴趣； 必须对只具备普通文化水
平的公众有吸引力； 迅速及时 具有持久出版的稳定性
[Tips]
恺撒
盖乌斯·尤利乌 斯·恺撒——前 102年7月12日前44年3月15 日），凯撒大 帝，罗马共和 国末期杰出的 军事统帅、政 治家。古罗马 共和国领袖和 军事统帅，军 事家。
屋大维
原名盖乌斯·屋 大维——公元 前44年被凯撒 收为养子并指 定为继承人。 凯撒被刺后登 上政治舞台。 罗马帝国的开 国君主，统治 罗马长达43年。 元首政制创始 者。元老院赐 封为“奥古斯 都”。
➢ 书信式的新闻信
[1]官方公报：产生于古代和中世纪
世界上最早的官方公 报是古罗马帝国的 《罗马公报》和中国 的邸报。
初中历史人教版课本页码与知识点对照表
❖中国历史七年级上册第一单元中华文明的起源1.我国最早的人类（元谋人）P22.类人猿P23.北京人P3-44.山顶洞人P4-55.远古的石器P61.阿姆渡的原始农耕P7-82.半坡原始居民的生活P8-93.大汶口原始居民P9-101.炎黄战蚩尤P12-132.黄帝—人文初祖P13-143.尧舜禹的“禅让” P14-154.夏朝的建立P155.原始社会结束P156.可供嫘祖选择的衣料P16活动课一寻找历史第二单元国家的产生和社会的变革1.世袭制代替禅让制P202.夏朝的兴衰P20-213.商汤灭夏P214.商朝建立P215.武王伐纣（牧野之战）P236.商朝灭亡P237.周朝建立（西周）P23 8.西周的分封制P249.西周灭亡P241.商朝司母戊鼎P262.青铜器的高超技艺P26-273.农业和畜牧业的发展P271.周平王东迁洛（史称“东周”）P302.齐桓公成为春秋是第一个霸主P313.晋文公P31-324.勾践卧薪尝胆P325.战国七雄P336.桂陵之战P337.长平之战P34小车” P351.铁农具和牛耕的使用P36-372.都江堰P37-363.商鞅变法P37、P38-391.文字的演变P412.天文、历法和医学的成就P42-433.扁鹊P434.屈原和“钟鼓之乐” P43-441.大思想家、教育家孔子P46-472.思想家老子P473.墨家创始人墨子P484.儒家在战国时期的代表人物孟子P485.道家庄子P496.法家韩非P497.兵家孙武P498.曲阜三孔P51活动课二编历史小故事第三单元统一国家的建立1.秦统一六国P562.中央集权统治的建立P56-573.巩固统一的措施P57-584.北筑长城和开放南疆P591.秦的暴政P62-632.陈胜吴广起义P63-643.农民起义推翻秦朝P64-654.秦朝灭亡P645.刘邦建立汉朝（西汉）P646.项羽和刘邦争夺王位P651.文景之治P67-682.汉武帝（刘彻）的大一统P68-693.东汉的统治P69-704.西汉皇族刘秀称帝（史称西汉）P705.光武中兴P706.牛车地位的变化P71 1.治理黄河（王景）P72-732.农业的进步P733.汉代丝织品使用提花机P734.冶铁技术P745.加强集权的经济措施和商业的繁荣P741.冒顿单于统一蒙古草原（匈奴族）P77-782.卫青、霍去病破匈奴P78-793.昭君出塞P77、P79-801.张骞通西域P82-832.新疆地区开始隶属于中央政府的管辖P833.丝绸之路P83-844.班超经营西域P84-851.纸的发明P872.蔡伦改进造纸术P873.《九章算术》P884.科学家张衡地动仪P88-895.华佗五禽戏、麻沸散P896.张仲景（医圣）《伤寒杂病论》P89-901.我国最早的佛教寺院P922.佛教的传入P923.道教的兴起P934.王充《论衡》P93-945.司马迁和《史记》P946.轰动世界的秦兵马俑P957.塔的来历P96活动课三秦始皇功过的辩论第四单元政权分立与民族融合1.挟天子以令诸侯P1022.官渡之战P102-1033.赤壁之战P103-1044.三国鼎立的形成P105-1065.曹丕建魏P1056.刘备建楚P1057.孙权建吴P1058.《临海水土志》P1061.蜀汉灭亡P1082.司马炎篡夺王位建立晋朝P1083.八王之乱P1084.内迁的各族P1095.西晋灭亡P1096.淝水之战P109-1117.氐族人建立前秦政权P1108.前秦统治瓦解P1119.江南地区的开发（经济重心南移）P1111.北魏的冯太后P1142.鲜卑族建立北魏，统一黄河流域（北方）P1143.民族的融合P114-1154.北魏孝文帝迁都洛阳P1155.北魏孝文帝的改革措施P115-1161.祖冲之圆周率、《辍术》、千里船、水碓磨P118-1192.贾思勰《齐民要术》P119-1203.郦道元《水经注》P1201.东晋王羲之《兰亭序》P1222.顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》P1233.佛教的盛行P1244.反对佛教—南朝范缜《神灭论》P1245.辉煌的石窟艺术P124-1256.文房四宝P126活动课四运用历史地图学习历史活动课五“温故而知新”的方法和技能❖中国历史 七年级 下册第一单元 繁荣与开放的社会1. 南朝最后一个朝代陈灭亡 P22. 南北重归统一 P23. 隋文帝杨坚 P2-44. 大运河的开通 P4-51. 隋的灭亡 P72. 唐朝的建立 P73. 贞观之治（唐太宗） P8-94. “房谋杜断”、魏征 P8-95. 女皇武则天P9-10 1. 杜甫的《忆昔》 P122. 开元之治（唐玄宗） P12-133. 饮茶之风开始盛行 P134. 第一部茶叶专著《茶经》 P135. 曲猿犁 P136. 唐三彩 P14、P167.唐盛世经济的繁荣 P13-15 1. 科举制的诞生 P17 2. 科举制的完善 P18 3. 科举制的影响P19-20 P21 1. 唐朝初年 东突厥 P222. 在新疆设立安西都护府和北庭都护府 P223. 松赞干布和文成公主 P23-244. 金城公主嫁到吐蕃 P245. 回纥（新疆维吾尔族祖先）的勃兴 P24-256. 靺鞨族 P25-267. 六诏（彝族和白族的祖先）P26 1. 《职贡图》 P282. 遣唐使和鉴真东渡（中日友好往来） P29-313. 唐与新罗的关系 P314. 玄奘西游（中印友好往来） P315. 《大唐西域记》 P311. 杜甫对李白所作的诗 P332. 高超的建筑水平 P33-343. 赵州桥 P33-344. 《金刚经》 P345. 雕版印刷术 P34-356. 药王孙思邈《千金方》 P357. 诗仙李白 P358. 诗圣杜甫 P359. 白居易 P3610. 各式各样的桥 P37 11. 赵州桥的拱桥 P371.颜真卿、柳公权P38-392.展子虔《游春图》P393.画家阎立本、吴道子P39-404.世界艺术宝库莫高窟P38、P40-415.《秦王破阵乐》《霓裳羽衣曲、舞》P416.碑的产生和发展P43活动课一历史短剧──文成公主入藏第二单元经济重心的南移和民族关系的发展1.契丹国的建立P502.宋朝的建立P50-513.契丹的兴起和陈桥兵变P504.辽、宋、夏的和战P50-515.金（女真族）和南宋的对峙P52-541.南方农业发展P562.南方手工业的兴旺P57-583.南方商业的繁荣P58-591.妇女缠足P612.衣食住行等习俗的变化P61-633.热闹的瓦子P634.传统节日P641.成吉思汗统一蒙古P66-672.忽必烈建立元朝P673.文天祥P674.元朝的发展P685.民族融合的发展P69-701.雕版印刷术、活字印刷术的发明P722.指南针和火药的应用P73-741.司马光和资治通鉴P77-782.苏轼、李清照、辛弃疾P793.关汉卿《窦娥冤》P79-804.宋词和元曲P78-805.张择端《清明上河图》P806.画家赵孟頫《秋交饮马图》P807.“宋四家” P81活动课二历史画配文──话说《清明上河图》第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机1.明朝的建立P882.明太祖加强君权的措施P88-903.锦衣卫P894.八股文P89-905.靖难之役P906.迁都北京P907.朱棣称帝（明成祖）P918.增设特务机构东厂P911.郑和下西洋P93-962.戚继光抗倭P963.葡萄牙攫取在澳门的居住权P971.努尔哈赤自立为汗，国号金（史称后金）P99-1002.清朝的建立P1003.君主集权的强化P100-1014.文字狱P1011.荷兰殖民者侵占台湾P1032.郑成功收复台湾P103-1043.雅克萨之战（中俄）P105-1064.平等商议了第一个边界条约《尼布楚条约》P1061.达赖、班禅和驻藏大臣P109-1102.平定大小和卓的叛乱P1113.土尔扈特回归祖国P111-1124.清朝时成为亚洲最大的国家P112-1131.明清经济的发展P115-1172.“闭关守国”的政策P118-1191.宏伟的北京紫禁城和明长城P121-1222.李时珍《本草纲目》P122-1233.宋应星《天工开物》P123-1244.徐光启《农政全书》P1241.罗贯中《三国演义》P1272.施耐庵《水浒传》P1283.吴承恩《西游记》P1284.曹雪芹《红楼梦》P1285.戏曲的繁荣P129-1306.汤显祖《牡丹亭》P1297.京剧P1298.书画的成就P1299.董其昌P12910.徐渭《墨葡萄图》P12911.清朝“扬州八怪” P12912.郑板桥《兰竹桥》P13013.陈洪绶P13014.