幼儿园师徒结对协议书
幼儿园师徒结对协议书
幼儿园师徒结对协议书【幼儿园师徒结对协议书】甲方（导师）：______________乙方（徒弟）：______________鉴于甲乙双方自愿结成师徒关系，为共同促进乙方的专业成长及甲方的经验传递，依据《中华人民共和国教师法》及相关教育规定，双方本着平等、自愿、互利的原则，经友好协商，达成如下协议：一、目的和原则1. 通过师徒结对活动，提高乙方的教育教学能力，增进其职业素养。
2. 甲方应本着负责任的态度，传授经验，指导乙方进行教学活动。
3. 乙方应积极参与学习，主动请教，努力提升自身素质。
二、权利与义务1. 甲方的权利和义务：a. 定期为乙方提供专业指导和建议；. 分享个人的教学经验和管理技巧；c. 监督乙方的教学实践，提出改进意见；d. 维护乙方的合法权益，不给予不合理的压力。
2. 乙方的权利和义务：a. 积极向甲方学习，及时反馈学习情况；. 认真完成甲方布置的学习任务和教学工作；c. 尊重甲方的指导，接受合理的批评和建议；d. 保守工作中知悉的甲方及学校的保密信息。
三、期限与解除1. 本协议的有效期自____年____月____日起至____年____月____日止。
2. 若任何一方希望提前终止本协议，需提前一个月书面通知对方，并说明理由。
3. 如遇不可抗力因素导致无法履行协议，应及时沟通，协商解决。
四、其他事项1. 本协议未尽事宜，由双方协商补充。
2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
3. 本协议自双方签字盖章之日起生效。
甲方（签字）：_______________ 日期：____年____月____日乙方（签字）：_______________ 日期：____年____月____日幼儿园（盖章）：负责人签字：_______________ 日期：____年____月____日。
师徒结对协议书幼儿园模板
师徒结对协议书幼儿园模板甲方（师傅）：_____________________乙方（徒弟）：_____________________鉴于甲方在幼儿教育领域拥有丰富的经验和专业知识，乙方希望在甲方的指导下提升自身专业技能和教学水平，甲乙双方本着平等自愿、互惠互利的原则，经友好协商，达成如下协议：第一条协议目的本协议旨在明确甲乙双方在师徒结对期间的权利、义务和责任，以促进乙方在幼儿教育领域的专业成长。
第二条协议期限本协议自____年____月____日起至____年____月____日止。
第三条甲方的权利和义务1. 甲方应根据乙方的需求和幼儿园的教学计划，为乙方提供专业指导和建议。
2. 甲方应定期对乙方的教学活动进行观摩和评估，并提供书面反馈。
3. 甲方有权要求乙方遵守幼儿园的规章制度和职业道德。
4. 甲方应尊重乙方的个人发展意愿，鼓励乙方进行创新和自主学习。
第四条乙方的权利和义务1. 乙方有权接受甲方提供的指导和建议，提升自身的教学技能。
2. 乙方应按照甲方的要求，参与相关的培训和研讨活动。
3. 乙方应遵守幼儿园的规章制度和职业道德，维护幼儿园的良好形象。
4. 乙方应定期向甲方汇报自己的教学进展和遇到的问题。
第五条保密条款甲乙双方应对在师徒结对期间获得的幼儿园内部信息和乙方个人资料予以保密，未经对方书面同意，不得向第三方披露。
第六条违约责任1. 如甲方未能履行本协议规定的指导义务，应向乙方支付违约金____元。
2. 如乙方未遵守幼儿园规章制度或职业道德，导致幼儿园声誉受损，应向甲方支付违约金____元。
第七条协议的变更和终止1. 甲乙双方经协商一致，可以书面形式变更本协议。
2. 如遇不可抗力或其他特殊情况，一方可提前____天书面通知对方终止本协议。
第八条争议解决甲乙双方因履行本协议所发生的任何争议，应首先通过友好协商解决；协商不成时，任何一方均可向甲方所在地人民法院提起诉讼。
第九条其他1. 本协议未尽事宜，甲乙双方可另行协商解决。
幼儿园师徒结对协议书
幼儿园师徒结对协议书1.1 合同主体甲方（师傅）：____________________性别：____________________出生年月：____________________身份证号码：____________________乙方（徒弟）：____________________性别：____________________出生年月：____________________身份证号码：____________________1.11 合同标的为了提高幼儿园教师的整体素质和教育教学水平，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速成长，甲乙双方自愿结成师徒对子，特订立本协议书。
