诗从肺腑出
[游子吟 古诗全文意思]游子吟古诗意思
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[游子吟古诗全文意思]游子吟古诗意思导语：《游子吟》是一首母爱的颂歌。
全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私。
下面是游子吟古诗意思，欢迎阅读。
游子吟唐乐府·孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
【译文1】慈母做着手里的针线活，为将要出远门的儿子缝制衣服。
外出的行装，缝得密密实实，怕的是儿子短期内回不来，在外地没有人给他缝补。
谁能说细嫩的小草能够报答得了春天的阳光给它的恩情呢？孩子们同样无法报答母亲的恩惠呀！【译文2】慈祥的母亲手里把着针线。
为将远游的孩子赶制新衣。
临行她忙着缝得严严实实，是耽心孩子此去难得回归。
谁能说象小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？【译文3】兹母用手中的线，缝好了出门远行的儿子身上的衣服。
她在儿子临行时密密麻麻地缝了一针又一针，心上怕的是独生子迟迟不回家。
谁说小草的嫩茎，能够报答春天阳光的恩德。
【诗意1】这是一首母爱的颂歌。
诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。
诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而却点出了母子相依为命的骨肉之情。
中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之情。
虽无言语，也无泪水，却充溢着爱的纯情，扣人心弦，催人泪下。
最后两句是前四句的升华，以通俗形象的比喻，寄托赤子炽烈的情怀，对于春日般的母爱，小草似的儿女，怎能报答于万一呢？全诗无华丽的词藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅，淳朴素淡的语言中，饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣。
【诗意2】这首诗表现的是伟大的母爱。
母亲对儿女的关心爱护是无微不至的，诗人选取了一个看似平常而饱含深情的临行缝衣的场景，不仅写出慈母为将出远门的儿子细针密线缝制衣服的动作情态，显得十分真切感人，而且写出了母亲的内心世界。
她之所以要细针密线，缝得那么结结实实，原来是担心儿子迟迟不能回来。
孟郊诗鉴赏
孟郊诗鉴赏生平简介孟郊（751—814），字东野，湖州武康（今浙江德清县）人。
早年隐居河南嵩山。
后两试不第，直到四十六岁时才中进士。
五十岁时任溧阳县尉，由于抱负不得施展，便放迹山林间，吟诗度日，以致公务多废，县令便另委他人代行职务，并把他的俸禄减去一半，不久辞官回家。
后经河南尹郑余庆的推荐，出任河南水陆转运判官，晚年多在洛阳度过。
宪宗元和九年，郑余庆再度聘他往兴元府任参军，携家眷前往，病死在赴任途中。
他为人耿介倔强，一生穷愁潦倒，所以他的诗大多是抒发个人的坎坷不遇和揭露世态炎凉。
但由于个人的清贫生活而对劳动人民的疾苦有所体会，所以又写了不少象《寒地百姓吟》、《织妇辞》等反映民间疾苦的诗。
著有《孟东野集》，存诗四百余首。
游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
孟郊诗鉴赏有没有母爱，向来是人们（尤其是童年）衡量幸福的重要内容。
这不仅是因为母亲是生育的恩人，更重要的是有着一份博大而深厚的母爱的温暖才使人感到幸福甜蜜。
《游子吟》就是抓住了这一博大而深厚的感情，表现了人们共同的感受，所以才使得这首诗成为历代传涌的名作。
“慈母手中线，游子身上衣”，诗一开头就在读者面前展现了一位正在忙做针线的慈母形象。
这里诗人虽然没有描画母亲的音容相貌，但是一位勤劳慈祥的老人形象却清晰可见。
这位老母亲头发白了，眼睛花了，脸上满布皱纹，她正默默无语，一针一线地给将要外出的儿子缝补衣衫。
这线是慈母手中的线，这衣，是游子身上的衣，诗人特意拈出这个极平常而又最足以表达母子之情的场景，把母爱一针一线地密织在游子的衣衫上，使人觉得异常鲜明突出。
“临行密密缝，意恐迟迟归”，这是母亲内心情感的坦露。
儿要离娘远游，母亲舍不得儿走，但为儿子的前程又不得不叫儿走。
此时母亲的心情是复杂的，是留恋牵挂？还是疼爱酸苦？仿佛什么都有，于是老母把这千滋百味的感情都揉合在一针一线上。
“密密缝”三字，凝结着母亲对儿的无限疼爱和深情；怕儿在外无人照料，衣单身寒。
诗从肺腑出出辄愁肺腑
诗从肺腑出出辄愁肺腑——经典诵读与班级管理的融合城伯镇中心学校李清芳我国宋代伟大的文学家苏轼在《读孟郊诗二首》中写到“诗从肺腑出，出辄愁肺腑。
”其含义是只有真正从作者的内心感情深处流露出来的诗句，才能深入人心而打动别人。
即只有出自内心才能入于内心。
这样的感受在我参加焦作市人文素养拓展计划阅读到《读本》中所选登的古代经典诗词时尤为深刻。
于是，我试着实施《古典诗词经典名句融入班级管理和教学》计划，使我和学生在共同的生活学习中处处有诗词，时时显经典。
一、生活中处处有诗词学校生活是丰富多彩的，班级管理就像是在管理一个小社会。
孩子们的个性差异很大，有的外向，有的内向，有的沉稳，有的调皮好动。
做为管理者，就要使出浑身解数一一解决，大多是简单的说教，效果总不明显。
自从我开展《融入》计划后，学生们一下子被一股新鲜感而包围。
小伟是从外地转来的孩子，父母不在身边，跟着亲戚生活。
他成绩很好，尤其是语文，可就是不爱说话，也没有什么朋友，课余时间总是独自一个静静作着发呆。
我找他谈心，他也一声不吭。
后来，我发现他有写日记和摘抄的习惯，就决定“投其所好”。
一天，我把他叫来，将一个本子递给他说：“这是老师给你写的几句话，你看看吧，有什么想法你也可以写到这里还给我。
