某书店图书进货、销售管理系统课程设计讲课稿
书店购销管理课程设计
书店购销管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握书店购销管理的基本概念、原则和方法；2. 学生能了解书店的进货、库存、销售、退货等业务流程；3. 学生掌握书店财务管理的基本知识，如成本、利润、现金流等；4. 学生了解书店营销策略和促销活动的设计。
技能目标：1. 学生具备分析书店销售数据的能力，能够制定合理的进货和销售计划；2. 学生能够运用所学知识进行书店库存管理，提高库存周转率；3. 学生能够运用财务管理知识，进行书店经济效益分析；4. 学生具备设计书店营销活动和促销方案的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对书店行业的兴趣和热情，树立为社会主义文化建设贡献力量的信念；2. 学生树立正确的消费观和市场竞争意识，认识到诚信经营的重要性；3. 学生培养团队协作精神，提高沟通与协调能力；4. 学生养成自主学习、主动探究的良好习惯。
本课程针对高年级学生，结合书店购销管理实际，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
通过本课程的学习，使学生能够全面掌握书店购销管理知识，具备一定的书店运营管理能力，为未来从事相关工作打下坚实基础。
同时，培养学生正确的情感态度和价值观，使其成为具有创新精神和实践能力的高素质人才。
二、教学内容1. 书店购销管理概述- 书店行业现状及发展趋势分析- 书店购销管理的基本概念、原则与方法2. 书店业务流程管理- 进货管理：选品、采购、验收- 库存管理：库存控制、盘点、库存周转分析- 销售管理：销售策略、销售数据分析、销售预测- 退货管理：退货原因分析、退货处理流程3. 书店财务管理- 成本分析：固定成本、变动成本、总成本- 利润管理：毛利率、净利润、利润分配- 现金流管理：现金收入、现金支出、现金流分析4. 书店营销与促销策略- 营销策略：市场定位、竞争对手分析、营销组合策略- 促销活动设计：打折、满减、赠品、会员活动等- 促销效果评估：销售增长、客户满意度、品牌影响力教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，注重理论与实践相结合。
数据库课程设计 某书店图书进货销售系统
3.1建立数据库………………………………………………………………………..。.。。。。.。。。..。.。。......。。。.。....。.。。。.。.。.。.。....。11
3。8约束…………………………………………………………………….。。。.。.。。。。。。。.。。。。。。...。。。.。....。。..。....。..。.。..。..。.....。。。.。。..20
四．测试………………………………………………………………。.。。。.。。......。..。...。。..。.。。..21
退书时间
Data
N
退书数量
Money
N
退书信息
Integer
N
管理员信息表
字段名
数据类型
字段大小
是否允许空
备注
姓名
Char
20
N
编号
Char
10
N
主键
密码
char
10
N
三．数据库的实施和维护
3.1建立数据库
根据以下代码建立数据库：
CREATE DATABASE书店进货销售管理系统
ON
（NAME = order_dat，
2。2局部E—R图.。.。。.。.。。。....。。。。。。。.。。.。。....。。.。.。。.。..。.....。.。.。。.。..。....。....。。。。..。。..。..。..。..。。。。。....。。.。。.......。。.。.。...。。。。..。。。。。.。。。。。..。..。..。。4
进销管理系统课程设计
进销管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在帮助学生理解并掌握进销管理系统的核心概念和操作技能，使其能够在实际商业环境中运用该系统进行有效的库存管理和销售分析。
通过本课程的学习，学生将能够：1.描述进销管理系统的功能和重要性。
2.识别并解释关键的销售和库存管理概念。
3.操作进销管理系统，进行商品的入库、销售和库存查询。
4.分析销售数据，生成各类报表，为经营决策提供支持。
5.探讨进销管理系统在提升企业效率和降低成本中的作用。
二、教学内容本课程的教学内容将围绕进销管理系统的理论基础和实际操作展开，具体包括：1.进销管理系统的基本概念和组成部分。
2.商品编码和分类，以及如何使用进销管理系统进行商品管理。
3.库存控制的基本原则和方法，包括库存盘点和补货策略。
4.销售订单处理流程，以及如何通过进销管理系统跟踪销售情况。
5.销售数据的收集和分析，包括各类销售报表的生成和解读。
6.实际案例研究，了解企业如何利用进销管理系统优化运营。
三、教学方法为了提高学生的学习效果和积极性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：系统地介绍进销管理系统的理论和操作方法。
2.案例分析法：通过分析真实案例，让学生学会如何将理论知识应用于实际问题。
3.实验法：学生在实验室中实际操作进销管理系统，加深对系统功能的理解。
4.小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容的有效传授和学生的深入学习，我们将利用以下教学资源：1.教材：《进销管理系统教程》，提供系统的理论框架和操作指导。
2.辅助阅读材料：包括相关的学术论文和商业案例，丰富学生的背景知识。
3.多媒体教学课件：通过视频、图表等形式，直观展示进销管理系统的运作。
4.模拟实验软件：为学生提供模拟的商业环境，进行实际操作练习。
5.在线资源：利用网络资源，如在线论坛和教学平台，进行交流和知识扩展。
五、教学评估本课程的评估方式将贯穿整个学习过程，包括平时表现、作业、小测验和期末考试。
某书店图书进货、销售管理系统课程设计讲课稿.doc
数据库原理课程设计报告设计题目：某书店图书进货、销售管理系统专业班级电信 092学号3号学生姓名武计梅指导教师吴颀锋同组人曹琛起止日期信息工程系摘要随着书店规模的不断扩大，图书数量也相应的增加，有关图书的各种信息量也成倍增加，面对着庞大的信息量，传统的人工方式管理会导致图书馆管理上的混乱，人力与物力过多浪费，图书馆管理费用的增加，从而使图书馆的负担过重，影响整个图书馆的运作和控制管理。
