消费心理学教案7-3

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消费心理学教案(有案例)

消费心理学教案(有案例)

消费心理学教案(有案例)一、教案概述1.1 课程背景消费心理学是研究消费者在购买过程中的心理活动及其规律的一门学科。

随着我国经济的快速发展,消费者对商品和服务的需求日益多样化,了解消费心理学对企业和市场营销人员具有重要意义。

本课程旨在帮助学员掌握消费心理学的基本概念、理论体系及其在实际营销中的应用。

1.2 教学目标(1)了解消费心理学的基本概念和意义;(2)掌握消费者购买过程中的心理活动及其影响因素;(3)学会运用消费心理学原理分析和解决实际营销问题。

二、教学内容2.1 消费心理学基本概念(1)消费心理学的定义;(2)消费心理学的研究对象和内容;(3)消费心理学的研究方法。

2.2 消费者购买过程中的心理活动(1)认识过程;(2)情感过程;(3)意志过程。

2.3 影响消费者购买心理的因素(1)个人因素;(2)社会因素;(3)文化因素。

三、教学案例3.1 案例一:某手机品牌的广告策略(1)背景介绍;(2)广告策略;(3)消费者心理分析;(4)案例启示。

3.2 案例二:某电商平台的促销活动(1)背景介绍;(2)促销活动方案;(3)消费者心理分析;(4)案例启示。

四、教学活动设计4.1 小组讨论:消费者购买过程中的心理活动(1)分组讨论;(2)汇报成果;(3)教师点评。

4.2 角色扮演:商家与消费者的互动(1)分组扮演;(2)表演展示;(3)教师点评。

五、教学评价5.1 课堂参与度:学员在讨论、提问等方面的积极性;5.2 案例分析报告:学员对案例的分析深度及见解;5.3 课后作业:学员对消费心理学知识的应用能力。

六、教学内容(续)6.4 消费者行为模型(1)需求理论;(2)消费者决策过程;(3)消费者行为预测模型。

6.5 消费者行为与企业策略(1)产品策略;(2)价格策略;(3)促销策略;(4)渠道策略。

七、教学案例(续)7.3 案例三:某餐饮品牌的差异化经营(1)背景介绍;(2)差异化经营策略;(3)消费者心理分析;(4)案例启示。

消费心理学教案7-3

消费心理学教案7-3

【导入语】商品价格本来是商品价值的货币表现,其作用是有利于商品交换。

但从价格心理的角度看,它还有另外一种作用,这就是购买者把商品价格作为自我意识比拟的心理作用。

也就是说,商品价格不仅具有劳动价值的意义,也有价值的意义。

原因在于购买者通过联想与想象,把商品价格与个人的愿望、情感、个性心理特征结合起来,通过这种比拟来满足心理上的要求或欲望。

这种自我意识比拟包括多方面的内容:一般有社会地位的比拟、文化修养的比拟、生活情操的比拟、经济收入的比拟等等。

如,有些消费者热衷于追求时尚、高档、名牌的商品,对折价处理品不屑一顾;有的还认为到地摊小店购买商品有损身份。

这就是把商品价格和个人的社会地位进行比拟。

【讲授内容】第三节商品价格价格是人们选择商品的一个重要因素,商品价格对于消费者行为具有极为重要的影响作用。

一件商品的订价高低,变动情况都会引起消费者各种不同的心理感受及购买行为,同时也直接涉及到消费者和工商企业双方的切身利益。

价格作为一个客观因素,它对消费者的购买心理必定产生影响,从而在一定程度上影响消费者的购买行为,这种影响作用,我们称之为价格的心理功能。

【提问】新产品的定价策略有哪些?主板难点三、商品订价与消费心理难点工商企业按照产品与市场情况灵活地运用各种定价方法与策略来吸引消费者,刺激购买,对扩大商品销路实现营销目标有着重要的作用。

主板(一)新产品的订价策略副板新产品的订价由于没有同类商品价格可供参照,因此是较为困难的。

新产品的订价在保证既收回成本,又获取一定的利润,还应让大多数消费者认为“公平”而能够接受的原则下,常常运用以下策略:主板 1.撇油法副板这是一种先高后低的价格策略。

在新产品进入市场初期,还没有竞争对象和替代物,厂家可能采取较高价格出售,以便获得高额利润和尽快回收新产品的研制、开发投资。

随着时间的推移,尤其是竞争对手进入市场后,可以酌情逐步降低价格。

这种方法就如从鲜奶中撇取乳油一样,从厚到薄、从精华到一般,俗称“赚头蚀尾”。

消费心理学教案(有案例)

消费心理学教案(有案例)

《消费心理学》讲义教学课题:消费心理学概论8学时教学目的: 1.了解消费者心理学产生和发展的原因和过程;2.掌握消费、消费者、消费者心理和消费心理学等基本概念;3.掌握消费心理学的研究目的、研究对象和研究内容;4.掌握消费心理学研究的常用方法。

授课提纲:1、消费心理学产生和发展的基本过程;2、消费心理学的几个基本概念。

实施方法:案例讲解法,直接讲授法授课内容:案例分析:日本东京银座美佳西服店为了销售商品采用了一种折扣销售方法,颇获成功。

具体方法是这样:先发一公告,介绍某商品品质性能等一般情况,再宣布打折扣的销售天数及具体日期,最后说明打折方法:第一天打九折,第二天打八折,第三、四天打七折,第五、六天打六折,以此类推,到第十五、十六天打一折,这个销售方法的实践结果是,第一、二天顾客不多,来者多半是来探听虚实和看热闹的。

第三、四天人渐渐多起来,第五、六天打六折时,顾客象洪水般地拥向柜台争购。

以后连日爆满,没到一折售货日期,商品早已售缺。

这是一则成功的折扣定价策略。

妙在准确地抓住消费者的购买心理,有效地运用折扣售货方法销售。

人们当然希望买质量好又便宜的货,最好能买到二折、一折价格出售的货,但是有谁能保证到你想买时还有货呢?于是出现了头几天顾客犹豫,中间几天抢购,最后几天买不着者惋惜的情景。

运用心理学淡化危机某楼房自出租后,房主不断地接到房客的投诉。

房客说,电梯上下速度太慢,等待时间太长,要求房主迅速更换电梯,否则他们将搬走。

已经装修一新的楼房,如果再更换电梯,成本显然太高;如果不换,万一房子租不出去,更是损失惨重。

房主想出了一个好办法。

几天后,房主并没有更换电梯,可有关电梯的投诉再也没有接到过,剩下的空房子也很快租出去了。

为什么呢?原来,房主在每一层的电梯间外的墙上都安装了很大的穿衣镜,大家的注意力都集中到自己的仪表上,自然感觉不出电梯的上下速度是快还是慢了。

点评:这是一种相对“消极”的危机营销方法。

《消费心理学》教案第7课区分不同群体的消费者(一)

