最新整理一年级下册数学试题一-举一反三奥数题
最新一年级下册奥数举一反三
第一章数一数第一讲看图数一数【专题导引】数学上有很多重大的发现和疑难问题的解决都离不开推理，学会了推理，能使小朋友们头脑更灵活，变得更聪明。
这一周我们将共同研究简单推理的初步知识，今后我们将进一步去学习，希望大家能够多观察、多动脑、多分析，培养我们的观察能力和分析能力。
【典型例题】【B1】填空。
=2 个= （）个【试一试】填空。
1.=2 个= ( ) 个=2.==（）个【B2】想想填填。
=== （）【试一试】想想填填。
换换换（）只【B3】填空。
(1) ○＋4=9 ○=( )□＋○=15 □=( )(2) ○－□=2 □=( ) 7 ＋□=10 ○=( )【试一试】填空。
(1) ☆－△=6 ☆=( )△＋3=7 △=( )(2)6 ＋▲=11 ▲=( )▲＋□=17 □=( )【A1】○＋○=4 ○=( )△＋○=10 △=( )△＋□=13 □=( )【试一试】1．△＋△=6 △=( )☆－△=6 ☆=( )2. ◇＋◇＋◇=9 ◇=( )◇＋★=15 ★=( )●－★=2 ●=( )【A2】填空。
○＋○＋△=7 ○=( )○＋○＋△＋△=10 △=( )【试一试】填空。
1. ●＋★＋★=12 ★=( )●＋●＋●＋★＋★=16 ●=( )2. △＋□＋□=8 △=( )△＋△＋□＋□＋□=13 □=( )课外作业家长签名：1、填一填。
=＋＋== （）个2、★= ☆+ ☆☆= ▲+ ▲+ ▲+ ▲★= （）个▲3、□+ 7 =12 □=（）△－□=6 △=（）4、□＋□=8 □=（）△＋□=10 △=（）☆－△=13 ☆=（）5、○+ ○+ ☆= 10 ☆=（）○+ ○+ ☆+ ☆=14 ○=（）我的学习收获：。
我来编题：。
第二讲有几种走法【专题导引】小朋友，我们外出可乘不同的交通工具，两地之间也有不同的路线，究竟有多少种不同的走法，你能一一列举清楚吗？学习下面的内容，你一定会有所收获的。
我们在思考此类问题时，要把所有的情况都考虑到，做到不重复也不遗漏，这样才能正确解题。
举一反三1年级奥数打印版(有目录)【最新】
目录第一讲：数一数…………………………………………………………………第二讲：比多比少…………………………………………………………………第三讲：认位置…………………………………………………………………. 第四讲：几和第几………………………………………………………………. 第五讲：数数方块………………………………………………………………. 第六讲：分与合…………………………………………………………………. 第七讲：变与不变………………………………………………………………. 第八讲：火柴棒游戏……………………………………………………………. 第九讲：简单应用………………………………………………………………..第十讲：算一算填一填……………………………………………………….第十一讲：简单推理……………………………………………………………….第十二讲：合理分组……………………………………………………………….第十三讲：有趣的数阵……………………………………………………………..第十四讲：认识钟表………………………………………………………………..第十五讲：巧算速算（一）………………………………………………………..第十六讲：排队问题………………………………………………………………..第十七讲：趣味题………………………………………………………………….期末自测题…………………………………………………………………………….第十八讲：数图形………………………………………………………………….第十九讲：折折剪剪拼拼…………………………………………………….第二十讲：锯木头问题……………………………………………………………第二十一讲：简单分类……………………………………………………………….第二十二讲：比多比少应用题……………………………………………………….第二十三讲：单数与双数…………………………………………………………….第二十四讲：有趣的数…………………………………………………………………第二十五讲：简单应用题（二）……………………………………………………..第二十六讲：合理消费-认识人民币…………………………………………………第二十七讲：移多补少……………………………………………………………….第二十八讲：算式猜谜……………………………………………………………….第二十九讲：“+”和“-”……………………………………………………………第三十讲：火柴棒算式…………………………………………………………….第三十一讲：找规律画下去……………………………………………………….第三十二讲：找规律填下去………………………………………………………..第三十三讲：巧算速算（二）………………………………………………………..第三十四讲：年龄问题…………………………………………………………………期末自测题第一讲数一数专题简析：小朋友们，相信聪明的你已知道数数时，要按一定的顺序，从1开始，一个一个地数，每个物体都要数到，数到最后一个物体所对应的数，就是数物体的结果。
一年级下册数学试题一-举一反三奥数题 全国通用
• • 第1讲速算与巧算• •
1、快速写得数：
1+2 =
1 + 2+3 =
1+2 + 3+4 =
1+2+3+4+5 =
1+2+3+4+5+6 =
1+2+3+4+5+6+7 =
1+2+3+4+5+6+7+8=
1 + 2+3+4+5+6 + 7+8+9 =
1+2 + 3+4+5+6+7+8+9 + 10=
2、计算：1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1=
3、计算：5 + 7 + 9 + 11 + 13 + 15 + 17 + 19 + 21 + 23 =
4、计算：82-47 + 18 =
5、计算：13 + 34 + 66 + 87 =
6、计算:159 + 87-59 =
7、计算：10-9 + 8 -7 + 6 -5 + 4- 3 + 2 - 1 =
8、把18个苹果分成数量各不相同的5堆，其中数量最多的一堆有多少个苹果?
9、超市的货架一共有5层，最上面一层放了12瓶饮料，往下每一层都比它的上一层多3瓶，这个货架上一共有多少瓶饮料?
10、有8个连续自然数的和是68,这8个数里最大的那个是多少呢?
11、艾迪有红色和黄色的玻璃球，玻璃球的总数再加上红色玻璃球的数量之和是22,玻璃球总数加上黄色玻璃球的数量之和是17,艾迪一共有多少个玻璃球？。
小学一年级奥数举一反三
1、数数同学们，你上学以前，爸爸妈妈一定教你数过数，如：数数你家共有几口人、数苹果、数糖果、数手指头等等。
我们在数物体个数是，下面就让我们一起来数数吧！经典例题数数，下面的物体各有多少个？（）（）（）（）解答思路数物体时，同学们们要注意每个物体都要数到，并且只数1次，可以边数边作记号，数到最后一个物体所对应的个数，就是结果。
（1 ）（ 3 ）（8 ）（ 6 ）画龙点睛通过刚才的数数我们发现，在数物体个数是，要从1开始数，1,2,3，4,5,6,7,8….每个物体都要数到，最后一个物体对对应的数，就是数物体的结果。
在数数时，千万别重复数，也不能漏数。
举一反三1、看图写数☆☆☆☆☆☆☆☆（）颗星（）个手指头（）朵花2、画出鱼缸里缺少的鱼。
3 7 5 融会贯通3、看数字接着继续画。
9 △△△___________________4 ☆☆☆__________________8 □□□□□_______________2、数的排列同学们，你一定知道：1，2，3，4，5和5，4，3，2，1的排列方法是不一样的。
1，2，3，4，5是按从小到大的方式排列的，而5，4，3，2，1则相反，是从大到小排列的。
数字的排列方式不同会引起不一样的结果，让我们一起来研究有关数的排列的知识吧。
经典例题观察下面每行数字，找找它们排列的规律（1）1，2，3，4，5，6，7，8，9，10.（2）1，3，5，7，9，11，13，15，17，19.（3）2，4，6，8，10，12，14，16，18，20.（4）1，4，7，10，13，16，19，22，25.（5）5，10，15，20，25，30，35，40，45.解答思路在解题时，我们可以先找一找每一行的数前后之间有什么大小变化，再想一想它们的排列规律是什么。
画龙点睛通过以上的学习，你可以发现了，同样的数字，在很多时候都有不同的排列方式。
排列的方式不同，在不同的情况下，结果也不同。
我们要根据不同题目的标准和要求来判断。
一年级下册数学举一反三练习题
一年级下册数学举一反三练习题
1、张老师和15个小朋友一起玩“猫捉老鼠”的游戏,现在已经保到7个人，还有几个人没有被捉到?