在这种情况作为一个大型书店如何制作一个图书进货、销售管理系统，以适应时代发展和业务需要，已成为其盈利重要因素之一，正是基于上述情况必须制定一套合理、有效，规范和实用的图书管理系统，对图书资料进行集中统一的管理。
所以开发了本系统，从而模拟书店对图书信息、客户信息、供应商信息、进货信息、销售信息等的管理，本系统基于SQLServer2000 数据库服务器，主要是提高图书管理工作效率，降低管理成本，作到信息的规范管理，科学统计和快速查询，让图书馆更好的为学校，社会服务。
目录1.描述 (1)1.1 背景 (1)1.2 系需求分析 (1)1.3 功能需求 (3)4 ２需求分析 .............................................................................................2.1 流程 (4)2.2 数据流程 (5)2.3 数据字典 (6)3. 概念结构设计 (7)3.1 概念构概述 (7)3.2 E-R (7)4. 逻辑结构设计 (11)4.1 E-R 向关系模型的 (7)4.2 数据模式基本信息表 (7)5. 物理结构设计 (15)6. 角色与触发器设计 (15)7. 数据库的实施和维护 (16)7.1 建立数据、数据表、、索引⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 168. 结束语 (18)9．答辩与成绩考核 (19)1.问题描述1.1 背景21 世纪是网络的时代、信息的时代，IT 产业和 Internet获得了飞速发展，计算机应用已渗透到了各个领域，引起信息管理的革命，实现了信息的自动化处理，提高了处理的及时性和正确性。
图书销售管理系统课程设计
图书销售管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握图书销售管理系统的基本概念、功能模块及其运行原理。
2. 了解数据库管理在图书销售管理系统中的应用，包括数据表的设计、查询和更新操作。
3. 掌握基本的编程知识，能够利用所学编程语言实现简单的图书销售管理功能。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识，设计并实现一个图书销售管理系统的能力。
2. 培养学生运用数据库技术进行数据管理的能力，包括数据录入、查询、更新和删除等操作。
3. 提高学生的编程实践能力，使其能够运用编程语言解决实际问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对图书销售管理系统的兴趣，激发其学习信息技术的热情。
2. 培养学生的团队协作精神，使其在项目实践中学会相互支持、共同进步。
3. 培养学生的创新意识，鼓励其勇于尝试新方法，解决实际问题。
课程性质分析：本课程为信息技术课程，旨在通过图书销售管理系统这一实际项目，使学生掌握数据库管理和编程知识，提高实际操作能力。
学生特点分析：本课程针对的学生群体为具有一定信息技术基础知识的初中生，他们对新鲜事物充满好奇，动手能力强，但可能缺乏项目实践经验和团队协作能力。
教学要求：1. 结合学生特点，采用任务驱动法，引导学生自主探究、合作学习。
2. 教学过程中注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
3. 关注学生个体差异，给予个性化指导，确保每个学生都能达到课程目标。
二、教学内容1. 教学大纲：（1）图书销售管理系统概述（2）数据库管理基础知识（3）编程语言基础（4）图书销售管理系统的设计与实现2. 教学内容安排与进度：（1）图书销售管理系统概述（1课时）- 系统功能介绍- 系统运行原理（2）数据库管理基础知识（4课时）- 数据表设计- 数据查询与更新- 数据完整性约束（3）编程语言基础（3课时）- 控制结构- 函数与模块- 面向对象编程（4）图书销售管理系统的设计与实现（5课时）- 系统需求分析- 数据库设计- 系统功能模块编写- 系统测试与优化3. 教材章节与内容：（1）第一章：图书销售管理系统概述（2）第二章：数据库管理基础知识（3）第三章：编程语言基础（4）第四章：图书销售管理系统的设计与实现4. 教学内容列举：（1）图书销售管理系统概述：系统功能、运行原理（2）数据库管理基础知识：数据表设计、查询与更新、数据完整性约束（3）编程语言基础：控制结构、函数与模块、面向对象编程（4）图书销售管理系统的设计与实现：需求分析、数据库设计、功能模块编写、测试与优化三、教学方法1. 讲授法：- 在图书销售管理系统概述及数据库管理基础知识部分，采用讲授法向学生介绍基本概念、原理和操作方法。
进销管理系统课程设计
进销管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解进销管理系统的基本概念，掌握其功能模块和使用方法。
2. 学生掌握商品信息、库存管理、销售记录等基本数据录入与查询操作。
3. 学生了解进销管理系统在企业管理中的重要性及其对业务流程的优化作用。
技能目标：1. 学生能够熟练使用进销管理系统进行商品信息录入、库存管理和销售记录。
2. 学生能够运用系统功能进行数据查询、统计和分析，为企业管理决策提供依据。
3. 学生能够通过实际操作，解决进销管理中的实际问题，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对进销管理系统学习的兴趣，增强信息技术的应用意识。
2. 学生认识到进销管理系统在现代企业管理中的价值，树立正确的信息素养观念。
3. 学生通过团队协作，培养沟通与协作能力，增强集体荣誉感。
课程性质：本课程为信息技术与商务管理相结合的实践性课程，注重理论知识与实践操作相结合。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对商务管理有一定的了解，善于接受新鲜事物，学习积极性较高。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，通过案例分析、实际操作等教学手段，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 进销管理系统概述：介绍系统定义、功能、应用范围及在企业中的作用。
- 教材章节：第一章 进销管理系统概述- 内容：系统定义、功能模块、应用场景。
2. 商品信息管理：学习商品信息的录入、修改、查询等操作。