1.12 权利义务甲方的权利和义务1. 有权定期检查乙方的教学工作，提出指导意见和建议。
2. 有义务向乙方传授自己的教学经验和方法，帮助乙方提高教育教学能力。
3. 有义务指导乙方制定教学计划、撰写教学反思、参与教学研究等。
乙方的权利和义务1. 有权向甲方请教教育教学中的问题和困惑。
2. 有义务认真学习甲方的教学经验和方法，并在实践中积极应用。
3. 有义务定期向甲方汇报自己的教学工作进展情况。
1.13 违约责任若甲方未履行指导义务，导致乙方在教育教学中出现较大失误或问题，甲方应承担相应的责任，并积极协助乙方改进。
若乙方未认真学习和应用甲方的指导，导致自身教学水平未能提高，乙方应自我反思并积极改进。
若双方因故意或重大过失违反本协议，给对方造成重大损失的，应承担赔偿责任。
1.14 争议解决方式本协议在履行过程中如发生争议，双方应首先友好协商解决；协商不成的，可以向幼儿园相关部门申请调解；调解不成的，可以向有管辖权的人民法院提起诉讼。
1.2 具体指导内容和要求1.21 教学指导甲方应定期听课，对乙方的教学设计、课堂教学组织、教学方法等进行指导，帮助乙方提高教学质量。
1.22 班级管理甲方应传授班级管理经验，指导乙方如何处理幼儿常见问题、建立良好的师生关系和班级秩序。
幼儿园青蓝工程师徒结对协议书
幼儿园青蓝工程师徒结对协议书《幼儿园青蓝工程师徒结对协议书》甲方（指导教师）：____________乙方（徒弟）：____________根据我国教育教学的相关规定，为了更好地提高幼儿园教师的教学水平和业务能力，加强教师间的交流与合作，特制定本协议。
一、指导思想以提高幼儿园教育教学质量为核心，充分发挥优秀教师的示范带头作用，通过青蓝工程师徒结对活动，促进徒弟快速成长，为幼儿园的发展培养出更多的优秀人才。
二、协议内容1. 甲方作为指导教师，应承担起对乙方徒弟的业务指导和培训工作。
2. 甲方应定期对乙方进行业务培训，包括教学方法、教育理念、幼儿心理学等方面的指导。
3. 甲方应关注乙方的工作状态和成长需求，及时给予关心和支持。
4. 乙方应认真参加甲方组织的培训和学习活动，主动向甲方请教教育教学问题，努力提高自身业务水平。
5. 乙方应在工作中积极践行甲方的指导和建议，不断改进教育教学方法。
6. 乙方应积极参加幼儿园组织的各类教育教学竞赛和活动，争取取得优异成绩。
三、协议期限本协议自双方签字之日起生效，有效期为一年。
期满后，双方可根据实际情况续签。
四、违约责任1. 任何一方违反本协议，应承担相应的法律责任。
2. 若乙方在协议期限内未达到约定业务水平，甲方有权终止本协议。
五、其他1. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
2. 本协议的修改和解除，应经甲乙双方共同协商同意。
甲方（指导教师）：____________乙方（徒弟）：____________签订日期：____________注：本协议未尽事宜，可由甲乙双方另行商定。
幼儿园师徒结对协议书
幼儿园师徒结对协议书根据幼儿园工作计划，本着取长补短、共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议如下：一、双方在协议期间，须本着教学相长、共同提高的宗旨，自觉遵守协议的各项条款。
师徒之间自愿结对，周期自（）年（）月至（）年（）月止。
二、师傅在协议期间，应切实做到：1.学习：对徒弟循循善诱，诲人不倦。
指导徒弟认真学习《纲要》和“教学六认真规范”，对幼儿园全科教学任务有较全面的认识。
2.指导：指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作，每个主题的设计要审核、提出修改意见；每学期指导徒弟至少在园内开两次公开汇报课（其中一次为期末考核课）。
3.示范：主动发挥师傅的榜样示范作用，指导徒弟掌握教学常规，每学期为徒弟开设示范课不少于1次，在徒弟有要求听示范课，师傅应尽理予以满足。
同时，指导老师每学期至少听5节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的评讲。
4.交流：指导徒弟认真做好幼儿一日活动设计组织工作。
关心徒弟的思想和生活状况，不定期地与徒弟谈心，有意识地谈话，每学期不少于3次。
5.总结：指导徒弟做好期中、期末的教学总结。
6.科研：指导徒弟积极参加教学科研活动，认真撰写好教育笔记和论文。
7.评价：客观公正地评价徒弟的思想和工作状况，满师前，应写好对徒弟的师德表现和业务能力的评价。
