议论文结构——层进式汇总
层进式议论文
孤独即意味着超越常人的旷达与淡泊， 孤独即意味着超越常人的旷达与淡泊， 它是幸福的前提。（分论点一“是什么” 。（分论点一 它是幸福的前提。（分论点一“是什么”） 孤独就是走出无止境的无聊社交、闲扯、 孤独就是走出无止境的无聊社交、闲扯、 平庸的一种生活态度，它卸除了表面的浮华， 平庸的一种生活态度，它卸除了表面的浮华， 追求内心的旷达与淡泊。（议论） 。（议论 追求内心的旷达与淡泊。（议论）当庄子头 也不回地边钓鱼边婉言拒绝出任楚相时， 也不回地边钓鱼边婉言拒绝出任楚相时，我 们体会到的是孤独。世事纷乱， 们体会到的是孤独。世事纷乱，天下名士皆 各投其主，各尽其才， 各投其主，各尽其才，惟独庄子安然身外 例证）。这种孤独， ）。这种孤独 （例证）。这种孤独，实际上是一种超越常 人的豁达与淡然。但庄子又是幸福的， 人的豁达与淡然。但庄子又是幸福的，他的 一次平静的拒绝， 一次平静的拒绝，带来了自己政治生涯的孤 独，换来的却是一座矗立在无数文人志士心 目中的高标。（议论） 。（议论 目中的高标。（议论）
当然，坚持不是固守，更不是画地为牢。 当然，坚持不是固守，更不是画地为牢。 试想，如果蔡伦在造纸的多次失败之后， 试想，如果蔡伦在造纸的多次失败之后，仍 坚持原来的作法，而不是大胆的改进原料， 坚持原来的作法，而不是大胆的改进原料， 那么我们引以为自豪的“四大发明” 那么我们引以为自豪的“四大发明”恐怕就 要改写成“三大发明” 要改写成“三大发明”了。鲁迅若不是认清 形势，弃医从文， 形势，弃医从文，中国现代史上恐怕就要多 一个平凡的医生，而少一个文豪。 一个平凡的医生，而少一个文豪。那种只知 在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨， 在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨，不撞南墙不 回头的人，是莽夫，是懦夫，其结果， 回头的人，是莽夫，是懦夫，其结果，势必 南辕北辙，头破血流。 南辕北辙，头破血流。 • （坚持要注意什么，即怎样做到坚持) 坚持要注意什么，即怎样做到坚持)
高考议论文结构层进式例文讲解
写作范文（二）——层进式（2021·新高考全国卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。
目不明可以明，耳不聪可以聪。
生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。
因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。
吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
以上论述具有启示意义。
请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求：选准角度,确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【品读范文】强弱共生，进取为上①强者滥用其强，易变而为弱；弱者积极进取，易变而为强。
一个人，一个企业，乃至一个国家，若想成为合格的强者，须铭记：强弱共生，进取为上。
②个人强弱共生，自强进取，方能实现人生价值。
③“你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，行如虫蚁？”当今社会，本应抟扶摇而上的现代“鯤鹏”们，选择的不是自立自强，而是虚度光阴。
他们如同《龟兔赛跑》故事里的那只兔子，傲慢，无礼，懒惰，最终陷入由强转弱的悲剧。
“铅刀有干将之志，萤烛希日月之光”，反观那无翼者，却咬牙坚持，挺身飞翔。
失聪失明的贝多芬用嘴咬细木棍感受琴音，最终创作了《命运交响曲》；“独臂少年”张家城在篮球场上挥汗如雨，追求自己的“篮球梦”；身陷轮椅的张海迪以顽强的意志，认真学习，成就了自己的作家梦。
他们虽是身体上的弱者，却是精神上的强者，强弱共生，他们都是自己的英雄。
④企业强弱共生，自强进取，方能走过风雨。
⑤“凡益之道，与时偕行。
”柯达公司因创新而生，也因创新而死。
曾享誉世界的百年企业因故步自封而毁于一旦，无奈之下递交了破产保护申请。
无独有偶，曾经的手机巨头诺基亚，由于缺少足够的创新和改变，逐渐被其他手机企业超越，最终走向没落。
而华为公司，投入大量人力、物力、财力钻研芯片，自创鸿蒙系统，在手机行业铺就了一条华为之路。
议论文结构-层进式
在分析和比较的基础上，得出解决 问题的最佳方案或结论，总结全文。
Part
05
层进式结构在议论文中的应用
明确中心论点
确定文章的核心观点
在写作之前，首先要明确文章的中心论点，即要表达的主要 观点或主张。
保持论点的一致性
在整篇文章中，要始终保持论点的一致性，避免出现偏离主 题或自相矛盾的情况。
层进式结构的构建方法
构建层进式结构需要明确文章的中心论点，并围绕中心论点展开论述。在论述过程中，可以采用因果分析、分类讨论 等方法，使文章结构更加严谨。
层进式结构的注意事项
在使用层进式结构时，需要注意各层次之间的逻辑关系，避免出现逻辑混乱的情况。同时，每个层次的 论述都要充分、具体，避免空洞和抽象。
论证的要求
论证要严密有力，能充分证明论点；论证要 条理清晰，层次分明；论证要灵活多变，能 根据不同的论点和论据采用不同的论证方法 。
Part
03
层进式结构的特点