2两棵树上原来共有20 只小鸟。
后来,有6只小鸟从第一棵飞到第一棵树上，现在两棵树上共有多少只小鸟?
3.1个小朋友吃1个汉堡包需要6分钟.按同样的速度,10个小朋友同时吃10个同样的汉堡包,需要几分钟可以吃完?
4一天,一家人中两个爸爸和两个儿子一起去上海野生动物思，每人需要买一张门票,至少要买几张门票?
5.王峰和李亮要买同样的一个笔袋，王峰缺4元2角，李亮缺3元7角。
如果用他俩的钱合买这个笔袋钱刚刚好，这个笔袋的价钱是多少?他们各带了多少钱?
6 用一个平底锅煎饼，每次只能放两块饼。
煎熟一块饼需要4分钟(正、反面各需要2分钟)请问煎熟3块饼至少需要几分钟?。
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1、数数同学们，你上学以前，爸爸妈妈一定教你数过数，如：数数你家共有几口人、数苹果、数糖果、数手指头等等。
我们在数物体个数是，下面就让我们一起来数数吧！经典例题数数，下面的物体各有多少个？（）（）（）（）解答思路数物体时，同学们们要注意每个物体都要数到，并且只数1次，可以边数边作记号，数到最后一个物体所对应的个数，就是结果。
（1 ）（ 3 ）（8 ）（ 6 ）画龙点睛通过刚才的数数我们发现，在数物体个数是，要从1开始数，1,2,3，4,5,6,7,8….每个物体都要数到，最后一个物体对对应的数，就是数物体的结果。
在数数时，千万别重复数，也不能漏数。
举一反三1、看图写数☆☆☆☆☆☆☆☆（）颗星（）个手指头（）朵花2、画出鱼缸里缺少的鱼。
3 7 5 融会贯通3、看数字接着继续画。
9 △△△___________________4 ☆☆☆__________________8 □□□□□_______________2、数的排列同学们，你一定知道：1，2，3，4，5和5，4，3，2，1的排列方法是不一样的。
1，2，3，4，5是按从小到大的方式排列的，而5，4，3，2，1则相反，是从大到小排列的。
数字的排列方式不同会引起不一样的结果，让我们一起来研究有关数的排列的知识吧。
经典例题观察下面每行数字，找找它们排列的规律（1）1，2，3，4，5，6，7，8，9，10.（2）1，3，5，7，9，11，13，15，17，19.（3）2，4，6，8，10，12，14，16，18，20.（4）1，4，7，10，13，16，19，22，25.（5）5，10，15，20，25，30，35，40，45.解答思路在解题时，我们可以先找一找每一行的数前后之间有什么大小变化，再想一想它们的排列规律是什么。
画龙点睛通过以上的学习，你可以发现了，同样的数字，在很多时候都有不同的排列方式。
排列的方式不同，在不同的情况下，结果也不同。
我们要根据不同题目的标准和要求来判断。
一年级下册奥数举一反三数学拓展思维(全20讲含讲义习题)
第三讲 数数和计数（一）
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第二讲 速算与巧算 习题二
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第二讲 速算与巧算 习题二
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第二讲 速算与巧算 习题二
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一年级数学奥数举一反三下册 三、用已知量求未知
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思路分析：如图看一看，数一数可知：5个 手指间有4个“空”，空又叫做间隔，也就 是说，人的一只手有五个指头4个间隔。
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练习题
1.一队男生8人，老师要求在2名男生中间插进1名女生，问可插进 多少女生？
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31.一年级奥数下册：第四讲 数数与计数 习题3 32.一年级奥数下册：第四讲 数数与计数 习题解答 33.一年级奥数下册：第五讲 数数与计数（三） 34.一年级奥数下册：第五讲 数数与计数（三）习题 35.一年级奥数下册：第五讲 数数与计数（三）习题解答 36.一年级奥数下册：第六讲 数数与计数（四） 37.一年级奥数下册：第六讲 数数与计数（四）习题 38.一年级奥数下册：第六讲 数数与计数（四）习题解答 39.一年级奥数下册：第七讲 填图与拆数（一） 40. 一年级奥数下册：第七讲 填图与拆数（一）习题 41. 一年级奥数下册：第七讲 填图与拆数（一）习题解答
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第一章数一数第一讲看图数一数【专题导引】数学上有好多重要的发现和疑难问题的解决都离不开推理 . 学会了推理 . 能使小朋友们脑筋更灵巧 . 变得更聪慧 .这一周我们将共同研究简单推理的初步知识 . 此后我们将进一步去学习 . 希望大家能够多察看、多动脑、多剖析 . 培育我们的察看能力和剖析能力 .【典型例题】【B1】填空 .=2 个=（）个【试一试】填空 .1.=2 个= ( )个2.===（）个【B2】想想填填 .=== （）【试一试】想想填填 .换换换（）只【B3】填空 .(1) ○＋ 4=9○=()□＋○ =15□=()(2) ○－□ =2□=()7 ＋□ =10○=()【试一试】填空 .(1) ☆－△ =6☆=()△＋ 3=7△=()(2)6 ＋▲ =11▲=()▲＋□ =17□=()【A1】○＋○ =4○=()△＋○ =10△=()△＋□ =13□=()【试一试】1．△＋△ =6△=()☆－△ =6☆=()2. ◇＋◇＋◇ =9◇=()◇＋★ =15★=()●－★ =2●=()【A2】填空 .○＋○＋△ =7○=()○＋○＋△＋△ =10△=()【试一试】填空 .1. ●＋★＋★ =12★=()●＋●＋●＋★＋★ =16●=()2. △＋□＋□ =8△=()△＋△＋□＋□＋□ =13□=()课外作业姓名：1、填一填 .=＋＋== （）个2、★ =☆ +☆☆= ▲ + ▲ + ▲ + ▲★ = （）个▲3、□ + 7 =12□ =（）△－□ =6△ =（）4、□＋□ =8□=（）△＋□ =10△=（）☆－△ =13☆=（）5、○ + ○ + ☆ = 10☆ =（）○ + ○ + ☆ + ☆ =14○ =（）我的学习收获：.我来编题：.第二讲有几种走法【专题导引】小朋友 . 我们出门可乘不一样的交通工具 . 两地之间也有不一样的路线 . 终究有多少种不一样的走法. 你能一一列举清楚吗？学习下边的内容 . 你必定会有所收获的 .我们在思虑此类问题时. 要把全部的状况都考虑到. 做到不重复也不遗漏. 这样才能正确解题.【典型例题】【B1】从 1 班教室到操场有 2 条路可走 . 从操场到实验楼有 1 条路可走 . 从 1 班教室经操场到实验楼去 . 有几种不一样的走法？