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七年级下册苏教版生物知识点总结

七年级下册苏教版生物知识点总结七年级下册苏教版生物知识点总结一、细胞与组织1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

2. 原核细胞与真核细胞的区别。

3. 植物细胞与动物细胞的结构差异。

4. 组织的组成和功能：植物的维管组织、绒毛组织等；动物的骨骼组织、平滑肌等。

二、生物的基本结构与功能1. 生物的基本单位：细胞。

2. 细胞的分类：有核细胞与无核细胞。

3. 细胞的代谢作用：光合作用和呼吸作用。

4. 生物体的组成与调节：器官、系统和生物体的整体调节。

三、遗传与变异1. 遗传信息的传递：DNA的功能、结构和遗传密码。

2. 遗传的方式：有性生殖与无性生殖。

3. 基因的定义和特点。

4. 变异的产生与作用：突变和基因重组。

5. 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律。

四、植物的营养1. 植物的营养器官：根、茎、叶。

2. 植物的光合作用：光合作用的方程式和影响光合作用的因素。

3. 水分的吸收和输送：根的结构和水分的运输。

五、动物的营养1. 消化系统的结构和功能：口腔、食管、胃、小肠、大肠等。

2. 呼吸系统的结构和功能：呼吸器官和呼吸过程。

3. 循环系统的结构和功能：心脏、血管等。

六、生命的起源与进化1. 生命的起源：生命起源的不同学说。

2. 生命的进化：进化的证据和进化的途径。

七、生物与环境的关系1. 生物的生活方式：自养生物和异养生物。

2. 生物与环境的交互关系：生物与环境的相互适应。

3. 生物对环境的影响：生物对地球环境的调节作用。

以上是七年级下册苏教版生物的主要知识点总结。

通过学习这些知识，你可以对细胞与组织、生物结构与功能、遗传与变异、植物和动物的营养、生命的起源与进化以及生物与环境的关系等方面有更深入的了解。

生物学的知识将帮助我们更好地认识和理解我们身边的生物世界。

(完整版)七年级生物下册知识点整理苏教版

生物体的基本结构1.根据施莱登和施旺的研究，动物和植物都是由___________构成的。

2.细胞是生物体的________和________的基本单位。

3.制作人口腔上皮细胞临时装片时，应将标本放在________________再盖盖玻片。

4.制作临时装片的步骤一般是①染色②撕取实验材料③擦拭载盖玻片④在载破片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展开（）A.①②③④⑤⑥B.③②⑥⑤④①C.③④②⑥⑤①D.④②①③⑤⑥5.植物体和动物细胞都具有的结构是（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④线粒体⑤液泡⑥细胞核⑦叶绿体A.①②③④B.②③④⑥C.④⑤⑥⑦D.①③⑤⑦6.烟草中含有的尼古丁对人体有害，它主要存在于烟草细胞中的（）A．细胞核 B.细胞质 C.细胞核 D.液泡7.细胞核具有的功能是（）A.控制物质出入B.含有遗传物质，传递遗传信息C.具有支持作用防止变形D.为生命活动提供能量8.把马兰放入沸水中，水变成绿色且有马兰味，如果浸泡在冷水中不会有马兰味，这是因为活细胞中____________阻止了物质的外流。

（）A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.细胞壁细胞分裂和分化1.生物体的生长现象与________________________密切相关，一方面，细胞通过分裂增加____________；另一方面，细胞通过生长增大____________。

通过细胞分化形成____________。

生物体就是由许多细胞构成的组织、器官和系统按照一定得方式组合而成的，是一个统一的整体。

细胞分裂过程中染色体的变化是____________________________________________________，保证了遗传物质保持了一定的____________和____________。

2.组织是____________相似，____________和____________相同的细胞群。

3.细胞分化过程中不会出现（）A.细胞形态的变化B.细胞结构的变化C.细胞生理功能的变化D.细胞中染色体的加倍4.一个已经高度分化的细胞仍然能发育成完整个体，这证明（）A.细胞有分化能力B.细胞有分裂能力C.细胞的全能性D.细胞有再生作用植物体的组成1植物的组织主要分为____________、____________、____________、____________、____________。

苏教版七年级下全册生物复习资料

苏教版七年级下全册生物复习资料生物的基本概念生物，是指具有生命现象的事物。

生命是由细胞组成的，且具备可代谢、可生长、可繁殖等基本特征。

生物可根据生存方式不同分为自养和异养两类，可根据遗传方式不同分为无性生殖和有性生殖两类。

生物进化和分类生物进化是指由物种的祖先变化而来的过程。

分类是为了方便科学研究和教学而对生物进行的组织和归类。

生物分类根据生物特征、基因和进化关系而进行。

生态环境生态环境是指生物生存和发展所处的环境。

生物的适应性越强，其在生态环境中的生存和繁殖能力就越强。

需要注意的是，人类活动对生态环境造成了很大的影响，需要采取有效措施进行保护。

生物的营养生物的营养可以分为三种类型：动物营养、植物营养和微生物营养。

动物营养包括蛋白质、脂肪、碳水化合物等。

植物营养包括光合作用和化学元素吸收转化。

微生物营养包括吸收有机物和无机物等。

生物的生长和发育生长是在细胞增加和分裂的基础上进行的。

发育是从单个细胞到成熟生物的整个过程，包括出生、生长、性成熟和老化等。

生物的免疫和疾病生物免疫是指身体的抵抗力和对病原体的免疫系统。

生物的疾病是指各种状态和过程对生物的健康产生不利影响。

预防疾病的最好方法是加强锻炼和保持营养均衡。

生物技术生物技术是指在生物学原理的基础上，采用生物分子或细胞的技术手段进行的生物实验。

生物技术可以应用于医疗、食品加工、制药等多个领域。

生命的意义和价值生命的意义和价值是人类思考的主题之一。

生命对于人类和其他生物都具有不可替代的意义和价值。

保护生命，关爱生命，实现生命的意义和价值，是人类的共同责任。

以上是苏教版七年级下全册生物复习资料，重点内容包括生物的基本概念、生物进化和分类、生态环境、生物的营养、生物的生长和发育、生物的免疫和疾病、生物技术以及生命的意义和价值等。

