三年级语文线上测验卷命题设计
三年级语文试题命题意图及答案
命题意图一、基础知识1题的命题意图是训练学生能根据拼音认真书写词语；2题的命题意图是训练学生的读音；3题的命题意图是掌握多音字并组词；4题的命题意图是训练学生的辨别能力；5题的命题意图是让学生掌握“的、地、得”的用法；6题的命题意图是训练学生对词语的积累；7题的命题意图是词语的正确判断；8题的命题意图是学生对句子的运用；9题的命题意图是对诗句的积累；10题的命题意图是对语文园地中的读读背背的考察；二、阅读部分命题意图是训练学生的阅读、分析、理解。
三、习作部分命题意图是训练学生的写作能力、以及使学生懂得回报。
参考答案1、读拼音，写词语。
荒芜、衬衫、繁殖、情不自禁、羡慕、废墟、奥秘、清晰可见2、给带点的字选择正确的读音，并用“√”标出。
教书（jiāo√jiào）弓弦（xiá√xuán ）窟窿（lónɡlonɡ√）复习（fúfù√）否则（fǒu√fǎo ）虽然（suī√suí）3、给多音字组词。
zài(载重) dà(大人) xiánɡ(投降)载大降zǎi (记载) dài(大夫) jiànɡ(降落)5、的、得、地。
6、提心吊胆、名不虚传、和颜悦色、栩栩如生、苍翠欲滴、语无伦次、勤学好问、琳琅满目、7、①眼、束②严肃③机灵8、（1）扩写句子。
①一群（彩色的）蝴蝶（在花丛中）翩翩起舞。
②老师（高兴地）说：“你们的表现太出色了！”（2）照样子写句子。
微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。
微风吹来，银杏树的叶子像一把把小扇子轻轻地摇着。
②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这是我最喜欢的那本书。
这不恰好是我最喜欢的那本书吗？9、（1）碧海青天夜夜心，《嫦娥》。
（2）碧玉妆成一树高，像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千丝万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。
10、（1）漠漠水田飞白鹭。
（2）不怕千万里，不怕千万事。
小学三年级语文线上测试试卷分析
小学三年级语文线上测试试卷分析一、试卷基本情况试卷本着从基础入手，题量不大，难易适中，主要从生字、多音字、古诗积累及口语交际四个方面入手。
符合线上教学的特点，考题紧跟线上教学的内容，顾及了所有学生的能力。
二、学生完成情况本次测试学生优秀率达58.6℅，及格率达75.9℅，平均分76.14，从学生完成试卷的情况看，很糟糕，但这也在我的意料范围之内，学生明显的出现了两极分化。
第一大题看拼音写词语，30分，但大满分的学生很少。
最糟糕的是，考的差的那几个同学基本是不会拼拼音。
第二大题和第三答题是多音字和形近字组词，出错最多的是多音字种的“鲜”“省”。
四、五、六、大题考的是树上的古诗及意思，遗憾的是孩子们没有记下来。
第七大题考的是寓言故事《守株待兔》同样的孩子们也是没有背下来意思。
第八大题口语交际“春游去哪儿玩”这道题把学生划分成了三小部分，一部分同学优秀，一部分同学中心不明确话语啰嗦，还有一部分同学完全就是没有端正态度。
通过本次试题，审视学生的状况，挖掘出现如此状况的根源，教学中的纰漏在反思中暴露出来：学生在没有练到实处，今后要加强学生自我学习，独立学习的能力。
这是线上教学的一大难关。
三、今后改进的措施1、加大抽查力度和频率，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。
同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中词句的能力。
2、重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。
3、和家长沟通配合，加强学生学习习惯的养成，应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。
三年级语文优化设计测试卷电子版
三年级语文优化设计测试卷电子版1、下列句子标点符号使用正确的是（）[单选题] *“唉！天可真凉了—”（这“了”字念得很高，拖得很长）“唉，天可真凉了—”（这“了”字念得很高，拖得很长）(正确答案)“唉，天可真凉了—”（这“了”字，念得很高，拖得很长）“唉！天可真凉了—”（这“了”字，念得很高，拖得很长）2、13. 下列各句中，没有语病的一句是（）[单选题] *A．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。
(正确答案) B．为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品、建书香校园”。
C．通过全市上下的共同努力，让江油市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。
D．为了防止“新冠”疫情不再大规模扩散，我国各级政府都及时采取了防范措施。
3、1“寒舍”一般用于对自己住处的谦称。
[判断题] *对(正确答案)错4、1“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”此句与原文一致。
[判断题] *对错(正确答案)5、1人们常用唐诗、宋词、元曲、明清小说概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。
[判断题] *对(正确答案)错6、曹雪芹在《红楼梦》中通过众人之口有许多对王熙凤评价的语言，下面不是对王熙凤评价的一项是( ) [单选题] *A.秦可卿称她是“脂粉队里的英雄，连那些束带顶冠的男人也不能过”B.冷子兴向贾雨村介绍说：“言谈又有爽利，心机又极深细，竟是个男人万不及一的。
”C.兴儿向尤二姐评价说：“……心里歹毒，口里尖快，嘴甜心苦，两面三刀，上头一脸笑，脚下使绊子，明是一盆火，暗是一把刀：都占全了。
”D.金陵十二钗正册·判词：可叹停机德，堪怜咏絮才。
(正确答案)7、1写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳的说明方法。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义等。
[判断题] *对(正确答案)错8、3. 下列句子中，没有语病的一项是（）[单选题] *A．奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
小学三年级语文试题设计以及设计意图、参考答案
小学三年级语文试题设计以及设计意图、参考答案大荔县2014——2015学年度上学期小学语文科三年级试题（亲爱的同学们，相信你们一定会用灵巧的小手写出一张规范、整洁、清晰，没有乱涂乱画的试卷，老师相信你们是最棒的。
）题号得分一二三四五总分一、认真书写，卷面干净整洁。
（5分）二、基础知识（50分）1、看拼音写词语。
（8分）zīshìnàmèn。