1 班教室操场实验楼【试一试】李老师从中山书城到假日广场有 2 条路可走 . 从假日广场到富华总站也有 2 条路可走 . 李老师从中山书城到富华总站有几种走法？中山书城假日广场富华总站【B2】小华从家到博达有 2 条路可走 . 从博达到体育场有 3 条路可走 . 从小华家经过博达到体育场. 有几种不一样的走法？小华家博达体育场【试一试】小白兔从家到公园有 4 条路 . 从公园到学校有 2 条路 . 从家到学校有几种走法？家公园学校【B3】用数字 5、6、7 能够构成多少个不一样的二位数？【A1】一年级五个班举行拔河比赛 . 每个班都要和此外四个班赛一场 . 这样一共要举行几场拔河比赛？【试一试】某足球赛中有 4 个队伍进行比赛 . 每队都要和此外三个队赛一场 . 这样一共要踢几场足球赛？【A2】一辆客车来回于中山、广州、深圳三地 . 那么 . 汽车站要为这辆客车准备多少种不一样的车票供游客选择？【试一试】一艘客船来回于中山、澳门、香港三地. 要准备多少种不一样的船票？课外作业1、从甲地到乙地有 3 条路 . 从乙地到丙地有 2 条路 . 从甲地经过乙地再到丙地有几种走法？2、小蜗牛从“ 3”处爬到“ 6”处（只好向上或向左行走）. 有几种不一样走法？3、用数字 8、9、3 能够构成多少个不一样的二位数？4、5 个小朋友进行乒乓球比赛. 每个人都要和此外 4 个人赛一场 . 这样一共要打几场乒乓球赛？5、三个小伙伴在新年到临以前相互赠予拜年片. 这样一共要送出多少张拜年片？我的学习收获：.我来编题：.第二章比一比看一看第一讲变与不变【专题导引】小朋友 . 你知道吗？把一块石头放进瓶子里 . 瓶子里的水会有什么变化？对了 . 瓶子里的水位就会高升 . 把放进去的石头再取出来 . 水又会如何变化呢？下边 . 我们就来找一找变与不变的规律 .在某一物体中再增添一些物体. 总量就会增添 . 在某一物体中取走一些物体. 总量就会减少 .而只是是把物体改变它的形状或大小. 质量就不会改变 .【专题导引】【B1】杯子外面有两块石头 . 一块大的 . 一块小的 . 大的石头放进杯子里与小的石头放进杯子里 . 水的变化有什么不一样？【试一试】杯子外面有两块铁块 . 一块大的 . 一块小的 . 大铁块放进杯子里与小铁块放进杯子里 . 水的变化有什么不一样？【B1】下边左侧两只杯子相同大 . 里面盛的水也相同多 . 假如把左侧杯子里的水分别倒入右侧的杯子里 . 右侧的两个杯子里的水仍是相同多吗？【试一试】有两块石头 . 一块大的 . 一块小的 . 分别放进了相同大小的杯子里 . 且杯子里装的水相同多 . 请问哪杯是放进了大的石头 . 哪杯是放进了小的石头？A B【B3】分别在没有石头的上排的杯里放入石头后变为下排之图. 哪个杯里的石头最大？A B C【试一试】分别在上排没有石头的杯子里各放一块铁块后变为下排的图 . 哪个杯子里面的铁块最小？【A1】两块相同的方糖 . 各放一块到杯子里 . 哪杯水甜？A B【试一试】在下边的 4 杯淡水中 . 每杯放进相同的 2 块方糖 . 哪一杯水最甜 . 为何？【A2】三杯糖水相同甜 . 哪杯水里放进去的糖最少？【试一试】四杯糖水相同甜. 哪杯水放进去的糖最少？课外作业姓名：1、白球的个数和花球的个数相同多 . 假如把白球放入左侧玻璃杯内 . 把花球放入右侧杯内 . 左侧杯里的白球多仍是右侧杯里的花球多？2、将大小不一样的两块石头放入盛水相同且相同大小的两个杯中. 哪个杯中放入的是大石头？3、把鹅蛋、鸡蛋、鸽蛋分别放入三只碗里. 猜猜它们分别放在哪只碗里？4、三杯相同多的水中放入的糖块块数不一样 . 哪一杯水更甜？5、四杯盐水相同咸 . 哪一杯水里放进去的盐最多？第二讲移多补少【专题导引】假如有两组数目不一样的物体. 如何才能使它们相同多呢？经过察看、比较.找出哪组多.多几个.而后把多的一部分均匀分红两份 . 此中一份补给少的那一组 . 这样两组物体的数目相同多 . 这样做就是移多补少 .在解决移多补少的问题时 . 要弄清在如何的状况下才变得相同多 . 这里要移走的数目实质就是相差的数目的一半 . 这样才能顺利地解决问题 .【典型例题】【B1】比一比 . 哪一行的★多？如何移才能使两行★的颗数相同多？★ ★ ★ ★ ★ ★★ ★ ★ ★【试一试】想想 . 如何移 . 两行○的个数相同多？○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○【B2】移一移：（1）从第一行拿 1 个爱心放到第二行 . 两行爱心的个数相同多. 第二行应摆几个？第一行摆：□ □ □ □第二行摆：（2）从第二行拿 2 个爱心放到第一行 . 两行的爱心个数相同多. 第二行应摆几个？第一行摆：□ □ □ □第二行摆：【试一试】移一移：（1）从第一行拿 1 个○放到第二行 . 两行个数相等 . 第二行应当摆几个？第一行摆：○○○○○第二行摆：（2）从第二行拿 2 个○放到第一行 . 两行个数相等 . 第二行应放几个○？第一行摆：○○○○○第二行摆：【B3】妈妈买了两袋牛奶糖 . 第一袋有 10 颗 . 第二袋有 4 颗 . 要使两袋颗数相等 . 应当怎么办？【试一试】小朋友排队 . 第一队有 12 人. 第二队有 6 人. 要使两队人数相等 . 应当怎么办？【A1】妈妈取出 2 袋糖分给两个小朋友 . 一袋有 8 颗. 一袋有 6 颗. 妈妈又买来 4 颗糖 . 如何分 .10才能让两个小朋友糖的颗数相同多？【试一试】少儿园小班 1 班有 6 个小朋友 .2 班有 7 个小朋友 . 此刻又转来 5 个小朋友 . 如何安排 . 才能使两个班有相同多的小朋友？【A2】小丽有 6 本课外书 . 假如她送 1 本书给小君 . 两个人的课外书就相同多 . 小君本来有多少本书？【试一试】第一盒有 8 颗巧克力 . 从第一盒中取出 2 颗放入第二盒 . 这时两盒巧克力的颗数相同多. 本来第二盒有几颗巧克力？课外作业姓名：1、摆一摆 . 从第二行拿几个△放在第一行. 两行△的个数相同多？2、小红有 6 个皮球 . 小明拿 2 个球给小红后 . 两人皮球的个数相同多 . 小明本来有几个皮球？3、小婷有 2 张卡片 . 小云有 8 张卡片 . 要使两人的卡片数相同多. 应当怎么办？4、博达一号书架有故事书 5 本. 二号书架有 7 本 . 博达此刻又买来 6 本故事书 . 如何分才能使两个书架的本数相等？5、小红有 4 支铅笔 . 小明给小红 2 支铅笔后 . 两人铅笔数相同多 . 本来小明有几支铅笔？我的学习收获：.我来编题：.第三章算一算（一）第一讲单数和双数【专题导引】小朋友 . 你知道？ 1、3、5、7、9⋯⋯叫做数 .2 、4、6、8、⋯⋯叫做双数 . 一个数 . 假如 2 个、 2 个地分 . 正好分完 . 个数就是双数 .2 个、 2 个地分以后 . 多 1. 个数就是数 . 数与双数相加、相减有以下特色：（1）双数 +双数 =双数双数 - 又数 =双数（2）数 +数 =双数数 - 数 =双数（3）双数 +数 =数双数与数的差是数数 - 双数 =数双数 - 数 =数依据上边些特征 . 我能够解决一些风趣的.小朋友 . 数和双数有它的特征 . 