JavaScript课程设计
课程设计js
课程设计js一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握JavaScript的基本语法、数据类型、流程控制语句、函数等基本知识，培养学生具备编写简单的JavaScript程序的能力。
具体分解为以下三个目标：1.知识目标：学生能够理解并掌握JavaScript的基本语法、数据类型、流程控制语句、函数等基本知识。
2.技能目标：学生能够运用JavaScript知识编写简单的程序，解决实际问题。
3.情感态度价值观目标：培养学生对编程的兴趣，增强学生的自主学习能力，提高学生解决问题的能力。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.JavaScript基本语法和数据类型：变量、数据类型、运算符、类型转换等。
2.流程控制语句：条件语句、循环语句等。
3.函数：函数的定义和调用、参数传递、返回值等。
4.面向对象编程：对象、属性、方法、构造函数等。
5.事件处理：事件的概念、事件流、事件处理程序等。
三、教学方法为了达到教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解基本概念、语法和知识点，引导学生理解和掌握。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解JavaScript在实际编程中的应用。
3.实验法：学生动手编写代码，进行实验，巩固所学知识。
4.讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《JavaScript编程入门》。
2.参考书：《JavaScript高级程序设计》。
3.多媒体资料：教学PPT、视频教程等。
4.实验设备：计算机、网络环境等。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：学生课堂表现、参与讨论和实验的情况等，占总评的30%。
2.作业：布置一定数量的作业，检查学生对知识点的掌握程度，占总评的30%。
3.考试：包括期中考试和期末考试，测试学生对课程知识的全面理解，占总评的40%。
(精心编排)JavaScript(编程教案)
(精心编排)JavaScript(编程教案) JavaScript 编程教案一、教学目标1. 了解 JavaScript 的基本概念和特性；2. 研究 JavaScript 的语法和常用方法；3. 掌握 JavaScript 的使用场景和应用方式；4. 能够运用 JavaScript 编写简单的交互式网页。
二、教学大纲三、教学方法1. 讲解法：通过教师讲解介绍 JavaScript 的基本概念、语法和常用方法；2. 演示法：通过演示实例，展示 JavaScript 的应用场景和实际案例；3. 实践法：学生通过自主实践和项目开发，巩固 JavaScript 的应用技能；4. 互动法：鼓励学生提问、讨论并参与课堂活动，促进研究效果。
四、教学资源1. 电脑和投影仪2. 上网设备3. JavaScript 开发工具 (推荐使用 Visual Studio Code)4. 教学课件和教材五、教学评估1. 学生参与度评估：观察学生的提问和课堂参与程度；2. 课堂练与作业评估：通过课堂练和作业考察学生对JavaScript 的掌握情况；3. 项目实践评估：评估学生在项目实践中综合运用 JavaScript的能力；4. 反馈与建议：及时反馈学生表现，给予指导和建议，帮助学生提高。
六、教学时间安排本教案的教学时间为共计 12 学时。
七、参考资料1. 《JavaScript高级程序设计》（第4版），Nicholas C. Zakas，人民邮电出版社以上是本教案的基本内容，根据实际情况可以适当进行调整和扩展。
希望同学们能够通过本教学计划，掌握 JavaScript 的基本知识和应用技能，为今后的前端开发之路打下坚实基础！。
《JavaScript程序设计》授课计划
《JavaScript程序设计》授课计划一、课程概述JavaScript 是一种广泛应用于网页开发的脚本语言，具有强大的交互性和动态效果实现能力。
本课程旨在为学生提供全面的 JavaScript 程序设计知识和技能，使学生能够熟练运用 JavaScript 开发具有实际功能的网页应用。
二、课程目标1、知识目标理解 JavaScript 的基本语法和数据类型。
掌握 JavaScript 的控制结构，如条件语句、循环语句。
熟悉 JavaScript 中的函数定义和调用。
了解 JavaScript 面向对象编程的基本概念和方法。
2、技能目标能够使用 JavaScript 实现网页元素的操作和交互。
能够运用 JavaScript 进行简单的表单验证。
能够利用 JavaScript 开发小型网页应用，如计算器、时钟等。
3、素质目标培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
提高学生的自主学习能力和团队协作能力。
增强学生的创新意识和实践动手能力。
三、教学内容1、 JavaScript 基础JavaScript 简介：发展历程、应用领域、特点。
基本语法：变量声明、数据类型（字符串、数字、布尔值、数组、对象等）、运算符。
控制结构：ifelse 语句、for 循环、while 循环、dowhile 循环。
2、函数函数的定义和调用。
参数传递和返回值。
作用域和闭包。
3、对象和数组对象的创建和操作。
数组的操作方法（push、pop、slice 等）。
4、事件处理常见的网页事件（点击、鼠标移动、键盘输入等）。
事件监听和处理函数。
5、 DOM 操作DOM 树的概念。
获取和修改网页元素的属性和内容。
6、表单验证表单元素的获取和验证规则。
错误提示信息的显示。
7、面向对象编程对象的创建和继承。
构造函数和原型对象。
8、综合项目实践开发一个具有完整功能的网页应用，如博客系统、在线购物车等。
四、教学方法1、课堂讲授通过讲解、演示和示例，向学生传授 JavaScript 的基础知识和编程技巧。
js课程设计设计报告
JS课程设计设计报告1. 简介本文档将描述一个JavaScript课程的设计方案，旨在帮助学生系统学习和掌握JavaScript编程语言。
2. 目标本课程的主要目标是让学生掌握JavaScript的基本语法、DOM操作、事件处理、AJAX等内容，进而能够独立编写简单的Web应用程序。
3. 课程内容•JavaScript基础：变量、数据类型、运算符、条件语句、循环语句等•DOM操作：获取元素、修改元素、添加元素等•事件处理：事件的绑定、事件的冒泡与捕获等•AJAX：异步通信、JSON数据处理等4. 教学方法•理论与实践相结合：除了讲授知识，还要进行代码演示和实践操作•项目实战：设计一些小型项目让学生动手实践，巩固所学知识•互动教学：鼓励学生提问，解答他们的疑惑，促进学习效果5. 教学资源•个人电脑或笔记本电脑•浏览器•编程工具：Sublime Text、Visual Studio Code等•互联网：搜索引擎、在线学习资源等6. 考核方式•期末项目：学生根据所学知识设计并完成一个小型Web应用•平时作业：布置一些编程练习作业，检查学生的学习情况•考试：进行一定数量的选择题和编程题，考察学生的综合能力7. 教学进度安排第1周•课程介绍•JavaScript基础语法第2周•变量和数据类型•运算符第3周•条件语句•循环语句第4周•函数•数组第5周•DOM操作基础•事件处理第6周•AJAX基础•JSON数据交互8. 结语通过本课程的学习，学生将掌握JavaScript编程的基本技能，为将来的Web开发奠定坚实的基础。