读者可以通过学习这些知识点，全面了解生物学的基本原理和相关知识。

苏教版七年级生物下册知识点复习

苏教版七年级生物下册知识点复习第四单元：生物圈中的人第八章：人的生殖与发育第一节：人的生殖与发育1.男性生殖系统包括、附睾、输精管和前列腺等器官。

是男性主要的性器官，能产生和分泌。

2.女性生殖系统包括卵巢、输卵管和子宫。

卵巢是主要的性器官，能够产生和分泌卵子。

子宫是卵子发育的场所。

与卵巢和输卵管相连，输送卵细胞，也是胚胎发育的场所。

3.男性产生的生殖细胞是，人的产生的活动没有明显的周期性。

女性产生的生殖细胞是卵子，人的卵巢产生卵子的活动有明显的周期性。

4.受精作用指与结合的过程，在体内完成并开始细胞分裂。

5.受精卵沿着输卵管移动，进行形成胚胎，植入子宫。

这时的营养来自卵黄。

胚胎发育到第8周末外貌开始像人，从这时候起到出生前叫做胎儿。

6.在子宫内，胚胎发育所需的养料和氧都是通过从母体获得的，并排出等代谢废物，胎儿与胎盘相连的结构叫做胎盘。

7.妊娠到280天左右时，有独立存活能力的婴儿和胎盘从母体的排出的过程叫做分娩。

第二节：人的生长发育和青春期1.人的发育从出生开始，经过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期，直到个体发育成熟。

2.成熟的标志是生殖能力的出现。

3.青春期的身体变化：青春期是指从12岁至18岁的发育过渡阶段，这个时候身高和体重突然且迅速的增加。

4.青春期的性发育包括第一次月经和的出现。

5.青春期男女生殖器官均由未成熟型变成成熟型。

且男生出现阳痿现象，女生出现月经现象。

6.男女第二性征是在性激素的刺激下产生的。

男性第二性征包括喉结突出、长出胡须、声调变低、声音变粗。

女性第二性征包括乳房增大、声调变高、声音变细。

7.青春期男生产生的和前列腺等分泌的液体一起形成了。

8.女生每月一次的子宫出血现象叫做月经。

第三节：人体概述1.人体的主要系统包括循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿生殖系统、神经系统、内分泌系统、免疫系统、运动系统、男女生殖系统。

2.细胞和基质组成了人体的四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。

(新苏教版)七年级下册生物复习知识点

（新苏教版）七年级下册生物复习知识点1.由于生殖系统结构的不同造成的两性差异称为第一性征2．男性生殖系统最主要的器官是睾丸3．睾丸产生精子、分泌雄性激素4．女性最主要的生殖器官是卵巢5．卵巢产生卵子、分泌雌性激素6．精卵结合的部位是在输卵管7．胚胎与母体通过胎盘从母体中吸取氧气和养料，排出二氧化碳等代谢废物。

8．胚胎发育的场所是子宫；胎儿通过母体的阴道产出的过程称为分娩。

9．人体最大的细胞是卵细胞10．精子和卵子结合形成受精卵的过程称为受精作用，受精卵是新生命的起点11.人的发育经过婴儿期（0-1）、幼儿期（2-6）、童年期（7-11）、青春期（12-23）、成年期。

最关键的时期是青春期。

12．青春期的发育形态上的显著特点身高、体重迅速增加13．青春期的性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育14．青春期的男孩会出现遗精，女孩会出现月经。

15．男的第二特征的发育是在雄性激素的刺激下完成的，如胡须生长、喉结突出、声音变粗、声调较低等。

16．女的第二特征的发育是在雌性激素的刺激下完成的，如乳房增大、声音变细、声调较高等。

17．骨的成分有无机物和有机物。

无机物（钙盐）使骨脆硬，有机物（蛋白质）使骨柔韧。

18．骨煅烧时会冒出黑烟，烧掉的是有机物，剩下的是无机物，敲打后骨会破碎，说明骨中含有脆硬的无机物。

用质量分数为10%盐酸浸泡骨时会放出气，溶解的是无机物，剩下的是有机物，取出骨后骨可以打结，说明骨中含柔韧的有机物。

19.骨的基本结构包括：骨膜、骨质、骨髓；骨髓具有造血功能。

长骨两端的软骨层能不断形成新的骨细胞使骨长长，骨膜内的成骨细胞也能不断形成新的骨细胞，使骨长粗。

20．食物中的营养成分主要包括：糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水、无机盐（前四个为有机物）21．提供能量的物质是糖类、脂肪、蛋白质，它们既是人体的组成物质，又是人体的供能物质。

22．糖类是生命活动的主要供能物质，脂肪是备用能源。

蛋白质是组成生物体基本物质。

苏教版七年级生物下册知识点

2018苏教版七年级生物下册知识点第8章第一节精卵结合孕育新生命1.人的生殖系统的组成和功能(1)男性生殖系统组成：睾丸、输精管、前列腺、阴茎等主要器官：睾丸功能：产生精子，分泌雄性激素，把精子输送到女性生殖器官等(2)女性生殖系统组成：卵巢、输卵管、子宫、阴道等主要器官：卵巢功能：产生卵子，分泌雌性激素，为受精卵的形成和胚胎发育提供场所2.受精过程受精作用：精子和卵子结合的过程受精部位：输卵管受精卵的出现标志着新生命的开始。

3.胚胎的发育受精卵最初进行细胞分裂的场所是输卵管。

过程：需280天第二节人的生长发育和青春期1.青春期发育：性发育（包括生殖器官发育和第二性征发育）、身体各器官发育2.男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的。