xīn shǎnɡshìyànXXX XXX XXXɡù【设计意图】“看拼音，写词语”既考查了学生拼音拼读能力，又检查了学生掌握本册生字的情况。
（依据手册一、识字与写字评价目标内容1）2、照样子，给下面的字加上不同的偏旁，再组词。
（6分）例：寺待（等待）持（支持）交（）且（）则（）（）（）（）【设计意图】给形近字加偏旁组词，提高学生的识字能力。
（依据手册一、识字与写字课程目标内容1）3、把四字词语补充完整，再仿照例子写词语。
（10分）（1）五（）缤纷准确无（）（2）（）（）闻名积（）成（）（3）白发苍苍：（4）严严实实：(5)里应外合：【设计意图】本题是为了搜检学生对词语的积累和运用情形。
（依据手册2、浏览中的评判内容目标5）4、我会给句子加上正确的标点。
（8分）1、小男孩摆弄了好久好久□说□□统统准备停当□□2、□一定会飞回来□□男孩肯定地说□3、□是的XXX小男孩站起来□鞠了个躬□□请让我进去吧□□【设计意图】运用正确的标点符号要求学生要有感情的去朗读课文，理解句意。
（依据手册二、阅读中的评价内容目标4）5、我会选择关联词语填空。
（10分）要是……就…………果然……不但……并且……无论……都……因为……所以……1、蜜蜂有辨认方向的能力，（）飞到哪里，（）可以回到原处。
2、赵州桥（）坚固，（）美观。
3、（）她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，（）不愿意让别人看见她走路的姿势。
4、第二天，XXX来到白桦树下，（）又看到了那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌颂。
小学三年级语文试卷命题比赛
一、比赛背景为提高小学三年级语文教学质量，激发学生对语文学习的兴趣，培养教师的命题能力，特举办本次小学三年级语文试卷命题比赛。
以下是比赛命题示例，请参赛教师根据要求进行命题。
二、命题要求1. 试卷内容应涵盖三年级语文教材中的基础知识、阅读理解、写作等板块。
2. 试题难度适中，符合三年级学生的认知水平和学习特点。
3. 试题形式多样，包括选择题、填空题、判断题、简答题、作文题等。
4. 试题内容健康向上，富有教育意义。
三、命题示例（一）基础知识1. 选择题（1）下列词语中，加点字读音与其他三个不同的一项是（）A. 走路（zǒu）B. 小河（xiǎo hé）C. 草原（cǎo yuán）D. 飞翔（fēi xiáng）（2）下列句子中，没有语病的一项是（）A. 妈妈给我买了一件漂亮的衣服。
B. 小明每天都很认真地写作业。
C. 我喜欢画画，也喜欢听音乐。
D. 他不仅学习好，而且很会唱歌。
2. 填空题（1）春天来了，小草从土里______出来，树木______了嫩芽。
（2）在《咏柳》这首诗中，诗人把______比作______。
（二）阅读理解阅读下面的短文，回答问题。
小猴子和小松鼠小猴子和小松鼠是好朋友。
有一天，小猴子对小松鼠说：“松鼠，你能帮我找一个特别好的地方吗？我想在那里住下来。
”小松鼠想了想，说：“好吧，我带你去。
”他们来到了一片森林。
小猴子说：“这里真美啊！我要住在这里。
”小松鼠说：“这里虽然美，但住在这里并不好。
因为这里的树木太茂密了，阳光照不进来。
”小猴子听了，有些失望。
他们又来到了一片草地。
小猴子说：“这里也不错，我要住在这里。
”小松鼠说：“这里虽然开阔，但住在这里也不太好。
因为这里的草太厚了，雨水下不来。
”小猴子又有些失望。
最后，他们来到了一座山。
小猴子说：“这里太好了，我要住在这里。
”小松鼠说：“这里的确很好，住在这里阳光充足，雨水也充沛。
”小猴子高兴地说：“谢谢你，松鼠，你真是个好朋友。
三年级期中试题命题思路及建议
三年级期中试题命题思路及建议语文这一学科的考察，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面，本次试卷就从基础知识、积累运用、阅读训练、习作四个部分对三年级学生前三个单元的知识能力进行了全面的检测。
试卷依据《语文课程标准》，以文为本，紧紧围绕教材出题，百分之九十以上的试题都来源于课本。
下面逐题解读:一、第一大题听读。
命题意图重在检查学生认真聆听的能力，边听边了解所听的主要内容，并能把重点内容记录下来。
二、第二大题是基础知识。
包括看拼音写词语、形近字组词、填上适当的词语、选词填空和句子训练场所五个小题。
根据三年级学生学习目标，本册前三个单元要求学生会认124个字，会写173个字，在命题时,牢记这一宗旨，第1小题选了8个词语（投影），都属于要求学生掌握的一类字,主要考点是“巡逻"两字、“雀跃"的“雀”，“紫色"的“紫”，“活泼”的“泼"。
第2小题形近字组词，主要考点是“奏”和“凑”、“换”和“唤”这些字在平时应用时，容易出错。
主要是想通过考试，让学生了解这些字的特点，进一步巩固识字教学，增加识字量。
第3小题和第4小题主要考查的是学生对于词语的理解和应用,第3小题（投影）的主要考点是修饰动词的形容词，而且也是让学生进一步将“的”和“地”加以区分，理解“地”是用来修饰动词的.第4小题选词填空（投影)的4组词都是学生平时运用时容易混淆的词语，尤其是“精致”和“精细”、“缓缓”和“渐渐”，平时,孩子们在写作文时，也常出现用词不当的现象，所以在教学中，需引导学生理解词语应当结合句子，放在句子当中，进行体会，结合上下文来理解,才能更透彻，做到字不离词,词不离句,句不离文.第5小题句子练习场(投影），主要考点是将反问句改为陈述句，这一教学知识点出现在第6课《大自然的语言》课文当中,并收集在课后词句积累中:“蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点"？大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串?”这是本课的一个教学重点.所以考查了一道带有“难道”反问词的反问句，意在训练学生品味不同语句，感受语言魅力。
三年级语文试卷命题【含答案】
三年级语文试卷命题【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字不属于汉字的基本笔画？A. 横B. 竖C. 撇D. 捺E. 点2. 下列哪个词属于名词？A. 跑步B. 快乐C. 书桌D. 美丽E. 大小3. 下列哪个句子是复合句？A. 春天来了。
B. 小明在写作业。
C. 春天来了，花儿开了。
D. 妈妈问：“你吃饭了吗？”E. 我喜欢吃苹果。
4. 下列哪个选项是正确的标点符号用法？A. “你好！”他说。
B. 他问：“你吃了吗？”C. 我喜欢（书、笔、纸）。
D. 请问，你叫什么名字？E. 我们去（公园、超市、图书馆）。
5. 下列哪个成语是形容人勤奋好学的？A. 一心一意B. 不耻下问C. 三心二意D. 自相矛盾E. 一知半解二、判断题（每题1分，共5分）1. 汉字的基本笔画包括横、竖、撇、捺、点。
（）2. 动词是用来表示动作、状态、存在、变化等的词。
（）3. 简单句是只包含一个主谓结构的句子。
