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《小公鸡和小鸭子》ppt课件完美版

《小公鸡和小鸭子》ppt课件完美版
的重要性。
04
知识拓展:相关文化现象解读
Chapter
动物寓言故事在文学中地位
动物寓言故事是文学的重要组成部分 ,通过动物形象塑造和情节设计,传 达人类社会的道德观、价值观和智慧 。
动物寓言故事在儿童文学中尤为重要 ,通过生动有趣的动物形象和故事情 节,激发儿童的阅读兴趣,培养他们 的想象力和思维能力。
的保护措施,如保护湿地、森林等。
减少人类活动对动物的影响
02
讨论人类活动对动物生存环境的影响,提出减少干扰、保持生
态平衡的建议。
推广动物保护意识
03
倡导公众积极参与动物保护行动,通过宣传和教育提高人们的
动物保护意识。
人类与动物关系思考
动物在人类文化中的地位
探讨小公鸡和小鸭子等动物在人类文化中的象征意义,引导学生 思考动物与人类文化的关系。
们应该学会欣赏和包容别人。
思考将所学知识应用到实际生活中
应用1
在生活中,我们可以学习小公鸡和小鸭子的互助精神,主动帮助 需要帮助的人。
应用2
我们可以借鉴小公鸡和小鸭子的相处之道,学会与不同性格和背 景的人建立友谊。
应用3
通过这个故事,我们可以意识到团队合作的重要性,学会在团队 中发挥自己的优势,弥补他人的不足。
生动的描绘
运用生动的词汇和形象的 比喻,将小公鸡和小鸭子 的动作、神态描绘得栩栩 如生。
对话与心理描写
通过对话和心理描写,展 现小公鸡和小鸭子内心的 变化和成长过程,增强了 故事的感染力。
03
主题思想探讨与价值体现
Chapter
友谊、互助主题思想阐述
描述小公鸡和小鸭子之间建立的深厚友谊,通过共同经 历困难、相互帮助来体现友谊的珍贵。

4小公鸡和小鸭子 课件(共31张PPT).ppt

4小公鸡和小鸭子 课件(共31张PPT).ppt

吃得很欢 吃得 津津有味 跑得 飞快
唱得 专注
急得直哭 急得 冒汗 飞得 很高 爬得 缓慢
这句话写出了什么?
小公鸡看见了,捉到虫子就给小鸭子吃。
写出小公鸡把捉到的虫子都给了小鸭子吃,说明 小公鸡特别愿意帮助小鸭子。
他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡弟弟,我到 河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去”小鸭子说: “不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”
会写的字
组词(大哥)(哥哥) 造句:大哥很关心我。
dì 地
部首:
结构: 左右
书写指导:左窄右宽。“也”的横折钩要穿 插到“ ”的横和提中间,竖弯 钩稍圆润。
笔顺:

部首:氵 结构:左右
组词:河边 黄河
形近字:何
“氵”略呈弧形; 造句:小河的水清澈见底。
“可”中的“口”略 小偏上,竖钩有力。
笔顺:
翘舌音
shuō
部首:讠 结构:左右
组词:说谎 说笑
形近字悦
左窄右宽。“兑” 造句:妈妈正在跟爸爸说话。
中的点要比“讠” 的点稍低、稍小。

部首:乛 结构:独体
组词:也好 也行
形近字:化
横折钩横段向右 造句:才才爱画画,我也爱
上方倾斜,竖弯 钩的弯要长一些。
画画。
小公鸡
小鸭子
课 文 感 知。
小公鸡和小鸭子
头戴大红帽,
身披五彩衣,
好像小闹钟,
清早催人起。
公鸡
嘴像小铲子,
脚像小扇子,
走路左右摆,
不是摆架子。
鸭子
会认的字
kuài
zhuō





zhí

统编版一年级语文下册5《小公鸡和小鸭子》课件(共25张PPT)

