小学优秀班主任班级管理发言稿 1500字
小学学校班级管理发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是XX小学XX班的班主任，非常荣幸能够在这里与大家分享关于班级管理的一些心得和体会。
在此，我要感谢学校领导对我的信任和各位老师的支持，也要感谢同学们对我的理解与配合。
班级管理是一项复杂的系统工程，它关系到每个学生的成长和发展。
下面，我就班级管理方面谈几点看法。
一、明确班级管理目标班级管理的首要任务是明确班级管理目标。
我们要根据学校的教育教学要求，结合班级实际情况，制定切实可行的班级管理目标。
具体包括以下几个方面：1. 培养学生良好的学习习惯，提高学习成绩；2. 培养学生良好的品德素质，树立正确的人生观、价值观；3. 培养学生良好的生活习惯，增强自我管理能力；4. 培养学生良好的集体观念，增强班级凝聚力。
二、加强班级制度建设班级制度是班级管理的重要保障。
我们要建立健全班级管理制度，明确班级纪律，规范学生行为，确保班级各项工作有序进行。
具体措施如下：1. 制定班级纪律，如课堂纪律、作业纪律、卫生纪律等；2. 建立班级值日制度，让学生参与班级管理，培养责任感；3. 实施班级奖励制度，激发学生的学习积极性和主动性；4. 建立班级家长联系制度，加强家校沟通，形成教育合力。
三、注重师生关系建设师生关系是班级管理的关键。
我们要注重师生关系建设，尊重学生，关爱学生，与学生建立和谐、融洽的关系。
具体措施如下：1. 耐心倾听学生的心声，关心学生的生活和学习；2. 信任学生，给予学生充分的自主权，培养学生的自我管理能力；3. 公平对待每一位学生，关注学生的个性发展；4. 建立良好的师生沟通渠道，及时解决学生遇到的问题。
四、加强班级文化建设班级文化是班级的灵魂，对学生的成长具有重要意义。
我们要加强班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。
具体措施如下：1. 举办丰富多彩的班级活动，如主题班会、文艺晚会、体育比赛等；2. 开展班级读书活动，提高学生的阅读兴趣和素养；3. 举办班级公益活动，培养学生的社会责任感；4. 评选班级优秀学生，树立榜样，激励学生奋发向上。
小学班主任班级管理经验交流发言稿五篇
小学班主任班级管理经验交流发言稿五篇第一篇：小学班主任班级管理经验交流发言稿一、创造良好的学习氛围，抓好班级学风。
一个好班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。
勤奋的学风是促进班级不汤发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。
经过这些年的探索，我认为在学风建设上，班主任应注以下几点：1、让学生多问，使学生养成善思好问的习惯。
在学生中，问是启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离,教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。
同时也能培养学生善思好问的习惯。
2、严把作业关，使学生独立思考，培养学生的战斗力。
作业是知识的实践，不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的几大障碍，对于服务业，我采取了相应措施：一是突出学习委员，课代表表的地位与作用。
让学习委员、课代表在同学中树立威信，进行作业的监督、检查。
二是组织学生成立学生帮扶小驰，对学习差的同学进行辅导，帮助，启发他们独立思考，独立完成作业。
在这种制度下，同学们独立思考，独立的习惯养成了，班级的战斗力增强了。
3、课后复习，课前预习并重，使学生养成自觉学习的好习惯。
课后息和课前预习，是学习中非常重要的两个环节，因此，我非常重视。
首先是让学生科学分配课余时间，有交地深化课内知识，搞好复习。
二是让学生学会找知识重点，搞好课前预习。
久而久之，学生们养成了自觉学习的好习惯，学习成绩日渐上和谐社会演讲稿。
二、以身做则，处处做学生的榜样大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
小学生，对班主任有着一种特殊信任和依赖情感。
班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响我的学生。
例如：我每次上完课发现讲台上有垃圾的话，我就悄悄地捡起来放进垃圾箱，学生发现后，也就纷纷效仿，下课后主动把自己座位上的垃圾捡干净。
小学班主任班级管理经验交流会发言稿范文（通用6篇）
小学班主任班级管理经验交流会发言稿范文（通用6篇）班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,他是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者..以下是小编整理的小学班主任班级管理经验交流会发言稿范文(通用6篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇: 小学班主任班级管理经验交流会发言稿今天让我在班主任工作交流会上发言，心里忐忑不安。
在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法、管理经验，工作都很优秀。
而作为班主任工作5年多的我，谈不上有什么经验，也没有什么理论，只希望利用今天这个交流的平台，将自己近期工作的情况和体会与大家交流一下，不足之处，还望多多指教。