”其实我在本子上写的很简单：小伟，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”我知道你“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”可你应该知道，“海内存知己，天涯若比邻。
”老师和同学们都很喜欢你，希望你放下乡愁，开怀一笑，投入到我们温暖的怀抱吧，不要再“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。
第二天，小伟送还了我的本子，我迫不及待的打开，只见上面写着：“桃花潭水深千尺，不及老师送我情。
”老师您放心，我会融入到伙伴当中的。
果然，以后的日子里，小伟渐渐的活泼起来，真正是“一百里间春似海，孤城掩映万花中”了。
就这样，在班级管理中，遇到成绩好的学生偶尔考砸一次，我会用“人无百日好，花无百日红”来安慰他，用“一番桃李花开尽，惟有青青草色齐”来勉励他；遇到学生之间有摩擦，我就用“本是同根生，相煎何太急”来警告他们维护班集体；早自习时学生乱说话我会来一句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，学生笑过之后便是认真的看书；谁爱流眼泪，我就送他一句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，马上就破涕为笑……诸如此类，不胜枚举，从此学风蔚然，班级管理也得心应手。
[游子呤的诗句]游子呤
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[游子呤的诗句]游子呤(1) [游子呤]《游子吟》原文及译文《游子吟》是一首歌颂伟大母爱的诗歌。
孟郊在家庭背景贫苦;官场受挫;与母亲长期分离的痛苦等背景下，结合自己内心的感受，最终创作而成。
著名的诗人苏轼曾经评论称该首诗“诗从肺腑出，出辄愁肺腑”。
《游子吟》原文慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
《游子吟》译文一慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。
临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。
有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢《游子吟》译文二慈祥的母亲手里把着针线。
为将远游的孩子赶制新衣。
临行她忙着缝得严严实实，是耽心孩子此去难得回归。
谁能说像小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠《游子吟》注释⑴游子：古代称远游旅居的人。
吟：诗体名称。
⑵游子：指诗人自己，以及各个离乡的游子。
⑶临：将要。
⑷意恐：担心。
归：回来，回家。
⑸谁言：一作“难将”。
言：说。
寸草：小草。
这里比喻子女。
心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
⑹报得：报答。
三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。
晖：阳光。
形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。
拓展阅读：孟郊家庭背景孟郊(751-814)，字东野，出生于湖州市武康镇(即现在的浙江德清县)，在孟郊小时候，家境较为穷苦，一家人常常会为生活所困，直至老年时，也一直没有摆脱贫苦的日子。
孟郊从小不喜欢与人往来，很难融入到朋友之中，因此性格比较孤僻，对以后的生活会产生影响。
在孟郊成年后，生活上的压力较大，一方面需要照顾年迈的母亲，另一方面，自己也要生存。
为了生活，他将希望寄托于仕途，因此过着四处流浪的日子，居无定所，导致长期与家人分离，聚少离多，这种生活导致他思家心切。
(2) [游子呤]《游子吟》原文及赏析《游子吟》写在溧阳。
诗人仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时愈觉亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑，感人至深的颂母之诗。
《游子吟》赏析精选四篇
《游子吟》赏析《游子吟》赏析精选四篇导语：《游子吟》这首诗无华丽的词藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅、淳朴素淡的语言中，饱含着浓郁醇美的诗味和真切情意。
《游子吟》赏析一“母爱”是人类纯真崇高的感情，是文学创作的永恒性主题。
讴歌之惟恐不逮，佳作自然不少。
早在《诗经》就有“哀哀父母，生我劬劳。
欲报之德，昊天罔极”的诗句，简括而形象地唱出了人子的心声。
而唐代诗人孟郊(字东野，751一814，湖州武康人)的《游子吟》，更是一首歌颂伟大母爱之作。
它把人类伟大的母爱置于特定的艺术氛围中，加以弘扬和歌颂，使之脍炙人口，连不识字的妇孺都会记诵不差：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
这是一首乐府诗，诗人捕捉住生活中的“一瞬”，用简括的语言勾勒出慈母为游子缝制衣裳的场景，抒发了游子思乡念亲的至深情感。
首联，“游子”，本谓远游的客子。
《史记》“游子悲故乡”。
也许慈母意想到了游子的奔走之劳，风霜之苦和孤寂之悲，如此，诗一开头，就似笼著一层淡淡的哀愁。
另外，就唐诗看，“游子”也可指离乡远游的举子。
有唐以来，开科取士，游子不绝于途，辗转流徙，饥寒相侵，倍受艰辛，“古若不置名，道路无欹倾”。
诗人以其亲身体验和感受，把游子的悲苦和哀愁加以浓缩和“转嫁”，让人细味和借人传达，如此，曲折地反映了当时知识分子的生活实况，赋予了诗的社会意义，表明了自己对生活的评价。
