打击乐：喜洋洋
幼儿园中班音乐：打击乐 喜洋洋教案
幼儿园中班音乐：打击乐喜洋洋教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉打击乐器，认识喜洋洋乐曲的特点和节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高打击乐演奏能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会用打击乐器演奏喜洋洋乐曲。
2. 教学难点：让幼儿掌握喜洋洋乐曲的节奏和音高。
三、教学方法1. 示范法：教师用打击乐器示范演奏喜洋洋乐曲，让幼儿观察和模仿。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在实践中掌握乐曲的节奏和音高。
3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成打击乐演奏。
四、教学准备1. 教具准备：打击乐器（如小鼓、铃鼓、木鱼等）、乐谱、音响设备。
2. 环境准备：安静、宽敞的教室，适合进行音乐活动。
五、教学步骤1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 导入（5分钟）：教师介绍今天的主题——喜洋洋乐曲，播放喜洋洋乐曲，让幼儿聆听并感受乐曲的气氛。
3. 教学基本节奏（5分钟）：教师示范演奏喜洋洋乐曲，讲解乐曲的基本节奏，让幼儿跟随教师一起练习。
4. 分组练习（4分钟）：幼儿分组，每组选择一种打击乐器，按照教师给出的节奏进行练习。
5. 合奏练习（3分钟）：各组幼儿轮流合奏，教师指导幼儿调整音量和节奏，使演奏更加和谐。
6. 总结与展示（2分钟）：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿分享自己的感受。
7. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起练习打击乐演奏。
六、教学内容1. 乐曲分析：详细解析喜洋洋乐曲的结构、旋律和节奏特点，帮助幼儿更好地理解乐曲。
2. 打击乐器介绍：介绍各种打击乐器的外观、音色和演奏方法，让幼儿了解并熟悉各类乐器。
七、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 乐曲欣赏（5分钟）：播放喜洋洋乐曲，让幼儿聆听并感受乐曲的气氛。
幼儿园大班打击乐活动喜洋洋教案及反思
幼儿园大班打击乐活动“喜洋洋”教案及反思第一章：活动背景与目标1.1 活动背景本活动以中国传统的民间音乐《喜洋洋》为主题，通过打击乐器演奏的形式，让幼儿体验中国传统文化的魅力，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
1.2 活动目标（1）让幼儿了解《喜洋洋》这首歌曲的旋律和节奏特点。
（2）培养幼儿的团队合作精神，提高他们的协调能力。
（3）通过打击乐活动，培养幼儿的创造力和表达能力。
第二章：活动准备2.1 物质准备（1）准备《喜洋洋》音乐曲谱和打击乐器（如锣鼓、木鱼等）。
（2）将打击乐器分发给每个幼儿，并教他们正确的演奏方法。
2.2 环境准备（1）选择一个宽敞的场地，确保幼儿有足够的空间进行活动。
（2）设置一个舒适的音乐氛围，可以摆放一些与《喜洋洋》相关的装饰品，如红色灯笼、中国结等。
第三章：活动过程3.1 热身活动（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
（2）通过简单的节奏游戏，让幼儿熟悉打击乐器的基本演奏技巧。
3.2 教学内容（1）教师讲解《喜洋洋》这首歌曲的旋律和节奏特点，引导幼儿聆听并感受音乐的快乐氛围。
（2）教师示范打击乐器的演奏方法，并指导幼儿进行分组练习。
3.3 实践环节（1）教师组织幼儿进行分组打击乐器演奏，让每个幼儿都有机会参与到活动中。
（2）鼓励幼儿自由发挥，创作自己的打击乐作品，并分享给其他小朋友。
（1）教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
4.2 活动反思（1）教师思考活动过程中的组织和管理是否得当，是否让每个幼儿都有机会参与到活动中。
（2）教师思考如何更好地引导幼儿体验中国传统文化的魅力，并在今后的教学中进行改进。
第五章：活动延伸与拓展5.1 家园共育（1）教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
（2）建议家长在日常生活中，播放《喜洋洋》等中国传统音乐，让幼儿在家庭环境中感受音乐的魅力。
幼儿园中班音乐：打击乐 喜洋洋教案
幼儿园中班音乐：打击乐喜洋洋教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验打击乐器，认识喜洋洋的节奏和旋律。
2. 技能目标：通过打击乐器，培养幼儿的节奏感和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和表现力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐节奏正确地打击乐器。