- 教材章节：第二章 商品信息管理- 内容：商品信息录入、修改、查询、删除。
3. 库存管理：掌握库存管理的基本操作，包括入库、出库、库存盘点等。
- 教材章节：第三章 库存管理- 内容：入库管理、出库管理、库存盘点、库存预警。
4. 销售管理：学习销售订单的创建、修改、查询以及销售数据分析。
- 教材章节：第四章 销售管理- 内容：销售订单管理、销售记录查询、销售数据分析。
{销售管理}书店图书销售管理系统讲义
{销售管理}书店图书销售管理系统讲义**书店图书销售管理系统（GY-BOOKSHOP-MIS）**书店图书销售管理系统文档**大学计算机学院*级*班软件开发小组-8*年十月需求分析1、引言1.1软件项目名称与简介：软件系统名称：**书店图书销售管理系统。
软件缩写：（GY-BOOKSHOP-MIS）。
1.2背景任务提ft单位：**书店。
预期用户：**书店。
调研对象：**书店。
开发单位：*大学计算机学院*级*班软件开发小组（以下简称：科研小组）。
G Y-B OO KS H O P-M I S系统的运行和开发环境·硬件：客户端：PentiumI 以上，内存 64M，硬盘剩余空间不能小于 200M。
服务器：ACCESS 数据库服务器所支持的任何服务器。
·支持软件：客户端：Windows98XP/ME。
服务器：与硬件服务器对应的操作系统。
1.3编写目的与预期读者1.3.1编写目的本文档将全面仔细地描述（GY-BOOKSHOP-MIS）管理系的需求分析说明和数据要求说明。
本文档是由供方（即开发方）执笔，经过需方仔细审查和正式认可的重要文件。
本文档是（GY-BOOKSHOP-MIS ）管理系统的软件开发工作的依据，也是用户将来检验GY-BOOKSHOP-MIS 管理系统是否达标的基本依据。
1.3.2预期读者1)GY-BOOKSHOP-MIS 项目的需方负责人员。
2)使用G Y-B O O K S H O P-M I S图书管理系统的业务人员。
3))G Y-B O O K S H O P-M I S项目的开发方负责人员。
4))G Y-B O O K S H O P-M I S系统的软件开发人员。
5))G Y-B O O K S H O P-M I S系统的维护人员。
1.41)系统相关术语实洋：指进行一次图书交易时进货商交付给供货商的实际额。
码洋：指进行一次图书交易时所有图书按定价计算的总金额。
书店图书进货、管理销售系统实验
数据库原理课程设计报告设计题目：某书店图书进货、销售管理系统专业班级软件工程学号学生姓名摘要随着书店规模的不断扩大，图书数量也相应的增加，有关图书的各种信息量也成倍增加，面对着庞大的信息量，传统的人工方式管理会导致图书馆管理上的混乱，人力与物力过多浪费，图书馆管理费用的增加，从而使图书馆的负担过重，影响整个图书馆的运作和控制管理。
在这种情况作为一个大型书店如何制作一个图书进货、销售管理系统，以适应时代发展和业务需要，已成为其盈利重要因素之一，正是基于上述情况必须制定一套合理、有效，规范和实用的图书管理系统，对图书资料进行集中统一的管理。
所以开发了本系统，从而模拟书店对图书信息、客户信息、供应商信息、进货信息、销售信息等的管理，本系统基于SQLServer2000数据库服务器，主要是提高图书管理工作效率，降低管理成本，作到信息的规范管理，科学统计和快速查询，让图书馆更好的为学校，社会服务。
目录1.问题描述 (1)1.1背景 (1)1.2系统需求分析 (1)1.3功能需求 (3)２需求分析 (4)2.1业务流程图 (4)2.2数据流程图 (5)2.3数据字典 (6)3.概念结构设计 (7)3.1概念结构概述 (7)3.2E-R图 (7)4.逻辑结构设计 (11)4.1E-R图向关系模型的转换 (7)4.2数据库模式基本信息表 (7)5. 物理结构设计 (15)6. 角色与触发器设计 (15)7. 数据库的实施和维护 (16)7.1 建立数据库、数据表、视图、索引 (16)8. 结束语 (18)9．答辩与成绩考核 ................................................... 错误!未定义书签。
1.问题描述1.1背景21世纪是网络的时代、信息的时代，IT产业和Internet获得了飞速发展，计算机应用已渗透到了各个领域，引起信息管理的革命，实现了信息的自动化处理，提高了处理的及时性和正确性。
书店图书销售系统课程设计
书店图书销售系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握书店图书销售系统的基本概念和功能。
2. 学生能够掌握运用数据库管理系统（如Excel或Access）进行图书信息录入、查询、更新和删除。
3. 学生能够掌握运用基本编程语言（如Python或Scratch）设计简单的图书销售系统界面和功能。
技能目标：1. 学生能够运用所学的数据库知识，独立创建并管理一个图书销售系统的数据库。
2. 学生能够通过编程实践，设计出界面友好、功能实用的图书销售系统界面。
3. 学生能够运用问题解决和团队协作能力，完成图书销售系统的设计、编程和测试。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对信息技术课程的兴趣，增强学习积极性，树立学习自信。
2. 学生通过团队合作，培养沟通协调能力和共享意识，增强团队精神。
3. 学生在课程实践中，体验科技创新带来的便捷，培养创新意识和实践能力。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在通过实践操作，让学生掌握数据库管理和编程设计的基本技能。
学生特点：六年级学生具备一定的计算机操作能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：教师需关注学生的个体差异，提供个性化的指导，鼓励学生积极参与，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。
通过课程学习，使学生在掌握知识的同时，提升技能和情感态度价值观。
教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 教学大纲：- 图书销售系统的基本概念与功能- 数据库管理：图书信息录入、查询、更新和删除- 编程设计：图书销售系统界面与功能实现2. 教学内容安排与进度：- 第一阶段（2课时）：图书销售系统的基本概念与功能介绍，学习数据库管理的基础知识。