三、徒弟基本职责：1.虚心学习：认真虚心学习，积极要求进步，主动请教，接受指导。
2.走进课堂：听10节指导老师的示范课，写好听课心得。
3.邀请指导：主动邀请指导老师审核教案；主动邀请指导老师进行听课指导；主动邀请指导老师进行幼儿活动指导。
4.公开教学：至少在园内开二次公开汇报课。
5.积极科研：积极参加教育、教学科研活动。
每学期至少有一篇论文在校级以上得奖或发表。
6.做好总结：认真写好拜师学习的心得体会和总结。
四、本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份上交备查。
五、本协议自签订之日起生效。
师傅（签名）徒弟（签名）年月日。
幼儿园师徒结对协议书
幼儿园师徒结对协议书幼儿园师徒结对协议书本协议书由幼儿园教师和师徒双方签署，旨在规范幼儿园师徒结对活动的进行，并明确双方的权利与责任。
为确保幼儿园师徒结对活动的顺利进行，双方应遵守以下条款：一、目的与意义1. 通过师徒结对活动，促进教师之间的沟通与交流，提升教师的教育水平和教学能力。
2. 师徒结对活动旨在加强新教师的培训和指导，其更快融入幼儿园教学工作，并提高其教学能力。
3. 师徒结对活动也有助于提升幼儿的学习效果和综合素质，促进幼儿全面发展。
二、师徒结对方式1. 幼儿园根据教师的教学经验和专业能力，合理安排教师和师徒结对。
2. 每一个师徒结对期限为一学年，结对双方应根据需要自行商议确定具体的工作安排和时间安排。
三、师徒结对活动内容1. 师徒结对活动包括但不限于以下内容：a. 新教师的入职培训和岗前指导；b. 新教师的课堂观摩和指导；c. 新教师的教学经验交流和分享；d. 新教师的教学反馈和矫正；e. 新教师的教学辅导和讲座。
四、师徒结对双方的权利与责任1. 幼儿园教师的权利与责任：a. 提供必要的教育培训和技能提升机会；b. 为新教师提供教学资源和；c. 鼓励新教师参预教研与课题研究；d. 定期组织教师交流和分享经验的活动；2. 新教师的权利与责任：a. 协助师傅进行日常工作；b. 积极参预教研和课题研究；c. 遵守幼儿园规章制度和教师职业道德；d. 接受和实施师傅的教学指导和反馈。
五、师徒结对活动评估与奖惩措施1. 幼儿园将定期对师徒结对活动进行评估，包括评估教师的教学水平和师徒结对活动的效果等。
2. 对于表现优秀的教师和师徒，可以赋予奖励和表彰。
3. 对于违反师徒结对活动协议的教师和师徒，应进行相应处理，包括但不限于警告、调整结对等。
六、本协议的解除与修改1. 双方如需解除本协议，应提前书面通知对方，并经双方商议一致后解除。
2. 如需修改本协议的内容，应经双方商议一致，并进行书面变更。
附件：1. 师徒结对活动计划表2. 师徒结对活动记录表法律名词及注释：1. 师徒结对活动：是指在教育行业中，新教师与有一定教学经验的教师进行结对，以完成教学指导和提升教师专业能力的活动。
幼儿园师徒结对协议书合同
甲方（师傅）：[师傅姓名]乙方（徒弟）：[徒弟姓名]根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教师专业标准》的要求，为促进幼儿教师的专业成长，提高教育教学水平，甲方愿意担任乙方在教育教学、班级管理、幼儿教育等方面进行指导的师傅，双方本着“互帮互助、共同成长”的原则，特订立如下协议：一、指导内容1. 教学指导：甲方应向乙方传授教育教学方法，包括课程设计、教学方法、教学评价等，帮助乙方提高课堂教学质量。
2. 班级管理指导：甲方应向乙方传授班级管理经验，包括班级常规管理、幼儿行为规范、家园沟通等，帮助乙方更好地管理班级。
3. 幼儿教育指导：甲方应向乙方传授幼儿教育理念，包括幼儿身心发展特点、教育策略、幼儿活动设计等，帮助乙方提升幼儿教育水平。
4. 教师个人成长指导：甲方应关注乙方个人成长，提供职业发展规划建议，帮助乙方不断提升自身素质。
二、指导方式1. 甲方应定期对乙方进行一对一指导，每月至少进行一次，每次不少于2小时。
2. 甲方应积极参与乙方的教育教学活动，共同探讨教学问题，分享教学经验。
3. 甲方应鼓励乙方参加各类教师培训、研讨会等活动，拓宽乙方视野。
4. 甲方应关注乙方的心理健康，提供必要的心理支持。
三、双方责任1. 甲方责任：（1）认真履行指导职责，对乙方教育教学工作进行全程跟踪指导。
（2）关心乙方生活，帮助乙方解决工作中遇到的困难。
（3）尊重乙方的人格，维护乙方的合法权益。
2. 乙方责任：（1）虚心接受甲方的指导，认真学习教育教学方法。
（2）积极参与教育教学活动，努力提高自身教育教学水平。
（3）与甲方保持良好沟通，及时反馈教育教学情况。
四、协议期限本协议自双方签字之日起生效，为期一年。