难点：让幼儿能够独立完成打击乐表演，并表现出喜洋洋的氛围。
三、教学准备：1. 物质准备：打击乐器（如小鼓、铃铛等）、音乐播放设备、喜洋洋歌曲伴奏。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入部分（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
引入今天的学习内容——打击乐，并播放喜洋洋歌曲伴奏，让幼儿初步感受音乐的氛围。
2. 基本部分（15分钟）：（1）教师向幼儿介绍各种打击乐器，并教授打击的基本技巧。
（2）教师示范打击乐器演奏喜洋洋歌曲，让幼儿跟随教师一起练习。
（3）教师将幼儿分成小组，每组分配不同的打击乐器，让幼儿协同演奏喜洋洋歌曲。
3. 实践部分（10分钟）：（1）教师挑选几名幼儿进行单独表演，鼓励他们大胆展示自己。
（2）教师组织全班幼儿进行集体打击乐表演，培养幼儿的合作意识。
五、课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
关注幼儿在课堂上的表现，对有特殊需求的孩子进行针对性辅导。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及打击乐器的熟练程度。
2. 教师评估幼儿在集体表演中的表现，如节奏感、合作意识等。
3. 教师收集幼儿和家长的反馈意见，以了解教学效果。
七、教学拓展：1. 组织打击乐比赛，让幼儿在比赛中提高自己的技能。
2. 邀请家长参加打击乐表演，增进亲子关系。
3. 开展打击乐主题的绘画活动，培养幼儿的审美能力。
八、教学注意事项：1. 确保打击乐器安全，避免幼儿在玩耍过程中受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别辅导。
幼儿园中班音乐：打击乐 喜洋洋教案
幼儿园中班音乐：打击乐喜洋洋教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验打击乐器，认识喜洋洋的旋律和节奏。
2. 技能目标：通过打击乐器，培养幼儿的节奏感和合作意识。
3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿的愉悦情绪和积极参与精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉喜洋洋的旋律，能够用打击乐器正确地演奏。
三、教学准备：1. 教具准备：打击乐器（铃鼓、木鱼等）、音响设备、喜洋洋乐谱。
2. 环境准备：安静、整洁的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分（5分钟）：教师播放喜洋洋的主题曲，引导幼儿感受旋律的欢快。
向幼儿展示打击乐器，让他们初步认识和了解各种乐器的特点。
2. 基本部分（10分钟）：（1）教师讲解喜洋洋的节奏和旋律，让幼儿跟着音乐一起演唱。
（2）教师示范打击乐器的演奏方法，让幼儿分组尝试演奏。
（3）组织幼儿进行打击乐器合奏，培养他们的合作意识。
3. 实践部分（10分钟）：（1）教师带领幼儿进行喜洋洋的歌曲演唱。
（2）教师组织幼儿进行打击乐器演奏，让每个幼儿都有机会展示自己的才华。
（3）教师根据幼儿的表现，给予鼓励和指导。
教师带领幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
五、教学反思：1. 幼儿对喜洋洋旋律和节奏的掌握程度如何？2. 幼儿在打击乐器演奏中的表现如何？是否能够准确地把握节奏和旋律？3. 教学过程中是否存在不足之处？如何改进？4. 如何在今后的教学中，进一步提高幼儿的音乐素养和合作意识？教案编写：六、教学评价：1. 认知评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度和对喜洋洋旋律及节奏的掌握情况，评估幼儿对打击乐知识的了解和运用能力。
2. 技能评价：通过幼儿在打击乐器演奏中的表现，评估他们的节奏感和合作意识。
3. 情感评价：通过观察幼儿在活动中的情绪表现，评估他们的愉悦情绪和积极参与精神。
七、教学拓展：1. 组织打击乐比赛，让幼儿在比赛中提高自己的演奏技巧和团队协作能力。
幼儿园大班打击乐活动喜洋洋教案及反思
幼儿园大班打击乐活动《喜洋洋》教案及反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验打击乐的基本音色和节奏，认识各种打击乐器。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感，提高幼儿的打击乐演奏能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验合作演奏的乐趣，发展幼儿的团队协作精神。