层次性
文章结构清晰，层次分明
层进式结构的议论文通常包括引言、正文和结论三个部分，其中正文部分又可 分为多个层次，每个层次都有明确的主题和论点。
ห้องสมุดไป่ตู้
从简单到复杂，逐步深入。
使用过渡词语连接论据
02
在论据之间使用过渡词语可以使文章更加连贯，增强论证的逻
辑性。
逐步深入阐述论点
03
通过逐步深入的阐述，可以使读者更加深入地理解论点，增强
论证的说服力。
Part
06
层进式结构与并列式结构的比 较
并列式结构的特点
01
02
03
平行性
并列式结构的各个部分在 逻辑上是平行的，没有主 次之分。
议论文结构技巧：层进式（“引、提、议、联、结”式）
议论文结构技巧：层进式（“引、提、议、联、结”式）考场作文要做到思路清晰，层次分明，掌握行文的结构模式十分必要。
下面我们就议论文的写作给同学们提供三种结构模式，供大家参考。
层进式(“引、提、议、联、结”式)所谓层进式，即在提出问题或亮明观点后，由小到大，由此及彼，一层深入一层地去分析问题产生的原因或论证自己观点的正确性，最后提出解决问题的办法或得出明确结论。
针对新材料作文，可以采用五字结构式：引，即引述所给材料，材料特别短的可以照抄，长的要进行精炼概括，并根据立意角度有针对性地引述;提，即在引述材料后，对材料进行精要分析，然后明确提出自己的观点;议，即围绕观点展开议论，紧扣材料进行分析、论证观点的正确性;联，即由此及彼联系自然与社会，采用例证法、对比论证法等再次分析论证观点的正确性;结，即总结全文，得出结论或再次申明观点。
运用这一模式时，应特别注意恰当使用过渡句或过渡段，使各部分之间过渡自然，衔接紧密，语意连贯，不突兀。
【示例一】我看中国式“垄断”(北京一考生)在刚刚结束的鹿特丹世乒赛上，中国队表现出色，又包揽了全部金牌，正是国人振奋之际，总有那么一些人，不知是对国家荣誉的麻木，对他人胜利的嫉妒，还是审美疲劳，他们指指点点道：“大家好才是真的好。
”稍稍明智点的，则将自己提到了“理性”的高度，看似忧国忧民，又像杞人忧天，他们眉头颦蹙道：“这不利于世界乒乓事业的发展。
”【文章开篇运用描摹性的文字对所给材料进行精炼概述，生动形象(引)】呜呼!于情于理，我个人都不敢苟同。
【对材料中的观点予以反驳，亮明自己的观点(提)】我要问问那些慷慨者，怎样才能“大家好”呢?难道故意输给人家不成?为了所谓的发展而忘掉根本的体育精神?我要问问那些理性者，乒乓事业怎么就没发展呢?中国包揽金牌都多少年了，你能说现在就没有乃至产生不出“乒乓大家”?【连用几个一般疑问句和反问句讲道理批驳谬论，论证观点(议)】当然，中国的这种独揽确有让人深思之处。
议论文基本结构——层进式
高一议论文写作指导材料三层层深入说理深刻——议论文基本结构之层进式一．了解层进式结构对照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心心论点回答三个问题：①是什么②为什么③怎么办。
提出论点后，“为什么”与“怎么办”这两部分的论述，可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。
侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎样做的方法。
一般说来，如果道理简单，显而易见，无需详加论证，则可在“怎么办”上多做文章；如果“怎么办”的问题众所周知，不言而喻，则可在“为什么”上多做文章。
如果文章侧重于谈“为什么”的问题，那么一般提出论点后有两种思路：如果观点是肯定判断，就要从重要性必要性角度论证;如果观点是“我们要养成读书的习惯”，就侧重谈“读书”的重要性、必要性；如果观点是否定判断，就谈不能这么做的原因，或继续这么做的危害性；如果观点是“这种盲目‘哈韩’的做法并不好”，那就重点谈“不好”的理由，或“盲目‘哈韩’的危害性”。
二．佳作引路（在范文中深入了解层进式结构）学会舍弃鸣蝉奋力地甩掉了外壳，因而获得了高空中自由的歌唱；壁虎勇敢地挣断了尾巴，因而在危难中保全了它弱小的生命；算盘若填满自己的空位，变得“座无虚席”，将丧失自己的运算功能。
对那些不该拥有的东西，我们应该舍弃。
现实生活是复杂的，而我们的承受力有限。
如果大脑是一个仓库，不管仓库多大，一种东西充斥其中时，另一种东西定然无法进入。
比如读书，当我们痴醉于金庸、古龙、梁羽生的刀光剑影中，我们又怎能专注于复杂的几何方阵，怎能用心于浩繁的英语单词呢？想读的和该读的，你必须在两者间作出选择。
人的一生中有很多事情需要作出类似的选择。
舍弃应该舍去的，你便是智者；舍弃不该舍去的，你就是愚夫。
世界文豪高尔基在他的房间失火时，没有顾及家具、财产、衣物，甚至没有顾及生命，却从熊熊大火中救出了几箱书，舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住了那些启迪心智、净化心灵的真正的财富。
议论文层进式
《要做老实人》
1、做一个老实人 ，对别人是一种莫大的尊重。
2、做一个老实人，对自己是一种莫大的享受。 3、做一个老实人 ，是对整个社会环境的莫大贡 献。
（2）按照“提出问题，分析问题， 解决问题”的思路安排论证结构， 即围绕中心心论点回答三个问题： ①是什么，②为什么，③怎么办。
《谈风度》
是什么： 风度是一种美德一种富有教养的臻于完 善的气质和风采。 为什么： 有了风度，能受到别人的敬重，能增进 爱心，有利于和睦相处。 怎么样： 要有风度，需加强道德情操的修养，摒 弃粗俗言行，自觉培养良好的风度。