下面我就从“勤”、“细”和“严”三方面说说我班主任工作情况和体会：一、天道酬勤，工作要勤快在班主任管理中，我做“四勤”1、早晨早来勤到教室走一走2、课间时勤到教室查一查3、放学时勤到教室转一转4、每天勤找班干部问一问班主任工作需要我们勤快。
现在的学生个人主义明显，个人行为习惯上也有很多的缺点。
好习惯，早养成。
我一开始下意识地抓好开端，严格训练。
利用上课前3分钟、班会课甚至专门抽出时间来说学校的规章制度以及我要他们达到怎样的要求。
如提醒学生做好课前准备，下课后准备好下节课所用的东西，不追跑；培养他们卫生习惯不乱扔垃圾纸屑、弯腰捡纸的习惯；走路不说话，走直线；排队要快，要安静；午餐不说话，午餐后阅读等等。
刚开始一段时间，时刻注意观察学生的行为，时时提醒，对各方面的习惯进行强化训练，常检查，常落实，利用每天早读前5分钟进行总结学生各方面的表现，表扬做得好的学生，让他们在学生中学有榜样，批评做得不好的同学并适当课后加强训练。
我也会在平时用学生的例子穿插跟学生说遵守学校的纪律就是让他们更安全更开心，学生明白了也就会去遵守。
每天下午的午读前我也会来到课室和孩子们一起自习，慢慢的学生习惯了我每天的日程安排，他们也形成了习惯，卫生、物品摆放、都有了明显进步，而且都能自觉完成。
小学优秀班主任工作总结发言稿8篇
小学优秀班主任工作总结发言稿8篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享我作为小学优秀班主任的工作总结。
首先，我要感谢学校领导和同事们的信任与支持，让我有机会在这个充满挑战与机遇的岗位上不断成长。
一、班级管理方面在班级管理方面，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神。
通过制定合理的班级规章制度，明确学生的职责与义务，激发他们的责任心和荣誉感。
同时，我积极组织丰富多彩的班级活动，如主题班会、文艺汇演等，让学生在轻松愉快的氛围中增进彼此的了解与信任，增强班级凝聚力。
二、教学方面在教学方面，我始终坚持以学生的全面发展为中心，注重培养学生的创新意识和实践能力。
我积极采用生动活泼、多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重学生的个体差异，针对不同学生的特点因材施教，让每个学生都能在适合自己的学习环境中取得进步。
三、家校沟通方面家校沟通是教育工作的重要组成部分。
我始终保持与家长的良好沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，共同关注学生的成长与发展。
通过家长会、家访等形式，我不仅了解了学生在家庭中的表现和需求，还得到了家长的支持与配合，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。
四、个人成长方面在不断的工作实践中，我也深刻认识到自己的不足与需要改进的地方。
因此，我始终保持学习的心态，积极参加各类培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
同时，我也积极参与学校的教育科研工作，探索教育教学规律，为提高教育质量贡献自己的力量。
五、总结与展望回顾过去的工作历程，我为自己所取得的成果感到自豪，同时也为自己在教育教学过程中的不足感到遗憾。
在未来的工作中，我将继续努力，不断探索教育教学的新方法、新途径，为培养更多优秀的人才贡献自己的智慧和力量。
最后，我要再次感谢领导和同事们的关心与支持。
在今后的工作中，我将一如既往地努力工作、团结协作、求实创新，为学校的教育事业发展贡献自己的青春和力量！谢谢大家！篇2尊敬的领导、各位老师、亲爱的同事们：大家好！我是xxx，作为小学班主任，肩负着对学生全面负责的重要任务。
小学优秀班主任工作总结发言稿7篇
小学优秀班主任工作总结发言稿7篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！首先，我要感谢学校领导和同事们的信任，让我有机会站在这里，与大家分享我作为小学优秀班主任的工作总结。
转眼间，一年的教学工作已经结束，回顾这一年的工作，我深感充实与忙碌。
现在，我将从以下几个方面进行总结。
一、班级管理方面在班级管理方面，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神。
通过制定合理的班级规章制度，明确每位学生的职责和义务，激发学生的责任心和荣誉感。
同时，我积极组织丰富多彩的班级活动，如主题班会、班级竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中增进友谊，锻炼能力。
二、教学方面在教学方面，我始终坚持以教学为中心，注重提高学生的综合素质。
我认真研究教材，精心设计教案，采用生动活泼的教学方法，激发学生的学习兴趣。
同时，我注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生大胆提问，积极参与讨论，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，增长才干。
三、家校联系方面家校联系是教育工作中不可或缺的一环。
我通过定期召开家长会、家访、电话联系等方式，与家长保持密切沟通，及时反馈学生的学习情况和行为表现。
同时，我也认真听取家长的意见和建议，不断改进自己的教学方法和班级管理方式。
四、个人成长方面在这一年的工作中，我深感自己的成长与进步。