二、活动准备1. 教学材料：打击乐器（如铃鼓、木鱼、沙锤等）、乐谱、录音机、音乐《喜洋洋》。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，乐器整洁干净。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿逐渐进入活动状态。
2. 教学基本节奏（5分钟）：教师示范几种简单的打击乐节奏，如四分音符、八分音符等，让幼儿跟随教师一起练习。
3. 分组练习（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组分配不同的乐器，按照教师给出的乐谱进行练习。
4. 合奏练习（10分钟）：各小组轮流合奏，教师指导幼儿调整音量、节奏，使整个演奏更加和谐。
5. 展示环节（5分钟）：邀请幼儿上台展示他们的打击乐演奏，鼓励他们大胆表现自己。
四、活动总结与反思1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
2. 教师针对本次活动进行自我反思，思考在活动中是否充分调动了幼儿的积极性，教学方法是否适合幼儿等。
3. 针对幼儿在活动中的表现，教师给予鼓励和肯定，为幼儿提供更多类似的活动机会。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的打击乐活动，鼓励家长在家中为幼儿提供音乐学习的环境。
2. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如区域活动、自由活动等，引导幼儿主动参与打击乐演奏，丰富幼儿的音乐体验。
3. 主题教育活动：结合幼儿园的主题教育活动，如节日庆典、主题活动等，组织幼儿进行打击乐表演，展示幼儿的才艺。
六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握基本的打击乐节奏，学会合作演奏。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感，使幼儿能够准确地演奏出打击乐的节奏。
幼儿园大班音乐打击乐教案喜洋洋
幼儿园大班音乐打击乐教案喜洋洋第一章：课程引入1.1 活动目标：让幼儿对音乐打击乐产生兴趣。
培养幼儿的节奏感和合作意识。
1.2 活动准备：准备几个简单的打击乐器，如小鼓、铃铛等。
准备一首欢快的歌曲《喜洋洋》。
1.3 活动过程：向幼儿介绍打击乐器，让他们尝试敲击，感受音乐的基本节奏。
教授幼儿歌曲《喜洋洋》的歌词和节奏，让他们跟着音乐一起唱。
第二章：基本节奏练习2.1 活动目标：帮助幼儿建立基本的节奏感。
培养幼儿的协调能力和团队合作精神。
2.2 活动准备：准备一些简单的打击乐器，如小鼓、铃铛、木鱼等。
准备一首简单的节奏练习曲。
2.3 活动过程：向幼儿介绍各种打击乐器，让他们尝试敲击，感受不同的节奏。
教授幼儿一首简单的节奏练习曲，让他们跟着音乐一起敲击。
第三章：歌曲学习与表演3.1 活动目标：帮助幼儿掌握歌曲《喜洋洋》的歌词和节奏。
培养幼儿的表演能力和自信心。
3.2 活动准备：准备一首欢快的歌曲《喜洋洋》。
准备一些简单的动作和舞蹈。
3.3 活动过程：教授幼儿歌曲《喜洋洋》的歌词和节奏，让他们跟着音乐一起唱。
教授幼儿一些简单的动作和舞蹈，让他们在唱歌曲的进行表演。
第四章：团队合作与展示4.1 活动目标：培养幼儿的团队合作精神。
提高幼儿的自信心和表达能力。
4.2 活动准备：准备一些打击乐器，如小鼓、铃铛等。
准备一首欢快的歌曲《喜洋洋》。
4.3 活动过程：将幼儿分成几个小组，每个小组负责一种打击乐器。
教授幼儿如何合作演奏歌曲《喜洋洋》。
让每个小组进行表演，展示他们的团队合作和演奏能力。
第五章：总结与反思5.1 活动目标：帮助幼儿回顾和总结他们在音乐打击乐活动中的学习和表现。
培养幼儿的反思能力和自我评价能力。
5.2 活动准备：准备一张大纸和彩色笔。
5.3 活动过程：和幼儿一起回顾他们在音乐打击乐活动中的学习和表现。
让幼儿用彩色笔在大纸上画出他们在活动中的表现和感受。
让幼儿分享他们的作品，听取他们的反思和评价。
大班打击乐喜洋洋教案范文(16篇)
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大班打击乐喜洋洋教案
大班打击乐喜洋洋教案【篇一：打击乐：喜洋洋】大班打击乐《喜洋洋》活动目标：1、欣赏民乐《喜洋洋》，感受乐曲的欢快情感。
2、根据图谱的暗示拍出相应的节奏型，初步学习用打击乐器演奏乐曲。
3、在演奏时，保持自己的声部在整体中的协调。
4、探索配器方案。
活动准备：课件活动过程：一、听音乐做律动进场小朋友听着这个音乐，有什么感觉？（很快乐）的确，这首乐曲能给我们带来喜悦的感受，它还有个好听的名字，叫《喜洋洋》！二、欣赏民乐《喜洋洋》再来欣赏一下《喜洋洋》，听听看，这首乐曲有什么特点，主要是用什么乐器来演奏的呢？出示演奏图和乐器图，简要讲解。
