浅析电力企业员工培训管理
浅析电力企业员工培训的方法和策略
浅析电力企业员工培训的方法和策略摘要随着电力行业的不断发展，电力企业员工培训成为提高企业竞争力和员工绩效的重要手段。
本文将浅析电力企业员工培训的方法和策略，探讨如何有效提升员工专业知识和技能，以及改善员工素质和团队合作能力。
1. 引言电力企业作为国民经济的重要支柱产业，在发展过程中面临着市场竞争激烈、技术不断更新等挑战。
员工培训作为电力企业建设高素质人才队伍的重要举措，对于提高员工综合素质和推进企业发展起着至关重要的作用。
2. 培训需求分析在制定电力企业员工培训计划之前，首先需要进行培训需求分析。
培训需求分析包括对现有员工的岗位需求进行调研，了解员工的知识和技能缺口，以便有针对性地进行培训计划的制定。
3. 培训方法电力企业员工培训可以采用多种方法，结合实际情况选择适合的培训方法可以提高培训效果。
以下是一些常见的培训方法：3.1 班内培训班内培训是指在企业内部设立培训班，由企业内部专业人员进行培训。
这种培训方法具有教学内容精准、培训目标明确的特点，适合于针对性培训。
3.2 外部培训外部培训是指将员工发送到外部培训机构或行业组织进行培训。
通过外部培训，员工可以接触到外部先进的理念和经验，拓宽思路，促进个人和企业的发展。
3.3 在线培训在线培训是利用互联网和电子学习平台进行的培训方式，具有灵活性高、时间地点自由、学习进度可控等优点。
对于分布广泛的员工和时间紧张的情况下，采用在线培训能有效提高培训效果。
3.4 轮岗培训轮岗培训是指员工在不同部门之间进行轮流工作，从而获得全面的工作经验和知识。
通过轮岗培训，员工可以更好地了解企业的全貌，提高自己的专业素养和全局意识。
4. 培训策略除了选择合适的培训方法，还需要制定科学合理的培训策略，以确保员工培训的效果。
以下是一些常用的培训策略：4.1 制定明确的培训目标培训目标是培训的驱动力，制定明确的培训目标有助于员工明确培训的方向，提高学习的积极性和主动性。
4.2 设计灵活多样的培训课程培训课程设计应该根据员工的需求和实际情况，采用灵活多样的教学方法，激发员工的学习兴趣和创造力。
浅谈电力企业新员工培训
浅谈电力企业新员工培训电力企业是国家重要的基础性行业，它所生产的电能是现代社会不可或缺的重要组成部分。
电力企业招聘新员工后，其初期培训是十分关键的，既考验企业的培训体系和方法，也是新员工了解电力企业业务、理解行业现状、制定个人职业规划、适应工作环境的重要阶段。
一、新员工培训的意义1. 提高新员工的专业技能电力企业是一门技术含量高的行业，具有一定的技术门槛。
电力企业在招聘新员工时，雇主通常会期望他们能够立即胜任工作，提供开箱即用的服务。
因此，在企业的初期培训中，对新员工进行详细的技术培训，可让他们快速掌握电力技术知识和业务知识，提高其对电力行业的理解和专业技能。
2. 帮助新员工了解企业文化和运行方式每个企业都有自己的文化和运行方式。
对于一个新员工而言，他可能不会很了解新公司的文化、价值观和行为准则。
新员工培训是企业推动新文化、新战略和新工具的重要时刻，也是企业吸收新员工的重要入口。
通过新员工培训，新员工可以更好地了解企业的理念和运作方式，并更好地融入企业，更好地为企业做出贡献。
3. 帮助新员工适应工作环境对于电力企业的新员工而言，适应工作环境是一件十分重要的事情。
企业首先需要让员工了解企业的标准操作流程，办公规范以及工作任务的调配方式，同时需要在其他方面为员工提供支持，比如采用电子档案，规范文件交接，组织培训，提供合理的报销和订票等，帮助员工快速进入工作状态。
二、新员工培训的方法1. 群体培训群体培训是指企业为新员工组织的了解企业文化、掌握基本业务、认识行业发展状况等内容的培训。
该培训主要利用电子课件或工作手册等集体获识的方式，由管理人员或经验丰富的员工负责讲解、传授，并与新员工进行互动交流。
其中，涉及管理和文化方面的培训更为关键。
2. 个体培训个体培训是针对员工需要单独补强或强化相关技能而进行的培训。
由于每个员工的情况都不同，对于大多数企业而言，要想做到完全的个性化培训也是不可能的。
但是企业可以根据每个员工的专业背景和绩效表现，根据员工的特殊情况进行一些有针对性的培训。
浅谈电力企业管理中的员工培训
浅谈电力企业管理中的员工培训作为电力系统人才资源管理部门，教育培训管理的中心，其核心任务就是对企业各级各类人员进行对口培训。
首先，应从思想上、意识上转变，树立培训理念和全局意识、创新意识。
改革管理、运行机制，转变教育培训方式，及时将工作重心转移到职工教育培训的轨道上来，制定完善教育培训计划；其次，进一步明确人力资源管理部门的职责范围和工作重心，明确教育培训管理的具体要求，拟订工作标准和管理标准。
1 电力企业内部培训工作中存在的问题1.1职教人员知识老化，难以适应形势需要大部分电力企业的职教人员都来源于工作经验丰富的老师傅中，他们虽有较丰富的工作实践经验，但相当一部分人没有接受过正规的专业培训，存在着理论基础薄弱的问题，近年来，随着大量设备的更新和新技术的应用，职教人员自身掌握的知识已难以适应当前培训工作的要求。
1.2生产任务繁重，工学矛盾突出生产班组是电力企业生产管理的基本单位，班组各项工作完成的好坏决定了整个企业指标完成的好坏。
同样，班组成员的素质决定了企业的管理水平。
班组如何在完成生产任务的同时，对员工开展岗位技能培训，这个矛盾始终困扰着各级管理人员，如果只抓生产不问培训，不能适应形势发展的需要；发展培训又会出现大量的工作无法按时完成，而班组工作与培训同时开展，会使生产任务更加繁重，有些企业还出现要求员工加班加点完成生产任务的现象，最终导致员工精疲力竭，培训也就无从谈起。
工学矛盾的突出，使员工常年忙于现场工作，而疏于新知识的学习，自身的技能水平得不到及时的更新和提升，最终工作效率得不到有效的提高。
