水循环(市督导公开课)
水循环3 优秀公开课教案
课时训练第5节水循环1．河流及土壤、植物中的水会通过升腾到空气中成·当高空遇冷时，空气中的液化成或成小冰晶，到一定程度后又降落回地面，这就是自然界中的大致过程．2．深秋或冬天的夜晚，当地面的温度迅速降低到0℃以下，空气中的水蒸气就会放出大量的热而直接在地面、花草、石块上迅速形成固态的小晶体，这就是·3．在一定条件下，云中的小水滴不断成水蒸气再到小冰晶上，小冰晶变得越来越大，当上升的气流托不住它时，冰晶就会从天上落下来，如果在下落过程中的温度低于或接近0℃，就形成雪．如果温度高于0℃，冰晶就形成雨．4．小水滴在空气对流中遇冷成小冰雹块，小冰雹块在流动过程中又与小冰晶、小水滴合并，形成大冰块，当增大到一定程度时，气流无法支持，降到地面形成冰雹．5．水资源对人类的作用有、、·6．我国是世界上13个严重缺水的国家之一，淡水资源仅为世界人均水量的四分之一，而与此同时，却存在着水资源和水环境的问题．7．在西行的列车上，“我们新疆好地方，天山南北好牧场，戈壁沙滩变良田，积雪融化灌农田……”这欢快的歌声，把人们带到了美丽的新疆．(1)天山上的冰雪是一个巨大的天然“冰库”，冰雪熔化时的温度是℃，熔化过程中冰雪需要热量．(2)天山雪水灌溉农田时，为了使水资源得到充分利用，常用管道代替沟渠输水，这样做的好处是可以减少输水过程中水的和·(3)新疆是远离大海的内陆地区，遇到干旱季节，当天空乌云密布时，人们用飞机把干冰 (固态二氧化碳)撒向天空，实施人工降雨，这是通过干冰为气体，而热量来实现的．8．在没有食物的情况下，人可以活30天；若是没有水，时限便缩短为3—4天，因此水是人类生命的基本要素，比如一个应急净水器．在大容器中倒人不能直接饮用的水(如泥水、海水等)，将杯子放在容器中央，用塑料膜将容器口封好(容器边缘留一个小缝隙)，上面压一块石头，使塑料膜形成一个凹面．将制成的净水器放在阳光下，几小时后杯中就可收集到从塑料膜上滴下的纯净水．这种净水器主要是利用了和现象来达到净水目的．9．温度为0℃时，下列现象正确的是 ( )A．水已不存在，全部结成冰 B.冰和水都可能存在，没有水蒸气C冰已不存在，全部化成水 D.冰、水、水蒸气都可能存在10．关于冰山上的积雪，说法正确的是 ( )A.积雪只能熔化成水，流入江河湖海 B．积雪只能升华成水蒸气散布在空中C积雪既能熔化成水，也能升华成水蒸气 D．积雪变成水蒸气只能先熔化再汽化。
2024年度-高考地理复习水循环专题公开课省公开课一等奖百
一等奖百目录•水循环基本概念与过程•河流地貌与河流作用•海洋水循环与海洋环境•湖泊、沼泽和地下水循环•人类活动对水循环影响及应对措施•水循环专题知识拓展与应用水循环基本概念与过程水循环定义水循环是指地球上不同的地方上的水，通过吸收太阳的能量，改变状态到地球上另外一个地方。
例如地面的水分被太阳蒸发成为空气中的水蒸气。
而水在地球的状态包括固态、液态和气态。
而地球中的水多数存在于大气层、地面、地底、湖泊、河流及海洋中。
水会通过一些物理作用，例如：蒸发、降水、渗透、表面的流动和地底流动等，由一个地方移动到另一个地方。
如水由河川流动至海洋。
水循环意义水循环使地球上各种形式的水体不断得到更新，世界海洋平均更新周期为5800年。
水循环维持全球水的动态平衡，即从总体上来看，海洋、陆地和大气中的水量，以及各种水体中的水量基本保持不变。
水循环定义及意义蒸发、降水、径流等过程蒸发蒸发是水循环中最重要的环节之一。
由蒸发产生的水汽进入大气并随大气活动而运动。
其中大气中的水汽主要来自海洋，一部分还来自大陆表面的蒸散发。
降水大气层中的水汽在适当条件下凝结，并以降水的形式返回地面。
降水包括雨、雪、雹等形式。
径流降水到达地面后，一部分被蒸发返回大气，一部分下渗到土壤中成为土壤水，其余部分沿地面流动形成地表径流。
水体更新水循环通过蒸发、降水、径流等过程不断更新地球表面的水体。
这种更新使得水体中的物质和能量得以交换和传输，维持了地球生态系统的稳定和平衡。
同时，水体的更新也有助于调节地球的气候和温度。
地球表面水体分布地球表面的水体包括海洋、湖泊、河流等。
其中，海洋是地球上最大的水体，占地球表面总面积的约71%。
地球表面水体分布与更新河流地貌与河流作用河流地貌类型及特点冲积平原地貌特点地势平坦，由河流携带的泥沙堆积而成，土壤肥沃，农业发达。
