鸟语花香 (教学设计)

鸟语花香

学习领域：

造型表现

教学目标：

知识目标：1.了解中国画工具材料常识，认识和欣赏中国写意花鸟画，感受写意花鸟画的独特艺术魅力，激发学生对传统文化和生活的热爱。

能力目标：学习写意花鸟画用笔、用墨、用色的方法和技巧，根据中国国画工具材料的特点，尝试在宣纸上进行花鸟画练习，训练心手相应的表现能力。

情感目标：体验中国花鸟画用笔、用墨的方法，理解中国画的笔墨情趣，提高审美能力。

教学重点：运用中国画用笔（中锋、侧峰）用墨（干、湿、浓、淡）的方法表现花鸟，体验笔墨趣味。

教学难点：教学用具：教学辅助课件、国画示范作品、毛笔（大白云、兼毫）、宣纸、毛毡、调色盘、国画颜料等。

教学方法：讲授示范自主探究

课时:1课时

一、导入

同学们，阳春三月，万物复苏，这节课我们来赏花、赏鸟、赏国画。首先让我们来欣赏一段视频。

1.播放《鸟语花香视频》，学生从听觉、视觉感受鸟语花香的美丽景色。

师问：同学们，你看到了什么？

生回答：花，鸟。

师：你有什么感觉？

生：很美。

2. 欣赏花鸟画，出示花鸟画作品，学生欣赏国画作品，感受独特的艺术风格

师：“大自然的景色让我们深深的陶醉了。画家们是怎样表现自然花鸟的呢？大家一起来看！美丽鲜艳的牵牛花、水墨淋漓的荷花，活泼可爱的小鸡，灵动的蝈蝈儿，鲜艳欲滴的桃子，（出示5幅花鸟画作品）在中国画中，像这种以花卉、鸟雀、鱼虫等为描绘对象的画，我们称之为花鸟画。（出示花鸟画的定义）

二、新授

1.介绍花鸟画（屏幕）

写意花鸟画就是用简练概括的手法绘写自然界的花卉鸟雀（写意花鸟画的特点）；这节课我们就来感受中国画的鸟语花香。（出示课题）

2.简单介绍中国画工具

提问：中国画历史悠久风格独特，谁知道中国画是用什么工具画出来的？

学生回答：毛笔、墨汁、国画颜料和生宣纸

师总结：中国画就是用毛笔蘸墨色在宣纸上进行描绘的，同学们，大家来看这幅画，用心观察，它的墨色有什么变化？

生：有深有浅，又浓有淡。

师：中国画讲究用笔用墨，通过笔墨的浓淡变化来描绘景物，谁能试着说说墨的浓淡变化是怎么来的？

生：用水调试，水分越多，墨色越淡，水分越少，墨色越浓。

师：是不是这样的呢？我们来试试看，请看视频

3、教师演示墨由浓到淡的过程

师总结：”看来你说的一点都不错，中国画有墨分五色之说，实际上“五”是很多的意思，我们可以把这些墨色归纳为“焦、浓、重、淡、清”五类，浓墨用水调和就有了浓淡的变化，中国画颜料的使用也是一样的。

师问：”你能在纸上尝试画一下么？“

学生快速绘画，老师进行指导。

刚才，我们尝试了墨色的调和方法，怎样用墨色进行绘画呢？让我们来欣赏视频，仔细观察老师是怎样用笔墨进行绘画的。

观察的时候要注意老师是怎样调色蘸色的。

4.播放微课视频

A、强调调色：

师：（画面暂停）首先毛笔蘸清水调淡色曙红，笔尖调胭脂。像这种先蘸淡色再蘸重色的方法叫做蘸墨法。在接下来的绘画中每一笔都要用到蘸墨法。

哪位同学说说，老师是怎么用蘸墨法调色的？

生：学生根据自己的理解说明蘸墨法

师：你观察得很认真，请坐。

B、侧锋用笔画花瓣和叶子

（蘸墨法调色侧峰用笔画花瓣。继续用蘸墨法调墨色，先调淡墨，笔尖蘸浓墨，侧峰用笔画叶子。）

C、中锋用笔画枝干和叶筋（调重墨中锋用笔画枝干和叶筋）

D、厚重的颜色点花蕊

刚才视频中提到中锋和侧峰用笔，谁能说说这幅画中哪里是中锋用笔，哪里是侧锋用笔？它们有什么不同？

生：中锋用笔主要画线条，侧峰用笔画色块

师：你说的不错，看来你的确用心观察了，我们一起来看一下中锋和侧峰的画法。

5.教师示范中侧峰用笔的方法和特点

师讲解示范：蘸墨法调墨色，中锋用笔，笔尖在线条的中间，适合画线条，在花鸟画中表现枝干、叶筋等。演示几种中锋用笔的方法，

侧峰用笔，笔尖在线条的一边，适合画色块等，在花鸟画中表现花瓣，树叶等块面。演示几种叶子的画法。

同学们，你也来试着用蘸墨法来画一下中锋和侧锋用笔吧！（学生试着画）

6. 作品欣赏

同学们，你学会了么？我们一起来看看小画家们是怎样表现鸟语花香的吧！

三、学生创作，作品展示

1. 布置作业

花鸟画怎样表现更美呢？画的时候要注意中锋、侧峰用笔方法，和墨的浓淡变化。

2.学生创作，教师巡视。

a.学生的墨色的使用

b.用笔用墨的方法

3.作业展示

学生自评互评，自己最喜欢的作品，老师评墨色和用笔、构图。

六、拓展

今天，老师还给大家带来了一幅作品，你们喜欢吗？老师画的是一幅紫藤花，画面中似乎飘来阵阵紫藤的清香，可是整幅画缺少点儿活泼的元素，我画点什么好呢？你们给我点建议吧！

教师示范鸟雀的画法。

同学们，课后你也可以搜集资料或跟师长学习尝试着画画小鸟，下节课，我们一起来学习鸟的画法。