在平时生活践中有宽泛运用 . 通不停地学 . 你会更多风趣的数学知 . 我多察周的事物 . 多留意身的！【典型例题】【B1】下边 10 个数 . 哪些是双数 . 哪些是数？21 、 14、25、19、 22、32、 23、16、 7、36单数双数【一】有一筐苹果 .2 个 2 个地拿 . 最后正好拿完 .1 个不剩 . 筐苹果的个数是数是双数？【B2】 1 、2、3、4、5 的和是数是双数？【一】 3、 5、 7、 9 的和是数是双数？【B3】夜晚小明在灯下造作的候 . 忽然停 . 小明去拉了两下开关 . 爸爸回来后 . 到小房又拉了三下开关 . 等来此后 . 小房的灯是亮的是不亮的？明家的灯是亮的仍是不亮的？【A1】一只小鸭在小河的两岸之间来回地游. 从一岸游到另一岸就叫游一次. 请回答下边的问题：（1）假如小鸭最先在左岸 . 来回游 5 次以后 . 这只小鸭在左岸仍是右岸？（2）假如小鸭最先在右岸 . 来回游 8 次以后 . 这只小鸭在左岸仍是右岸？（3）假如小鸭最先在左岸 . 来回共游 59 次. 小鸭到了左岸仍是右岸？（4）假如小鸭最先在左岸 . 来回共游了 60 次 . 小鸭到了左岸仍是右岸？（5）假如小鸭最先在右岸. 来回共游了若干次 . 它又回到了右岸 . 那么这只小鸭游的次数是单数仍是双数？【试一试】一辆公共汽车从东站开到西站 . 为开一趟 . 若这辆车从东站出发 . 开了 9 趟以后 . 这辆车在东站仍是西站？【A2】11 根香蕉分给 3 个小朋友 . 不要求每个小朋友分得的香蕉相同多 . 但分得的香蕉根数假如双数 . 想想 . 能分吗？【试一试】高年级同学做了 18 朵红花送给低年级 6 个班级的“三勤学生” . 要求每班获取的朵数是单数 . 能分吗？课外作业姓名：1、“□”里能够填什么数？双数单数双数121343＋=＋=－=5657882、自然数 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 的和是单数 . 仍是双数？3、夜晚造作业的时候 . 本来拉一次开关 . 灯就应当亮的 . 可是小亮连拉了 5 次开关 . 请你们谈谈这时灯是亮的仍是不亮的？4、几个小朋友做运球游戏 . 第一个小朋友把球从操场东边运到西边 . 第二个小朋友把球从西边运到东边 . 第三个小朋友又接下去 .（1）最后球是在东边仍是西边？（2）假如 12 个小朋友做这个游戏呢？5、7 根跳绳分给 2 个班 . 假如要求每个班分得的根数都是单数. 能分吗？我的学习收获：.我来编题：第二讲 算式猜谜【专题导引】小朋友 . 你必定喜爱猜谜吧！算式谜往常是给出一个运算的式子 . 但式子中却用一些汉字、字母、符号、图形等来表示特定的数字 . 要求小朋友动脑筋、想方法 . 找到要填的数字 .解算式谜要统观全局 . 掌握特色 . 依据必定的法例和逻辑推理的方法 . 找到要填的数字 .【典型例题】【B1】依据所给竖式 . 填一填 .4＋ 9【试一试】填一填 .1 、2 2 、 ＋ ＋ 65 7【B2】依据所给竖式 . 填一填 .9－3【试一试】填一填 .1 、7 2 、 －－ 7 2 1【B3】在“□”填上适合的数 .2＋ 135 【试一试】在“□”填上适合的数 . 1、 2 2、 8 ＋ 1＋ 4 4 7 7 9【A1】在“□”填上适合的数 .8【试一试】在“□”填上适合的数4 1 、52 、 6 － 1 －2 3 3 2【A2】请你猜一猜 . 每个算式中的图形各表示几？1 ＋3 3 0【试一试】猜一猜 . 竖式中的图形各代表的数字是几？1 、2 2、 1 ＋6 ＋ 5 42 5 0课外作业姓名：1、依据所给竖式 . 填一填 .5＋82、填一填 .8－23、在□填上适合的数1＋2244、在□填上适合的数7－41 35、每个算式中的图形各表示几？29＋60我的学习收获：.我来编题：.第三讲巧算速算（一）【专题导引】我们已经认识了 20 之内的数 . 还要在这个基础上学习计算. 娴熟地掌握 20之内数的加减法 .是此后学习新知识的基础. 因此我们一定学好这些知识.在计算 20 之内进位加、退位减的时候 . 能够依据数的特色 . 采纳灵巧的方法进行巧算 . 使计算起来更简易 .【典型例题】【B1】看谁算得又对又快？6 + 5 =【试一试】比一比 . 看谁算得又对又快？8 + 7 = 4 + 7 =【B2】计算： 14 － 6 =【试一试】计算：12 － 8 =16 － 9 =【B3】找朋友（哪两个数相加的和是10. 用线连起来） .7 9 5 0 2 4 6 1 835639728140【试一试】在（）里填写上适合的数 .（）＋ 1=20（）＋ 6=20（）＋ 2=20（）＋ 7=20（）＋ 5=20（）＋ 10=20【A1】计算： 2＋7＋8=5＋9＋ 1=【试一试】 1＋ 8＋ 9=3＋7＋2= 4 ＋ 2＋ 8=【A2】计算： 13＋ 6－ 3=12－5＋8=【试一试】如何计算简易.11＋ 7－ 1=18－6＋2=课 外 作 业 姓名：1、写出得数是 10 的算式 .（1 ）+ 9 = 10 →（ 9 ）+（1 ） =10（2 ）+（ ） =10 →（ ）+（2 ） =10（ ）+（ ） =10 →（ ）+（ ） =10（ ）+（ ） =10 →（ ）+（ ） =102、请在（）里填写上适合的数 . 5 + 9 7 + 7 = 9 + 9 = =6 + 5 = 3 + 8 = 9 + 4 =3、计算 .16 －12 － 3 = 18 － 9 = 8 =18 － 8 =13 － 7 = 11 － 5 =4、比一比谁算得更巧 .6+5+4= 6+5+5=8+10+2= 5+6+5=9+2+8= 1+7+3= 5、计算 .17+2-7=14-5+6=我的学习收获：.第四讲“十”、“一”和（）【专题导引】我们已经知道 . 在数与数之间填上适合的运算符号 . 能够改变运算结果；在数与数之间添上括号 . 能够改变运算次序 . 此刻给你几个数 . 要求你在所给的数之间添上运算符号或括号 . 使等式建立 .小朋友 . 巧填运算符号是一种特别风趣的数学识题 . 在此后的学习中 . 我们还会碰到更加复杂的问题 . 这就需要我们多察看、多思虑 . 你能够从结果出发 . 一步步勇敢地去探究 . 奇妙地构成等式 .【典型例题】【B1】在“○”里填上“ +”或“ - ”. 使等式建立 .8○5=4○1【试一试】在“○”里填写上“+”或“ - ” . 使等式建立 .3○2=10○56○ 4=12○ 2【B2】在所给的数之间 . 填上“ +”、“- ”或“（）” .使等式建立.1 2 3 = 6【试一试】在所给的数之间. 填上“ +”、“ - ”或“（）”.使等式建立.3 2 1 =4 3 2 1 = 2【B3】在 1.2.3.4 之间添上“ +”或“- ”（地点相邻的两个数字能够构成一个数） . 使它们的和等于 9.1 2 3 4 = 9【试一试】在 1.2.3.4 之间添上“ +”号（地点相邻的两个数字能够构成一个数） . 使它们的和等于13.1 2 3 4 = 13【A1】在 1.2.3.4.5 之间添上“ +”或“ - ”（地点相邻的两个数字能够构成一个数） . 