期满后，如双方同意，可续签。
五、违约责任1. 任何一方违反本协议约定，应承担相应的违约责任。
2. 甲方未履行指导职责，乙方有权要求甲方承担相应的违约责任。
3. 乙方未履行学习义务，甲方有权要求乙方承担相应的违约责任。
中小学幼儿园骨干教师师徒结对协议书师徒结对协议书
中小学幼儿园骨干教师师徒结对协议书甲方（师傅）：________________乙方（徒弟）：________________一、协议期限本协议自双方签字之日起生效，协议期限为____年，自____年__月__日至____年__月__日。
二、甲方职责1.甲方应充分发挥自身的专业优势，对乙方进行教育教学、班级管理等方面的指导和培训。
2.甲方应定期与乙方进行交流，了解乙方在教学过程中的困惑和问题，并提供针对性的解决方案。
3.甲方应关注乙方的专业成长，协助乙方制定个人发展规划，并为其提供必要的支持和帮助。
4.甲方应积极参与乙方的教育教学活动，共同探讨教育教学方法，提高教育教学质量。
三、乙方职责1.乙方应虚心接受甲方的指导和培训，认真学习甲方的教育教学经验，努力提高自己的教育教学水平。
2.乙方应主动与甲方沟通交流，及时反馈自己在教育教学过程中的困惑和问题，积极寻求甲方的帮助。
3.乙方应按照甲方的要求，认真完成教育教学任务，努力实现教育教学目标。
4.乙方应珍惜师徒结对的机会，充分发挥自己的潜能，努力成为一名优秀的幼儿教育工作者。
四、双方权利与义务1.甲乙双方应相互尊重，平等互助，共同进步。
2.甲乙双方应严格遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，维护学校形象。
3.甲方有权对乙方进行教育教学、班级管理等方面的监督和指导，乙方应虚心接受。
4.乙方有权向甲方请教教育教学问题，甲方应认真解答。
五、协议终止1.协议期限内，如甲乙双方因特殊原因需终止协议，应提前一个月书面通知对方。
2.协议终止后，甲乙双方仍应保持友好关系，互相尊重，共同维护学校利益。
六、其他事项1.本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
2.本协议自双方签字之日起生效，具有法律效力。
甲方（签名）：________________乙方（签名）：________________ 签订日期：________________签订日期：________________甲方（师傅）简介：姓名：________________性别：________________学历：________________职称：________________教育教学经验：________________乙方（徒弟）简介：姓名：________________性别：________________年龄：________________学历：________________职称：________________教育教学经验：________________在这个充满挑战和机遇的时代，我们希望通过师徒结对的方式，让优秀的教育教学经验得以传承，为幼儿教育事业贡献力量。
幼儿园师徒结对协议书
幼儿园师徒结对协议书一、协议目的为了促进幼儿园师徒之间的互帮互助，共同推动教师专业发展，提高教学水平和素质，特制定本师徒结对协议书。
二、协议内容1. 师徒匹配幼儿园将根据教师的教学经验、教学能力和资质，合理匹配师徒，确保每位徒弟都能得到贴心指导和培养。
2. 师徒职责2.1 导师职责：导师应根据徒弟的需要，给予针对性的指导和教育培训，指导徒弟备课、教学内容和方法，并提供专业意见和建议。
2.2 徒弟职责：徒弟应保持敬业精神，认真学习导师的教学方法和经验，并积极完成功课任务，主动向导师请教问题和反馈教育教学情况。
3. 师徒互动3.1 导师和徒弟应保持良好的沟通和互动，定期进行面对面的交流和讨论，分享教学心得和经验，共同解决教学中的难题，并相互激励和支持。
3.2 导师应给予徒弟充分的表扬和鼓励，及时纠正错误和不足，帮助徒弟成长。
4. 成果评估为了监督协议的执行情况和评估师徒成果，在师徒结对过程中，将进行定期的评估。
评估指标主要包括徒弟的教学表现、成长情况和专业素养等方面，评估结果将作为教师绩效考核的重要参考依据。
5. 协议期限本协议从双方签署之日起生效，有效期为一年，在协议期满后，可根据双方意愿决定是否继续合作。
三、协议终止1. 若在协议期内，师徒双方发现对方存在严重违反学校教育方针、师德师风或教育规范的行为，可以提出终止协议。
2. 若因个人原因或其他不可抗力因素，导致协议无法继续履行，双方应提前三个月书面通知对方。
四、其他事项1. 本协议一式两份，双方各持一份，并在协议正本上签字盖章。