《消费心理学》教案第7课区分不同群体的消费者(一)

课题区分不同群体的消费者(一)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标:(1)掌握消费群体的概念和分类(2)熟悉消费群体对消费者的影响(3)了解少年儿童、青年、中年和老年消费群体的消费心理特征,掌握相应的营销策略(4)能正确认识不同消费群体的消费心理特征(5)能根据消费者的年龄采取相应的营销策略素质目标:(1)感受时代的发展变化,树立四个自信教学重睢点教学重点:消费群体的概念和分类;消费群体对消费者的影响;少年儿童、青年、中年和老年消费群体的消费心理特征教学难点:正确认识不同消费群体的消费心理特征;根据消费者的年龄采取相应的营销策略教学方法情景模拟法、问答法、讨论法、i并授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到案例导入【教师】讲解案例“互联网评测类平台为啥火了?”(详见教材),并提出问题:消费前,你会去网上"做攻略"吗?互联网评测类平台受欢迎说明年轻人在消费过程中会受到哪些影响?【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答传授新知【教师】通过大家的发言,引入新的知识点,讲解消费群体的相关知识一、消费群体的概念【教师】提出问题:什么是消费群体?【学生】思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答,并讲解新知消费群体是指具有某种共同特征的若干消费者组成的集合体,如青年消费群体、女性消费群体等。

同一消费群体内的消费者在消费心理、消费行为和消费习惯等方面往往有很多共同之处。

二、消费群体的分类分类标准消费群体的类型消费心理因素组织形式正式群体、非正式群体心理归属所属群体、参照群体行为模式自觉群体、回避群体自然地理因素国家地区国内、国外消费群体,华」册区、西区消费群体,等等自然、环境、经济因素山区、平原消费群体,沿海、内地消费群体,城市、乡村消费群体,等等人口统计因素性别男性、女性消费群体年龄少年儿童、青年、中年和老年消费群体教育程度4浮文化、中学文化、大学文化消费群体职业医生、教师、公务员、工人等消费群体收入水平高收入、中等收入、低收入消费群体消费者心理因素性格勇敢或胆小、积极或消极、独立或依赖等消费群体心理倾向注重实际、相信权威等消费群体生活方式紧追潮流、趋于保守等消费群体(一)正式群体和非正式群体1.正式群体正式群体是指有明确的组织目标、正式的组织结构、经常性群体活动的,且成员有着具体的角色规定的群体,如班级、学校和工作单位等。

消费心理学教案(有案例)

消费心理学教案(有案例)

消费心理学教案(有案例)一、教案概述1. 目的:让学生了解消费心理学的基本概念、原理和应用,提高消费者权益保护意识,培养正确的消费观念和行为。

2. 对象:高中一年级学生3. 课时:每章2课时,共10课时4. 教学方法:讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等5. 教学工具:PPT、案例材料、调查问卷等二、教学内容第一章:消费心理学的基本概念1. 消费心理学的定义2. 消费心理学的研究内容3. 消费心理学的研究方法案例:消费者购买决策过程分析第二章:消费者行为模型1. 消费者行为概述2. 影响消费者行为的因素3. 消费者购买决策模式案例:某电商平台营销策略分析第三章:消费者心理特征1. 消费者认知心理2. 消费者情绪心理3. 消费者态度形成与改变案例:某品牌广告营销策略分析第四章:消费者动机与需求1. 消费者动机的概念与类型2. 消费者需求的含义与特点3. 消费者动机与需求的关系案例:某汽车品牌产品定位策略分析第五章:消费者权益保护1. 消费者权益保护概述2. 消费者权益保护法律法规3. 消费者权益保护实践与启示案例:某知名企业消费者权益保护举措分析三、教学过程1. 课堂讲授:讲解章节知识点,分析案例,引导学生思考和讨论。

2. 小组讨论:分组讨论案例,让学生从不同角度分析问题,培养团队协作能力。

3. 角色扮演:让学生模拟消费者和销售员,进行角色扮演,提高沟通能力和应变能力。

4. 课后作业:布置相关作业,巩固所学知识,提高实际应用能力。

四、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂讨论、提问等方面的表现,评价其学习积极性。

2. 作业完成情况:检查学生作业完成质量,评价其知识掌握程度。

3. 案例分析报告:评估学生在案例分析中的分析思路、观点阐述等方面的表现。

4. 期末考试:设置有关消费心理学的试题,测试学生总体学习效果。

五、教学资源1. 教材:消费心理学相关教材2. 案例材料:收集与消费心理学相关的案例,用于课堂讨论和分析。

《消费心理学》—教学教案

《消费心理学》—教学教案

《消费心理学》—教学教案《消费心理学》教学教案一、课程概述本课程旨在介绍消费心理学的概念、理论和方法,通过了解消费者的心理活动和行为特征,帮助学生更好地理解市场营销策略和提升消费行为的理性程度。

二、课程目标1、掌握消费心理学的基本概念和理论,了解消费者心理活动的过程和影响因素。

2、熟悉消费者行为特征和趋势,掌握市场调研和分析的方法。

3、能够应用消费心理学的原理和方法,独立或协作制定有效的市场营销策略。

4、培养学生的理性消费观念,提高其消费行为的合理性和有效性。

三、课程内容1、消费者心理学的概念和理论,包括消费者决策、态度、动机等。

2、消费者行为特征和趋势,包括消费者需求、购买决策过程、消费者体验等。

3、市场调研和分析,包括市场调研方法、市场分析、竞争分析等。

4、消费心理学的应用,包括产品策略、价格策略、促销策略、渠道策略等。

5、理性消费观念的培养,包括消费者权益保护、绿色消费、健康消费等。

四、教学方法1、课堂讲解:介绍消费心理学的概念和理论,引导学生了解消费者心理活动的过程和影响因素。

2、案例分析:通过具体案例,引导学生分析消费者行为特征和趋势,掌握市场调研和分析的方法。

3、小组讨论:学生分组进行讨论,应用消费心理学的原理和方法,制定有效的市场营销策略。

4、实践活动:安排实践活动,让学生亲身体验消费心理和行为,提高理性消费观念。

5、课堂测验:通过课堂测验,检查学生对所学内容的掌握情况,为后续学习提供反馈。

五、课程评估1、课堂参与度:评价学生的课堂参与情况,包括提问、讨论、小组活动等。

2、作业成绩:评价学生提交的作业质量,包括市场调研报告、营销策略方案等。

3、课堂测验成绩:评价学生在课堂测验中的表现,检验学生对所学内容的掌握情况。

4、期末考试成绩:评价学生在整个课程学习中的综合表现,包括概念理解、理论应用、问题解决等方面。

六、课程资源1、教材和参考书:提供消费心理学的教材和参考书,帮助学生深入学习和理解相关概念和理论。

消费心理学教案(有案例)