河谷地貌特点河谷形态多样，横剖面呈“V”形或“U”形，纵剖面坡度不一，常有急流、瀑布。
河流地貌类型包括河谷、冲积平原、河漫滩、三角洲等。
水循环及地理意义省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
1、未登陆旳台风。 海上内循环
2、《长江之歌》中唱道：“你向东海奔去， 惊涛是你旳气概 。。。 海陆间循环
3、塔里木河旳水． 陆地内循环
4、夏季旳东南季风给我国东南地域带来大
量降水
海陆间循环
5、“黄河之水天上来，奔流到海不复回”
这句话从科学旳角度说正确吗？ 海陆间循环
二、水循环旳地理意义
1、使水资源不断更新,维持全球水量平衡 天然淡水制造厂 水量平衡器
海洋
环
地下径流
植
凝结
物
蒸
降
腾
水蒸
发
陆 上
凝结
内
循
降水
环
蒸发、植物蒸腾 陆地水
凝结
蒸发
降 水
海 上
凝结
内
循
降水
环
蒸发 海洋
①②③④⑤⑥⑦分别代表水循环旳哪个环节？ 哪些环节构成海陆间水循环？（序号）
水汽输送
②
植
物 蒸
⑦
腾
③降水 蒸发①③降水④
③ ① 蒸发
降 水
⑤
陆地内循环 海陆间水循环 海上内循环
③植树造林、保护湿地、退耕还湖：涵养水源作 用增强，下渗增多；降低地表径流，河流水位升降 缓慢，水量平稳；增长蒸发（蒸腾）。 ④城市铺 设渗水砖：降低地表径流，增长下渗，增大地下径 流量。 ⑤实施人工增雨：加大降水量。
三、人类活动对水循环旳影响
(2)负面影响
①植被破坏：蒸腾降低，使降水量降低；涵养水 源能力下降，下渗降低，地下径流降低，地表径 流增长，使河水陡涨陡落。 ②围湖造田：蒸发 降低，使降水量降低；调整径流旳作用减弱，使 河水陡涨陡落。 ③城市路面硬化：蒸发降低； 降低下渗，降低地下径流，增长地表径流，使河 水陡涨陡落。
水循环,公开课(含答案)
年级高三科目地理模块自然地理第四单元地球上的水班级姓名小组评价教师评价使用日期第一节水循环导学案【学习目标】1.理解陆地水体之间的相互关系,并加深对地理现象相互联系的理解；2.掌握水循环的概念、领域、类型、环节和地理意义；3.通过简述人类活动与水循环的关系，逐步养成运用“可持续发展”的观点考虑问题的科学态度。
【学法指导】1.课前复习水循环的相关内容，初步了解水循环的基本理论。
2.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。
【课前预习】一、相互联系的水体1．水的存在形式(1)水圈：由气态、液态和_____态三种形式的水体构成，是一个____但______的圈层。
2．陆地水体组成：（举例说明）_____________________________________________ 3．河流的补给类型特别注意：我国河流补给的差别：(1)我国东部河流以_____补给为主（夏汛型，东北春季有积雪融水）(2)我国西北地区河流以_________补给为主（夏汛型，冬季断流）二、水循环的过程和意义1、概念: 自然界的水在水圈、大气圈、_______、______四大圈层中通过各个环节__________的过程。
2．水循环类型及环节（在图中标注水循环的各个环节并借助图中字母写出水循环的类型）3、水循环的意义：①维持全球水的动态平衡，使陆地②水循环是地球上最活跃的能量交换和过程。
③影响全球和生态。
④水循环是自然界最富动力作用的循环运动，不断雕塑。
【预习自测】(2011·三明月考)我国某河流源于山麓地带，其径流量自上游至下游逐渐减少，最后消失。
据此回答1～3题。
1．该河径流量自上游至下游逐渐减少的原因可能是( )①下渗②蒸发③降水减少④灌溉等引用A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．该河流的补给水源主要是( )A．雨水 B．冰雪融水 C．地下水 D．季节性积雪融水3．该河流可能位于我国( )A．西北地区 B．东北地区 C．华北地区 D．西南地区某面积较小的岛国为改变淡水供给不足的状况，规划在填海地段建地下水库，将收集的雨水和地表径流，通过灌注井储存于地下含水层，需要时回抽补充地面供水，据此回答4～5题。
自然界的水循环市级公开课一等奖PPT课件
假如水体静止、水循环消失，对水质、水量等有 影响吗?