接著，诗人进行了合理的想像，揭示了慈母情爱的含蕴，原来临行缝制的游子衣上，密密匝匝飞走的针线，竟是慈母的丝丝缕缕情思。
“游子无寒衣”，“游子暮何之”，也许就是慈母系情的“意恐迟迟归”的内涵。
“短章蕴藉”(《白石道人诗说》)，是诗意的生发，更是意境的升华。
末尾二句，从意义上说，是从“欲报之德，昊天罔极”化出，但较之原诗句，比拟切当，对比强烈，形象更为鲜明;而且“游子不言苦，家书但云安”，要解脱和抛却的是悲苦和哀愁，知难而前，锐意进取，冀报恩于万一，给人以奋发和鼓舞，因此，诗句的思想意义也更深刻和积极。
孟郊《游子吟》翻译赏析
孟郊《游子吟》翻译赏析孟郊《游子吟》翻译赏析谁言寸草心报得三春晖-出自孟郊《游子吟》字面意思指：稚嫩的小草难以报答春天普照大地的阳光的养育之恩。
引申为，子女难以报答母亲的哺育之情。
游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
【诗文解释】一：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。
临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。
有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?二：兹母用手中的线，缝好了出门远行的儿子身上的衣服。
她在儿子临行时密密麻麻地缝了一针又一针，心上怕的.是独生子迟迟不回家。
谁说小草的嫩茎，能够报答春天阳光的恩德。
三：慈母做着手里的针线活，为将要出远门的儿子缝制衣服。
外出的行装，缝得密密实实，怕的是儿子短期内回不来，在外地没有人给他缝补。
谁能说细嫩的小草能够报答得了春天的阳光给它的恩情呢?孩子们同样无法报答母亲的恩惠呀!【词语解释】游子：离家在外的儿子。
意恐：担心。
寸草：小草，比喻游子。
三春晖：春天的阳光，比喻母亲对子女的关心。
【诗文赏析】《游子吟》是唐代诗人孟郊最为脍炙人口的诗作。
全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。
此诗情感真挚自然，千百年来一直广为传诵。
唐代诗人孟郊一生穷困潦倒，50 岁才中了进士，做了溧阳县尉一个卑微的小官。
诗人仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时愈觉亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑，感人至深的颂母之诗。
慈母的一片深情，是在琐琐碎碎点点滴滴的生活中表现出来的。
担心儿子迟迟难归，所以针针线线，细细密密，将爱心与牵挂一针一线缝在游子的衣衫之上。
深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。
然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。
此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。
《游子吟》唐代诗人孟郊书写关于母爱之情的古诗鉴赏
《游子吟》唐代诗人孟郊书写关于母爱之情的古诗鉴赏古体诗是诗歌体裁。
从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗等。
四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。
唐代以后，称为近体诗，所以通常只分五言、七言两类。
接下来小编会给大家分享一首关于孟郊诗人描写母亲的诗词《游子吟》孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
《游子吟》人物介绍孟郊朝代：唐代孟郊，(751～814)，唐代诗人。
字东野。
汉族，湖州武康(今浙江德清)人，祖籍平昌(今山东临邑东北)，先世居洛阳(今属河南)。
唐代著名诗人。
现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多，代表作有《游子吟》《游子吟》译文慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。
临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。
有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?《游子吟》注释⑴游子：古代称远游旅居的人。
吟：诗体名称。
⑵游子：指诗人自己，以及各个离乡的游子。
⑶临：将要。
⑷意恐：担心。
归：回来，回家。
⑸谁言：一作“难将”。
言：说。
寸草：小草。
这里比喻子女。
心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
⑹报得：报答。
三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。
晖：阳光。
形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。
创作背景《游子吟》写在溧阳。
此诗题下孟郊自注：“迎母溧上作”，孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。
诗人仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时愈觉亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑，感人至深的颂母之诗。
《游子吟》赏析深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。