统编版一年级语文下册5《小公鸡和小鸭子》课件(共25张PPT)
部编版小学语文一年级下册
5 小公鸡和小鸭子
小公鸡
小鸭子
火眼金睛
尖又尖 扁又扁
像竹叶 像枫叶
小公鸡 和 小鸭子
yí kuàir zhuō
一块儿 捉鱼

小河
shēn
身边
yān sǐ
淹死
xìn
不信

草地
gēn
跟着
hǎn
叫喊
tīng
听见
shuō
说话
hū rán gē
忽然 哥哥
jí zhí
急得直哭
小公鸡不会游泳,偷偷地 下了水,小鸭子赶忙去救 它,把它背上了岸。
鸽子和蚂蚁
guā
有一只蚂蚁被风刮落到池塘里,快被淹死了。树上有只鸽
diū
子看到了,连忙把叶子丢进池塘里。

shǐ zhōng
ēn
蚂蚁爬上叶子,得救了。蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。
liè
miáo zhǔn
过了不久,有位猎人来了,用枪瞄准树上的鸽子,但是鸽
一块
一块石碑 一块面包
一块石头
一块儿 一起、一同 我和小明一块儿回家。


换偏旁是学 习生字的一种
好方法哦!
yí kuàir zhuō
一块儿 捉鱼

小河
shēn
身边
yān sǐ淹死Βιβλιοθήκη xìn不信dì
草地
gēn
跟着
hǎn
叫喊
tīng
听见
shuō
说话
hū rán gē
忽然 哥哥
jí zhí
急得直哭
一块儿 捉鱼 草地 听见 说话 小河 不行 跟着 忽然 哥哥 淹死 不信 叫喊 急得直哭

2024年度《小公鸡和小鸭子》PPT优秀课件

2024年度《小公鸡和小鸭子》PPT优秀课件

动物间互动表现
通过描绘小公鸡和小鸭子 之间的友好互动,如一起 玩耍、互相帮助等,培养 儿童的友爱情感。
25
图文结合技巧:辅助文字说明,加深理解
2024/3/23
文字简洁明了
01
课件中的文字说明应简洁明了,易于儿童理解。
字体大小适中
02
字体大小要适中,既要保证清晰度,又要避免过大或过小影响
美观。
图文相互补充
分享
学生们分享自己的感受和思考 ,可以围绕主题进行自由发言 。
总结
对学生的分享进行总结和评价 ,强调故事所传递的积极信息
和价值观。
30
作业布置及要求
作业内容
根据故事内容,回答相关问题;写一篇关于友谊的小短文。
要求
认真阅读故事,理解故事情节和角色特点;结合自己的生活经验,思考友谊的意义和价值;作业完成后,进行互 相评价和讨论。
通过描绘不同季节的场景,如春 天花开、夏天炎热、秋天丰收、 冬天寒冷等,让儿童感受四季的
变化。
2024/3/23
24
人物表情刻画:喜怒哀乐,增强情感共鸣
小公鸡的表情刻画
通过描绘小公鸡的喜怒哀 乐等表情,让儿童更好地 理解它的情感变化。
2024/3/23
小鸭子的表情刻画
展示小鸭子的憨态可掬、 活泼可爱等表情,增加儿 童对小鸭子的喜爱度。
信任
在相处过程中,小公鸡和小鸭子逐渐建立起信任关系。他们相信对方会在自己需要的时候 给予帮助和支持,这种信任让他们的友谊更加牢固。
鼓励
在面对困难和挑战时,小公鸡和小鸭子会互相鼓励。他们告诉对方要勇敢、要自信,相信 自己可以克服一切困难。这种鼓励不仅让他们更加坚强和自信,也让他们的友谊更加深厚 和持久。