消费心理学教案(有案例)

消费心理学教案(有案例)一、课程介绍1. 课程目的:了解消费心理学的基本概念和原理。

分析消费者的购买行为和心理过程。

掌握市场营销策略中的应用。

2. 课程内容:消费心理学的基本概念与定义消费者的认知与信息处理消费者的情感与态度消费者的行为与决策过程市场营销策略中的应用二、第一章:消费心理学的基本概念与定义1. 教学目标:了解消费心理学的基本概念和定义。

理解消费者行为的研究意义。

2. 教学内容:消费心理学的起源和发展历程消费心理学的研究对象和方法消费者行为的特点和影响因素3. 教学案例:案例一:消费者对产品外观的偏好案例二:消费者对品牌形象的影响三、第二章:消费者的认知与信息处理1. 教学目标:了解消费者认知的过程和机制。

掌握消费者信息处理的方式和策略。

2. 教学内容:消费者的感知和注意过程消费者的记忆和信息编码消费者的判断和决策过程3. 教学案例:案例一:消费者对广告信息的处理案例二:消费者对产品包装的认知四、第三章:消费者的情感与态度1. 教学目标:了解消费者情感和态度的概念。

分析消费者情感和态度对购买行为的影响。

2. 教学内容:消费者的情感和情绪体验消费者的态度形成和改变消费者的情感和态度测量方法3. 教学案例:案例一:消费者对产品口碑的情感反应案例二:消费者对品牌广告的态度变化五、第四章:消费者的行为与决策过程1. 教学目标:了解消费者行为的模式和特点。

掌握消费者决策过程的阶段和策略。

2. 教学内容:消费者的购买行为模式消费者的决策过程和影响因素消费者的购买后行为和满意度3. 教学案例:案例一:消费者对新产品购买的行为模式案例二:消费者对购物环境的决策影响六、第五章:市场营销策略中的应用1. 教学目标:理解消费心理学在市场营销中的应用。

掌握基于消费心理学的市场营销策略。

2. 教学内容:产品定位与消费者心理价格策略与消费者感知促销策略与消费者行为品牌建设与消费者忠诚度3. 教学案例:案例一:通过产品设计提升消费者体验案例二:利用价格促销激发消费者购买欲望七、第六章:消费者群体心理与行为1. 教学目标:分析消费者群体心理的特点。

消费心理学-教案设计

消费心理学-教案设计

《消费心理学》教案第一章绪论主讲:朱巧君一、教学目的和要求通过本章学习,了解消费心理学的基本概念,了解消费心理学的产生、研究的对象及内容,以及了解消费心理学的发展历程。

重点掌握消费心理学的内涵。

通过学习本章让学生能结合消费实际理解消费心理学的研究对象,能对消费心理学的研究方法有一定认识。

包括三节内容,是全课程的基础,需全面掌握二、教学大纲(一)、消费心理学的研究对象及内容1.什么是消费心理学2.消费心理学中的几个基本概念3.消费心理学的研究重点(二)、消费心理学的研究意义与方法(三)、消费心理学的历史与发展1.消费心理学的起源2.西方消费心理学研究简史3.我国消费心理学的发展历程4.消费心理学的发展趋势三、核心内容讲述(一)、消费心理学的研究对象及内容1、消费心理学是心理学的一个重要分支,它研究消费者在消费活动中的心理现象和行为规律。

消费心理学是一门新兴学科,它的目的是研究人们在生活消费过程中,在日常购买行为中的心理活动规律及个性心理特征。

消费心理学是消费经济学的组成部分。

2、消费心理学中的几个基本概念:(1)消费:是指人们为了满足生产或生活需要而消耗物质财富的一种经济行为。

消费可以从广义和狭义的两个角度来理解。

消费的广义理解是指人们消耗物质资料和精神产品以满足生产和生活需要的过程可分为生产消费和生活消费两类。

消费的狭义理解是生活消费,是指人们消耗物质资料和精神产品以满足物质和文化生活需要的过程,包括与物质生产过程无关的一切消费活动。

(2)消费者:指直接消费产品的人,即产品的直接使用者。

(3)消费心理:是指消费者进行消费活动时所表现的出来的心理特征与心理活动的过程。

3、消费心理学的研究重点消费心理学以市场活动中的消费者心理现象的产生、发展及其规律作为科学的研究对象,具体而言其侧重点包括以下三个方面:首先,根据营销实践的需要,消费心理学把市场营销活动中消费者的心理现象作为研究重点,试图揭示其中的消费心理活动特征和消费活动规律。

消费心理学教案(有案例)

消费心理学教案(有案例)