然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。
此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。
《游子吟》古诗全文
《游子吟》古诗全文《游子吟》古诗全文游子吟这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。
下面小编为大家提供《游子吟》古诗全文，欢迎大家参考阅读。
《游子吟》古诗全文篇1【原文】慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
【译文】慈祥的母亲手里把着针线。
为将远游的孩子赶制新衣。
临行她忙着缝得严严实实，是耽心孩子此去难得回归。
谁能说象小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠?【赏析】深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。
然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。
此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。
开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。
三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。
母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。
伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。
前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。
最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。
这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。
儿女怎能报答母爱于万一呢?悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。
这是一首母爱的颂歌，在宦途失意的境况下，诗人饱尝世态炎凉，穷愁终身，故愈觉亲情之可贵。
“诗从肺腑出，出辄愁肺腑”(苏轼《读孟郊诗》)。
这首诗，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美。
这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。
直到清朝，溧阳有两位诗人又吟出了这样的诗句：“父书空满筐，母线萦我襦”(史骐生《写怀》)，“向来多少泪，都染手缝衣”(彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》)，足见此诗给后人的深刻印象。
游子吟这首诗的意思
游子吟这首诗的意思游子吟这首诗的意思导语：《游子吟》这首诗的意思是什么呢?《游子吟》是孟郊所写，歌颂的是人世间最伟大的感情——母爱。
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游子吟作者：孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
[意思]兹母用手中的线，缝好了出门远行的儿子身上的衣服。
她在儿子临行时密密麻麻地缝了一针又一针，心上怕的是独生子迟迟不回家。
谁说小草的嫩茎，能够报答春天阳光的'恩德。
[注释]游子吟：游子，在外作客的人。
吟，诗歌的一种名称。
寸草：在这里象征子女。
心：草木的基干叫做心。
在这里“心”字双关。
三春：指春季三个月，农历正月称孟春，二月称仲春，三月称季春，合起来叫三春。
三春晖：是指春天的阳光，比喻说明慈母之爱难以报答。
[赏析]深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。
然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。
此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。
开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。
三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。
母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。
伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。
前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。
最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。
这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。
儿女怎能报答母爱于万一呢?悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。
这是一首母爱的颂歌，在宦途失意的境况下，诗人饱尝世态炎凉，穷愁终身，故愈觉亲情之可贵。
“诗从肺腑出，出辄愁肺腑”(苏轼《读孟郊诗》)。
孟郊《秋怀(其二)》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案