（3）针对某些不好的现象，分析其 危害，挖掘其产生根源，指出解决 问题的办法。即“摆现象 ——析 危害——挖根源——指办法”的格 式。
摆现象：杨丽娟疯狂追星，行为极端。 析危害：不但劳民伤财，而且不利于青 少年身心健康成长。 指办法：家长应正确引导。
★注意事项
1．层进式结构中各个层次、段落之间的 先后顺序有内在的逻辑，不能随意变动。 2．层进式结构的几个分论点间并非并列 关系，而应体现出思维的推进意识。
文章各层次之间是层层深入、步 步推进的关系，各层的前后顺序有 严格要求，不能随意改动。
引论： 是什么 本论：为什么 怎么办 结论: 会怎样
（1）将中心论点进行分解，分成几 个分论点，这些分论点之间的严于解剖自己
1、要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。 2、论述如何才能“解剖”好自己。 ①对自己要有自知之明。 ②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评 ③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高 的信念。
议论文结构递进式_层进式(整理精校版)
议论文结构递进式_层进式作文辅导0622 0741议论文结构递进式/层进式一、概念递进式结构即文章各层次之间层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。
这是议论文经常使用的一种结构方式。
二、阅读体悟例文，归纳其结构方式例文一：感受诗意我们有些人总是抱怨上苍：赐给了陶渊明一个落英缤纷的世外桃源，却让自己每天穿梭于灰尘废气之中；留给了郁达夫一个满眼诗意的秋，却让自己被砖瓦遮住了双眼；送给李乐薇一座存在于世俗中却充满仙意的“空中楼阁”，却只给自己冰冷的墙壁……难道现实生活中真的已无诗意可言了吗？不，其实我们也生活在一个到处洋溢着诗意的地方。
只是，要感受诗意，就必须擦亮你的眼睛，敞开你的心扉，用心去描绘诗意的天空。
要感受诗意，首先就得擦亮你的眼睛，去发现身边的无限诗意。
偏居一隅的凤凰古城，世代湘西人熟视无睹其简朴恬静，从边城走出的沈从文，却汲一管沱江绿，采一瓣山花红，信笔绘成一幅诗意盎然的边城风情画，将其鲜活地展示在世人面前；奇伟俊秀的张家界，也不知在山民眼中沉睡了多少年，一个香港摄影师却用他颇具穿透力的慧眼揭开了它的荒芜冷寂，一声声响亮的“咔嚓”声汇成一首动人的诗，震撼着世人的心灵。
正如罗丹所说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
或许，发现它们需要具备一双双与文化、品位、素养息息相关的审美的慧眼，平常的我们似乎难以企及，但这又何妨？清晨起来，看到窗外一只鸟儿飞过，扑落了树上的露珠；上学的路上，看到路边树上绽开了一片新叶，微微颤动；极目远眺，对面江心上一叶白帆在阳光下闪耀……睁大眼睛，你是不是看到了身边的无限诗意？要感受诗意的生活，还要敞开你的心扉，好好享受生活中的诗意。
人生就像爬山，如果你一心只往上爬，只在乎山顶终极的目标，那这一路上，花草对你的簇拥就会被你看成障碍，鸟儿对你的歌唱就会被你当作干扰，这诗意的一切都会被你挡在门外。
其实，敞开胸怀，一杯苦茗也能品出片片诗情，口口诗意。
议论文的论证——层进式结构
议论文的论证结构——层进式结构一、知识概述层进式结构即文章各层次之间层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。
按客观事物的内在联系，由此及彼，由表及里，一层深入一层地论证论点。
“深入”的路子很多：可由现象说到本质；可由可能性说到必然性；可从经验说到问题，再说到解决问题的办法；可从“是什么”说到“为什么”，再说到“怎么样”……这种结构形式能使问题的剖析如层层剥笋，步步深入，这是议论文经常使用的一种结构方式。
，二、例文借鉴层进式的文章一般有三种格式。
（一）将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。
层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。
例：严于解剖自己（写作提纲）1、要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。
2、论述如何才能“解剖”好自己。
①对自己要有自知之明。
（这是“解剖”好自己的前提。
不了解“病”在哪里，就无从下刀。
）②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。
（这是解剖好自己的途径。
不开刀，就无从去“病”。
）③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。
（这是解剖好自己的关键。
不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。
）又如：说“思”：1、要养成多想的习惯（总论点）2、多思才能把知识学活（并列分论点一）3、多思才能有所发明创造（并列分论点二）4、多思脑子才越用越灵（并列分论点三）再如：“善待”的分论点：自然的善待是包容人类的善待是宽容世界的善待是和平善待的第一境界是善待自己善待的第二境界是善待亲朋好友善待的第三境界是善待陌生之人善待的最高境界是善待那些曾经伤害过自己的人善待自己不仅仅是宠爱自己，娇惯自己；及时鼓励自己，给自己安慰，开导自己也是善待；善待自己，更重要的是培养自己，引导自己提升境界，让自己有一番作为；善待自己，更重要为自己寻觅精神家园。