《小公鸡和小鸭子》优秀PPT——部编版小公鸡和小鸭子PPT优秀课件11

《小公鸡和小鸭子》优秀PPT——部编版小公鸡和小鸭子PPT优秀课件11

小公鸡说:“我也去。” 小鸭子说:“不行,不行, 你不会游泳,会淹死的!”
一 【年 部级 编下 本】册一语年文级课下件-册课语文文(课二件)课5.文小二公小鸡公和鸡小和鸭小子鸭子人PP教T 部 --编 优版 秀(课共件18公张开PP课T)课 件配套 课件
小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。
小组合作边听边思考:小公鸡和小 鸭子之间发生了什么事?
1.小公鸡和小鸭子一块儿出去玩,小公鸡在草地 上__________,小鸭子__________。小公鸡就 捉虫子给小鸭子吃。 2.小鸭子到河里____________,小公鸡也到河里, 差点儿____________,____________救了他。
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拓展延伸:
1.组合作表演这个故事。 (先在小组里演,然后选演得好的 小组上台表演。集体评议。)
2.如果你和小伙伴一起玩,你的 小伙伴落水了,你该怎么办?
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这是一只(乐于助人) 的小公鸡。
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《小公鸡和小鸭子》PPT课件-人教部编版(共27张PPT)

《小公鸡和小鸭子》PPT课件-人教部编版(共27张PPT)

不会 游泳。
小公鸡帮小鸭子
,小鸭子把小公鸡
的故事。
为什么小鸭子能下水捉鱼? 为什么小公鸡能捉到很多虫子?
小鸭子的脚像 扇子 ,
小鸭子的脚像 , 小公鸡和小鸭子是怎样互相对待的呢? 头上顶着大红冠, 身穿五彩花花衣,每天早晨要歌唱,人人听了忙穿衣。
会 游泳。
小公鸡不信, 偷偷地 跟在小 鸭子后面,也下了水。
1.比一比,并组词。
为什么小鸭子能下水捉鱼?
小公鸡和小鸭子是怎样互相对待的呢?
这时,小公鸡会怎么说?他又是怎么做的呢?
听( ) 近( )
人教版 一年级下
为什么小公鸡能捉到很多虫子? 小朋友之间要团结友爱,互相帮助。 为什么小鸭子的嘴

小公鸡的嘴

小公鸡的嘴是尖尖的,脚是分叉的。
的小公鸡。
小公鸡的嘴

为什么小公鸡不能下水捉鱼?
小公鸡不信,
跟在小鸭子后面,也下了水。
小公鸡和小鸭子
__________。
听( ) 近( )
小公鸡和小鸭子是怎样互相对待的呢?
河( ) 哥( ) 小公鸡的嘴是尖尖的,脚是分叉的。 块 忽 信听他急地喊
小公鸡的脚像 叉子 ,
为什么小鸭子能下水捉鱼? 你还知道哪些小动物之间团结友爱的故事呢?
你还知道哪些小动物之 间团结友爱的故事呢?
推荐书目: 《十万个为什么》
《中国动物故事集》 《少年科学》
头上顶着大红冠, 身穿五彩花花衣,每天早晨要歌唱,人人听了忙穿衣。
你还知道哪些小动物之间团结友爱的故事呢?
小公鸡的嘴

块 忽 信听他急地喊
小朋友之间要团结友爱,互相帮助。 你还知道哪些小动物之间团结友爱的故事呢?

《小公鸡和小鸭子》PPT优秀课件

《小公鸡和小鸭子》PPT优秀课件
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 课 文 讲 解
一块儿:一起、一同。
读第二自然段,想一想:

文 讲
1.为什么小公鸡捉到很多虫子?

2.为什么小鸭子捉不到虫子?
仔细观察两幅图,你能发现什么?