3.青春期卫生：遗精、月经（子宫内膜周期性增生和脱落）、青春期心理卫生。

第三节人体概述1.人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体2.基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织消化系统：消化食物、吸收营养物质呼吸系统：吸入氧气、呼出二氧化碳循环系统：运输氧气、养料、二氧化碳、废物3.各系统及功能消化系统泌尿系统：排除代谢废物和多余水分神经系统、内分泌系统：调节作用生殖系统：繁衍后代运动系统：产生运动4.骨的成分和特性无机物（主要是钙盐）：使骨脆硬（能够溶解在稀盐酸中）有机物（主要是蛋白质）：使骨柔韧，有弹性（能够煅烧）第9章第一节人体需要的主要营养物质1.人体生长发育和生命活动需要的营养物质来自食物，食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维蛋白质：细胞的重要组成成分，维持正常的生命活动来源：瘦肉、蛋奶等既是人体的糖类：主要的供能物质、细胞的重要组成成分来源：马铃薯、甘蔗等组成成分又能来源：大豆、花生、肉类等提供能量.1.消化系统的组成：消化道和消化腺口腔：牙齿咀嚼、舌的搅拌（牙齿是人体中最坚硬的器官，分为牙冠、牙颈、牙根）咽和食道：食物由口腔进入胃的管道消化道胃：初步消化蛋白质（消化道最膨大部分）小肠：消化和吸收的主要场所大肠：蠕动，将食物残渣推出肛门肛门：推出食物残渣唾液腺：分泌唾液分解淀粉肝脏：分泌胆汁消化腺胰腺：分泌胰液胃腺：分泌胃液和盐酸，消化蛋白质2.食物的消化：消化方式：物理性消化和化学性消化最主要的消化器官：小肠唾液淀粉酶（口腔）肠液、胰液（小肠）淀粉→→→→→→→→→ 麦芽糖→→→→→→→→→ 葡萄糖营养物质的消化胆汁（小肠）肠液、胰液（小肠）脂肪→→→→→→→→→脂肪微粒→→→→→→→→→甘油+脂肪酸胃蛋白酶（胃）肠液、胰液（小肠）蛋白质→→→→→→→→→多肽→→→→→→→→→氨基酸3.小肠适用于吸收的特征：（1）小肠内表面有绒毛和皱襞（2）小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管（3）绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁只有一层上皮细胞构成小肠：吸收大部分营养物质胃：吸收部分水、无机盐和酒精大肠：吸收少量的水、无机盐和部分维生素第三节膳食指南与食品安全1.我国的膳食指南：平衡膳食、合理营养、促进健康（包含糖类、维生素、蛋白质、无机盐、脂肪）.青少年的营养要求：三餐热能比为早30%、中40%、晚30%第10章第一节血液和血型1.血液的组成和功能成分：主要成分是水，还有其他养料和废物血浆功能：运载血细胞，运输养料和废物血液红细胞：最多、圆饼状、无核（成熟），含血红蛋白、运输氧气血细胞白细胞：较少、最大、有核、防御和保护、能吞噬病菌血小板：最小、促进止血、加速凝血血清是除去纤维蛋白原后的血浆。