- 相关教材章节：第三章 数据库管理基本概念。
- 内容列举：数据库的作用、数据表的设计、字段和数据类型。
- 第二阶段（4课时）：数据库管理实践，利用Excel或Access进行图书信息的录入、查询、更新和删除。
某商店进销存管理系统-课程设计报告
《某商店进销存课程名称》课程设计报告题目：某商店进销存管理系统专业：网络工程班级：姓名:指导教师：成绩:计算机学院2017年12月8日目录一、需求分析 (1)1.1处理对象及组织如下： (1)1.2信息处理及系统功能 (1)1.3数据库系统开发环境 (2)1。
4该业务的流程图 (2)1。
5某商店管理系统数据流i程图分析 (2)二、概念设计 (5)2.1 分E—R图建立 (5)2.1 全局/整体E-R图 (5)三、逻辑设计 (6)3.1 建立关系模式 (6)四、物理结构设计 (9)五、数据实施和维护 (10)5.1创建表 (10)六、总结（心得) ....................................................... 错误!未定义书签。
一、需求分析1.1处理对象及组织如下：商品：商品编号、商品名称、商品单价、生产日期、保质期、商品重量、商品规格供应商：应商名称、供应商地址、供应商帐号、供应商传真、供应商电话、交货日期、订单号进销存：库存号、现有库存、最高库存、最低库存、盈亏数量、联系人（1）针对商店进销存管理系统，分别对采购部门、销售部门和库存保管部门进行详细的调研和分析,总结出如下的需求信息：商品按类管理,所以需要有一商品类型信息。
如果一个商品类型存在商品，或存在下级商品类型，则该类型不可删除。
需要记录供应商品信息。
在涉及商品数量的地方,需要知道商品的库存地方.商品销售信息单中要包含登记商品销售数量、单价等信息。
在进货信息中要包含商品供应商等信息。
商品报损要有报损原因。
进货、销售、报损操作要有相应信息管理员。
只有管理员登录之后才可以使用系统。
默认的管理员不可以删除.进货、销售、库存、报损信息都要可以添加、修改、删除、分类查找。
当进行进货、销售和报损操作后，能相应更新库存。
（2)经上述系统功能分析和需求总结，考虑到将来功能的扩展，设计如下的数据项和数据结构：商品类型信息，包括数据项有：商品信息，包括的数据项有:商品编号、商品名称、商品的的生产日期、库存量等。
书店进货、销售管理系统讲课教案
数据库原理及应用课程设计设计报告题目：书店进货、销售管理系统学号：学生姓名:指导教师：提交时间：2015-1-5目录第1章需求分析 (3)1.1需求调查 (3)1.2 系统功能分析 (3)第2章面向对象分析和设计 (4)第3章逻辑结构设计 (6)3.1类和对象向关系模式转换 (9)第4章数据库物理结构设计 (9)4.1 存取方法设计 (9)4.2存储结构设计 (9)4.3物理设计 (9)第5章数据库完整性设计 (11)5.1 主键及唯一性索引 (11)5.2 参照完整性设计 (12)5.3触发器设计 (12)第6章数据库视图设计 (13)第7章数据库存储过程设计 (14)总结 (14)参考文献： (15)第1章需求分析1.1需求调查通过对各个用户的调查，该书店进货、销售管理系统有如下需求：1)实现图书类别、出版社、图书、仓库信息的管理；2)实现进货、入库管理；3)实现销售、出库管理；4)查询某段时间内各种图书的进货和销售情况；5)查询各类图书的库存总数；6)当图书入库时自动修改相应图书的总量和存放仓库中该图书的数量；7)一单可以处理多种图书（比如销售设置销售单及其明细两个表）；8)建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
服务器配置：对它进行配置可以使得在其他电脑上也照常使用。
这样不必每次都到数据库中去更改。
9)帮助系统：帮助系统为用户指明方向。
1.2 系统功能分析书店进书、销售管理进货管理图书类别管理销售管理库存管理图书调查图书订购图书入仓查看类别添加类别修改类别删除类别查看订单添加订单修改订单库存数量库存类别删除订单图11.进货管理模块:书店的图书一直在更新，当货源不足、新书上映时都需要进货。
进货管理模块主要实现查询图书数量，当数量不足时进行图书订购，进货后进行图书入库操作，将图书数量进行更新。
2.图书类别管理模块：书店的管理对如此多的图书管理起来会很麻烦，进行图书进行分类管理会更方便、快捷。
管理员可以查看、添加、修改、删除类别。
图书销售管理系统c课程设计
图书销售管理系统c 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握图书销售管理系统的基本概念和功能模块。
2. 学生能运用数据库知识，设计并实现图书销售管理系统中的数据存储方案。
3. 学生了解并掌握C语言编程技巧，运用结构体、文件操作等知识实现图书销售管理系统的功能。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计出结构清晰、功能完善的图书销售管理系统。
2. 学生通过实际操作，提高问题分析和程序编写的能力。
3. 学生能够熟练使用C语言编程工具，进行程序调试和优化。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对计算机编程的兴趣和热情，增强学习自信心。
2. 学生通过团队协作，培养沟通能力和团队精神，感受合作的重要性。
3. 学生在课程学习过程中，认识到编程知识在实际生活中的应用价值，增强实践意识。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在让学生通过设计图书销售管理系统，将所学知识应用于实际项目中，提高编程实践能力和问题解决能力。
课程目标具体、可衡量，便于学生和教师在教学过程中对照评估，确保教学效果。
二、教学内容1. 数据库基础：讲解数据库的基本概念，如表、字段、记录等，以及简单的SQL语句，如SELECT、INSERT、UPDATE和DELETE。
教材章节：第三章 数据库基础2. C语言编程技巧：回顾结构体、函数、文件操作等C语言基础知识，重点讲解如何将这些知识应用于项目开发中。
教材章节：第二章 C语言基础3. 图书销售管理系统功能模块设计：分析系统需求，设计各功能模块，如图书入库、销售、查询、库存管理等。
教材章节：第五章 管理信息系统4. 程序设计：指导学生运用C语言编程，实现图书销售管理系统的各个功能模块。
教材章节：第六章 C语言编程实践5. 系统调试与优化：教授学生如何进行程序调试，找出并修复bug，提高系统性能。