孟郊《秋怀（其二）》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案导读：【原文】：秋怀（其二）【唐】孟郊秋月颜色冰，老客志气单。
冷露滴梦破，峭风梳骨寒。
席上印病文，肠中转愁盘。
疑虑无所凭，虚听多无端。
梧桐枯峥嵘，声响如哀弹。
【注释】①秋怀：孟郊老年居住洛阳，在河南尹幕中充当下属僚吏，贫病交加，愁苦不堪。
《秋怀》就是在洛阳写的一组嗟伤老病穷愁的诗歌，而以这第二首写得最好。
②老客：指诗人自己。
③印病文：喻卧病已久。
转愁盘：谓愁思不断。
【翻译】秋月脸色冰冷寒气森森，老客壮志已经消磨殆尽。
秋夜寒气侵人，冷露滴落，梦被惊醒，劲峭的秋风像一把梳子侵袭着人体，使人从头到脚彻骨寒冷。
卧病床上已经很久了，心中愁思怎么也剪不断。
还是不要作无根据的猜想，也不要听没来由的瞎说吧。
梧桐叶已凋落,冷风吹着枯叶瑟瑟作响，听去好像谁在弹奏悲哀的曲调。
【赏析】孟郊老年居住洛阳，在河南尹幕中充当下属僚吏，贫病交加，愁苦不堪。
《秋怀》就是在洛阳写的一组嗟伤老病穷愁的诗歌，而以这第二首写得最好。
在这首诗中，诗人饱含一生的辛酸苦涩，抒写了他晚境的凄凉哀怨，反映出封建制度对人才的摧残和世态人情的冷酷。
诗从秋月写起，既是兴起，也是比喻寄托。
古人客居异乡，一轮明月往往是倾吐乡思的旅伴，“无心可猜”的良友。
而此刻，诗人却感觉连秋月竟也是脸色冰冷，寒气森森；与月为伴的“老客”──诗人自己，也已一生壮志消磨殆尽，景况极其不堪。
“老客”二字包含着他毕生奔波仕途的失意遭遇，而一个“单”字，更透露着人孤势单、客子畏惧的无限感慨。
“冷露”二句，形象突出，语言精警，虚实双关，寓意深长。
字面明写住房破陋，寒夜难眠；实际上，诗人是悲泣梦想的破灭，是为一生壮志、人格被消损的种种往事而感到寒心。
这是此二句寓意所在。
显然，这两句在语言提炼上是十分引人注目的。
如“滴”字，写露喻泣，使诗人抑郁忍悲之情跃然而出；又如“梳”字，写风喻忆，令读者如见诗人转侧痛心之状，都是妥贴而形象的字眼。
孟郊《游子吟》唐诗赏析及点评
孟郊《游子吟》唐诗赏析及点评孟郊《游子吟》唐诗赏析及点评相信大家在日常生活中都有学过许多的古诗吧，那么你知道哪些经典的古诗呢？下面小编给大家收集整理了孟郊《游子吟》唐诗赏析及点评，希望大家喜欢！【题解】这是一首抒写母子情深的名篇。
前四句写母爱，诗人选取母亲为儿子赶制衣裳的情景，通过缝衣的动作刻画，把母亲的心情剖露得十分细腻深刻。
诗人以小见大，以偏概全，表现了深沉博大的母爱，后二句以寸草难以报答春日的恩德作比喻，新颖贴切，表达了儿子对母亲恩情深重难以报答，抒发了对母亲无限感激之情。
“寸草心”、“三春晖” 千古以来成为子女报答父母恩慈的语汇。
孟郊一生清苦，科举途中颇多困顿，四十六岁才中进士，到了五十岁才得到了溧阳(今江苏溧阳县)尉这样一个管一县治安的小官。
以孟郊的年龄和经历来写对母爱的歌颂，不仅是发自内心的，而且是深有体会的，这就使这短短的六句诗蕴含着丰富的人生体验和激情，使古往今来的千万读者产生强烈的共鸣，催人泪下，唤起普天下儿女们亲切的联想和深挚的忆念。
【全诗】《游子吟》[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
【诗大意】慈祥的母亲一针一线，亲手为离家远游的孩子缝制衣服。
要分别了，为了把衣服缝得更结实，一针针密密地缝，是担心孩子不能及时归来。
谁说像小草一样的儿女之心，能够报答得了像春天阳光般的深厚博大的母爱呢?【注释】[1]《游子吟》原题下有作者自注：“迎母溧上作。
”溧上，即今江苏溧阳县。
据自注，可确知作于作者任溧阳县尉时，大约在公元800年左右，是孟诗至今仍广为传诵的一首。
孟郊(公元751～814)，字东野，湖州武康(今浙江德清)人。
早年屡试不第，四十六岁中进士，历任溧阳县尉、协律郎、河南水陆转运局判官等职。
诗多五言古体，一生苦吟，大部分是倾诉孤愁穷苦之作，与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。
有《孟东野集》，存诗四百余首。
[2]寸草心：小草的嫩茎，语意双关，比喻儿女的心。
孟郊《秋怀·其二》
孟郊《秋怀·其二》秋月颜色冰，老客志气单。
冷露滴梦破，峭风梳骨寒。
席上印病文，肠中转愁盘。
疑虑无所凭，虚听多无端。
梧桐枯峥嵘，声响如哀弹。
孟郊老年居住洛阳，在河南尹幕中充当下属僚吏，贫病交加，愁苦不堪。
《秋怀》就是在洛阳写的一组嗟伤老病穷愁的诗歌，而以这第二首写得最好。
在这首诗中，诗人饱含一生的辛酸苦涩，抒写了他晚境的凄凉哀怨，反映出封建制度对人才的摧残和世态人情的冷酷。
诗从秋月写起，既是兴起，也是比喻寄托。
古人客居异乡，一轮明月往往是倾吐乡思的旅伴，“无心可猜”的良友。
而此刻，诗人却感觉连秋月竟也是脸色冰冷，寒气森森；与月为伴的“老客”──诗人自己，也已一生壮志消磨殆尽，景况极其不堪。
“老客”二字包含着他毕生奔波仕途的失意遭遇，而一个“单”字，更透露着人孤势单、客子畏惧的无限感慨。
“冷露”二句，形象突出，语言精警，虚实双关，寓意深长。
字面明写住房破陋，寒夜难眠；实际上，诗人是悲泣梦想的破灭，是为一生壮志、人格被消损的种种往事而感到寒心。
这是此二句寓意所在。
显然，这两句在语言提炼上是十分引人注目的。
如“滴”字，写露喻泣，使诗人抑郁忍悲之情跃然而出；又如“梳”字，写风喻忆，令读者如见诗人转侧痛心之状，都是妥贴而形象的字眼。
“席上”二句写病和愁。
“印病文”喻病卧已久，“转愁盘”谓愁思不断。
“疑虑”二句，说还是不要作无根据的猜想，也不要听没来由的瞎说，纯是自我解慰，是一种无聊而无奈的摆脱。
最后，摄取了一人较有诗意的形象，也是诗人自况的形象：取喻于枯桐。
桐木是制琴的美材，显然寄托着诗人苦吟一生而穷困一生的失意的悲哀。
史评孟郊“为诗有理致”，“然思苦奇涩”。
前人评价孟诗，也多嫌其气度窄，格局小。
金代元好问说：“东野穷愁死不休，高天厚地一诗囚。
”即持这种贬薄态度。
其实，并不公允。
