细节描写的魅力ppt课件2

①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差
【能力迁移训练】
他看着重拾进篮子的梨，对我充满了感激。
这个句子叙述简明，但不具体，要使它具体形象，需要清楚以下几个问题：
（1）“这个人”是个什么身份、年龄的人？ （2）“这样一个人”得到帮助时会有什么反应？ （3）“这个人”表示感激时是什么模样的？ （4）“这样的人”一般以什么方式表达感激？ （5）一个乐于助人的人，会怎样面对别人的感激之情？
讨论交流，把上述句子扩写成250～300字的片段， 要求描写具体形象、生动感人。
如何写好细节—— 在关键处驻足，
“慢”说细微之处
临渊羡鱼
方法一：细化动作、延长过程
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床 前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣 地看着我。
……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头 发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回 忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了 我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一 如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我 知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上， 似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似 乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血 的艺术品。……
临渊羡鱼
方法四：类比联想，添其内涵
我的初中语文老师讲课有一个习惯性动作，讲
着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。
当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他 的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板， 那是什么样的眼神啊！我曾在鲁迅的《从百草园 到三味书屋》里见过，那启蒙先生的眼神是对古 代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的《最后一课》 里见过，韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热 爱和崇敬；我曾在《时间简史》的扉页上见过， 霍金先生的眼神是对科学王国的探索和追求。
街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终 瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他 身子一颤，立刻又恢复了常态。
大家能成功找到此人得益于什么？
细节描写
父亲是一个胖子，走过去自然要费 事些。我本来要去的，他不肯，只好让 他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑 布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁 道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是 他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容 易了。他用两手攀着上面，两脚再向上 缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力 的样子，这时我看见他的背影，我的泪 很快地流下来了。
学会观察
学会感受
学会思考 学做生活有心人！
牛刀小试
“爱”是一个永恒的话题，生活中总有 许多细节让我们感动不已，观察下面几 幅图画，任选一幅，捕捉画面中让你感 动最深的 细节，写一段话。发挥你的想 象，可恰当地添加动作、表情、神态、 语言、心理和场景等。 要求：要有恰当的细节描写，用词准确 生动，能使用一定的修辞方法和描写方 法，一百字左右。
辨一辨 下列语段包括哪几种细节描写？
她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地 举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职 业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双 令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地 说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她 射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊， “啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘 示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头， 左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛 一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”， 使她防不胜防，输掉一球！ “可恶！”她咬 了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随 便扔了回去。
人物细节描写： 外貌、语言、
动作、情态、 心理
细节描写 景物细节描写： 自然环境、社会环 境、动物、静物 的分类
生活细节描写： 情节、事件的
细节描写
（场面描写：是事件发生过程中人物活动 的画面描写）
常见的几种人物细节描写：
肖像细节描写 语言细节描写 行动细节描写 服饰细节描写 表情变化细节描写 心理活动细节描写
朱自清在《背影》中对父亲爬月台时吃力样子和动 作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动 不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确 地表达。
我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这 么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡，生 老病死，只有细节是崭新的，不同的时空，不 同的人群，拥有绝对不同的细节。 ——著名女作家 池莉
我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那本色的 高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而 成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。其中三个 孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。 但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，憨态可掬 地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连那两个张开的小脚 指都在尽情展示着欢乐！
找一找
他是谁？
（1）他在大街上走着。 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。
（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地
在大街上走着，不时地左右观看。
（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大 街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望， 目光始 终瞄着行人的口袋和背包。
（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大
细节描写的魅力
醒民高中 孙少云
作文系列训练----
细节描写
什么是“细节”？


细节，是指文中的细小情节，或环节， 是描写得很细致的细小内容，是最能表 现中心的细小的地方。是对人、事物某 个细微之处所作的描写，它可以是人物 的一颦一笑、一举一动；可以是人物活 动环境中的一草一木、一来一往。 细节是文学作作品中,描写人物性格、 事件发展、社会环境和自然景物的最小 的单位。
细节描写须遵循的三条 原则：
a、真实。 b、典型。 c、细致。
临渊羡鱼
方法三：变换角度，增加层次 我的初中语文老师讲课有一个习惯性的动 作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍 俊不禁。 当他沉浸在他描述的文学世界里的时候, 他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花 板，仿佛在那里，寻找着精神的栖息地，构建 着一个新世界，于是我们也随着老师的目光， 追索着他描述的世界，走过万水千山，看遍诗 词赋文，阅尽风流人物，……
什么是 细节描写？
细节描写是对事件发 展和人物的性格、肖像、 心理、动作以及环境等一 些细微而又有典型意义的 情节所做的细腻、具体的 描写。



在写人的文章里, “细节描写”一般是 指对人物性格、神态、外貌、语言、动作、 心理活动及环境、细微习惯等具体细致的 描写。 细节描写是人物描写中的重要描写方 法。 对事物的描写 ,一般是把事情发展最关 键地方的细小情节,写细致、写具体。
【运用注意点: 】 1.看 听 感 想 做
2.要围绕中心,突出重点.
3.局部细写应选用恰当的动词,形容词,象声词;运用 比喻等修辞方法;
【能力迁移训练】

他抱住娘，在娘的脸颊上亲了一下。

他脸红了,笑了一下,扔掉行李,大步流星地 向爹娘奔过来.他弯下魁梧的身躯,半跑着,紧紧 抱住衰老伛偻的娘,在娘那被艰难岁月侵蚀得 如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下.围观的 乡亲原先预备开怀大笑,可此时却没有一个人 笑得出来了.几位大婶还摸出皱巴巴手帕,擦拭 着眼角悄然涌出的泪花.
•恩格斯把“细节的真实”列为现实主义 文学的两个基本条件之一,就可见其之重 要了!

成功的细节描写作用巨大，能使读者如 闻其声，如见其形，如临其境，感同身 受，震人心魄，令人过目不忘回味无穷， 增强文章的形象性、生动性、真实性。
作用——细节描写在刻画人
物形象，连接故事情节，丰 富作品内涵等方面具有重要 的作用，使文章生动传神、 形象感人。
临渊羡鱼
方法二：运用修辞，画其神韵
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到 了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我 的床边，眼睛愣愣地看着我。
眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神 啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月 里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳 的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬 日里的朝阳与小草的交谈！
【范例一】
例句：1.有个小银元落在地上。
2.有个小银元，从桌上滚下来， 落在地上丁丁当当地跳着。
问题:1.你认为哪一个句子好?为什么? 2.第2句比第1句增加了一些内容,说说第2句 增补了哪些内容?
这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫
步步追问法
上面追问的实际情况如何？可以通过演示实验了解到，但在制 作时，你不可能凡事都能亲自演示一番，实际状态只能联想和想像， 使其合情合理，这个过程我们又给它取名为
【再显身手】
下面是一个概括性的句子，试用上面的“细写公式”把它修改成具体形象的描写句
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。
1.步步追问 2.想像延伸、局部描写（略）
范句：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的 苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的 （冰心《小橘灯》） 衣裤，光脚穿一双草鞋。
想像延伸法
写人时，要使文章具体形象，仅有上面两种方法，还是不够全 面的，比如，描写人物肖像时，还得对人的某一部位、某个方面进 行精细描绘，我们又把这种方法叫做
局部细写法
【牛刀小】

例句:他吃着饺子. 问题设置:试用〞步步追问’’把它修改成具体 细致的句子。
【归纳公式】
具体形象=步步追问+想像延伸+局部细写