(全新整理)4月全国自考小学教育科学研究试题及答案解析
全国2021年4月自学考试小学教育科学研究试题
全国2021年4月自学考试小学教育科学研究试题小学教育科学研究试题课程代码：00406请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相对应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.要求用明确的符号表达研究成果是指教育科学研究的A.客观性原则B.公共性原则C.检验性原则D.系统性原则2.在小学教育科学研究的实施阶段，形成科学事实的方法有A.观察和调查B.归纳和演绎C.分析和综合D.分类和比较3.在不同时间、地点对他人已经完成的课题实行再研究的课题属于A.承续性课题B.热门性课题C.创见性课题D.再生性课题4.根据研究变量之间相关或差异关系的明确水准能够将研究假设分为A.归纳假设和演绎假设B.描述性假设和解释性假设C.方向性假设和非方向性假设D.关系假设和因果假设5.根据观察是否有详细的观察计划和指标体系可将教育观察分为A.直接观察和间接观察B.参与观察和非参与观察C.有结构观察和无结构观察D.自然观察和实验观察6.根据事先设计的观察记录表对师生行为表现做出评价归类的观察属于A.有结构非参与式观察方式B.有结构参与式观察方式C.无结构参与式观察方式D.无结构非参与式观察方式7.根据获得和搜集信息的方式可将教育调查法分为A.团体调查和个案调查B.问卷调查和访谈调查C.普遍调查和抽样调查D.常模调查和比较调查8.根据发放方式可将问卷分为A.标准化问卷和自编问卷B.测量问卷和访谈问卷C.封闭式问卷和开放式问卷D.送发问卷和邮寄问卷9.下列属于主观反应测量法的是A.问题解答法B.推理测验法C.投射法D.分类测量法A.单组仅后测设计B.非随机分组前后测设计C.随机分组前后测设计D.随机分组多因子设计11.与实验目的无关但与实验结果相关的变量是A.自变量B.无关变量C.因变量D.结果变量12.对先进经验的再理解属于A.经验的外演B.经验的吸收C.经验的内化D.经验的反思13.《中国教育年鉴》属于教育文献中的A.书籍B.教育报纸C.教育档案D.教育期刊14.教育理论研究都是在已有的理论基础上发展起来的，因而具有A.继承性B.概括性和间接性C.多样性和不确定性D.超前性15.“课程”与“教学内容”两个概念属于A.同一关系B.真包含关系C.矛盾关系D.对立关系16.分析与综合属于教育理论研究的A.历史逻辑方法B.结构与功能方法C.系统方法D.基本的逻辑思维方法A.平均数B.平均差C.标准差D.标准分数18.由工作上的疏忽而产生的误差是A.工作误差B.样本代表性误差C.概率误差D.抽样误差19.以实证材料和理论原理为依据指出发展趋势的学术论文属于A.综合论述型B.预测型C.应用型D.理论探讨型20.关于调查的时间、取样等内容一般在教育调查报告的A.题目部分B.结论和建议部分C.前言部分D.正文部分非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
小学教育科学研究试题及答案解析
正确答案：
初步设想、立项论证、开ห้องสมุดไป่ตู้论证。
四、问答题 （共 12 题，共 80 分） 21. 名词解释：教育科学研究
25. 名词解释：研究假设
正确答案：
研究假设是研究者根据经验事实和科学理论对所研究的问题的规律或原因作出的一种推测 性论断和假定性解释，是在进行研究之前预先设想的、暂定的理论。简单地说，即研究问题 的暂时答案。
26. 简述小学教育研究的特点。
正确答案：
(1)在研究目的上，注重应用性;(2)在研究主体上，强调广泛性、群众性，即合作式研究;(3) 在研究内容上，强化实践性;(4)在研究方法，提倡行动研究。
正确答案：
教育科学研究是指运用科学的理论(哲学、教育学、心理学和社会学等)与方法，遵循一定的 科学研究程序，通过对教育现象与事实的解释、预测和控制，探索教育规律的一种认识活动。
22. 名词解释：教育科学研究方法
正确答案：
教育科学研究方法是按照某种途径，有目的、有计划地、系统地进行教育研究和构建教育理 论的方式。教育科学研究方法的运用，是以教育现象为对象，以科学方法为手段，遵循一定 的研究程序，以获得教育科学规律性知识为目标的一整套系统研究过程。
30. 简述教育科研中常见的选题不当的表现 正确答案： (1)范围太大;(2)主攻目标不清楚;(3)问题太小、范围太窄、意义不大;(4)现有条件下课题太难， 资料缺乏;(5)是经验感想之谈，不是科研项目。
31. 试论学校开展教育科学研究的意义。 正确答案： (1)推动教育的改革和发展。 (2)为提高教育质量与办学效益提供决策依据。 (3)发展和完善教育科学理论的基础。 (4)培养教师的科研意识与能力，提高教师素质。 (5)总结教育经验，促进教育的科学管理。 (6)培养未来教育改革家的重要战略措施。
小学教育科学研究,真题 201604
全国2016年4月高等教育自学考试小学教育科学研究试卷(课程代码00406)一、单项选择题1．为保证同行专家了解整个研究过程，教育科学研究需要遵循A．客观性原则B．系统性原则C．检验性原则D．公共性原则【解析】（P24）： D．公共性原则，用明确的文化符号清楚地表达研究工作的研究程序、方法和成果，以保证同行专家了解整个研究过程。
2．形成科学事实的方法有A．观察和调查B．归纳和演绎C．分析和综合D．分类和比较【解析】（P31）：A．形成科学事实的方法：（1）搜集事实材料的方法：以活动为对象搜集事实材料的方法有：观察、调查、经验总结、个案追踪、实验等等；以文献为对象搜集事实材料的方法有：文献法、内容分析法。
（2）整理事实材料的方法：描述统计的方法，主要有图示法、表列法、集中量数、差异量数、地位量数、相关量数等；推断统计的方法，主要有平均数差异的显著性检验等。
3．使用与他人相同的方法，检验他人研究结论的课题属于A．承续性课题B．热门性课题C．创见性课题D．再生性课题【解析】（P37）：D．为了比较而研究的他人曾经提出与完成过的课题，叫再生性课题。