（）4. 标点符号是书面语言的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
（）5. 成语是汉语中的一种固定短语，通常由四个字组成。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 汉字的基本笔画有______种。
2. “跑”字的笔画顺序是______。
3. “春天来了，花儿开了。
”是______句。
4. “请问，你叫什么名字？”中的逗号表示______。
5. “不耻下问”这个成语形容人______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述汉字的基本笔画。
2. 请举例说明动词的用法。
3. 请解释简单句和复合句的区别。
4. 请列举三种常用的标点符号及其用法。
5. 请解释成语“一心一意”的意思。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用下列词语造句：春天、花儿、开了。
2. 请用下列词语造句：小明、写作业、认真。
3. 请用下列词语造句：妈妈、问、吃饭了吗。
4. 请用下列词语造句：我喜欢、苹果、红色。
三年级语文命题设计(二套)
三年级语文命题设计(二套)目录：三年级语文命题设计一三年级语文培优二三年级语文命题设计一基础与辨别（33分）三年级语文命题设计“√”表示.（3分）苏堤（dītī）丢三落（làluò）栉（zhìjié）风沐雨书柜上的书参（cān cēn）差(chācī)不齐，我想趁着节假(jiàjiǎ)日，把它们收拾一番.二、仔细辨别读拼音写词语.（8分）rán shāo chuāng lián zhǔfùténg tòngqīfu zhìhuìshèn zhìjiàn yì三、处处留心三年级语文命题设计.（8分）倍（倍数）扔（）防（）铃（）维（）陪（陪同）（）（）（）（）烧（）讯（）股（）珍（）（）（）（）（）四、动脑想象照样子写词语.（3分）银花朵朵（）（）（）无影无踪（）（）（）五、巧填成语并选择恰当的词语填空.11分卧薪（）胆形态（）（）（）奔豕突眼花缭（）目不（）接千岩（）秀（）辱负重（）日当空1、瞧，这些叶子多么有趣呀！2、越王勾践在会稽一战中，兵败为奴，他，回国后，终于羽翼丰满，最后报仇雪恨的故事.积累与运用（27分）一、诗文储蓄与运用把诗句补充完整，选择合适的填在句子中.（13分）1、近水楼台先得月， .2、近水知鱼性， .3、若使年华虚度过， .A、每当自己学习取得进步时，你会吟诵（sòng）：“”来勉（miǎn）励自己不断进步.B、在同学聚会上，老师看到自己的学生个个很有出息，他高兴地说：“ , .”C、、俗话说：“，”，做任何事情，拜师的确很重要，但最重要的还是靠自己的努力.D、只要努力，不管干什么工作都可以有一番成就，真是“ , .”E、每当你看到叔叔无缘无故地批评邻居家的小朋友时，你会怎样劝说他.更加美丽.二、温故知新与再现按课文内容填空.（14分）1、杭州素有“”的美称；拉萨是有名的“”生活在北大荒的人喜欢用“”来赞美遍地金黄的九月；香港是我国通向世界的南大门，是一颗无比璀璨的“”.哈尔滨与济南有、的别称.2、“刮骨疗毒”这个成语故事的主人公是，在戏剧中他的脸谱通常是色，代表了他的性格.3、本学期，我们在课文中认识了几位了不起的人物：孙中山了缠足的陋习；雷奈克医生了世界上第一个；刘伯承动手术不用麻药，被称为；布鲁斯王子，终于获得了成功.阅读与欣赏阅读短文，赏析词句，回答问题.（10分）稻草人看见主人就要走了，急得不得了，连忙摇动扇子，想靠着这（急忙急迫）的声音把主人留住.这声音里仿佛说：“我的主人，你不要去呀！你不要以为田里的一切事情都很好，天大的祸事已经在田里留下种子了.一旦发作起来，就要不可收拾，那时候，你就要流干了眼泪，揉碎了心；趁着现在赶早扑灭，还来得（急及）.这，就在这一棵上，你看这棵稻子的叶尖呀！”他靠着扇子的声音反复地表示这个警告的意思；可是老妇人哪里懂得，她一步一步地走远了.他（及急）得要命，还在使劲摇动扇子，直到主人的背影都望不见了，他才知道这警告是无效了.1、把文中括号里错误的词语或汉字划去.（3分）2、这篇短文是选自作者是 .稻草人的主人是 .3、稻草人急迫的样子，他想告诉主人一件什么事？4、夜晚，稻草人还看见那几件事？习作与展示（30分）一、学以致用，展示自我. 写一张请假条.（5分）张明的爸爸要去上海出差，不能参加1月15日的家长会.爸爸给张老师打电话没打通，于是就写一张请假条，让女儿带给张老师.现在请你替吴娟的爸爸写这张请假条，格式要正确.每个小朋友都有自己喜欢的玩具，它是什么样子的，当你睡着的时候，他们会发生什么样的故事呢？展开想象，写出来.字数在300左右.小朋友，别忘了！给你的故事起个名字哟！答案：基础与辨别（33分）一、认真赏析选择正确的读音.（3分）苏堤（dītī）丢三落四（làluò）栉（zhìjié）风沐雨书柜上的书参（cān cēn）差(chācī)不齐，我想趁着节假(jiàjiǎ)日，把它们收拾一番.二、仔细辨别读拼音写词语.（8分）燃烧窗帘嘱咐疼痛欺负智慧甚至建议三、处处留心照样子，换偏旁，再组词.（8分）答案不统一四、动脑想象照样子写词语.（3分）答案不同意，只要符合ABCC ABAC式就可以五、巧填成语并选择恰当的词语填空.11分卧薪（尝）胆形态（各）（异）（狼）奔豕突眼花缭（乱）目不（暇）接千岩（竞）秀（忍）辱负重（烈）日当空1、瞧，这些叶子形态各异多么有趣呀！2、越王勾践在会稽一战中，兵败为奴，他忍辱负重，回国后卧薪尝胆，终于羽翼丰满，最后报仇雪恨的故事.积累与运用（27分）一、诗文储蓄与运用把诗句补充完整，选择合适的填在句子中.（12分）1到3题每1分，A\B\C\D\E 每题2分1、近水楼台先得月，向阳花木易逢春 .2、近水知鱼性，近山识鸟音 .3、若使年华虚度过，到老空留后悔心 .A、每当自己学习取得进步时，你会吟诵（sòng）：“百尺竿头，更进一步”来勉（miǎn）励自己不断进步.B、在同学聚会上，老师看到自己的学生个个很有出息，他高兴地说：“青出于蓝而胜于蓝，冰生于水而寒于水. 或者长江后浪推前浪，世上新人赶旧人. ”C、、俗话说：“师傅领进门，修行靠自身”，做任何事情，拜师的确很重要，但最重要的还是靠自己的努力.D、只要努力，不管干什么工作都可以有一番成就，真是三百六十行，行行出状元 .”E、每当你看到叔叔无缘无故地批评邻居家的小朋友时，你会怎样劝说他. 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼更加美丽.二、温故知新与再现按课文内容填空.（14分）1、杭州素有“人间天堂”的美称；拉萨是有名的“日光城”生活在北大荒的人喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月；香港是我国通向世界的南大门，是一颗无比璀璨的“东方明珠”.哈尔滨与济南有冰城、泉城的别称.2、“刮骨疗毒”这个成语故事的主人公是关羽，在戏剧中他的脸谱通常是红色，代表了他忠勇的性格.3、本学期，我们在课文中认识了几位了不起的人物：孙中山废除了缠足的陋习；雷奈克医生发明了世界上第一个听诊器；刘伯承动手术不用麻药，被称为军神；布鲁斯王子坚持不懈（或者第八次），终于获得了成功.