名、字、号三者的区别P131 活动课三历史知识竞赛活动课四设计历史知识示意图❖中国历史 八年级 上册第一单元 侵略与反抗1. “快蟹”走私船 P22. 林则徐虎门销烟 P2-43. 鸦片战争 P4-54. 中英《南京条约》 P4-51. 火烧圆明园 P7-82. 俄国侵占我国大片领土 P8-93. 太平军抗击洋枪队（太平天国运动）P9-10 P11 1. 阿古柏侵占新疆 P12 2. 左宗棠收复新疆P12-14 P15 1. 邓世昌 P16-172. 黄海大战（中日） P16-173. 中日《马关条约》P17-18P19 1. 山东掀起反帝爱国运动 P20 2. 八国联军侵占北京 P20-21 3. 《辛丑条约》 P21-22 4. 克林德碑P23第二单元 近代化的探索 1. “自强”与“求富”（洋务运动） P28-292. 安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局、轮船招商局、汉阳铁厂、湖北织布局京师同文馆的建立 P28-29 3. 洋务运动的评价P30 P31 1. 戊戌六君子 P32 2. 公车上书 P32-333. 变法维新运动揭开序幕 P324. 创办《万国公报》（《中外纪闻》） P335. 百日维新P33-34P35 1. 孙中山创建革命党 P36-37 2. 中国同盟会创建《民报》 P36 3. 三民主义 P36-37 4. 武昌起义 P37-39 5. 辛亥革命 P386. 袁世凯就任中华民国临时大总统 P38-39P39 1. 《新青年》的创办 P40-412. 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅 P40-413. 《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》 P41-424.新文化主义运动P425.新文化运动时期提倡白话文P43第三单元新民主主义革命的兴起1.五四爱国运动P46-472.中国共产党的诞生P47-483.中共一大P47-484.中共二大P48P491.国民党一大P502.国共两党第一次合作P503.黄埔军校的创办P50、P534.北伐胜利进军P51-521.南昌起义P542.秋收起义P553.井冈山会师P554.三湾改编P555.中国工农红军第四军P561.长征的开始P59-602.遵义会议（确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导）P603.长征的胜利P60-624.红军三大主力会师P625.黄镇在长征途中所画的漫画P64第四单元中华民族的抗日战争1.九一八事变P70-712.西安事变（中日矛盾上升为主要矛盾）又称“双十二事变” P71-723.十年内战基本结束P721.血染卢沟桥P742.卢沟桥事变（七七事变）P75-763.南京大屠杀P76-77P781.平型关大捷P792.台儿庄战役P79-803.百团大战P80-814.中共七大P81-825.抗日战争的胜利P82-836.白求恩大夫P85第五单元人民解放战争的胜利1.重庆谈判（双十约定）P88-892.蒋介石撕毁“双十约定” P89-903.挺进大别山P901.辽沈、淮海、平津三大战役P92-952.百万雄师过长江P953.解放战争开始时的力量对比P964.邓小平不做黄包车P97第六单元经济和社会生活1.状元实业家张謇（大生纱厂）P100-1012.中国近代民族工业的曲折发展P101-1021.淞沪铁路、唐胥铁路、滇越铁路P1042.我国建造的第一艘轮船“黄鹄”号P1043.开始建设有线电报P1054.近代交通通讯（轮船、火车）在中国的出现P104-1055.照相和电影传入中国P1056.第一部无声电影《定军山》P1057.第一部有声电影《歌女红牡丹》P1058.在上海创办《申报》P1069.商务印刷馆P10610.《渔光曲》P10611.不好的社会习俗得到改变P10612.早期的电话P109第七单元科学技术与思想文化1.詹天佑修建中国第一条铁路P112-1132.侯德榜制碱P1133.思想家魏源《海国图志》P1134.思想家严复《天演论》P1141.新式教育的开端P117-1182.京师大学堂（北京大学）P1173.废除科举制P1174.鲁迅《狂人日记》《孔乙己》P1185.徐悲鸿《愚公移山》P1186.聂耳《义勇军进行曲》P118-1197.冼星海《黄河大合唱》P118-1198.郭沫若《屈原》P1189.赵树理《小二黑结婚》《李有才板话》P11810.丁玲《太阳照在桑干河上》P11811.中国近代的“文明戏” P120❖中国历史八年级下册❖世界历史九年级上册1. 