三、尝试拍节奏这么好听的乐曲，我们也来演奏一下吧？但没有这么多乐器，咱们就用打击乐器来代替！铃鼓、碰铃（左右拍手）圆舞板、双响筒（上下拍手）1、分声部看节奏练习2、分声部听音乐练习3、集体练习五、用打击乐演奏乐曲1、幼儿试探配乐方案，并按照图谱节奏插打击乐器标记2、分声部演奏3、交换乐器演奏4、尝试不同的配乐方案六、与教师合奏七、听音乐推场附：节奏图【篇二：大班音乐活动课教案：喜洋洋和灰太狼】[大班音乐活动课教案：喜洋洋和灰太狼]大班音乐活动课教案：喜洋洋和灰太狼设计意图七度进阶曲是一首丹麦民间舞曲，大班音乐活动课教案：喜洋洋和灰太狼。
曲调欢快，音色优美，容易让人投入到音乐的欢快气氛中。
大班幼儿对音色、节奏的变化能够准确地听辨，喜羊羊与灰太狼是他们非常喜欢的动画人物，性格特征鲜明，容易形成对比。
因此我将故事与动作融为一体共同来表现音乐，这也是符合《纲要》精神，给幼儿创设多种条件感知艺术活动，让幼儿大胆地尝试表现音乐。
并通过合作表演让幼儿体验与同伴交流，合作的乐趣，增进情感沟通。
一、活动目标1.幼儿能够投入到音乐游戏中，体验音乐游戏中，大胆地表现，体验游戏的快乐感觉，。
2.幼儿能够根据故事情节变化，作出相应的动作，（撞、晕、抓、逃等），转换为对音乐的表现表达，并产生幸福愉快的感受。
幼儿园中班音乐：打击乐 喜洋洋教案
教案编辑专员，您好！我为您编写了幼儿园中班音乐课程“打击乐喜洋洋”教案的前五个章节。
请您参考：一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解打击乐器，培养幼儿对打击乐的兴趣。
2. 技能目标：通过模仿、练习，使幼儿能够正确地演奏打击乐器，并能够合奏。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，激发幼儿的音乐创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握基本的打击乐演奏技巧，能够参与合奏。
2. 教学难点：让幼儿在合奏中保持节奏的一致性和稳定性。
三、教学准备1. 教具准备：打击乐器（如铃鼓、木鱼等）、音乐播放设备、乐谱。
2. 环境准备：宽敞的教室，以便幼儿自由活动。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入新课（5分钟）：教师向幼儿介绍打击乐器，讲解基本的打击乐演奏技巧。
3. 学习乐谱（10分钟）：教师教授幼儿乐谱，让幼儿熟悉并掌握打击乐的节奏。
4. 分组练习（10分钟）：幼儿分组，每组选择一种打击乐器，按照乐谱进行练习。
5. 合奏练习（10分钟）：各组幼儿共同演奏，教师指导幼儿保持节奏的一致性和稳定性。
6. 展示环节（5分钟）：邀请幼儿上台展示他们的打击乐演奏技巧。
7. 总结与反思（5分钟）：教师对本次课程进行总结，鼓励幼儿分享他们的学习心得。
五、教学评价1. 教师评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、演奏技巧和团队协作能力。
2. 幼儿评价：让幼儿填写评价表，了解他们对本次课程的满意度和建议。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起进行打击乐器的制作和演奏，增进亲子关系，巩固课堂学习效果。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区音乐活动，与其他幼儿园或音乐团体进行交流演出，提高幼儿的演奏技巧和自信心。
七、教学注意事项1. 安全第一：在教学过程中，确保幼儿使用打击乐器的安全，避免发生意外伤害。
2. 因材施教：关注每个幼儿的学习进度和兴趣，针对不同学生的特点进行个别指导。
幼儿园中班音乐：打击乐 喜洋洋教案
幼儿园中班音乐：打击乐喜洋洋教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解打击乐器，以及基本的打击乐节奏。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：让幼儿在活动中体验到音乐带来的快乐，培养他们对音乐的热爱。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会用打击乐器演奏简单的节奏。
难点：让幼儿能够独立完成打击乐器的演奏，并与其他幼儿配合。
三、教学准备1. 物质准备：打击乐器（如小鼓、铃铛等）、音乐CD、乐谱。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐氛围。
2. 基本节奏学习：教师示范打击乐器的基本节奏，让幼儿跟随学习。
3. 乐曲欣赏：教师播放《喜洋洋》音乐，让幼儿感受乐曲的欢快氛围。
4. 打击乐器演奏：教师分发打击乐器，指导幼儿按照乐谱进行演奏。
5. 小组合作：将幼儿分成小组，让他们互相配合，共同完成打击乐器的演奏。
6. 总结与反思：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的感受。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对打击乐器的基本操作能力。
2. 教师关注幼儿在演奏过程中的节奏感，以及他们与其他幼儿的配合程度。