阅读与欣赏（10分）阅读短文，赏析词句，回答问题.（10分）习作与展示（30分）1、请假条的格式：文本第一行居中写上“请假条”（0.5分），第二行称呼顶格写（0.5分），另起一行开头空两格写正文（2分），“此致敬礼”（1分），右下角写称谓、姓名（0.5分），最后写日期（0.5分）2、习作：一类文（21——25分）：围绕一个中心内容，命题恰当，语言连贯，标点符号正确.二类文（16——20分）：基本围绕一个中心内容，命题恰当，语言一般通顺，标点符号基本正确.三类文（16分下）：中心内容不够突出，命题不够恰当，语句不通顺，标点符号运用不正确. 如出现只写题目不写内容只得4分.试卷命题说明：一、命题指导思想我所命制的是苏教版版本小学语文三年级上册的期末测试卷，考察范围为第五册全册书.满分为100分，考试时间为80分钟.整张试卷分为四大板块：基础与辨别、积累与运用、阅读与赏析、习作与展示.总体而言，我的这张试卷力求体现以下几个特点：1、亲和性. 为了提高试卷的亲和力，在题目的设计上采用了有趣的表达形式，使试卷与学生之间建立起了一个相互沟通的平台.2、综合性.本试卷从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养.3、基础性.难度适中，基础与辨别33%、积累与运用27%、阅读与赏析10%、习作与展示30%.4、生活性.本试卷中选词填空、默写诗句名言、写作实践及阅读问答等题目，均体现了学生对课外自主语文学习的考查及在生活中运用语文的能力.二、试题分析第一部分基础与辨别（29分）1、“选择加点字的正确读音，用“√”表示.本题检查学生在平时的学习中是否注意把一些读音易弄错字音掌握好，也是检查教师在教学中是否把这些易读错的字对学生加以纠正和巩固.2、看拼音写词语，并按要求填空.掌握生字词对三年级学生来说仍然是重要的，它是学生阅读、写作的基础.出这道题的目的一是考查学生对拼音、生字新词掌握情况；二是希望学生积累课文中出现的词语并正确书写.3、处处留心照样子，换偏旁，再组词.4、成语积累.要求写得四字词语是本册中要求学生掌握的短语结构，要求补充的成语都是本册教材中学生必须掌握的，设计本题目的是检查学生对成语的意思、用途、类别等的掌握.第二部分积累与运用（22分）1、诗文储蓄与运用.把你学过的诗句或言警句等准确填在句子中的横线上.本题的设计意在检查学生是否能背诵本学期要求背诵的国学《增广贤文》，对于本学期积累的名言警句是否灵活运用.2、温故知新与再现按课文内容填空.检查学生对课内知识的掌握程度.第三部分阅读积累（10分）这则短文篇幅不算太长、浅显易懂，本题意在检查学生回答问题是否抓住关键，或是有没有深入阅读《稻草人》这本书，有没有把书读透.第四部分习作表达（30分）1、根据下面的一份说明，写请假条.遵循本次命题精神：关注语文与生活的联系，设计了本题，正好检查学生是否把学到的语文知识运用到生活中去解决问题.2、此次作文题目是学生比较感兴趣的编写童话内容不作过多限制，大家都有话可写，让学生都能畅所欲言，表达了真情实感.三年级语文培优二2、间：A.中间 B.量词(1)、今年，家里盖了三间大瓦房.( )(2)、爸爸还在田间辛勤地劳作.( )3、结：A.系 B.用绳等打成的扣 C.完了(1)、这样的结局，谁也没想到.( )(2)、节日的夜晚，大家张灯结彩，高兴极了.( )(3)、爸爸将鱼装进口袋，并挽个活结.( )4、冷：A.温度低，跟热相反. B.不热情. C.乘人不备的.(1)、冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张.( )(2)、一听到妈妈不让出去玩，小红冷着脸，十分生气.( )(3)、下了大雨，好冷啊! ( )5、了：A.明白 B.完了(1)、这房间的顶楼，可以一目了然地年到远处.( )(2)、做完了作业，小明马上打开电视.( )6、落：A.掉下来 B.停留(1)、小鸟在树上落着.( ) (2)、太阳落下山了.( )7、收拾：A、整顿，整理B、修理C、整治D、消灭，杀死(1)、猎人会来收拾你的.( )(2)、这间屋子的东西该收拾一下了.( )8、温和：A、气候不冷不热B、性情、态度、言语不粗暴.(1)、我的性情十分温和.( ) (2)、广东气候温和，适宜农作物生长.( )9、牢：A关牲畜的圈B监狱C永远，深深(1)、跟着妈妈住在女牢.( ) (2)、我要牢记老师的教导.( ) (3)、亡羊补牢( )10、硬：A、坚B、坚决，坚定C、勉强D、能力强(1)、这块石头真硬.( ) (2)、妈妈有过硬的业务能力.( ) (3)、特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去，硬是不让他读书.( )11、好：A、优点多，使人满意B、友好，和睦C、（身体）健康(1)、经过医生的治疗，王老师的病好了.( )(2)、李红是一个好学生.( )(3)、王芳是我的好朋友.( )12、快：A速度大，跟“慢”相反B赶紧，从速C将，就要，接近D高兴E锋利(1)、天快黑了，你们回家去吧.( )(2)、师卫生部长要求白求恩赶快离开阵地.( )(3)、你的小刀可真快.( ) (4)、汽车开得快极了.( )(5)、列宁十分喜欢这三只欢快的灰雀.（）一、按要求写句子1、把下列句子组成一句通顺的话.欣赏小鹿水里自己影子映在的___________________________________________________________2、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一.（改被字句）___________________________________________________________ 3、我家的小狗非常可爱.我特别喜欢它.（用关联词合成一句话）___________________________________________________________ 4、蒲公英和我们一起睡觉，一起起床.（仿写句子）___________________________________________________________ 5、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.（仿写句子）___________________________________________________________ 6、银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子.（仿写句子）___________________________________________________________ 7、海里有许多珊瑚.海里有许多鱼.（合并成一句话）__________________________________________________________ 8、熊猫抱着大皮球.熊猫在草地上打滚.