拿破仑加冕 P782. 法国大革命 P78-793. 《人权宣言》 P784. 建立法兰西第一共和国 P795. 拿破仑和他的帝国 P80-821. 手摇纺纱机（珍妮机） P882. 瓦特与蒸汽机 P893. 火车的诞生 P904. 对工业革命的总结（影响）P91 5. 轮船的故事 P92第五单元 殖民扩张与殖民地人民的抗争 1. 贩卖黑奴 P94-952. 英国对印度进行侵略战争 P96-97 1. 印度民族英雄——章西女王 P99-P100 2. 印度民族大起义 P99-1003. 拉丁美洲（南美）的解放战争 P101-1024. 南美的解放者——玻利瓦尔 P101-1025. 圣马丁P1026. 印度士兵的不满与起义 P103第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 1. 英国宪章运动 P106 2. 《人民宪章》 P106 3. 马克思主义的诞生 P107 4. 马克思和恩格斯 P107 5. 《共产党宣言的发表》 P107-108 6. 巴黎公社 P108 7.国际歌 P1091. 林肯就任美国总统 P1112. 美国南北战争爆发 P111-1123. 北方的胜利 P1134. 颁布《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》 P1145. 林肯遇刺身亡 P114 1. 俄国废除农奴制 P117-118 2. 日本明治维新 P118-120 3. 俄国的彼得一世P121第七单元 垄断资本主义时代的世界1. “电气时代的”的到来 P1242. 英国科学家法拉第 P1243. “发明大王”爱迪生 P1254.汽车和飞机的问世 P126-127P128 1. 费迪南大公遇刺 P1312. 帝国主义称霸世界 P131-1323. 大战的爆发 P1334. “凡尔登绞肉机” P133-134 5. 坦克的诞生 P135 第八单元 璀璨的近代文化 1. 思想启蒙 P138-1392. 伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠 P138-1393.科学的革命P139-1404.英国科学家牛顿P1395.英国科学家达尔文P1406.爱因斯坦P140-1411.著名音乐家贝多芬P143-1442.文学巨匠列夫·托尔斯泰P144-1453.美术名家梵高P1454.圆舞曲之王——约翰·施特劳斯P146❖世界历史 九年级 下册第一单元 苏联社会主义道路的探索1. “阿芙乐尔”号巡洋舰 P22. 俄国爆发“二月革命” P23. 彼得格勒武装起义 P34. 建立世界上第一个工人士兵苏维埃政府—人民委员会 P3-55. 十月革命的历史意义 P51. 列宁对社会主义建设道路的探索 P7-82. 苏联的社会主义建设（斯大林模式） P8-103. 苏联第一、二个五年计划 P84. 苏联的大清洗运动P11第二单元 凡尔赛一华盛顿体系下的世界 1. 福熙车厢 P14 2. 巴黎和会 P14-163. 《凡尔赛和约》 P14-164. 《九国公约》 P17-185. 华盛顿会议 P17-18P19 1. 资本主义世界经济的繁荣和崩溃 P20-22 2. 罗斯福新政P22-23P24 1. 纳粹政权的建立 P25-26 2. 迫害犹太人的狂潮 P26-273. 意大利日本法西斯的暴行 P27-284. 法西斯和法西斯专政P29第三单元 第二次世界大战1. 德军入侵波兰 P342. 慕尼黑阴谋 P34-353. 第二次世界大战全面爆发 P35-374. 德国的西进 P365. 苏德战争爆发 P366. 太平洋战争的爆发 P371. 国际反法西斯联盟的建立 P39-402. 签署《联合国家宣言》 P393. 第二次世界大战的欧洲战争结束 P40-414. 第二次世界大战结束 P425. 中途岛海战P43第四单元 战后主要资本主义国家的发展变化 1. 硅谷 P482. 美国战后经济的繁荣 P483. 危机和经济调整 P494. 新经济的出现 P49-50P51 1. 重建柏林 P522. 欧洲的联合—欧盟 P52-533. 日本的崛起 P54-554. 新干线列车P57第五单元 社会主义国家的改革与演变 1. 戈尔巴乔夫发表电视讲话 P60 2. 赫鲁晓夫改革 P60-61 3. 斯大林逝世 P604. 苏联解体 P61-621. 匈牙利的改革 P64-65.2. 东欧社会主义国家进行改革 P653. 东欧社会性质的变化 P65-664. 南斯拉夫一分为五 P665. 捷克斯洛伐克一分为二 P666. 民主德国和联邦德国合并 P667. 布拉格之春P67第六单元 亚非拉国家的独立和振兴 1. 