教材章节：第七章 程序调试与优化6. 项目展示与评价：组织学生进行项目展示，互相评价，总结经验教训。
某书店管理系统课程设计
某书店管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握书店管理系统的基本知识和操作技能。
通过本课程的学习，学生将能够：1.掌握书店管理系统的功能和结构；2.学会使用书店管理系统进行日常运营管理；3.了解书店管理系统的数据分析和决策支持功能；4.培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.书店管理系统的基本概念和功能；2.书店管理系统的操作流程；3.书店管理系统的数据分析和决策支持；4.书店管理系统的实际应用案例。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解书店管理系统的基本概念和功能；2.操作演示法：演示书店管理系统的操作流程；3.案例分析法：分析书店管理系统的实际应用案例；4.小组讨论法：分组讨论和解决实际问题。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：书店管理系统教程；2.参考书：书店管理系统应用案例集；3.多媒体资料：操作演示视频；4.实验设备：书店管理系统软件和实验环境。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要评估学生的出勤、课堂参与度和团队协作能力；作业分为小作业和大作业，小作业每课后布置，大作业在课程中期和期末各一次；考试分为期中考试和期末考试，各占课程总分的50%。
评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程共计16课时，安排在每周的周二和周四下午进行，每次上课2课时。
教学地点选在学校的计算机实验室，以便学生进行实践操作。
教学进度安排合理、紧凑，确保在有限的时间内完成教学任务。
同时，教学安排还考虑了学生的作息时间、兴趣爱好等因素，以提高学生的学习效果。
七、差异化教学针对学生的不同学习风格、兴趣和能力水平，本课程设计了差异化的教学活动和评估方式。
对于学习风格偏向实践操作的学生，加大实验和实践环节的比重；对于学习风格偏向理论学习的学生，注重讲解和案例分析。
数据库课程设计--教材购销管理系统
数据库课程设计--教材购销管理系统第一部分：引言欢迎阅读本篇文章，本文将介绍一个数据库课程设计的内容，即教材购销管理系统。
该系统旨在解决教育机构在购买和销售教材过程中可能面临的问题，提高教材管理的效率和准确性。
第二部分：系统概述教材购销管理系统是一个基于数据库的软件系统，旨在帮助教育机构管理教材的采购和销售。
该系统涉及多个模块，包括教材信息管理、库存管理、供应商管理、销售管理和统计报表等。
第三部分：教材信息管理教材信息管理是系统的核心模块之一，它主要负责记录和管理教材的相关信息。
教材信息包括教材名称、作者、出版社、版本号、销售价格等。
通过该模块，用户可以方便地查询和浏览教材的详细信息，同时也可以进行教材的新增、修改和删除操作。
第四部分：库存管理库存管理模块主要用于记录和管理教材的库存情况。
系统通过实时记录进货和销售的信息，自动计算库存数量，并提供库存报警功能。
当库存数量低于设定的阈值时，系统会及时提醒用户进行补货操作，以保证教材的供应。
第五部分：供应商管理供应商管理模块用于管理教材供应商的信息和合作关系。
系统提供了供应商信息的录入、编辑和删除功能，同时也可以记录供应商的联系方式和质量评价等。
通过该模块，用户可以随时查看供应商的相关信息，并选择合作伙伴进行教材采购。
第六部分：销售管理销售管理模块负责记录和管理教材的销售情况。
系统通过实时记录销售订单的信息，自动生成销售报表并计算销售额和销售量等指标。
该模块还提供了销售订单的查询、修改和删除功能，使用户能够更好地掌握教材的销售情况。
第七部分：统计报表统计报表模块用于生成各类统计分析报表，帮助用户更好地了解教材的销售状况和库存情况。
系统可以根据用户需求生成销售额、销售量、库存量等统计数据，并以图表的形式直观展示。
用户可以根据报表的结果进行决策和调整。
第八部分：总结通过本文的介绍，我们了解了教材购销管理系统的设计和功能。
该系统通过合理的数据库设计和各个模块的协调配合，可以帮助教育机构实现教材的高效管理。
书店进货管理系统课程设计
书店进货管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解书店进货管理系统的基本概念、功能及操作流程；2. 使学生掌握运用所学知识，如数据库管理、信息处理等，解决书店进货管理中的实际问题；3. 帮助学生了解书店进货管理系统的实际应用场景，提高对信息技术的应用能力。
技能目标：1. 培养学生运用数据库软件进行书店进货管理系统的数据录入、查询、更新和删除等操作；2. 培养学生通过书店进货管理系统，进行数据分析，为书店采购决策提供支持；3. 培养学生团队协作能力和问题解决能力，通过项目实践完成书店进货管理系统的设计和优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对信息技术的兴趣和热情，提高学习积极性；2. 培养学生认真负责的工作态度，严谨细致地对待数据管理；3. 培养学生关注社会实际需求，理解信息技术在书店行业中的价值，增强社会责任感。
课程性质：本课程为信息技术课程，以实践操作为主，结合理论知识，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
学生特点：学生为初中年级，具有一定的信息技术基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：教师需结合学生特点，以实际操作为核心，注重引导和启发，帮助学生掌握书店进货管理系统相关知识。
在教学过程中，关注学生的个别差异，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。