这类课题不是简单地重复他人已经搞清楚了的问题，而是在不同的时间、地点等条件下，对他人已经完成的课题及其规定的同类对象进行再调查与再研究。
4．“男生的推理能力比女生强”与“男女生的推理能力存在差异”两个假设分别是A．归纳假设和演绎假设B．方向性假设和非方向性假设C．描述性假设和解释性假设D．关系假设和因果假设【解析】（P54）：B．方向性假设和非方向性假设二者区别在于：方向性假设，指出相关或差异的特点，如“思维能力上男生的推理能力比女生强”，非方向性的假设只简单地指出那里存在个相关或差异、如“思维能力上男女生有差异”。
5．无结构观察与有结构观察的主要区别是A．是否获得系统真实的资料B．是否采用仪器设各C．是否有详细的观察计划D．是否在人工控制状态【解析】（P70）：C．根据观察是否有统一设计的、含有一定结构的观察内容、项目和相应的要求，可将教育观察法分为有结构观察法和无结构观察法。
4月高等教育自学考试小学教育科学研究模拟试题【含答案】
4月高等教育自学考试小学教育科学研究模拟试题
【含答案】
2018年4月高等教育自学考试小学教育科学研究模拟试题【含答案】 第一部分选择题
一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.教育科学研究的根本特性是
A.问题性B.创造性C.规范性D.继承性
2.下列属于教育科学研究准备阶段主要工作的是
A.研究设计B.搜集资料
C.分析事实D.得出研究结论
3.由一些企事业单位委托实施的研究项目属于
A.纵向课题B.一级课题
C.横向课题D.二级课题
4.根据假设的复杂程度可以将研究假设分为
A.归纳假设和演绎假设B.方向性假设和非方向性假设
C.关系假设和因果假设D.描述性假设和解释性假设
5.根据观察是否借助仪器设备可将教育观察分为
A.直接观察和间接观察B.参与观察和非参与观察
C.有结构观察和无结构观察D.自然观察和实验观察
6.日记描述法属于
A.有结构非参与式观察方式B.有结构参与式观察方式。
小学教育科学研究,真题 201804
A．有结构非参与式观察方式
B．有结构参与式观察方式
C．无结构参与式观察方式
D．无结构非参与式观察方式
【解析】（P90）： C．在常规教研活动中进行的听课和评课活动，听课者有时并没有结构化的观察指标体系，而只是就主要的教学环节(如教学目标的制定、教学过程的展开、重点的突出、难点的突破等)进行考察和评议，则听课者和执教者都可在参与听课、评课和上课的活动中观察到丰富的教育教学行为、事件和现象，从而在一次次这样的活动中积累相关的经验。这种听课、评课的过程，对于执教的老师来说也是一个无结构参与观察的过程。
12．对先进教育经验的模仿属于
A．经验的外演
B．经验的反思
C．经验的内化
D. 经验的吸收
【解析】（P176）： A．.经验的外演是指经验被认知，被了解后，学习者根据对经验的理解所进行的方法操作和实际运用。它包括模仿、重演和试用三种具体形式。它通过学习者自己的实用体验而达到对先进经验的初步掌握。
13．《中国大百科全书·教育》属于教育文献中的
二、名词解释题
21．解释性假设
【解析】：（P55） 是揭示事物的内部联系，指出现象质的方面，说明事物原因的种更复杂、更重要的假设，这是比描述性假设高一级的形式。
22．实验的内在效度
【解析】：（P161） 是指实验的自变量与因变量之间存在明确因果关系或相关关系的程度。
23．文献法
【解析】：（P181）是一种利用教育文献研究教育现象，深化教育认识、解决教育问题的非接触性方法。
其成绩。(请保留小数点后两位，四舍五入)
61，75， 80， 85， 90， 65
【解析】：
=76
Z80= =0.36
自考小学教育科学研究2022年4月真题试题(00406)
自考小学教育科学研究2022年4月真题试题及（00406）自考小学教育科学研究2022年4月真题解析（00406）1.[单选题] 教育科学研究要能揭示因果关系，是指其具有()。
A.客观性原则B.解释性原则C.检验性原则D.系统性原则2.[单选题] 形成科学理论的方法有()。
A.观察和调查B.文献和实验C.分析和综合D.描述和统计3.[单选题] 下列属于理论性课题的是()。
A.教育本质问题研究B.教育评价研究C.招生制度改革研究D.教育法的制定研究4.[单选题] 根据复杂程度可以将研究假设分为()。
A.描述性假设和解释性假设B.归纳假设和演绎假设C.方向性假设和非方向性假设D.关系假设和因果假设5.[单选题] 直接观察与间接观察的主要区别在于()。
A.是否被观察对象接纳B.是否借助仪器设备C.是否有详细的计划D.是否在人工控制状态下6.[单选题] 轶事记录法一般用于()。
A.无结构参与式观察B.有结构参与式观察C.无结构非参与式观察D.有结构非参与式观察7.[单选题] 根据调查内容的多少可将教育调查法分为()。
A.团体调查和个案调查B.问卷调查和访谈调查C.普遍调查和抽样调查D.综合调查和专题调查8.[单选题] 问卷调查的缺点是()。
A.调查工具标准化不够B.调查过程不深入C.调查效率较低D.难以消除调查对象的疑虑9.[单选题] 下列属于主观测量法的是()。
A.问题解答法B.推理测验法C.投射法D.分类测量法10.[单选题] 随机分组多因子前后测设计属于()。
A.假实验B.前实验C.准实验D.真实验11.[单选题] 在“集中复习与分散复习效果的比较实验”中，自变量是()。
A.复习时间分配B.复习效果C.分散复习D.集中复习12.[单选题] 属于间接推广教育经验的是()。
A.广泛宣传B.举行交流会C.举办展览和演示D.小组传、帮、带活动13.[单选题] 《中国教育年鉴》属于教育文献中的()。
A.书籍B.教育报纸C.教育档案D.教育期刊14.[单选题] 教育理论研究都是在已有的理论基础上发展起来的，因而具有()。
2020年4月全国小学教育科学研究自考试题及答案解析
全国2019年4月高等教育自学考试小学教育科学研究试题课程代码：00406一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.将教育观察法分为自然观察法和实验观察法的依据是( )。