希望学生能够认真学习，多实践，不断提升自己的技术水平。
javascript课程设计
JavaScript+jQuery 开发框架课程设计题目毕业留言板院（系）专业班级学生姓名学号设计地点指导教师起止时间：2015年6月8日至2015年6月12日目录一、前言1.1 课程设计思路 (3)1.2 课程设计目标 (3)二、关键技术 (3)2.1 HTML相关概念 (3)2.2 CSS (5)2.3 JavaScript (6)三、总体设计 (7)3.1 网站总体布局 (7)四、详细设计 (7)4.1 主要代码 (7)4.2 网页结果显示 (18)五、课设总结 (19)六、参考文献 (20)一、前言光阴似箭，岁月如梭，三年美好而艰辛的大学生活犹如漏斗中的沙石已悄然流进昨日。
此时站在漫漫求学道路终点站的我心潮澎湃，思绪万千，昔日的点点滴滴，林林总总，跃然而起，历历在目。
此时面对着我可爱的同学，面对着美丽的校园，我心中虽有千言万语，却只字难出。
三年改变了我们的容颜和那颗曾经年轻的心，而成长的代价就是我们失去纯真的微笑，而多了一份离别的伤感。
无论我们有多少不舍，都唤不回逝去的四年。
但我们无须失落，我们依然可以一路高歌，让六月的骄阳永远见证我们的无悔青春。
日出日落，月圆月缺，总叫人期待，期待一次惊喜的通话，一封意外的信件，一刻相聚的欢愉，一夕促膝的长谈，一束鲜花的清香……日后，我最爱的同学们啊，我期待的一丝喜悦都来自于你。
让时间老去，让激情回归！愿事业一帆风顺，爱情甜甜美美，请带着我的期冀幸福一生！写不完的句子，但终一句话，我爱你们！1.1 课程设计思路临近毕业，心中不免感慨万千，那么，就在现在，大胆地说出你的想法，你的感动，和身边在人分享，留下你们的记忆。
这次课程设计的目的也是想和同学们一起留下我们当初的记忆，然后用就一生去珍藏、去感受。
1.2 课程设计目标1.能够熟练javascript，通过咨询和考察，最终确定并实现网页布局。
同时使用动态样式表甚至可以让图片的切换获得多种转场效果。
2．熟练使用javascript和css中的内建对象最终实现本次课程设计。
关于留言板js课程设计
关于留言板js课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解留言板的基本原理，掌握JavaScript（JS）语言在网页中的应用；2. 学生能够运用HTML和CSS知识，结合JS实现留言板的动态交互功能；3. 学生了解并能使用JS数组、对象等数据结构存储和管理留言数据。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立编写并调试简单的JS代码，实现留言板的增删改查功能；2. 学生能够运用事件处理机制，实现用户与留言板之间的交互；3. 学生能够通过本课程的学习，提高解决问题的能力和编程实践能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对编程的兴趣和热情，增强对计算机科学的认识和好奇心；2. 学生在学习过程中，培养团队协作和沟通能力，学会分享和借鉴他人的经验；3. 学生通过编程实践，培养创新思维和动手能力，提高自信心和成就感。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，使学生能够掌握JavaScript编程基础，实现留言板功能，并在实践中培养编程兴趣和团队协作能力。
教学过程中，注重知识传授与实践操作相结合，以提高学生的综合素养。
二、教学内容1. 留言板功能需求分析- 了解留言板的基本功能，如发表留言、查看留言、删除留言等；- 分析留言板涉及的前端技术，包括HTML、CSS和JavaScript。
2. JavaScript基础知识回顾- 变量、数据类型、运算符；- 控制结构（条件语句、循环语句）；- 函数定义与调用；- 事件处理机制。
3. 留言板核心功能实现- 使用HTML和CSS搭建留言板界面；- 使用JavaScript实现留言的发表、删除功能；- 使用JavaScript数组存储和管理留言数据；- 实现留言的动态展示。
4. 留言板高级功能拓展- 使用JavaScript对象存储留言信息；- 实现留言的编辑功能；- 添加时间戳显示留言时间；- 留言排序和分页功能。
JavaScript程序设计基础教程课程设计
JavaScript程序设计基础教程课程设计介绍本篇文档是针对JavaScript程序设计基础教程的课程设计，旨在帮助学生更好地掌握JavaScript程序设计的基础知识。
目标通过本次课程设计，学生应该能够掌握以下内容：•了解JavaScript程序设计的基础知识•掌握JavaScript的语法和基本概念•能够运用JavaScript进行简单的编程•了解JavaScript在实际开发中的应用设计第一部分：基础知识第一部分主要介绍JavaScript的基础知识，包括变量、数据类型、运算符、流程控制等。
变量•什么是变量•变量的声明与定义•变量的命名规范数据类型•简单数据类型：数值、字符串、布尔值•复杂数据类型：数组、对象、函数运算符•算术运算符•比较运算符•逻辑运算符流程控制•if语句•switch语句•for循环•while循环第二部分：语法和基本概念第二部分主要介绍JavaScript的语法和基本概念，包括函数、变量作用域、对象、继承等。
函数•什么是函数•函数的定义和调用•函数的参数•函数的返回值变量作用域•什么是作用域•局部作用域和全局作用域•作用域链对象•什么是对象•对象的属性和方法•对象的创建和使用继承•继承的概念•原型和原型链•实现继承的方法第三部分：编程实践第三部分主要是通过编程实例进行实践，帮助学生巩固所学知识，提高编程能力。
实例1：计算器•实现一个简单的计算器•支持加、减、乘、除四种基本运算•支持连续运算和括号运算实例2：DOM操作•实现一个简单的TodoList•支持添加、删除、编辑、完成等功能•利用DOM操作实现页面效果结论本次课程设计主要是为了帮助学生掌握JavaScript程序设计的基础知识，通过基础知识、语法和基本概念以及编程实践的介绍，使学生能够对JavaScript程序设计有更深刻的认识，并通过实践巩固所学知识，提高编程能力。
js计算器课程设计
js计算器课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解JavaScript基本语法和程序结构；2. 使学生掌握运用JavaScript进行算术运算的方法；3. 帮助学生了解计算器的基本功能及其实现方式。
技能目标：1. 培养学生运用JavaScript编写简单程序的能力；2. 培养学生运用逻辑思维解决问题的能力；3. 提高学生在编程中调试、修改代码的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣，激发学习计算机科学的热情；2. 培养学生的团队协作意识，提高沟通与交流能力；3. 培养学生勇于面对困难、积极解决问题的态度。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程针对的是初中年级学生，他们在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能，具备一定的逻辑思维能力。
本课程旨在让学生通过学习JavaScript 计算器编程，提高编程技能，培养解决问题的能力。
课程目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够独立编写一个具有基本算术运算功能的JavaScript计算器程序；2. 学生能够在编程过程中运用逻辑思维，分析并解决简单问题；3. 学生能够在课程学习中积极参与讨论，与同学分享编程心得，提高团队协作能力。