消费心理学教案(有案例)章节一:消费心理学概述教学目标:1. 了解消费心理学的定义和研究对象。

2. 掌握消费心理学的研究方法和应用领域。

教学内容:1. 消费心理学的定义:解释消费心理学的概念和基本内涵。

2. 消费心理学的研究对象:介绍消费心理学研究的具体对象和内容。

3. 消费心理学的研究方法:讲解消费心理学研究的基本方法和技巧。

4. 消费心理学的应用领域:探讨消费心理学在实际生活中的应用和价值。

案例分析:1. 案例一:分析消费者在购物过程中的心理变化和行为特征。

章节二:消费者感知与信息处理教学目标:1. 了解消费者感知的概念和作用。

2. 掌握消费者信息处理的过程和策略。

教学内容:1. 消费者感知的概念:解释消费者感知的定义和重要性。

2. 消费者感知的影响因素:介绍影响消费者感知的内外部因素。

3. 消费者信息处理的过程:讲解消费者如何接收、加工和记忆信息。

4. 消费者信息处理的策略:探讨消费者在信息处理中的认知偏差和决策模式。

案例分析:1. 案例二:分析消费者对产品包装的感知和信息处理过程。

章节三:消费者态度与偏好教学目标:1. 了解消费者态度的概念和结构。

教学内容:1. 消费者态度的概念:解释消费者态度的定义和组成要素。

2. 消费者态度的结构:介绍消费者态度的认知、情感和行为倾向三个方面。

案例分析:章节四:消费者动机与行为教学目标:1. 了解消费者动机的概念和类型。

2. 掌握消费者购买行为的特点和影响因素。

教学内容:1. 消费者动机的概念:解释消费者动机的定义和重要性。

2. 消费者动机的类型:介绍不同类型的消费者动机及其表现形式。

3. 消费者购买行为的特点:讲解消费者购买行为的基本特点和规律。

4. 消费者购买行为的影响因素:探讨影响消费者购买行为的内外部因素。

案例分析:1. 案例四:分析消费者购买动机与行为的关联性和影响因素。

章节五:消费者决策与说服教学目标:1. 了解消费者决策的过程和策略。

教学内容:1. 消费者决策的过程:解释消费者决策的基本过程和阶段。

消费心理学教学教案(共14章)第七章 学习与态度心理

消费心理学教学教案(共14章)第七章 学习与态度心理

2.改变情感成分
营销人员使消费者建立对产品好感的方法有三种:经典性条件反射、激发对广告本身的情感和增加对品牌的接触。

3.改变行为成分
消费者的行为可以发生在认知和情感之后,也可以发生在认知和情感之前,甚至也可以与认知和情感相对立。

行为能够直接导致认知和情感的形成,消费者常常在事先没有认知和情感的情况下尝试购买和使用一些便宜的新品牌或新型号的产品。

在改变消费者的认知或情感之前改变其行为的主要途径是运用操作性条件反射理论。

归纳与提高
本章首先讨论了消费者的学习心理。

学习是人们适应环境的动态过程,消费者购买活动的每一步都是在学习,所以,学习在消费者购买过程中有三个方面的重要作用:一是获取消费信息;二是触发联想;三是影响消费决策。

消费者的学习有多种方法,在本章中主要介绍了模仿法、试误法和观察法。

学习理论中,主要讨论的是行为主义学派与认知学派。

消费者的学习有一些基本特征:学习强度、刺激泛化、刺激辨别和反应环境。

本章还讨论了消费态度。

消费态度是由认知、情感和行为倾向三种要素构成的复合系统。

消费态度的基本功能包括了效用功能、自我防御功能、知识功能和表现功能。

对于消费态度常用的测量方法有主要有问卷法、语意差别量表法和多重性测量法。

问卷法的具体设计方法有瑟斯顿等距量表法和李克特量表法。

改变消费态度的营销策略主要从态度的三大构成要素上考虑。

其一,改变认知成分。

其二,改变情感成分。

其三,改变行为成分。

消费心理学电子教案

消费心理学电子教案

同步实训1-1 观察法的应用
消 费 心 理 学
[实训目标] 培养学生应用观察法研究消费者的心理与行为的能力。 [实训内容] 以小组为单位开展观察活动,收集一手资料,在此基本上,对数据进 行分析,得出观察结论。 [实训操作] 1、首先让学生复习观察法的三种具体方法,了解它们的操作程序。 2、将全班学生每5~6人一组分组,并选出小组负责人。教师说明训练 内容及成果要求。 3、每个小组根据自己的兴趣围绕消费者消费过程中的某个环节设计观 察内容。 4、根据观察内容做出详细的观察计划,要包括观察对象、观察目的、 观察时间、观察地点、观察方法。并且提前做好观察准备工作。 5、小组长带领小组成员完成观察任务。 6、对同学们在观察活动中产生的效果进行分析、总结。 [成果要求] 1、每个小组撰写出观察分析报告,得出消费活动中规律性的结论。 2、每人写出观察体会。 3、依小组报告与个人的观察体会为每位学生评估打分。 4、每名同学的成绩由小组的分析报告分数与个人体会分数综合组成。

费 费 心 心 理 理 学 学
1.1 消费心理学的研究对象 1.1.1 消费者心理现象
(2)消费者
消费者是指在不同的时空范围内参与消费活动的个人或集 体。 从消费过程的角度讲,消费者指各种消费品的需求者、购 买者和使用者。
从在同一时空范围内对某一消费品的态度来看,消费者可 分为现实消费者、潜在消费者和永不消费者。
1.1.2 消费者心理活动 消 费 心 理 学
1.消费者个体心理活动
从个体角度看,消费心理现象是消费者个人行为的心理 表现,必然受消费者个性心理特征所左右。消费者在市场 活动中所产生的感觉、知觉、记忆、注意、想像、情绪、 思维等心理活动过程,表现出人类心理活动的一般规律。 而消费者个人稳定的、本质的心理品质,形成消费者消费 心理个性。这种个性在市场营销活动中,表现出消费者在 气质、性格、能力等方面的差异,并由此构成消费者购买 动机和购买行为的基础。

消费心理学教案7

消费心理学教案7
6、求便心理:是指消费者购买方便或携带方便。
7、攀比心理(炫耀心理):消费目的是满足好奇心理,不甘落后。在炫耀心理诱导下的购买动机具有虚荣性,常常表现为购买名贵商品、紧俏商品和时髦商品。
特点:攀比性和超前性。
例如:女士都钟爱手袋,一些非常有钱的女士为了炫耀其极强的支付能力,往往会买价值几千甚至上万的世界名牌手袋。
3)行为倾向因素: 是指消费者对态度对象做出某种反应的意向,即外在显示。
3.消费者的态度在购买行为中的作用:
1)导向功能:引导消费者消费。
2)识别功能:识别商品的功能等。
3)表现功能:表现自身的修养等。
4)自卫功能:通过态度的坚持维护自身的利益。
4.消费者态度的改变
1)消费者态度改变的方式: 性质的改变和程度的改变
于是小强辞别了小壮,继续往前找,他走了很多的路,他去了很多村庄和城市。几年过去了,他一直没有找到自己喜欢的、称心如意的人,于是他打算回家。在回家的路上,这天,他又回到了同小壮分手的小渔村,当年的小渔村如今已经变成了一个小镇。他想起自己的好朋友当年留在这里,已经几年没有见面了,小壮现在过得怎么样?小强想到这里就打算看看小壮。
8、偏好心理(好恶心理):只具有某些特殊爱好的消费者的消费心理。在好恶心理诱导下的购买动机具有主观性和选择性,常常表现为购买某种已认定的商品时,对不同产地、不同包装、不同厂家、不同零售商店、不同销货员的选择上。
特点:习惯性和主观评价性。
9、从众心理:在从众心理诱导下的购买动机具有跟随性,常常表现为群体集体购买。
2)消费者态度改变的途径:直接说服和间接说服
案例分析:
九头牛的故事:
从前,有两个从小在一起的好朋友,一个叫小壮,一个叫小强。当他们长成小伙子的时候,开始找对象,可是他们发现,村子里没有他们称心如意的姑娘,于是他们商量一块到外面去找自己喜欢的人。