A.是否控制观察环境B.是否借助仪器设备C.观察者是否直接参与被观察者的活动D.是否有一定结构的内容2.对应用性教育科研成果的评价应侧重于评价其( )。
A.学术价值B.社会价值C.经济价值D.理论价值3.从两个班各随机抽取5名学生进行语文测验，测验成绩分别是，A班：86、59、79、94、80；B班：83、60、78、80、90。
要想说明他们的平均成绩有无显著差异，应采用( )。
A.t检验B.平均数单总体Z检验C.平均数双总体Z检验D.四格表χ2检验4.评价指标体系必须履盖评价目标，它满足的是教育科研成果评价的( )。
A.一致性要求B.可测性要求C.有效性要求D.操作性要求5.在教育经验总结中，容易被忽视的经验是( )。
A.成功经验B.失败经验C.值得推广的经验D.典型经验6.小学教育科学研究具有广泛的社会性和较宽泛的研究范围，这说明它具有( )。
A.单一性B.整体性C.学科性D.综合性7.用教育理论成果解决实际问题，以改进实践为目的的研究，属于( )。
A.基础研究B.实验研究C.应用研究D.理论研究8.若教育实验的因变量为思维的敏捷性，那么其检测的最适宜指标是( )。
A.难度B.强度C.深度D.反应速度9.教育观察法的功能主要在于( )。
A.了解对象的行为表现B.深入人的内心世界C.确定因果关系D.区分无关变量的影响10.教育理论最基本的单位是( )。
A.教育命题B.教育事实C.教育判断D.教育概念11.事件取样观察法的观察重点是( )。
A.一定时间内事件是否发生B.事件发生、发展的线索C.观察对象的全面行为表现D.一定时间内事件发生的次数112.教育观察法与日常观察相比较，最突出的区别是( )。
4月全国高等教育自学考试小学教育科学研究试题及答案解析
全国2018年4月高等教育自学考试小学教育科学研究试题课程代码：00406一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．一般而言，下列教育语句中能够区分真假，可以作为教育命题的是( )A．祈使句B．疑问句C．感叹句D．陈述句2．研究从未有人涉足的对象领域的课题是( )A．开拓性课题B．创见性课题C．热门性课题D．再生性课题3．从教育科学的某一理论或一般性陈述出发推出新结论，推论出某特定假设属于( )A．预测性假设B．描述性假设C．演绎假设D．归纳假设4．在人工控制的环境中进行的系统的观察属于( )A．实验观察法B．自然观察法C．直接观察法D．间接观察法5．为了比较而研究的、他人曾经提出与完成过的课题是( )A．热门性课程B．再生性课题C．承续性课题D．创见性课题6．研究者在比较自然的条件下通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间、一定空间内进行的有目的、有计划地考察并描述教育现象的方法称为( )A．教育观察法B．教育调查法C．教育实验法D．教育理论研究7．中学的生物测验属于( )A．人格测验B．能力倾向测验C．智力测验D．成就测验8．按照教育和心理测量的严格要求，由专家研制的、适用面广泛的、关于某些特殊问题测量的量表性问卷是( ) A．自编问卷B．标准化问卷C．送发问卷D．邮寄问卷9．只有一个粗略的访谈提纲，对访谈过程没有严格规定的访谈调查是( )A．个别访谈B．集体访谈C．结构性访谈D．非结构性访谈10．下列选项中，不是．．教育实验基本要素的是( )A．自变量B．因变量C．常量D．无关变量11．在教育实验中，前实验设计中的单组仅后测设计可用符号表示为( ) A.IG X Y B.IG Y1 X Y2C.IG2Y 2Y X'C.IG2Y1Y2YX1Y''12．在观察前有详细的观察计划，明确的观察指标体系，而且在观察时严格按计划进行，能对整个观察过程进行系统地、有效地控制和完整、全面地记录属于( )A．直接观察法B．间接观察法C．无结构观察法D．有结构观察法13．根据实验对变量的操纵和控制的程度和水平的不同，可将实验分为( )A．实验室实验和自然实验B．前实验、准实验和真实验C．探索性实验和验证性实验D．单因子实验和多因子实验14．要求面向实际，从对象的思考中提出新问题属于发现问题的( )A．类比与移植的策略B．怀疑的策略C．探究与体察的策略D．变换思维角度的策略15．可用来为教育实践活动提供行动规范、价值观的教育定义属于( )A．约定性定义B．描述性定义C．纲领性定义D．操作性定义16．“不同家庭背景对小学生思想品德发展的影响的调查”是( )A．常模调查B．抽样调查C．比较调查D．普遍调查17．在非概率抽样中，只抽取对研究者来说最为方便的那一小部分研究对象作为样本的方法是( )A．定额抽样B．维度抽样C．定标抽样D．方便抽样18．从学术论文的本论部分的结果安排看，围绕设立的若干平行分论点的论证而论证中心论点的形式是( ) A．层递推论式B．平列分论式C．平列层递结合式D．综合论述式二、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）19．简述教育科学研究的操作原则。
7全国自考小学教育科学研究试题及答案解析
全国2018年7月自学考试小学教育科学研究试题课程代码：00406一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.小学教育科学研究的对象是( )A.教育理论B.教育问题C.教育技术D.教育方法2.根据观察时是否借助有关仪器设备，可将教育观察法分为( )A.自然观察法和实验观察法B.直接观察法和间接观察法C.参与观察法和非参与观察法D.有结构观察法和无结构观察法3.将教育科学研究分为纯粹研究和应用研究所依据的标准是( )A.研究目的B.研究问题C.研究过程D.研究方法4.由上级科研主管部门发布并组织申报、审批、检查和验收的研究课题，称为( )A.纵向课题B.横向课题C.自选课题D.学校课题5.关于小学语文教学方法的研究课题属于( )A.一级课题B.二级课题C.三级课题D.理论性课题6.小样本是指样本容量低于( )A.10B.30C.50D.1007.与科学观察相比，日常观察带有较大的随意性和( )A.目的性B.计划性1C.系统性D.偶然性8.教育调查法的缺点是( )A.所获得的资料不客观但可靠B.所获得的资料不全面C.所获得的资料难于进行因果归因分析D.研究过程不经济、简便9.校长为了了解某班基本情况，随机地对该班活动进行的观察属于( )A.无结构非参与观察B.无结构参与观察C.有结构、非参与式时间取样观察D.有结构、非参与式事件取样观察10.问卷中的问题可分为两类：事实性问题和态度性问题。