二、教学内容1. JavaScript基本语法与程序结构- 变量定义与赋值- 数据类型与转换- 运算符与表达式- 流程控制（顺序、分支、循环）2. 算术运算实现- 加、减、乘、除运算- 括号优先级处理- 连续运算与结果更新3. 计算器功能实现- 输入输出界面设计- 事件处理与函数调用- 功能模块划分与实现4. 调试与优化- 代码调试方法- 优化程序性能与结构- 代码规范与注释教学内容安排与进度：第1课时：JavaScript基本语法与程序结构学习，进行变量定义、赋值以及数据类型转换的练习。
第2课时：学习运算符与表达式，掌握算术运算的基本实现方法。
第3课时：学习流程控制，实现计算器的基本运算功能。
第4课时：综合运用所学知识，设计并实现一个具有基本功能的计算器。
JavaScript教案
JavaScript最新教案第一章：JavaScript简介1.1 课程目标了解JavaScript的历史和发展掌握JavaScript的基本概念和特点理解JavaScript在Web开发中的作用1.2 教学内容JavaScript的起源和发展JavaScript的语法和特点JavaScript的核心概念JavaScript在现代Web开发中的应用1.3 教学方法讲解和演示示例代码和练习互动讨论和问题解答1.4 教学资源教案和演示文稿示例代码和练习题在线资源和参考资料1.5 教学评估课堂参与和讨论练习题和代码实现项目评估和反馈第二章：JavaScript基础语法2.1 课程目标掌握JavaScript的基本语法和结构理解变量、数据类型和运算符的使用学会使用控制结构和函数2.2 教学内容JavaScript的基本语法和结构变量和数据类型的定义和使用运算符的种类和功能控制结构的作用和实现函数的定义和调用2.3 教学方法讲解和演示示例代码和练习互动讨论和问题解答2.4 教学资源教案和演示文稿示例代码和练习题在线资源和参考资料2.5 教学评估课堂参与和讨论练习题和代码实现项目评估和反馈第三章：JavaScript对象和数组3.1 课程目标理解对象的概念和作用掌握对象的创建和属性的操作学会使用数组和字符串的处理方法3.2 教学内容对象的概念和作用创建对象和使用构造函数属性和属性的操作数组的概念和操作方法字符串的处理和操作3.3 教学方法讲解和演示示例代码和练习互动讨论和问题解答3.4 教学资源教案和演示文稿示例代码和练习题在线资源和参考资料3.5 教学评估练习题和代码实现项目评估和反馈第四章：JavaScript事件处理4.1 课程目标理解事件的概念和作用掌握事件处理的方法和技巧学会使用事件监听器和事件委托4.2 教学内容事件的概念和作用事件处理的方法和技巧事件监听器的使用和实现事件委托的原理和应用4.3 教学方法讲解和演示示例代码和练习互动讨论和问题解答4.4 教学资源教案和演示文稿示例代码和练习题在线资源和参考资料4.5 教学评估练习题和代码实现项目评估和反馈第五章：JavaScript高级应用5.1 课程目标掌握JavaScript的高级特性学会使用ES6和ES7的新特性理解模块化和组件化的开发模式5.2 教学内容JavaScript的高级特性ES6和ES7的新特性模块化的概念和实现组件化的开发模式和应用5.3 教学方法讲解和演示示例代码和练习互动讨论和问题解答5.4 教学资源教案和演示文稿示例代码和练习题在线资源和参考资料5.5 教学评估练习题和代码实现项目评估和反馈第六章：JavaScript DOM操作6.1 课程目标理解DOM的概念和结构掌握DOM的查询和修改方法学会使用DOM事件处理和动画6.2 教学内容DOM的概念和结构DOM的查询方法（getElementById, getElementsByClassName, querySelector等）DOM的修改方法（添加、删除、修改元素和属性）DOM事件处理（事件监听器、事件流、事件对象）DOM动画的实现（transition, animation等）6.3 教学方法讲解和演示示例代码和练习互动讨论和问题解答6.4 教学资源教案和演示文稿示例代码和练习题6.5 教学评估课堂参与和讨论练习题和代码实现项目评估和反馈第七章：JavaScript网络请求7.1 课程目标理解网络请求的概念和原理掌握JavaScript中网络请求的实现学会使用协议和REST API7.2 教学内容网络请求的概念和原理JavaScript中的网络请求（XMLHttpRequest, Fetch API）协议的基本概念和状态码REST API的设计原则和实现7.3 教学方法讲解和演示示例代码和练习互动讨论和问题解答7.4 教学资源教案和演示文稿示例代码和练习题7.5 教学评估课堂参与和讨论练习题和代码实现项目评估和反馈第八章：JavaScript模块化和打包8.1 课程目标理解模块化的概念和优势掌握JavaScript模块化的实现学会使用打包工具和构建流程8.2 教学内容模块化的概念和优势JavaScript模块化的实现（CommonJS, ES6模块）打包工具的使用（Webpack, Parcel, Rollup）构建流程和自动化（Gulp, Grunt, npm scripts）8.3 教学方法讲解和演示示例代码和练习互动讨论和问题解答8.4 教学资源教案和演示文稿示例代码和练习题8.5 教学评估课堂参与和讨论练习题和代码实现项目评估和反馈第九章：JavaScript前端框架9.1 课程目标理解前端框架的概念和作用掌握常见前端框架的使用学会前端框架的原理和扩展9.2 教学内容前端框架的概念和作用常见前端框架（React, Vue, Angular）的使用和比较前端框架的原理和扩展（组件化、状态管理等）9.3 教学方法讲解和演示示例代码和练习互动讨论和问题解答9.4 教学资源教案和演示文稿示例代码和练习题在线资源和参考资料9.5 教学评估课堂参与和讨论练习题和代码实现项目评估和反馈第十章：JavaScript项目实践10.1 课程目标理解项目实践的重要性掌握项目开发的流程和技巧完成一个简单的JavaScript项目10.2 教学内容项目实践的重要性项目开发的流程和技巧（需求分析、设计、编码、测试）完成一个简单的JavaScript项目（如待办事项列表、天气应用等）10.3 教学方法讲解和演示示例代码和练习互动讨论和问题解答10.4 教学资源教案和演示文稿示例代码和练习题在线资源和参考资料10.5 教学评估课堂参与和讨论练习题和代码实现项目评估和反馈重点和难点解析一、JavaScript简介1.1 重点和难点解析JavaScript的历史和发展JavaScript的基本概念和特点JavaScript在Web开发中的作用二、JavaScript基础语法2.1 重点和难点解析变量和数据类型的定义和使用运算符的种类和功能控制结构的作用和实现函数的定义和调用三、JavaScript对象和数组3.1 重点和难点解析对象的概念和作用创建对象和使用构造函数属性和属性的操作数组的概念和操作方法字符串的处理和操作四、JavaScript事件处理4.1 重点和难点解析事件的概念和作用事件处理的方法和技巧事件监听器的使用和实现事件委托的原理和应用五、JavaScript高级应用5.1 重点和难点解析JavaScript的高级特性ES6和ES7的新特性模块化的概念和实现组件化的开发模式和应用六、JavaScript DOM操作6.1 重点和难点解析DOM的概念和结构DOM的查询方法DOM的修改方法DOM事件处理和动画七、JavaScript网络请求7.1 重点和难点解析网络请求的概念和原理JavaScript中的网络请求协议和REST API八、JavaScript模块化和打包8.1 重点和难点解析模块化的概念和优势JavaScript模块化的实现打包工具和构建流程九、JavaScript前端框架9.1 重点和难点解析前端框架的概念和作用常见前端框架的使用和比较前端框架的原理和扩展十、JavaScript项目实践10.1 重点和难点解析项目实践的重要性项目开发的流程和技巧完成一个简单的JavaScript项目全文总结和概括：本文针对“JavaScript最新教案”的十个章节进行了重点和难点的解析。