3. 教师收集幼儿和家长的反馈意见，以了解教学效果，并不断改进教学方法。
六、教学拓展1. 打击乐游戏：教师可以设计一些打击乐器的小游戏，如“打击乐接力赛”、“打击乐拼图”等，让幼儿在游戏中提高对打击乐的兴趣和操作能力。
2. 家庭作业：教师可以布置一些简单的家庭作业，如让幼儿在家中与家长一起创作打击乐曲目，或者观察生活中的打击乐声音等，以此来巩固幼儿在课堂上学到的知识。
七、教学策略1. 示范教学：教师通过生动的示范，让幼儿更直观地了解打击乐器的使用方法和节奏感。
2. 分组教学：教师可以将幼儿分成不同的小组，让每个小组都有机会进行演奏，提高他们的合作意识和团队精神。
大班打击乐活动喜洋洋教案【含教学反思】
大班打击乐活动喜洋洋教案【含教学反思】教学背景本次教学目标为较大班级的幼儿在活动中发掘自身音乐潜能以及感受音乐带来的愉悦体验。
通过手拍、搓打、敲击等方式学习打击乐，加深对音乐韵律的理解，增强音乐表达能力。
教学目标1.学习打击乐的基本节拍和技巧；2.发掘幼儿的音乐潜能，增加音乐素养；3.锻炼幼儿的语言表达能力和想象力，帮助她们理解音乐。
教学内容及步骤教学内容1.手拍和拍打节奏的练习；2.制作简单的打击乐器（如草编小鼓、手拍鼓、木制节拍器等）；3.组织幼儿进行双人或多人合作演奏。
教学步骤第一步：引入老师通过手拍或敲打简单的节奏，引导幼儿进入音乐氛围，让幼儿感受到音乐的魅力。
第二步：手拍和拍打节奏的练习1.老师带领幼儿进行手拍练习，练习规则节奏，如“1234…”；2.单独或分组练习拍打手指、掌心、桌子等发出的不同声音，并跟着老师按照指令练习不同的节奏；3.带着鼓点音乐，组织幼儿跟着音乐节奏进行练习。
第三步：制作简单的打击乐器老师先示范，然后引导幼儿使用已有的材料（如纸板、纸杯、薄片等材料），创意地制作简单的打击乐器。
第四步：音乐表演1.老师组织幼儿集体演奏，引导幼儿根据自己的节奏，依次演奏自己的乐器；2.引导幼儿分组并合作演奏。
教学反思大班打击乐活动喜洋洋教案的教学步骤相对简单，适合幼儿成长阶段的音乐练习。
在教学过程中，可以让幼儿充分体验音乐的乐趣，增强其音乐欣赏和表叙能力，同时也可以通过简单的制作打击乐器，提高幼儿的创造力和动手能力。
在此过程中，要时刻注意幼儿进行活动的安全，准备相应的材料和保障场地的安全。
希望通过这次教学能提高幼儿对音乐的热爱，并促进他们全面的发展。
幼儿园大班打击乐喜洋洋教案精选
幼儿园大班打击乐喜洋洋教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班打击乐课程，教材为《喜洋洋》。
教学内容主要包括：学习歌曲《喜洋洋》的旋律和节奏，掌握基本的打击乐器使用方法，培养幼儿的音乐节奏感和协作能力。
具体章节为第三章《有趣的节奏》。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《喜洋洋》，激发他们对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的节奏感和协作能力，提高他们的音乐素养。
3. 通过打击乐器，让幼儿体验音乐创作的乐趣，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《喜洋洋》的节奏掌握，打击乐器的使用方法。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）。
2. 学具：每人一份歌词，每人一个打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小羊的动作，边做动作边唱《喜洋洋》歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2. 歌曲学习（10分钟）教师钢琴伴奏，引导幼儿学习歌曲《喜洋洋》。
注意纠正幼儿的发音和节奏。
3. 打击乐器学习（10分钟）教师示范打击乐器的基本使用方法，让幼儿跟随教师一起练习。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一段简单的节奏，讲解如何用打击乐器演奏。
同时，让幼儿分组练习，互相协作。
5. 随堂练习（10分钟）教师播放歌曲《喜洋洋》，让幼儿用打击乐器为歌曲伴奏。
期间，教师巡回指导，纠正错误。
教师邀请幼儿上台展示，评选出“最佳小鼓手”和“最佳协作小组”。
六、板书设计1. 歌曲名：《喜洋洋》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱，循环往复3. 打击乐器：小鼓、铃铛、木鱼等七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用打击乐器演奏《喜洋洋》。
答案：根据课堂所学，用打击乐器为歌曲《喜洋洋》伴奏。
2. 拓展延伸：观察生活中的节奏，尝试用打击乐器模仿。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、打击乐器学习等方式，让幼儿掌握了歌曲《喜洋洋》的旋律和节奏，提高了他们的音乐素养。