通过不断学习和实践，我逐渐形成了自己的教学风格和班级管理理念。
同时，我也积极参加学校组织的各类培训和交流活动，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
五、存在的问题和改进措施尽管我在工作中取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足之处。
例如，在班级管理方面，有时过于严格或过于宽松；在教学方面，有时缺乏足够的耐心和细心；在家校联系方面，有时沟通不够及时和有效等。
为了解决这些问题，我将继续努力学习和改进自己的教学方法和班级管理方式，提高自己的专业素养和教育教学能力。
同时，我也希望学校领导和同事们能够给予我更多的指导和帮助，让我能够更好地完成教育工作。
2024年小学班主任管理优秀发言(3篇)
2024年小学班主任管理优秀发言（3篇）2024年小学班主任管理优秀发言（精选3篇）2024年小学班主任管理优秀发言篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好!我叫程娟，是洪洞县玉峰街实验小学的一年级语文老师兼班主任，很荣幸能够站在这里和大家交流，我今天演讲的题目是《细心、执着、快乐》。
一个优秀班主任在做经验报告时说：“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
”如何由一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任是我几年来一直思考并积极探索的一个问题。
今年是我们玉峰街实验小学成立的第一年，也是我第一次担任一年级的班主任，为了尽快地适应新学校的生活，开学前我就做了很多准备工作，然而在开学的当天，预料不到的事情总是相继发生。
其中，让我印象最深刻的是有一名小男孩，他总是畏畏缩缩地跟在妈妈后面，小手始终拉着妈妈的衣角，耷拉着脑袋，眼睛一直看着地板，凭着多年的班主任工作经验，我意识到这个孩子生性胆小、不善言辞，在与他妈妈进行了简单的交谈之后，我安排他坐在了第一排，可正当妈妈要走时，他猛然站了起来，又一次拉住了妈妈的衣角，这一次拽得更紧了!我本能地走过去拉他的手，想哄哄他，谁知他突然转过头来反咬了我一口，我的胳膊上，立刻留下了两排深深的牙印，当时的我生气极了，可转念一想，肯定是我没有给孩子一定的安全感，让孩子对我有抵触情绪，这件事情让我的心情久久不能平静晚上回到家，我还在想，怎么做才能让孩子们喜欢我?让他们在这个新家中感受到无穷的乐趣呢?接下来，我开始和孩子们进行零距离接触，渐渐地，我发现孩子们对于我的依赖就好比在家依赖父母，鞋带松了来找我，扣子掉了来找我，书包坏了来找我，流鼻涕了也来找我要纸擦我丝毫没有嫌他们麻烦，相反，我感到特别欣慰，我决心在学校像妈妈一样照顾他们，却认为这是让他们喜欢我的好机会，在学校我要像他们的妈妈那样悉心照顾他们、爱护他们。
2023最新-小学班主任管理班级经验交流发言稿(优秀6篇)
小学班主任管理班级经验交流发言稿（优秀6篇）在当下社会，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
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小学班主任管理班级经验交流发言稿篇一班主任是一个肩负重大使命的身份。
学生的每一点滴的成长，班主任都起着关键性的作用。
班主任可以说是孩子们各项知识学习和思想成长的引路人。
从教六年，当了六年的班主任，一路从青涩到如今的成长，我对班主任这项工作异常感激，因为这项工作的挑战性最大可能地激发了我的潜力和学习能力，他帮助我成长太多。
以下是我的几点体会：一、从内心真正尊重每一位学生我一直从事高年级的班主任和教学工作，这个时期的孩子们已经开始逐渐往青春期过度。
他们的内心非常敏感、自尊、且渴望得到尊重，而且极力想证明自己的价值，想从家庭单元和班级单元中独立出来或者是脱颖而出，他们想当生活的主角。
然而，这个时候他们无论是生理上还是心理上又具有不成熟性。
所以，我们作为班主任不失原则地对孩子的自尊心维护就显得至关重要。
我们必须从内心真正去尊重每一个孩子，才能真正的跟孩子们成为“自己人”，才有可能从正面影响到孩子们。
我们也只有从内心真正的尊重孩子，才会从孩子们的角度出发，观察到孩子们细微的心理成长变化和细腻多彩的感情，并与他们共情。
我体会到这一点对我的班主任工作产生了非常大的帮助，它是我在这六年的班主任工作中迅速成长的关键所在。
当孩子们逐渐养成了良好的生活习惯和学习习惯，能以积极向上的态度对待生活和学习时，我都觉得那是对我最大的肯定。
当孩子们毕业后，在信中唤我作妈妈时，一次次偶遇时激动地抱住我时，我就成了这个世界上被最最幸福光环笼罩的人。
二、帮孩子们树立正确的三观和社会意识我认为正确的价值观和社会意识应该从孩子幼时开始培养。
小学班主任班级管理发言稿范文（通用5篇）
小学班主任班级管理发言稿在日新月异的现代社会中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿可以帮助发言者更好的表达。