（合并成一句话）__________________________________________________________ 9、例：我国的首都是北京.北京是我国的首都.大树长满了嫩绿的叶子._____________________________________ 10、例：海滩上有捡不完的美丽的贝壳.海滩上有贝壳.树下堆积着一层厚厚的鸟粪.___________________________________ 香港是一颗璀璨无比的“东方明珠”.____________________________1、柿子树上挂着许多大柿子.（改成比喻句）____________________________________________________________ 2、牵牛花开出了紫色的小花.（改拟人句）____________________________________________________________ 3、我们怎么能不努力学习呢？（换个说法，句意不变）____________________________________________________________ 4、在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而下.（调换词序，句意不变）____________________________________________________________ 5、祖孙俩打死了那只凶恶的打老虎.（缩句）____________________________________________________________ 6、天空飘着白云.（扩句）____________________________________________________________ 7、孩子们进入了梦乡.（扩句）____________________________________________________________ 8、沙滩上遍地都是贝壳.（扩句）____________________________________________________________ 9、露珠在荷叶上滚动.（改拟人句）____________________________________________________________ 10、小鸟在树上叽叽喳喳地叫着.（改拟人句）____________________________________________________________ 11、爸爸会下棋.爸爸会游泳.（合并成一句话）12、你不是吃过饭了吗？（换一种说法，不改变句意）____________________________________________________________ 13、草地上，一群小孩子在快乐地做游戏.（调换词序，使句意不变）____________________________________________________________ 14、小鸟在蔚蓝色的的天空中自由自在地飞翔.（缩句）____________________________________________________________ 15、英子站了起来.（扩句，至少两处）____________________________________________________________1、放学回家，喝了一瓶果汁.（改病句）____________________________________________________________2、假如我是一名医生，我会让所有的盲童都重见光明.（用假如造句）___________________________________________________________________________________________________________________3、昨天早晨，下了一整天大雨.（改病句）____________________________________________________________4、今天开家长会，各位家长们都到齐了.（改病句）____________________________________________________________5、会场上爆发出一阵热闹的掌声.（改病句）____________________________________________________________6、五颜六色的红气球慢慢地飘向天空.（改病句）____________________________________________________________7、商人听了，照老人的指点一路找去，突然找到了丢失的骆驼.（改病句）____________________________________________________________8、他最早发明了微生物.（改病句）____________________________________________________________9、同学们把教室打扫得整整齐齐.（改病句）____________________________________________________________10、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈.（改病句）_______________________________________________11、早上，同学们继续来到学校.（改病句）____________________________________________________________12、星期天，一起到动物园看大象.（改病句）____________________________________________________________13、老师要求我们十分严厉.（改病句）____________________________________________________________14、我写完了作业.（改成“把”字句）1（）它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁.（）身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的，脚趾之间有蹼相连.（）这对小瓷鹅多可爱啊！（）头扭到后面，弯的像座拱桥.（）你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来.（）从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴.2（）我把它们投插在一个铁壶里，挂在壁间.（）昨晚从山上回来，采回几串茨实、几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶.（）鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——这是怎么也不能描画出的一种风味.（）原来铁壶中投插着的山茶，竟开了四朵白色的鲜花！（）这是从什么地方吹来的呀？（）今早刚从熟睡中醒来时，室内漾着一种清清的不知名的花香.3（）解放后，我国茶叶的产量、质量都有了很大幅度的提高.（）可以预言，今后我国茶叶生产将会有更大的发展.（）目前，我国茶叶产量居世界第二.（）唐朝陆羽是世界上最早的“茶叶专家”.他著的《茶经》，从采茶、制茶到包装都有详细的描写，就连用什么水泡茶也很有研究.（）我国是世界上制茶最早的国家，人们很早就掌握了制茶工艺.（）后来，宋徽宗的《大观茶论》进一步把制茶工艺详细分为20条，可见当时制茶工艺已发展到相当精湛的程度了.（）解放前，我国茶叶产量很低，大量茶园荒芜.4（）我便到小水湾去钓鱼.（）到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾.（）每次到那里去，我都钓回满满一网兜.（）小水湾里鱼可多啦，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼.（）鱼可爱咬钩了，我那浸在水中的网兜里，鱼越来越多.（）我们村外有一条小河.1（）贝贝把采来的花插在女老师的信箱里.（）郊外的田野上，开满了各种野花.（）贝贝穿过大街，跑过小巷，来到郊外.（）女老师没有信，多难受啊，我去采一些花吧.（）他采了一大把最好看的花，有红花、黄花，还有蓝花.2（）它的底座是黑色的玻璃盘，稳稳当当，显得庄重而大方.（）上下两节是六角形的玻璃球，乌亮鉴人；中间是一个乳白色的圆球，晶莹透明.（）往上是身躯，它分为三节.（）在三个球之间，镶着银色铁圈，仿佛是两边紧身的腰带.（）我家有一盏约四十厘米高的台灯.（）一只红蓝相间的绢丝做成的灯罩，像一顶合适的帽子戴在灯泡上，美丽极了.（）玻璃盘上安装着一只精巧的开关.（）身躯的上端是灯座.灯座上安着一个圆圆的脑袋，那就是灯泡.3（）第二天，王老师感冒了.（）王老师打着伞，把同学们一个个送回家.（）前天放学时，突然下起雨.（）雨把王老师的衣服淋湿了.（）大家都很感动，心想：王老师真是我们的好老师.（）冬冬把自己的感冒药送给王老师，王老师笑了.4（）不知什么时候，天渐渐地变阴了.（）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔真是又累又高兴.（）上午，天气晴朗.（）张大叔在场上晒了许多麦子.（）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨“哗哗”地下起来了.1（）后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书.（）他就常去监狱图书馆借书.（）在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书.（）列宁是善于利用图书馆读书的典范.（）在监狱里，列宁被关了十四个月，也整整地用图书馆读了十四个月的书. （）当听说监狱图书馆可以借书，他高兴极了.（）他一生中大多时间是在图书馆里度过的.2（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了.（）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢.（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家.（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲.（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师.3（）种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的.”（）经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽.（）一颗草的种子落到岩缝里来.（）岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫瘠了，养不活你啊！（）阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育.4（）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来. （）中午凛冽的寒风刮了起来.（）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪. （）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云. （）寒风呼呼地刮了整整一个下午.。
小学语文试卷命题字数要求
一、命题字数要求小学语文试卷的命题字数要求是根据学生的认知水平和考试内容来确定的。
一般来说，小学语文试卷的命题字数应控制在以下范围内：1. 一年级至三年级：每题50-100字左右。
2. 四年级至六年级：每题100-200字左右。
这样的字数要求既能够考察学生对语文知识的掌握程度，又不会给学生造成太大的压力。
二、命题示例以下是一份符合字数要求的小学语文试卷命题示例：一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个字是“左右对称”的？A. 明B. 晴C. 冬D. 玩2. 下列哪个成语的意思是“形容十分高兴”？A. 欢天喜地B. 痛不欲生C. 哭笑不得D. 惊慌失措3. 下列哪个句子是正确的？A. 她把书放在桌子上，然后就开始看书了。
B. 她把书放在桌子上，然后就开始吃饭了。
C. 她把书放在桌子上，然后就开始睡觉了。
D. 她把书放在桌子上，然后就开始看电视了。
4. 下列哪个诗句出自《登鹳雀楼》？A. 欲穷千里目，更上一层楼。
B. 会当凌绝顶，一览众山小。
C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
D. 黄河之水天上来，奔流到海不复回。
5. 下列哪个成语的意思是“形容形容事情发展迅速”？A. 眼疾手快B. 风驰电掣C. 瞬息万变D. 一日千里二、填空题（每题2分，共10分）6. “床前明月光，_______。
”（唐·李白《静夜思》）7. “_______，人比黄花瘦。
”（宋·李清照《如梦令》）8. “_______，一日不见，如隔三秋。
”（汉·佚名《古诗十九首》）9. “_______，二月春风似剪刀。
”（唐·贺知章《咏柳》）10. “_______，众鸟高飞尽，孤云独去闲。
”（唐·王之涣《登鹳雀楼》）三、阅读理解题（每题5分，共20分）11. 阅读下面的短文，回答问题。
《小马过河》小马过河的时候，遇到了一条小河。
小马站在河边，犹豫不决。
这时，一只老牛走过来说：“小马，别害怕，河水不深，你可以放心过河。
小学语文三年级情境式命题试卷
一、情境导入同学们，今天我们要进入一个神奇的语文世界，这里充满了奇妙的故事和丰富的知识。