2. 本协议的解释和争议解决均适用于国家相关法律法规。
3. 对于协议内容的任何修改或补充，需经双方协商一致，并以书面形式进行，成为协议的有效组成部分。
师徒结对协议书即以上文本，在幼儿园教师师徒结对过程中，将帮助教师实现个人职业成长、提高教学质量，也促进了教育园地的学习和进步。
在执行协议的过程中，双方应按照约定严格履行各自的职责和义务，共同培养出更多优秀的教师，为幼儿教育事业贡献力量。
幼儿园师徒结对协议书
幼儿园师徒结对协议书尊敬的家长：感谢您对我们幼儿园的信任和支持！为了更好地帮助孩子们综合发展，打造一个良好的学习环境，我们将实施师徒结对活动，并制定了以下协议：一、宗旨本活动的目的是通过师徒结对的方式促进个别指导，加强师生之间的互动与沟通，提高幼儿的自主学习能力和综合素质。
二、师徒定位1. 师者，担任幼儿园正式教师职务，具备专业知识和入职资格要求。
2. 徒者，即幼儿园的学生，通过此活动与师傅结对，共同经历成长。
三、师徒配对1. 由幼儿园教育主管根据师生情况，制定师徒配对方案。
2. 师徒配对原则上按照教师专业特长、学生学习需求等进行搭配。
四、师徒活动内容1. 师傅将根据幼儿学习能力和兴趣爱好，为徒弟提供有针对性的辅导和指导。
2. 师徒双方可以共同探究、互动交流，以激发徒弟的学习热情和积极性。
3. 师徒关系应建立在平等、互助和尊重的基础上。
五、师徒活动安排1. 活动时间：每周一次，时间为根据师傅与徒弟双方的协商确定。
2. 活动地点：通常在幼儿园内的指定场所进行。
六、师徒活动责任1. 师傅需保证对徒弟的关心、指导和教育，并积极提供帮助。
2. 徒弟应积极配合师傅的指导和安排，主动学习并互相尊重。
七、师徒活动评估1. 每学期结束时，幼儿园将对师徒活动进行总结和评估，以便优化活动方案。
2. 签署此协议的师傅和家长同意接受幼儿园的评估和反馈。
请您阅读并签署此协议，以便孩子能够顺利参与师徒结对活动。
感谢您的配合和支持！备注：本协议自双方家长签字盖章之日起生效，有效期为一个学期，期满后可根据情况进行续签。
敬祝：万事顺意！签字盖章：师傅家长／监护人：_____________________徒弟家长／监护人：_____________________。
幼儿园师徒结对协议书范本
幼儿园师徒结对协议书范本甲方（幼儿园名称）：____________________乙方（师傅）：____________________丙方（徒弟）：____________________鉴于甲方为促进幼儿园教育质量的提升，特制定师徒结对计划，以实现教育教学经验的传承与创新。
乙方作为甲方认可的资深教师，同意担任丙方的师傅，丙方作为甲方认可的新进教师，愿意接受乙方的指导。
为明确各方的权利与义务，经友好协商，特订立本协议书如下：第一条协议目的本协议旨在通过师徒结对的方式，促进教师专业成长，提高教育教学质量，实现幼儿园教育目标。
第二条协议期限本协议自___年___月___日起至___年___月___日止。
第三条甲方的权利与义务1. 甲方负责提供必要的教学资源和环境，支持师徒结对活动。
2. 甲方有权对师徒结对活动进行监督和评估。
3. 甲方应确保乙方和丙方在结对期间的工作安排符合幼儿园的教学计划。
第四条乙方的权利与义务1. 乙方应根据甲方的要求，对丙方进行教学指导和专业培训。
2. 乙方应定期向甲方报告丙方的学习进展和存在的问题。
3. 乙方有权根据丙方的学习情况，提出调整教学计划的建议。
第五条丙方的权利与义务1. 丙方应积极参与师徒结对活动，接受乙方的指导。
2. 丙方应按照甲方和乙方的要求，完成教学任务和学习目标。
3. 丙方有权就教学过程中的问题向乙方或甲方提出咨询。
第六条保密条款各方应对在本协议履行过程中获得的商业秘密和个人隐私予以保密，未经甲方书面同意，不得向任何第三方披露。
第七条违约责任如一方违反本协议的约定，应承担违约责任，并赔偿由此给对方造成的损失。
第八条协议的变更和解除1. 本协议的任何变更或补充，须经各方协商一致，并以书面形式确认。
2. 如遇不可抗力事件，致使本协议无法继续履行，任何一方均可提出解除本协议。
第九条争议解决本协议在履行过程中发生的任何争议，各方应首先通过友好协商解决；协商不成时，可提交甲方所在地的人民法院诉讼解决。
幼儿园师徒结对协议书
幼儿园师徒结对协议书幼儿园师徒结对协议书篇1一、从教者情况分析：孙萍老师毕业于南京师范大学，专修英语教育专业。
今年__月进入我们霍桥幼儿参加工作，是一名幼儿园新教师。
这学期与我共同担任中一班的教学工作。
二、现状分析：孙萍是一位新教师，在大学期间专修过《教育学》、《心理学》等师范生的必修课，但对幼儿园教材不熟悉。