幼儿园大班必备的打击乐教案——喜洋洋
幼儿园大班必备的打击乐教案打击乐活动是一种非常有益的教育活动，不仅有利于幼儿的身体发育，还可以帮助幼儿发展自信心、团队合作意识和艺术表达能力。
打击乐在幼儿园大班的教学中扮演着非常重要的角色。
作为一位幼儿园老师，如何将打击乐融合到教学中，使幼儿在打击乐中得到最大的收获，这需要我们制定出一份详细的打击乐教案。
下面，我将与大家分享一份非常实用、有效的幼儿园大班必备的打击乐教案——喜洋洋。
一、教案简介本教案旨在通过多种有趣的打击乐游戏和活动，帮助幼儿学习打击乐的基本知识和技巧，提高他们的协调性和合作意识，发展他们的音乐表达能力，同时也增强幼儿的自信心和创造力。
本教案适合幼儿园大班使用，时间为2周。
二、教学目标1、通过多种有趣的活动、游戏，让幼儿体验打击乐乐器的不同声音和节奏感，提高他们的感知能力和协调性。
2、帮助幼儿学习打击乐的基本知识和技巧，如持棍子的正确方式、节奏的掌握、手鼓的击打方式等。
3、鼓励幼儿进行多种形式的音乐创作，发挥他们的想象力和创造力。
4、通过团队合作的游戏和活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
5、提高幼儿的音乐表达能力和自信心，让他们在打击乐中展现自己的才华。
三、教学内容和步骤1、第一周第一节课：介绍打击乐的基本知识和乐器：鼓、木鱼、铃鼓、手鼓等，并进行打击乐的模拟演示。
让幼儿了解打击乐的基本概念和特点。
第二节课：教授持棍子的正确方式和节奏感的掌握：让幼儿拿起棍子，敲击桌子、地板、椅子等物体，感受到不同物体的不同响声和节奏。
通过不同的敲击方式和节奏感的掌握，让幼儿体验到不同音乐的不同魅力。
第三节课：教授手鼓的基本技巧和击打方式：选用手鼓较为简单，让幼儿拿起手鼓，进行基础的击打练习。
让幼儿掌握手鼓的基本击打方式，如拍、敲等。
第四节课：组织小组合作活动：将幼儿分为小组，让他们用制作好的乐器，进行合作演奏。
通过合作演奏，锻炼幼儿的合作意识和团队精神。
第五节课：讲解打击乐的演奏技巧和效果：演示一些能够产生特殊效果的打击乐技巧，如特定节奏的敲击、双手同时演奏等。
幼儿园中班音乐：打击乐 喜洋洋教案
自己跟随音乐做动作。
练习身体动作。
三、分声部练习身体动作。
1.幼儿讨论分组做身体动作方案，选出专门敲腿的一组幼儿。
2.幼儿分组随音乐做身体节奏动作。教师面向不同小组，领做不同节奏的指挥动作；幼儿练习较快速、准确地做自己小组的身体动作。
幼儿练习较快速、准确地做自己小组的身体动作。
分组练习，更快的熟悉动作。
2.幼儿边听音乐磁带边做动作，教师尽可能不做展示。
师：这次你们自己听着音乐做这些动作，教师竟可能不做提示。
师：这次你们自己听着音乐做动作可以吗？如果忘记动作了怎么办？
各别幼儿带领大家做动作，教师提醒带领动作的幼儿，敲腿动作的方位同集体相反，即做镜面动示范。
师：谁能到前面来带大家做这些动作？这个动作怎么做？
教学准备：
1.幼儿已看过幼儿用书《喜洋洋》画面，知道乐曲ABA结构。教师事先和幼儿看图讨论节日期间快乐的事情，并根据乐曲的性质、结构和内容创编过关“庆祝生日”主题的节奏动作。
2.将幼儿作为排成马蹄形。值日生将铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒摆放到位。幼儿已正确使用过上述乐器。
3.音乐磁带、录音机。
教学重点与难点：
周 次
时 间
班 级
教师
教学内容
音乐：打击乐 喜洋洋
教学目标：
1.学习运用打击乐器随音乐进行演奏，进一步熟悉乐曲的ABA结构，感受乐曲喜气洋洋的情绪。
2.在创编过“庆祝生日”的身体动作及掌握身体动作的基础上，尝试随音乐进行打击乐器的演奏。
3.根据指挥手势演奏时，注意迅速调整动作做出反应在忘记动作是，能想同伴、教师寻找支持；在适度紧张的氛围中，享受合作的快乐。
四、幼儿空手练习分声部演奏打击乐器。
1.幼儿空手练习敲击双响筒的动作。
中班打击乐《喜洋洋》教案
打击乐《喜洋洋》
目标：
1.欣赏中国民乐《喜洋洋》，感受新年到来时敲锣打鼓、喜气洋洋的热闹气氛。
2.尝试在民乐中演奏，初步体验合作演奏的乐趣。
准备：
1.节奏图谱、相关媒体、民乐《喜洋洋》
2.各类乐器：圆舞板、碰铃、双响筒
过程：
一、聊聊新年，聆听音乐。
1.倾听民乐《喜洋洋》入场，欣赏人们在新年里喜气洋洋的画面。
小结：这首乐曲就叫《喜洋洋》，它一首中国民乐，是用很多中国民族乐器演奏的。
2.根据幼儿猜出的乐曲出示画面并倾听音乐。
民族乐器图片加配乐的声音，以此熟悉了解名族乐器。
二、欣赏乐曲，选择乐器大胆玩奏。
（一）倾听乐曲A段，选择乐器进行演奏。
1.“《喜洋洋》这首乐曲一共有三段，是ABA结构。
我们先来听A段。
”
2.出示图谱，选择乐器随A段进行集体演奏。
（二）倾听乐曲B段，选择乐器进行演奏。
1.B段音乐我们该选哪个乐器为它演奏呢？（碰铃）
2.出示图谱集体随B段演奏。
（三）进行轮奏表演。
1.幼儿轮流演奏A段和B段。
小结：一先一后轮流演奏的方法，叫轮奏。
3.交换乐器进行轮奏。
（三）尝试两种乐器合奏B段。