(二）按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。
议论文层进式结构范文(实用10篇)
议论文层进式结构范文第1篇议论文结构用是什么议论文的论证结构一般体现“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑思维过程。
现在高考一般以话题作文或材料作文的形式出现，所以作文（议论文）首先要做的就是提出观点，然后就是选材论证的过程。
一般来说，议论文的结构模式体现在：一、材料作文：“引——析——提——联——结”的论证结构。
“引”——定向剪裁,概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。
应抓住材料的核心内容简要叙述，“析“——分析材料，突出感点。
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。
要求分析得准确，切合事理，语言精要。
“析”的目的是为中心论点的提出创造理论的条件。
“提”——提出论点，纲举目张。
“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心论点。
根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。
中心论点是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。
因此，论点的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。
“联”——联想联系,论证论点。
“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。
“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。
可以联想类似的\'道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。
这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要正反结合。
“结”——重申材料，深化论点。
结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。
二、其它形式的议论文（包含话题作文）一般体现在：“立论——入据——结承——迭据——归纳”的论证结构。
第一步：立论。
即在文章开篇首先明确提出论点，给人以论点鲜明的印象。
当然，也可以说明论证的背景、缘由等有关前提，通过简单引述，提出论点。
第二步：入据。
即在上面提出论点后，第一次进入用论据阐述。
这一步定位的论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据。
议论文——层进式结构
议论文——层进式结构议论文2014-06-23 16:05：议论文——层进式结构一、议论文的基本结构图1、并列式：（1）并列分论点：（中心论点——分论点一——分论点二——分论点三——结论，照应全文）（2）并列论据：（引论——本论——结论）2、对照式：正反论述：（提出中心论点——正面阐述——反面阐述——结论）3、层进式（递进式）层进式的文章一般有三种格式：（一）、将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。
层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。
例：严于解剖自己1、要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。
2、论述如何才能“解剖”好自己。
①对自己要有自知之明。
（这是“解剖”好自己的前提。
不了解“病”在哪里，就无从下刀。
）②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。
（这是解剖好自己的途径。
不开刀，就无从去“病”。
）③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。
（这是解剖好自己的关键。
不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。
）（二）、按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。
例：专心致志方能成功－－读《弈秋》有感读罢《孟子·弈秋》颇有感触。
二人学弈，其一人专心致志；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
其结果可想而知。
其实，这个故事告诉我们一个看似简单实质深刻的道理：做任何事都要专心致志，否则一无所成。
迄今为止唯一两次获得诺贝尔奖的居里夫人，有一次在进行提炼镭元素的研究时，她的同学在她身后垒起十多张椅子她竟毫不觉察。
做事到如此专心的地步，令人称叹。
可以说，居里夫人的成功也许有许多因素，但专心致志不能不说是她成功的最重要的因素之一。
北宋大文学家欧阳修写作诗文有许多是在“三上”：马上、枕上、厕上思考成熟的。
