当代大学生信息素养现状、教育与培养途径研究

文化强国形势下大学生信息素养教育与文献检索课程建设.pdf 40 文献信息检索课与大学生信息素养教育.pdf 44 论高校图书馆建设与大学生信息素养教育.pdf 三、策略篇 大学生信息素养培养策略研究.pdf 47 45
高校大学生信息素养提升策略研究.pdf 加强大学生信息素养教育的思考.pdf 50
当代大学生信息素养现状、教育与培养途径研究
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面对充满竞争与挑战的信息化时代，每个人在工作生活中都必 需与信息打交道，当代大学生更不例外。当代大学生信息素养的现 状是怎样的？大学生信息素养水平与就业能力、图书馆的相关性是 怎样的？如何进行高校大学生信息素养教育？大学生信息素养培养 策略、加强大学生信息素养的提升策略有哪些……这些都是亟待解 决的问题。
DOI：10.3969/j.issn.1001-8972.2013.03.088
关于高校大学生信息素养的思考
顾炜江 南京林业大学，210037
摘要 信息素养指的是人们有目的地捕捉、选择、 存储、加工和利用信息的过程中所具备的一 种复合品质，它既是一种能力素质也是一种 基础素质，必须经过学习才能不断获得和发 展。良好的信息素养有利于大学生获得更多 的知识，有利于大学生适应信息化时代，有 利于提高大学生终身学习能力。提高大学生 信息素养可以从以下几个方面着手：（一） 营造良好的信息化环境。（二）重视大学生 信息意识和信息观念的培养。（三）促进大 学生信息技术知识的系统学习。 关键词 大学生；信息素养；加强 面对充满竞争与挑战的信息化时代，每 个人在工作生活中都必需与信息打交道。高 等学校正在加紧推进信息化校园建设。在这 种情况下，高等教育工作者如何教育学生熟 练掌握信息化技术，理性捕捉信息，理性对 待信息，理性处理信息，理性地利用信息， 通过信息获得知识、增强能力、把握机会、 实现价值，已经成为当前学校教育与社会教 育的重要课题。笔者想就高校大学生信息素 养现状及如何加强高校大学生信息素养谈谈 自己的看法。 （5）操作性，信息素养的所有内容最终必 然表现在人们利用自身所掌握的先进技术进 行实际操作上，在评判一个人的信息素养 时，其实际的操作能力往往更具有评判指标 意义。 近年来，随着信息化教育迅速发展，大 学生信息素养普遍有所提高。但也存在一些 问题，主要表现在以下几个方面。（1）在 信息意识方面，多数学生虽然能够认识到信 息对个人和社会发展的重要性，但是运用信 息手段解决教学工作和生活中具体问题的意 识和技能较欠缺。（2）在信息知识方面， 一些大学生对信息技术知识的掌握处于低层 次阶段，如学会简单地上网浏览等，对更 高层次的技术知识如网页制作的了解很少。 （3）在信息技能方面，很多大学生不能采 取有效检索方法和策略获取信息，面对繁多 的信息不知道如何筛选、整理、综合和创 新。（4）在信息道德方面，虽然大学生大 都能文明使用网络交流和传递信息，信息道 德观念有很大提高，但将近一半学生不能抵 御不良信息干扰，有一些大学生甚至主动接 受不良信息。（5）在信息安全方面，绝大 多数大学生能认识到信息安全对国家和个人 的重要性，但是通过调查可看出大多数大学 生的信息安全知识和保护信息安全的能力较 差，并且大学生信息安全现状呈现出“来自 城市的学生比来自农村的学生更懂得如何保 护信息安全”的特点。[2] 应用到了政治、军事、文化、教育、医疗卫 生、交通等各个方面，深入到了部队、企事 业单位、社区、道路、家庭等社会各个角 落。随着高速、宽带的现代信息网络的发展 与完善，人类社会的各种经济与社会活动， 都将越来越多地利用计算机网络。大学生是 正在接受高等教育的年轻人，是社会新技 术、新思想的前沿群体，国家培养的高级专 业人才，同时也是信息时代网络的主要使用 群体。从大学生个人发展来说，提高信息素 养有利于将来就业、生活、交友等都有利于 在未来激烈竞争中占有主动地位。从国家事 业发展来说，大学生是未来国家建设发展的 主要参与者，是国家信息建设的骨干力量， 提高大学生信息素养，有利于促进国民综合 素质的提高，有利于推进国家产业，从而提 高国家的整体综合实力。 （3）良好的信息素养有利于大学生提 高终身学习的能力。随着信息技术的发展和 知识经济的到来，单纯依靠学校教育已远远 不能够满足人们对知识和技术本领的需求， 终身学习已成为当今和未来人们生存发展的 基本途径。学习型社会是信息时代社会发展 的重要潮流。在学习化社会里，只有终身学 习，才能在学习化社会中获得生存、发展和 享受的机会。信息素养是终身学习的基础。 美国工程教育协会统计，美国大学毕业的科 技人员所具有的知识，只有12.5%是在大学 阶段获取，而87.5%则来自于工作实践。如 何使学生在走出校门还能有不断的在工作中 学习提升自己的意识，如何通过终身学习的 能力不断完善提升自己，在自己的专业领域 有所建树并不断突破。这些都以学生在校期 间信息素质教育为重要条件。大学生思想活 跃、思维敏捷、勤奋好学、对新事物敏感等 生理特点，从终身学习能力需求角度来说， 大学生未来发展的空间还很大，终身学习的 需求更加旺盛，肩负着引领历史，发展历史 和开创历史的神圣使命，提高大学生信息素 是提高大学生终身学习能力的需要，同时也 是国家构建学习型社会的根本需要。
中国学术期刊文集（2013）
目录 一、基础篇 关于高校大学生信息素养的思考.pdf 1 高校大学生信息素养的培养.pdf 3 5 8
当代大学生信息素养现状与培养途径探究.pdf
大学生信息素养与英语自主学习能力相关性调查与分析.pdf 大学生信息素养水平与就业能力的相关性研究.pdf 10 大学生信息素养实证研究.pdf 15 大学生信息素养评价体系探讨.pdf 18 二、教育篇 3G 时代背景下的大学生信息素养教育.pdf21 大学生信息素养教育与信息检索课程的定位.pdf 25 对大学生信息素养教育的研究与思考.pdf 27 高校图书馆优势与大学生信息素养教育.pdf 30 高校图书馆与大学生信息素养教育研究.pdf 31 浅议泛在知识环境下大学生信息素养教育.pdf 浅议高校大学生信息素养教育.pdf 37 34
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教育信息化环境下的大学生信息素养培养探讨.pdf 52 浅谈高校图书馆的大学生信息素养教育.pdf 54 试论大学生信息素养教育的途径.pdf 56 探索高校大学生信息素养教育新路子.pdf 60 网络搜索引擎对提高大学生信息素养的作用.pdf 61 我国大学生信息素养培养策略研究综述.pdf 63