消费心理学教案

消费心理学教案

消费心理学教案消费心理学教案一、引言消费心理学是研究人们在购买商品或服务时的心理过程和行为的学科。

它涉及到人们对产品的需求、购买决策、品牌偏好等方面。

本文将介绍一份消费心理学教案,旨在帮助教师更好地教授这门学科,培养学生的消费意识和理性消费能力。

二、教学目标1. 了解消费心理学的基本概念和理论。

2. 掌握分析消费者行为的方法和工具。

3. 培养学生的消费意识和理性消费能力。

三、教学内容1. 消费心理学概述1.1 什么是消费心理学1.2 消费心理学的研究对象和方法1.3 消费心理学的重要性和应用领域2. 消费者需求分析2.1 消费者需求的分类和特点2.2 消费者需求的形成和变化2.3 消费者需求的预测和满足策略3. 购买决策过程3.1 购买决策过程的五个阶段3.2 决策过程中的心理因素和影响因素3.3 购买决策的误区和改进策略4. 品牌偏好和消费者行为4.1 品牌偏好的形成和影响因素4.2 品牌忠诚度和消费者行为4.3 品牌管理和塑造消费者形象五、教学方法1. 讲授和讨论:通过讲解理论知识和案例分析,引导学生理解和掌握消费心理学的基本概念和理论。

2. 实践和观察:组织学生进行市场调研和消费行为观察,培养他们的实践能力和分析能力。

3. 小组讨论和演示:组织学生进行小组讨论和演示,促进合作学习和思维碰撞。

六、教学评估1. 课堂表现:根据学生的课堂参与度、问题回答质量等进行评估。

2. 作业和报告:布置相关作业和研究报告,评估学生对消费心理学的理解和应用能力。

3. 考试和测验:组织考试和测验,检查学生对知识点的掌握程度。

七、教学资源1. 教材:选用相关的消费心理学教材,如《消费者行为学》等。

2. 案例和实例:收集和准备一些真实的消费行为案例和实例,用于教学和讨论。

3. 多媒体和互联网资源:利用多媒体和互联网资源,展示相关的图片、视频和资料,丰富教学内容。

八、教学延伸1. 实践活动:组织学生参观超市、商场等消费场所,让他们亲身体验消费心理学的应用。

《消费心理学》—教学教案

《消费心理学》—教学教案

1.观察法观察法是定性研究中最一般、最简易和最常用的研究方法,也是研究消费心理学最基本的方法。

2.访谈法访谈法是通过与受访人面对面地交谈来了解受访人的心理和行为的基本研究方法。

3.投射法投射法不是直接对被试者明确提出问题以求回答,而是给被试者一些意义不确定的刺激,让被试者想象、解释,使其内心的动机、愿望、情绪、态度等在不知不觉中投射出来。

二、定量研究定量研究可以使人们对研究对象的认识进一步精确化,以便更加科学地揭示规律,把握本质,厘清关系,预测事物的发展趋势。

1.问卷法,问卷法是研究消费者心理常用的方法。

问卷法是通过由一系列问题构成的调查表来收集资料的。

2.实验法,实验法是有目的地严格控制或创设一定的条件,人为地引起某种心理现象与行为的产生,从而对其进行分析研究的方法。

根据实验场所的不同,实验法又可分为市场实验法和实验室实验法两种形式。

第三节消费心理学的产生和发展一、消费心理学的产生消费心理学的产生始于以美国为代表的西方发达国家。

19世纪末20世纪初,美国的经济发展迅速,市场经济发达,在产品极大丰富和心理学等学科发展的共同作用下,生产者和商家都不约而同地从以“生产者为中心”转向了以“消费者为中心”。

(一)萌芽与初创时期从19世纪末到20世纪30年代,有关研究消费心理与行为的理论开始出现并得到了初步发展。

(二)应用与发展时期从20世纪30年代到60年代末,消费心理的研究被广泛地应用于市场活动中并得到迅速发展。

(三)变革与创新时期从20世纪70年代到现在,是消费心理学的变革创新时期。

二、消费心理学在我国的发展在我国,商品交换、贸易往来历史悠久。

经商、做生意自古以来就是人们的生存之道。

在商品交易活动中,对顾客要笑脸相迎、一诺千金、童叟无欺、诚实守信……这些都体现了中国商人的经商智慧和技巧。

自改革开放以来,随着市场经济体制的逐步确立,我国消费品市场迅速发展。

进入21世纪,消费方式变化的一大特点是向市场化转化,突出表现在住房、教育、汽车和医疗等消费领域。

《消费心理学》—教学教案

《消费心理学》—教学教案

1.观察法观察法是定性研究中最一般、最简易和最常用的研究方法,也是研究消费心理学最基本的方法。

2.访谈法访谈法是通过与受访人面对面地交谈来了解受访人的心理和行为的基本研究方法。

3.投射法投射法不是直接对被试者明确提出问题以求回答,而是给被试者一些意义不确定的刺激,让被试者想象、解释,使其内心的动机、愿望、情绪、态度等在不知不觉中投射出来。

二、定量研究定量研究可以使人们对研究对象的认识进一步精确化,以便更加科学地揭示规律,把握本质,厘清关系,预测事物的发展趋势。

1.问卷法,问卷法是研究消费者心理常用的方法。

问卷法是通过由一系列问题构成的调查表来收集资料的。

2.实验法,实验法是有目的地严格控制或创设一定的条件,人为地引起某种心理现象与行为的产生,从而对其进行分析研究的方法。

根据实验场所的不同,实验法又可分为市场实验法和实验室实验法两种形式。

第三节消费心理学的产生和发展一、消费心理学的产生消费心理学的产生始于以美国为代表的西方发达国家。

19世纪末20世纪初,美国的经济发展迅速,市场经济发达,在产品极大丰富和心理学等学科发展的共同作用下,生产者和商家都不约而同地从以“生产者为中心”转向了以“消费者为中心”。

(一)萌芽与初创时期从19世纪末到20世纪30年代,有关研究消费心理与行为的理论开始出现并得到了初步发展。

(二)应用与发展时期从20世纪30年代到60年代末,消费心理的研究被广泛地应用于市场活动中并得到迅速发展。

(三)变革与创新时期从20世纪70年代到现在,是消费心理学的变革创新时期。

二、消费心理学在我国的发展在我国,商品交换、贸易往来历史悠久。

经商、做生意自古以来就是人们的生存之道。

在商品交易活动中,对顾客要笑脸相迎、一诺千金、童叟无欺、诚实守信……这些都体现了中国商人的经商智慧和技巧。

自改革开放以来,随着市场经济体制的逐步确立,我国消费品市场迅速发展。

进入21世纪,消费方式变化的一大特点是向市场化转化,突出表现在住房、教育、汽车和医疗等消费领域。

消费心理学教案(有案例)