以下问题属于事实性问题的是( )A.你最喜欢的课程是B.你与家长交流你的学习情况吗?①语文②数学①从不②偶尔③音乐④美术③有时但不经常④经常C.你最喜欢的课外书籍是哪一类?D.对考试你最关心的是①有关课程的复习资料①成绩②名次②英雄人物的故事③检验个人的学习方法③科普读物④动画书籍④发现个人的问题11.下列关于教育实验的叙述不．正确的是( )A.教育实验是一种纯粹的自然科学实验B.教育实验要有一定的理论假设C.教育实验必须控制某些条件D.教育实验是一种特殊的实验活动12.主试因被告知被试具有潜在能力和较大的发展可能性，而不自觉地对被试表现出特别的关注，从而影响了实验的归因分析，这种效应称为( )A.“霍桑效应”B.“期望效应”C.“约翰·亨利效应”D.“模仿效应”13.“得之于心，应之于手”，只可意会，难以言传的教育经验属于( )A.成功的经验B.失败的经验C.个人经验D.群体经验14.教育理论研究最基本的任务在于( )A.解决教育实际问题B.获得教育科研成果C.创立独立的教育理论体系D.形成、完善和发展教育理论215.将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法称为( )3A.比较方法B.演绎方法C.分析方法D.综合方法16.未发表的书信、手稿、讨论稿、草案和原始记录等属于( )A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献17.瞿葆奎主编的26卷本《教育学文集》属于( )A.教科书B.手册C.专著D.科普读物18.如果要分析某一权威教育刊物在一段时期发表的文章在研究意向、研究题材和研究方法等方面的差异，考察教育研究方向、思路、方法等的变化特点及趋势，宜采用( ) A.A—B—X模式 B.A—X—S模式C.A—X—Y模式D.A—X—T模式19.下列选项中，属于集中量数的是( )A.中数B.全距C.方差D.标准分20.某教师在抽样时，将所有学生都进行随机排列和编号，选取所有奇数编码的学生作为研究样本。
全国4月高等教育自学考试小学教育科学研究试题及答案解析历年试卷及答案解析
全国2018年4月高等教育自学考试小学教育科学研究试题课程代码：00406第一部分选择题一、单项选择题(本大题共35小题，每小题1分，共35分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.牛顿说，如果说他比别人看得远，是因为他站在巨人的肩膀上。
这说明科学研究具有( )A.再生性B.创造性C.历史继承性D.问题性2.如果要了解某一学生在课堂上的行为表现，最适合的方法是( )A.教育观察法B.经验总结法C.教育实验法D.教育文献法3.教育实验的内在效度是指( )A.实验的自变量与无关变量的一致性程度B.实验的自变量与因变量之间的相关程度C.实验的因变量与无关变量之间的相关程度D.实验研究对结论的普遍适用程度4.“智力因素”与“非智力因素”( )A.都是正概念B.都是负概念C.前者是负概念，后者是正概念D.前者是正概念，后者是负概念5.科学研究的社会价值主要是( )A.深化认知和改善实践B.理论探讨和揭示规律C.发现问题和解决问题D.培训教师和锻炼队伍6.在他人已有成果基础上向深度和广度延伸的课题属于( )A.热门性课题B.再生性课题C.承续性课题D.开拓性课题7.一位小学教师设计了观察记录代码系统，在听课时按代码系统做观察记录，他的这种观察属于( )A.无结构参与观察B.无结构非参与观察C.有结构参与观察D.有结构非参与观察8.学生撰写的班级日志属于教育文献中的( )A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献9.教育实验中出现的“期望效应”来源于( )A.被试比平时有更佳的表现B.主试对被试的特别关注C.控制组的对照与模仿D.被试的自然成熟10.教育实验的基本结构是( )A.操纵自变量、控制因变量、观测无关变量B.操纵因变量、控制无关变量、观测自变量C.操纵自变量、控制无关变量、观测因变量D.操纵无关变量、控制因变量、观测自变量11.为了形象地描述各部分在总体中的比重，最常用的统计图是( )A.条形图B.图形图C.线形图D.散点图12.在教育经验总结中，容易被忽视．．．的经验是( )A.成功经验B.失败经验C.值得推广的经验D.典型经验13.要想了解初入学儿童的学习习惯，最合适的调查方法是( )A.以事实性问题为主的问卷调查B.以态度性问题为主的问卷调查C.以事实性问题为主的访谈调查D.以态度性问题为主的访谈调查14.根据调查研究目的的不同，可将教育调查法分为( )A.常模调查与比较调查B.普遍调查与抽样调查C.问卷调查与访谈调查D.综合调查与专题调查15.了解科研前沿动向并获得新情报新信息的最佳途径是( )A.实验研究B.测量统计C.经验总结D.文献检索16.20世纪初，实验教育学派主张通过实验研究阐明教育现象中各种复杂的因果关系。
2021年04月自考00408小学科学教育试题及答案
2021年4月高等教育自学考试全国统一命题考试小学科学教育试卷(课程代码00408)一、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分,共20分。