生物七年级下册苏教版书本知识点

生物七年级下册苏教版书本知识点生物的命名和分类1、人们习惯使用的生物名称通常叫做俗名.18世纪,瑞典植物学家林奈提出一种生物命名法---双名法;双名法使每个物种只有一个科学名称叫学命,从而确保了物种的名称不相混淆.是一种科学的国际通用的生物命名方法,学句由两部分组成,用斜体的拉丁文字,第一部分是属名,第一个字母大写,第二部分是种名,表示该种生物的主要特征和产地,全部用小写.2、根据已知的200多万种生物的特征和它们之间的相似程度不同,把生物分成不同等级的分类单位,主要有7个阶层,从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种,界是最大的分类单位,美国科学家惠特克把生物分为五界,即动物界、植物界、真菌界、原生生物界、原核生物界;种是最基本的分类单位.3、科学家根据动物脊椎骨的有无,把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等类群.无脊椎动物包括腔肠动物、环节动物、软体动物和节肢动物等类群,根据植物的生活习性、形态和结构的不同特征,可以把植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物主要类群.4、鉴别生物种类的一个常用工具是生物检索表它把生物分成不同的类别,在分类的每个阶段,生物都按其中一个重要特征来区分.每个特征的确定,都将缩小一次它可能归属的物种范围.生物检索表有多种,课本上使用的是二.式检索表.5、到目前为止,在全国建立了一千多个各种类型的自然保护区,如四川卧龙、王朗自然保护区保护大熊猫、金丝猴等动物,广西花坪自然保护区保护珍贵植物银杉,可可西里自然保护区保护藏羚羊,长白山自然保护区保护生态系统.6、我国于1992年加入国际《保护生物多样性公约》,先后颁布了《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》和《中国自然保护纲要》等法律文件.法律文件规定了108种动物8种植物为国家一级保护动植物.7、土壤中的微生物对于自然界的重要意义主要是：作为分解者参与物质循环,人类利用微生物制作食品、药品等,微生物还会引起动植物患病生物体有相同的基本结构1、1665年,英国虎克最早研制出光学显微镜,发现了软木薄片由许多小室组成,称为“细胞”.大多数生物体是由细胞构成,病毒既没有细胞结构又比细胞体积小得多的生物,病毒必须生活在其他生物细胞内,人类流行性感冒、SARS、艾滋病等疾病都是由病毒感染引起的.细胞是生物体结构和功能的基本单位.2、细胞基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核.①细胞膜具有保护细胞内部结构的作用,同时还能控制细胞内外物质的进出.②细胞质是一种透明的液体,它具有流动性性,这有利于细胞之间和细胞与外界环境之间进行物质交换,是生命活动的重要场所.③细胞核的染色体上存在生物的遗传物质,主要是一种叫做脱氧核糖核酸的化学物质,即DNA.克隆羊最像提供细胞核的那只羊.④植物细胞结构比动物细胞多细胞壁、液泡、叶绿体.A、植物细胞结构中的细胞壁,位于植物细胞的外层,质地坚韧,保护细胞内部结构和维持细胞形态的作用.B、植物细胞细胞质内有与细胞呼吸作用有关的线粒体,有与植物光合作用的叶绿体,还有充满细胞液的液泡切瓜果流出的汁液通常是细胞液.C、细胞生命活动所需的能量,大约95%来自线粒体,它被人叫做细胞内供应能量的动力工厂.3、细胞的生长：生物体的生长现象与细胞的分裂与分化密切相关,一方面,细胞通过分裂增加细胞数量;另一方面,细胞通过生长增大了细胞体积.若你手上有10个细菌,细菌每隔20分钟繁殖一代,一昼夜细菌将繁殖72代,细菌总数将达到10×272个.4、细胞的分化：多细胞生物体中所有细胞都是有受精卵通过细胞分裂产生,在分裂过程中,小部分细胞继续保持原来的形状,具有分裂能力,绝大多数失去分裂能力,通过生长形态结构也发生差异,分别执行不同的生理功能,我们把细胞这样的变化叫细胞分化.人体全能干细胞能分化成人体各种细胞,而有的干细胞只能分化成某一类型的细胞.5、正常的细胞分裂,细胞核和细胞质分裂成两份,分裂后的染色体一样,这就保证遗传物质在前后代的连续性、稳定性.如果正常分裂的细胞失去控制,细胞就会过度分裂而发生癌变.6、玻片标本有三种：装片、切片、涂片.用碘液处理后的装片,在显微镜下观察时,便于观察.生物体有相似的结构层次1、组织：形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织.器官：几种不同的组织构成在生物体内执行一定功能的结构叫做器官系统：在大多数动物体和人体中,一些器官进一步有序地连接起来,共同完成一项或几项生物活动,就构成了系统.2、植物体组成的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体.3、植物的组织主要有：分生组织、机械组织、基本组织、保护组织和输导组织.组织名称功能例子分生组织具有分裂增生能力如：根尖、芽基本组织能制造和存贮有机养料如：果肉保护组织保护作用,控制植物体与外界的气体交换如：植物表皮输导组织运输水分、无机盐、和有机养料如：叶脉中导管、筛管机械组织具有支持作用如：叶脉中纤维4、一株完整的绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实和种子六种器官.其中根、茎、叶是营养器官,花、果实和种子是繁殖器官.5、植物组织培养技术又俗称植物克隆.6、动物体组织的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体.7、人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四大类.组织名称功能部位组成上皮组织保护作用皮肤外表面、器官肠胃的内表面肌肉组织收缩、舒张,使身体产生运动骨骼肌、心肌、平滑肌结缔组织支持、营养、连接和保护等血液、骨组织、脂肪、肌腱神经组织受刺激能产生兴奋、传导兴奋脑和脊髓8、人体的八大系统：消化系统、呼吸系统、运动系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统和内分泌系统,各系统主要在神经系统和内分泌系统的调节下共同完成各项生命活动.9、从外形上看,人体分为头、颈、躯干、四肢四部分.人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成颅腔和体腔.体腔由膈分为胸腔和腹腔两部分,胸腔有心脏、肺等器官,腹腔有胃、肠、肝脏等器官.臀部的外上部由于没有大的神经和血管通过,常常被选作肌肉注射的部位.10、单细胞生物的形态结构和生命活动中特点：1身体仅由一个细胞构成.2能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动.常见的单细胞生物：草履虫、变形虫、眼虫、酵母菌、衣藻.草履虫 1形态：像倒转的草鞋底.2结构：表膜、细胞质和细胞核,食物泡、伸缩泡.3生命活动：运动：纤毛摆动营养：食物细菌、单细胞藻类,在食物泡中消化吸收.排泄：伸缩泡、表膜呼吸：表膜生殖：细胞分裂为什么说草履虫有净化污水的作用?答：消耗水中的有机质,吞掉细菌.① 草履虫与植物细胞相比,它没有叶绿体和液泡,细胞内没有叶绿体,不能自己制造有机物.它和变形虫容易培养、繁殖快,是研究生物科学基础理论的好材料.② 眼虫可以监测环境污染.③ 酵母菌可以用来发酵,生产面包、馒头和酿酒,也可制药.④ 疟原虫寄生在人的血液里,使人患疟疾,有些单细胞生物能污染环境、危害渔业.感谢您的阅读，祝您生活愉快。