南宋著名学问家朱熹治学要求自己有“三到”：心到，眼到，口到。
议论文(层进)
层进式结构
• 层进式结构也称递进式、层递式，就是按 照逻辑关系，由浅入深，层层递进，纵向 开掘的一种结构方式。层进分论点时，这些 分论点之间构成的是由浅入深、由简单到 复杂的关系。层次间可用诸如“不仅…… 而且……”“……况且”等关联词语过渡。 这种结构俗称“剥笋法”，一层一层地 “剥壳”，最后显出其本质。
层进式结构（二）
• 二是按照“提出问题、分析问题、 解决问题”的思路安排论证结构， 即按“是什么→为什么→怎么样” 的顺序来写。这种论证结构的好处 是层次清楚，逻辑严密，论证深刻。
• 不要轻易说“不”
①人贵在自信自强，……所以无论面对着多大的艰难 险阻，我们都不要轻易说“不”，我信我就能。
②要成功就不要轻易说“不”。 ③要活得精彩就不要轻易说“不”。 ④学会坚持就不会轻易说“不”。 ⑤学会自信就不会轻易说“不”。 ⑥只要坚持，你便成功；只要自信，你便活得精彩， 在困难面前，我们都不要轻易说“不”。（2008年广东 高考优秀作文《不要轻易说“不”》）
• 例2春秋时期，晋国有一权臣赵简子，为 了表示他有仁慈之心，喜欢让老百姓替 他捉斑鸠鸟送到他府中，让他在年初一 时放生。于是，每年邯郸地方的老百姓 便纷纷拥进赵简子的府第，来进献斑鸠。 这是何其荒唐！为了放生，结果被打死 打伤的斑鸠很多很多，以致“名”为行 善，“实”为行恶。这种只讲形式，不 讲效果的做法，正是一种沽名钓誉、假 仁假义的伪善行为。由此可见，只顾 “名”而不注重实际的形式主义，其害 何其深也！（《“名”与“实”》）
运用故事开头的手法，需注意以下 几点：
一、要精心选择故事，以利于观点的引出；
二、因为故事仅是一个由头，所以叙述不宜 过细，篇幅不宜过长，能引出观点就行；
三、一个故事可以从多角度理解和诠释，在 叙述时就要重点突出能够引出自己观点的那 一个侧面，使观点的引出水到渠成。
议论文结构——层进式2
请概括《诗意地生活》（07年高考湖 南考生优秀作文）的结构
总论：诗意地生活，是在纷繁现世之中，留一方净土种理想， 然后一刻不停去奋斗，直到收获人生一片金黄麦田。 分论： ①理想。是第一层境界；“独上高楼，望断天涯路。” ②奋斗。是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔 悴。” ③收获。是第三层境界：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊 处。” 结论： 用执着打破命运的锁，让生活活出诗意，种下理想，不懈 奋斗，相信终会有“雁引愁心去，山衔好月来”的收获。
⑸当然，坚持不是固守，更不是画地为 牢。试想，如果蔡伦在造纸的多次失败之后， 仍坚持原来的作法，而不是大胆的改进原料， 那么我们引以为自豪的“四大发明”恐怕就 要改写成“三大发明”了。鲁迅若不是认清 形势，弃医从文，中国现代史上恐怕就要多 一个平凡的医生，而少一个文豪。那种只知 在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨，不撞南墙不 回头的人，是莽夫，是懦夫，其结果，势必 南辕北辙，头破血流。 （坚持要注意什么，即怎样做到坚持)
⑷坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出 岐山的不坠之志，需要耐得住寂寞的孤独， 更需要知其不可为而为的大智大勇。张海迪 从小便患了脊柱瘤，胸椎以下的肢体永远失 去了知觉，然而她却以惊人的毅力自学了英 语、日语和德语，甚至翻译创作了几十万字 的小说。这就是坚持，坚持使她只有三分之 一的躯体放射出灿烂的光彩，坚持使它终于 托起了一轮不落的人生太阳。 （坚持需要什么 ）
据说，鹰都在悬崖上筑巢，巢中先铺一些荆棘， 然后再铺大量的柔软的干草，以免伤到小鹰。当小鹰 慢慢长大后，老鹰就渐渐拿去干草，小鹰自然受不了 刺痛，都退到巢边，这是老鹰就把她的孩子们推下山 崖，迫使它们自己飞起来。求生的欲望使小鹰们扑腾 着起飞，从而学会了飞翔。我们难道能说鹰妈妈不爱 小鹰吗？不！她是爱孩子的。正是因为爱，才不得不 用这种方式让它们在残酷的生存环境中尽早自立，展 翅九万里，一跃上青天。 有人曾说：“自由是爱的空气，禁锢会使爱窒息， 赐予是爱的雨水，泛滥会把爱淹没。”不要用热烈的 心炙烤鲜花，因为这样它会凋谢，不要强加给琴弦一 个它不能承受的力道，因为这样它会断掉。给爱一点 空间，让你爱的人在爱的滋润下健康成长！ （指办
议论文的论证结构——层进式结构(教师修改)
议论文的论证结构——层进式结构一、知识概述层进式结构即文章各层次之间层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。
这是议论文经常使用的一种结构方式。
二、例文借鉴层进式的文章一般有三种格式。
（一）、将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。
层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。
例：严于解剖自己1、提出中心论点：要不断进步，就必须无情地“解剖我自己”。
2、论述如何才能“解剖”好自己：①对自己要有自知之明。
〖这是“解剖”好自己的前提。
不了解“病”在哪里，就无从下刀。
〗②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。