请你们跟随老师，一起走进这个充满乐趣的语文课堂吧！二、情境题1. 情境一：神奇的森林（1）阅读下面的短文，回答问题。
有一天，小明和小红来到了一片神奇的森林。
这里的树木高大挺拔，花草繁茂，鸟儿欢快地歌唱。
他们走进森林，发现了一块石碑，上面写着：“走进森林，就能找到快乐。
”（2）问题：①小明和小红在森林里找到了什么？②你能用一句话概括这片森林的特点吗？2. 情境二：小动物们的聚会（1）阅读下面的短文，回答问题。
在一个阳光明媚的下午，小猴子、小松鼠、小兔子和小乌龟在森林里举行了一场聚会。
它们玩得非常开心，一起分享美食，一起唱歌跳舞。
（2）问题：①小动物们在聚会中都做了些什么？②如果你是小松鼠，你会带什么食物来分享？3. 情境三：智慧宝盒（1）阅读下面的短文，回答问题。
传说中，森林里有一个智慧宝盒，里面装满了各种神奇的智慧。
小明和小红听说后，决定一起去寻找这个宝盒。
（2）问题：①小明和小红为了找到智慧宝盒，他们可能会做些什么？②如果你找到了智慧宝盒，你会用它来做什么？三、基础知识1. 请写出下面词语的正确拼写。
（1）茂密（）挺拔（）欢快（）聚会（）（2）传说（）神奇（）智慧（）寻找（）2. 选择正确的词语填空。
（1）这片森林的树木（ A. 高大 B. 茂密 C. 挺拔）。
（2）小猴子和小松鼠在（ A. 聚会 B. 分享 C. 唱歌）。
四、作文请以“神奇的森林”为题，写一篇作文，描述你在森林里的所见所闻，以及你的感受。
注意：作文要求字数在200字以上，语句通顺，表达真情实感。
五、课后作业1. 复习今天所学的词语，并尝试造句。
2. 思考：如果你是小动物，你会参加小动物们的聚会吗？为什么？祝同学们在神奇的语文世界中快乐学习，收获满满！。
小学语文试卷命题思路(全面完整版)
小学语文试卷命题思路(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）试卷命题思路本次期末命题以《语文课程标准》为依据，以人教版课标实验教科书三年级下册对学生知识和能力的要求为命题范围，帮助学生梳理本学期的重点，使孩子能展示出一学期的学习收获，做到依“标”扣“本”。
试卷体现人文性、综合性、开放性，全面考察学生的语文素养。
该试卷面向全体学生，以基础知识、基本技能为考查重点，难度比例低，做到面向全体，难易适度。
试卷共有九道题。
其中第一至第六题是基础知识和积累运用，第七、八题是阅读感悟，第八题是习作展示。
试卷紧扣教材基础知识，紧扣单元主题、课文内容和教材训练重点。
基础知识部分所考查到的生字、词语都是教材中要求会写、必须掌握的；句子的考查尽量选用课文原句，这部分试题比较简单，是学生应当掌握的，是《语文课程标准》中要求的“保底”部分。
课内的考查讲求准确，课外的考查侧重能力的迁移，有一定的开放性。
阅读感悟中多有体现：联系上下文，理解词语；如果要你画虾，你会怎样把虾画活呢？习作题目：自己编写一个有趣的童话故事，有一定的开放性，对全体学生都留有创新的空间。
总之，本次命题不是想给学生“挖坑设陷阱”，而是想给学生“服务搭平台”，全面落实“以学生为本”的课改理念，努力使语文考试成为激励学生热爱学习语文的有效动力，成为评价教师语文教学和学生语文能力的客观工具，成为促进教学相长的有效载体。
关于期末上报材料通知各镇（处）教育办、局属学校：为进一步提高命题质量，引领教学教研方向，教研室需要了解教师对试题的评价及建议。
现将试题评价及分析反馈表发给你们。
具体要求：1.考试结束后，学校要以级部为单位组织教师认真分析讨论试卷，实事求是做好数据分析，认真填写表格。
2.所有股级小学、每个镇（处）选择一所村级小学把语文、数学、英语各个级部的情况打包上报。
文件命名要体现出学校、学科及年级。
材料以教育办和局属学校为单位上报教研室，请务必于2021年1月13日前即时通发给各学科教研员。
三年级语文试卷出题意图及卷面分析
三年级语文试卷出题意图及卷面分析一、出题意图本次试卷是小学语文三年级上册的期末试卷，我始终抓住孩子们的基础知识检测，和三年级初步阅读能力的检测，在中间的词句部分检测学生的语文运用能力。
根据《语文课程标准》的评价目标和评价要素，语文书面测试主要评价三个维度中的“知识和能力”和五个领域中的“识字与写字”“阅读”“口语交际”“写作”。
三年级主要是拼音认读与拼写、结构与辨析、词语的积累、关联词语的选择、造句，选用课内课文和程度适合的课外阅读材料测试阅读能力等。
本着这样的思想，出了这套试卷。
作为检测学生语文学习成果的考试，应重视基础知识和基本技能的考核，因而本次期末测试根据本册书的内容，从字、词、句、段逐层深入，检验三年级学生一学期以来对知识的掌握情况。
其中“看拼音写词语”，较简单，学生在田字格里认真书写，考察的四组词语都是书后词语表里出现过的，一般情况下学生这题不会失分，俗话道：“良好的开端是成功的一半”，这题主要是让学生一开始就端正做卷态度，树立做题的信心；“区分形近字组词”“给加点的字注音”“选择正确的读音”这几道题为检查学生对本册书字音的掌握，以及能否辨别形近的字组词；有“根据拼音写汉字”，旨在检验学生对字词的积累和运用能力；“选词填空”主在让学生在理解的基础上，区分各个词语的用法的不同之处；“按要求完成句子”是本学期在句型上考核的一个重点，学生要会“缩句，连词成句，写比喻句”并注意标点符号的使用。
“按课文内容填空”是学生对本册书好词好句好篇的一个回顾；“阅读理解”，它主要是知识能力的训练，测试学生的理解能力如何，能否运用知识完成题目；最后根据学生已有的说话写话基础选择其中的一个问题进行写作训练。
二、试卷分析总的来说，这次考试成绩比较理想，试卷注重孩子基础知识的积累及运用，涵盖了课本中的主体课文及七色光、读书屋的内容等内容。
学生的语文素养有较大提高。
这说明新课程理念早已深入人心，广大教师在平时的语文教学中能自觉围绕“三维目标”展开教学，新课改进一步取得较好成效。
小学语文三年级试卷设计
一、试卷概述本试卷旨在考察三年级学生对语文基础知识的掌握程度，包括拼音、生字、词语、句子、阅读理解和写作等方面。
试卷共分为四个部分，总分100分，考试时间为60分钟。
二、试卷内容（一）基础知识（20分）1. 拼音（10分）（1）请将下列拼音补充完整：a. méi（）b. liǎng（）c. shí（）d. zhī（）（2）请写出下列词语的拼音：a. 美丽b. 看见c. 花朵d. 好奇2. 生字（5分）（1）请写出下列生字的笔顺：a. 话b. 开c. 出d. 玩（2）请写出下列生字的反义词：a. 高b. 大c. 快d. 长3. 词语（5分）（1）请将下列词语补充完整：a. 画（）b. 话（）c. 水（）d. 风（）（2）请写出下列词语的同义词：a. 漂亮b. 好奇c. 快乐d. 悄悄（二）句子理解（20分）1. 请判断下列句子是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。
（1）小鸟在天上飞，好像一只蝴蝶。
（）（2）小草在阳光下长得更高了。
（）（3）太阳升起来了，月亮下去了。
（）（4）小红在公园里捉蝴蝶。