相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的小学班主任班级管理发言稿范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学班主任班级管理发言稿1尊敬的学校领导、亲爱的各位同事：大家下午好！今天被安排在会议上做个班级管理的发言，我觉得很惭愧！因为面对着我们学校那么多优秀的班主任，我所做的事情实在是太平常，太不值一提了！但我也很庆幸自己生活在这么一个优秀、团结的群体中，特别这几年，我耳闻目染，收获很多！在这里，允许我藉此机会，感谢叶校、梁校和其他学校领导对我的精神鼓励和工作上的支持，感谢张文华级长、郑文贵级长、严莲珍级长对我班主任工作的悉心指导；感谢秋美、蓉萍、凉月等多位优秀班主任常常对我毫不保留地传授带班的经验……是你们，让我的工作少走了许多弯路！回顾自己多年来的班主任工作，感觉并没有拿得出手的经验和方法，有的只是勤奋、踏实、尽职尽责的工作态度。
以下我只是简单地谈谈我对班主任工作的感受，不足之处恳请领导和各位老师给予指正。
一、热爱班主任工作来到长安实验中学，我已经做了七、八年的班主任！虽然有时面对琐碎繁多的事情，我也会说：下一学年打死我也不当班主任了！可每当新学年开始，校长、级长告诉我要继续当班主任的时候，我还是愉快地接受了任务！我想，既然选择了当老师，那么我就要热爱这一个岗位，既然学校领导信任你能做好“班主任”这一角色，那么我就用心去把这一份职责演绎得美丽……所以,因为热爱，就会意识到肩上的责任，因为热爱，就不会计较工作中的个人得失，就会用心、踏实地做好班主任工作的每一件事！二、团结合作，借助科任老师的力量一直都这么觉得，一个班主任无论他多有能耐，但是没有科任老师的配合，他也是英雄无用武之地；相反，一个班主任如果遇到一批负责任的科任老师，那么他管理班级就会如虎添翼，事半功倍！如果说这几年我所带的班级还取得不错成绩的话，那么这一切都归功于我的全体科任老师！所以我深深感谢曾与我一起并肩作战的每一位同事！是你们让我体会到了团结合作的乐趣！是你们让我享受到了收获的快乐！衷心地谢谢你们！三、爱心是教育的前提，信心是成功的动力爱是相互的，老师对学生的爱无可厚非，但培养学生的爱心是我每年班主任工作中的最重要的话题！学生只有懂得感恩，懂得真正从心里爱着自己的老师，他们才会愉快地接受老师的教导！因而每学年开学初，做事低调的我都会高调地向学生赞美教他们的每一位老师！让学生知道，他们的老师是最厉害的，培养他们爱老师，爱班级！我甚至会毫不羞愧地要学生经常说：我爱吾班，我爱黄小玲，我爱我的老师们！我说的这个话题似乎很滑稽，不靠谱！但我想套用鲁迅先生的一句话：学生对你本来没有真爱，但“爱”这词挂在嘴边说多了，也就变成了真爱！俗话说的好“好孩子是夸出来的！”对待学生，我从不吝啬自己赞美的语言，我也很少向家长告学生的状!我更多的是对他们说，只要你在某方面突破自己，你就能进到年级前多少名，你就能考上莞中，就能考上七大学！让学生看到希望，让学生充满信心，他们就会全力以赴地冲刺中考了！归纳起来，我只是在平凡的工作中做到了绝大多数老师都能做到的责任、爱心和合作！如果真的要夸夸自己，那就是我这个人有一份特别的韧劲和坚持！不管有什么困难，我都能多年如一日地坚守自己的岗位，学生在，我就在！去年考上东莞中学的蔡绮芊同学是从广州广雅中学转到我班读初三的学生，中考后她专门写了一封信给我，真诚地赞美我们学校的领导和老师们，我想与大家分享她说的一段话：回望初三入学初，一切比想象中要来的顺利，生活的适应，成绩的发挥之类，潜伏在心中两年有余的自卑很快便烟消云散，转而是日益增强的自信。
小学班主任班级管理经验交流发言稿范文(5篇)
小学班主任班级管理经验交流发言稿范文(5篇)发言稿指参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿，是演讲上一个重要的准备工作。
以下是小编整理的小学班主任班级管理经验交流发言稿范文(5篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学班主任班级管理经验交流发言稿1 各位同仁：大家好!今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。
不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。
不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。
每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。
那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。
我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。
小学优秀班主任发言稿(通用5篇)
小学优秀班主任发言稿（通用5篇）小学优秀班主任发言稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家好。
我作为班主任代表在这里发言，首先要感谢学校领导给我这次与大家交流的机会，我来黄都六年，当了六年的班主任，我总觉得我所做的事情太平常，无经验可谈。
但我欣慰的是：在我班尖子生少的情况下学生的整体成绩有较大的进步，学风、班风有较大的转变。
这一切都与学校的正确领导分不开，与其他科任教师的密切合作、细心教育分不开。
在这里我作为六年级的班主任要对他们说一声：谢谢！下面我就把我平时所做的工作谈几点体会：一、健全的班级制度我班有73人，班额大。
好多学生都不是原班生，学生素质参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位后进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。
为此，我开学就决定从整顿班风入手，进行从严管理，制定好班级班规，这些班规制度由每个同学自己来写，然后由全体同学讨论、修改、补充。