1.3员工素质参差不齐，培训工作难已开展在电力企业的班组里，存在着员工的学历高低不一、素质参差不齐、技能水平差距懸殊的情况，给开展培训工作带来一定的难度。
统一培训，因水平不一，达不到预期的效果；区别对待，根据各人员的技术特点分别培训，则操作难度大，且工作量大，最终只会导致培训工作出现应付现象。
1.4员工学习积极性不高的现象时有出现随着设备不断的更新和改造，班组的工作任务愈显繁重，而大部分企业为确保机组的安全经济运行，在安全生产、定期工作的执行情况及班组工作的完成情况等方面均制定了严格的考核管理制度。
浅谈电力企业管理中的员工培训
浅谈电力企业管理中的员工培训摘要：现代企业竞争在某种意义上讲既是人才的竞争，又是培训的竞争。
随着社会经济的发展，使得电力需求量不断增加，对电力企业而言，对技术、服务等方面也提出了更高要求，同时也要求电力企业必须提高职工的综合素质。
因此电力企业职工管理过程中，有效开展员工培训工作，提高职工队伍的整体素质已然成为电力企业可持续发展的关键。
基于此，本文阐述了电力企业员工培训的重要性及其作用，对电力企业管理中的员工培训问题及其策略进行了论述分析，旨在促进电力企业的可持续发展。
关键词：电力企业员工培训；重要性；作用；管理；问题；策略电力企业属于技术及专业性强的公司，电力企业员工培训工作具有基础性、增值性、辐射性等得天独厚的条件，当前只要充分认识到培训是现代电力企业经营管理的基础，通过培训工作实现职工与现代电力企业的良性互动机制，才能确保企业生产经营与各项工作计划的顺利进行，才能打造出一支素质过硬的职工队伍，从而促进电力企业的健康发展。
一、电力企业员工培训的重要性十三五时期，在全国全面深化改革特别是国家深入推进供给侧结构性改革和国企改革的大背景下，电力行业的发展面临着一系列新的挑战，而其中很多新形势、新任务、新问题、新要求和员工培训工作息息相关，并影响着电力企业未来的培训工作。
随着电网工程规模的扩大以及业务量的不断增加，新技术、新设备的不断引进，对职工业务素质提出越来越多要求，并且由于市场经济的日趋完善，电力企业要在激烈的市场竞争中立足，必须具备一支高素质的职工队伍。
因此企业必须通过强化电力企业员工培训，不断提高管理者的管理水平、增强职工的整体素质、降低损耗、减少电力事故的发生，才能提高企业研制开发新产品、新技术的能力，加快知识和技术的积累，塑造企业文化，增强企业凝聚力。
电力企业和职工都将从培训的投资中获得回报，形成一种良性互动的双赢格局。
因此在电力企业职工管理中加强员工培训对电力企业的发展非常重要。
二、电力企业员工培训的主要作用电力企业员工培训的作用主要表现为：（1）促进电力企业管理的现代化。
电力企业员工教育培训管理模式分析
电力企业员工教育培训管理模式分析
随着电力行业的快速发展和变革，员工的教育培训成为电力企业保持竞争力和提高绩效的重要手段之一。
电力企业员工教育培训管理模式的选择和实施对于提高员工的专业素质、培养创新能力和提升组织绩效具有重要意义。
本文将分析传统的员工教育培训模式和现代化的员工教育培训管理模式，并提出适合电力企业的员工教育培训管理模式。
传统的员工教育培训模式主要是由电力企业自身组织和开展的，培训内容以岗位技能和操作规程为主，培训形式以面授课程和书面材料为主。
这种模式的优点是培训内容具有专业性和实用性强，培训过程相对简单，易于管理和控制。
这种模式的缺点也比较明显，一是培训资源有限，往往无法满足不同员工的培训需求；二是培训形式单一，缺乏灵活性和互动性，难以激发员工的学习兴趣和积极性；三是培训效果难以评估和监控，无法及时有效地提供反馈和改进。
现代化的员工教育培训管理模式突破了传统培训模式的局限性，注重培训的全过程管理。
该模式强调企业与高等院校、科研机构等教育培训机构的合作，通过外部资源丰富企业培训内容和形式，提高培训质量和效果。
该模式采用多元化的培训形式和工具，包括线上学习、远程教育、实践培训等，满足不同员工的学习需求和习惯，提高培训过程的灵活性和互动性。
该模式注重培训效果的评估和监控，通过学习评估和绩效评估等手段，及时发现和纠正培训中存在的问题，提高培训的实效性和可持续性。
电力企业员工培训的有效管理及创新
电力企业员工培训的有效管理及创新随着科学技术的迅猛发展，电力技术发展突飞猛进，电网规模不断扩大，供电企业对员工的要求也越来越高，亟待更多高端技术人才以适应供电企业的高速发展。
众所周知，员工的教育培训以及有效管理是企业管理的重中之重，结构合理，素质优良的员工队伍是供电企业快速发展的有力保障，供电企业现有员工在新知识、新技术以及创新能力方面有待提升，亟需有效的员工培训，提高员工的技术水平和综合素质。
一、电力企业员工培训有效管理的意义员工教育培训的有效管理具有重要意义，它能够确保造就企业需要的新型人才需求，塑造积极向上的企业文化，增强企业活力。
其意义主要有以下几方面。
（一）员工教育培训是提升员工专业素质的重要途径随着电网发展对企业员工技能水平提出了更高的要求，企业组织技能员工进行专项技能训练不仅可以提高企业员工的技能水平和专业素养，推动经济效益的提升，而且可以改变员工的传统工作模式，通过培训交流可以增强企业员工自信心和提高工作效率，提升员工对当前岗位的胜任能力，使企业的人才得以高效运用。
企业组织专业管理人员进行专业理论知识和企业文化培训，既可夯实专业管理人员的专业理论知识，同时也在培训活动中深化了员工的岗位责任认识，提升员工的职业素养，从而提升了企业在市场的关键竞争优势，让企业获得更可观的物质收入，达到电力企业长效、稳健发展的目标。
（二）员工教育培训是培养员工综合素养的有效方法电力企业管理人员已明确意识到常规的管理方式不能推动企业的长效发展，要创新管理模式首先就应当组织员工开展针对性的教育培训，解读企业战略定位，明晰企业业务发展方向，学习企业先进管理模式，不断提升员工综合素养，使员工潜能得到全面发挥，为企业发展献计献策，企业效益得以全面提升。