消费心理学教案(有案例)

消费心理学教案(有案例)一、教学目标1. 了解消费心理学的基本概念和重要性。

2. 掌握消费者购买行为的影响因素。

3. 分析消费心理案例,提高消费者心理分析能力。

4. 培养正确的消费观念和消费者权益保护意识。

二、教学内容1. 消费心理学概述消费心理学的定义消费心理学的研究对象和内容消费心理学的重要性2. 消费者购买行为的影响因素个人因素社会因素文化因素心理因素3. 消费心理案例分析案例一:某品牌手机广告策略分析案例二:电商平台双十一促销活动背后的心理策略案例三:某快餐品牌饥饿营销策略分析4. 消费者心理策略与技巧营销策略与消费者心理价格策略与消费者心理促销策略与消费者心理产品包装与消费者心理5. 消费者权益保护与心理健康消费者权益保护法律法规消费者权益保护意识的培养心理健康与消费行为三、教学方法1. 讲授法:讲解消费心理学的基本概念、理论和案例。

2. 案例分析法:分组讨论和分析消费心理案例,提高学生分析能力。

3. 小组讨论法:分组讨论消费者购买行为的影响因素和消费者心理策略。

4. 课堂互动法:引导学生积极参与课堂讨论,培养正确的消费观念。

四、教学评估1. 课堂参与度:评估学生在课堂讨论中的发言和提问。

2. 案例分析报告:评估学生对消费心理案例的分析能力和思考深度。

3. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的表现和团队合作能力。

五、教学资源1. 教材:消费心理学相关教材。

2. 案例资料:消费心理案例及相关理论知识。

3. 网络资源:电商平台、广告案例等网络素材。

4. 法律法规:消费者权益保护相关法律法规资料。

六、消费心理实验与研究方法1. 消费心理实验设计实验设计原则实验变量与实验组实验结果分析2. 消费心理学研究方法问卷调查法深度访谈法观察法实验法3. 消费心理学研究案例案例一:某品牌香水香气对消费者购买意愿的影响研究案例二:网络购物过程中消费者决策过程的研究七、消费者行为分析1. 消费者行为理论消费者行为概述消费者需求与欲望消费者选择与决策2. 消费者行为案例分析案例一:某电商平台消费者购买行为的实证研究案例二:消费者对于绿色产品的购买行为分析八、消费心理在市场营销中的应用1. 营销策略与消费心理产品策略与消费心理价格策略与消费心理促销策略与消费心理渠道策略与消费心理2. 消费心理在广告传播中的应用广告与消费心理的关系广告创意与消费心理广告传播策略与消费心理九、消费者权益保护与心理诱导1. 消费者权益保护概述消费者权益保护的意义消费者权益保护的法律体系消费者权益保护的实施与监督2. 心理诱导与消费者权益心理诱导的含义与类型心理诱导在营销中的道德风险消费者权益保护与心理诱导的应对策略十、消费心理学在实践中的应用与发展趋势1. 消费心理学在企业中的应用企业营销策略的制定与实施消费者需求研究与市场预测消费者满意度与忠诚度提升2. 消费心理学在电商领域的应用电商平台的用户行为分析个性化推荐与消费者决策电商营销策略的优化与创新3. 消费心理学的发展趋势互联网+消费心理学大数据与消费心理学的结合在消费心理学领域的应用十一、消费心理学与消费者行为预测1. 消费者行为预测方法数据挖掘技术在消费者行为预测中的应用机器学习算法在消费者行为预测中的应用消费者行为预测模型的构建与评估2. 消费心理学在市场调研中的应用市场调研的基本方法与技术消费者行为调研的策略与实践十二、消费心理与消费者教育1. 消费者教育的意义与目标提高消费者权益意识培养消费者理性消费观念增强消费者自我保护能力2. 消费者教育的方法与策略消费者教育的基本原则消费者教育的有效手段消费者教育的实施路径与案例分析十三、消费心理学与公共政策1. 消费心理学在公共政策制定中的应用消费者权益保护政策的制定与实施市场营销监管政策的制定与实施消费者税收政策的制定与实施2. 消费心理学在公共政策评估中的应用公共政策效果的评估方法与指标消费者行为对公共政策的影响公共政策的调整与优化策略十四、跨文化消费心理学1. 文化差异与消费行为不同文化背景下消费者的购买行为文化差异对消费心理的影响跨文化消费者行为的实证研究2. 跨文化消费心理案例分析案例一:某国际品牌在不同国家的市场营销策略案例二:跨国企业在中国的市场适应与文化融合十五、消费心理学的未来发展1. 消费心理学研究的新领域可持续消费与环境保护健康消费与生活质量数字时代的消费心理学2. 消费心理学研究的最新进展神经消费心理学的兴起行为经济学在消费心理学中的应用虚拟现实与增强现实技术在消费心理学中的应用重点和难点解析重点:消费心理学的基本概念、消费者购买行为的影响因素、消费心理案例分析、消费者心理策略与技巧、消费者权益保护与心理健康、消费心理实验与研究方法、消费者行为分析、消费心理在市场营销中的应用、消费者权益保护与心理诱导、消费心理学在实践中的应用与发展趋势、消费心理学与消费者行为预测、消费心理学与消费者教育、消费心理学与公共政策、跨文化消费心理学、消费心理学的未来发展。

消费心理学教案7

消费心理学教案7

学习情境7 利用消费心理实施产品策略教学课题:利用消费心理实施产品策略教学目的:1.使学生理解消费心理效应和心理策略;2。

了解包装的消费心理功能机设计心理策略;3.掌握消费者价格与消费心理;4.了解商业广告及商业广告心理策略。

授课提纲:1.利用消费心理实施产品策略2。

利用消费心理实施价格策略3.消费心理实施促销策略教学方法:案例讲解法,直接讲授法,讨论法。

课时安排:4课时教学内容:任务7-1 利用消费心理实施产品策略一、利用消费心理选定商品命名商品命名的心理方法主要有以下八种。

1)根据商品的主要功效命名2)根据商品的主要成分命名3)根据商品的产地命名4)根据人名命名5)根据商品的外形命名6)根据商品的制作方法命名7)根据外文译音命名8)根据美好形象的事物或形容词命名二、利用消费心理实施品牌策略1。