javascript课程设计
图 3-3 商务网站样式
1.广告推荐：一般有动态切换广告条、浮动图片和文字滚动等几种方式，通过动态样 式表甚至可以让图片的切换获得多达 20 多种转场效果。
2．商品浏览：一般用 HTML 表格显示商品的图片、价格、规格等信息，大部分网站都 采用数据库和动态脚本语言来自动生成商品的列表。
3．电子购物车：电子购物车一般有两种方式来实现，一种是在服务器端存储每个用 户的每一次电子购物操作，还有一种是采用客户端 cookie 来实现电子购物车，cookie 是 网站存储在客户端的少量数据，可以让网站的不同网页之间共享相同的变量。
2.3javascript
1．javascript 语言 JavaScript 是一种基于对象和事件驱动并具有相对安全性的客户端脚本语言。同时也 是一种广泛用于客户端 Web 开发的脚本语言，常用来给 HTML 网页添加动态功能，响应用 户的各种操作。 2.JavaScript 嵌入 HTML 文件 JavaScript 代码可直接嵌入 HTML 文件中，随网页一起传送到客户端浏览器，然后通 过浏览器来解释执行。 1)、JavaScript 语句插入 HTML 的方式： （1)使用 <SCRIPT> 标签将语句嵌入文档 （2)将 JavaScript 源文件(.js)链接到 HTML 文档中 2)、JavaScript 语句插入 HTML 的位置： （1)body 部分的 JS （2)head 部分的 JS：当脚本被调用、事件被触发时执行，可保证在调用函数前，脚 本已载入
JavaScript语言程序设计教案
JavaScript语言程序设计教案一、教学目标1. 了解JavaScript语言的基本概念和特点；2. 掌握JavaScript语法和基本语言结构；3. 能够运用JavaScript编写简单的程序；4. 熟悉JavaScript在网页开发中的应用。
二、教学内容1. JavaScript语言概述- JavaScript简介- JavaScript发展历程- JavaScript与其他编程语言的比较2. JavaScript基本语法与数据类型- 变量和数据类型- 运算符- 条件语句和循环语句- 函数的定义和调用3. JavaScript面向对象编程- 对象的概念与创建- 属性和方法- 构造函数与原型4. JavaScript与网页开发- DOM操作- 事件处理- 表单验证- AJAX技术简介三、教学方法1. 理论教学结合实践演示，通过简单的示例代码讲解JavaScript的基本语法和用法；2. 编写实例程序进行练和实践，巩固研究成果；3. 鼓励学生自主研究和探索，提供相关的研究资源和参考资料；4. 课堂互动，及时解答学生的问题。
四、教学评价1. 课堂讨论及回答问题；2. 作业和练；3. 实际项目开发；4. 期末考试。
五、教材及参考资料1. 教材：《JavaScript程序设计》2. 参考资料：-《JavaScript高级程序设计》-《JavaScript DOM编程艺术》- JavaScript相关网站和论坛六、教学安排1. 第一周：JavaScript概述和基本语法2. 第二周：数据类型和运算符3. 第三周：条件语句和循环语句4. 第四周：函数的定义和调用5. 第五周：面向对象编程初步6. 第六周：对象的创建与属性方法7. 第七周：构造函数与原型8. 第八周：DOM操作与事件处理9. 第九周：表单验证和AJAX技术简介10. 第十周：综合练和复七、教学辅助手段1. 讲义和教材的配套PPT；2. 电脑、投影仪等多媒体设备；3. 编写示例程序和实践演示；以上是《JavaScript语言程序设计教案》的内容安排和教学方法。
JavaScript基础课程设计
脚本开发技术课程设计报告课程设计名称：中印计算机软件学院网站系部名称：中印计算机软件院学生姓名：班级：学号：成绩：指导教师：李玉杰开课时间：2017-2018学年第一学期潍坊科技学院目录一概述 (4)1.1课程设计的目的 (4)2.1课程设计的开发环境 (4)3.1课程设计的开发技术 (5)二网站总体方案设计 (6)2.1整体设计思路 (6)2.2框架的整体思路 (6)2.3主要特点 (6)三实现部分 (7)3.1 网页结构 (7)3.2 网页的展览： (7)3.3网页行为的实现： (8)摘要本次网页设计实践的主题是“学院展览网站”，在网站设计过程中，通过通过DIV+CSS布局，同时引入Bootstrap的栅格布局对页面进行调整。
在页面中添加“分时问候”、“图片轮播”、“二级菜单”、“广告浮动”、“无缝滚动”等JavaScript特效。
通过对该网站的编写与制作对JavaScript这门语言有了新的学习和理解。
一概述1.1课程设计目的大家都知道学校的主页是学校在Internet上展示形象的门户，是学校开展电子推广的基地，是学校在网上的"家"，设计制作一个优秀的网站是建设学校成功迈向互联网的重要步骤。
在当今互联网时代，一个学校没有自己的网站就像一个人没有住址，一个商店没有门脸。
随着经济全球化和电子商务经济的到来，学校如果还固守于传统模式则必定不能再适应经济全球化的趋势，学校网站优化是一个不可回避的现实。
一、竞争的需要。
国际互联网的用户在迅猛地增长。
这增长速度是全世界范围的普遍现象。
在美国，欧洲，港澳及其它许多国家,网站和电子信箱系统已经成为世界各国各所不可缺少的重要组成部分。
二、网站建设可以使学校在网上宣传更加生动形象。
尽管你的学校非常好,但人们总是无法看到它的样子，产品画册虽然非常好，但它是静止的也没有人能想象到学校最真实的状态是什么样子的。
如果以上因素对学生的影响真的非常重要的话,那么学校就应该利用互联网来介绍学校了，因为WWW技术可以很简便地为学校网站介绍加入声音、图形、动画甚至影像，这些不断涌现出来的多媒体技术已让网络世界变得丰富多彩。
JavaScript程序设计课程设计
JavaScript程序设计课程设计简介JavaScript是一种基于原型和对象的解释型脚本语言，已成为一种广泛应用于Web开发和移动应用开发的编程语言。
为了更好地学习JavaScript，本课程设计旨在帮助学生建立JavaScript的程序设计思维模式，并通过实例进行实践操作，熟练掌握JavaScript的开发技能。
目标本课程设计的目标是让学生掌握以下JavaScript核心技能：1.了解JavaScript语言的基础知识和基本语法。
2.掌握JavaScript的数据类型、操作符、变量、循环结构和函数等编程要素。
3.了解JavaScript的对象、数组、字符串和日期等常用数据类型，并能进行相关操作。
4.熟悉JavaScript的事件模型和DOM编程技术，实现页面交互效果。
5.学会使用AJAX技术和JSON数据格式进行数据交互，实现动态网页的开发。
课程内容第一讲：JavaScript基础•什么是JavaScript•嵌入JavaScript代码•变量和数据类型•运算和比较运算符•条件语句和循环语句第二讲：JavaScript函数•函数定义和调用•函数参数和返回值•作用域和闭包•高阶函数和回调函数第三讲：JavaScript对象•JavaScript对象的概念•属性和方法•字面量和构造函数•原型和继承第四讲：JavaScript DOM编程•什么是DOM•节点和元素•获取元素和节点•添加、修改和删除节点第五讲：JavaScript事件•事件的基本概念•鼠标事件和键盘事件•表单事件和窗口事件•事件处理程序的注册第六讲：JavaScript AJAX•什么是AJAX•AJAX的基本原理•XMLHttpRequest对象的使用•JSON数据格式的介绍与使用课程作业学生需要完成以下课程作业：1.第一阶段作业：编写一个JavaScript程序，接收用户输入的姓名、年龄和地址，将这些值显示在页面上。