1、使地球水资源不断更新，维持全球水量 的动态平衡
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• 材料1 高低纬间的能量传输过程，主要由大气 环流（占67%）和水体运动（占33%）来完成， 以热量的形式输送。其结果使得低纬度区域不 至于过于炎热，大致使赤道附近温度降低13℃； 高纬度区域不至于过于寒冷，大体升高了19至
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措施
铺设渗水砖
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2015年4月开始，“海绵城市”建设在我国16个城市开始试点。 “海绵城市”通过一系列的“绿色”措施滞水、蓄水、净水和排水， 将有望缓解一系列城市问题。读“海绵城市简图”，完成下列问题。
A
1.海绵城市建设对水循环的影响有（ ）
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二、水循环的过程
合作探究三：
人类活动影响水循环的哪些环节？
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连一连
植树造林 修建水库 跨流域调水 人工降雨
蒸发、蒸腾 水汽输送 降水 地表径流 下渗 地下径流
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滥砍滥伐 河流污染 围湖造田
路面硬化 过度抽取 地下水
三、水循环的意义
合作探究四： 请结合素材分析、总结出水循环的意义
A．增加下渗量
B．减少蒸发量
C．增加地表径流
D．减少地下径流
2.海绵城市建设将有利于缓解城市（ B ）
①淡水不足 ②雨季内涝③用地紧张 ④热岛效应
A．①②③
B．①②④
C．①③④
第D2．3页②/共③25页④
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感谢您的观看！
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淡水的主体
第二节 水的运动 水循环公开课
• 水能蕴藏量
由水量和落差决定
13
13
描述H河中下游的水文特征。
水量丰富；水位季节变化大；汛期在夏季，无结冰期； 含沙量小；水流平缓。 14
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第四环节:析疑解惑
等潜水位线
• 潜水概念：地表以下，第一个稳定隔水层以上具有自由 水面的地下水
15
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承压
16
16
17
17
潜水与承压水比较
项 目 潜 水 承压水 位置 补给 特点
18
18
1、读数值，求潜水的
埋藏深度
图中实线为地形等高线，虚线为潜水面等高线（单位： 米），读图回答。 1、钻井甲的潜水埋藏深度约为： B A、10米 B、5米 C、2.5米
D、0米
潜水的埋藏深度=地面海拔－ 潜水位的海拔
19
19
2、读数值，判断地
势起伏和河流流向
河
河
潜水位与地势起伏相一致： 地势高处潜水位高，地势低处潜水位低。
冰川的消融量随 气温的升高而增 加
西北和青藏高原 地区
湖泊水
有调节作用， 水量较稳定
ห้องสมุดไป่ตู้
取决于湖泊与河 流水位相对高低 以及湖泊水量的 大小 依地下水水位高 低而定
普遍，如长江中 下游地区
地下水
水量较稳定， 与河流互补
普遍
6
6
河流与湖泊的补给关系
枯水期，湖泊补给河流； 丰水期，河流补给湖泊。
洪水期
长
江
5
5
3.河流的补给类型
补给类型 大气降水 补给特点 水量变化明显 主要影响因素 降水量的多少以 及季节变化、年 际变化 我国主要分布地 区 普遍，我国东部 季风区最典型 径流量的季节变化
《微专题一：水循环》示范公开课教学课件【高中地理人教新课标】
蒸发、凝结、降水等
蒸发、凝结、降水
长江参与了水循环的地表径流