二、电力企业员工培训的有效管理及创新（一）完善培训机制电力企业在开展培训时，需要完善培训机制，坚持以人为本。
在开始培训之前，电力企业要对员工的专业能力等进行分析，按照不同专业、不同技能水平组织员工进行分组培训，提升培训的针对性与有效性。
电力企业员工培训的有效管理与创新
电力企业员工培训的有效管理与创新随着电力企业的发展，员工培训已经成为企业发展不可或缺的一部分。
电力企业需要不断地提高员工的专业技能和管理能力，以适应市场的变化和业务的发展。
有效管理和创新的员工培训可以提高员工的工作效率、减少资源浪费，促进企业的创新和发展。
一、员工培训的有效管理1. 制定培训计划。
电力企业应该制定全面的培训计划，包括公司部门、员工级别和职能的培训需求，并根据企业发展需求、市场趋势和行业趋势，制定不同层次、不同阶段的培训计划。
这个计划需要详细标明培训时间、培训地点、培训内容、参训人员等信息。
2. 选择合适的培训形式。
除了传统的面对面培训，电力企业还应该考虑新的培训形式，如在线培训、翻转课堂、微课等。
这些新形式有助于节约成本、提高效率、促进员工对学习的兴趣和参与。
3. 确定培训效果评估机制。
培训完成后应该建立一个评估机制，以确定培训的效果、改善和优化培训计划，以及调整课程内容。
这个机制可以通过调查问卷、考试和反馈表等方式实现。
4. 精心安排培训师资。
培训师资是培训质量的关键。
电力企业应该选择具备丰富工作经验和专业技能、良好的授课能力和教学方法的教练员或专家。
同时，电力企业还应该鼓励内部培训，培训员工成为内部教练员。
二、员工培训的创新1. 利用互联网技术。
谈到电力企业员工培训的创新，互联网技术是不可忽视的。
电力企业可以建立自己的企业培训平台，利用微信群组等在线通讯工具推广学习资料、安排交流活动和贴子等。
利用这些方法可以提高员工学习的积极性和效果。
2. 能力实训。
新技术不断涌现，电力企业的员工必须不断学习、掌握新技术和新领域的知识。
实践是实现这一目标的最有效途径。
通过开展实训课程，让员工可以应用所学知识和技能，提高运用能力，增加工作经验。
3. 引进先进人才。
电力企业应该积极招聘有专业知识、技能、经验的人才，将新的领袖、专家、咨询师等引入企业，以促进员工的发展和创新。
4. 延长培训时间。
培训需要时间，但是对于高效工作的员工，他们可能不能在正常工作时间内参加培训。
电力企业员工教育培训管理模式分析
电力企业员工教育培训管理模式分析随着电力行业的快速发展，电力企业员工的教育培训变得越来越重要。
良好的员工教育培训管理模式能够提高员工的工作能力和素质，促进企业的发展。
本文将从培训内容、培训形式和培训评估三个方面分析电力企业员工教育培训管理模式。
培训内容是电力企业员工教育培训管理模式的重要组成部分。
根据电力企业员工的职业特点和工作需要，培训内容可以分为专业知识培训、技能培训和软技能培训三个层面。
专业知识培训包括电力行业的相关法规政策、电力工程设计与施工、电力运维与检修等方面的知识；技能培训包括操作技能、维修技能、安全技能等；软技能培训则包括沟通技巧、团队合作、领导力等方面的培训。
通过有针对性的培训内容，可以提高员工在专业、技术和管理方面的能力。
培训形式在电力企业员工教育培训管理模式中起到重要的作用。
传统的培训形式包括面对面讲授、实地考察和现场操作；而随着信息技术的发展，网络培训和电子学习也逐渐成为主流。
面对面讲授适用于专业知识的传授和技能培训；实地考察和现场操作则适用于实践技能的培训；而网络培训和电子学习可以随时随地进行，方便员工自主学习和提高。
根据不同的培训内容和员工需求，合理选择培训形式，可以提高培训的效果和效率。
培训评估是电力企业员工教育培训管理模式的关键环节。
培训评估分为培训前评估、培训中评估和培训后评估三个阶段。
培训前评估主要针对员工的学习需要和培训需求进行调研，确定培训目标和内容；培训中评估通过考试、演讲和讨论等形式，对员工在培训中的学习情况进行监测和评估；培训后评估则是对培训效果和效益进行总结和评估。
通过培训评估，可以及时发现和解决培训过程中的问题，提高培训的质量和水平。
电力企业员工教育培训管理模式可以从培训内容、培训形式和培训评估三个方面进行分析。
电力企业应根据员工的需求和目标，制定适合的培训内容；合理选择培训形式，提高培训的便捷性和灵活性；通过培训评估，及时调整和完善培训方案，提高培训的效果和效率。
电力企业员工教育培训管理模式分析
电力企业员工教育培训管理模式分析随着电力行业的不断发展和变革，员工的培训教育工作变得愈发重要。
优质的培训教育管理模式对于电力企业员工的发展和企业的长远发展具有重要意义。
本文将从培训教育的重要性入手，结合当前电力企业员工培训的现状，分析电力企业员工教育培训管理模式，并探讨如何构建科学、高效的管理模式。
一、培训教育的重要性电力企业作为国民经济的重要组成部分，其员工的素质和能力直接关系到国家能源安全和经济发展。
良好的培训教育可以提高员工的专业素养和技能水平，增强员工的责任心和使命感，有利于企业战略目标的实现。
1. 提升员工技能水平：电力企业员工需要掌握各种专业技能，如电力生产技术、设备维护技术、安全生产技术等。
通过培训教育，员工可以不断提升自身技能水平，适应企业的发展需求。
2. 培养员工团队意识：电力企业是一个大型系统工程，需要各部门员工之间密切配合，形成团队合作精神。
培训教育可以帮助员工树立团队意识，增强协作能力，提高整体绩效。
3. 强化安全意识：电力生产具有较大的安全风险，员工的安全意识培养至关重要。
培训教育可以通过安全生产知识培训、事故案例分享等方式，提高员工的安全意识，降低安全生产风险。
良好的培训教育可以有效提升员工的技能水平、团队合作意识和安全意识，为电力企业的稳定发展提供有力支撑。
二、电力企业员工培训现状分析目前，电力企业员工培训面临着一些挑战和问题，主要表现在以下几个方面：1. 培训内容单一：部分电力企业的培训内容单一，主要以技术知识培训为主，缺乏对员工综合素质和管理能力的培训。