尖尖的



扁扁的
分开的
相连的
➢ 因为小公鸡的脚趾(zhǐ)是分开的,跑得
快,而他的嘴又是尖尖的,所以小公鸡很
课 题 导 入
小公鸡

小鸭子






广




块 捉 急 直河 行
认 zhuō kuài zhí jí xíng hé
读 园 地
死 信跟 忽 喊 身
xìn sǐ hū gēn shēn hǎn
gěi(送给)




jǐ(供给)


请把这封信交给( )gě团i 长,告诉他,前线的供
给( )一jǐ定要有保障。
5 小公鸡和小鸭子
序言
下载提示:该课件是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实 际问题。课件下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!
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部编版小公鸡和小鸭子优秀课件ppt

部编版小公鸡和小鸭子优秀课件ppt
在草地里捉虫吃
在小河里捉鱼吃
鸭子为什么能游泳?
鸭子尾部的皮脂能分泌一种油,使羽毛不被水弄湿;而且鸭子的身体呈扁平状,可以增大水的浮力;鸭子的肺连接有气囊,可以使身体浮在水面;鸭子的脚蹼伸开,就像船桨,所以鸭子会游泳。
小公鸡______小鸭子捉虫吃
小鸭子______小公鸡


这篇童话主要讲了 _______ 和 ________ 互相帮助的故事,告诉我们,朋友之间要__________ 、 ___________。
易写错
shuō

注意上面两点写法的不同。
(大河)(小河) (河水)(河口)
(小说)(听说) (说明)(说书)

部首: 也。
结构:独体结构。
组词:也许 也是。
造句:也许今年暑假爸爸能带我去三亚旅游。

ɡē
部首: 口。
结构: 上下结构。
组词:哥哥 表哥
造句:哥哥特别喜欢打篮球。

整体感知
从课文题目上看,课文讲的谁和谁的事?
引入新课
猜一猜: 嘴巴尖尖,头顶红冠。 脚像竹叶,叽叽叫唤。
小公鸡
嘴像小铲子,脚像小扇子。走路左右摆,不是摆架子。
小鸭子
引入新课
公鸡:小嘴尖尖, 脚趾分开。
鸭子:小嘴扁扁, 脚趾相连。
看图说一说小公鸡和小鸭子的不同特点
小公鸡
小鸭子
相互团结
相互帮助
1.会写的字在本子上写两遍,并给它们每个生字找两个朋友。2.请你发挥想象,把这个故事分情节讲给父母听。
谢谢观看
亲爱的同学们,再见
kuài

一块方块
造句:中午,我吃了一块蛋糕。
zhuō

《小公鸡和小鸭子》优秀PPT——部编版小公鸡和小鸭子PPT优秀课件4

《小公鸡和小鸭子》优秀PPT——部编版小公鸡和小鸭子PPT优秀课件4

一块儿:一起、一同。
一 【年 部级 编下 本】册一语年文级课下件-册第语三文单课元件第5三小单公元鸡小和公小鸡鸭和子小鸭人子教( P P部T-编-优版秀)课(共件1公7张开P课PT课) 件配 套课件
读第二自然段,想一想:

文 讲
1.为什么小公鸡捉到很多虫子?

2.为什么小鸭子捉不到虫子?
一 【年 部级 编下 本】册一语年文级课下件-册第语三文单课元件第5三小单公元鸡小和公小鸡鸭和子小鸭人子教( P P部T-编-优版秀)课(共件1公7张开P课PT课) 件配 套课件
一 【年 部级 编下 本】册一语年文级课下件-册第语三文单课元件第5三小单公元鸡小和公小鸡鸭和子小鸭人子教( P P部T-编-优版秀)课(共件1公7张开P课PT课) 件配 套课件
读第四自然段,想一想:
小公鸡听话吗?后来发生了什么?
课 你从中学到了什么?



小公鸡不听小鸭的话,偷偷下了
水,差点淹死,还好小鸭子救了他。
读第三自然段,想一想:
为什么小鸭子能下水捉鱼?小公鸡不
课 能下水捉鱼? 文 讲 解
➢因为小公鸡的爪子又
尖又细,无法用来拨水,
所以他不会游泳。
一 【年 部级 编下 本】册一语年文级课下件-册第语三文单课元件第5三小单公元鸡小和公小鸡鸭和子小鸭人子教( P P部T-编-优版秀)课(共件1公7张开P课PT课) 件配 套课件
小公鸡