使它们的和等于 21.1 2 3 4 5 = 21【试一试】在 1.2.3.4.5 之间添上“ +”号（地点相邻的两个数字能够构成一个数） . 使它们的和等于 32.1 2 3 4 5 = 326 6 6 6 = 0【试一试】在 4 个 2 之间 . 添上“ +”、“- ”或“（）”.使下边的算式建立.2 2 2 2 = 0课外作业姓名：1、在“○”里填写上“ +”或“ - ”. 使等式建立 .8○ 2=5○17○2=12○32、在所给的数之间 . 填上“ +”或“ - ”. 使等式建立 .9 5 2 = 610 3 2 = 93、在之间添上“ +” 或“ -” .（地点相邻的两个数字能够构成一个数）. 使它们的和等于 11.1 32 4 = 114、在之间添上“ +”号（地点相邻的两个数字能够构成一个数）. 使它们的和等于51.1 2 3 4 5 = 105、在 4 个 5 之间 . 添上“ +”、“ - ”或“（）” .使下边的算式建立.5 5 5 5 = 0我的学习收获：.我来编题：.第四章简单应用（一）第一讲没有那么简单【专题导引】在一次体育课上 . 老师给同学们提出了这样一个问题：把四条绳索连结成一条绳索 . 要打几个结呢？明显说：“要打 4 个结” . 红红想了想说：“只需打 3 个结” . 小朋友 . 你说应当打几个结呢？在实质生活中 . 相关间隔问题比较特别 . 看起来简单 . 但计算起来并无那么简单 . 这就需要小朋友们从不一样角度去思虑问题 . 再正确解答 .【典型例题】【B1】把一根木头锯成 3 段. 要锯几次？假如每锯一次要 3 分钟 . 一共要锯多少分钟？【试一试】把一根钢管截成 4 段. 每截一次要 2 分钟 . 一共要几分钟？【B2】同学们在校门口的一条走道的一旁插彩旗. 重新至尾共插了 6 面. 相邻两面彩旗之间相距5米. 问这条走道长多少米？【试一试】学校在操场的一边插 6 面彩旗（两端都插） . 每两面彩旗之间相距 10 米. 操场的这条边长多少米？【B3】时钟 2 点钟敲 2 下 .2 秒敲完； 4 点钟敲 4 下. 几秒敲完？【试一试】时钟敲 3 下.2 秒敲完；时钟敲 5 下 . 几秒敲完？【A1】小明家住三楼 . 他每上一层楼要走14 级台阶 . 小明从一楼走到三楼要走多少级台阶？【试一试】小亮从一楼到三楼用了 2 分钟 . 照这样的速度 . 她从一楼到六楼需要几分钟？【A2】学校在圆形的花坛边放了10 盆鲜花 . 每两盆之间相隔 1 米. 这花坛一圈长多少米？【试一试】在正方形的花园四周摆放了 8 盆鲜花 . 每两盆鲜花之间间隔 1 米. 这个正方形花坛一周长多少米？课外作业姓名：1、把一根木头锯成 5 段. 要锯几次？2、国庆节为装修教室 . 在教室里的一边挂了一些红气球 . 从起点到终点合计 10 个. 每两个红气球之间挂一个黄气球 . 教室里共挂了多少个黄气球？3、时钟 3 点敲 3 下.4 秒敲完 .4 点敲 4 下 . 几秒敲完？4、小林家住在四楼 . 他从一楼走到二楼要走 18 级楼梯 . 那么他从一楼到四楼一共要走多少级楼梯？5、有一个长方形池塘 . 在池塘四周种了 12 棵柳树 . 每两棵柳树之间又种了一棵桃树 . 桃树有多少棵？一共种树多少棵？我的学习收获：.我来编题：.第二讲简单的判断【专题导引】三个小朋友在比年纪：小明比小林大. 小红比小林小 . 你知道他们谁大谁小吗？在平时生活中 . 我们常常会碰到这种问题 . 全部这些问题的解决 . 需要我们认真地审题 . 认真地剖析 . 进行有根有据的推理 . 做出正确的判断 . 最后找到问题的答案 .判断推理和我们赏见的一些数学题不一样 . 不需要或极少用到计算 . 解答时只需认真审题 . 认真剖析 . 经过列表等方法 . 进行有根有据的推理 . 就必定能找到最后的结论 . 做出正确的判断 .【典型例题】【B1】三个小朋友比身高 . 小丽比小婷高 . 小平比小丽高 . 三人中谁最高？【试一试】黑兔、白兔和灰兔三只兔子在赛跑 . 黑兔说：“我跑得不是最快的 . 但比白兔快” . 请你谈谈 . 谁跑得最快？谁跑得最慢？【B2】有三种水果 . 请依据动物所说的话 . 猜一猜 . 哪一种水果最重？哪一种水果最轻？【试一试】依据下边三句话. 猜一猜三位老师的年纪的大小.（1）王老师说：“我比李老师小”（2）张老师说：“我比王老师大”（3）李老师说：“我比张老师小”【B3】4 辆汽车进行了 4 场比赛 . 每场比赛结果以下：（1）1 号汽车比 2 号汽车跑得快；（2）2 号汽车比 3 号汽车跑得快；（3）3 号汽车比 4 号汽车跑得慢；（4）4 号汽车比 1 号汽车跑得快 .哪辆汽车跑得最快？【试一试】甲、乙、丙、丁进行了四场赛跑. 每场比赛结果以下：（1）甲比乙跑得快；（2）乙比丙跑得快；（3）丙比丁跑得慢；（4）丁比甲跑得快；谁跑得最快？谁最慢呢？【A1】明显、亮亮和刚才三个好朋友的爸爸. 一位是工人、一位是医生、一位是解放军战士. 请你依据下边三句话 . 猜一猜他们爸爸各是谁？（1）明显的爸爸不是工人；（2）亮亮的爸爸不是医生；（3）明显的爸爸和亮亮的爸爸正听一位当解放军的爸爸讲战斗故事.【试一试】张、黄、李分别是三位小朋友的姓 . 依据下边三句话 . 请你猜一猜 . 三位小朋友各姓什么？（1）甲不姓张；（2）姓黄的不是丙；（3）甲和乙正在听姓李的小朋友唱歌.请你用列表法来剖析：甲姓；乙姓；丙姓.【A2】一个岛上住着谎话言和说实话的两种人. 谎话的人句句都是谎言 . 说实话的人句句都是实话.假如有一天 . 你去岛上探险 . 碰到了岛上的三个人：王、李和张 . 相互谈话中 . 有这样一段对话：王说：李和张两人都谎话 .李说：我没有谎话 .张说：李的确在谎话 .小朋友 . 你能知道他们三人中 . 有几个人谎话 . 有几个人说实话吗？【试一试】 A、B、C 三名运动员在一次运动会上都得了奖 . 他们先后参加的项目是篮球、排球和足球 . 此刻我们知道：（1）A 的身材比排球运动员高；（2）足球运动员比 C 和篮球运动员都矮 . 请你想想；A 是运动员；B 是运动员；C 是运动员.课外作业姓名：1、三个小朋友比大小 . 依据下边两句话 . 请你猜一猜 . 谁最大？谁最小？（1）燕燕比芳芳小 1 岁；（2）燕燕比阳阳大 2 岁.2、光明少儿园有三个班 . 依据下边三句话 . 你猜一猜 . 哪一班人数最多？哪一班人数最少？（1）中班比小班少；（2）中班比大班少；（3）大班比小班多 .3、小清、小红、小琳、小强四个人比高矮.小清说：我比小红高；小琳说：小强比小红矮；小强说：小琳比我还矮；请按从高到矮的次序把名字写出来：、、、.3、张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友. 依据下边三句话 . 猜一猜他们分到的各是什么颜色的气球？（ 1）小春说：“我分到的不是蓝气球” ；（2）小宇说：“我分到的不是白气球” ；（3）小华说：“我看见张老师把蓝气球和红气球分给了上边两个小朋友了”.小春分到个气球；小宇分到个气球；小华分到个气球 .5、爸爸买回 3 个皮球 . 两个红的 . 一个黄的 . 哥哥和妹妹都想要 . 爸爸叫他们背对背坐着 . 爸爸给哥哥塞了个红的 . 