智取生辰纲

智取生辰纲

1、文中第六段“杨志也把朴刀插在地上，自去一边树下坐了歇凉”。中的“插”字写出了什么，说明了什么？

——“插”字，写出了杨志的随意，说明杨志已被晁盖等七人成功蒙骗，已完全对他们放松了警惕。

2、课文第八段运用了什么描写，体现了什么？

——神态语言描写。体现了白胜的沉着冷静，他以退为进，掌握主动权，与张志斗智斗勇。

3、文中第七段的唱山歌与第十段的唱山歌有什么不同？

——含义不同，前面是为了引诱杨志上当，后面包含计策成功，生辰纲唾手可得的喜悦之情。

4、文中第11段的“起不来”“挣不动”“说不得”表现了什么？

——充分表现了杨志等人痛苦着急却又无可奈何的心理。

5、第十段第一句的一个“痒”字，写出了什么？

——写出了众军汉渴望吃酒的急躁心理。

6、小说以生辰纲的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线是什么？

——明线，杨志押送生辰纲。暗线，晁盖智取生辰纲。

7、刻画邻居们的形象有何目的？

——表明封建科举流毒已渗透到社会每一个角落，讽刺了科举制度下扭曲了的人与人之间的关系。

8、智取生辰纲写热的有二十多处，间接写热的不下十处，为什么要这样写？

——烘托出紧张焦灼的气氛。

9、杨志失掉生辰纲主要的两个原因是什么？

——1，与手下之间的矛盾。（失掉了天时地利人和。）2虽然杨志有机智但是还抵不过晁盖、吴用等人。

10.写贩枣客人在一旁的劝说有什么用意？

——和白胜唱双簧戏，更加引诱杨志手下买酒喝，也更使杨志放松警惕。

11、“你这客观好不晓事，早是我不卖与你吃”一句的含义是什么？

——其一，说杨志说话不懂道理，在生意人面前说人家的货不好，如同打人家的脸。其二，是说我根本就不想卖给你，哪来的那么多废话。

11、课文志11段已经结束，为什么还要写一小段文字，有什么作用?

——补充交代八位好汉的姓名和用，突出吴用等人的足智多谋，起画龙点睛的作用，同时点名主题。

12、第二段中老都管对杨志的态度前后有什么变化,变化的原因是什么？

——开始是好言相劝忍耐，后来是对杨志公开抵制，皆因天热杨志为保生辰纲对军汉残暴而引发。

13、小说中的环境描写起什么作用？

——烘托气氛，有助于刻画人物，推动情节发展。

14文中的两个矛盾。分别是什么？

——一个是杨志与军健、虞侯、老都管之间的内部矛盾。另一个则是杨志押送与晁盖等好汉智取的矛盾。

15写杨志处处小心，除了突出杨志的性格特征外，对刻画其他人物形象与展开故事情节的发展有什么帮助？

——1反衬出老都管，虞侯与众军健的无知与草率2突出吴用“计”高一筹3.为后文逆转做好反面的伏笔，使情节更富有趣味性、

16伏笔在小说情节中起着非常大的作用，找出文中两处伏笔。

一处是文中的天气描写。强调“红日当天，没半点云彩”“大热”为下文众军在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。

一处是杨志和众军汉的关系的描写。把这种紧张的关系表现出来，为下文众军士为了买酒消暑与杨志发生争执，杨志不得不让步埋下伏笔。

17吴用如何智取成功？

——天时地利矛盾计谋

智取生辰纲阅读题

(一)

阅读课文第5段至倒数第2段，回答问题。

1．简要概括一下选文的主要内容。

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2．杨志遇到贩枣人后，又面临什么矛盾？

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3．杨志是如何处理这些矛盾的呢？从中可看出杨志有怎样的性格？_

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4．八条好汉智取生辰纲，究竟智在什么地方？

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5．刻画杨志的机警和押运队内部矛盾，对表现起义农民的精神和才能起什么作用？

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6．文中从不同角度多次反复描写天气热，这样写的作用是什么？

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参考答案

1．写晁盖等人智取生辰纲的经过。

2．又产生了买酒的矛盾；杨志阻止买酒。杨志急于押送，怕被蒙汗yao麻翻；八好汉决心智取，巧下蒙汗药。这两组矛盾交织一体。

3．杨志对新的矛盾极其敏感。他机警地监视贩枣人；提防酒中有毒，不准买酒；他还责骂军健们。直到看见贩枣人喝了一桶酒不出问题，又看到另一桶酒也喝了半瓢，才同意买，而自己只喝了一点点。尽管他最终失败，但在这样尖锐的矛盾斗争中，精明能干和处事谨慎的性格却表现得十分鲜明。

4．（1）扮成枣贩，麻痹和稳住押送队伍；（2）挑酒故意不卖，激化押送队内矛盾，增强诱惑力；（3）贩枣人买下一桶，当面吃尽，显示酒中无药；（4）故意抢吃另一桶酒，清除杨志疑虑；（5）白胜再装赌气不卖，贩枣人调解，卖与众军吃，使杨志的思想没有反复的余地。

5．着力刻画杨志的精明干练，可是他却偏偏身不由己地钻进了八条好汉设下的圈套，这就起了反衬作用，衬托出起义英雄的多谋善断，机智勇敢，比杨志棋高一着。9．起到渲染气氛，描写人物活动的典型环境，烘托人物，推动情节发展的作用。

1．下边句中加粗词语解释不正确的一项是：（）

A．那十一个厢禁军……都叹气吹嘘（嘴里嘘气）对老都管说。

B．[老都管]这两日也看他不得（看不惯他那样子）。

C．只见对面松林里影着（隐隐约约地出现）一个人，在那里舒头探脑价望。

D．似你方才说时，他们都是没命的（命运不好的人）！

2．解释下列句中加粗的古白话词语的意思。

（1）要取（）六月十一日生辰（2）端的（）只是起五更

（3）这干系（）须（）是俺的（4）如今正是尴尬（）去处

（5）直（）这般做大（）（6）不是我口浅（）

（7）也合（）依我劝一劝（8）我们去休（）

（9）我不卖与你看你不道得（）（10）舍施了茶汤卖一桶与你不争（）

3．杨志性格的哪一侧面，是其失败的内在因素?他性格的哪一侧面，衬托了吴用等人“智取”的高明? 答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

4．文中环境描写着力写什么?这样写有什么作用?

答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

5．吴用等人是怎样智取生辰纲的?

答：______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

6．阅读下列描写杨志的文字，揣摩作者的写作意图。智取生辰纲阅读答案

（1）（众军汉凑钱欲买酒时）杨志道：“你理会得甚么!到来只顾吃嘴!全不晓得路途上的匀当艰难，多少好汉，被蒙汗yao麻翻了!”

（2）（老都管替众军汉说情时）杨志寻思道：“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”

（3）（众军谢了，先兜两瓢，叫老都管吃一瓢，杨提辖吃一瓢。）杨志哪里肯吃?

（4）（众军汉一发上，那桶酒登时吃尽了。）杨志见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚热，二乃口渴难熬，拿起来，只吃了一半，枣子分吃几个吃了。

从上述杨志的一系列语言、心理、动作的描写，可以看出他的性格特点是（）；但是从全文来看，这是一种（）的手法，其最终目的是为了（）。