小鸭子
一 【年 部级 编下 本】册一语年文级课下件-册第语三文单课元件第5三小单公元鸡小和公小鸡鸭和子小鸭人子教( P P部T-编-优版秀)课(共件1公7张开P课PT课) 件配 套课件
生 字 广 场
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《小公鸡和小鸭子》PPT优秀课件1

《小公鸡和小鸭子》PPT优秀课件1
通过角色扮演,让学生深入理解故事内涵,体会小公鸡和小鸭子之间的友情和互助 精神。
分组讨论,分享心得
将学生分成若干小组,围绕故 事主题展开讨论,如“友情”、 “互助”、“成长”等。
鼓励学生在小组内积极发言, 分享自己的阅读感受和心得体 会。
通过小组讨论,培养学生的合 作意识和表达能力,加深对故 事主题的理解。
课堂小游戏,寓教于乐
设计一些与故事相关的小游戏, 如“找朋友”、“猜谜语”等。
通过游戏的方式,让学生在轻松 愉快的氛围中巩固所学知识,加
深对故事的理解和记忆。
游戏环节可以激发学生的参与热 情和学习兴趣,提高课堂教学效
果。
THANKS
感谢观看
观察细节
仔细观察插图中的每一个 细节,包括角色的表情、 动作以及背景元素,从中 感受故事的情感和氛围。
理解寓意
思考插图所传达的深层含 义和寓意,与课文内容相 结合,加深对故事主题的 理解。
发挥想象
在欣赏插图的过程中,充 分发挥学生的想象力和创 造力,鼓励他们表达自己 的独特感受和见解。
04
主题思想探讨与价值体 现
跨领域思考
引导学生将寓言故事中的道理应用于现实生活或 其他领域,如企业管理、人际交往等。
批判性思维培养
通过讨论故事中的价值观和行为准则,引导学生 培养批判性思维,形成独立的见解。
06
互动环节与课堂实践
角色扮演,情景再现
让学生分别扮演小公鸡和小鸭子,通过对话和动作表演,再现故事情节。
引导学生观察、模仿小公鸡和小鸭子的形态、语言和动作特点,培养表演能力。
05
知识拓展与延伸阅读
相关文化背景介绍
中国寓言故事传统
介绍中国寓言故事的历史发展和特点,以及《小公鸡和小鸭子》在 其中所处的位置。

《小公鸡和小鸭子》优秀课件pptx

《小公鸡和小鸭子》优秀课件pptx

06 课堂活动与互动 环节
分角色朗读或表演课文内容
分组准备
01
将学生分成若干小组,每组选定一个角色,如小公鸡、小鸭子
等,进行角色准备。
朗读练习
02
各小组在组内进行分角色朗读练习,熟悉课文内容,培养语感

表演展示
03
每组选派代表上台表演,通过角色扮演的方式展现课文内容,
加深理解。
小组讨论:如何建立和谐人际关系?
03 插图欣赏与解读
插图内容及描绘技巧
插图内容
描绘了小公鸡和小鸭子在农场中互动的场景,包括它们一起玩耍、觅食和休息 的情景。
描绘技巧
运用细腻的笔触和丰富的色彩,生动地表现出小公鸡和小鸭子的形态特征和情 感表达。同时,通过合理的构图和场景设计,营造出温馨和谐的氛围。
插图在文章中的作用和意义
作用
插图作为文章的辅助手段,能够直观地展现小公鸡和小鸭子 的形象和故事情境,帮助读者更好地理解文章内容事 中的正面形象,通过自己的努力
和智慧帮助小鸭子解决问题。
小鸭子
胆小、懦弱、缺乏自信,但在小公 鸡的帮助下逐渐变得勇敢起来,是 故事中的成长型角色。
其他角色
故事中还有其他动物角色,如狐狸 、大黄狗等,它们的出现丰富了故 事情节,也衬托出小公鸡和小鸭子 的性格特点。
阅读指导
在阅读时,可以引导孩子关注文章中 的角色塑造、情节发展和主题思想, 同时启发孩子思考友谊、互助等主题 。
创新性思考和探究性问题提
创新性思考
如果小鸡和小鸭生活在不同的环境中,比如一个在水边,一个在山林,它们的故事会有怎样的不同?
探究性问题
在故事中,小鸡和小鸭都有各自的特点和优势,这些特点和优势对它们的成长和生活有哪些影响?