1.形成知识的根本方法是（A）A.批判检验B.理论推演C.专家检验D.科学实验.2.认为世界由土、火、气、水四者组成的学派是（D）A.伊利亚学派B.希波克拉底学派C.米利都学派D.毕达哥拉斯学派3.严厉地非难实验,认为实验是渎神的、下流的机械技术，但对数学给予高度重视的学者是（C）A.伽利略B.亚里士多德C.柏拉图D.牛顿4.西方小学科学教育发展历史的第-一个阶段是（A）A.实物教学阶段B.自然学习阶段C.进步主义教育阶段D.要素主义教育阶段5.短时记忆的储备量一般为（B）A.6+2个组块B.7+2个组块C.6+1个组块D.7+1个组块6.提出“探究学习”这一科学课程学习方式，主张把学生视为“小科学家"，强调通过科学教育培养探究能力和创造力的教育学家是（C）A.杜威B.布鲁纳C.施瓦布D.斯金纳7.最早建立了以心理学原理为基础的课程理念的学者是（D）A.泰勒B.冯特C.加涅D.赫尔巴特8.提出了“学科结构”概念和“螺旋式课程”主张的教育学家是（B）A.皮亚杰B.布鲁纳C.科南特D.奥苏伯尔9.在科学课程标准的具体呈现上,用表现期望、基础框及联系框三部分来呈现的国家是（B）A.中国B.美国C.英国D.日本10.以下城市中，最早开展“综合科学”课程改革实验的是（D）A.北京B.深圳C.广州D.上海11.19世纪后期，提出两种新的科学教学模式的国家是（ A ）A.美国B.英国C.德国D.法国12.20世纪50年代后期，美国科学教育改革的“导火索”是（B）A.进步主义教育运动B.苏联人造卫星的发射C.科学课程手册的制定D.自然学习运动13.科学课程中情感态度与价值观的培养离不开具体生动的（D）A.科学内容B.探究活动C.学习资源D.学习情境14.将小学科学课划分为讲授课、参观课、制作课等类型的依据是（A）A.教学方法B.教学内容C.教学任务D.教学目的15.根据不同学习内容和学习目标,在科学教学中运用练习型软件是将信息技术用作（C）A.探究工具B.测评工具C.个别辅导工具D.资源工具16.根据反省思维的五大特征总结探究教学基本步骤的著作是（D）A.《爱弥儿》B.《我们怎样思维》C.《学校与社会》D.《民主主义与教育》17.“根据动物的牙齿推测其食性”所属的认知目标层次是（B）A.知晓B.领会C.分析D.应用18.TMSS项目采集数据资料的方法是（B）A.访谈B.问卷C.观察D.统计19.以下选项中，可反映认知主体对自己特定认知过程的意识和知识的是（D）A.事实性知识B.概念性知识C.程序性知识D.元认知知识20.教育科研的两种“范式”是指（A）A.定量研究和定性研究B.宏观研究和微观研究C.基础研究和应用研究D.相关研究和因果研究二多项选择题:本大题共5小题，每小题2分，共10分。
4月全国小学教育科学研究自考试题及答案解析
全国2019年4月高等教育自学考试小学教育科学研究试题课程代码：00406一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.调查问卷的核心是( )A.问题B.指导语C.标题D.答案2.要反映统计对象各部分在总体中的比重，宜采用( )A.多边图B.条形图C.直方图D.圆形图3.在观察时利用单向观察设备及在实验中采用“单盲”或“双盲”设计，都是为了减少或避免( )A.前测对后测的影响B.抽样误差C.人际交互影响D.主观印象4.下列教育科学研究方法中，需要综合运用多种研究方法，具有感性特点的是( )A.教育经验总结法B.教育实验法C.教育调查法D.教育观察法5.某校四年级有50人参加数学考试，将考试成绩编制成组距为10、组数为5的次数分布表。
那么该次数分布表的各组次数之和等于( )A.1B.5C.9D.506.无关变量来源中的“霍桑效应”是因为( )A.实验主试对被试的特别关注B.对照组模仿实验组的做法C.被试因参与实验而提高了积极性D.被试的心理自然成熟7.最能体现参与观察特点的是( )A.观察者以局外人的身份进行观察B.精心设计观察方案并实施C.认真详细记录各种信息D.观察者与被观察者建立融洽的关系8.从总体中提取出来、用以研究的一部分分析单位可称为( )A.样本B.样本容量C.研究对象D.抽样9.下列抽样方法中，属于非概率抽样的是( )A.整群抽样B.系统抽样C.维度抽样D.分层随机抽样10.与自然科学实验法相比，教育实验法具有( )A.研究对象的特殊性B.研究工具的特殊性C.研究目的的特殊性D.研究途径的特殊性11.在研究两种教学方法对学生学习成绩的影响时，努力使被试原来的基础水平相当，这种做法叫做( )A.合理安排实验程序B.使无关变量保持恒定C.盲法设计D.统计控制12.科学研究是人们在科学信念的支配下，采用一定的方法，遵循一定的规范，探究事物的性质和规律的活动，其目的是( )A.重复别人的研究B.总结经验、完善成果C.发现新事物、获得新知识D.观察和实验13.从教育科学的某一理论或一般性陈述出发，推出新结论，推论出某特定假设，是指( )A.归纳假设B.演绎假设C.描述性假设D.解释性假设14.建立教育科研成果评价的指标体系必须遵循“一致性”要求，它要求各指标( )A.彼此之间存在因果关系B.由研究目标决定C.界定清晰，且不会相互重叠D.能够被实际观察或测量15.一般来讲，用于表述教育命题的语句应该是( )A.疑问句B.祈使句C.感叹句D.陈述句16.将教育观察法分为直接观察法与间接观察法的依据是( )A.是否借助仪器设备B.是否控制观察环境C.是否直接参与被观察者的活动D.是否会有一定结构的内容17.关于“小学生学习习惯的调查”和“小学生学习兴趣的调查”( )A.均应以态度性问题为主B.均应以事实性问题为主C.前者应以态度性问题为主，后者应以事实性问题为主D.前者应以事实性问题为主，后者应以态度性问题为主18.教育观察法的功能主要在于( )A.了解行为表现B.回顾历史过程C.确定因果联系D.区分无关变量影响19.某同学计算出两变量的积差相关系数r=-1.20，这表明( )A.相关程度高B.相关程度低C.变化趋势相反D.计算有误20.在向上累积次数分布图中，图中各点的横坐标是各组的( )A.组中值B.上限C.下限D.组距21.发现问题、查阅文献、分析课题价值的方法常用于( )A.研究设计B.行政验收C.选择课题D.撰写报告22.除自变量以外，一切可能影响因变量变化，从而对研究可能起干扰作用的因素称为( )A.操作变量B.因变量C.无关变量D.常量23.在教育实验基本结构中，有三个基本要素，它们是( )A.主试、被试、变量B.自变量、无关变量、因变量C.被试、自变量、因变量D.主试、自变量、因变量24.在某一项教育实验中，研究者不能．．改变的变量是学生的( )A.性别B.学习动机C.学习方法D.学习环境25.通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。