通过假期中的接触了解及开学至今的观察中，我发现孙萍是一位80后的小青年，在校学习刻苦认真，学习成绩优良，理论上比较有自己的见解，但动手方面、实践经验和各项专业技能上比较欠缺。
孙老师有极高的工作热情，喜欢孩子，能虚心请教。
她性格温和平静，与幼儿之间的关系很亲密，受到小朋友喜爱。
在组织幼儿活动中缺乏经验，表现在班级孩子教学的管理，有时候力不从心。
根据孙萍老师的实际情况，我制定了以下的带教计划：三、发展目标：“以幼儿发展为本”是幼儿教育的基本理念，通过双方的共同努力，深入学习“幼儿园教育纲要”，领会纲要精神，在互动中使新教师认识到幼儿园教学的特点和要求，掌握教学基本技能，同时将自己学到的专业理论知识运用于自己的实际工作中，提高新教师的教学业务能力。
能开展形式多样、生动活泼的教学活动，顺利完成教学任务。
1、通过学习理论知识，树立正确的教育理念，能用正确的教育理念指导教育实践。
热爱幼教事业，体验教育成功的快乐，增强自信心。
2、掌握观察幼儿的方法，能理解幼儿，尊重幼儿的发展，掌握幼儿的心理特点，进一步与幼儿交往，使教育效果明显有效。
在日常活动与幼儿习惯培养中能多注意观察幼儿，抓住教育契机。
3、能抓住中班幼儿的年龄特点选择合适的教材，在指导老师的帮助下能较好地设计教学活动，在实施教学活动过程中能较好地完成教学目标，能处理活动中的突发事件，提高随机应变的能力。
4、加强各种专业技能练习，鼓励她积极提高业务技能，克服不足之处，增强自身素质。
5、以学科带头人的模范带头作用感染新教师，进一步萌发爱岗、爱生的情感。
幼儿园师徒结对协议书
幼儿园师徒结对协议书幼儿园师徒结对协议书篇一：幼儿园师徒结对协议书xxxx幼儿园xxxx年x月——xxxx年x月学年度第二学期师徒结对协议书甲方：师傅乙方：徒弟为打造一支品德高尚、业务精良、高素质可持续发展的教师队伍，发扬xxxx幼儿园教师“传、帮、带”的优良传统，使青年教师在教育教学中迅速成长，为幼儿园的教育教学增添阳光热情的活力，我们开展本次师徒结对活动。
为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签定师徒结对协议如下：一、甲方（师傅）承担的职责：1．全面关心徒弟的成长，带思想、带作风、带业务。
2．制定切实可行的师徒结对计划。
3．全面指导常规课堂教学活动的开展。
4．重点指导一日生活各环节的组织实施。
5. 每学期听课（或指导一日生活）课时不少于20节。
课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进，认真填写听课记录。
6.指导徒弟撰写教学反思、案例和教育教学论文。
7.乐于接受其他青年教师的咨询，答疑解惑。
二、乙方（徒弟）承担的职责：1.认真钻研教育教学理论，严格执行教学常规，按师傅要求去做，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。
2.认真学习业务知识，阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。
勤于动笔写教学反思、积累自己的教学感受。
3.每学期汇报开放一次教学活动，在实践中不断提高教育教学能力和水平。
4.学期末写一篇有价值的教学心得和总结文章，和师傅共同制定下阶段学习实践目标。
甲乙双方各守其职，团结一致，共同实施本协议书，此内容将列入教师个人年度考核及教研组考核，本协议书自签定之日起生效，协议期限为一年。
协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份幼儿园存档。
甲方：师傅乙方：徒弟园长：保教主任：幼儿园师徒结对协议书篇二：新源幼儿园师徒结对协议书新源幼儿园师徒结对协议书为加强教师队伍建设，有效促进教师健康成长，构建有发展潜力的教师梯队，现开展师徒结对活(来自: 厦门培训考试网:幼儿园师徒结对协议书)动，教师双向选择，自愿结对，在实际工作中进行传、帮、带，取长补短，促进双方教学相长，加快自身提高。
幼儿园师徒结对协议书
幼儿园师徒结对协议书甲方：幼儿园（以下简称“幼儿园”）联系方式：XXX-XXXXXXX乙方：师徒（以下简称“师徒”）联系方式：XXX-XXXXXXX一、背景和目的为了加强幼儿园教师师徒关系的建立和发展，促进新教师的职业成长和发展，培养优秀的幼儿教师，双方共同签订本师徒结对协议书，明确双方的权责和师徒关系的基本情况。
二、师徒结对原则1. 幼儿园将根据师徒的实际情况进行合理的结对安排，确保每位新教师都能有一位合适的师傅进行指导和帮助。
2. 师傅应具备一定的教育教学经验和专业知识，有较强的教育教学能力，并愿意提供帮助和指导。