给妹妹塞了个黄的 . 把剩下的一个球藏在自己背后 . 爸爸让他们猜他手里的球是什么颜色的 . 谁猜对了就把球给谁 . 那么谁必定能猜对呢？我的学习收获：.第三讲小兔吃萝卜【专题导引】小朋友已学会认识答反应部重量与总量之间的相并关系的简单应用题 . 我们还要逐渐学会把数学知识应用于生活实质 . 提升应用数学知识解决实质问题的能力 . 解答这种题时 . 小朋友要学会剖析题中的条件和问题 .能够从已有的条件出发 . 依据问题 . 弄清它们间的关系 . 确立正确的解题方法 .【典型例题】【B1】爷爷家有 12 个萝卜 . 爷爷要给家里的每只小兔喂一个萝卜 . 喂到最后 . 还剩下 3 个萝卜 . 问：爷爷家一共养了多少只兔？【试一试】老师拿来 20 本书 . 发给教室里的小朋友每人一本 . 还剩下 4 本 . 教室里共有多少个小朋友？【B2】学校买来 20 根跳绳 . 参加跳绳比赛的同学每人一根 . 结果还差 4 根 . 问：参加跳绳比赛的小朋友共有多少人？【试一试】老师拿来 20 本书 . 发给教室里的小朋友每人一本 . 还缺 6 本. 教室里共有多少个小朋友？【B3】小亮参加旅行 . 和旅行团每个人合照一次相 . 他一共照了 19 次相 . 这个旅行团共有多少人？【试一试】聪聪去参加数学比赛 . 和每一位比赛选手握了一次手 . 他一共握了 21 次 . 参加数学比赛的一共有多少人？【A1】有两根相同长的绳索 . 用去一些后 . 第一根绳索还剩 4 米 . 第二根绳索还剩 6 米. 哪根绳索用去的多？多几米？【试一试】有两根相同的彩带 . 用去一些后 . 第一根彩带还剩 10 米. 第二根彩带还剩 8 米. 哪根用去的多？多几米？【A2】小华买了一支铅笔和一个卷笔刀共用去 3 元钱；小莉买一支相同的铅笔和一盒蜡笔用去5元钱 . 一个卷笔刀和一盒蜡笔哪个贵？贵几元？【试一试】琪琪买一本书和一支铅笔共花去 8 元钱；亮亮买了相同的一本书和一副三角板共花去9 元钱 . 一支铅笔和一副三角板哪个贵？贵多少？课外作业姓名：1、少儿园小班共有 25 个小朋友 . 阿姨要给每个小朋友发一个苹果. 发到最后 . 多出 3 个苹果 . 问：共有多少个苹果？2、同学们做了 25 朵花 . 送给少儿园小班的小朋友每人一朵 . 结果少了 3 朵 . 少儿园小班共有多少个小朋友？3、小刚去参加乒乓球赛 . 与每位参赛队员都要打一场 . 小刚一共打了 15 场 . 参赛的队员共有多少人？4、小象、小猪、袋鼠、小马四个小动物参加跳远比赛. 小象跳了 7 米. 小猪跳了 2 米. 袋鼠跳了13 米. 小马跳了 10 米. 谁跳得最远？5、哥哥买了一支钢笔和一盒水彩笔共用去8 元钱；妹妹买了相同的一支钢笔和一盒蜡笔共用去6元钱 . 一盒水彩笔和一盒蜡笔哪个贵？贵多少？我的学习收获：.我来编题：.第四讲猫捉老鼠【专题导引】在我们的平时生活中 . 常常会碰到一些十分风趣的数学识题 . 思虑这种问题时 . 要联系我们的生活实质来思虑 . 如不当心 . 你便可能落入“骗局” . 解答这些题目 . 不单能激发我们的思想 . 使我们的脑筋愈来愈灵巧 .小朋友 . “智力趣事”中所讲的这些题 . 特别风趣 . 兴趣是最好的老师 . 一旦你对数学产生了兴趣 . 有了学好数学的信心 . 你就有了战胜困难的勇气和毅力 . 相信：你会愈来愈喜爱数学的 .【典型例题】【B1】有 10 个小朋友在玩“猫捉老鼠”的游戏 . 此刻已经捉到了 5 人. 还有几个人没有被捉到？【试一试】有12 个小朋友在一起玩捉迷藏的游戏 . 此刻已经捉到了7 人 . 还有几个人没有被捉到？【B2】一只船上坐着一家人 . 数一数 . 有两个爸爸 . 两个儿子 . 船上一共有几个人？【试一试】一只船上坐着一家人. 数一数 . 有两个妈妈 . 两个女儿 . 船上一共有几个人？【B3】房间的桌子上有 10 支刚才点燃的蜡烛 . 风从窗户吹进来 . 吹灭了 2 支蜡烛 . 过了一会儿 . 又有 1 支蜡烛被风吹灭 . 把窗户关起来此后 . 再没有蜡烛被吹灭 . 最后还剩几支蜡烛？【试一试】妈妈在房间里点燃了 8 支蜡烛 . 风从窗户吹来 . 吹灭了 1 支 . 此后又吹灭了 1 支 . 妈妈关好了窗户 . 再没有蜡烛被吹灭 . 房间里最后还剩下几支蜡烛？。
小学一年级奥数举一反三
1、数数同学们，你上学以前，爸爸妈妈一定教你数过数，如：数数你家共有几口人、数苹果、数糖果、数手指头等等。
我们在数物体个数是，下面就让我们一起来数数吧！经典例题数数，下面的物体各有多少个？（）（）（）（）解答思路数物体时，同学们们要注意每个物体都要数到，并且只数1次，可以边数边作记号，数到最后一个物体所对应的个数，就是结果。
（1 ）（ 3 ）（8 ）（ 6 ）画龙点睛通过刚才的数数我们发现，在数物体个数是，要从1开始数，1,2,3，4,5,6,7,8….每个物体都要数到，最后一个物体对对应的数，就是数物体的结果。
在数数时，千万别重复数，也不能漏数。
举一反三1、看图写数☆☆☆☆☆☆☆☆（）颗星（）个手指头（）朵花2、画出鱼缸里缺少的鱼。
3 7 5 融会贯通3、看数字接着继续画。
9 △△△___________________4 ☆☆☆__________________8 □□□□□_______________2、数的排列同学们，你一定知道：1，2，3，4，5和5，4，3，2，1的排列方法是不一样的。
1，2，3，4，5是按从小到大的方式排列的，而5，4，3，2，1则相反，是从大到小排列的。
数字的排列方式不同会引起不一样的结果，让我们一起来研究有关数的排列的知识吧。
经典例题观察下面每行数字，找找它们排列的规律（1）1，2，3，4，5，6，7，8，9，10.（2）1，3，5，7，9，11，13，15，17，19.（3）2，4，6，8，10，12，14，16，18，20.（4）1，4，7，10，13，16，19，22，25.（5）5，10，15，20，25，30，35，40，45.解答思路在解题时，我们可以先找一找每一行的数前后之间有什么大小变化，再想一想它们的排列规律是什么。
画龙点睛通过以上的学习，你可以发现了，同样的数字，在很多时候都有不同的排列方式。
排列的方式不同，在不同的情况下，结果也不同。
我们要根据不同题目的标准和要求来判断。
【精编】小学一年级奥数举一反三练习题2021
题型：数数与计数难度：★★★★
小朋友排队，小红前面 4 个人，后面个人，问这队共有几个人？
【解析】
这队地总人数要数上小红，所以为4++=8（人）
题型：认识图形难度：★★★★
下图地五个图形中，哪一个与众不同？
【解析】
图（）与其他四个不同。
因为图（）只有三条边，为三角形，而其他四个图形都为四
精
品边形。
学
习【应用题】
资
料
，、张5 元钱，4 张元钱，9 张元钱，准备买9 元钱地东西，她有多少种付钱方式，
名都写出来。
师
【答案解析】
归
纳
总、了张5 元钱，4 张元钱，9 张元钱，准备买9 元钱地东西，她有多少种付钱方
结
式，都写出来。
【分析】++++++++=9 （元）
5++++=9 （元）
5++=9 （元）
有种付钱地方式。
【应用题】
、小花今年 6 岁，爸爸对小花说：“你长到0 岁地时候，我正好40 岁。