倒是讥笑孟诗为“寒虫号”的苏轼，说了几句实在话：“我憎孟郊诗，复作孟郊语。
饥肠自鸣唤，空壁转饥鼠。
诗从肺腑出，出辄愁肺腑。
高二语文高效课堂13诗从肺腑出
高二语文高效课堂资料学案十三诗从肺腑出(文言文学案十三共十八个)一、考点与能力要求1．了解诗歌的文化常识。
2.熟练背诵并理解默写《蜀道难》《登高》《锦瑟》及《琵琶行》。
3.掌握诗歌表达技巧：用典、景与情关系，提高诗歌鉴赏能力。
二、知识讲解（一）预备知识1.诗歌文化常识分类：按时代分为古体诗、近体诗和新诗（1）古体诗，又称"古诗""古风"，指唐以前（主要是汉魏）的诗歌和模仿唐以前的诗歌创作的作品。
它由民歌发展而来，不求对仗、平仄，用韵自由。
注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。
古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。
（2）近体诗，与古体诗相对的一种诗歌样式，又称"今体诗""格律诗"，句数、字数、平仄、用韵都有严格的规定。
分律诗和绝句两类。
（3）新诗，又称"现代诗"，指中国"五四"运动以来产生的新体诗歌。
它在形式上打破了旧体诗歌格律的限制，采用了较为自由的形式和接近口语的白话，便于反映社会生活和表达思想感情。
新诗要求做到精练、押韵，大体整齐。
2.课内知识----情景式名句（1）《西村》是一首律诗，中间两联是对仗的。
杜甫《登高》中也有两联是对仗的，请写出其中一联。
，。
（2016北京）（2）李白《蜀道难》中“，”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。
（2016全国卷二）（3）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。
白居易《琵琶行》中“，”两句表达了这样的意思。
（2016四川）（4）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：，。
（5）运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：，。
（6）表明历史悠久，和外界交通不便的句子：，。
游子吟的全诗及赏析 《游子吟》整首诗
游子吟的全诗及赏析《游子吟》整首诗游子吟古诗篇一一个早春的晚上，一位年迈的老母亲正在为她那即将远行的儿子缝补衣服，她借用着那微弱的烛光照耀着她的针头，她笑眯眯地望着针头，用那细小的缝衣线对着针眼串了进去，她的双膝上放的是儿子那身当官时穿的官袍，虽然已经破旧不堪，但母亲每一针每一线都缝补得十分密集，因为儿子常年在外做官，衣服破了无人缝补，所以怕衣服穿得时间短、破得快。
儿子深情地望着母亲，一会儿拿针在头皮上蹭蹭，那灵巧的双手缝补着破旧的衣服，满面红光地微笑着，满面的皱纹也舒展开来。
儿子看着书，不知不觉地流下了两行滚烫的热泪，怎么擦都擦不干净。
窗外的寒风，仍然是那么的猛烈。
树枝被刮得啪啪作响，窗纸忽里忽外，几乎破败不堪，就连烛火也忽明忽灭，腿和脚依然被冻得生疼，这让母亲怎能放心呢？母亲缝补完了衣服，就开始为儿子收拾行装。
老妈妈还不时地回过头来，深情地对儿子说：“儿啊，记得当官的时候别总惦记家里，要当一名好官，多替老百姓着想，多替老百姓办实事，要经常关心自己的身体。
好啦，天也不早了，早点休息吧，明天早晨还要赶路呢。
”儿子看见了母亲为他缝补的衣服和以前一样，心情久久不能平静。
这哪是母亲缝的衣服啊，明明是母亲一颗慈爱的心啊！母亲的手十分灵巧，针脚没有一点缝补的迹象，真的难为了她老人家了。
天刚蒙蒙亮，儿子就要出发了。
临行时，深情地母亲说：“娘啊，孩儿一定会谨记您的教诲。
待我功成名就之时，一定会回来报答您老人家的！”母亲拉着儿子手，心疼地说：“儿啊，你在那边无依无靠的，能坚持的了么？要多……”儿子仰天长叹：“哎！到底谁能说得清，我们做儿女的，那小草一样的细微的孝心，能报答得了母亲那阳光般的温暖恩情呢？”母亲望着儿子那远去的背影，深深地叹了一口气，只怨儿子回来的时间太短了，要是再长一点儿，那该有多好啊！但是，在母亲的眼里，没有流露出一丝的忧伤，因为儿子已经努力地当上了地方官。
儿子一边走，一边流着眼泪，耳旁时时萦绕着母亲对他的谆谆教导——做好人，当好官。
游子吟原文翻译及赏析汇编2篇
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孟郊《游子吟》全诗鉴赏《游子吟》唐诗赏析答案
孟郊《游子吟》全诗鉴赏《游子吟》唐诗赏析答案《游子吟》由孟郊创作，被选入《唐诗三百首》。
这是一首母爱的颂歌。
诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。
接下来就让我们一起来学习一下这首古诗吧。
《游子吟⑴》作者：孟郊慈母手中线，游子身上衣⑵。
临行密密缝⑶，意恐迟迟归⑷。
谁言寸草心⑸，报得三春晖⑹!《游子吟》【注解】：⑴吟：吟诵。
⑵游子：出门远游的人。
即作者自己。
⑶临：将要。
⑷意恐：担心。
归：回来，回家。
⑸言：说。
寸草：萱草。
萱草(花)是中国传统的母亲花，相对于西方的康乃馨。
寸草心：以萱草(花)来表达子女的孝心。
⑹三春晖：指慈母之恩。
三春：春季的三个月。
旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春;晖，阳光;形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着我们。
《游子吟》【韵译】：慈祥的母亲手里把着针线，为将远游的孩子赶制新衣。
临行她忙着缝得严严实实，是耽心孩子此去难得回归。
谁能说象小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠?《游子吟》【讲解】：这是唐代诗人孟郊的《游子吟》，是一首母爱的颂歌，它把人类伟大的母爱置于特定的艺术氛围中，加以弘扬和歌颂，使之脍炙人口。