1.刚才一先一后叫轮奏，两种乐器一起演奏叫合奏。
2.幼儿使用乐器合奏。
（四）出示新图谱演奏
教师使用双响筒演奏A段。
（五）师幼集体演奏。
随音乐三种乐器集体演奏。
三、结束活动。
幼儿园大班打击乐：喜洋洋,教案
幼儿园大班打击乐：喜洋洋,教案水墨蓝天幼儿园大班打击乐《喜洋洋》授课老师：郭巧巧活动目标：1、感受《喜洋洋》乐曲欢乐情绪，激发幼儿对打击乐的兴趣。
2、培养幼儿的倾听辨别能力，进一步熟知乐曲ABA的结构。
3、能运用打击乐乐器随着音乐及指挥手势进行演奏，享受集体合作演奏带来的快乐。
活动准备：音乐、ppt、图谱、打击乐器（双响筒，碰铃，铃鼓）增色民俗乐器：（鼓、鑔、锣）活动重点难点：演奏《喜洋洋》乐曲，感受音乐ABA的结构活动过程：一、谜语导入：欢天喜地贴对年，敲锣打鼓笑开颜。
（打一个节日）二、倾听音乐，感受音乐情绪。
师：我们来听一首曲子，听完说说这首曲子听上去感觉怎么样？师：这是一首很欢快、热闹的的乐曲，过年，过节的时候大家有时会听到，感觉喜气洋洋的、很开心，这首曲子的名字就叫喜洋洋。
我们再来听听这首曲子，大家听听这个音乐可以分为几段？听辨乐句节奏，出示乐句节奏图谱，感受乐曲ABA结构。
师：音乐听完了，你觉得这个乐曲，能分成几段？师：听得很认真，还有其他的吗？为什么这样分段？师：听音乐的感受不一样，所以表达也不一样，是的这个音乐是ABA式的三段体，第一段感觉很热闹，像一群人在敲锣打鼓，第二段很舒缓像大家在一起跳舞，第三段跳完舞大家又开开心心的在一起迎新年（重复第一段）师：出示PPT，这里有两条乐句的节奏，一条是A段的，一条是B段的，你们来听一听哪句是A段的，哪句是B段的？再听一遍音乐，听辨乐句的节奏。
师：音乐结束了，谁来说说哪条乐句是A段的，哪条乐句是B段的？师：说一下这样分的理由幼：因为第一段很热闹，他的节奏很快，所以第一条是A段的，第二段很舒缓，他的节奏就慢一些，所以第二条是B段的。
师：听得很认真仔细，表达的很清楚。
第一条乐句的节奏重复了几次？我们再听一遍音乐（播放A段）师：第二条乐句的节奏重复了几次？我们来听听音乐（播放B段）师：大家这次听得很认真，因为是ABA式的三段体，所以第三段重复第一段的节奏。
大班打击乐活动喜洋洋教案
大班打击乐活动喜洋洋教案教案概述：本节课是一个大班打击乐活动课，以“喜洋洋”为主题。
通过互动游戏、歌曲、舞蹈等多种形式，让学生体验打击乐器带来的快乐和活力，培养他们的音乐感知能力和合作精神。
教案目标：1.让学生了解打击乐器的种类及其基本演奏技巧。
2.培养学生感知音乐的能力，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
3.通过合作与协作，培养学生的团队意识和社交技能。
教学准备：1.音乐设备：放音机、扬声器等。
2.打击乐器：小鼓、铃鼓、木鱼、钢片琴等。
3.教学素材：相关打击乐器的图片、喜洋洋的歌曲、舞蹈教学视频等。
教学步骤：Step1：渲染气氛（5分钟）教师播放喜洋洋的主题曲，学生跟随音乐做简单的欢快动作，例如扭动腰部、跳跃等，让孩子们进入欢乐的氛围。
Step2：介绍打击乐器（5分钟）通过图片或实物展示不同的打击乐器，包括小鼓、铃鼓、木鱼、钢片琴等，并简要介绍它们的特点和演奏方法。
鼓励学生互动，评论他们对这些打击乐器的认识。
Step3：体验打击乐器（15分钟）教师将打击乐器分发给学生，示范打击乐器的基本用法和演奏技巧。
然后，给学生一些时间自由地试着演奏打击乐器，鼓励他们发挥想象力和创造力。
Step4：学习喜洋洋舞蹈（15分钟）教师播放喜洋洋的歌曲，并学习其中的舞蹈动作。
首先，教师以慢速示范舞蹈动作，然后让学生跟着模仿。
随着熟悉度的提高，逐渐加快舞蹈的速度。
Step5：打击乐器与舞蹈结合（20分钟）教师根据歌曲的节奏，给学生分配不同的打击乐器，并指导他们在适当的时候演奏。
同时，学生还要根据音乐的节奏和舞蹈动作，配合完成动作。
Step6：合作演奏（15分钟）为了强调合作与协作的重要性，教师将学生分成若干小组，每个小组选择一个乐器进行协作演奏。
鼓励学生互相帮助、互相支持，提高团队合作精神。
Step7：整合展示（10分钟）教师邀请每个小组上台展示他们的演奏成果。
观众可以根据自己的感受给予鼓励和掌声。
教学反思：通过本节课的活动，学生们既增添了快乐，又培养了音乐感知能力和合作精神。
大班打击乐喜洋洋教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
大班打击乐喜洋洋教案一、教案背景打击乐是一种常见的音乐教育活动，对儿童的音乐感知、节奏感和合作能力的培养有着积极的影响。
本教案旨在通过乐器合奏的方式，帮助大班儿童提升他们的合作意识和团队协作能力，并培养他们对音乐的兴趣和热爱。
二、教学目标1. 培养儿童对打击乐的兴趣和热爱。
2. 培养儿童的音乐感知能力。
3. 培养儿童的合作意识和团队协作能力。
4. 提升儿童的听觉和动手能力。
5. 开发儿童的创造力和想象力。
三、教学准备1. 打击乐器：鼓、木琴、铃铛、摇铃等。
2. 音乐播放器和适合打击乐的音乐。
3. 音乐教具：音符卡片、颜色卡片、数字卡片等。
