第四讲：美国资产阶级共和政体的确立与演变

第四讲美国民主共和政体的确立及演变

课标要求：

1.说出《独立宣言》中体现民主思想的主要内容，认识民主化进程要有一个从思想理论到制订法律的准备阶段。

2.知道美国1787年宪法中关于国家政治体制的基本规定，比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪制的异同，认识民主制度因国情各异而必然呈现多样化的基本特点。

三维目标：

1.知识与能力：通过本课的学习，让学生了解北美独立战争爆发的原因、过程。了解人类历史上“第一个人权宣言”、1787年美国宪法和第一个共和制国家美利坚合众国的诞生等基本知识。

2.过程与方法：通过本课学习，指导学生分析北美独立战争爆发的社会背景特别是美利坚民族的形成，在此基础上分析北美独立战争的任务和性质，理解北美独立战争既是一场民族解放战争，又是一场资产阶级革命。

3.情感、态度与价值观：本课内容主要是介绍美国民主宪政逐步发展的历程。通过对美国早期民主改革、西进运动和美国内战以及黑人人权问题的学习和分析，引导学生树立对民主权利完善过程的艰巨性和长期性的认识。教学重点：《独立宣言》、1787年宪法的内容和评价。

教学难点：1.体会《独立宣言》、1787年宪法中所蕴涵的民主思想。

2.在政治铁三角中，利益集团所起的作用。

授课时间：2课时

导入新课：

说到美国，大家也许都不会陌生，因为它是当今世界上惟一的超级大国。可同学们或许不知道，在200多年前，它还只是英帝国的殖民地，美国的领

土也仅仅局限于北美大西洋沿岸。是什么因素促使北美爆发独立战争呢？为什么说北美独立战争既是一场独立战争，又是一场资产阶级革命？独立后的美国实行什么样的政体呢？请同学们带着这些问题，进入今天的课堂。

教学主体：

一、独立前的美国——美国独立战争的背景

（一）北美殖民地有自由传统

1．殖民地的建立：

（1）时间：1607年－1733年

（2）地点：北美大西洋沿岸

（3）数目：13

（4）居民：英国移民，主要是生活贫困的农民和受迫害的清教徒。

2．殖民地的地方自治权：

（1）在各个殖民地，总督是母国的代表。

（2）各级地方政府享有不同程度的自治权。（市镇及高一级管理机构）（3）殖民地居民享有比英国人更广泛的参与政治的机会和权利，在社会生活中培养了自治的意识和能力。

3．殖民地的经济：资本主义经济发展和种植园经济

4．教育的普及及启蒙思想的传播：

（1）初等教育相当普及，就读大学的人数也越来越多。

（2）启蒙思想的传播：“不言而喻的真理”。

（二）殖民地对英国高压政策的反抗――“无代表不纳税”

1.英国对殖民地的高压政策

（1）背景：“七年战争”

①时间：1756－1763年；②结果：英国战胜了法国；③对英国的影响：

英国获得了加拿大和阿巴拉契亚山脉以西的大片土地，但给英国政府造成了庞大的财政赤字。

（2）目的及表现：

缓解财政困难，向殖民地征收各种赋税。（联系英国政府的态度）

2.殖民地的反抗

（1）口号：“无代表不纳税”

（2）方式：递交请愿书或抗议书；赶走税吏，焚毁税票。

（3）代表事件：波士顿倾茶事件；

①原因：英国当局颁布茶叶税法，对殖民地进口茶叶税征收关税，但免去东印度公司向殖民地销售茶叶的关税。

②概况：马萨诸塞的波士顿。

③影响：a.英国当局为惩处波士顿，宣布关闭波士顿港口，并派军队进驻该市；b.殖民地居民在费城召开大陆会议，要求英国政府放弃高压政策。

二、美国独立战争的经过

1、导火线：波士顿倾茶事件。

2、序幕：莱克星顿枪声

（1）时间：1775年4月19日

（2）概况：马萨诸塞州的民兵袭击破坏民兵弹药库的英军。

（3）意义：打响了美国独立战争的第一枪，揭开了独立战争的序幕。

3、《独立宣言》的发表，宣布独立

（1）机构：第二届大陆会议

（2）起草人：杰斐逊

（3）时间：1776年7月4日

（4）内容：美洲13个联合殖民地正式脱离英国，成为独立和自由的合

众国。（引用课本上的摘录）

（5）意义：《宣言》用天赋人权和民主原则来阐述独立的理由，也阐述了新国家的基本原则。

4、英国承认美国独立

（1）胜利因素（原因）：华盛顿的领导；大陆军的艰苦战斗；富兰克林等人争取国际支持（法国，西班牙，荷兰参战，俄国武装中立），1781年，美法联军在约克镇战役中打败英国。

（2）标志：1783年9月，《巴黎条约》的签订。

三、美国联邦政府的成立

1、原因：

（1）美利坚合众国虽正式诞生，但只是一个松散的邦联，美国形势动荡不安。

①时间及标志：1781年，《邦联条例》生效

②国家体制：松散的邦联

③松散的表现：中央最高机构是邦联国会，但邦联国会权力极小，各邦均有完整的主权与军队。各邦自行其是，彼此矛盾重重。

（2）华盛顿、麦迪逊等革命元老决心建立一个新的国家体制。

2．依据：制宪会议通过的1787年宪法

（1）制宪会议召开概况：1787年5月，费城，13个邦的代表，华盛顿主持。

（2）1787年宪法：①内容：a.1787年宪法是对整个政府框架的规定。为了防止任何形式的个人独裁和政府滥用权力，制宪者煞费苦心，设计了一系列分权制衡的机制。b.按照宪法，美国联邦政府由立法机构、总统、和联邦法院三个部分构成。(其余见课本)。②地位：是近代世界历史上第一部成

文宪法。它所建立的分权制衡体制被证明是一种有效的防止专制的机制。

3．第一届联邦政府的诞生：1789年，华盛顿当选为第一届美国总统。

四、基本人权保障――《权利法案》：

1背景：1787年宪法没有规定人民的各项权利，引起不少人的不满和担心；杰斐逊要求增补人权内容；一些邦的议会在通过联邦宪法时，附有要求增加权利法案的条件。

2．制定与实施：

（1）起草者：杰斐逊

（2）实施：1790年国会通过

（3）内容：见课本

3．评价：

（1）积极：保障了人民的基本权利，是美国宪法不可或缺的组成部分。

（2）局限：没有修正宪法的另外一个重大缺陷，即对奴隶制的确认。

五、民主宪政的扩展

（一）早期的民主改革——公民权的扩展（自由权、普选权、平等权等）1．杰斐逊：坚持民主政治改革的榜样（开展了美国早期的民主改革）。

（1）消除党派成见，保护少数人权力。（2）废除限制民众言论自由的法令。（3）废除进口奴隶的贸易。

杰斐逊在扩展美国民主宪政方面的突出贡献：主要是扩大了公民的自由权。

2．杰克逊：平民总统。

（1）取消对选民的财产资格限制。（2）基本上实现了成年白人男子的普选权。

杰克逊在美国早期的民主改革中推动民主宪政的扩展方面的主要贡献：