3. 新教师应积极主动地配合师傅的指导和安排，虚心学习，努力提高自己的专业素养。
三、双方权责和约定1. 幼儿园的责任：（1）为新教师提供合适的师傅，结对前进行双方的介绍和沟通，明确双方的希望和期望。
（2）通过定期召开师徒交流会、教研活动等形式，促进师徒之间的互动和经验分享。
（3）对新教师的工作进行检查和评定，并及时给予反馈和指导。
2. 师傅的责任：（1）帮助新教师了解幼儿园的教育理念、教学方法和规章制度等，指导其在教学实践中的问题和困惑。
（2）指导新教师学习和研究有关教育教学的专业书籍、资料等，提高其专业素养。
（3）与新教师定期沟通，了解其工作和学习情况，帮助他们解决问题，和他们一起制定个人发展计划。
（4）提供工作机会和平台，鼓励新教师在课程设计、活动策划等方面积极参与。
3. 新教师的责任：（1）积极寻求师傅的帮助和指导，虚心听取师傅的意见和建议，勇于承担和解决问题。
（2）严格遵守幼儿园的规章制度，认真履行教学工作，不断提高自己的教育教学能力。
（3）合理安排工作和学习时间，积极参与到幼儿园的教研和课题研究中。
（4）与师傅保持良好的沟通和协作，共同建立和维护良好的师徒关系。
四、师徒交流与培训1. 定期召开师徒交流会，师徒之间分享教育教学经验和感悟。
2. 协助幼儿园开展教师培训和研讨活动，发挥师傅的示范和引领作用。
中小学、幼儿园骨干教师师徒结对协议书
中小学、幼儿园骨干教师师徒结对协议书1. 背景为进一步提升中小学和幼儿园教师的教学水平、传承和发展优秀教育经验，以及推动教师专业发展和成长，我校决定实施骨干教师师徒结对计划。
通过骨干教师的经验和指导，帮助年轻教师提高教学能力、解决实际教育问题，并在教育教学工作中形成优秀的师徒关系。
本协议旨在规范骨干教师和年轻教师之间的师徒关系，确保师徒双方能够相互支持、合作，并达到预期的教学目标。
2. 协议内容2.1 师徒配对根据教师的专业需求和经验特点，学校将骨干教师和年轻教师进行配对。
配对原则包括专业领域匹配、学科匹配以及性格和沟通风格的匹配。
学校将根据教学现状和需求，制定师徒配对计划，并在协议签署后通知双方。
2.2 师徒关系协作•定期交流与反馈：双方将定期安排交流时间，讨论教育教学问题，并提供相互反馈。
骨干教师会及时给予年轻教师改进建议和指导，帮助其解决教学中的难题。
•课堂观摩与反思：年轻教师可以邀请骨干教师参观其课堂，骨干教师也可以邀请年轻教师观摩其课堂。
观摩过后，双方将进行反思、讨论和交流，以促进教学技巧和方法的提高。
•教学设计与资源共享：年轻教师可以向骨干教师请教相关教学设计方法和技巧，并互相分享教学资源和素材。
•培训与研修活动：骨干教师与年轻教师一起参加培训和研修活动，共同学习教育教学新理念、新方法，并相互鼓励和支持。
2.3 协议期限本协议有效期为一学年（或半学年），从协议签署之日起生效。
双方协商一致后，可以续签或结束协议。
2.4 终止协议在协议期限内，如师徒关系出现无法解决的矛盾或发生严重违反协议行为，任何一方可以提前结束协议，并向学校提出解释和申述。
学校将根据实际情况，协助解决问题，并可能对违约一方采取相应的纪律处分措施。
3. 签署本协议需双方教师在学校的见证下签署，并备案。
协议生效后，双方将全面履行协议内容，并定期向学校汇报师徒关系协作的情况。
4. 结语通过骨干教师师徒结对计划的实施，学校将促进教师专业发展和成长，提高教学质量和水平，为学生提供更好的教育教学服务。
幼儿园师徒结对协议书
XXXXXX幼儿园
师徒结对协议书
为了加强教师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长。
经学校教研牵线，双方愿意结成师徒对子，并达成如下协议：
一、师傅职责和义务
1. 在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，使徒弟能较快地熟悉教学工作，不断地进步。
2.平时在钻研教材，备课上课，批改作业，对青年教师进行指导。
3.每月至少听青年教师2节活动，作好必要的指导，并体现在听评课本子上。
4.关注徒弟的课堂教学，特别是徒弟的教学研讨课，课前的教案要师徒商讨定稿，课后有评析。
5.不定期检查徒弟的教案和情况，及时给予指导和改进意见。
（至少每月1次）
6.每月指导徒弟学习1次教育理论学习，体现在读书笔记上。
7.徒弟的亮相考核成绩与师傅相互捆绑。
二、徒弟职责和义务
1.徒弟要多思、多问、多看、多听，不断从师傅和其他教师中汲取知识和经验。
2. 多向师傅请教，懂得怎么备课，包括怎么编制教学目标，怎么设计教学过程，怎么开展教学讨论，怎么进行教学练习，基本形成一种规范意识。