2. 培训形式单一：传统的员工培训多以集中式培训为主，缺乏灵活多样的培训形式，如现场实训、在线学习等。
3. 培训机制滞后：部分电力企业缺乏科学完善的培训管理制度和机制，缺乏对培训效果的评估和反馈。
4. 培训资源匮乏：一些中小型电力企业由于资金有限，培训资源相对匮乏，难以开展系统、全面的员工培训。
当前电力企业员工培训存在内容单一、形式单一、机制滞后和资源匮乏的现状，需要电力企业加强培训教育管理，提高培训的质量和效果。
电力企业员工教育培训管理模式分析
电力企业员工教育培训管理模式分析电力企业是国家基础性产业之一，其员工教育培训管理具有非常重要的意义。
本文将从电力企业员工教育培训的管理模式方面进行分析和探讨。
一、传统培训模式传统的电力企业员工培训模式主要是以课堂教学为主，以理论知识和岗位技能能力培训为主，具有如下特点：1.集中式：员工需要脱离工作岗位来参加培训，培训通常集中在一段时间内完成。
2.课堂教学为主：以讲解为主，单向传授知识和技能。
3.针对性不足：员工的培训需要根据不同岗位的需求进行设计，以满足不同岗位员工的实际需求。
4.浪费时间和资源：员工脱离工作岗位参加培训，需要消耗大量的时间和资源，影响企业业务的进展。
传统模式的培训标准和框架比较固定，没有考虑到员工的个性差异和实际工作需要，难以达到员工个性化发展的目标。
二、现代化培训模式随着人才管理理念的不断更新和电力企业自身业务的转型升级，现代化电力企业员工教育培训管理模式需要采用能够符合当前企业、员工实际需求的个性化、多元化的培训方法。
主要体现在以下几点：1. 领导推动：HR部门作为智囊团建议RRH领导班子推动，并借鉴其他行业的先进管理理念，从而尝试转变培训模式，从而创造更多的价值。
2. 个性化：根据员工不同的工作需要和实际情况，进行个性化培训的定制化设计，以提高培训的有效性和实际效果。
3. 多元化：培训方式推行多元化，多样化的培训方式，如微信学习群、知识互动平台、线上与线下交替进行、小聚、直播等，以提高员工学习兴趣，促进知识与技能的深层次交流与分享。
4. 持续性：实现“新员工-岗位管理-技能提高-晋升培训”的全盘培养体系，使员工的知识、技能和态度不断得到提高，持续地为企业服务。
现代化电力企业员工教育培训管理模式是一种符合现代企业社会发展需求的管理模式，在运用中如能合理进行组合和选择，必将会对企业的员工教育培训工作产生重要的积极影响，达到企业素质与效益的提升。
结论：现代化电力企业员工教育培训管理模式能够提高员工的工作质量，增强员工的职业素养，加强企业内部资源的协同合作，提升企业品牌形象和市场竞争力，有助于企业的可持续发展。
电力施工企业员工培训管理的改进措施探析
位 需求 出发 。确定 培 训方 案。
有 的 电力企 业在 制定 培训 方案 时 ，各个 部 门分属 了培 训 的主
过 程缺 乏有 效 的监 督 ．在培 训结 束后 ，不能 及 时对培 训工 作 的效 果进行 考核 和评价 ， 乏 有效 的信 息 反馈 途径 。导致 培训 中出现 缺 的一 些 工作失 误不 能被 及时纠 正 ，培训 工 作整体 效果 不佳 。
培训 工作 的定位 不 明确 ，没 有将 培训 的最 终 目的和 满足 企业 发展 及 员工 的职业 规划 联 系起来 ， 有想 过通 过培 训解 决企 业运 转 中 没 的一 些 实际 困难 问题 。有 的 中层 管理 人 员甚至 想通 过培 训就 得 到
电力企 业主 辅分 离改 革已经 完成 ，新能 源和全 球 金融 危机等 因素
盲 目的 、救 急式 的 工作 。将 一些 散乱 的知识 在短 时间 内强行 灌输
给电网企业提出了挑战。在知识经济时代 ，想要在激烈的市场环
境 中 立于 不败 之地 。电 力企 业 就 要加 强 高 素质 的人 才 队伍 的建 设 ，提 高现代 人 才管理 水平 ，为企 业 发展提 供雄 厚 的智 力支持 。
就 我 国 电 力行 业 从 业人 员的 实 际情 况 来 看 ，存 在 着 几种 问
题 ：员 工的 整体 素质偏 低 、不能 满足企 业发 展需 要 ；职 业培 训 的
资 源稍 显不 足 ；对高级 技术 人 才的培 养与 电力企 业产 业 升级 、技
给 员工 ，扭 曲了教 育培 训 的意 义 。
员工 的个 性差异 ，无 差别地 对 员工进 行集体 式 的教 育传 授 ，对企
业来 说 ，只是耗 费 了精 力 、物 力 ，做 了大量 的无 用功 。 电力施工 企业 员工 培训 管理 存在 的问题 第三 ，培训 缺 乏有效 评估 与反 馈机制 。 电力企 业对 培 训工作
电力企业人员培训与管理工作浅析
电力企业人员培训与管理工作浅析电力企业人员培训有着非常重要的作用，它可以提升人员的整体素质，促进电力企业的发展。
但是在实际的培训运用中，许多管理人员对该项工作并不重视，这导致人员培训出现非常多问题，造成日常培训中员工不能够及时学习相应的技术，遇到问题时无法采取科学措施进行补救，最终导致电力企业的生产效率降低。
还有一些电力企业对职工的职业道德培训不足，员工自身的工作责任意识较差，操作过程中不能严格按照相关规定进行。
当出现工作问题时，各部门之间相互推诿扯皮，没有制定相对科学的处理方法，这在很大程度上影响了电力企业的发展水平。
所以在今后的管理中，管理人员要制定出更加完善企业员工培训方案，从各个方面来保障培训的质量，为今后电力企业的进步打下坚实的基础。
二、电力企业人员培训与管理策略1.建立健全员工管理培训体系电力企业管理人员在进行员工管理时，需要有比较完善的管理培训体系作为支撑，这样才能更好的保障管理质量，同时也可以提升培训效率。
在以往的工作中，由于管理人员对员工的工作素质不够重视，电力企业发展的需求很难得到满足。
通过管理培训制度的建立，能够明确各个岗位工作人员的责任，让他们掌握更加专业的操作技术，最终达到电力企业人员管理培训的目标。