2.第二阶段作业：编写一个JavaScript程序，实现以下功能：从一个包含整数的数组中找到最大的元素并返回它的位置。
JavaScript教案
JavaScript最新教案一、课程简介1. 课程目标：通过本课程的学习，使学员掌握JavaScript的基本语法、流程控制、函数、事件处理、DOM操作等核心知识，能够独立编写简单的JavaScript 代码，为前端开发打下坚实基础。
2. 适用对象：本课程适用于前端开发初学者，以及对JavaScript有一定了解的开发者。
3. 课程内容：本课程共十个章节，涵盖JavaScript的基础知识、高级特性以及实际应用。
二、JavaScript基础1. JavaScript简介：介绍JavaScript的起源、特点和版本等信息。
2. 基本语法：讲解变量、数据类型、运算符、类型转换等基本语法规则。
3. 流程控制：介绍条件语句、循环语句、以及break和continue等控制语句的使用。
4. 函数：讲解函数的声明、调用、参数传递、返回值等概念。
三、JavaScript高级特性1. 对象：介绍对象的概念、创建方式、属性访问、方法定义等。
2. 数组：讲解数组的创建、访问、遍历、排序等操作。
3. 原型链：解释原型链的概念、作用以及如何利用原型链实现继承。
4. 闭包：讲解闭包的定义、作用以及如何利用闭包实现模块化。
四、DOM操作1. DOM简介：介绍DOM的概念、结构以及DOM树。
2. 节点操作：讲解如何获取和修改DOM节点的内容、属性、样式等。
3. 事件处理：介绍事件的概念、事件流、事件处理程序以及事件对象等。
4. 动画效果：讲解如何使用JavaScript实现简单的动画效果。
五、实际应用1. 表单验证：结合实际案例，讲解如何使用JavaScript进行表单验证。
2. 网页特效：介绍如何使用JavaScript实现网页特效，如弹窗、轮播图等。
3. 前后端交互：讲解如何使用JavaScript与后端进行数据交互，如使用AJAX 技术。
4. 完整项目实战：提供一个完整的JavaScript项目案例，让学员学会将所学知识应用于实际项目中。
js课程设计前言
js课程设计前言一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握JavaScript的基本语法、流程控制、函数、事件处理等基础知识，培养学生具备编写简单的JavaScript程序的能力。
具体来说，知识目标包括：1.理解JavaScript的基本语法和数据类型。
2.掌握JavaScript的流程控制语句，如条件语句、循环语句等。
3.了解函数的定义和调用，能够编写自定义函数。
4.理解事件的概念，学会使用事件处理程序来响应用户操作。
技能目标包括：1.能够使用JavaScript编写简单的程序，如计算器、待办事项列表等。
2.能够阅读和理解简单的JavaScript代码。
3.能够利用网络资源，自主学习JavaScript的相关知识。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对编程的兴趣，激发学生主动学习的动力。
2.培养学生团队合作的意识，学会在团队中分工协作。
3.培养学生解决问题的能力，遇到问题时能够积极寻找解决方案。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.JavaScript基本语法和数据类型：变量、数据类型、运算符、类型转换等。
2.流程控制语句：条件语句、循环语句、break和continue语句等。
3.函数：函数的定义和调用、参数传递、返回值等。
4.事件处理：事件的概念、事件流、事件处理程序、DOM操作等。
教学大纲安排如下：1.第1-2课时：JavaScript基本语法和数据类型。
2.第3-4课时：流程控制语句。
3.第5-6课时：函数。
4.第7-8课时：事件处理。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解基本概念和知识点，让学生掌握基础理论知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
3.实验法：让学生动手编写代码，培养学生的编程实践能力。
4.讨论法：分组讨论问题，培养学生团队合作和解决问题的能力。
四、教学资源本课程所需教学资源包括：1.教材：《JavaScript基础教程》。
javascript基础课程设计
javascript基础课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解JavaScript的基本概念、历史及在Web开发中的应用；2. 掌握JavaScript的基本语法、数据类型、变量、运算符和表达式；3. 掌握JavaScript的基本控制结构，包括条件语句和循环语句；4. 掌握函数的定义、调用、参数传递和返回值；5. 理解事件处理机制，能够编写简单的交互式网页。
技能目标：1. 能够编写简单的JavaScript代码，实现网页的动态效果；2. 能够运用JavaScript控制DOM元素，实现网页内容的动态更新；3. 能够运用JavaScript处理用户输入，实现简单的表单验证；4. 能够阅读和分析简单的JavaScript代码，理解其功能和实现原理；5. 能够利用JavaScript调试工具，查找和修复代码中的错误。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，激发学习动力；2. 培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和团队协作能力；3. 培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好的编程习惯；4. 引导学生认识到编程在现代社会中的重要性，激发其社会责任感。
课程性质：本课程为基础课程，旨在让学生掌握JavaScript的基本知识和技能，为后续学习高级编程打下基础。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对编程有一定兴趣，但可能缺乏系统的编程知识和实践经验。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调动手实践，鼓励学生提问、讨论，提高学生的编程能力和解决问题的能力。
通过教学，使课程目标具体化为学生的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. JavaScript简介- 了解JavaScript的发展历程和特点- 熟悉JavaScript在Web开发中的应用场景2. JavaScript基本语法- 数据类型、变量、常量的定义与使用- 运算符、表达式和语句的分类与运用3. 控制结构- 条件语句（if、if-else、switch）- 循环语句（for、while、do-while）4. 函数- 函数的定义、调用和返回值- 参数的传递方式（值传递、引用传递）5. 事件处理- 事件类型和事件对象- 事件绑定和事件监听器6. DOM操作- 认识DOM结构，了解DOM树- DOM元素的增删改查操作7. 表单验证- 掌握表单元素获取和验证方法- 实现简单的用户输入验证8. 调试与优化- 了解JavaScript调试工具的使用- 常见错误类型及解决方法教学内容按照上述大纲进行安排和进度制定，结合教材章节，确保学生能够系统、全面地掌握JavaScript基础知识和技能。