2024年4月自考13153(原00458)中小学教育管理真题及答案解析
2024年4月自考13153（原00458）中小学教育管理真题及答案解析单选 :1、人们在从事教育科研活动中形成并经过整理的科研文件材料，称为A、科研资料B、科研档案C、科研文件D、科研文献正确答案：B单选 :2、组织总是处于社会环境之中，从来不是孤立存在的，组织与环境之间相互影响、相互作用。
这是指组织的A、系统性B、边界性C、开放性D、目的性正确答案：C单选 :3、世界上最早提出教师专业化这一概念的国家是A、美国B、法国C、俄罗斯D、英国正确答案：A单选 :4、儿童最基本的教育发生在A、社会B、学校C、家庭D、班级正确答案：C单选 :5、例行的每周升旗仪式、固定的党团队活动属于德育管理制度的A、学校层面B、班级层面C、宏观层面D、学生层面正确答案：A单选 :6、需要及时有效地进行收集的学校管理信息是A、指令性信息B、参考性信息C、指导性信息D、反思性信息正确答案：C单选 :7、美国50个州开始全部实施校长职业资格制度的年份是A、1989年B、1990年C、1991年D、1992年正确答案：A单选 :8、很多情况下，学生伤害事故的发生都是因为学生缺乏安全意识造成的。
因此，学校在日常安全管理过程中，要加强A、安全制度规范B、安全设施检查C、安全常识教育D、安全纪律要求正确答案：C单选 :9、学校规划的周期一般为A、1~2年B、3~5年C、6~8年D、9~10年正确答案：B单选 :10、学校文化的核心是A、组织结构B、价值观C、规章制度D、校园文化正确答案：B单选 :11、在英国，掌握中央教育行政权的是A、联邦教育部B、国会和内阁C、教育标准局D、教育技能部正确答案：B单选 :12、认为衡量学校效能的指标就是学校吸纳资源的质量与数量的观点是A、学校投入一产出论B、学校目标达成论C、学校环境适应论D、学校可持续发展论正确答案：C单选 :13、学校开展各项财务活动的基本依据是A、教育目标B、学校预算C、学校决算D、财务规范正确答案：B单选 :14、对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动，称为A、学校物质管理B、学校财产管理C、学校资产管理D、学校设备管理正确答案：B单选 :15、描述同一对象(业务环节)的相关数据元素的集合，称为A、数据项B、数据类C、元数据D、数据集正确答案：B单选 :16、德育管理系统内部在管理职权上的管理职位的级数，称为A、德育管理层次B、德育管理架构C、德育管理幅度D、德育管理职级正确答案：A单选 :17、对教学过程的每个环节做出评价，一般侧重于绝对性标准评价法，其重点在于实际水平的评价是A、诊断性评价B、形成性评价C、定位性评价D、差异性评价正确答案：A单选 :18、在传统的科研组织形式上发展起来的组织是A、跨学科综合研究组织B、弹性组织C、科层组织D、矩阵式组织正确答案：D单选 :19、学校制度文化和在制度基础上形成的行为文化是学校文化体系结构的A、中间层B、核心层C、表象层D、行为层正确答案：A单选 :20、考虑了学校作为一个社会组织所肩负的基本任务与职责的学校效能观是A、学业成绩论B、综合影响论C、学校目标达成论D、学校投入—产出论正确答案：C单选 :21、引导和规范管理行为，协调管理主体与管理客体关系，落实管理目标的基本途径是A、管理愿景B、管理制度C、管理环境D、管理文化正确答案：B单选 :22、“教育无小事，处处有教育。
自考小学科学教育2022年4月试题真题及(00408)
自考小学科学教育2022年4月试题真题及（00408）自考小学科学教育2022年4月试题真题解析（00408）1.[单选题] 作为一个开放的系统、一种文化的过程，科学是一个不断发展的过程，其目的是获得关于自然世界的()A.经验B.知识C.本质D.方法2.[单选题] 探究式教学的基本条件是()A.提出问题B.课堂讨论C.教师引导D.问题导向3.[单选题] 对光学进行了研究，认识到光走直线，并爵发现了反射定律的是()A.泰勒斯B.毕达哥拉斯C.欧几里得D.阿那克西米尼4.[单选题] 用实验对小孔成像进行了周密研究，并指出小孔成像规律的是我国古代的实验物理学家赵友钦所著的()A.《革象新书》B.《正蒙》C.《周髀算经》D.《物种起源》5.[单选题] 最早使科学教育系统化的小学科学课程是()A.实物教学模式B.自然学习模式C.进步主义模式D.要素主义模式6.[单选题] 1987年，联合国世界环境与发展委员会发表了一份报告，阐述了可持续发展的理念，这份报告是()A.《学会生存》B.《我们共同的未来》C.《课程与发展》D.《文化知识》7.[单选题] “倾向于排除道德或价值思考，是一种固执的程式化、技术化的思维方式”指的是()A.技术理性B.经济理性C.科学理性D.现代理性8.[单选题] 将小学科学教育的内容分为自然现象和生活需要两个类别的是()A.《钦定小学堂章程》B.《奏定初等小学堂章程》C.《小学课程标准》(自然)D.《小学高年级自然课程标准》9.[单选题] 从课程理念层面看，我国在1960，1977年确立的小学科学课程的主旨理念是()A.基础知识与基本技能B.爱科学、讲科学和用科学C.获得自然科学常识D.有理想、有道德、有文化、有纪律10.[单选题] 教学的目标是促进儿童的心智发展，对科学知识的学习处于从属地位的教学方式是()A.启发式教学B.实物教学C.对话式教学D.多媒体教学11.[单选题] 德国心理学家勒温在群体动力学研究中首创的方法是()A.实证研究B.问题研究C.调查研究D.行动研究12.[单选题] 面向班级，教学要求、进度比较固定，不利于因材施教的一种教学组织形式是()A.