”爸爸今年多学习资料
少岁？
【答案解析】
、小花今年 6 岁，爸爸对小花说：“你长到0 岁地时候，我正好40 岁。
”爸爸今年多少岁？
【分析】40-0=0 （岁）6+0=6 （岁）
答：爸爸今年 6 岁
【应用题】
、有9 颗糖，按淘气- 笑笑- 丁丁- 冬冬地顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗？
、小力有8 张画片，送给小龙张后，两人地画片同样多。
小龙原来有几张画片？
精
品
学
习
资
料
，
名
师
归
纳
总
结
学习资料。
(word完整版)小学一年级奥数举一反三c版精校版带解题答案
1、数数同学们，你上学以前，爸爸妈妈一定教你数过数，如：数数你家共有几口人、数苹果、数糖果、数手指头等等。
我们在数物体个数是，下面就让我们一起来数数吧！经典例题数数，下面的物体各有多少个？（）（）（）（）解答思路数物体时，同学们们要注意每个物体都要数到，并且只数1次，可以边数边作记号，数到最后一个物体所对应的个数，就是结果。
（1 ）（ 3 ）（8 ）（6 ）画龙点睛通过刚才的数数我们发现，在数物体个数是，要从1开始数，1,2,3，4,5,6,7,8….每个物体都要数到，最后一个物体对对应的数，就是数物体的结果。
在数数时，千万别重复数，也不能漏数。
举一反三1、看图写数☆☆☆☆☆☆☆☆（）颗星（）个手指头（）朵花2、画出鱼缸里缺少的鱼。
3 7 5融会贯通3、看数字接着继续画。
9 △△△___________________4 ☆☆☆__________________8 □□□□□_______________2、数的排列同学们，你一定知道：1，2，3，4，5和5，4，3，2，1的排列方法是不一样的。
1，2，3，4，5是按从小到大的方式排列的，而5，4，3，2，1则相反，是从大到小排列的。
数字的排列方式不同会引起不一样的结果，让我们一起来研究有关数的排列的知识吧。
经典例题观察下面每行数字，找找它们排列的规律（1）1，2，3，4，5，6，7，8，9，10.（2）1，3，5，7，9，11，13，15，17，19.（3）2，4，6，8，10，12，14，16，18，20.（4）1，4，7，10，13，16，19，22，25.（5）5，10，15，20，25，30，35，40，45.解答思路在解题时，我们可以先找一找每一行的数前后之间有什么大小变化，再想一想它们的排列规律是什么。
画龙点睛通过以上的学习，你可以发现了，同样的数字，在很多时候都有不同的排列方式。
排列的方式不同，在不同的情况下，结果也不同。
我们要根据不同题目的标准和要求来判断。
(完整word版)小学一年级奥数举一反三.docx
1、数数同学们，你上学以前，爸爸妈妈一定教你数过数，如：数数你家共有几口人、数苹果、数糖果、数手指头等等。
我们在数物体个数是，下面就让我们一起来数数吧！典例数数，下面的物体各有多少个？（）（）（）（）解答思路数物体，同学要注意每个物体都要数到，并且只数1次，可以数作号，数到最后一个物体所的个数，就是果。
（ 1 ）（ 3 ）（ 8 ）（ 6）画点睛通才的数数我，在数物体个数是，要从 1 开始数，1,2,3 ，4,5,6,7,8⋯. 每个物体都要数到，最后一个物体的数，就是数物体的果。
在数数，千万重复数，也不能漏数。
一反三1、看写数☆☆☆☆☆☆☆☆（）颗星（）个手指头（）朵花2、画出鱼缸里缺少的鱼。
375融会贯通3、看数字接着继续画。
9△△△ ___________________4☆☆☆ __________________8□□□□□ _______________2、数的排列同学们，你一定知道： 1，2，3，4，5 和 5，4，3，2，1 的排列方法是不一样的。
1，2，3，4，5 是按从小到大的方式排列的，而 5， 4， 3， 2， 1 则相反，是从大到小排列的。
数字的排列方式不同会引起不一样的结果， 让我们一起来研究有关数的排列的知识吧。
经典例题观察下面每行数字，找找它们排列的规律（ 1） 1， 2，3，4，5，6，7，8，9，10.（ 2） 1， 3，5，7，9，11，13， 15，17，19. （ 3） 2， 4，6，8，10，12， 14，16，18， 20. （ 4） 1， 4，7，10，13， 16，19，22， 25.（ 5） 5， 10，15， 20，25，30， 35，40，45.解答思路在解题时，我们可以先找一找每一行的数前后之间有什么大小变化，再想一想它们的排列规律是什么。
画龙点睛通过以上的学习，你可以发现了，同样的数字，在很多时候都有不同的排列方式。
排列的方式不同，在不同的情况下，结果也不同。
(完整版)一年级奥数举一反三
一、计算题。
( 共100题)1.在一条长20米的小路两旁栽树，每隔5米在一棵树，一共栽多少棵?答2.在一条长54米的小路的一侧栽了10棵松树(头尾都栽)，两棵树相隔多少米?答3.小明家到公路的距离为30米，每隔5米栽一棵树，一共栽了多少棵?答4.小亮走进教室，看见教室里只有8名同学，那么现在教室里一共有几名同学?答5.路边有16棵树，每两棵树之间有一个垃圾桶，一共有多少个垃圾桶?答6.沿着跑到插有11面彩旗，小勇从第一面彩旗跑到第六面彩旗用了10秒，跑到第11面彩旗用了多少秒?答7.汽车站每隔10分钟发出一辆车，一小时可以发出几辆车?答:8.如图所示，小朋友排队，小红前面四个人，后边三个人，问一共多少人?答:9.在10米长的一段马路的一侧种树，每隔1米种一棵，两头都种，共种11棵，如果把三块“爱护树木”的小牌任意挂在三棵树上，然后再把每两棵挂牌的树之间的距离是多少米算出来，看一看这三个距离(即多少米)，至少有一个数是偶数，对吗?然后把三块小牌再挂在不同的三棵树上，再算算看。
答:10.学校体育达标百米验收时，小红跑完一百米用了14秒，小丽用了13秒，他俩谁跑的快?答:11.20人排成一行，从左向右报数，老师要报到5~9号的下朋友向前走一步。
问原地不动的有多少人?答12.下面的数是一些动物的年龄，请将它们按从小到大的顺序排列起来。
大象 80岁，长颈鹿 25岁，马 40岁，猴子 30岁，老虎 20岁，梭鱼 260岁，乌龟 170岁，鹰 160岁答13.小明和小红都集邮票。
小明给了小红6枚后，两人的邮票同样多，原来小明的邮票比小红的多多少枚?答14.小亮锯木头，锯了3下，问：木头被锯成了几段?答15.小石头家养了 8 只鸡、3 只鸭、6 只小兔。
那么，这些动物共有多少只脚呢?答16.小红和5个同学修桌椅，后来又来了6个，现在一共有多少个同学?答17.小敏到商店买文具用品。
她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的一半买了1支圆珠笔，还剩下1元钱。
一年级举一反三试题
一年级举一反三试题答题题目：一年级举一反三试题作答：近年来，教育界一直强调培养学生的创造力和思维能力，其中举一反三就是培养学生思维逻辑和创新能力的一种重要方法。
下面是一套适用于一年级学生的举一反三试题，旨在锻炼学生的思维能力和解决问题的能力。