猜数字游戏js课程设计
猜数字游戏js课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握JavaScript基本语法和变量类型；2. 让学生理解并能运用条件语句和循环语句进行程序设计；3. 让学生掌握随机数的生成和数学运算在JavaScript中的应用。
技能目标：1. 培养学生运用JavaScript编写简单程序的能力；2. 培养学生通过编写代码解决实际问题的能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对编程的兴趣，培养其主动探究的精神；2. 培养学生面对问题勇于挑战、持续改进的品质；3. 培养学生遵循编程规范，养成良好的编程习惯。
课程性质：本课程为信息技术课程，通过设计猜数字游戏，让学生在实践操作中学习JavaScript编程语言。
学生特点：六年级学生，对计算机有一定了解，具备基本的操作能力，对编程有一定的好奇心。
教学要求：结合学生特点，采用任务驱动法，以学生为主体，教师为主导，引导学生自主探究和合作学习，注重培养学生的实际操作能力和编程思维。
通过分解课程目标为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. JavaScript基础语法与变量- 变量定义与赋值- 数据类型及其转换- 运算符与表达式2. 程序控制结构- 条件语句（if-else, switch）- 循环语句（for, while, do-while）3. 随机数与数学运算- Math对象的随机数方法- JavaScript中的数学运算4. 猜数字游戏设计- 游戏规则与需求分析- 游戏程序结构设计- 编写猜数字游戏代码5. 编程规范与调试- JavaScript编码规范- 调试技巧与错误处理教学内容安排与进度：第一课时：JavaScript基础语法与变量第二课时：程序控制结构第三课时：随机数与数学运算第四课时：猜数字游戏设计（一）第五课时：猜数字游戏设计（二）及编程规范与调试教材章节关联：本教学内容与教材中“JavaScript基础”、“程序控制结构”、“数学对象”等章节相关联，通过猜数字游戏的设计与实现，让学生掌握相关知识点，提高编程能力。
javascript程序设计课程设计
javascript程序设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解JavaScript的基本概念、语法和结构，掌握基本的数据类型、运算符、控制结构等编程知识。
2. 学会使用JavaScript进行网页交互设计，掌握DOM操作、事件处理、表单验证等核心技术。
3. 理解闭包、原型链等高级概念，了解JavaScript的面向对象编程。
技能目标：1. 能够运用JavaScript编写简单的程序，实现基本的逻辑运算和功能。
2. 能够独立完成网页的交互设计，如动态加载、数据验证、用户交互等。
3. 能够分析和解决JavaScript编程中的问题，具备一定的调试和优化能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，提高主动学习和解决问题的能力。
2. 培养学生的团队协作精神，学会与他人分享和交流编程经验。
3. 培养学生的创新意识，鼓励尝试新技术，勇于挑战编程难题。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，以培养学生的编程能力和实际应用为主。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对编程有一定兴趣，但可能缺乏系统的编程知识和实践经验。
教学要求：结合课本，注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，引导学生掌握JavaScript编程技能，培养学生解决问题的能力和创新精神。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. JavaScript基础：- 数据类型与变量- 运算符与表达式- 控制结构（条件语句、循环语句）- 函数的定义与调用- 作用域与闭包2. 网页交互设计：- DOM操作（节点查找、创建、修改、删除）- 事件处理（事件绑定、事件冒泡、事件委托）- 表单验证与处理3. 面向对象编程：- 对象与构造函数- 原型与原型链- 类与继承4. 进阶技巧：- 异常处理- 代码调试与优化- 事件驱动编程教学内容安排与进度：1. 第一周：JavaScript基础（数据类型、变量、运算符、控制结构）2. 第二周：JavaScript基础（函数、作用域、闭包）3. 第三周：网页交互设计（DOM操作、事件处理）4. 第四周：网页交互设计（表单验证与处理）5. 第五周：面向对象编程（对象、构造函数、原型链）6. 第六周：面向对象编程（类与继承）及进阶技巧（异常处理）7. 第七周：进阶技巧（代码调试与优化、事件驱动编程）本教学内容根据课程目标，结合课本章节，系统性地安排了JavaScript程序设计的相关知识，确保学生能够逐步掌握编程技能，并应用于实际项目中。
js源码课程设计
js 源码 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解JavaScript的基本语法和结构，掌握变量、数据类型、运算符等基本概念。
2. 学生能够掌握JavaScript中的控制结构，包括条件语句和循环语句，并能运用它们进行程序设计。
3. 学生能够理解并运用函数，了解闭包的概念，掌握常用的内置函数和自定义函数的编写。
4. 学生能够掌握事件处理机制，了解DOM操作，实现对网页元素的控制和交互。
技能目标：1. 学生能够运用JavaScript编写简单的程序，解决实际问题，培养编程思维和逻辑思维能力。
2. 学生能够通过分析实例，学会阅读和理解他人的JavaScript源码，提高代码阅读能力。
3. 学生能够运用调试工具，查找并修复程序中的错误，提高问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对编程的兴趣，树立编程的自信心，形成积极的学习态度。
2. 学生通过小组合作学习，培养团队协作精神，增强沟通能力。
3. 学生在编程实践中，培养创新意识，提高动手能力，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为信息技术课程，以实践操作为主，注重培养学生的编程能力和逻辑思维能力。
学生特点：学生处于初中年级，对新鲜事物充满好奇，具备一定的计算机操作能力，但编程基础薄弱。
教学要求：教师应采用任务驱动法，以实例为主线，引导学生动手实践，注重分层教学，关注个体差异，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
同时，加强对学生的指导与评价，使学生在学习过程中不断反思、总结，提高学习效果。
二、教学内容1. JavaScript基础- 变量与数据类型- 运算符与表达式- 控制结构（条件语句、循环语句）- 函数与闭包- 内置对象与常用方法2. DOM操作与事件处理- 理解DOM结构- DOM查询与修改- 事件与事件处理程序- 事件对象与事件流3. 实践项目与案例分析- 简单计算器- 图片轮播- 鼠标跟随效果- 问卷调查表单验证4. 调试与优化- 使用调试工具- 代码优化与重构- 错误处理与异常捕获教学内容安排与进度：第一周：JavaScript基础，完成变量、数据类型、运算符的学习。
js课程设计