内流区的降水
降落在海洋上的雨水
海岛为何缺水
水循环的过程及类型
人类活动影响水循环环节
水循环的过程及类型
宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15厘米左右的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田。砂田作物的产量较高，品质较好。
1.分析砂石覆盖层对水的下渗影响。
2.读图比较砂田和裸田蒸发量的差异，说明砂石覆盖层对蒸发的影响。
3.比较4月末砂田和裸田土壤含水量，归纳砂田影响的水循环环节及其作用。
水循环的过程及类型
目前，人类活动对水循环的影响最主要表现在改变局部地表径流
水循环的过程及类型
调节地表径流，发挥防洪、灌溉、发电、供水、航运等综合效益
高山冰川的更新周期1600年
水循环的地理意义
极地冰川的更新周期为9700年
水循环的地理意义
海洋的更新周期为2500年
不同水体以不同的周期自然更新
水循环的地理意义
水体
江河
湖泊
深层地下水
更新周期
16天
17年
1400年
水体
高山冰川
极地冰川
海洋
更新周期
1600年
9700年
2500年
地球上不同水体的更新周期
水循环的过程及类型
华北地区水资源的供需矛盾极为突出，“南水北调”工程主要从水资源丰富的长江流域调水，往北输送到华北地区，从而缓解北方地区的缺水问题。
水循环的过程及类型
城市内大量的硬质铺装，如柏油路、水泥路面等，渗透性不好，降雨时，水不容易下渗。
水循环(公开课)(30张ppt)
冰川水
地下水
湖泊水
生物水
读图思考:1、河流补给是指河水的来源。图中河流 的补给可能涉及哪几种水体？ 2、河流与湖泊的关系十分密切。假设河流水位与 湖泊水位有差异，分析它们这间的补给关系。
（1）大气降水（雨水）补给 （2）冰雪融水补给 （3）湖泊水补给 （4）地下水补给
河流与湖泊水的补给关系图
丰水期，河流水补给湖泊水
河流
丰水期
江
河流
枯水期
江
湖
湖
枯水期，湖泊水补给河流水
黄河下游“地上河”平面图
地下水补给
河水什么时候补给潜水？潜水什么时候补给河水？
二、水循环的过程
蒸发
水汽 我叫小水滴，住在大海里，喜欢到处旅行。这天，我 输送 和伙伴们正在海面嬉戏。在阳光的照耀下，不知不觉的身 体变轻了，终于和其他伙伴一起慢悠悠地升上了高空。哇！ 新的旅行开始了，我跨过大海，又越过高山，不断有新的 朋友加入了我们的行列，看：它们来自江河湖沼、森林草 降水 地，啊，我们的队伍越来越庞大，我的身子也越来越重， 下 终于有一天我再也飞不起来了，于是我和我的小伙伴们从 渗 天空中降落下来，有的飘进了江河湖泊，有的却钻进了森 径流 林草丛，有的钻进了泥土地下。。。。。终于我们又汇聚 到了一起，欢快的奔流，回到了大海妈妈的怀抱。 ——《小水滴的自述》
Zx.xk
融化后渗入地下， 被松树的根吸收……
大气圈
生物圈
3、影响全球气候和生态和塑造地表形态。 3、水循环对岩石圈有怎样的影响？
2 3
4 1
(1)图中数字代表的水循环各环节是： 蒸发 2__________ 水汽输送 1_______ 降水 4__________. 地表径流 3________ 海陆间循环 该循环发生 (2)图中水循环的类型是____________, 海洋 和______ 陆地 之间。 的领域是______
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５、海上内循环、海陆间大循环 和陆上内循环都具有的环节是
( Ａ)
A、蒸发和降水 B、蒸发、降水和径流 C、蒸发、蒸腾、径流和降水 D、蒸发、降水、径流和水汽输送
６、水循环各环节中，人类活动
D、河流水
２、目前人类利用的淡水资源主要是
（ Ｂ）
A、河流水、淡水湖泊水和深层地下水
B、河流水、淡水湖泊水和浅层地下水
C、河流水、冰雪融水和浅层地下水 D、冰雪融水、淡水湖泊水和深层地下水
３、下列现象参与海陆间水循环
的是（ Ａ ）
A、登陆台风 B、未登陆台风 C、塔里木河 D、海上降水
４陆、间下循列环地的理是现象( Ｂ中，没有)参与海
①②③④⑤⑥