通过项目式教学，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 书店进货管理系统的基本概念与功能- 系统定义与作用- 主要功能模块介绍（商品信息管理、供应商管理、库存管理、进货管理等）2. 数据库基础操作- 数据库的创建与维护- 数据表的设计与操作（录入、查询、更新、删除）3. 书店进货管理系统的操作流程- 系统登录与权限管理- 商品信息的录入与维护- 供应商信息的管理- 进货订单的处理与库存更新4. 数据分析与决策支持- 数据查询与统计- 进货数据分析- 为采购决策提供数据支持5. 系统优化与维护- 系统性能优化- 数据备份与恢复- 系统安全与防范教学内容安排与进度：第一周：书店进货管理系统的基本概念与功能介绍第二周：数据库基础操作与数据表设计第三周：书店进货管理系统的操作流程学习与实践第四周：数据分析与决策支持第五周：系统优化与维护教材章节关联：《信息技术》教材第三章 数据库与信息管理，第五章 信息系统应用与管理。
书店的进销存管理系统
培训与指导
在系统升级或新功能上线后，及时为 员工提供培训和指导服务，确保员工 能够顺利使用新功能。
THANKS
感谢观看
系统集成需求
与书店其他管理系统（如会员 管理系统、订单管理系统等） 进行集成，实现数据共享和协
同工作。
系统目标与定位
目标
建立一套高效、精准的进销存管理系 统，提高书店的运营效率和管理水平 ，降低成本，增加收益。
定位
该系统是书店运营管理的核心系统之 一，致力于解决书店在库存管理、采 购销售、财务成本等方面的问题，提 升书店的市场竞争力。
书店的进销存管理系统
演讲人： 日期：
目录
• 系统概述与目标 • 采购管理模块 • 销售管理模块 • 库存管理模块 • 财务管理模块 • 系统实施与培训计划
01
系统概述与目标
书店运营现状分析
书店库存管理现状
传统的人工管理方式，存在库存不准 确、查询困难等问题。
财务与成本管理现状
手工记账方式，财务数据处理效率低 下，成本控制困难。
库存预警与补货策略设置
01
根据历史销售数据和市场需求预测，设置合理的库存预警线， 避免库存积压和缺货现象的发生。
02
当库存量低于预警线时，系统会自动发出补货提醒，通知采购
人员及时补充货源。
根据不同的书籍类型和销售情况，制定灵活的补货策略，确保
03
库存的充足性和合理性。
盘点流程规范及操作指南
制定详细的盘点流程规范，包括 盘点前准备、盘点过程、盘点结 果处理等环节，确保盘点的准确
发访问需求。
网络环境
提供稳定的网络环境， 确保数据传输的准确性
和实时性。
客户端
配置适当的计算机硬件 和软件，以便员工能够
书店销售管理 课程设计
一、数据库需求分析：一个书店的销售系统首先由业务员进行图书的销售，当库存数量不够时，供应商进行图书的供应，供应的图书再存放在仓库之中。
其中，内部员工能够进行图书或仓库的详细情况进行查询，从而进行进书与否的决策。
包括对图书价格、书的存放数量，位置等。
二、概念结构设计首先，ERD构思的四条基本原则是：原则1——确定实体。
把在业务流程中能独立存在的现实事物作为实体，通常它有多个由基本项描述的特征。
本数据库中，根据标准，实体：图书管理员、学生、书籍。
原则2——确定联系。
在业务流程中实体集之间的关联与结合需要长时间保存时，应作为联系并确定其类型。
联系通常是某类行为动作，ERD中关注的时期状态与结果而非其过程。
原则3——确定属性。
实体的属性是实体的本质特征，实体应有标识属性，并指定其中一个作为主标识。
联系的属性是联系的结果或者状态。
原则4——一事一地检验原则。
业务的所有基本项要在其ERD中作为属性在且仅在一个地方出现。
依据以上四原则，可以分析出该系统有四个实体：1、业务员（工号、姓名、性别、联系方式）2、图书（进价、出版社、书籍编号、作者、售价）3、供应商（供应商编号、名称、电话、地址）4、仓库（仓库编号）并依据现实情况可作出如下ER图：根据原则4的检验原理，可对上图进行检验，并发现：A、ERD中没有重复出现的属性名B、没有不在数据分析中作为基本项出现的属性三、逻辑结构设置1、由ERD导出一般关系模型的四条原则原则1 ——ERD中的每一个独立实体变为一个关系，其属性变为关系的属性，其主标识变为关系的主键原则2 ——ERD中的从实体及相应的主从联系变成换为一个关系，从实体的属性加上主实体关系的主码构成这个关系的属性原则3 ——1：M联系通过在多联系实体联系中增加相联系的1实体关系的主码及联系本身的属性来表达原则4 ——M:M联系转换成一个独立的关系，被联系实体关系的主码和联系本身的属性作为该关系的属性，这些被联系实体关系的主码组成其复合主码根据以上原则写出由ERD 导出的一般关系模型：即下图所示：2、基本关系框架根据ER图所示，可以建立以下一般关系模型。
图书销售管理系统课程设计
图书销售管理系统课程设计本次课程设计的主要目标是设计一个图书销售管理系统，该系统旨在帮助书店有效地管理图书库存、销售和订单处理等相关业务。
该系统可用于实际书店的日常运营，使书店能够提高销售效率、管理图书库存并提供更好的客户服务。
首先，该系统应提供一个用户界面，以便书店员工可以方便地使用。
用户界面应包括登录功能，以确保只有授权人员可以访问系统。
登录后，员工应能够访问各种功能模块，包括库存管理、销售管理和订单处理等。
在库存管理模块中，系统应提供功能，让书店员工可以添加、编辑和删除图书信息。
每本图书的信息应包括书名、作者、出版日期、出版社和价格等。
此外，系统还应允许员工对图书进行分类、排序和搜索，以更好地管理和浏览库存。
系统还应提供一个库存警报功能，当某本图书的库存低于预设的最低库存量时，系统应自动发出警报，以便书店及时补货。
销售管理模块将帮助书店员工记录和跟踪每天的销售活动。
员工可以使用该模块创建销售订单，包括每本图书的数量和售价等信息。
系统应计算并显示每个订单的总额，并将订单信息存储在数据库中以供之后查询和分析。
此外，销售管理模块还应提供销售报表功能，以便员工可以查看销售趋势和分析销售情况。
订单处理模块将帮助书店员工有效地处理客户的订单。
当书店收到客户的订单后，员工可以使用该模块将订单信息录入系统，并生成订单号码。
系统应允许员工跟踪订单的状态，例如订单已支付、已发货或已完成等。
系统还应提供功能，让员工可以根据客户的要求打印订单和发票等必要文件。
最后，该系统还应具备数据备份和恢复功能，以确保数据安全性和可靠性。
系统管理员应能够定期备份数据库，并在必要时进行数据恢复。
总之，图书销售管理系统在帮助书店管理库存、提高销售效率和提供良好客户服务方面具有重要作用。
通过合理设计和实施各种功能模块，该系统将为书店员工提供方便快捷的工作环境，并为书店的长期发展提供支持。
图书销售管理系统的设计需要考虑到书店的实际运营需求，以提高整体管理效率和服务质量。
书籍销售系统课程设计