〖这是解剖好自己的途径。
不开刀，就无从去“病”。
〗③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。
〖这是解剖好自己的关键。
不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。
〗3、得出结论，照应开头：只有“解剖我自己”，才能找到自己在发展中存在的问题，才能取得长足的进步……【例文一】在追求中认清自我价值河南一考生傲然挺立于飞沙走石的沙漠之中的胡杨，创造了“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽”的奇迹，它们追求的是与沙漠抗争的坚强与不屈，却从不向往微风吹拂、细雨飘落的江南水乡。
在不屈信念的追求中，它们保持了最真的自我，认清了自我价值的真正所在。
人生亦如此。
人应该有所追求，但不是盲目地追求。
保持一颗清醒的头脑，认清自我，才能更好地实现人生的价值。
伟大的爱国诗人屈原，在人生中能保持最真实的追求。
他没有在尔虞我诈的官场中同流合污，而是发出了“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的感慨；他没有在污浊的官场中“随其流而扬其波，哺其糟而啜其醴”，宁愿投身汨罗，也不愿污其追求。
他在人生的追求中，从不忘自我的真正价值，在现实的考验面前，他留给我们的是流芳百世的美名。
人生的追求应该是多种多样的，就像婀娜多姿的杨柳向往多姿多彩的春天，鸟儿向往蓝天白云一样，应永远记住自己最真实的身份，认清自我价值，而不可以超越这个极限，去做不自量力的事。
高考作文写作指导：议论文层进式结构(附范文层层解析)
高考作文写作指导：议论文层进式结构(附范文层层解析)议论文层进式结构指导议论文常用的结构法之一是层进式结构“摆现象——说实质——论危害（或好处）——挖根源——提办法”。
这种形式的议论文可以帮助我们更好地组织文章。
摆现象”是指摆出社会生活中一些需要探讨的现象，可以引用、概括或引述材料来支持自己的观点。
说实质”是指指出这种现象的本质，让读者更好地理解问题。
论危害（或好处）”是指进行利弊分析，分析这种现象造成的危害或好处。
挖根源”是指对这些现象中的根源和原因进行分析，指出问题所在。
提办法”是指告诉读者如何去解决这些问题。
例如，在一篇关于教育的议论文中，作者摆出了不同成绩的学生受到不同待遇的现象，指出了家长对孩子的过度期望和简单粗暴的教育方式，分析了这种教育方式会给孩子带来的危害，最后提出了理性温情的教育方式。
在写议论文时，我们可以采用这种层进式结构，帮助我们更好地组织文章，让读者更加清晰地理解我们的观点。
家长常常采用“巴掌教育”来惩罚孩子，这种做法是病态心理的表现。
但为什么家长还会坚持这种做法呢？原因在于社会的高速发展和竞争日益激烈，家长希望孩子能在这种环境中立足。
此外，长期的应试教育也让家长过分关注孩子的分数和排名。
但是，孩子的可塑性很强，一时的分数高低并不能代表其未来的成就。
因此，家长应该给予孩子更多的理性温情，而非简单粗暴的惩罚。
孩子的健康成长需要家长和社会的理性呵护，只有这样，家庭和社会才能成为孩子成长的温暖港湾。
因此，我们应该多给孩子一些“吻印”，少些“掌印”，多点理性温情。
总之，无论是家庭还是学校乃至社会，我们都应该更关注孩子的综合素质和成长，而非仅仅关注分数和排名。
在强调家庭教育的重要性之后，我们需要认识到中国家庭教育存在的弊端。
很多家长盲目追求分数和进步，甚至采用棍棒教育，这些都是“本末倒置”的表现。
我们需要挖掘这些问题的根源，一是家长们颠倒了教育的主体，忘了孩子是独立个体；二是家长们急功近利，只看到眼前的竞争，而忽略了孩子的成长。
议论文结构——层进式
据调查资料显示：我国22岁以下的网络游戏用户占到 了总体的52．5%，网络游戏在中小学生的应用中排列第 三位。可以说，游戏娱乐已成为青少年学生上网的第一 需求。但与此同时，越来越多的中学生开始沉迷于网络 游戏。据统计，目前中学生患“网络游戏成瘾症”的比 例已经高达14．8%。我们平常看到最多的也是“网络游 戏给沉溺其中的青少年学生带来诸多负面影响”的报道 和评论。那么，是什么原因导致这么多中学生沉迷于网 络游戏呢？这种沉迷会有什么危害？网络游戏就真如洪 水猛兽，一无是处吗？
可见，在适当的时候，遵循客观规律，更新 我们的规则有多么重要。
学习遇到障碍，不妨停下来改进方法；工程难 以进展，不妨调整一下计划。图框歪了斜了，拧 拧正；考试结构旧了，创新一下…… （结论：总结全文，点明中心论点）
规则，精美的图框。 严格，让我赞叹，引发美好，更让我感叹，但 我同时又将不断参与到它的“新陈代谢”中。对 规则，我们有共同的目的：让事物因它的限定而 趋于有序的完美！
读了上述文字，你有什么联想、感悟或思考？请选择一 个角度，写一篇不少于800字的作文。要求：自定立意， 自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围
作文，不要套作，不得抄袭。
议论文结构训练 层进式
1.什么是层进式结构
层进式结构即文章各层次之间层层深入、 步步推进的关系，各层的前后顺序有严格 要求，不能随意改动。这是议论文经常使 用的一种结构方式。
2.层进式常用的两种结构格式
⑴分论点间呈现层进关系 将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分