⑨
③
⑧
④
⑤
⑦ ①
简图记忆
记住
1、海陆间水循环使陆地水不断得到补 充和更新
2、海陆间水循环、海上内循环和陆上 内循环都具有的环节是蒸发和降水
3、海上内循环参与水循环的水量最大
目前人类对海陆间水循环过程哪个环节 影响最大？
④地表径流
⑨
③
⑧
④
⑤
⑦ ①
衡量水资源丰歉的指标：河川径流 总量
4、人类生活和生产所需要的淡水，几乎全 部来自陆地上，通常我们所说的水资源，就 是指陆地上可以被人类利用的淡水资源。
水对人类生产、生活的影响
洪 涝 灾 害
楼兰古国遗迹
想一想：丝绸古道上的文明和繁华，为什么会消失？
一、水圈
1、水圈概念 由地球上各种水体组成的一个连续但
不规则的圈层
水圈属于地球外部圈层，是人类赖以 生存的自然地理环境——四大圈层之一
④流水的侵蚀作用和堆积作用，塑造着 地表形态，如喀斯特地貌
⑤促使了地球表层各种化学元素的迁移
判断题：水资源可以永续利用，并且
是“取之不尽，用之不竭”的（ ）
错误
数量有限
水量
水体类型 占全球水量%
全球水量
海洋水+陆地水 +大气水
人类目前可利 用的水资源
淡水
比较容易利用 的水资源
河流水、淡水 湖泊水、浅层 地下水
水湖泊水和浅层地下水
水资源为什么是可再生资源？ 因为水体是可以不断循环的
三、水循环
1、概念 自然界的水在四大圈层中，通过各个环
节连续运动的过程。 2、类型（按水循环发生的领域划分）
海陆间水循环 海上内循环 陆上内循环
图图图中中中构①构成②成③海海④陆陆⑤间间⑥水水分循别环循代的环表有的水哪循环些环环节中节有的？：哪（个填（环序请节号填？） 代号蒸发）、降水Байду номын сангаас水汽输送、地下径流、植物蒸腾、地表径流
3、人类活动对水循环的影响 影响最大的环节——地表径流
空间分布不均 跨流域调水
时间分布不均 修建水库
４、水循环的地理意义
①实现了水圈、大气圈、岩石圈和生物 圈的相互联系，促进了地球上各种水 体的更新，维持了全球水的动态平衡
②海陆间水循环使陆地水不断得到补充 和更新，水资源得以再生
③水循环对水圈、大气圈和生物圈之间 的热量传输起着重要的调节作用
第三节第1课时水圈和水循环
一、水 圈 二、水 资 源 三、水 循 环
本堂课要掌握的考点
1、了解水循环的过程和主要环节 2、理解水循环的地理意义
水及陆地水的重要性
1、水具有三态的变化，是自然界最活跃 的因素之一。
2、水是地球上人类和一切生命活动的必 要条件和物质基础。
3、陆地水和大气水、海洋水共同组成水圈。
陆地水按空间分布的不同，可以分为 地表水和地下水
２、目前人类直接利用的淡水资源
河流水、淡水湖泊水和浅层地下水
记住
目前人类直接利用的淡水资源主要 是：河流水、淡水湖泊水和浅层地 下水
为什么要珍惜水资源，节约用水，防 治水污染
淡水（储量很少）仅占水圈总量的2.53 %； 其主体是冰川水约占68.7%（目前很少利用） 目前人类直接利用的淡水资源：河流水、淡
100 2.526 十万分之七
思考：水资源短缺有哪两种类型？
资源型缺水 水质型缺水（水污染）
知知识识体体系系
水圈的组成
水圈和 水循环 水资源
概念 组成
海洋水 陆地水 大气水
水循环
概念 分类 意义
海陆间大循环 海上内循环 陆上内循环
巩固练习
1、地球上淡水的主体是（ C ）
A、海洋水
B、地下水
C、冰川水
影响最大的是（ Ｂ ）
A、海水蒸发 B、地表径流 C、水汽输送 D、降水
７的、主调要节办我法国是水（资源Ｃ时间）分配不均
A、跨流域调水 B、节约、合理用水 C、修建水库 D、大力开采地下水
８、使大气圈、水圈、岩石圈和生 物圈相互联系起来，并在它们之
间进行能量交换的是（ Ｄ ）
A、人类活动 B、大气环流 C、岩石圈物质循环 D、水循环
探究： 地球上水体的存在形式有哪些？
地球水体的存在形式及所占比重
记住
水圈的主体——海洋水
海洋水约占水圈水量的96.53%
淡水的主体——冰川
冰川水约占淡水68.7%
２、水圈的组成
气液固 态态态 水水水
相态
咸水 矿化度
水
空间 分布
淡水
海洋水 陆地水 大气水
二、水资源
１、水资源定义
是指陆地上各种可以被 人们利用的淡水资源