最后由班主任具体实施。
在实施中班主任一定要起带头作用，学生才没有抵触情绪。
所以，我觉得一个好的班风、学风，需要一个健全的班级制度和一个完整的班委成员。
二、关爱关心学生作为一名教师，首先是关爱学生。
无论是品学兼优的学生或是调皮捣蛋令人头疼的后进生，都应一视同仁。
所以，为了公平，我连坐位都每周换一次组，每天换一次位，滚动地坐。
老师只有爱得公正，才能让学生信服。
“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。
三、班主任与科任教师协调我班之所以能取得较好的成绩，与科任教师的合作是密不可分的，我班由于平凡的换老师，所以数学，英语成绩都靠在全镇后面去了，但我坚信，我们班的同学不会那么差，因此，在全体老师的努力下，我们六年级这次在全县都取得了好成绩。
这次成绩的取得是他们辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。
四、培养优生辅导差生，让学生共同提高学生的“优”与“差”并不重要，关键在于如何去“培养”与“转变”。
小学班主任班级管理演讲稿范文(通用5篇)
小学班主任班级管理演讲稿范文（通用5篇）小学班主任班级管理演讲稿1各位领导，各位老师：下午好，那在我们学校开展的“小学生自主参与班级管理模式研究”也有一年多的时间了，在这当中，学校领导非常重视课题的研究，多次组织学习，转变我们的观念，让我们“对自主参与班级管理”有深刻的认识。
在多次的学习中，本人总结认为，实施自主参与班级管理的实质，就是为了让学生学会做主人，学会管理，提高自觉性。
在这一年多以来，在座各位班主任为开展的“小学生自主参与班级管理模式研究”下了不少苦功、心思，得到不斐的成果，相信许多班主任都有很多的经验和体会，而我今天谈的点滴体会，只是抛砖引玉，希望得到各位老师的指导。
其实，在刚开始时候，我比较注重班级管理制度的实施，由我本人闭门造车地定下一条条规矩，也可谓详尽、明确、要求高。
在墙上一挂，明确规定了学生在班级里哪些可为，哪些不可为。
我想，这下子可好了，谁违规，就罚谁。
但事实上，制度归制度，学生的表现又是另一回事，制度常常被置于不被重视的尴尬境地，老师费尽心思调教班级，效果却不明显。
班级里的班干可谓健全，大至班长，小至小组长，配置周到，工作到位，但班级上时常遇到这样那样的麻烦事，同一问题现象屡屡出现，班干职能效应总不如意，那种焦虑就如《孟子》中所记载的梁惠王所说的那样：“寡人之于国也，尽心焉耳矣……，”“邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”这是为什么呢？我苦思苦想，总结出原因多多，关键是没有发挥学生的自主性。
譬如，制度的制定没有学生的参与、班干自身工作能力没有得到培训和培养、学生自觉意识没有树立起来、班主任的工作方式方法缺乏艺术性等，这样的制度就算是百分之百的完美，也只是一张空文，没有约束力。
那怎么办呢？后来我就想到了学生，想到了学生在班级管理中的主体地位。
首先要充分理解和尊重学生。
记得有一次，我班有一个同学因骂值日生而被扣分，我一听，马上到公布栏看了一下，确实是这样，于是我找来了陈__同学，要求陈__同学把当天的事写清楚，下午在全班面前说一说。
小学优秀班主任工作总结发言稿5篇
小学优秀班主任工作总结发言稿5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！首先，我要感谢领导和同事们的信任，让我有机会担任这个小学优秀班主任的工作。
转眼间，一年的工作已经结束，现在，我将对这一年的工作进行总结。
一、班级管理在班级管理方面，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的自主管理能力。
通过制定合理的班级规章制度，明确学生的职责和义务，使班级秩序井然有序。
同时，我积极组织学生参与班级事务，培养学生的责任感和团队合作精神。
在处理学生矛盾和纠纷时，我始终坚持公正、公平、公开的原则，注重引导学生以理服人，以德服人。
二、教学工作在教学方面，我始终把提高教学质量放在首位。
我认真钻研教材，精心设计教案，注重培养学生的思维能力和实践能力。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，通过生动活泼的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
同时，我积极鼓励学生积极参与课堂讨论和课后活动，培养学生的自主学习能力和创新精神。
三、家校联系家庭是学校教育的重要合作伙伴，我始终重视家校联系工作。
通过定期举办家长会、家访、电话联系等方式，及时与家长沟通学生在校表现和学习情况。
在了解到家长的诉求和建议后，我积极回应并尽力满足他们的合理需求。
通过家校共同努力，形成了良好的教育合力，为学生的健康成长提供了有力保障。
四、个人成长在这一年的工作中，我不断学习和提升自己的业务水平。
通过参加学校组织的各类培训和交流活动，我拓宽了视野，增长了见识。
同时，我也积极反思自己的教学行为和管理方式，不断改进和优化自己的工作方法。
在这个过程中，我深刻认识到教育工作的重要性和责任感，更加坚定了我从事教育事业的信念和决心。
五、存在问题及改进措施尽管我在工作中取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足。
例如，在班级管理上，有时过于严格或过于宽松；在教学上，有时过于注重知识传授而忽视了学生的情感体验；在家校联系上，有时沟通不够及时或不够深入等。