论点之间的关系是由大到小、由自然到人生、由个 人到社会、由浅入深、由简单到复杂、由特殊到一 般（或由一般到特殊）。
议论文格式之层进式和并列式
议论文议论文的一般结构：提出问题（引论）------ 提出文章要论述的问题是什么（总）分析问题（本论）------摆事实讲道理论述为什么是这样（分）解决问题（结论）------论述怎么样做到和会出现怎样的情况（总）层进式结构:一、（是什么）用简洁语言亮出中心论点二、（为什么）摆事实A、做分析摆事实B、做分析联系生活、做分析做结论（呼应开头）三、怎么样（分条提出解决问题的办法）会怎样（指出问题解决后的前景）笑对人生人生，是一场旅行，而且是单程的旅行。
旅途中，我们会遇到各种各样的事物，品尝千百种滋味。
在不幸面前，我们要积极乐观，直面苦难，笑对人生。
［亮出观点］一壶浊酒歌遍了山河八百里，一叶轻舟唯见长江天际流。
历史长河中，李白曾满怀兼济天下的宏志，却无奈满腹飞扬的文采却成为帝王妃子的鹦歌燕舞的唱和，壮志难酬，纵然万千华贵又如何？于是他笑对人生，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，载一叶轻舟，邀明月剑气美酒相伴，攒得一江秋水，月朗风清。
在不得志的仕途面前，他没有垂头丧气，颓唐消沉，而是豁达地看到了不幸的另一面——坚持一份傲骨，一颗炽热而又旷达之心，永存于世，活出另一种洒脱的人生。
在他的口中吐出了半个盛唐.柳宗元“少时陈力希公侯，许国不复为身谋”，“永贞革新”却使她身败名裂，辘辘南行的车轮碾碎了他峨冠博带的梦。
然而，岭南的瘴疫也未能将他击倒。
他化身那绵绵的细雨，尽自己微薄之力造福永州百姓。
他打了井，放了奴婢，筑了愚溪，在这蛮荒之地营造出一片绮丽的风景。
“一纸诏书，汉匈和亲”，会有多少后宫佳丽听此凋朱颜，只有她——柔弱而美丽的昭君，毅然担起了保卫国家的重担。
别长安，出潼关，江南再见难。
站在明月初升的祁连山上，她仍能笑对人生，无怨无悔地将抱着琵琶的如花似乎玉般的身影投向大漠，许下誓言：愿保汉匈百年好，直至独留青冢向黄昏。
昭君，在人生的苦难面前，昂首挺胸，也以一身傲骨谱写了一曲永垂不朽的赞歌。
她将“韶华易逝”，化为飘零的花瓣，散落于大漠沙尘中，以宽容的大爱庇护着天下苍生，只求一个无愧于心的灵魂。
议论文层进式结构
议论文“六字联珠”结构式理论知识：议论文的基本结构：按照人们一般的认知规律，议论文在展开论述时分成三大部分，每部分之间是层层深入的关系。
提纲如下：第一部分：引论——提出问题（提出论点或论题）第二部分：本论——分析问题（就论点展开分析、论证）第三部分：结论——解决问题（总结全文，提出解决的办法）当然论证结构没有一套固定不变的模式，根据论证的需要，可以在保持基本结构的前提下，采用不同的论证结构，较为常见的结构主要有四种：并列式、对照式、层进式、总分式。
本式是根据名家名篇和高考优秀作文的构思总结出来的一种议论文入门的结构样式。
它的特点是：全文分为六个层次，纵横结合，层层深入。
这六个层次概括为六个字：略（简洁，醒目，三言两语引出论点或论题，论点必为句子）“正——正面举例论述；较详（排比列举事例，段的首尾要勾联论点，要有中心句）“反——反面举例论述；较略（举例有三种形式：举实例，概括举例，假设举例。
段的首尾再点题。
）“深”——对中心和事例进行深入分析、开掘；最详【方面：挖原因，提办法，说辩证、辨是非。
方法：例证法(概括、具体)、引证法、喻证法、对比法，点题。
】“联”——紧密联系现实，展开议论；较略（一般联系学生、青年进一步将提办法具体化。
）“总”——总收全文，呼应中心。
略写（或重申论点，或发出号召……尽可能具有动作性、形象性、意境美）例文分析：一、说“探索”①有这样一句话：“涉深水者观蛟龙，涉浅水者得鱼虾。
”意思是说，越深入探索的人所得越多。
因此我们需要倡导探索精神。
（点：以引用开头，点明论点）②是的，只有敢于攀登高峰的人才能看到壮美的景致，只有善于钻研的人才能获得珍贵的成果。
陈景润几十年如一日，向神秘的数学问题挑战，取得了世界领先的成绩；水稻学家袁隆平，踏遍祖国山山水水，寻找野生水稻，从而探索优良水稻品种的培育，成为中国“水稻之父”……还有无数的学者、勇士，他们无畏于“涉深水”，在更高、更深的领域开拓，进取。
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层进式模式二：一个观点，我们可以从适用的 对象的范围上考虑层次，一般从小到大，由低 到高的顺序。
例2 2008 年高考湖北一考生的优秀议论文 《举手投足之间》
（1）论点：举手投足之间，我们的习惯、素质乃至道德 品质，一次次被折射放失。那不经意间流露出的真实 一面，恰恰成为我们人格的注脚。
• （为什么要坚持 ）
• ⑸当然，坚持不是固守，更不是画地为牢。 试想，如果蔡伦在造纸的多次失败之后，仍 坚持原来的作法，而不是大胆的改进原料， 那么我们引以为自豪的“四大发明”恐怕就 要改写成“三大发明”了。鲁迅若不是认清 形势，弃医从文，中国现代史上恐怕就要多 一个平凡的医生，而少一个文豪。那种只知 在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨，不撞南墙不 回头的人，是莽夫，是懦夫，其结果，势必 南辕北辙，头破血流。
• （坚持是什么 ）