建立健全职工培训管理制度，首先就要制定好相应的培训方案，要建立健全电力企业内各种各样岗位的职责，同时也要建立起员工能力素质模型，并对这些模型数据进行分析，找到自身企业员工工作与发展中存在的问题，然后再做出更加科学的解决方案，为以后电力企业的进步提供帮助。
其次，要努力实现培训方式和培训内容的多样化发展。
如果职工培训形式过于单一，员工的学习积极性就会下降，这样就无法提高职工的工作效率，也就不能够保证企业的发展水平。
因此在进行培训时，相关人员需要结合员工的需求，不断丰富培训内容，能够让员工讲培训理论与自身实践相结合，在工作岗位上创造出更多的经济效益。
2.提高职工的学习理念电力企业要想获得长足发展，不仅需要加强内部制度的建设，同时还要转变职工的工作理念，努力学习相关的技术知识，争做学习型人才，这样才可以在自身的工作岗位上做出更多的贡献。
浅析电力企业检修员工培训管理
浅析电力企业检修员工培训管理摘要：电力企业竞争日趋激烈，只有企业培训才能够提高员工的质量，能够保证企业战略的有效实施。
本文从企业员工培训的角度，理论结合实践，分析问题和难点，以期使电力企业蓬勃发展。
关键词：电力企业；员工；培训中图分类号：d412.63 文献标识码：a 文章编号：1001-828x（2012）03-00-02二十一世纪现代化企业的竞争主要就是人才的竞争，人是企业中最活跃的因素。
职工教育培训是企业生存和发展的前提。
有目的、有计划的通过岗位练兵、短期培训、定期轮训、技能竟赛、学历教育等培训，使职工终身学习，不断提高政治思想觉悟，技能技术水平。
一个企业、尤其是现代化的特大型电力企业，职工教育已成为企业管理、完成生产目标的最重要的组成部分之一，也是企业提高员工素质的主要途径，双机同时检修交叉作业使得技术难度更高，只有系统的做好人员的培训管理工作才能应对更繁杂的检修项目。
一、新员工培训新员工是企业实现战略目标最重要的生力军和潜在资源，新员工教育培训是企业最有价值的一项人力资源投资。
新员工队伍有其鲜明的特点与特性，但劣势也比较明显。
每年检修部都会接收从全国本科院校、外国留学归来的大学生或研究生，他们知识层次高，接收能力快，但他们经验缺乏、技术操作能力差，真对新员工的这些特性我们主要做了如下工作：1.尽快了解、适应新的工作岗位经过多年总结，结合历届新员工培训后的反馈意见，加上不断的调整。
首先新员工报到后，由检修部领导、部门负责人针对企业文化、制度等进行一定的理论授课、参观、请老职工讲解企业历史等，培养新员工对于企业的认同和归属感。
其次，由检修部、专业队、班组进行三级安全培训新员，帮助新员工尽快了解、适应新的工作岗位。
2.岗位培训及评估新员工到达班组时，已经过厂、部、车间三级的岗前培训，到班组后，通过签订师徒协议指定专人对其专业技术技能进行培训指导，包括定期专业知识讲座、技术问答、现场讲解等多种形式培训指导，使新入厂大学生在规定的时间内，具备相应岗位上岗条件，即在半年内达到检修工上岗条件。
电力企业员工教育培训管理模式分析
电力企业员工教育培训管理模式分析如今，电力企业作为国家经济发展的重要支柱，其员工教育培训管理模式的优化与改进对于提高企业的竞争力和全员素质至关重要。
本文将通过分析电力企业员工教育培训管理模式，提出一些可行的改进方案。
电力企业员工教育培训管理模式应该从培训需求的测评开始。
电力企业员工的实际需求是教育培训的基础，只有准确把握员工的需求才能制定出符合员工实际需求的培训计划。
可以通过在企业内部开展培训需求调研，征求员工的意见和建议，并结合企业发展战略，确定培训目标，为培训提供明确的方向。
培训方式和方法也是电力企业员工教育培训管理模式中需要重视的方面。
传统的课堂培训方式已经无法满足企业的教育培训需求，应该借助现代信息技术，开展在线培训和远程培训，以提高培训的效果和效率。
还可以采用多样化的培训方法，如案例分析、实地参观、团队合作等形式，激发员工的学习兴趣和动力。
培训师资队伍建设也是电力企业员工教育培训管理模式的重要环节。
培训师资的素质和能力直接影响培训质量和效果。
电力企业应该建立起一支专业的培训师资队伍，他们不仅要具备丰富的实际工作经验，还要具备良好的教学能力和沟通能力。
可以通过聘请外部专业讲师、组织内部培训师的培训和交流等方式，提升培训师资的整体水平。
评估培训效果是电力企业员工教育培训管理模式中不可或缺的一环。
企业需要建立起科学的培训评估体系，对培训的过程和结果进行全面评估和分析，以便及时纠正问题和改进培训模式。
评估的方法可以包括问卷调查、学习成果测评、考核和反馈等多个层面。
电力企业员工教育培训管理模式的优化与改进需要从培训需求的测评开始，确定培训目标和方向；采用多样化的培训方式和方法，提高培训的效果和效率；注重培训师资队伍建设，提升培训师资的整体水平；建立科学的培训评估体系，及时纠正问题和改进培训模式。
只有不断完善和创新，电力企业的员工教育培训才能不断迭代升级，为企业的发展提供有力的支持。
浅析电力企业员工培训管理模式的改进
浅析电力企业员工培训管理模式的改进电力企业员工培训是企业管理中非常重要的环节，能够有效提升员工的技能和素养水平，增强企业的竞争力和发展潜力。
然而，在实际的员工培训工作中，往往存在一定的困难和挑战，如培训目标不明确、培训方式单一、培训效果难以量化等，需要进行改进和优化。
一、培训目标要明确企业在进行员工培训时，首先需要明确培训目标。
只有明确了培训目标，才能有明确的培训内容和实施计划，并为员工提供有针对性的培训服务。
因此，企业在制定培训计划时，应该根据不同员工的岗位特点、工作需求和个人发展要求，制定出符合实际的培训目标，为员工提供多元化的培训形式和内容，并且要合理安排培训时间和培训费用。
二、培训方式要多样化为了满足不同员工的需求，企业在进行员工培训时，应该采用多种培训方式，包括传统的面授课程、在线学习、培训研讨会等。