七下生物苏科版知识点总结

七下生物苏科版知识点总结生物是研究生命现象和生命规律的科学。

七年级生物苏科版的教材主要涵盖了人类生殖与发育、基因与遗传、多样的生命体、生命活动与环境、生态系统等内容。

以下是七年级生物苏科版的知识点总结：一、人类生殖与发育1.性别和性别特征：性别由遗传决定，人类的性别特征主要包括二次性征和生育机能。

2.生殖器官：男性的生殖器官有睾丸、附睾、输精管等部位；女性的生殖器官有卵巢、输卵管、宫颈等部位。

3.生殖细胞的形成：男性从青春期开始每天产生大量精子，女性的卵子则在出生时已经形成了。

4.生殖的过程：生殖的过程分为受精和胚胎发育两个阶段，在子宫内完成胎儿的发育。

5.生理性习惯：生理性习惯是指与生殖和性别有关的习惯，如月经的周期、血量和卫生习惯等。

二、基因与遗传1.基因的概念：基因是控制遗传信息的单位，位于染色体上。

2.遗传的模式：基因具有显性和隐性之分，遗传的规律有显性遗传、隐性遗传和基因多态性。

3.基因的组合：基因在子代中以不同的组合方式传递，形成个体的基因型和表现型。

4.遗传变异：遗传变异指的是由于基因突变引起的遗传信息的改变，它是生物进化的基础。

5.基因工程技术：基因工程技术通过对基因的改造和调控，实现对生物的精确控制和设计。

三、多样的生命体1.植物的分类：植物被分类为变种、种以及亚种等不同的类群，每个类群具有一定的特征。

2.昆虫的分类：昆虫是无脊椎动物中数量最多的类群，根据其特征可以分为鳞翅目、双翅目、半翅目等。

3.哺乳动物的分类：哺乳动物属于脊椎动物，它们分为有袋动物、食肉动物、鸟类兽类等不同类群。

4.动物的生长发育：不同的动物具有不同的生长发育方式，有些通过蛹期变化，有些则是直接发育。

5.动物行为：动物的行为包括食性与摄取、生殖行为、社会行为等，不同的物种有不同的行为特点。

四、生命活动与环境1.光合作用：光合作用是植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。

2.呼吸作用：呼吸作用是生物将有机物质分解为能量的过程，包括有氧呼吸和厌氧呼吸。

苏教版七年级下册生物知识点

苏教版七年级下册生物知识点苏教版七年级下册生物知识点第一章人的由来第一节人类的起源和发展1.进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

2.人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、使用火、大脑发育、产生语言、最后进化成人类。

3.与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩。

4.化石，也就是石化了的遗体、遗物、遗迹。

是研究人类起源与进化的最直接有力的证据。

第二节人的生殖1.生殖系统(1)男性生殖系统的结构和功能：内生殖器睾丸：男性最主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子输精管：输送精子外生殖器精囊腺和前列腺：分泌黏液阴囊：保护睾丸和附睾阴茎和尿道：排精、排尿(2)女性生殖系统的结构和功能：内生殖器卵巢：女性最主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，精子进入、胎儿产出的通道外生殖器：即外阴(3)精子、卵细胞和受精精子：雄性生殖细胞，较小，似蝌蚪，有长尾，能游动。

卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内的细胞。

受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

受精卵形成标志着新生命的开始。

受精场所：输卵管2.胚胎的发育和营养：(1)发育：发育场所：初期在输卵管内;随后，在母体子宫内继续发育38周左右。

受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。

胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。

怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。

胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。

(2)营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;胚胎在子宫里的发育所需要的营养物资和氧通过胎盘、脐带从母体获得。

胎儿产生的二氧化碳等废物也通过胎盘经母体排出。

因此，胎盘是胎儿和母体进行物质交换的结构(器官)。

3.“试管婴儿之父”罗伯特?爱德华兹，2010年获得诺贝尔生理学或医学奖。

苏教版生物七年级下册知识点.docx

七年级下册第4单元生物圈中的人第8章人的生殖和发育人的生长发育和青春期1•女生性发育比男生早两年。

2.青春期的发育特点：「生殖器官的生长发育青春期J性发育｛第二性征的发育发育丫形态功能发育：身高和体重迅速增加等3.男性生殖系统的主耍器官：睾丸；女性生殖系统的主要器官：卵巢4.受精场所：输卵管；胎儿发育场所：子宫；胎儿营养获得：脐带5.人的生殖细胞：精子和卵子6.受精作用：精子与卵子结合成为受精卵的过程。

第9章人的食物來自环境一、人体需要的主要营养物质1•人体需要的主要营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。

2.既是人体的组成物质，乂是人体内的供能物质是蛋白质、糖类、脂肪。

3.人体维生素和无机盐的缺乏症二、人体的消化与吸收1•人体消化系统的组成消化系统：消化道：口腔，咽（既是食物通道，又是空气通道），食道，胃（最膨大），气管小肠（最长的器官），大肠，肛，门消化腺：唾液腺，肝脏__最知佛化腺（分湖国十，翔飾乳化成1脇微甌商壯作用）2.食物的消化⑴消化酶：由活细胞产生的、具有催化能力的一类有机物。

⑵食物在消化道内的消化唾液淀粉酶酶酶淀粉（从口腔开始） ---------- 麦芽糖一-葡萄糖蛋白质（从胃开始）一-氨基酸胆汁酶脂肪（在小肠内进行） ------ 脂肪微粒一-甘油+脂肪酸3. 小肠结构与吸收功能相适应的特点：小肠是消化道中最长的一段；小肠内表面有皱裳和绒毛，许多小肠绒毛密布在皱裳上，增大了小肠的内表面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管。

绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，都由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。

三、膳食指南与食品安全1•青少年饮食：糖类（维持生命活动）、蛋白质（生长发育）、脂肪、无机盐、维生素和纤维素。

2.早中晚三餐热能：30%、40%、30%。

第10章人体内的物质运输和能量供给一、血液的组成和功能1•血液的组成和功能血浆成分：水等，功能：运载血细胞，运输养料和废物等（红细胞：数目最多，双凹圆饼状；内有含铁蛋白质的血红蛋白血细胞彳白细胞：体型最大，数目最少，有细胞核，吞噬病菌血小板：体型最小，止血，加速血液凝固2.解读血常规化验单血小板偏少异常出血红细胞偏少贫血血红蛋白偏少缺铁性贫血白细胞偏多有炎症二、心脏的结构（左心室的心壁最厚）左心房——肺静脉左心室——主动脉右心房一一上下腔静脉右心室一一肺静脉三、血管1、动脉：将血液从心脏输送到身体各部分的，管壁厚，弹性大，血流速度快，2、静脉：将血液从身体各部分送回心脏，管壁薄，弹性小，血流速度慢3、毛细血管：连接小静脉和小动脉，是血液和组织细胞间进行物质交换的场所。