班级授课制B.道尔顿制C.分组教学制D.翻转课堂13.[单选题] 进步主义教育之父是()A.杜威B.皮亚杰C.帕克D.布鲁纳14.[单选题] 东尼·布赞发明思维导图的目的在于发展儿童的()A.直觉思维B.形象思维C.抽象思维D.发散思维15.[单选题] 由泰勒创立的课程模式是()A.目标模式B.计划模式C.生成模式D.过程模式16.[单选题] 20世纪60年代，针对科学教育的弊端提出‘‘发现学习”概念的学者是()A.布鲁纳B.布卢姆C.卢梭D.杜威17.[单选题] 最早提倡将科学史和科学哲学教育纳入科学教师教育的是德国科学家()A.萨顿B.马赫C.麦克马斯D.培根18.[单选题] 在学与教相互作用过程中有意传递的主要信息是()A.教学目的B.教学内容C.教学方法D.教学手段19.[单选题] 通过阐明新理论或重新评价原有理论从而发展和完善理论的研究是()A.基础研究B.应用研究C.量化研究D.质性研究20.[单选题] 课题的提出要有一定的科学理论依据和事实依据，可以研究并具有一定的实施条件，说明课题要有()A.创新性B.挑战性C.时代性D.可行性21.[多选题] 科学活动的性质包括()A.科学是驱动人类文明进步的力量B.科学技术是一把双刃剑C.科学是无尽探索的过程D.科学探究是获得科学知识的基本)亨式E.科学、技术与社会的关系更加紧密22.[多选题] 从知识的本质来看，学习科学知识应该基于知识的若干层次，即()A.互补性B.相对性C.相关性D.同一性E.迁移性23.[多选题] 英国科学课程内容包括的学习领域有()A.科学探究B.生命进程与生物C.物质及其特性D.物理过程E.地球与空间科学24.[多选题] 设计小学科学教材的呈现方式时所遵循的原则有()A.从学生的视角描述科学事实和概念B.为学生的自主学习留有充分的空间C.满足学生多样化学习方式的需要D.体现以探究为核心的科学学习过程E.有棚地整合科学澡程的各项目标25.[多选题] 研究报告的类型有()A.教育调查报告B.教育实验报告C.教育经验总结报告D.教育文献整理报告E.开题报告26.[案例题] 探究式学习中问题设计的基本原则是设置________问题。
2021年4月自考00456教育科学研究方法试题及答案
单选DABAA DCDBC BCBAC名词解释16.预测研究预测研究主要目的在于分析事物未来发展的前景和趋势,回答“将会么样”的问题。
研究者在对历史和现状的考察中,在对现实的各种条件分析的基础上,以一定的理论模型为基础,对教育发展的趋势作出预测。
P3217.结构性观察结构性观察法是指具有详细的观察计划、明确的观察指标体系等内容的一种可控制的观察方法。
结构性观察法一般是为了消除观察者的偏见和主观性而采用的方法。
这种观察方法多用于描述性研究和实验研究中的材料搜集。
P8818.霍桑效应实验安排效应也称霍桑效应，指实验情境措施对被试的影响，包括实验者本身的个性将征、动机、情绪等。
例如实验者将实验目的、对实验结果的期望等无意中传递给被试，被试因知道参与实验而提高了积极性，从而使实验处理的效果含有了特定的含义。
P13819.方差分析单因素方差分析又通称为方差分析，即利用方差进行F检验，分析与探讨一个因变量和一个或多个自变量之间的关系的统计方法。
方差分析可以同时比较几个平均数的差异，故比仅适用于比较两个均数之差异的Z检验和t检验更为有用。
P21120.完全归纳法完全归纳法是指依据研究对象的所有事实或各个部分归纳岀该研究对象的一般性结论的方法。
完全归纳法的结论比较可靠，但由于个别事实繁杂，难以——考察。
P19621.略22.答案建立教育研究成果评价的指标体系应该遵循以下要求：第一，一致性。
指标体系必须与总体目标相一致。
指标体系中评什么、不评什么，重视什么、忽略什么都要直接反映研究的目标，研究目标决定评价指标体系的方向和内容。
第二，可测性或有效性。
评价指标体系中确定的每一指标都应是可以进行实际测量或观察的，同一层次的指标不相互重叠、不存在因果关系，各类指标界定清晰、便于操作。
第三，精练可行。
评价指标体系在科学完整的前提下力求精练、明了、简化。
评价指标体系不宜庞杂，信息量少、区分度和效度不高、难于操作的指标应剔除。
2021年4月自考00406小学教育科学研究试题
2021年4月自考00406小学教育科学研究试卷2021年4月高等教育自学考试全国统一命题考试小学教育科学研究(课程代码00406)注意事项:1.本试卷分为两部分，第-部分为选择题，第二部分为非选择题。
2.应考者必须按试题顺序在答题卡(纸)指定位置上作答，答在试卷上无效。
3.涂写部分、画團部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。
第一部分选择题一、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
.1.由于教育科学研究涉及的教育对象是学生，所以必须考虑教育科研的教育性和A.规范性B.伦理性C.合理性D.创新性2.下列属于教育科学研究总结评价阶段的主要工作是.A.形成科学事实B.形成科学理论C.选择课题D.总结研究工作3.根据所研究问题的性质及研究目的，对教学过程中掌握知识与发展能力之间关系的研究课题属于A.应用性课题B.开拓性课题C.理论性课题D.热门性课题4.在研究假设中，对“关于惩罚与奖励在个性形成中的作用的研究”，这类课题的假设是A.描述性假设B.解释性假设C.方向性假设D.非方向性假设5.按统计惯例，称为大样本的样本单位数应达到或超过A.50个B.40个C.30个D.20个6.在人工控制的环境中进行系统的观察的方法是A.实验观察法B.自然观察法C.直接观察法D.间接观察法7.建议每一位教师都来写教育日记的学者是.A.苏霍姆林斯基B.杜威C.赫尔巴特D.夸美纽斯8.在进行问卷调查时，要做出研究结论，问卷回收率应达到A.30%以上B.50%以上C.60%以上D.70%以上9.只有一个粗略的访谈提纲，对访谈过程没有严格规定的访谈调查是A.结构性访谈B.个别访谈C.非结构性访谈D.集体访谈10.深入了解被测者在各项能力中所擅长的方面及未来发展倾向，以发现被测者的潜力，为今后的发展和努力提供参考的测验是A.