通过多元化的培训方式，可以更好地激发员工的学习热情和兴趣，提高员工的学习效果，增强员工的学术思维和反应速度，从而更好地提高员工的综合素质和工作能力。
三、培训效果要量化评估为了评估员工培训的效果，企业需要采取量化的评估方法，包括考试成绩、绩效评估、能力测试、学员反馈等多种方式，通过科学合理的培训评估方式和工具，可以更准确地评估员工的学习效果和掌握程度，及时发现问题和困难，提高员工的学习动力和参与度，为企业的发展提供有力的支持和保障。
四、培训管理要持续完善为了更好的实施员工培训工作，企业需要不断完善培训管理制度和流程，包括制定有效的培训计划、选派合适的培训教师和讲师、实施科学的培训评估体系和制定相关奖励规定等，通过持续完善培训管理制度和流程，可以更好地促进员工学习和成长，提高企业的综合素质和竞争力。
总体来说，电力企业员工培训对企业和员工都极其重要，通过完善培训目标、多样化培训方式、量化评估效果、持续完善培训管理等多方面的改进，可以有效提升员工的学习动力和成长空间，增强企业的核心竞争力和综合实力，为推动电力企业行业的快速发展做出应有的贡献。
电力企业员工教育培训管理模式分析
电力企业员工教育培训管理模式分析电力企业员工教育培训管理模式是指电力企业对员工进行教育培训的管理方法和体系。
针对电力企业的特点和员工的需求，科学合理地设计和实施教育培训，能够提高员工的综合素质和工作能力，促进企业的可持续发展。
下面对电力企业员工教育培训管理模式进行分析。
电力企业员工教育培训管理模式应该以企业的发展战略为导向。
根据企业发展的需要，确定教育培训的目标和方向。
如果企业要加强新能源电力发电能力，那么可以重点推进员工的新能源电力技术培训。
通过与企业发展战略相一致的教育培训内容，能够更好地满足企业的人力资源需求。
电力企业员工教育培训管理模式应该注重员工的个性化培训。
不同员工具备不同的知识、技能和能力，对教育培训的需求也各不相同。
电力企业应该根据员工的特点和需求，量身定制教育培训的内容和方式。
针对年轻员工可以推行岗前培训和轮岗实习，提高他们的基础素质和综合能力；对于技术骨干员工可以提供专业技能培训和学术进修，提高他们的专业水平和创新能力。
电力企业员工教育培训管理模式应该运用多种方法和手段进行培训。
传统的教育培训方式，如面授课程和实地实习，可以传授知识和技能。
而现代化的培训方法，如在线学习平台和虚拟仿真实训，可以全方位地提升员工的能力和素质。
还可以组织企业间的技术交流和学术研讨，促进员工之间的协作和学习。
电力企业员工教育培训管理模式应该注重培训效果的评估和改进。
通过定期评估员工的培训效果，包括知识水平和工作能力的提升，以及培训成本和效益的评估，来判断培训的成效，并进行改进。
根据员工的培训反馈和需求变化，及时修改培训计划和内容，以提高培训的质量和效果。
电力企业员工教育培训管理模式应该以企业发展战略为导向，注重员工的个性化培训，运用多种培训方法和手段，同时注重培训效果的评估和改进。
通过优化教育培训管理模式，可以提高员工的综合素质和工作能力，为电力企业的发展提供有力支撑。
浅析当前电力企业员工培训的现状及对策
就 希 望不 断提 高 自己的工 作 能 支高 素质 的员 工 队伍 ， 因 为员工 素质 的高 低 直接 决定 企 满 足 了基本 生 存 需要 以后 ， 体现 自我 价 值 ， 获取 成 就感 ， 以满 足高 层 次 的 自 业 的效率 。 企 业之 间 的竞争 ， 归根 到底还 是人 才 的竞争 ， 电 力 和水 平 ， 尤其 是 留住 核 心技 术 力企 业 只有 高度 重视 员工 的培 训工 作 ， 才 能为企 业 的可 持 我 发展 的需要 。企 业 若想 留住 员 工 ， 员工 ， 除 了提 供 丰厚 的物 质 待遇 外 ， 更 主要 的是 不 断 地 培 续发 展注入 源 源不 断的 动力。 训 员工 、 激 励 员工 ， 满 足其 对 自我 发展 的 需要 ， 并在 工 作 中 １加 强员 工培训 是 电力企 业发展 的 必然 要求 使 其 不断 提高和 完 善 自己。实践 证 明 ， １ ． １加 强 员工 培训 有 助于 发挥 人 力 资源 潜力 ， 增 强 企 体 会到挑 战 的乐 趣 ，
浅析 当前 电力企业员工培训 的现状及 对策
王 丹 妮 （ 江苏科 技大学）
摘要 ： 企 业 之 间 的竞 争 ， 归根 到 底 还 是人 才 的 竞争 。 随 着 知 识 经 认识 ， 努 力 提高 自己的工作 能力 ， 培 养 员工 的创 新精 神 、 敬
济 时代 的来 临 ， 电力 企 业 要 想在 日益 紧 张 的 市 场 竞争 环 境 中生 存 下 业精 神 以及 社 会责任 感 ，努力 形 成研 发创 新 的 良好 氛 围。 来， 就 必须 拥 有 一 支 高素 质 的员 工 队 伍 ， 由此 电力 企 业 就 必须 重 视 人 力 资 源 培训 工作 的重 要 性 。 当前 ， 电力 企 业 员 工 培训 在 很 多 方面 还 存 对策和建议 ， 力 求 改 善 电力 企 业 员 工 培 训 ， 提 高员工的职业素质 ， 促 进 电力 企 业 的可 持 续 发 展 。
浅析电力企业员工培训管理
浅析电力企业员工培训管理摘要：随着社会经济的快速发展，电力企业要想获得长足的发展，就需要加强电力企业员工的培训和管理工作，来增强电力企业的内在凝聚力，才能有效提高电力企业的核心竞争力，促进电力企业的快速发展。
随着社会主义市场经济的不断深入，企业之间的竞争力越来越激烈，电力企业要在激烈的市场竞争中获得长足的发展，企业需要不断增强自身的应变能力，不断提升企业员工的综合素养，增强企业的核心竞争力。
对企业员工进行培训工作，可以有效的提高企业员工的综合素养。
本文主要针对电力企业员工培训的有效管理和创新进行分析和探究，不断增强电力企业的核心竞争力，促进电力企业的可持续性发展。