示例试题1：原题：假设一件事情可以分成两半，如果两半加起来是10，其中一半是几？要求：请写出所有你能想到的答案，并给出解释。
作答：1. 答案是5，因为两半加起来等于10，所以每一半是5。
2. 答案可能是其他数字，比如6加4等于10，其中一半是6。
示例试题2：原题：小明有5颗苹果，他把其中一半苹果分给小红，还有2颗苹果留给自己。
请问小红现在有几颗苹果？要求：请写出所有你能想到的答案，并给出解释。
作答：1. 小红现在有2颗苹果，因为小明原本有5颗苹果，分给小红一半后剩下2颗苹果。
2. 小红可能有其他数量的苹果，比如小明开始有7颗苹果，分给小红一半后剩下3颗苹果。
示例试题3：原题：成绩单上有5个同学的成绩，他们的总成绩是75分。
请问每个同学的平均成绩是多少？要求：请写出所有你能想到的答案，并给出解释。
作答：1. 每个同学的平均成绩是15分，因为总成绩是75分，除以5个同学得到平均成绩15分。
2. 每个同学的平均成绩可能是其他数字，比如总成绩是80分，除以5个同学得到平均成绩16分。
根据以上示例试题，我们可以看到举一反三试题的特点是在已知条件下，通过思考和推理得到解决问题的方法。
这种题型可以帮助学生锻炼逻辑思维能力，培养发散性思维和创新能力，从而更好地解决各种问题。
通过这样的试题，一年级的学生不仅能够培养自己的思维能力，提高解决问题的能力，还能够在实际生活中灵活运用所学知识。
同时，这也是一种激发学生学习兴趣和主动性的方法，能够让他们更加积极主动地参与到学习中来。
总结起来，举一反三试题对于一年级学生的思维能力和问题解决能力的培养有着积极的作用。
通过这种方式进行学习，不仅能够提高学生的学习效果，还能够激发他们的兴趣和潜能，为今后的学业打下坚实的基础。
一年级举一反三试题
一年级举一反三试题1、一只玩具小猫，小花按了一下开关，小猫就叫了，哥哥来了，接着连按了4次开关，这时玩具小猫是叫还是不叫？答：（）2、37橡皮擦分给5个小朋友，要求每个小朋友分到的支数都是单数，能分吗？答：（）3、白兔采回16个蘑菇，送给小灰兔几个，又送给小黑兔几个，还剩下5个，小白兔共送出去多少给蘑菇？答：（）4、房间里有15盏灯都亮着，现在关掉了4盏灯，房间里还有几盏灯？答：（）5、仓库里有6只老鼠在偷粮食吃，来了一只大花猫，捉到了一只老鼠，仓库里还有几只老鼠？答：（）6、1只猴子吃1个桃子用了5分钟，5只猴子同时吃5个同样大小的桃子，需要几分钟才能吃完？答：（）7、两只筐里共有20个萝卜，从第一只筐里拿出5个萝卜到第二只筐里，现在两个筐里一共有几个萝卜？答：（）8、亮亮去参加乒乓球比赛，与每一位参赛者都要比一场，一共比了21场，参赛的一共有多少人？答：（）9、11+12+13+14+15+16的和是单数还是双数？答：（）10、小青和小刚去买同一个篮球，小刚缺8元，小青缺9元，若用两人的钱合买这个篮球，钱刚好。
这个篮球的价钱是（），小青带了（），小刚带了（）。
11、在1、2、3、4、5之间添上“+”号（位置相邻的两个数可以组成一个数），使它们的和等于60。
1 2 3 4 5=6012、12+13+15+18+35+37=13、商店运来100千克面粉，第一天卖掉30千克，第二天比第一天多卖掉10千克，商店第二天卖掉多少千克面粉？14、小红晚上做作业的时候，本来拉1次开关灯就亮了，小红调皮，拉了9下，这是灯是亮的还是不亮的？答：（）。
拉了20下呢？答：（）。
拉了100下呢？答：（）。
15、姐姐给妹妹5个糖果后，两人的糖果就一样多了，原来姐姐比妹妹多几个糖果？答：（）16、用4、6、0可以组成多少个不同的两位数？答：（）17、小东今年8岁，他表哥今年15岁，10年后表哥比小东大几岁？答：（）19、一个西瓜的重量=4个菠萝的重量一个菠萝的重量=5个梨子的重量一个西瓜的重量=（）个梨子的重量20、猫妈妈带着8只小猫过河，已经有3只小猫过了河，没过河的猫有几只？答：（）21、鸡妈妈有3个鸡儿子，每个鸡儿子都各有一个鸡妹妹。
小学一年级奥数举一反三
1、数数同学们，你上学以前，爸爸妈妈一定教你数过数，如：数数你家共有几口人、数苹果、数糖果、数手指头等等。
我们在数物体个数是，下面就让我们一起来数数吧！经典例题数数，下面的物体各有多少个？（）（）（）（）解答思路数物体时，同学们们要注意每个物体都要数到，并且只数1次，可以边数边作记号，数到最后一个物体所对应的个数，就是结果。
（1 ）（ 3 ）（8 ）（ 6 ）画龙点睛通过刚才的数数我们发现，在数物体个数是，要从1开始数，1,2,3，4,5,6,7,8….每个物体都要数到，最后一个物体对对应的数，就是数物体的结果。
在数数时，千万别重复数，也不能漏数。
举一反三1、看图写数☆☆☆☆☆☆☆☆（）颗星（）个手指头（）朵花2、画出鱼缸里缺少的鱼。
3 7 5 融会贯通3、看数字接着继续画。
9 △△△___________________4 ☆☆☆__________________8 □□□□□_______________2、数的排列同学们，你一定知道：1，2，3，4，5和5，4，3，2，1的排列方法是不一样的。
1，2，3，4，5是按从小到大的方式排列的，而5，4，3，2，1则相反，是从大到小排列的。
数字的排列方式不同会引起不一样的结果，让我们一起来研究有关数的排列的知识吧。
经典例题观察下面每行数字，找找它们排列的规律（1）1，2，3，4，5，6，7，8，9，10.（2）1，3，5，7，9，11，13，15，17，19.（3）2，4，6，8，10，12，14，16，18，20.（4）1，4，7，10，13，16，19，22，25.（5）5，10，15，20，25，30，35，40，45.解答思路在解题时，我们可以先找一找每一行的数前后之间有什么大小变化，再想一想它们的排列规律是什么。
画龙点睛通过以上的学习，你可以发现了，同样的数字，在很多时候都有不同的排列方式。
排列的方式不同，在不同的情况下，结果也不同。
我们要根据不同题目的标准和要求来判断。
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1+2+3+4+5+6+7+8=
1 + 2+3+4+5+6 + 7+8+9 =
1+2 + 3+4+5+6+7+8+9 + 10=
2、计算：1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1=
3、计算：5 + 7 + 9 + 11 + 13 + 15 + 17 + 19 + 21 + 23 =
4、计算：82-47 + 18 =
5、计算：13 + 34 + 66 + 87 =
6、计算:159 + 87-59 =
7、计算：10-9 + 8 -7 + 6 -5 + 4- 3 + 2 - 1 =
8、把18个苹果分成数量各不相同的5堆，其中数量最多的一堆有多少个苹果?
9、超市的货架一共有5层，最上面一层放了12瓶饮料，往下每一层都比它的上一层多3瓶，这个货架上一共有多少瓶饮料?
10、有8个连续自然数的和是68,这8个数里最大的那个是多少呢?
11、艾迪有红色和黄色的玻璃球，玻璃球的总数再加上红色玻璃球的数量之和是22,玻璃球总数加上黄色玻璃球的数量之和是17,艾迪一共有多少个玻璃球？。