成就测验B.能力倾向测验C.人格测验D.智力测验11.英国哲学家罗吉尔●培根最早提出了A.教育实验法B.数理统计法C.科学实验法D.心理测量法12.在我国20世纪20年代，陶行知进行了A.平民教育运动实验B.乡村教育改革实验C.乡村教育实验D.课程分科实验13.以验证已经取得的认识成果和实践策略为目的的实验是A.验证性实验B.探索性实验C.真实验D.准实验14.分析同一位自然教师在悬殊较大的两种课型教学时的语言、教学方法上的不同风格，可采用A. A--X- -T模式B. A--X- -S模式C. A-X-Y模式D. A-B-X模式15.教育工作者在教育实践中获得的从事教育活动的有效知识、技能以及情感和情绪体验是A.教育现象B.教育问题C.教育理论D.教育经验16.在比较的基础上,将事物区分为具有一定从属关系的不同等级层次的系统，建立集合的方法是A.类比B.分类C.分析D.综合17.描述一组数据的离中趋势的量数是A.集中量数C.地位量数D.相关系数18.运用计算机进行抽样，可以克服下列哪种抽样的弱点A.随机抽样B.系统抽样C.整群抽样D.定标抽样19.关于教育事实的研究又可分为描述研究和A.理论研究B.实验研究C.应用研究D.行动研究20.按评定标准对成果作出评语式鉴定的教育科研成果评价的方法是A.定量评价B.定性评价C.通讯评价.D.会议评价非选择题部分注意事项:用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。
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全国2018年4月高等教育自学考试
小学教育科学研究试题
课程代码：00406
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．小学教育科学研究的对象是（）
A．学生B．教师
C．教育问题D．教育理论
2．首次提出论证自然知识和解释自然现象的一般模式——“归纳—演绎”程序的是（）A．弗兰西斯·培根B．罗吉尔·培根
C．伽利略D．亚里士多德
3．教育科研要追求的目标一是“求真”，二是“求善”，这里的“求善”指的是（）A．追求揭示因果关系B．追求改进或改善
C．追求认识效果D．培养善良的人
4．教育科学研究要求在搜集资料、分析和解释结果时，不允许带有价值偏见指的是教育科学研究的（）
A．伦理性原则B．检验性原则
C．公共性原则D．客观性原则
5．由上级科研部门发布并组织审批、检查和验收的研究项目，称为（）
A．纵向课题B．横向课题
C．自选课题D．学校课题
6．按照假设的形成逻辑，可将教育研究的假设分为（）
A．归纳假设和演绎假设B．方向性假设和非方向性假设
C．描述性假设和解释性假设D．描述性假设和预测性假设
7．“思维能力上男生的推理能力比女生强”这一假设属于（）
A．解释性假设B．预测性假设
C．方向性假设D．非方向性假设
8．小样本是指样本容量低于（）
A．30 B．50
1
C．60 D．100
9．在人工控制的环境中进行的系统观察法称为（）
A．实验观察法B．自然观察法
C．时间取样观察法D．事件取样观察法
10．在常规教研活动中进行的听课、评课活动，对于执教的教师来说是一个（）A．有结构非参与观察B．无结构非参与观察
C．有结构参与观察D．无结构参与观察
11．对特定范围内的所有调查对象逐一进行的调查称为（）
A．抽样调查B．普遍调查
C．常规调查D．专题调查
12．在教育研究史上，被称为教育实验法创始人的教育家是（）
A．冯特和杜威B．裴斯泰洛齐和福禄贝尔
C．梅依曼和拉伊D．陶行知和晏阳初
13．具体地陈述一系列事实，并带有个人特点、处在感性认识水平的教育经验总结是
（）A．描述性总结B．解释性总结
C．归纳性总结D．演绎性总结
14．下列选项中，不．属于个人教育经验总结基本方式的是（）
A．将先进的理论、观念转化为教育经验技能
B．从实践中发现问题，尝试改进，及时总结
C．确定研究课题，选择调查对象，进行提炼概括
D．点滴归纳，自觉总结
15．教师日志、私人自传以及学校的会议记录等文献是（）
A．零次文献B．一次文献
C．二次文献D．三次文献
16．下列选项中，属于教育文献搜集方法的是（）
A．辨证分析法B．内审法
C．归纳法D．“滚雪球”法
17．要分析一段时间某一权威教育刊物上发表的文章的研究意向，从而考察这一时期教育研究的方向、思路等的变化特点及趋势，应采用的内容分析模式是（）
2
A．A—X—T模式B．A—X—S模式
C．A—X—Y模式D．A—B—X模式
18．教育理论研究的基本任务是（）
A．统计处理数据B．积累科学事实
C．加工整理科学材料D．形成、完善和发展教育理论
19．下列选项中，属于集中量数的是（）
A．方差B．标准差
C．中数D．全距
20．一般说来，基础理论研究成果的价值更多地表现为（）
A．经济价值B．学术价值
C．决策价值D．社会效益
二、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
21．教育调查法
22．准实验
23．内容分析法
24．抽样误差
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
25．教育科研工作者必须遵循的伦理原则有哪些？
26．如何准确地表述假设？
27．简述教育观察法的特点。
28．简述问卷设计中问题的排列应遵循的基本要求。
29．简述教育理论研究的基本过程。
四、计算题（本大题共1小题，共10分）
30．下面是某班学生某次考试成绩，请计算其平均数。
（保留整数）
五、论述题（本大题共3小题，可任选2小题作答。
3小题全做者，只按前两小题计分。
每
小题12分，共24分）
3
31．结合工作实际提出一个研究课题并论述形成研究方案的主要工作。
32．试论教育经验总结的特点。
33．小学教育工作者很有必要系统地学习和运用好教育观察法。
若将几类教育观察法综合起来，可以组合成很多种教育观察模式。
请举例说明无结构参与观察组合模式的步骤。
4。