亚洲国家的独立和振兴 P70-71 2. 印度独立 P70 3. 印巴分治 P70-714. 韩国、新加坡经济迅速发展 P715. 非洲民族独立浪潮 P71-726. 拉丁美洲捍卫民族主权的斗争 P72-73” P74 1. “十月战争” P752. 战火频仍的中东 P75-763. 以色列国建立 P764. 四次中东战争 P765. 中东地区错综复杂的矛盾 P76-7736. 耶路撒冷 P777. 阿拉法特和巴解组织 P79 第七单元 战后世界格局的演变 1. 丘吉尔“铁幕演说” P84 2. 美苏“冷战政策” P84-85 3. 杜鲁门主义 P844. 马歇尔计划（欧洲复兴计划） P845. 北大西洋公约组织（北约） P846. 华沙条约组织 P847.美苏争霸 P86-88 1. 抗议美国布什政府干涉别国内政 P90 2. “一超多强”的局面 P90-91 3. 科索沃战争P91-92 1. 海尔大厦 P952. 经济的全球化趋势 P95-963. 经济全球化的影响 P97-984. 世界贸易组织 P99P102 2. 第三次科技革命的兴起 P102-1043. 第三次科技革命的特点和影响P104-105 P107、P108 2. 美国德莱赛《美国的悲剧》 P1073. 法国罗曼罗兰《约翰克利斯朵夫》 P1074. 法国贝克特《等待戈多》 P107、P1105. 《钢铁是怎样炼成的》 P1086. 苏联肖洛霍夫《静静的顿河》P108 P109 2. 好莱坞 P111-112 3. 奥斯卡金像奖 P1134. 迪斯尼乐园与好莱坞 P114。
例析中国传播媒介的百年发展历程
例析中国传播媒介的百年发展历程古典小说《红楼梦》被称之为“中国文学史上最伟大而又最复杂的作品”，因其影响深远，自成书两百多年来，便经历了从民间传抄、到正式印刷、到搬上荧幕，再到电子传播的漫长过程。
可以说，《红楼梦》在其传播方式和表现形式日益丰富的同时，也见证了中国传播媒介的百年发展。
这其间，中国的历史发生了巨大的变化，我国的传媒行业在这种时代的变革中不断摸索和崛起，在出版技术和文明传播等几个方面，影响着社会的发展。
1 抄本《红楼》流芳百世手抄复制书稿的风气在我国古代非常盛行，无论是官方还是民间，很多作品便是在刚刚完成不久就已传抄流行。
《红楼梦》早期的传播正是得益于这种方式。
明清时期,政府不允许话本、通俗小说等民间文学上版印刷公开传播，于是早期《红楼梦》只在私人间秘密传抄。
民间私藏的多部《红楼梦》抄本和稿本有署名“脂砚斋”等人批语的，被称为“脂本” 系统，大多具有很高的学术价值和艺术价值。
1927年5月，海外归来的胡适意外地得到一部“惟只存十六回，计四大本”的《脂砚斋批红楼》[1]。
这是现存最古老的《红楼梦》手抄“甲戌本”。
“甲戌本”在乾隆年间（1754年）以《石头记》之题名出现在市井中。
今传乾隆时期的抄本共有十三种[2]。
其中，“庚辰本”《脂砚斋重评石头记》（约1761年）被称为保存原稿面貌唯一较为完整的版本，红学家冯其庸先生对其尤为推崇；“甲辰本” (乾隆四十九年，1784年)是最早被署名为《红楼梦》的抄本，全书现存有八十回；“蒙古王府本”发现于清代一蒙古王府，以专用抄纸原抄前七十四回，他人用白纸抄补成百二十回；“苏联列宁格勒亚洲图书馆藏本” [3]是惟一发现于国外的抄本，道光十二年(1832年)，俄国传教使团将一部《石头记》带回了俄国。
可见当时的传抄已使《红楼梦》享誉国内外。
2001年，在北京师范大学图书馆古籍部发现了我国第十二种手抄本，专家称这可能是“庚辰本”的姊妹本，非常珍贵。
但早在四十年前藏于金陵的“脂靖本”却没有这般幸运，藏主因不知其价值而当旧书卖掉，至今这部昙花一现的稀世珍本依旧存亡未卜。
传播学概论
五、传播的分支
4、经济传播：
–经济传播的这种发展趋势为公关提供了大 量的机会——如，危机公关； –财经公关，因为安达信事件、安然事件的 影响，财经公关发展的一个趋势是，财经公 关越来越需要公关出身的人，而非财务、会 计出身的人；
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五、传播的分支
4、经济传播：
–投资者关系管理：投资者关系是公司的战略 管理职责，它运用金融、沟通和市场营销学 的方法来管理公司与金融机构和其他投资者 之间的信息交流，以实现企业价值最大化 ；
1、第一次飞跃：从本能传播到主动传播 2、第二次飞跃：4万年前，语言产生 3、第三次飞跃：3500年前，文字产生 4、第四次飞跃：19世纪中叶，近代传播工具诞生 5、第五次飞跃：？
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人类传播的演进规律