苏教版七年级生物下册知识点复习

第4单元生物圈中的人第八章人的生殖与发育第一节人的生殖与发育1.男性生殖系统包括、、、和等器官。

是男性主要的性器官，能产生和分泌。

2.女性生殖系统包括、、和。

是主要的性器官，能够产生和分泌。

3.子宫是发育的场所。

与卵巢和子宫相连，输送卵细胞，也是的场所。

4.男性产生的生殖细胞是，人的睾丸产生精子的活动没有明显的周期性。

女性产生的生殖细胞是，人的卵巢产生卵子的活动有明显的周期性。

5.受精作用：指与精子结合的过程，在内完成并开始细胞分裂。

6.受精卵沿向移动，进行形成胚胎植入子宫，这时的营养来自卵黄。

胚胎发育到第周末外貌开始像人，从这时候起到出生前叫做。

7.在子宫里,胚胎发育所需的养料和氧都是通过从母体获得的，并排出等代谢废物，胎儿与胎盘相连的结构叫做。

8.妊娠到周左右时（280天），有独立存活能力的和胎盘从母体的阴道排出的过程叫做。

9.A C D EB 。

第二节人的生长发育和青春期1.人的发育从开始，经过期、期、期、____期，直到个体发育成熟。

2.成熟的标志是。

3青春期的身体变化：春期是指从12岁至岁的发育过渡阶段，这个时候和突然且迅速的增加。

4.青春期的性发育包括和。

5.青春期男女生殖器官均由型变成型。

且男生出现现象，女生出现现象。

6.男女第二性征是在和的刺激下产生的。

男性第二性征：突出、长出胡须、声调、声音变粗。

女性第二性征：乳房增大、声调、声音变细。

7.青春期男生睾丸产生的和前列腺等分泌的一起形成了。

8.女生每月一次的子宫出血现象叫做。

第三节人体概述1.人体的主要系统：系统. 系统. 系统. 系统. 系统系统系统、男女系统.2.细胞和组成了人体的四种基本组织：组织、肌肉组织、组织和神经组织，各组织有机地联系在一起,形成各种，具有相关功能的器官又组成人体的各。