4. 教学场所：教室或音乐室。
四、教学步骤步骤一：导入（10分钟）1. 引导儿童欣赏一段节奏明快的打击乐音乐，让他们感受打击乐的活力和魅力。
2. 利用图片或实物向儿童介绍各种打击乐器，并让他们发表自己对打击乐器的想法。
步骤二：音乐感知（15分钟）1. 引导儿童通过观看和倾听，分辨不同乐器的声音和特点。
2. 利用音符卡片、颜色卡片或数字卡片，与儿童一起进行乐器对应练习，让他们能够快速辨认出指定乐器。
3. 分组让儿童齐声模仿打击乐器发出的音响，让他们感受到音乐的律动与韵律。
步骤三：乐器探索（20分钟）1. 将打击乐器分发给每个小组，让儿童自由探索乐器的不同声音和使用方法。
2. 引导儿童尝试不同的音响组合，培养他们的创造力和想象力。
步骤四：合奏练习（30分钟）1. 指导儿童按照指定的音乐节奏和要求，进行合奏练习。
2. 对于乐器使用不熟练的儿童，可以给予一对一的辅导和指导。
3. 鼓励儿童在合奏中展示自己的才艺和创造力，培养他们的自信心。
步骤五：合奏表演（10分钟）1. 组织一个小型的合奏表演，让每个小组依次进行表演。
2. 鼓励儿童进行互动和合作，为表演增添活力和欢乐氛围。
五、教学扩展1. 将合奏表演录制下来，让儿童观看自己的表现，激发他们的学习兴趣和动力。
2. 组织音乐分享会，让儿童向家长和其他班级展示他们的合奏成果。
大班打击乐喜洋洋教案
大班打击乐喜洋洋教案一、教学目标1.了解打击乐器的种类和演奏方法；2.学习基本的打击乐器演奏技巧；3.提升音乐听觉和节奏感；4.培养合作意识和团队精神。
二、教学准备1.打击乐器（鼓、铃、铜片等）；2.音乐播放设备；3.教学录音带或CD；4.音乐教材。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.引导学生回顾前几节课学习的内容，复习打击乐器的种类和演奏方法；2.播放一段打击乐音乐，让学生感受节奏和音乐感。
步骤二：教学新知（10分钟）1.讲解不同打击乐器的名称、特点和演奏方法；2.分发打击乐器给学生，让他们亲自体验演奏。
步骤三：音乐欣赏（10分钟）1.播放一段有打击乐器演奏的音乐；2.引导学生聆听音乐中的不同打击乐器声音，让他们尝试模仿。
步骤四：合奏练习（15分钟）1.将学生分成小组，每个小组安排不同的打击乐器；2.让学生根据音乐的节奏和指导老师的示范，进行合奏练习。
步骤五：小结（5分钟）1.归纳总结今天学习的内容，复习打击乐器的种类和演奏方法；2.鼓励学生提问和分享学习心得。
步骤六：巩固练习（15分钟）1.继续进行合奏练习，让学生加深对打击乐器演奏技巧的理解和掌握；2.提醒学生注意合作和团队精神的重要性。
步骤七：展示演出（15分钟）1.邀请学生进行打击乐器演奏的展示演出；2.让学生彼此欣赏，给予肯定和鼓励。
四、教学反思通过本节课的教学，学生了解了打击乐器的种类和演奏方法，学习了基本的打击乐器演奏技巧，提高了音乐听觉和节奏感。
同时，通过合奏练习和展示演出的环节，培养了学生的合作意识和团队精神。
整体而言，本节课的教学效果较好，但在教学过程中，要注意引导学生积极参与、发现问题并解决问题的能力，进一步提高教学效果。
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大班打击乐《喜洋洋》
活动目标：
1、欣赏民乐《喜洋洋》，感受乐曲的欢快情感。
2、根据图谱的暗示拍出相应的节奏型，初步学习用打击乐器演奏乐曲。
3、在演奏时，保持自己的声部在整体中的协调。
4、探索配器方案。
活动准备：课件
活动过程：
一、听音乐做律动进场
小朋友听着这个音乐，有什么感觉？（很快乐）的确，这首乐曲能给我们带来喜悦的感受，它还有个好听的名字，叫《喜洋洋》！
二、欣赏民乐《喜洋洋》
再来欣赏一下《喜洋洋》，听听看，这首乐曲有什么特点，主要是用什么乐器来演奏的呢？
出示演奏图和乐器图，简要讲解。
三、尝试拍节奏
这么好听的乐曲，我们也来演奏一下吧？但没有这么多乐器，咱们就用打击乐器来代替！
铃鼓、碰铃（左右拍手）圆舞板、双响筒（上下拍手）
认拍节奏：（1）∣××∣（2）∣××××∣（3）∣×—∣
叠加难度：（1）∣××∣××∣××××∣××××∣
（2）∣××××∣××××∣××∣××∣
（3）∣×—∣×—∣×—∣×—∣
（4）∣××∣××∣××∣××∣
1、分声部看节奏练习
2、分声部听音乐练习
3、集体练习
五、用打击乐演奏乐曲
1、幼儿试探配乐方案，并按照图谱节奏插打击乐器标记
2、分声部演奏
3、交换乐器演奏
4、尝试不同的配乐方案
六、与教师合奏
七、听音乐推场
附：节奏图
A∣××∣××∣××××∣××××∣××∣××∣××××∣××××∣∣××××∣××××∣××∣××∣××××∣××××∣××∣××∣
B∣×—∣×—∣×—∣×—∣∣××∣××∣××∣××∣
∣×—∣×—∣×—∣×—∣∣××∣××∣××∣××∣
∣×—∣×—∣×—∣×—∣∣××∣××∣××∣××∣
∣×—∣×—∣×—∣×—∣∣××∣××∣××∣××∣
A∣××∣××∣××××∣××××∣××∣××∣××××∣××××∣∣××××∣××××∣××∣××∣××××∣××××∣××∣××∣。