（）2. 请根据下列句子填写括号内的词语。
（1）春天来了，（）花儿开了。
（）（2）夏天到了，（）阳光更明媚了。
（）（3）秋天到了，（）树叶黄了。
（）（4）冬天来了，（）雪花飘落了。
（）（三）阅读理解（30分）1. 阅读下列短文，回答问题。
短文：《小白兔种菜》小白兔在草地上看到了一片菜地，它心想：“我要种一片菜地，让我的家人都能吃到新鲜的蔬菜。
”于是，小白兔开始种菜。
（1）小白兔为什么要种菜？（2分）（2）小白兔种菜的过程是怎样的？（3分）（3）小白兔种菜后，它的家人有什么感受？（2分）2. 阅读下列诗歌，回答问题。
诗歌：《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）这首诗歌描绘了什么景象？（2分）（2）诗歌中的“碧玉”指的是什么？（2分）（3）诗歌中的“二月春风似剪刀”有什么比喻意义？（2分）（四）写作（30分）1. 请根据下列题目，写一篇100字左右的作文。
三年级上册语文期中考试命题细目表
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2 多音字
10
2 词语概括
11
4 理解主要内容
12 二、 3 推理预测
13 阅读
理解 14
1 语言评价 3 选词填空
15 25 分 2 补写句子
16
4 提取信息
17
2 仿写句子
18 2 情感表达
三、 19 综合
实践 5分 四 笔下 20 生花 25 分
5 课外阅读 25 习作表达
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合 思用
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3 一、
4 积累 运用
5
45 分 6
6 教材中的词语 6 按要求写字 3 查字典 7 四字词语练习
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三年级语文试卷命题规11
三年级语文试卷命题规划1、命题原则（1）科学性原则。
试题必须保证内容的正确性，不能出现知识性的错误，不能与所学的概念、原理、法则相悖，否则将有碍于考生正确概念的形成，不利于对有关原理和规律的掌握和理解。
（2）明确性原则。
要求在不泄漏解题依据和思路的前提下，尽量使题目语意清楚，文句简明扼要，避免使用艰深字词，而且要求答案明确合理，不致引起争议。
（3）全面性原则。
试题的形式和内容必须符合测试目的，全面反映测试的要求，以期圆满完成预定任务。
覆盖面既要大，又要突出重点，保证试题在所测内容上具有代表性，力求做到各个部分的比例适当。
（4）整体性原则。
要根据测试要求从整体上恰当确定试题的份量，不能凭借个人的兴趣爱好和主观想象编题组卷。
测试应以目标为准绳命题，使整个试卷能够准确考查考生达标情况。
（5）独立性原则。
各个试题必须彼此独立，不可相互牵连。
一方面，要求在一个题目中考查的内容，其他题目不应重复考查。
另一方面，题目之间不可相互暗示，一个题目要求解决的问题，如果在另一个题目原文中提供了线索，将影响测试效果。
（6）合理性原则。
在编制试题的同时，应当合理的制定评分标准，力求使评分简便、准确，效的排除无关因素干扰，而且在分数的分配、给分的标准方面务求科学合理。
对主观性试题要分点定分。
2、明确命题程序：（1）明确考试目的。
任何考试都有一定的目的，例如，以了解教学情况为目的的调研考试，以检查阶段内完成教学任务的期中或期末考试等．考试目的不同，试卷中各类知识的比例、试题的类型、试卷的长度以及考试的重点等都会有所不同。
（2）掌握考试内容。
研读课标的教学要求以及教材的相关内容，准确把握考试内容的难度和范围．考试内容不超纲，不考那些“擦边”问题。
（3）拟订编题计划。
根据考试的目的、课标(的目标，依据教学内容，先制定出命题、制卷的具体计划，计划包括测试的内容、题量、题型、时间和分值等．再制定出具体的双向细目表。
（4）编制试卷内容。
三年级语文试卷命题分析
三年级语文试卷命题分析
本次期中检测试卷共有四个大部分，第一部分是书写，要求学生正确规范地抄写六个上下结构的汉字。
课标中在第二学段目标中指出“能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
”在实施建议中指出“按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求。
”这一题目很好地体现了课标对写字的要求。
第二部分是基础知识，共有8个小题，题目从易到难，从字到词到句子层层递进。
1-6小题主要考察了学生字词的积累运用情况，第一小题要求是正确拼读音节，端正书写汉字。
还是体现课标对写字的要求。
第7小题是考察学生对写句子的能力，第八小题主要考察语文课本内容，题目灵活，检测了学生的积累与运用。
这一部分试题基本覆盖了教材1-4单元的知识点，并且注重检测学生对基础知识的灵活运用能力。
第三部分是阅读分析，是一篇课外阅读，共有6个小题，从文本的主要内容到各自然段的内容，题目设计有层次。
如第1、6小题是从全文的角度出题，而2-5小题则是从各个自然段的内容出题，体现了课标中第二学段阅读目标中“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。
”“能初步把握文章的主要内容”等要求。
这一部分中第5小题与第1小题有重复的内容，第3小题与第6小题题目的区分度不大。
第四部分是习作，本次习作要求是“以秋天的——真美啊！”为中心句写一段话。
这样的要求符合三年级写话与阅读的特点，降低了习作难度。
但由于长久以来，习作都是以写一篇完整的文章为主，因此写片段，尤其是写有明确中心句的片段，这样的要求在平时的习作教学中练习较少。
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三年级语文周末测验卷命题设计
一、题型：
1.基础部分（75%）：看拼音写词语（15%）、选择正确读音（4%）、选择正确的词语（6%）、按课文内容填空（35%）、按要求写句子（8%）、按正确格式写通知（7%）
2.阅读部分（25%）：课内阅读（13%）、课外阅读（12%）
二、题目来源：
1.基础部分的题目主要来源于练习册的原题以及根据错题设计的同类型题目；
2.阅读部分的题目是根据1-4单元的重难点及语文要素进行综合、分析设计的阅读题目。
三、题型设计思路：
1.本次周末测验卷的题型都属于常规题，让学生感受到亲和性，而不是陌生感，这样就会让学生和卷子之间建立一种亲和的沟通平台。
2.基础部分的看拼音写词语、选择正确读音、选择正确的词语、按课文内容填空都是对学生近段时间以来语文基本功和对错题掌握程度的考察；
3.基础部分的按要求写句子、按正确格式写通知和阅读部分均体现了学生对课外自主语文学习的考查及在生活中运用语文的能力。
四、完成时间：
45分钟
五、预估成绩
本次测验卷没有习作，根据得星数统计成绩（共70颗星星）。
根据上周阶段练习情况，预估本周末测验卷全年级平均得星数为60颗星星，属于良好水平。