一年级下册语文课件-5《小公鸡和小鸭子》人教(部编版 (共25张PPT)

一年级下册语文课件-5《小公鸡和小鸭子》人教(部编版 (共25张PPT)

吃 得 很 欢。
品析内容

zhí kū
xiǎo yā zi zhuō bú dào chónɡ zi
jí de
小 鸭 子 捉 不 到 虫 子,急 得
直 哭。
第3句话说小鸭 子怎么了?
④ xiǎo ɡōnɡ jī kàn jiàn le
zi jiù ɡěi xiǎo yā zi chī
zhuō dào chónɡ
品析内容

tā men zǒu jìn cǎo dì li
他 们 走 进 草 地 里。
第1句话说他们到了什么地方?
品析内容

xiǎo ɡōnɡ jī zhǎo dào le
xǔ duō chónɡ zi
小 公 鸡 找 到 了 许 多 虫 子,
第2句话说小公鸡在干什么?
chī de hěn huān
温故知新
kuài
zhuō

zhí




温故知新

xí n ɡ

xì n




温故知新
ɡēn

h ǎn
shēn




温故知新
huàቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
他们 弟弟
dì di
小河 哥哥
tōu
说话
zhuō
也好
yóu yǒnɡ
捉虫 飞快地
游泳
偷偷地
品析内容
xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuàir
小 公 鸡 看 见 了,捉 到 虫 子 就 给 小 鸭 子 吃。
第4句话说小公鸡怎 么做的?夸夸它吧!

《小公鸡和小鸭子》优秀PPT——部编版小公鸡和小鸭子PPT优秀课件5

《小公鸡和小鸭子》优秀PPT——部编版小公鸡和小鸭子PPT优秀课件5

你从小公鸡和小鸭子 身上学到了什么?
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小公鸡和小鸭 子在干什么?
小公鸡和 小鸭子一块儿 出去玩。
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他们走进草地里。小公鸡找到 了许多虫子,吃得很欢。小鸭子捉 不到虫子,急得直哭。小公鸡看见 了,捉到虫子就给小鸭子吃。
急 河
捉行

喊忽
跟直



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小鸭子正在水里干什么? 它为什么会捉鱼? 小公鸡为什么会掉进水里? 结果怎样? 小鸭子是怎样把小公鸡救 上岸的?
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(2) 他 的音节是 tā ,第六画是亻 。
(3) 听 的音序是 T ,组词为听说 。
课后习题 2.写一两句赞美小公鸡和小鸭子的句子。
课后习题
3.小练笔。
草地里,小公鸡给小鸭子捉虫吃;小河里,小鸭子把小公鸡救上
岸。这两个好朋友的故事让你明白了什么道理?今后,你会怎样对待你
的好朋友呢?
______________________________________________________________________
会写的字


组词:(他人)(他们) 造句:我们要关心他人。
会写的字


组词:(小河)(河水) 造句:我家门前有一条小河。
会写的字
shuō

组词:(说话)(小说) 造句:姐姐正在认真地看小 说。
会写的字


组词:(也是)(也许) 造句:我也是一名少先队 员。
会写的字


组词:(地板)(田地) 造句:爸爸正在田地里干活。
句段导读
2.小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。” 小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行 ,你不会游泳,会淹死的!”
草丛里小公鸡捉虫给小鸭子吃,而到了水里,换做小鸭子捉鱼给 小公鸡吃。这是由于他们的生活习性不同,同时可以看出他们之间 互相帮助的友情。
课后习题
1.填一填。
(1) 地 的结构是 左右 ,偏旁是 土字旁。
小公鸡和小鸭子
会认的字
Байду номын сангаас
kuài zhuō zhí
块捉 直
(一块)(捉虫)(直线)