孟郊一生穷愁潦倒，直到五十岁才得到溧阳县尉的卑微职位。
此诗便是他居官溧阳时所作。
深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们，然而对于孟郊这位常颠沛流淳，居无定所的游子来说，最值得回忆的莫过于母子分离的痛苦时刻，此诗写的正是这样的时候慈母缝衣的普通场景，而表现的都是诗人深沉的内心情感。
这是一首乐府体诗，诗人捕捉住生活中的一瞬，用简括的语言勾勒出慈母为游子缝制衣裳的场景，抒发了游子思乡念亲的至深情感。
全诗淳朴素淡、情真意切，拨动了多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣，尤其是“谁言寸草心，报得三春晖”两句已成为千古流传的名言佳句。
首联，“游子”，本谓远游的客子。
《史记》“游子悲故乡”。
也许慈母想到了游子的奔走之劳，风霜之苦和孤寂之悲，如此，诗一开头，就似笼着一层淡淡的哀愁。
另外，就唐诗看，“游子”也可指离乡远游的举子。
游子吟古诗全文
游⼦吟古诗全⽂游⼦吟古诗全⽂ 《游⼦吟》是唐代诗⼈孟郊创作的⼀⾸五⾔诗。
这是⼀⾸母爱的颂歌。
下⾯是游⼦吟古诗全⽂，快来看看吧！【原⽂】 【原⽂】游⼦吟 游⼦吟 诗⼈：孟郊 朝代：唐 慈母⼿中线，游⼦⾝上⾐。
临⾏密密缝，意恐迟迟归。
谁⾔⼨草⼼，报得三春晖！【注释】 【注释】 ①游⼦：出门远游的⼈。
吟，说。
②意恐：担⼼。
③⼨草：⼩草，⽐喻游⼦。
④三春晖：喻指慈母之恩。
三春：春季的三个⽉。
旧称农历正⽉为孟春，⼆⽉为仲春，三⽉为季春；晖，阳光；形容母爱如春天和煦的阳光。
⑤归：回来，回家。
【译⽂】 【译⽂】 慈祥的母亲⼿⾥把着针线，为将远游的孩⼦赶制新⾐。
临⾏她忙着缝得严严实实，担⼼孩⼦⼀⾛很晚才会回来。
谁能说⼉⼦像⼩草的那点孝⼼，可报答春晖般的慈母恩惠？ 【创作背景】【创作背景】 《游⼦吟》写于溧阳（今属江苏）。
此诗题下孟郊⾃注：“迎母溧上作。
”孟郊早年漂泊⽆依，⼀⽣贫困潦倒，直到五⼗岁时才得到了⼀个溧阳县尉的卑微之职，结束了长年的漂泊流离⽣活，便将母亲接来同住。
诗⼈仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时愈觉亲情之可贵，于是写出这⾸发于肺腑、感⼈⾄深的颂母之诗。
【赏析】【赏析】 这是⼀⾸母爱的颂歌。
诗中亲切真淳地吟颂了伟⼤的⼈性美——母爱。
诗的开头两句，所写的⼈是母与⼦，所写的物是线与⾐，然⽽却点出了母⼦相依为命的⾻⾁之情。
中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对⼉⼦的深笃之情。
虽⽆⾔语，也⽆泪⽔，却充溢着爱的纯情，扣⼈⼼弦，催⼈泪下。
最后两句是前四句的升华，以通俗形象的⽐喻，寄托⾚⼦炽烈的情怀，对于春⽇般的母爱，⼩草似的⼉⼥，怎能报答于万⼀呢？ 全诗⽆华丽的词藻，亦⽆巧琢雕饰，于清新流畅，淳朴素淡的语⾔中，饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的⼼弦，引起万千游⼦的共鸣。
孟郊⼀⽣贫困潦倒，直到五⼗岁时才得到了⼀个溧阳县尉的卑微之职。
诗⼈⾃然不把这样的⼩官放在⼼上，仍然放情於⼭⽔吟咏，公务则有所废弛，县令就只给他半俸。
关于感恩的古诗词
关于感恩的古诗词游子吟唐.孟郊原文：慈母手中线，游子身上衣。
辞行密密缝，意恐迟迟归属于。
谁言寸草心，报得三春晖。
赏析这是一首母爱的颂歌，在宦途失意的境况下，诗人饱尝世态炎凉，穷愁终身，故愈觉亲情之可贵。
“诗从肺腑出，出辄愁肺腑”(苏轼《读孟郊诗》)。
这首诗，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美别老母朝代：清代作者：黄景仁原文：搴帷仁母河梁回去，黑犯愁看看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
赏析“惨惨柴门风雪夜”是一幅情景交融的全景式画面，同时造成了一种充溢着强烈悲哀情绪的氛围。
诗人也不由从心底发出“此时有子不如无”的`慨叹。
“此时有子不如无”是诗人感情步步加深，层层蓄积，凝聚到饱和状态时的迸发，从而就产生了动人的情感力量，表现了诗人内心情感的矛盾运动，具有丰富复杂的心理内容。
岁末到家清代蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰。
寒衣针线墨，家信墨痕崭新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低徊愧人子，不敢恨风尘。
赏析《岁暮到家》一诗用朴素的语言，柔和地刻画了久别回家后母子相逢时真诚而繁杂的感情。
神情话语，如见如闻，游子归属于家，为母的定然高兴，“爱子心无尽”，数句虽然贴切，却意蕴悲惨。
“寒衣针线墨，家信墨痕崭新”，彰显母亲对自己的十分关注、爱惜。
母别子母别子，子别母，白日并无光哭声痛。
关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。
敕获赐金钱二百万，洛阳迎接得如花人。
新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。
迎新弃旧未足悲，悲在君家领两儿。
一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。
以汝夫妇崭新燕婉，并使我母子生离别。
不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。
应似园中桃李一棵，花落随风子在枝。
新人新人听我语，洛阳无限红楼女。
何况将军轻立功，更存有新人大胜于汝。
赏析《母别子》就是《新乐府》五十首中的一首。
这两句就是写下将军丢弃妻子，逼使母子离别时妻子说道的话：我们母子生离死别，连林中鸟儿都不如;那些鸟儿母亲更添儿女，丈夫陪伴妻子，过着恩恩爱爱、白头到老的生活墨萱图【元】王冕灿灿萱草花，罗生北堂下。