关键词：电力企业；员工培训；安全培训0 引言随着社会主义市场经济的不断深入，电力企业发展开始趋向市场化，电力企业内部之间的竞争力也明显增强，这就对电力企业内部的员工能力提出了更高的要求，电力企业的技术人员和管理人员都需要具备一定的创新意识，企业内部员工由过去的重学历转变为重能力，电力企业的职工不仅需要专业性的基本技能，还要具备高素质的职业道德，这样才能满足时代发展的需求和电力企业发展的需求。
电力企业加强对企业员工的培训，采取有效的管理措施，不断创新企业员工培训的方式，逐渐提升企业员工的综合素养，为电力企业的长远发展提供有力的保障，实现电力企业的可持续性发展。
1电力企业在培训方面的工作现状1.1、企业人力资源培训投入严重不足我国企业人力资源的培训无论是在规模上、规格上、质量上都不能很好地适应生产经营的需要，重生产轻培训的现象比较普遍，培训投入严重不足。
在西方发达国家，企业要将总收入的1.5%-3.0%用于员工的培训，而我国则是企业职工工资总额的1.5%。
这1.5%远不能满足培训的需要。
1.2、适合企业人力资源培训的体系尚未建立目前，大多数国有企业的人力资源培训都存在一定的盲目性，培训内容停留在简单的基本技能培训上，以“应急式”的业务培训为主，很少做到全面、准确地从素质要求、知识结构、能力出发来分析培训需求，制定培训的中长远规划和分阶段计划，对培训效果缺乏有效的分析、评价和反馈，缺乏一套完善的行之有效的培训制度。
浅析电力企业员工培训管理
浅析电力企业员工培训管理摘要：现如今市场经济发展迅速，人们生活较以往有了明显改善，电力企业供电技能与服务技巧受到社会各界人士的关注，为了能够适应外部环境变化因素，符合电力行业发展要求，企业员工应定期学习科学系统的培训知识，从根本上加强供电质量。
目前市场竞争日益激烈，各个企业之间的竞争趋势越发严重，为了提高应变能力，获取用户信任度，必须充分加强员工素质素养与整体工作水平，使市场竞争优势最大化，从而提高电力企业的经济与社会效益。
关键词：电力企业；员工培训；管理引言做好员工培训，一方面是顺应市场需求，另一方面是满足人们对物质生活的追求，判断某企业管理水平的好坏，重点要看工作人员的综合素质。
电力企业在评测工作人员整体素质方面要有所提升，将人才战略问题落实到实处，加强培训深度，选择最佳的管理手段，制定有效的理论指导，一步步增强工作人员整体素质，促使电力企业在市场竞争中占据有利地位，带来更多有利条件。
1电力企业员工培训意义电力企业在市场竞争中占据有利地位，但同时肩负着重大职责，当电力企业处于运营状态时，应进一步加强自身技能，全面落实培训计划，满足电能供需要求与规范[1]。
1.1推动企业长远发展为了满足现代化企业更快实现可持续发展目标，其中重要因素在于员工的整体素质，结合实践分析，伴随电力企业发展，员工整体水平直接影响企业综合形象，人们要想深入了解某个企业，通常都是从企业员工入手。
以一线员工整体水平为例，他们是接触客户最多的群体，在维护企业形象方面有着极其深远的意义，企业落实人才培训与管理方案为企业后期发展提供不竭动力。
企业培训对象不仅仅是新员工，也有老员工的加入，新员工在接受培训时应将企业文化注入其中；员工的晋升，更多是促进企业友好发展，深度融合企业和员工效益，加快协同发展进程。
企业针对员工培训并非短时间内可完成，应通过长时间的方案拟定，落实长远投资计划；另外，工作人员整体水平的提高并不是短期内可以完成的，唯有企业在经营期间，经过一段时间的训练和培养，才可加强员工综合素质，增加企业收入。
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浅析电力企业员工培训管理
发表时间：2017-11-06T14:24:57.780Z 来源：《电力设备》2017年第16期作者：陈耕颖高外
[导读] 摘要：随着社会经济的快速发展，电力企业要想获得长足的发展，就需要加强电力企业员工的培训和管理工作，来增强电力企业的内在凝聚力，才能有效提高电力企业的核心竞争力，促进电力企业的快速发展。
（广东电网有限责任公司东莞供电局凤岗供电分局广东东莞 523122）
摘要：随着社会经济的快速发展，电力企业要想获得长足的发展，就需要加强电力企业员工的培训和管理工作，来增强电力企业的内在凝聚力，才能有效提高电力企业的核心竞争力，促进电力企业的快速发展。
随着社会主义市场经济的不断深入，企业之间的竞争力越来越激烈，电力企业要在激烈的市场竞争中获得长足的发展，企业需要不断增强自身的应变能力，不断提升企业员工的综合素养，增强企业的核心竞争力。
对企业员工进行培训工作，可以有效的提高企业员工的综合素养。
本文主要针对电力企业员工培训的有效管理和创新进行分析和探究，不断增强电力企业的核心竞争力，促进电力企业的可持续性发展。
关键词：电力企业；员工培训；安全培训
0 引言
随着社会主义市场经济的不断深入，电力企业发展开始趋向市场化，电力企业内部之间的竞争力也明显增强，这就对电力企业内部的员工能力提出了更高的要求，电力企业的技术人员和管理人员都需要具备一定的创新意识，企业内部员工由过去的重学历转变为重能力，电力企业的职工不仅需要专业性的基本技能，还要具备高素质的职业道德，这样才能满足时代发展的需求和电力企业发展的需求。
电力企业加强对企业员工的培训，采取有效的管理措施，不断创新企业员工培训的方式，逐渐提升企业员工的综合素养，为电力企业的长远发展提供有力的保障，实现电力企业的可持续性发展。
1电力企业在培训方面的工作现状
1.1、企业人力资源培训投入严重不足
我国企业人力资源的培训无论是在规模上、规格上、质量上都不能很好地适应生产经营的需要，重生产轻培训的现象比较普遍，培训投入严重不足。
在西方发达国家，企业要将总收入的1.5%-3.0%用于员工的培训，而我国则是企业职工工资总额的1.5%。
这1.5%远不能满足培训的需要。
1.2、适合企业人力资源培训的体系尚未建立