js课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握JavaScript的基础知识，包括语法、变量、函数、对象等概念，并能够运用JavaScript编写简单的程序。
同时，通过实践操作，培养学生的编程能力和逻辑思维能力，激发学生对计算机科学的兴趣。
此外，通过团队协作和项目实践，培养学生的沟通协作能力和解决问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括JavaScript的基础语法、变量、函数、对象等概念，以及简单的算法和数据结构。
具体包括以下几个部分：1.JavaScript简介：介绍JavaScript的起源、特点和应用场景。
2.基本语法：讲解JavaScript的基本语法规则，如变量声明、数据类型、运算符、流程控制语句等。
3.函数：讲解函数的定义、调用、参数传递和返回值等概念。
4.对象：讲解对象的概念、创建方式、属性和方法等。
5.数组和字符串：讲解数组和字符串的基本操作和方法。
6.算法和数据结构：介绍基本的排序算法和查找算法，以及基本的数据结构如数组和链表。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握JavaScript的基本概念和语法规则。
2.讨论法：学生进行小组讨论，共同解决问题，培养学生的沟通协作能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解JavaScript在实际应用中的作用和原理。
4.实验法：安排实验课，让学生亲自动手编写代码，培养学生的编程能力和实践操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的JavaScript教材，如《JavaScript高级程序设计》等。
2.参考书：提供相关的JavaScript参考书籍，以便学生课后自学。
3.多媒体资料：制作课件、视频教程等多媒体资料，帮助学生更好地理解课程内容。
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南京理工大学泰州科技学院课程设计报告书姓名：学号：指导老师：职称：设计地点：起讫时间：计算机系编印二0一二年三月课程设计要求各专业学生应根据课程任教老师的要求，做出选题计划，并按下列要求完成课程设计任务。
一、学生应按照老师的要求完成规定的课程设计任务量。
二、课程设计报告书要求格式统一，字迹工整，语言简练,文字通顺,按课程设计格式要求书写。
程序清单不够填写时统一用A4纸补充并粘贴。
对不按格式要求书写或打印的报告书一律不收，也不得进行答辩和评分。
三、必须独立完成课程设计，不得相互抄袭。
在答辩和批阅过程中发现源程序相同或有大面积抄袭现象，课程任教老师有权通知学生重做，不得给予评分，并通报综合教研室。
四、学生课程设计结束后应提交的材料：（1）课程设计报告书；（2）包含完整的、正确的源程序代码（含电子文档）；（3）设计体会与心得，要求深入、具体、生动、1000字以上；（4）答辨材料（介绍课程设计要点）。
选题内容及要求选题：参考文献情况序号名称编著者出版社12345678910课程设计考核情况教师评价情况指导老师评语:指导老师：_____________(签名)日期：年月日学生答辩情况综合成绩评定情况综合评价等级:__________________注：共分五个等级 (1.优 2、良 3、中 4、合格 5、不合格)课程设计报告书目录一、设计课题二、设计目的三、操作环境四、设计场所（机房号、机器号或自己机器）五、设计过程（设计内容及主要程序模块）六、本次设计中用到的课程知识点（列出主要知识点）七、设计过程中遇到的问题及解决办法八、课程设计体会与心得（1000字以上）九、程序清单一、设计课题二、设计目的三、操作环境四、设计场所4305五、设计过程（设计内容及主要模块）六、设计中用到的课程知识点七、设计中遇到的问题及解决方法八、课程设计体会与心得程序清单1.Main.htm<html><head><title></title><frameset rows="130,*,130"><frame src="head.htm" name="topFrame"><frameset cols="250,750,*"><frame src="center1.htm" name="chaxun"><frame src="center2.htm" name="news"><frame src="center3.htm" name="kuang"></frameset><frame src="last.htm" name="welcome"></frameset></head><body></body></html>2.head.htm<html><head><title></title></head><body background="蓝色珍珠.jpg"><div align="center"><img src="学校图标.jpg" height="70" width="70" onload="showTime()"> <input type="text" id="time" style="border:thin; background-color:#9ED6FE" readonly><font face="楷体" size="+9" color="black">南京理工大学泰州科技学院欢迎您</font><div> <script language="javascript">function showTime(){var data=new Date();var year=data.getFullYear();var month=data.getMonth()+1;var day=data.getDate();var hour=data.getHours();var minute=data.getMinutes();var second=data.getSeconds();var s=year+"年"+month+"月"+day+"日"+hour+":"+minute+":"+second;document.getElementById("time").value=s;setTimeout("showTime()",1000);}</script></body></html>3.center1.htm<html><head><title></title></head><body background="登陆背景.jpg"><a href="center1_1.htm" target="kuang"><font face="宋体" size="+2" color="#FF0080"><img src="welcome小图.gif" height="40" width="40" border="0">学生信息管理</font></a><br><a href="center1_2.htm" target="kuang"><font face="宋体" size="+2" color="#FF0080"><img src="welcome小图.gif" height="40" width="40" border="0">教师信息管理</font></a><br><a href="center1_3.doc" target="_blank"><font face="宋体" size="+2" color="#FF0080"><img src="welcome小图.gif" height="40" width="40" border="0">学校信息管理</font></a><br><a href="center1_4.htm" target="center1_4.htm"><font