针对这些问题和不足，我将采取以下改进措施：一是加强学习，提高自己的业务水平和教育理念；二是注重调查研究，了解学生的实际需求和家长的合理诉求；三是加强与同事和领导的交流与沟通，取长补短，共同进步。
小学优秀班主任班级管理演讲稿4篇
小学优秀班主任班级管理演讲稿4篇小学优秀班主任班级管理演讲稿第1篇各位领导、老师，大家好。
自从我担任班主任以来，我深深的感受到：当一名教师不容易，当一名班主任更不容易。
因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。
每一个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要如针般的细心，才能创造出学生茁壮成长的良好环境。
在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。
一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。
一、我对班主任工作的看法和实践我在常规班级管理中，一是发挥学生干部的模范带头作用，对班干部实行分工责任制，既加强了班干部，又使班级工作井然有序。
二是靠老师督导，老师要勤看、勤问、勤教，认真细致的督导每项工作的各个环节，久而久之，习惯已养成，教师就会觉得省心省力，事半功倍。
一个班，关起门来就是一个大家庭。
如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。
那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢?1、作为班主任，更在有一颗炽热的爱心。
爱是人类永恒的主题，也是做好班主任工作的灵魂。
学道爱人，我总用爱道关爱每个学生。
在我的眼睛里，学生就是自己的孩子，有时甚至要超出自己的孩子。
2、爱学生，就要尊重学生。
这世上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人，在老师面前，每个学生都是平等的，没有高低贵贱之分。
对于后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。
在这方面，我作为班主任，首先做到了以正确的态度对待他们，因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友，加强心理辅导，帮助他们消除或减轻心里担忧，让他们认识到自己的价值，创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时表扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
班主任班级管理经验交流发言稿(优秀6篇)
班主任班级管理经验交流发言稿（优秀6篇）小学班主任班级管理经验交流发言稿篇一良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
这学期我把做一位快乐成功，受学生欢迎的班主任为我不断努力的目标。
一、继续加强常规管理工作一个军队训练有素就能所向披靡，同样一个班级各项工作顺利进行班级工作就有条不紊，因此，我将继续重视学生行为习惯的养成，如：上操做到快、齐，静，课前做好准备，下课离开座位做到拉桌子，摆凳子，捡垃圾，上下楼梯靠右行，回寝室强调纪律，就寝，就餐排队要整齐，进教室要自觉主动的学习并保证教室纪律，这些看似不起眼的小事确是班级工作的重心，只有养成良好的行为才能形成习惯，形成习惯后班级工作就有条不紊，才能形成正确的班级舆论和积极向上的班风班貌。
二、关注每个孩子的健康成长孩子的健康包括身体健康和心理健康，二者最难把握的还是后者，三年级的学生已有了自己的私人空间，有了自己的思维想法，但他们的是非观念不明确，人生观也很模糊，需要老师和家长正确的引导，因此，我着重利用每一次班会及时发现他们的思维动向并加以引导，真正做到走进每一个孩子的心里，关注他们的心里成长。
三、继续做好后进生转化工作我的班级管理模式是“抓两头，带中间”对于后进生，我先给他们安排一个得力的同桌，不仅仅是学习上得帮助，更重要的是从学习习惯，处事态度，听课技巧上感染他们，让他们赶有目标，学有方向，偷懒没有机会，这样慢慢减少他们的负积累，在原有的基础上更有进步，同时发挥班干部的作用，协调好后进生和老师之间的作业问题，使“比、学、赶、帮、超”的观念渗入到每一孩子的心中。
四、关爱学生，使他们“亲其师，信其道”在学习上给予指导，在生活上给予关心，在精神上给予支持和鼓励，这样一来就消除了他们的心里压力，还掌握了他们的心里活动，使学生真正的“亲其师，信其道”那么班级工作就得心应手，才能让他们充分挖掘出自己的潜力，充分发挥自己的才能。
我的身边还有很多优秀的班主任，我将继续向他们学习好的班级管理经验，是自己的工作上一个新的台阶。
小学班主任班级管理经验交流发言稿范文(3篇)
小学班主任班级管理经验交流发言稿范文(3篇)【篇一】小学班主任班级管理经验交流发言稿尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。
我觉得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中还有许多不尽人意的地方，还应该继续努力。
再者，在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班级管理经验；年轻的班主任，都有着更新、更适宜、更有生命力的班级管理理念，作为我来说，如果不努力的话，仍然赶不上大家。