（一）传播手段与传播媒介随着人类发展而不 断进步，不断打破时空界限，不断创造人类 新的经验类型。 1、加速度发展趋势。 2、传播方式是叠加的。 （二）传播与人类社会文化的积累与发展密切 相关。 （三）传播是经济及社会形态的直接产物。
对统治者而言，增加了社会舆论控制、思想意识控制的难度
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三、人类传播的历史与发展
4、电子传播时期
–信息传播发生革命性变化 –传播范围无届弗远 –传播形式丰富多样 –推动了信息社会的到来
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四、信息传播与信息社会
1、信息社会、信息时代的到来 2、信息社会、时代三大特征：
–大众传媒大发展； –电脑普及并成为人们处理信息的关键工具； –网络飞速发展、成熟，多媒体出现，国际互联网成 为新的、最重要的传播渠道；
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五、传播的分支
4、经济传播：
–经济传播是传播者利用媒体传播经济信息，对经济 现象进行解释，并与经济活动中的人们进行交流、 指导的活动； –微观经济传播：经济报道、经济广告、经济咨询； –经济传播的功能：传播信息、沟通需要，指导消费、 扩大销售，反映情况、解释现象，刊登广告、服务 社会； –经济传播发展趋势：全球化、高速化、现代化、商 业化、小众化；
传媒的四种理论一共45页文档
do, Urbana : University of Illinois Press.
• 该书历来是美国乃至其他国家的重 要教本，它设定了理解大众传播的框 架，其重要性不减。
3.具体控制制度
• 特许权或专利权制（即授予某些经过选择 的人以独占经营出版印刷的特许权或专利 权）；
• “（事前）检查制”（即由检查员检查印 刷品，获得许可的方能出版）；
（2）社会与国家的性质
• “群体组织的最高形式――国家， 在价值的尺度上压倒个人，因为没 有国家，个人就不能发展出文明人 的特性。……人正是在国家中并通 过国家实现其目的；没有国家，人 会依然处于原始状态。”
（3）人同政府的关系
• 国家对于人的充分发展来说是必不可少的。 “除了个人成员外，国家成为所有值得向 往的特性的总和。通过一种人类一般不能 完整分析的过程，国家得到了决定目标及 实现这些目标的方法之权力。有时，这是 神的引导，有时这是对更高的智力或对领 导才能品质的依赖，有时这是由于对任何 其他过程缺乏信心” 。
2.代表人物
• 古希腊哲学家柏拉图 • 意大利政治家和历史学家马基雅维利
（Machiavelli） • 英国哲学家霍布斯（Hobbes） • 德国哲学家黑格尔 • 德国政治哲学家和历史学家特雷契克
（Treitschke）等
柏拉图
• 柏拉图威权主义思想的核心，是把贵族政 体理想化，将之视为最优越的政体。在柏 拉图看来，人的本性，包括其物质私欲， 会倾向于把政府从贵族政体降低为财权政 体、寡头政体、民主政体，最后降低为暴 君政体。柏拉图认为，“国家只有掌握在 智者、明智的执政者手中才是安全的，他 们受道德权力的制约并用这种道德权力来 约束社会低层分子。” （哲学王）
网络传播学_习题集（含答案）
《网络传播学》课程习题集一、多项选择题1.网络媒体较以往的传统媒体而言特征包括（）。
A传播方式的交互性B数字化C多媒体D个性化E超文本2.魔弹论是建立在（）假设的基础上的。
A受众面对大众媒介处于完全被动的地位B认为大众媒介力量有限C受众与大众媒介地位相当D受众面对大众媒介并不是处于完全被动的地位E认为大众媒介力量巨大3.人类的传播活动大体上经历了那几个阶段（）A口头传播时代B文字传播时代C印刷传播时代D电子传播时代E网络传播时代4. CMC作为新型传播手段。
它有哪些特点（）A、从传播模式看，它既然实现人际传播、组织传播，也可实现大众传播。
B、从传播方式看，它既可以实现传授者之间的一对一传播，也可以实现传授者的一对多、多对多传播。
C、从传播内容看，它既可以传播文本信息，也可以传播声音信息、图像信息和视频信息。
D、从传播媒介看，互联网是CMC传播的基础，CMC不能离开Internet而单独存在。
E、从传播的实效性上看，它既可以实现传授者之间的同步传播，也可以实现传授者之间的异步传播。
5.系统模式理论是德国学者马莱兹克提出来的。
他的主要观点是（）。
A、大众传播过程一般不会受社会环境的影响。
B、大众传播过程是各种社会力量、心理因素相互作用的过程。
C、传播的主要因素如传播者、接受者、媒介与信息，都会受到不同的社会力量和心理因素的制约。