书籍销售系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握书籍销售系统的基本概念和原理。
2. 学生能了解并运用所学的数据库知识，设计出结构合理的书籍数据表。
3. 学生能掌握书籍销售系统的业务流程，包括图书的增删改查等操作。
技能目标：1. 学生能够运用编程语言，如Python或Java，实现书籍销售系统的基本功能。
2. 学生能够通过实际操作，学会使用数据库管理软件，如MySQL，进行书籍数据的管理。
3. 学生能够通过小组合作，培养团队协作能力和问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到信息技术在现代商业活动中的重要性，增强对信息技术的兴趣和认识。
2. 学生能够在项目实践中，体验到编程和数据库技术的实际应用，培养对信息技术的热情。
3. 学生能够通过小组合作，培养沟通、分享和尊重他人意见的良好品质。
课程性质分析：本课程为高年级信息技术课程，结合编程和数据库知识，通过设计书籍销售系统，使学生在实践中掌握知识。
学生特点分析：高年级学生已具备一定的编程和数据库知识基础，能够进行较为复杂的系统设计和编程实现。
教学要求：1. 结合教材，注重实践，使学生能够将所学知识应用于实际项目中。
2. 注重培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
3. 关注学生的情感态度，引导他们正确认识信息技术的重要性。
二、教学内容1. 书籍销售系统概述- 了解书籍销售系统的概念、功能及业务流程。
- 分析系统需求，明确设计目标和功能模块。
2. 数据库设计与实现- 学习数据库设计的基本原则，设计书籍数据表。
- 掌握数据库管理软件（如MySQL）的基本操作。
3. 编程语言应用- 使用Python或Java等编程语言实现书籍销售系统的功能。
- 学习如何通过编程实现对书籍数据的增删改查等操作。
4. 系统测试与优化- 学习系统测试方法，对书籍销售系统进行功能测试。
- 分析系统性能，提出优化方案。
5. 小组合作与项目实践- 分组进行项目实践，培养学生的团队协作能力。
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数据库原理课程设计报告设计题目：某书店图书进货、销售管理系统专业班级电信092 学号 3号学生姓名武计梅指导教师吴颀锋同组人曹琛起止日期信息工程系摘要随着书店规模的不断扩大，图书数量也相应的增加，有关图书的各种信息量也成倍增加，面对着庞大的信息量，传统的人工方式管理会导致图书馆管理上的混乱，人力与物力过多浪费，图书馆管理费用的增加，从而使图书馆的负担过重，影响整个图书馆的运作和控制管理。
在这种情况作为一个大型书店如何制作一个图书进货、销售管理系统，以适应时代发展和业务需要，已成为其盈利重要因素之一，正是基于上述情况必须制定一套合理、有效，规范和实用的图书管理系统，对图书资料进行集中统一的管理。
所以开发了本系统，从而模拟书店对图书信息、客户信息、供应商信息、进货信息、销售信息等的管理，本系统基于SQLServer2000数据库服务器，主要是提高图书管理工作效率，降低管理成本，作到信息的规范管理，科学统计和快速查询，让图书馆更好的为学校，社会服务。
目录1.问题描述 (1)1.1背景 (1)1.2系统需求分析 (1)1.3功能需求 (3)２需求分析 (4)2.1业务流程图 (4)2.2数据流程图 (5)2.3数据字典 (6)3.概念结构设计 (7)3.1概念结构概述 (7)3.2E-R图 (7)4.逻辑结构设计 (11)4.1E-R图向关系模型的转换 (7)4.2数据库模式基本信息表 (7)5. 物理结构设计 (15)6. 角色与触发器设计 (15)7. 数据库的实施和维护 (16)7.1 建立数据库、数据表、视图、索引 (16)8. 结束语 (18)9．答辩与成绩考核 (19)1.问题描述1.1背景21世纪是网络的时代、信息的时代，IT产业和Internet获得了飞速发展，计算机应用已渗透到了各个领域，引起信息管理的革命，实现了信息的自动化处理，提高了处理的及时性和正确性。
另一方面，随着书店规模的不断扩大，图书数量也相应的增加，有关图书的各种信息量也成倍增加，面对着庞大的信息量，传统的人工方式管理会导致图书馆管理上的混乱，人力与物力过多浪费，图书馆管理费用的增加，从而使图书馆的负担过重，影响整个图书馆的运作和控制管理。
在这种情况作为一个大型书店如何制作一个图书进货、销售管理系统，以适应时代发展和业务需要，已成为其盈利重要因素之一，正是基于上述情况必须制定一套合理、有效，规范和实用的图书管理系统，对图书资料进行集中统一的管理。
所以开发了本系统，从而模拟书店对图书信息、客户信息、供应商信息、进货信息、销售信息等的管理，本系统基于SQLServer2000数据库服务器，主要是提高图书管理工作效率，降低管理成本，作到信息的规范管理，科学统计和快速查询，让图书馆更好的为学校，社会服务。
1.2系统需求分析通过调查对书店的信息要求、处理要求、完整性与安全性需求的了解，根据具体的数据库管理系统，开发令书店满意的图书管理系统。
调查的重点是“数据”和“处理”，通过调查、收集与分析。
获得书店对数据库开发的需求如下：●信息要求：对书店工作流程进行调查，了解书店当前的组织结构、管理模式和具体的工作职能及业务流程。
以便书店从数据库中获得信息的内容与性质。
由信息要求可以导出数据要求，即在数据库中需要存储那些数据。
●处理要求：明确书店管理系统的目标与功能，以及处理方式。
●安全性与完整性要求：防止数据库中存在不符合语义的数据进入数据库，以及非法用户和非法操作数据库●在完整的需求分析之后确定新系统的功能，然后根据数据库设计的具体步骤，完成具体的数据库设计。
最终完成一个符合用户需要、科学合理的书店管理系统。
管理系统分析如下图：图1—1管理系统分析图1.3功能需求1.3.1书店管理信息系统功能分析：1．书店进货管理模块:一个书店的成立首要是购进不同种类的书籍，以便满足城市不同阶层的需要，更有利于书店的销售盈利，所以了解需求图书的种类、用户消费的一般水平、社会的关注动向都是进货时要求分析到的方面。
2.图书类别管理模块：不同的阶层对书籍需求不同，不同的年龄段所买的书籍也有所不同，从而要非常仔细、深入的了解。
3.销售管理模块：该模块对书店所销货物进行实时的管理，以便及时进行查询，以为以后的进货管理提供实际的依据。
4.库存管理模块：本模块实现了对单位库存情况的快速统计，以方便对货物的即时查询，以便是否进行对货物的及时补充。