所以，如果让我谈经验，真叫做班门弄斧。
今天，我把自己的一些想法、做法拿来和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝赐教，提出宝贵意见和建议。
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要一颗爱心，爱是教育的营养，没有爱，就没有教育的成功。
今年我第一次担任小学一年级的班主任工作。
看着一个个活泼可爱的孩子，他们像一朵朵娇艳的花朵，让人陶醉；又是一张张空白的纸，等待着老师用爱心描绘。
看着一双双清澈的眼睛，想着家长信任又期望的眼神，我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。
就因为心中有对他们的爱，再累，我总是满怀希望，也是在对孩子们的付出中，我对工作着并快乐着有了深深的体会。
我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。
在老师和同学的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。
可我觉得，如果这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了了。
所以，平时我会更加严格的要求他们，当他们犯错误的时候，我会不留情面的批评他们，使他们知道自己也有错的时候，自己没有特权，应极力改正自己的缺点，只有这样才能使自己更完美。
金凤凰固然可爱，但是丑小鸭更需阳光。
小学优秀班主任总结发言稿范文(精选17篇)
小学优秀班主任总结发言稿范文（精选17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学班主任管理总结发言稿
大家好！我是XXX小学的班主任，今天很荣幸能够在这里为大家总结一下过去一个学期我们在班级管理方面的一些经验和成果。
在此，我要感谢校领导对我们工作的关心和支持，感谢各位老师的辛勤付出，更要感谢同学们的积极配合。
一、班级管理概述过去一个学期，我们班级紧紧围绕学校的工作部署，以德育为核心，以教学为中心，以学生为本，努力营造一个和谐、团结、向上的班级氛围。
在全体师生的共同努力下，我们取得了一定的成绩。
二、班级管理经验1. 加强德育教育，培养学生良好品德德育是班级管理工作的核心，我们始终把德育放在首位。
通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、红歌比赛、清明节扫墓等，让学生在活动中受到教育，提高他们的思想道德素质。
2. 注重教学管理，提高教学质量教学是学校的中心工作，也是班级管理的核心。
我们注重教学管理，努力提高教学质量。
具体措施如下：（1）制定合理的教学计划，确保教学进度和质量。
（2）加强课堂教学管理，提高课堂效率。
（3）关注学生的学习情况，及时了解他们的需求，为他们提供针对性的辅导。
（4）开展课外阅读活动，拓宽学生的知识面。
3. 优化班级管理，营造良好氛围（1）建立班级管理制度，明确班级纪律，培养学生的自律意识。
（2）加强班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
（3）关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习、生活中遇到的问题。
（4）开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。
4. 家校合作，共同促进孩子成长家校合作是班级管理的重要环节。
我们注重加强与家长的沟通，定期召开家长会，向家长汇报学生在校表现，共同探讨教育孩子的方法。
三、班级管理成果1. 学生思想道德素质得到提高。
同学们在德育活动中积极参与，树立了正确的价值观和人生观。
2. 学业成绩稳步提升。
通过教师们的辛勤付出和同学们的共同努力，班级整体成绩有了明显提高。
3. 班级纪律良好。
同学们自觉遵守纪律，班级氛围和谐、团结。
4. 家校合作取得成效。
小学优秀班主任工作总结发言稿5篇
小学优秀班主任工作总结发言稿5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我站在这里，作为一名小学优秀班主任，向大家汇报我这一年的工作总结。
首先，我要感谢学校领导和同事们的信任与支持，让我有机会在这个充满挑战与机遇的岗位上工作。
同时，我也要感谢我的学生们，是他们的陪伴与成长，让我不断反思与进步。
一、班级管理方面在过去的一年里，我始终坚持以“爱”为核心，用心去关爱每一个学生。
我深信，教育的核心是培养人的心灵，而关爱则是心灵的钥匙。
因此，我注重与学生之间的情感沟通，经常利用课余时间与学生谈心，了解他们的内心世界，帮助他们解决学习和生活中的困难。
同时，我也非常重视班级的纪律与规范。
我认为，没有规矩不成方圆。
因此，我制定了详细的班级规章制度，并引导学生们自觉遵守。
在执行规章制度的过程中，我始终坚持公平、公正的原则，让学生们在一个有序、和谐的环境中学习和成长。
二、教学方面在教学方面，我始终坚持以“趣”为引领，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
我深知，小学阶段的学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的年龄阶段。