目前，大多数国有企业的人力资源培训都存在一定的盲目性，培训内容停留在简单的基本技能培训上，以“应急式”的业务培训为主，很少做到全面、准确地从素质要求、知识结构、能力出发来分析培训需求，制定培训的中长远规划和分阶段计划，对培训效果缺乏有效的分析、评价和反馈，缺乏一套完善的行之有效的培训制度。
1.3、企业人力资源培训的计划未能很好地与员工本身的需求相结合
培训计划没有考虑如何充分调动员工参加培训的积极性，没有考虑员工个人的发展因素、员工本人的意愿、员工个人的素质，“为培训而培训”。
企业在落实培训计划中，有时为了凑人数把应该参加甲理论培训的人送去参加乙理论的培训，使培训的知识不能充分地运用到实际工作中去，造成培训资源的浪费。
2电力企业员工培训的重要性
人才是一个企业发展的关键因素，加强企业员工培训，可以为企业的可持续性发展提供强有力的支持和保障。
在电力企业员工培训的过程中，要注重员工专业技术的深造以及企业员工管理思维等方面的培训，要涉及企业员工的各个方面，这样才能有效的提高电力企业的员工培训效率和质量。
随着社会经济的快速发展，积分化管理在电力企业员工培训中占据着一席之地，并取得良好的管理成效，在积分量化管理培训中，企业管理阶层可以直接观察到培训的成效，可以有效的推进电力企业员工的健康成长，建设一支具有高素质、高技术的人才队伍，推动电力企业的快速发展。
3电力企业员工培训的创新方案
首先，培训的主要内容有安全知识方面的知识，了解电力企业的企业文化，之后可以安排员工去不同的岗位部门进行轮岗见习，在轮岗见习期间，各个部门可以直接制定轮岗期间的实习内容和考核内容，对于新员工来说，在轮岗见习期间，需要到不同的部门进行见习，还要写一篇见习体会和总结，还要写一篇见习所在部门的通讯报道。
在电力企业厂区内实习的员工，要根据所在部门的要求，完成所在部门制定的培训计划，达到相关的能力要求，脱产培训，考核成绩要达到参加培训人员的40%以内。
其中，新员工在厂区内见习的时间为20天，可以安排新员工去相关工区进行岗位见习，员工所在部门可以制定新员工的培训内容，让新员工基本上掌握企业业务的流程、相关规章制度等方面的内容，新员工在工区内部进行岗位见习时，培训内容则由员工所在的岗位部门来制定和实施，对于专业性的岗位实习，要根据员工的专业情况进行合理安排，要配备专业性的实践性人员担任指导教师，这样才能为新员工培训提供针对性的培训知识和内容。
其次，在电力企业员工培训中，主要选用师带徒的培训方法，各部门可以根据新员工的实际情况，给新员工选择品德好、技能强、业绩棒的职员担任新员工的师傅，并制定相应的合同，明确两者之间的责任，要明确规定技能培训要达到高级技工的技能等级要求，师傅要专门负责新员工的技能培训工作，要使新员工掌握专业性的技能。
此外，新员工还需要参加电力企业组织的技能人员单元制培训，至少要在一年内完成两个技能单元训练的内容，新员工还要参加各种竞赛调考、QC、论文征集等活动，来扩大新员工培训的范围。
同时，也要规定好企业新员工培训成果的考核方法，对于考核不及格的新员工，电力企业的领导阶层要进行一次诫勉谈话，帮助新员工明确自己的职业方向。
最后，在电力企业员工培训的过程中，要注重提升新员工的管理能力和专业技能，定期开展“管理岗位实践”活动。
在“师带徒”培训模式中，师傅要定期对新员工进行考评，发现考评过程中存在的问题，帮助新员工不断完善自己的业务构架，在“管理岗位”实践活动中，各部门要结合相关部门和工区管理、技术岗位的空缺实际情况，选择合适的新员工到管理岗位开展岗位实践，还要注重新员工参加各种电力企业的技能竞赛、岗位调考、劳动竞赛等社会性活动，这样可以有效的提升新员工的管理能力和技能水平，促进电力企业的快速发展。
4安全培训
电力企业中需要注意的安全事项较多，因此，企业在进行安全培训时,可以根据不同工作岗位而开发有针对性的安全知识培训资源，从而能有效地提升职工处理以及应对安全问题的能力。
如长期从事户外工作的职工，在安全培训时需要把重点放在户外安全问题常发生的方
面，主要有：极端天气下带来的安全危害、维修户外输电设备等。
通过安全知识培训，提升电力企业职工在工作中处理安全问题的能力。
第二，加强开发电力企业中安全培训内容，这就需要从事培训工作的职工能够在日常工作中收集企业合不同工作岗位中所出现或者是潜在的安全问题，然后对这些安全问题进行科学分析，从而形成适合电力企业开展安全知识培训和管理的内容，并能够对职工带来有效指导。
第三，电力企业可以组织工作人员编写安全知识的教材[4]。
一方面便于企业职工能够随时阅读，进而掌握安全知识;另一方面促进电力企业在安全管理方面取得良好的成果。
通过电力企业加强建设，形成如图1所示的安全培训和管理模式。
电力企业可以结合职工工作情况制定出合理的培训计划，从而保障职工能够积极参与培训，同时也可以更好地提升企业职工的安全意识。
因此，电力企业根据职工的不同情况制定不同的培训计划、时间以及内容，可以尽快帮助企业职工迅速掌握安全知识，提升职工的安全意识
5 结语
电力企业新员工培训是一个复杂而庞大的系统，需要进行全方位的培训，帮助和引导新员工的学习成才。
电力企业要根据企业发展的实际需求，充分考量企业内部各部门的特点和新员工的专业特点，进行统筹培训管理，将积分量化管理运用到企业新员工培训工作中，可以有效的提高企业员工培训的效率和质量。
参考文献
[1]郭鹏.助力电力企业新员工培训的“职业导师制”[J].中国电力教育，2013，（21）：18-19.
[2]胡兵.以市场化进程为导向的新型电力集体企业员工培训思考[J].中外企业文化（下旬刊），2014，（12）：177.
[3]李富强.如何做好电力施工企业员工培训的有效管理与创新[J].科学时代，2012，（2）：26-27.
[4]王丽峰，朱正磊，王广河.多维量化积分制：破解一线员工考核激励难题[J].中国电力教育，2016，（1）：47-49.
[5]魏佳，刘金海.浅谈如何更好地使用“积分量化制度”管理班集体[J].学周刊A版，2014，（7）：40.。