face="宋体" size="+2" color="#FF0080"><img src="welcome小图.gif" height="40" width="40" border="0">校园简介</font></a><br><a href="center1_5.htm" target="center1_5.htm"><font face="宋体" size="+2" color="#FF0080"><img src="welcome小图.gif" height="40" width="40" border="0">学院招生简章</font></a><br><a href="center1_6.htm" target="center1_6.htm"><font face="宋体" size="+2" color="#FF0080"><img src="welcome小图.gif" height="40" width="40" border="0">学院风景秀</font></a><br></body></html>4.Center2.htm<html><head><title></title></head><body background="登陆背景.jpg"><div id="colee_right" style="overflow:hidden;width:650px; height:300px"><table cellpadding="0" cellspacing="0" border="0"><tr><td id="colee_right1" valign="top" align="center"><table cellpadding="2" cellspacing="0" border="0"><tr align="center"><td><p><a href="p0.htm"><img src="p0 (1).jpg"></a></p></td><td><p><a href="p0.htm"><img src="p0 (2).jpg"></a></p></td><td><p><a href="p0.htm"><img src="p0 (3).jpg"></a></p></td><td><p><a href="p0.htm"><img src="p0 (4).jpg"></a></p></td><td><p><a href="p0.htm"><img src="p0 (5).jpg"></a></p></td><td><p><a href="p0.htm"><img src="p0 (6).jpg"></a></p></td><td><p><a href="p0.htm"><img src="p0 (7).jpg"></a></p></td><td><p><a href="p0.htm"><img src="p0 (8).jpg"></a></p></td></tr></table></td><td id="colee_right2" valign="top"></td></tr></table></div><script>var speed=30;var colee_right2=document.getElementById("colee_right2");var colee_right1=document.getElementById("colee_right1");var colee_right=document.getElementById("colee_right");colee_right2.innerHTML=colee_right1.innerHTML;function Marquee4(){if(colee_right.scrollLeft<=0)colee_right.scrollLeft+=colee_right2.offsetWidthelse{colee_right.scrollLeft--;}}var MyMar4=setInterval(Marquee4,speed)colee_right.onmouseover=function() {clearInterval(MyMar4)}colee_right.onmouseout=function() {MyMar4=setInterval(Marquee4,speed)}</script></body></html>5.Center3.htm<html><head><title></title></head><body background="蓝色蝴蝶.jpg"><marquee direction="up" height="300"><font face="Arial, Helvetica, sans-serif" size="+1" color="#FF0080"><a href="a1.htm" >1.院长于广云视察指导大学生实践创新</a><br><a href="a1.htm">2.首届泰州市大学生模拟炒股大赛在我院举行</a><br><a href="a1.htm">3.青春的向往奋进的力量--写在五四青年节</a><br><a href="a1.htm">4.我院召开本学期机关职能部门工作汇报</a><br><a href="a1.htm">5.我院学生在第五届机械大赛上获奖</a><br></font></marquee></body></html>st.htm<html><head><title></title></head><body background="蓝色珍珠.jpg"><marquee direction="right"><img src="welcome.gif" height="90"></marquee> </body></html>7.center1_1.htm<HTML><HEAD><TITLE>学生登录</TITLE></HEAD><script language="javascript" type="text/javascript">function test(){var s1=document.getElementById("username").value;var s2=document.getElementById("password").value;if(s1.length==0){alert("用户名不能为空，请重新输入");ername.focus();return false;}else if (s1.length<6){alert("用户名不能少于6位，请重新输入");ername.focus();return false;}else{if(s2.length==0){alert("用户密码不能为空，请重新输入");document.f1.password.focus();return false;}else if 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href="tea.htm"><font face="Tahoma" size="+2" color="#FF0080"><img src="旋转花.gif" height="40" width="40" border="0">教师个人信息查询</font></a><br><a href="course.htm"><font face="Tahoma" size="+2" color="#FF0080"><img src="旋转花.gif" height="40" width="40" border="0">课程安排查询</font></a><br></div></div></BODY></HTML>9.center1_3.doc普通文本文件。