xíng sǐ hū shēn

行 死 呼身
(行人)(淹死)(呼喊)(身子)
会认的字
tā hé shuō
他河 说
(其他)(河水)(说话)

yě dì tīng gē

也 地 听哥
(也许)(土地)(听说)(哥哥)
句中认读
会写的字
tīng

组词:(听讲)(听见) 造句:我们上课要认真听 讲。
会写的字


组词:(大哥)(哥哥) 造句:哥哥是一个出色的 垒球手!
词汇积累
多音字辨识

shuō(说话) shuì(说服)

xíng(行走) háng(银行)
词汇积累及运用
捉:抓,逮。 (例句:我和爸爸到河边捉鱼。)
急:①焦躁;②气恼;③迫切,紧要。 (例句:要下雨啦,人们都急着回家。)
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有些烦恼都是自找的,因为怀里揣着过去而放弃了现在的努力。有些痛苦也是自找的,因为无所事事而一直活在未来的憧憬里。决定一个人成就的, 不是靠天,也不是靠运气,而是坚持和付出,是不停地做,重复的做,用心去做,当你真的努力了付出了,你会发现自己潜力无限!再大的事,到了 明天就是小事,再深的痛,过去了就把它忘记,就算全世界都抛弃了你,——你依然也要坚定前行,因为,你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦 弱的表现;努力,才是人生的态度。不安于现状,不甘于平庸,就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。原地徘徊一千步,抵不上向前迈出 第一步;心中想过无数次,不如撸起袖子干一次。世界上从不缺少空想家,缺的往往是开拓的勇气和勤勉的实干。不要被内心的犹疑和怯懦束缚,行 动起来,你终将成为更好的自己。人生就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者,也不要做安于现状 的平凡人。不谈以前的艰难,只论现在的坚持。人生就像舞台,不到谢幕,永远不要认输!努力是一种生活态度,和年龄无关!生活要有激情,只要 你有前进的方向和目标,什么时候开始都不晚,负能量的脑袋不会给你正能量的人生!简简单单,学最好的别人,做最好的自己。路是一步一步的走 出来的 ,只有脚踏实地的往前走。不管遇到多大的风雨,坚持走下去,阳光灿烂的笑容,在风雨后等着你我。笑着走下去,一定会见到最美的长虹。 每个人都是通过自身的努力,去决定生活的样子,每一次付出,都会在以后的日子一点点回报在你身上。生活不会亏待努力的人,也不会同情假勒奋 的人。别让未来的你怨恨今天的自己。耐心点,坚强点;总有一天,你承受过的疼痛会有助于你。世界不会在意你的自尊,人们看的只是你的成就。 在你没有成就以前,切勿过分强调自尊。喜欢一个人,就是两个人在一起很开心;而爱一个人,即使不开心也想和他在一起。身体最重要,上网不要 熬通宵。时间没有等我,是你忘了带我走,我们就这样迷散在陌生的风雨里,从此天各一方,两两相忘。心有多大,舞台就有多大。思考的越多,得 到的越多。因为思考可以释放能量。福报不够的人,就会常常听到是非;福报够的人,从来就没听到过是非。因为清楚地明白得不到我想要的,所以 就选择了放弃;不知道这样做是对还是错,那么就让时间来裁决吧。时间没有等我,是你忘了带我走,我左手是过目不忘的萤火,右手里是十年一个 漫长的打坐。少年的时候想逃家,青年的时候想成家,成年的时候想离家,老年的时候想回家。生命中,不断的有人离开或进入,于是,看见的看不 见了,记住的遗忘了;生命中不断的有得到和失落,于是,看不见的看见了,遗忘的记住了。通过云端的道路,只亲吻攀登者的足迹许多人企求着生 活的完美结局,殊不知美根本不在结局,而在于追求的过程。学会宽恕就是学会顺从自己的心,“恕”字拆开就是“如心”。人生的道路是何其地漫长,在 这漫长的人生道路之上,唯有不断地求索才能真正地感悟到人生的真谛。