理解品牌的内涵2。

分析品牌的消费心理效应1)识别功能2)形象功能3)促销功能4)质量功能3。

利用心理策略实施品牌设计利用心理策略实施品牌设计主要从以下几个方面进行. 1)简洁醒目、清晰可辨2)新颖别致,暗示属性3)容易发音、利于传播4)品牌名称与品牌标志协调互映5)尊重民俗,避免禁忌6)遵守法律政策规定三、利用消费心理设计商品包装1.理解包装的含义2。

利用心理策略实施商品包装设计1)礼品包装策略2)简易包装策略3)类似包装策略4)等级包装策略5)配套包装策略6)再使用包装策略7)附赠品包装策略8)改变包装策略9)透明包装策略10)错觉包装策略任务7-2 利用消费心理实施价格策略一、分析消费者的价格心理特征1.习惯性2.敏感性3.感受性4。

倾向性5。

逆反性二、分析消费者对价格变动产生的心理反应1。

分析消费者对降价商品的反应2.分析消费者对涨价商品的反应三、实施商品心理定价策略企业常用的心理定价策略有以下七种.1.尾数定价策略2.习惯定价策略3。

声望定价策略4.整数定价策略6。

折扣定价策略7.招徕定价策略任务7-3 利用消费心理实施促销策略一、认识商业广告的心理功能1。

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【导入语】商品价格本来是商品价值的货币表现,其作用是有利于商品交换。

但从价格心理的角度看,它还有另外一种作用,这就是购买者把商品价格作为自我意识比拟的心理作用。

也就是说,商品价格不仅具有劳动价值的意义,也有价值的意义。

原因在于购买者通过联想与想象,把商品价格与个人的愿望、情感、个性心理特征结合起来,通过这种比拟来满足心理上的要求或欲望。

这种自我意识比拟包括多方面的内容:一般有社会地位的比拟、文化修养的比拟、生活情操的比拟、经济收入的比拟等等。

如,有些消费者热衷于追求时尚、高档、名牌的商品,对折价处理品不屑一顾;有的还认为到地摊小店购买商品有损身份。

这就是把商品价格和个人的社会地位进行比拟。

【讲授内容】第三节商品价格价格是人们选择商品的一个重要因素,商品价格对于消费者行为具有极为重要的影响作用。

一件商品的订价高低,变动情况都会引起消费者各种不同的心理感受及购买行为,同时也直接涉及到消费者和工商企业双方的切身利益。

价格作为一个客观因素,它对消费者的购买心理必定产生影响,从而在一定程度上影响消费者的购买行为,这种影响作用,我们称之为价格的心理功能。

【提问】新产品的定价策略有哪些?主板难点三、商品订价与消费心理难点工商企业按照产品与市场情况灵活地运用各种定价方法与策略来吸引消费者,刺激购买,对扩大商品销路实现营销目标有着重要的作用。

主板(一)新产品的订价策略副板新产品的订价由于没有同类商品价格可供参照,因此是较为困难的。

新产品的订价在保证既收回成本,又获取一定的利润,还应让大多数消费者认为“公平”而能够接受的原则下,常常运用以下策略:主板 1.撇油法副板这是一种先高后低的价格策略。

在新产品进入市场初期,还没有竞争对象和替代物,厂家可能采取较高价格出售,以便获得高额利润和尽快回收新产品的研制、开发投资。

随着时间的推移,尤其是竞争对手进入市场后,可以酌情逐步降低价格。

这种方法就如从鲜奶中撇取乳油一样,从厚到薄、从精华到一般,俗称“赚头蚀尾”。

这种策略通常适用于能更好地满足消费者需要,需求量较大,需求弹性较小,仿制较难的新产品,是针对消费者求新、求奇、好胜等心理的。

这种订价法的好处是:单位产品利润大,短时间内即可收回投资,当竞争者跟上来时,企业已获得了丰厚利润。

能提高新产品的身价,能使顾客产生质量优良的印象,更有利于吸引求新消费者的注意。

可以随时调价,在竞争中处于主动,如销路不理想时,通过降低价格,可以扩大销路。

这种订价法的不足是:以高价投入市场,可能会出现产品形象尚未树立,而销售增长缓慢的不利形势;畅销、高价带来的高额利润会诱使大批竞争者进入市场,造成价格猛跌直至无利可图。

二战后,美国一家制造商,从阿根廷引进了圆珠笔,最初取名“原子笔”时,成本仅为50美分,作圣诞礼物隆重推出,后经大力宣传,就使小小的商品身价百倍,售价高达20美元。

以后有了众多竞争者,卖价则下降至0.7美元和0.25美元。

高利润必然带来激烈竞争,因此想在市场上独占鳌头,必须迅速申请专利,或努力降低成本,以排斥竞争者。

产品卖高价,只有消费者接受高价时,才能实现经营者的高利润;而要消费者接受高价,还得创造一系列的条件。

因此,采用这种策略必须十分谨慎。

【提问】如何进行渗透定价?主板 2.渗透法副板与上述方法相反,渗透法是在商品进入市场初期,以较低的价格出售,然后逐步把价格提到一定的高度,又称“蚀头赚尾”。

这种方法一般适用于一些低档品、生活必需品、市场已有类似代用品、消费者对价格较为敏感或易于仿制的新产品。

是针对消费者求实、求廉、求利等心理的。

这种订价策略的初期,使竞争对手感到得益不大,不想积极仿制,待到消费者使用习惯又非用不可、并且找不到类似的代用品时,把价格涨到一定高度。

此时,消费者虽有不满,但也只能无可奈何地接受了。

这种订价法的优点是:企业以薄利多销迅速吸引大批消费者,在短时期内打开产品销路;对竞争者诱惑不大,可减少竞争,使企业获得并保持较高的市场占有率;可使企业经营稳定,获得长期利润。