4.每月至少听师傅2节活动，做好记录，并体现在听评课本子上。
5.学年结束时做好一份工作、学习的汇报总结。
6.每月指导徒弟学习1次教育理论学习，体现在读书笔记上。
7.徒弟的亮相考核成绩与师傅相互捆绑。
以上是师徒在日常教学中的基本要求，可以再实践中不断改进和完善，师徒间形成一个团结合作、互帮互进、共同进步的良好氛围。
师傅签名：徒弟签名：
单位（盖章）：
时间：年月日
1。
2024版幼儿园师徒结对协议书
2024版幼儿园师徒结对协议书合同目录第一章：总则1.1 目的与意义1.2 协议的法律效力1.3 协议的适用范围第二章：师徒双方的权利与义务2.1 师傅的权利与义务2.2 徒弟的权利与义务2.3 双方的共同义务第三章：师徒结对的具体安排3.1 结对时间安排3.2 教学内容与方法3.3 考核与评价机制第四章：违约责任4.1 违约情形4.2 违约处理第五章：协议的变更与解除5.1 协议变更的条件5.2 协议解除的条件第六章：附则6.1 协议的解释权6.2 未尽事宜的处理签字栏签订时间签订地点2024版幼儿园师徒结对协议书第一章：总则1.1 目的与意义为促进幼儿园教育教学质量的提升，加强师资队伍建设，特制定本师徒结对协议书。
通过师徒结对，实现教育经验的传承与创新，提高教师的专业技能和教学水平。
1.2 协议的法律效力本协议一经签订，即具有法律效力。
双方应严格遵守协议内容，任何一方违反协议规定，均应承担相应的法律责任。
1.3 协议的适用范围本协议适用于幼儿园内所有参与师徒结对的教师。
未尽事宜，双方可协商解决。
第二章：师徒双方的权利与义务2.1 师傅的权利与义务师傅有权对徒弟进行指导和监督，确保徒弟在教学过程中遵循教育规律和职业道德。
师傅应积极传授教学经验和方法，帮助徒弟提升专业技能。
2.1.1 师傅的指导内容教学理念的传授教学方法的指导教学活动的组织与实施2.1.2 师傅的监督内容徒弟教学计划的审核徒弟教学过程的监督徒弟教学效果的评估2.2 徒弟的权利与义务徒弟有权获得师傅的指导和帮助，应积极学习并实践师傅传授的教学经验和方法。
徒弟应尊重师傅，遵守幼儿园的规章制度。
2.2.1 徒弟的学习内容学习师傅的教学理念学习师傅的教学方法学习师傅的教学组织与实施2.2.2 徒弟的实践内容参与师傅组织的各类教学活动完成师傅布置的教学任务定期向师傅汇报学习进展2.3 双方的共同义务双方应共同遵守幼儿园的规章制度，维护幼儿园的教育形象。
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xxxx幼儿园
xxxx年x月——xxxx年x月学年度第二学期师徒结对协议书
甲方：师傅
乙方：徒弟
为打造一支品德高尚、业务精良、高素质可持续发展的教师队伍，发扬xxxx幼儿园教师“传、帮、带”的优良传统，使青年教师在教育教学中迅速成长，为幼儿园的教育教学增添阳光热情的活力，我们开展本次师徒结对活动。
为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签定师徒结对协议如下：
一、甲方（师傅）承担的职责：
1．全面关心徒弟的成长，带思想、带作风、带业务。
2．制定切实可行的师徒结对计划。
3．全面指导常规课堂教学活动的开展。
4．重点指导一日生活各环节的组织实施。
5. 每学期听课（或指导一日生活）课时不少于20节。
课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进，认真填写听课记录。
6.指导徒弟撰写教学反思、案例和教育教学论文。
7.乐于接受其他青年教师的咨询，答疑解惑。
二、乙方（徒弟）承担的职责：
1.认真钻研教育教学理论，严格执行教学常规，按师傅要求去做，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。
2.认真学习业务知识，阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。
勤于动笔写教学反思、积累自己的教学感受。
3.每学期汇报开放一次教学活动，在实践中不断提高教育教学能力和水平。
4.学期末写一篇有价值的教学心得和总结文章，和师傅共同制定下阶段学习实践目标。
甲乙双方各守其职，团结一致，共同实施本协议书，此内容将列入教师个人年度考核及教研组考核，本协议书自签定之日起生效，协议期限为一年。
协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份幼儿园存档。
甲方：师傅乙方：徒弟
园长：保教主任：
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