我爱你时,你说什么就是什么。我不爱你时,你说你是什么。人生是需要用 苦难浸泡的,没有了伤痛,生命就少了炫彩和厚重。没有汽车是郁闷的生活,有了汽车是闷气的生活;没有好车是羡慕的生活,有了好车是提防的生 活。有时候不是不懂,只是不想懂;有时候不是不知道,只是不想说出来;有时候不是不明白,而是明白了也不知道该怎么做,于是就保持了沉默。 真正的放弃是悄无声息的。别想一下造出大海,必须先由小河川开始。还记得你说世界美好事情真的特别多,只是很容易擦肩而过。善待自己,幸福 无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。承认自己的伟大,就是认同自己的愚疑。每个人都有自己鲜明的主张和个性,不要试图去改变他 人,同样,也不要被他人所改变生活,匀速的是爱,不匀速则变成一种伤害。时间给空想者痛苦,给创造者幸福。遇上什么人是命运的事,但爱上什 么人离开什么人,则是自己的事。生命不是躯体,而是心性;人生不是岁月,而是永恒;云水不是景色,而是襟怀;日出不是早晨,而是朝气;风雨 不是天象,而是锤炼;沧桑不是自然,而是经历;幸福不是状态,而是感受。初恋:就想一见钟情!热恋:就想以身相许!留恋:就想百依百顺!失 恋:就想你东我西!爱情如花,友情如酒,花开一阵,酒香一生。即使没有风,我也可以飞舞。即使逆着别人的方向,我也可以前进。拿望远镜看别 人,拿放大镜看自己。4、我只能拼,因为我想赢。轻装上阵,不要让太多的昨天占据了你的今天。人需要沉
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近反义词辨析
小——大 直——弯 死——活 辨析:直——弯 直:不弯曲。 弯:屈曲不直。 例句:爷爷说:“走路要挺直了腰,不能弯着 腰走路。”
句段导读
1.小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢。小鸭子捉 不到虫子,急得直哭。
草丛里,小公鸡最擅长捉虫子,吃得很开心,而小鸭子并不擅 长捉虫,看着小公鸡开心的样子,着急地哭了。小公鸡和小鸭子 形成鲜明对比,小鸭子伤心地哭,为后文小鸭子救小公鸡上岸做 了铺垫。
信:①诚实;②认为可靠;③消息;④崇奉。 (例句:我相信妈妈一定会来看我。)
忽:迅速,突然。 (例句:小明忽然跑进教室里。)
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近反义词辨析
★近义词:捉——抓 死——亡 喊——叫 辨析:喊——叫 同:都有“呼喊”的意思。 异:“叫”声音可大可小,“喊”通常指大声地 喊叫。 例句:老师告诉我们不要在公共场所大喊大叫。
(1)小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 (2)他们走进草地里。 (3)小鸭子捉不到虫子,急得直哭。 (4)小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。 (5)小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。
走进课文
小公 鸡和小鸭子 一块儿出去 玩。
走进课文
他们走进草地里。 小公鸡找到了许多虫 子,吃得很欢。小鸭 子捉不到虫子,急得 直哭。小公鸡看见了 ,捉到虫子就给小鸭 子吃。
走进课文
他们走到小河边。小 鸭子说:“公鸡弟弟,我 到河里捉鱼给你吃。”小 公鸡说:“我也去。”小 鸭子说:“不行,不行, 你不会游泳,会淹死的! ”小公鸡不信,偷偷地跟 在小鸭子后面,也下了水 。
走进课文
小鸭子正在水里 捉鱼,忽然,听见小公 鸡喊救命。他飞快地游 到小公鸡身边,让小公 鸡坐在自己的背上。小 公鸡上了岸,笑着对小 鸭子说:“鸭子哥哥, 谢谢你。”
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