1.3.2书店管理系统功能模块图图1—2书店管理系统功能模块图２需求分析2.1业务流程图2.1.1 书店进货、销售管理的工作流程#产品购进确定图书名称，型号，数量---发货订货通知---签订合同---汇出预付款---接收图书---图书入库#产品售出接受买主购货通知---签订合约---接受预收款---通知发货---产品出库#营销人员工作工作范围---客户信息收集---产品介绍---签订合同---售后工作---取得回款---领取提成2.1.2书店进货、销售管理的业务流程图图2—1书店进货、销售管理的业务流程图﹒2.2数据流程图书店管理员通过管理系统了解书店图书信息，适当的对书店存在的书籍存在与否、销售情况等进行分析，从而完成以后的进货方向。
（1）书店进货销售顶层数据流程图图2—2顶层数据流程图（2）销售管理子系统第一层数据流图订单记录图2—3子系统数据流图﹒2.3数据字典·数据项3.概念结构设计·3.1概念结构概述概念模型设计是整个数据库设计的关键，通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，形成一个独立于具体DBMS的概念模型，是各种数据模型的共同基础。
用户的需求具体体现在各种信息的提供、保存、更新和查询，这要求数据库能充分满足各种信息的输入和输出。
概念结构的主要特点是：（1）能真实充分地反映现实世界，包括事物和事物之间的联系，能满足用户对数据的处理要求。
是对现实世界的一个真实模拟。
（2）易于理解，从而可以用它和不熟悉计算机的用户交换意见，用户的积极参与是数据库设计成功的关键。
（3）易于更改，当应用环境和应用要求改变时，容易对概念模型修改和扩充。
（4）易于向关系、网状、层次等各种数据模型转换。
通过上述系统功能的分析，针对书店进书、销售系统的需求，总结出以下需求信息：1）每一书店可以在多个供书商处购买，每供书商可供给多个书店。
2）每一仓库可以放置多种类别的书，一种类别只放在一个仓库。
3）每种图书类别下可以有多种图书。
3.2 E-R图有上述关系分析，则可以把书店销售管理系统设计以下实体：图书类别实体、图书实体、供书商实体、订单实体、仓库实体、管理员实体。
则各实体之间关系的E-R图3-1所示：图3-1实体之间关系的E-R图3.2.1图书类别实体E-R图：图3-2图书类别实体E-R图3.2.2图书信息实体E-R图：图3-2 图书读者信息实体E-R图3.2.3订单信息实体E-R图：图3-3订单信息实体E-R图3.2.4供书商信息实体E-R图：图3-4 供书商信息实体E-R图3.2.5仓库信息实体E-R图：图3-5仓库信息实体E-R图3.2.6管理员信息实体E-R图：图3-6管理员信息实体E-R图3.2.7顾客信息实体E-R图：图3-7顾客信息实体E-R图根据书店管理处理需求，对应数据表的设计及功能如下：﹒图书类别基本信息表：涉及书店提供的各类书籍信息。
﹒图书基本信息表：存放书店所售图书的基本信息。
﹒订购单基本信息表：存放与供书商相关的订单的基本信息。
﹒供书商基本信息表：存放供书商的基本信息表。
﹒管理员基本信息表：存放书店管理员一些基本信息表。
﹒仓库基本信息表：存放书店书籍放置的基本信息表。
·顾客基本信息表：存放书店购书信息。
4.逻辑结构设计概念结构是独立于任何一种数据模型的信息结构。
逻辑结构设计的任务就是把概念结构设计阶段设计好的基本E-R图转换为与选用DBMS产品所支持的数据模型相符合的逻辑结构。
对某一种数据模型，各个机器系统又有许多不同的限制，提供不同环境与工具。
所以设计逻辑结构时一般要分3步进行：1）将概念结构转换为一般的关系、网状、层次模型；2）将转换来的关系模型向特定DBMS支持下的数据模型转换；3）对数据模型进行优化。
·4.1E-R图向关系模型的转换关系模型的逻辑结构是一组关系模式的组合。
E-R图则是由实体型、实体的属性和实体型之间的联系3个要素组成的。
所以将E-R转换为关系模型实际上就是要将实体型、实体的属性和实体型之间的联系转换为关系模式，把1:1、1：N、N:M 关系转换为一些独立的关系模式或者把之间联系相互合并。
由图3-1实体E-R图转化的关系模型如下：图书类别：booktype(typeID,typeName,ISdelete) 。
图书：book（bookID，bookname，bookauthor，bookprice，publisher，publishdate，typeID，bookcount）。
订单：order（orderID，ordercount，buyeradress，buyertelephone，ordersum，buyername，）。
供书商：purchase（purchaseID，purchaseadress，ship，purchasetelephone）。
仓库：store（storeID，count，putdate，adminisID）。
管理员：adminis（adminiID，adminissex，adminisname，administele，admniosage）。
顾客：customer（buydate，customername，customersex，customeradress，customerage）统计：statistics（bookID，adminisID，counts）。
存放：load（bookID，storeID，loaddate）。
购买：Buy（bookID，orderID，buycount）。
销售：Sell（bookID，customername，sellcount）。
（1）图书类别基本信息表- booktype表4-1图书类别基本信息表（2）图书基本信息表- book表4-2图书基本信息表（3）订单基本信息表- order表4-3订单基本信息表（4）供书商基本信息表- purchase表4-4供书商基本信息表（5）仓库基本信息表- store表4-5仓库基本信息表（6）管理员基本信息表- adminis表4-6管理员基本信息表（7）顾客基本信息表- customer表4-7顾客基本信息表（8）统计基本信息表- statistics表4-8统计基本信息表（9）存放基本信息表- load表4-9存放基本信息表（10）购买基本信息表- Buy表4-10购买基本信息表（11）销售基本信息表- Sell表4-11销售基本信息表5.物理结构设计数据库的物理设计就是为逻辑数据模型选取一个最适合应用要求的物理结构的过程，在这个阶段中要完成两大任务：（1）确定数据库的物理结构，在关系数据库中主要是存取方法和存储结构。