D、传播者和受众在一定的社会环境下，进行着互动的、双向的信息传播。
E、整个传播过程是一个复杂的、互动的系统。
6.一般而言，我们可以把网络传播者分为（）。
A、职业的网络传播者B、普通的网络传播者C、专门的网络传播者D、技术型网络传播者E、非技术性网络传播者7.网络媒体受众的心理特征包括（）。
A、独处心理B、隐蔽心理C、匿名心理D、角色扮演心理E、共享心理8.网络传播模式的多种传播类型结合的特点体现在（）的结合。
A、人际传播B、群体传播C、组织传播D、大众传播E、交互传播9.网络传播中的把关行为包括（）。
教育技术的发展历史
(shíjiàn)。 ❖ 在学校教学中使用各种媒体，可以使教学活动更具体，也能为抽象概括创造
条件。
❖ 位于“塔”的中间部位的那些视听教材和视听经验，比上层的言语和视
觉符号具体、形象，又能突破时间和空间的限制，弥补下各种直接经 验方式之不足。
• 1917年，商务印书馆开始拍电影，而金陵大学理学院开展电影教育。
• 1932年，“中国教育电影协会”在南京(nán jīnɡ)成立；1937年，建立了“播 音教育委员会”
• 1940年，教育部将电影教育委员会和播音教育委员会合并，成立了电化教育 委员会。
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我国教育技术(jìshù)领域的发展
✓ (三) 电化教育的重新起步
– 时期：1978-90年代中期 – 特征：
• 全国电教系统形成
• 电教实验与教改实验，电化教育深入课堂
– 典型事件：
• 1978年教育部建立了中央电化教育馆
• 1993年将“电化教育”专业(zhuānyè)更名为“教育技术学” 专业(zhuānyè)
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程序设计 模式 (chénɡ xù shè jì)
✓直线式
1
2
3
4
✓分支 式 (fēnzhī)
n
n+1 nA’
nA nB
nB’
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nC
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三、系统化设计教学(jiāo 的发展 xué)
✓系统设计教学方法的起源 ✓系统设计教学方法中若干(ruògān)重要
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人民版高中历史必修二4.3《大众传播媒介的更新》说课稿(4页)
1.分析学生的作业和测试结果，针对普遍错误进行复习和强化。
2.收集学生对课程的反馈，了解教学中的不足，及时调整教学方法。
3.定期回顾和总结教学过程，记录成功和待改进之处，为后续教学提供参考。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
在本节课中，我将主要采用以下教学方法：
1.情境教学法：通过多媒体展示和实物模型，创造情境，让学生仿佛置身于历史发展的不同阶段，感受传播媒介的变迁。
2.探究式教学法：引导学生主动探索，通过小组合作研究传播媒介的发展，培养学生的探究能力和团队合作精神。
3.比较分析法：鼓励学生对比不同传播媒介的特点和影响，从而深入理解媒介发展的内在逻辑。
（二）学习障碍
在学习本节课之前，学生可能已经具备一些前置知识或技能，如对印刷术的初步了解，对报纸、电视等传播媒介的基本认识。然而，学生可能存在的学习障碍包括：
1.对传播媒介发展历程的细节了解不足，导致难以深入理解媒介演变的历史背景和动因；
2.缺乏将历史知识与现实生活相结合的能力，难以认识到媒介发展对现代社会的影响；
4.展示与分享：小组完成任务后，向全班展示研究成果，并进行分享，促进生生互动和知识交流。
这些互动方式旨在营造一个开放、活跃的课堂氛围，让学生在参与和合作中学习，提高学习的趣味性和实效性。
四、教学过程设计
（一）导入新课
新课导入是激发学生学习兴趣的关键环节。我将采用以下方式导入新课：
1.利用多媒体展示一组传播媒介的图片，如古代的甲骨文、竹简，到现代的报纸、电视、互联网等，让学生观察并猜测它们分别代表了什么时代。
2.收集一些有关传播媒介的资料，整理成一份研究报告，下节课分享。
第11课 马克思主义的诞生与传播(36张)【课件40】
课后思考练习： 马克思主义诞生于19世纪中期，但 现在已是21世纪了，而且东欧剧变 了、苏联解体了，马克思主义是不是 已经落伍了，社会主义也好像正在走 向衰败，试以举例方式说明你的观点。
图景的思潮、理论和学说…….”