3.人体由多个系统组成,每个系统都有一定的功能. 与结构相互统一,而结构的特性又和结构的有关.4.骨的煅烧说明骨内含有,骨的脱钙实验说明骨内含有。

生物七年级下册苏教版书本知识点苏教版生物七年级下册

生物七年级下册苏教版书本知识点苏教版生物七年级下册成功学习七年级生物知识点的法则极为简单，但简单并不代表容易。

下面是为大家精心推荐的生物七年级下册苏教版书本知识点，希望能够对您有所帮助。

生物的命名和分类1、人们习惯使用的生物名称通常叫做俗名.18世纪,瑞典植物学家林奈提出一种生物命名法---双名法;双名法使每个物种只有一个科学名称叫学命,从而确保了物种的名称不相混淆.是一种科学的国际通用的生物命名方法,学句由两部分组成,用斜体的拉丁文字,第一部分是属名,第一个字母大写,第二部分是种名,表示该种生物的主要特征和产地,全部用小写.2、根据已知的200多万种生物的特征和它们之间的相似程度不同,把生物分成不同等级的分类单位,主要有7个阶层,从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种,界是最大的分类单位,美国科学家惠特克把生物分为五界,即动物界、植物界、真菌界、原生生物界、原核生物界;种是最基本的分类单位.3、科学家根据动物脊椎骨的有无,把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等类群.无脊椎动物包括腔肠动物、环节动物、软体动物和节肢动物等类群,根据植物的生活习性、形态和结构的不同特征,可以把植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物主要类群.4、鉴别生物种类的一个常用工具是生物检索表(它把生物分成不同的类别,在分类的每个阶段,生物都按其中一个重要特征来区分.每个特征的确定,都将缩小一次它可能归属的物种范围.生物检索表有多种,课本上使用的是二.式检索表.5、到目前为止,在全国建立了一千多个各种类型的自然保护区,如四川卧龙、王朗自然保护区(保护大熊猫、金丝猴等动物),广西花坪自然保护区(保护珍贵植物银杉),可可西里自然保护区 (保护藏羚羊),长白山自然保护区(保护生态系统).6、我国于1992年加入国际《保护生物多样性公约》,先后颁布了《中华人民 __森林法》、《中华人民 __野生动物保护法》和《中国自然保护纲要》等法律文件.法律文件规定了108种动物8种植物为国家一级保护动植物.7、土壤中的微生物对于自然界的重要意义主要是：作为分解者参与物质循环,人类利用微生物制作食品、药品等,微生物还会引起动植物患病生物体有相同的基本结构1、1665年,英国虎克最早研制出光学显微镜,发现了软木薄片由许多小室组成,称为“细胞”.大多数生物体是由细胞构成,病毒既没有细胞结构又比细胞体积小得多的生物,病毒必须生活在其他生物细胞内,人类流行性感冒、SARS、艾滋病等疾病都是由病毒感染引起的.细胞是生物体结构和功能的基本单位.2、细胞基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核.①细胞膜具有保护细胞内部结构的作用,同时还能控制细胞内外物质的进出.②细胞质是一种透明的液体,它具有流动性性,这有利于细胞之间和细胞与外界环境之间进行物质交换,是生命活动的重要场所.③细胞核的染色体上存在生物的遗传物质,主要是一种叫做脱氧核糖核酸的化学物质,即DNA.克隆羊最像提供细胞核的那只羊.④植物细胞结构比动物细胞多细胞壁、液泡、叶绿体.A、植物细胞结构中的细胞壁,位于植物细胞的外层,质地坚韧,保护细胞内部结构和维持细胞形态的作用.B、植物细胞细胞质内有与细胞呼吸作用有关的线粒体,有与植物光合作用的叶绿体,还有充满细胞液的液泡(切瓜果流出的汁液通常是细胞液).C、细胞生命活动所需的能量,大约95%线粒体,它被人叫做细胞内供应能量的动力工厂.3、细胞的生长：生物体的生长现象与细胞的分裂与分化密切相关,一方面,细胞通过分裂增加细胞数量;另一方面,细胞通过生长增大了细胞体积.若你手上有10个细菌,细菌每隔20分钟繁殖一代,一昼夜细菌将繁殖72代,细菌总数将达到10×272个.4、细胞的分化：多细胞生物体中所有细胞都是有受精卵通过细胞分裂产生,在分裂过程中,小部分细胞继续保持原来的形状,具有分裂能力,绝大多数失去分裂能力,通过生长形态结构也发生差异,分别执行不同的生理功能,我们把细胞这样的变化叫细胞分化.(人体全能干细胞能分化成人体各种细胞,而有的干细胞只能分化成某一类型的细胞.)5、正常的细胞分裂,细胞核和细胞质分裂成两份,分裂后的染色体一样,这就保证遗传物质在前后代的连续性、稳定性.如果正常分裂的细胞失去控制,细胞就会过度分裂而发生癌变.6、玻片标本有三种：装片、切片、涂片.用碘液处理后的装片,在显微镜下观察时,便于观察.生物体有相似的结构层次1、组织：形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织.器官：几种不同的组织构成在生物体内执行一定功能的结构叫做器官系统：在大多数动物体和人体中,一些器官进一步有序地连接起来,共同完成一项或几项生物活动,就构成了系统.2、植物体组成的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体.3、植物的组织主要有：分生组织、机械组织、基本组织、保护组织和输导组织.组织名称功能例子分生组织具有分裂增生能力如：根尖、芽基本组织能制造和存贮有机养料如：果肉保护组织保护作用,控制植物体与外界的气体交换如：植物表皮输导组织运输水分、无机盐、和有机养料如：叶脉中导管、筛管机械组织具有支持作用如：叶脉中纤维4、一株完整的绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实和种子六种器官.其中根、茎、叶是营养器官,花、果实和种子是繁殖器官.5、植物组织培养技术又俗称植物克隆.6、动物体组织的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体.7、人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四大类.组织名称功能部位组成上皮组织保护作用皮肤外表面、器官肠胃的内表面肌肉组织收缩、舒张,使身体产生运动骨骼肌、心肌、平滑肌结缔组织支持、营养、连接和保护等血液、骨组织、脂肪、肌腱神经组织受刺激能产生兴奋、传导兴奋脑和脊髓8、人体的八大系统：消化系统、呼吸系统、运动系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统和内分泌系统,各系统主要在神经系统和内分泌系统的调节下共同完成各项生命活动.9、从外形上看,人体分为头、颈、躯干、四肢四部分.人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成颅腔和体腔.体腔由膈分为胸腔和腹腔两部分,胸腔有心脏、肺等器官,腹腔有胃、肠、肝脏等器官.臀部的外上部由于没有大的神经和血管通过,常常被选作肌肉注射的部位.10、单细胞生物的形态结构和生命活动中特点：(1)身体仅由一个细胞构成.(2)能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动.常见的单细胞生物：草履虫、变形虫、眼虫、酵母菌、衣藻.草履虫 1)形态：像倒转的草鞋底.2)结构：表膜、细胞质和细胞核,食物泡、伸缩泡.3)生命活动：运动：纤毛摆动营养：食物细菌、单细胞藻类,在食物泡中消化吸收.排泄：伸缩泡、表膜呼吸：表膜生殖：细胞分裂为什么说草履虫有净化污水的作用?答：消耗水中的有机质,吞掉细菌.①草履虫与植物细胞相比,它没有叶绿体和液泡,细胞内没有叶绿体,不能自己制造有机物.它和变形虫容易培养、繁殖快,是研究生物科学基础理论的好材料.②眼虫可以监测环境污染.③酵母菌可以用来发酵,生产面包、馒头和酿酒,也可制药.④疟原虫寄生在人的血液里,使人患疟疾,有些单细胞生物能污染环境、危害渔业.看了“生物七年级下册苏教版书本知识点”的人还看了：1.苏教版七年级生物下册知识点2.苏教版七年级生物下学期知识点总结3.七年级生物上册知识点苏教版4.七年级上册生物课本知识苏教版5.苏教版生物七年级下册复习提纲内容仅供参考。

苏教版七年级生物下册知识点总结(可下载)

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苏教版七年级生物下册知识点总结

苏教版七年级生物下册知识点总结第八章、人的生殖和发育人类的生殖细胞包括和卵子。

卵子是人体内最大的细胞，而则是最小的细胞。

和卵子的结合形成了受精卵，这一过程被称为受精作用。

输卵管是受精卵的形成场所，而子宫则是胚胎发育的地方。

胎儿在子宫内通过胎盘从母体吸取氧气和养料，同时排出二氧化碳等代谢废物。

人类的生长发育从受精卵开始，直到成年后停止。

骨骼是人体内的支撑结构，它的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓。

骨质又分为骨密质和骨松质，而骨的成分则包括无机物和有机物。

无机物主要是钙盐，使骨变得脆硬，而有机物则主要是蛋白质，使骨变得柔软。

第九章、人的食物来自环境人类需要六大营养物质来维持生命，它们分别是蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。

这些营养物质不仅是人体的组成物质，还是体内供能物质。

糖类是主要的供能物质（占70%），而脂肪则是主要的储能物质。

缺少维生素C会患上坏血病，缺乏维生素D会患上佝偻病，缺少维生素A会患上夜盲病，缺少碘会患上地方性甲状腺肿大，缺少钙会患上儿童佝偻病和老年骨质疏松，缺少铁会患上贫血症。