因此，我注重将知识性与趣味性相结合，通过生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。
同时，我也非常注重学生的个体差异。
针对不同学生的特点和需求，我采取了因材施教的方法。
对于学习基础较好的学生，我鼓励他们挑战更高难度的学习任务；对于学习基础较弱的学生，我则耐心地给予更多的关注和帮助。
三、家校合作方面家校合作是教育工作中不可或缺的一部分。
在过去的一年里，我积极与家长们沟通联系，及时反馈学生在校的表现和进步。
同时，我也认真听取家长的意见和建议，不断改进自己的教学方法和策略。
通过家校合作的方式，我不仅得到了家长们的支持和理解，也为学生们的全面发展提供了更好的保障。
我相信，只有家校合作紧密配合、共同努力，我们的学生才能更好地成长和发展。
四、个人成长方面在过去的一年里，我也非常注重自身的成长和学习。
我深知，作为一名优秀的班主任不仅要具备扎实的专业知识、高尚的师德师风还需要不断学习和提高自己的综合素质。
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小学优秀班主任班级管理发言稿 1500字
班级管理发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：
大家好。
首先感谢镇中心小学领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言，说实在的，在座各位班主任在班级管理上比我有经验，比我做得好，我左思右想，总觉得所做事情太平凡，太平常，无经验可说，如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。
下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会：
一、健全班级的规章制度，依章“治”班，学生素质参差不齐，尤其是班里的几位思想、学习后进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。
1.俗话说“无规矩不成方圆”。
一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。
这些制度教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充。
最后由班主任发布实施。
制度建立之后，关键看执
行。
这时教师一定要率先垂范，起领导带头作用。
2.培养学生自我管理能力，实行“班务”自治。
这样才能满足学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，以适用未来社会竞争的需要。
在教师的统一安排下，由学生自己组织一些活动。
来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
关爱关心学生，培养学生自觉意识，使班级具有一定感染力,教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
作为一名教师，首先应该是爱孩
子。
对全班学生，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。
“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，也就是对学生有一种爱心，多一份耐心，给学生一点信心，把学生当作自己的小孩，班级就象一个大家庭，教师就是家长，要对自己的子女充满爱，这就要求我们得扮演多重角色，既是教师任的角色，又扮演家长的角色，当学生有困难时，我们总是尽心尽力地关心，让学生在校读书有一种在家里的感觉，时时对学生有一种牵挂。
三、坚持班主任与各科任教师相结合，科学完美地管理班级 .我班之所以能取得好成绩，与全体科任教师的合作是密不可分的。
四、培优辅差，发挥学生合力优势，使学生学业共同提高培优转差是我们教学工作的一项重要内容。
我们看任何一个学生都是用一分为二的观点看中差生，用发展的眼光看学生，因势利导，给消极因素为积极因素，学生的“优”与“差”并不重要，关键在于如何去“培”与“转”。
作为教师重要的是及时发现学生的闪光点，用思考什么方法去鼓励学生，让学生有信心有动力去学。
五、多树正面典型，多发现学生的闪光点
1、要学会欣赏学生，多赞美学生。
因为每一个学生都会有自己的优点和特点。
如何挖掘学生的潜能，首先需要一个班主任从多个角度来发现学生的优点和特点，用欣赏的眼光去赞美，这样会激发学生的参与意识和竞争意识，使整个班级充满生机与活力。
2、树立正面典型，发扬领头雁的作用。
因为榜样的力量是无穷的。
让那些品学兼优的同学的言行举止、学习态度起到示范和带头作用，使不健康、不文明的行为与习惯在他们的面前黯然失色，班风便会蒸蒸日上。
总之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就成功了一半。
人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。
班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。
多年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的光荣和自豪，我愿努力作好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁材！
最后祝愿各位领导、各位老师工作顺利、身心健康。
谢谢大
家！
陈应风
20xx年9月。