• ⑶绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞 生在再坚持一下的努力之中。爱迪生的风 骨令人折服，他发明蓄电池历时十年，进 行了五万次实验，才取得了成功。这就是 坚持的力量。有一年的高考作文题是一道 漫画题，漫画上那位老兄挖了四口井没有 见到井便扬长而去。其实有的井距水层只 有一锨之遥，如果再坚持一下，胜利便属 于他了，然而他放弃了，于是与成功失之 交臂。丢弃恒久长远的坚持，捡起浅尝辄 止的遗憾，当然摘不到金灿灿的苹果了。
• ①没有规矩，个人不能成才； • ②没有规矩， 社会不成社会； • ③没有规矩，国将不国。
模式三：
• 针对某些不好的现象，分析其危害， 挖掘其产生根源，指出解决问题的办 法。即
• “摆现象 ——析危害——挖根源—— 指办法”的格式。
• （常常用在材料作文或时评的写作中）
例如
“韩流”之我见
（1）摆现象：“韩流”的表现；
议论文层进式结构
模式一：
• 对照“提出问题，分析问题，解决 问题”的思路安排论证结构，即
• 围绕中心论点回答三个问题： • ①是什么，②为什么，③怎么办。
层进式的基本模式
引论：是什么 （这一部分，可以指明问题的实
质，可以申述论述的范围，也可 以直接提出中心论点等，还可以对 论述对象作必要的解释、说明等。）
• 忍，是大智大勇的表现，它不计较一时 的高低，眼前的得失，而是胸怀全局，着 眼未来。——《小不忍，则乱大谋》
（2）分论点1：举手投足之间，展现出一个人的品格。 （3）分论点2：举手投足之间，展现出一座城市的品格。 （4）分论点3：举手投足之间，展现出一个国家的品格。 （5）总结全文：守住自我，守住那条看不见的准绳；守 住人格，守住举手投足之间的那份清洁的品质与人格。
• 再如：如“没有规矩不成方圆”这个中心 论点，就可以分解成：
（2）挖根源：分析“韩流”的成因；
（3）析危害：点明“韩流”的危害（或
意义）；
（4）指办法：指出抵制或者顺应“韩流”
的方法。
高金碧辉煌的“罗马宫城”， 到达魂牵梦萦的“象牙之塔”，实现自己长久 的念想，这就需要不懈的努力，因为坚持就是 胜利。
• ⑵坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的慷 慨挥洒，是对理想的执着，是不到长城不止步 的豪迈。王军霞在汗水里争渡，在“苦海”里 泛舟，最终登上奥运会冠军的宝座，是坚持； 中国工农红军爬雪山，过草地，将两万五千里 踩在脚下，这惊天地泣鬼神的壮举还是坚持。
• （坚持需要什么 ）
• ⑹远方的诱惑是我们之所以忙碌，之所以奋 斗，之所以拼搏之所在。当我们遇到困难，遭 受挫折，当我们汗流浃背，精疲力竭的时候， 我们应该在心中默念一声：再坚持一下。
• 此文是严格按照“是什么——为什么——怎么 样”这一思路来构思行文的，开头结尾照应点 题，第二段写坚持是什么，第三段写为什么要 坚持，第四、五段写坚持需要什么及坚持要注 意什么，即怎样做到坚持。整篇文章思路清晰， 层次分明，想不得高分都难。（基本思路是： 是什么——为什么——怎么样。）
• （3）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲 而不舍的精神，要掌握科学的方法。（怎么 办）
• （4）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多 造就人才。 （会怎样） 意义
• 《谈风度》
• 分论点：
• ①风度是一种美德，一种富有教养的臻于 完善的气质和风采（是什么）；
• ②有了风度， 能受到别人的敬重， 能增 进爱心， 有利于和睦相处（为什么）；
好的题目
• 低头是为了更好地抬头 • 低头为了再次昂首 • 忍者无敌 • 忍一时风平浪静 • 退一步海阔天空 • 给自己留一条后路 • 小不忍，则乱大谋 • 忍，是为以后的迸发 • 忍得了一时，赢得了一世 • 把屈辱当作鞭子 • 包羞忍辱是男儿
好的开头
• 开门见山式：自古以来，就有这么一句俗 语：示弱者未必弱，逞强者未必强。所以， 我们要拥有一颗能“忍”的心，以退为进 则为智。——《小不忍，则乱大谋》
• （坚持要注意什么，即怎样做到坚持)
• ⑷坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出 岐山的不坠之志，需要耐得住寂寞的孤独， 更需要知其不可为而为的大智大勇。张海迪 从小便患了脊柱瘤，胸椎以下的肢体永远失 去了知觉，然而她却以惊人的毅力自学了英 语、日语和德语，甚至翻译创作了几十万字 的小说。这就是坚持，坚持使她只有三分之 一的躯体放射出灿烂的光彩，坚持使它终于 托起了一轮不落的人生太阳。
本论
为什么 （揭示原因） 怎么办 （找出解决问题的办法）
结论：会怎样（总结全文，前后呼应）
• 举例： 《要钻牛角尖》
• （1）什么是“钻牛角尖”：
• 对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取 认真钻研的态度。（是什么）
• （2）搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞 科技“钻牛角尖”才有发明创造。（为什么）
卡诺莎觐见
审题
• 从高利七世的角度：给自己留有余地；给 自己留一条后路；凡事不要做太绝；示弱 者未必弱，逞强者未必强。
• 从亨利四世的角度：学会忍辱负重；隐忍； 学会弯腰或低头；做大事者能屈能伸；镇 定或冷静；不计较暂时的荣誉；心高气不 傲。
审题错误
• 坚持；学会变通；学会转弯； 正确对待虚荣心；宽容；不拘小节； 忍让 顾全大局；奉献；失败；磨 难……