历进史程》—》－解—－解说里词《轩世《界如何认识－通社史－会》主钱义乘发旦展《的英历国史
②19世纪三四十年代欧洲三大工人运动为马克思主义的诞 生提供了阶级基础。
“这是信仰的时代 这是怀疑的时代”
资料卡片——从19世纪初，傅立叶……揭露了资本主义制度
的罪恶，主张以他设计的“和谐制度”（消灭私有财产、消和谐社 会”，是由一个个有组织的合作社组成，它的名称叫“法朗吉”。 傅立叶不主张使用暴力，他相信资本家会帮助实现他的改良计划， 为此，他刊登广告，说他每天中午12点到下午1点在家接见答应 出资创办“法朗吉”的富翁。
思想基础
伍壮大 各种社会主义学说尤其是马克思主义思想
组织条件 的 第一传国播际的成立推动了工人运动的
发展
（3）直接原因 临时政府企图解除人民武装
设问8：假如你是巴黎公社的 领导人，你将采取哪些措施巩 固政权？有何性质？
巴黎公社是一个什么性质的政府？
马克思说：“公社真正秘密在于：它实质上是工人阶级的政府”。
设问2：面对悲惨的命运，为 了改善劳动条件和生活状况， 维护自己的权益工人进行了 抗争，19世纪的三大工人运 动有何特点？为什么会失败？
“这是希望之春 这是失望之冬”
1“8面32对年这议种会残改酷的现实，1正83直2年的，思英想国家 革不打得破不了重贵新族开们始长思索人选类民的从命人运口，总寻数找的能 期 工 了够 的垄参业克新断政资服道产的权资路阶政和本，级治选主从获权举义 而得力 权弊 产， 。病 生、 了大 3被解 各.3约 排脱 种%2斥劳 勾，%在动 画但增外大未工加。众来人到苦社阶难会级
传播的效果分析PPT课件
三、传播对象与传播效果
1.意见领袖的作用
（1）与被影响者一般处于平等关系而非上下级关系。 （2）意见领袖并不集中于特定的群体或阶层，而是均匀地分布于社会上任 何群体和阶层中。
• 霍夫兰将600名士兵分成三组，第一组 为“一面提示”群，第二组为“两面
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实验结果
A.无论是“一面提示”还是 “两面提示”都比控制组效 果要好。
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B.原有态度与说服效果的关系
原先反对者 原先赞成者
一面提示群 36%
52%
两面提示群 48%
23%
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实验结果（2）
• 从引起说服对象的态度和行动的变化 而言，“轻度”诉求最佳，“中度” 次之，“重度”又次之。
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轻度诉求
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中度诉求
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重度诉求
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高晓松酒驾案
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•“敲警钟”必须掌握分寸、切合 实际，不能仅靠危言耸听解决问 题。
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“休眠效果”示意图
效 果
时间
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•信源的可信性对信息的短期效果 影响大。 •从长期效果来看，最终起决定作 用的是内容本身的说服力。
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霍夫兰研究的启示
• 为了提高传播效果，要重视信源的可 信度，尽量挑选可信度高的传播者传 递信息。
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3.宏观效果阶段
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第二节 传播效果形成与制约的因 素
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一、传播主体与传播效果
第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 课件32张-统编版(2019)高中历史选择性必修3
第6课 古代人类的迁徙与区域文化的形成
一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响
CONTENTS
二、亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响
一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响
印欧人 古印欧人，是大约6000年以前，生活在今乌克 兰东部和俄罗斯南部的乌克兰平原(或称东欧平原)上 的原始民族，是今天欧洲人和印度人的共同祖先。他 们是游牧民，驯养了马匹。与牛、驴等动物相比，马 高大壮硕，奔跑速度快，受到印欧人的喜爱。印欧人 在作战时，把马套到车上，制造了马拉战车。依靠两 条大河，伏尔加河和顿河;适宜的气候，以及丰富的 水草和平坦的地势，是他们迁徙的主要条件。
日耳曼人中，没有一个部落是居住在城郭内的，就是个别的住宅也不容许彼此毗 连。他们零星散落地逐水泉、草地或树林而居······
——［古罗马］塔西佗著，马雍等译《日耳曼尼亚志》
阅读教材第36页的“史料阅读”,你认为2世纪左右,日耳曼人社会生活状况的特点和 原因分别有哪些?
(1)特点:正处在跨入文明时代的前夜；部落之间经常发生战争；过着逐水草而居的游 牧生活。 (2)原因:生产力水平低下,但也有所发展;游牧经济的特性;获取财产及提升声誉追求等。
第三单元 人口迁徙、文化交融与认同
第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移 第8课 现代社会的移民和多元文化
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有科学家推测， 现代人类起源于东 非。科学家根据 DNA分析和骨骼解 剖学绘制的早期人 类迁徙图。
第 6 课 古代人类的迁徙与区域文化的形成
梦圆历史工作室 选择性必修三《文化交流与传播》第三单元
魏晋南北朝时期民族迁徙与民族交融
1、特点：
由北向南迁徙；规模大、人口众多；迁徙 活动范围广；涉及阶层广；民族成分复杂。