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次韵雪后书事二首(其一) 朱熹 惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。 前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。
－知人论世，联系背景
【跟踪训练】
1、(2013年潍坊一模试题)阅读下面一首宋词， 然后回答问题。 蝶恋花① 陆游 桐叶晨飘蛩夜语。旅思秋光，黯黯长安路。 忽记横戈盘马处，散关清渭应如故。 江海 轻舟今已具。一卷兵书，叹息无人付。早信此生 终不遇，当年悔作《长杨赋》②。 【注】①这首词是陆游晚年被罢官后所作。② 《长杨赋》：汉代杨雄为讽谏汉成帝游幸长杨宫 而作。 下阕表达了作者怎样的情感？请作简要分析。
这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅 花的？请简要分析 诗的最后一联表达了作者什么样的心情？ 请简要分析。
这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请 简要分析
（1）运用了烘托和渲染的手法，（2）全诗几 乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感 情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。（答 出“烘托和渲染”得2分，分析2分）。
明确： “断”和“倚”。“断”是尽或占尽的意 思。这一句极写在清秋季节，万里长空，角声 回荡，悦耳动听。而一个“断”字，则将角声 音韵之美和音域之广传神地表现了出来，构成 一个声色并茂的清幽意境。次句看那征人倚楼 的安闲姿态，多像是在倾听那悦耳的角声和欣 赏那迷人的秋色！不用“守”字，而用“倚” 字，巧妙地传达出边关安宁、征人无事的主旨。
诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分 析。
（1）表现了作者落寞惆怅，若有所失的心情， （2）作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思 绪万端却有无从说起，以至在梅树下沉吟许久， 直到日暮才独自离开。（答出心情2分，分析2 分）。
（2013山东卷）阅读下面这首诗歌，回答 问题。
山寺夜起 江湜 月升岩石巅，下照一溪烟。 烟色如云白，流来野寺前。 开门惜夜景，矫首看霜天。 谁见无家客，山中独不眠。
结合全诗分析诗人“不眠”的原因。
明确： 诗人不眠有两方面原因：一是喜爱 山中夜景，前四句描写山中月夜美景， 第五句“开门惜夜景”，“惜”字表达 了诗人对山中夜景的喜爱；二是思家， 最后两句中“无家客”“独”表现出诗 人的孤独和羁旅思家之情。
3、（2013潍坊模拟）阅读下面这首唐诗， 回答问题。 书边事 张乔 调角断清秋，征人倚戍楼。 春风对青冢，白日落梁州。 大漠无兵阻，穷边有客游。 蕃情似此水，长愿向南流。 古人评诗时常用“诗眼”的说法。所谓 “诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一 个字。你认为这首诗首联两句诗的“诗眼” 分别是哪一个字？请联系诗的主旨加以赏析。
明确： （1）作者被罢官即将回家，满腹韬略却无人 可托，表现对抗金大业难以为继的悲哀。 （2）借用汉代杨雄的《长杨赋》典故，表现 了作者忠心耿耿献计献策却不被重用的愤慨。
分析感情基调的切入点：
晚年被罢官——注释
杨雄——典故
叹息、悔——人物的动作、心理描写
总结理解诗歌感情基调的切入点：
1、关注典型意象 2、关注体现感情色彩的词、句 3、关注人物的行为动作、心理等描写 4、关注常用典故的特定涵义 5、关注诗歌后的注释
分析感情基调的切入点：
悲秋、多病、独、艰难、苦恨、潦倒—— 体现感情色彩的词、句 作客、登台、新停——人物的动作描写
这首诗作于唐代宗大历二年（767）秋。作者已55岁。当 时安史之乱已经结束四年了，但地方军阀又乘时而起，相 互争夺地盘。杜甫本入严武幕府，依托严武，可惜严武不 久病逝，使他失去了依靠，只好离开经营了五六年的成都 草堂，买舟南下，本想直达夔门，却因病魔缠身，在云安 呆了几个月后才到夔州。如不是当地都督的照顾，他也不 可能在此一住就是三个年头。而就在这三年里，他的生活 依然很困苦，身体也非常不好。
【文本探究景象？引 起了作者怎样的思想感情？ 明确： （1）描写了写秋天肃穆萧杀、空旷辽 阔的景象。浓郁的秋意中天空高远，秋风 猎猎，猿啸凄厉，飞鸟南归，落叶纷扬， 江流滚滚，境界雄浑阔大。 （2）表达了诗人韶光易逝、壮志难酬的感 慨和悲凉的心境。
分析感情基调的切入点：
风、天、猿、鸟、落木、长江———典型意象 哀——体现感情色彩的词、句 萧萧下、滚滚来——物象的动作描写
（2）后两联表现了作者怎样的思想感情？
明确： （1） 羁旅愁思。颈联中诗人目睹苍 凉寥廓的秋景，不由地想到自己沦落他乡、 年老多病的处境，生出无限悲愁之情。 （2）忧国伤时。尾联从白发日多、因病 断酒归结到时世艰难是悲秋多病潦倒不堪 的根本原因。
诗从肺腑出
【复习目标】 1、知人论世，了解诗人词人的风格特 点，提高古典诗词阅读鉴赏能力。 ★ 2、掌握切入点，快速把握诗歌的感情 基调。 ★ 3、由点带面，全面准确理解诗歌的思 想感情。
【复习检测】
名句填空：
1、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩 连。 ， 。 2、连峰去天不盈尺， 。 3、同是天涯沦落人， 。 4、 ，此时无声胜有声。 5、 ，百年多病独登台。 6、 ，望帝春心托杜 鹃。 ， 。 7、座中泣下谁最多？ 。