牙齿是人体中最坚硬的器官，它们分为牙冠、牙颈和牙根三部分。

人的消化系统包括消化道和消化腺，食物在消化道内被咀嚼和搅拌的过程是物理性消化。

而食物在消化液的作用下逐步分解的过程则是化学性消化。

肝脏分泌的胆汁虽然不含消化酶，但它能使脂肪乳化成脂肪微粒，有助于脂肪的消化。

小肠内表面有皱襞和绒毛，小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管等。

大肠能够吸收少量的水、无机盐和部分维生素，而在小肠内大部分的甘油和脂肪酸被毛细淋巴管吸收外，其余的各种营养成分都被毛细血管直接吸收进血液。

因此，小肠是人体消化食物吸收营养物质的主要器官。

第十章、人体内的物质运输和能量供给血液是人体内的主要运输介质，它由血浆和血细胞组成。

血浆主要成分包括水、蛋白质、葡萄糖、氨基酸和无机盐等，它的主要功能是运载血细胞、养料和废物。

人类的血型分为A 型、B型、AB型和O型四种。

苏教版丨七年级下册初中生物知识点总结

苏教版丨七年级下册初中生物知识点总结1.生殖系统由男性生殖器官和女性生殖器官组成。

男性生殖器官包括、输精管、前列腺和，可以产生、分泌雄性激素并将输送到女性生殖器官中。

女性生殖器官包括卵巢、输卵管、子宫和，可以产生卵子、分泌雌性激素、接受并为受精卵和胚胎提供良好的发育环境。

2.和卵子是生殖细胞，受精作用是指和卵子结合并形成受精卵，这个过程发生在输卵管中。

输软管或输精管是一种常用的节育方法。

3.胚胎发育过程中，胎儿通过胎盘从母体吸收氧气和养料，排除二氧化碳等代谢废物。

胎儿在子宫中发育需要280天，之后通过母体产出。

4.生长发育包括婴儿期、幼儿期、童年期、青春期和成年期。

青春期发育分为身体发育和性发育，其中性发育包括生殖器官和第二性征的发育。

5.人体的四种基本组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。

它们有机地联系在一起形成各种器官，并组成人体的系统。

6.人体的八大系统包括生殖系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、运动系统、神经系统和内分泌系统。

每个系统都有不同的组成和功能，相互协调合作以维持人体的正常运转。

7.在青春期，应该正确认识遗精和月经，注意个人卫生和生理防护，并培养高尚的情操和远大理想。

1、人体的运动系统由骨骼、骨连接和骨骼肌组成，它们协同作用以实现运动功能。

消化系统由消化道和消化腺组成，主要完成消化和吸收功能。

呼吸系统由呼吸道和肺组成，它们的作用是吸入氧气并排出二氧化碳。

循环系统由心脏、静脉和动脉组成，主要功能是运输氧气和养料，同时将代谢废物带走。

泌尿系统由肾、速尿管、膀胱和尿道构成，能够排出代谢废物和多余水分。

神经系统由脑、脊髓和神经组成，它们的作用是协调各个系统器官，适应外部环境的变化。

内分泌系统由垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和（卵巢）组成，能够分泌激素对整个机体的生长发育、代谢和生殖起调节作用。

生殖系统能够产生生殖细胞、分泌性激素维持第二性征和孕育后代。

这些器官和系统在神经系统、内分泌系统等的调节下协同作用，共同完成人体的各种生理功能。

苏科版七下生物知识点总结

苏科版七下生物知识点总结一、生物的基本特征1. 生物都有新陈代谢。

就像我们人要吃饭、喝水，然后消化吸收，排出废物，这就是新陈代谢啦。

生物通过这个过程获得物质和能量，才能生存下去。

2. 生物都能生长发育。

从小小的种子长成参天大树，从婴儿长成大人，这都是生物生长发育的表现。

3. 生物都能繁殖后代。

动物会生育小宝宝，植物会结出种子，这样才能保证物种的延续。

4. 生物都有遗传和变异的特性。

比如孩子可能会像父母，这就是遗传；但又不会完全一样，这就是变异。

5. 生物都能对外界刺激作出反应。

比如含羞草受到触碰会闭合叶子，人遇到危险会逃跑或者做出其他反应。

二、人体的营养1. 食物中的营养成分主要有糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水和无机盐。

糖类是主要的供能物质，像我们吃的米饭、馒头里面就有很多糖类。

脂肪也是重要的供能物质，还能储存能量，像肥肉里就有很多脂肪。

蛋白质是建造和修复身体的重要原料，我们的肌肉、毛发等都离不开蛋白质，像瘦肉、鱼、蛋、奶中蛋白质含量丰富。

维生素虽然含量很少，但对人体的作用很大，缺乏不同的维生素会得不同的疾病。

比如缺乏维生素A会得夜盲症，缺乏维生素C 会得坏血病。

水是人体细胞的主要成分之一，人体的各项生命活动都离不开水。

无机盐对人体也很重要，比如钙是构成骨骼和牙齿的重要成分，铁是构成血红蛋白的重要成分。

2. 消化和吸收消化系统由消化道和消化腺组成。

消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等。

消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺等。

食物在消化道内被分解成可以被细胞吸收的小分子物质的过程叫做消化。

消化包括物理性消化和化学性消化。

物理性消化如牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃肠的蠕动等；化学性消化是通过消化液中的消化酶的作用进行的，比如唾液中的唾液淀粉酶能初步消化淀粉。

营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。

小肠是吸收营养物质的主要场所，因为小肠很长，有很多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了吸收的面积。

苏教版初一年级生物下册知识点

苏教版初一年级生物下册知识点可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力可促使溶解在水中的无机盐在体内运输可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。

促进生物圈水循环。

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者1、天竺葵的实验暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。

对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。

脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。

染色：用碘液染色结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物2、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。

3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。

4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。

5、绿色植物对有机物的利用用来构建之物体;为植物的生命活动提供能量6、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

7、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动(如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等)不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。

第五章绿色植物是与生物圈中的碳氧平衡1、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。

2、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。

植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。