著名美籍华侨陈嘉庚先生,30年代曾被誉为世界胶鞋大王。

他生产的胶鞋刚问世时价格往往低于成本,直到商品成为名牌时,才逐步把价格提高,最后仍赚了大钱。

这种订价法的不足是:新产品开发投资一般较大,要较长时期才能收回。

这时期如竞争企业将性能更好的新产品投放市场,企业就会无利可图;采用这种策略,提价时可能会引起消费者的反感和抵制,影响销售和企业信誉。

【提问】如何进行反向定价?主板 3.反向订价法副板这是一种先定价格后组织生产的“量入为出”的反向方法。

它是以零售价格为依据倒算出新产品成本和其它所需费用的控制范围,而后再去组织生产。

这种方法不是以产品订价格,而是依价格定产品的质量和功能。

这种策略一般适用于日用品和技术要求不高的商品,适应大多数消费者的需要。

这种方法的优点是:从消费者的实际支付能力和价格心理出发,旨在建立较稳固的产品信誉,增强消费者的购买信心。

采用此种方法,企业首先要正确估价消费者对某种商品的价值观念,然后制订价格并预测出在这一价格水平下的需求量,进而估算生产量、投资额及单位成本等。

华侨企业家林昌横,年他到巴黎继承父业,把当时一个只有6名工人的小厂发展成了法国第二大皮件厂,产品不仅畅销法国,而且还远销德国、瑞士、以色列、非洲等地。

他的生财秘诀就是运用反向订价法。

林昌横生产的皮带,就是根据法国人的高、中、低收入水平定价的。

低档货适合低收入者的需要,价格在50法郎上下,用料是普通牛羊皮,这部分人较多,就多生产些。

中等货定在100-300法郎上下。

高档货适合高收入者的需要,就在600-800法郎范围内定价,选料精良,有鳄鱼皮、蟒皮等,由于这些人较少,就少生产些。

有些独特花色的贵重皮带,定价就不封顶。

因为,对有钱的人来说,只要喜欢,价格再高他也会购买。

这样,既扩大了市场,又能得到较多的赢利。

可见,商品定价必须适宜,恰到好处。

若把中低档商品定价过高,一般顾客将不予问津;若将高中档产品定价过低,顾客反而认为质次而不愿购买。

因此,定价既要考虑消费者的需要,又要考虑消费者的实际支付能力。

【提问】如何进行试用定价?主板 4.试用法副板这是采取包括免费试用样品、附送优待券、配套供应和现金折扣等方法,以减少消费者对新产品的风险心理,鼓励和引导消费者试用,其目的在于培养消费者对厂家、店家的亲近感和对产品的信任感,为今后的购买奠定基础。

免费的试用品一般是低值的、需要经常购买的日用商品。

因为试用的代价是昂贵的,但它省了广告费用,又可达到广告的目的。

这种订价法在西方比较流行,在我国的企业中也逐渐开始采用。

科学技术突飞猛进,新产品层出不穷。

企业在将新产品投放市场时,无论采取何种策略,都是机会与风险共存的。

要想成功,还得根据市场信息与产品情况,结合本企业的经营经验,不失时机地作出选择。

【提问】常见的心理价格策略有哪些?主板(二)心理价格策略副板心理价格策略是根据消费者购买心理而实行的各种价格策略的总称。

主板 1.零头定价法副板这是一种给商品订一个带有零头尾数的非整数价格。

这种方法由于不同国家不同地区的消费者具有不同的价格心态和风俗习惯而做法各异。

如美国在5美元以下的价格,末位是9最受欢迎;在5美元以上的价格,末位是95的销售情况最佳。

日本多用50、80、90或800、900等订价。

我国港澳地区消费者特别喜爱8的末位数订价。

求廉求实是消费者的普遍心态,非整数价格虽然和整数价格很接近,但给予消费者的心理信息却是不同的,如把原来5元的产品价格定为4.90元,可使消费者感到价格便宜或价格下调的感觉。

另外,带零头的价格会给消费者造成订价认真、准确的心理反应,增加信任感。

某些数字的发音、含意对某些地区或某类消费者群具有特殊的意义,将其巧妙地运用于订价中,可以激发消费者的情感,给予心理上的满足。

同时,在订价中也要避免使用消费者忌讳的数字。

主板 2.整数定价法副板这是给商品订整数,不要零头的订价方法。

一般说来,适宜于整数定价的商品,是那些高价值的商品、珍贵的礼品以及为了便于计算的小商品等。

如,把若干种小商品搭配成1元货、10元货等,不仅在销售时减少许多找零钱的麻烦,而且会给购买者造成合算、便宜的感觉,利于促进购买。

又比如,美国一家汽车制造商曾公开宣称:要为世界上最富有的人制造一种大型高级豪华轿车,车内有电视机、立体音响设备、视听电话、酒吧和洗澡间等,价格定为整数100万美元。

这一昂贵的超高级轿车,引起了世界各地富翁的极大兴趣,公司的订货簿不仅填满了,而且还大有供不应求之势。

主板 3.声望定价法副板一家商店经过多年经营,在消费者心目中有了声望,该商店销售的商品,价格就可以较一般商店稍高。

一个工厂生产的商品成为名牌,消费者对它产生了信任感,售价也可以较高,这是声望定价。

因消费者在繁华区或大商场购物的荣誉感,边远地区或农村的消费者把到大城市购买商品当作一种享受,这是声望心理的反映。

声望订价特别适用于质量不易鉴别的商品。

如皮大衣,两家商店都出售,一家声誉高,顾客们会认为,高级商店的高价商品代表着质量好。

在有些国家,对于汽车、照相机、手表等商品,采取这种定价方法而取得成功的事例是不胜枚举的。

但要注意,绝不是一般商品都可采用的。

主板 4.招徕订价法副板消费者对低于一般市价的商品,容易感到兴趣和激起购买欲望。

一些销售者往往利用这种心理,有意把几件商品的价格定低,以此吸引消费者来购买商品,借机扩大连带销售,开拓销路。

原因在于:前来买“低价商品”的顾客,通常有这样的心理,这件商品便宜,别的商品一定也便宜。

于是,就在不知不觉中买了其它的商品。

有些商店在节假日或季节更替时,实行“大减价”,也是属此订价法。

从几种“低价商品”看,商家不赚钱,甚至赔本,但从总体经济效益看,还是有利的。

主板(三)折扣价格策略副板这类策略是非正式的或一定时间让价的策略。

目的是能吸引顾客加大购买量或成为工商企业的长期顾客。

在一定时期内能增加销售额,加速资金周转。

折扣价格的形式较多。

【提问】如何进行折让定价?主板 1.折让订价法副板它包括折扣和让价,是一种以降低定价或给予购买者折扣的方法给消费者以某些优惠,达到争取更多顾客的策略。

折让价格的功能在于利用价格优惠来刺激和鼓励消费者的大量购买和重复购买。

这种优惠方法有:优惠大批量客户,优惠企业或某种商品的老顾客,优惠在新商品试销期带头购买的消费者,优惠在某类商品销售淡季购买的消费者等等。

主板 2.临时订价法副板在某些传统节日,重大活动或非常情况下,将商品价格临时调低,以吸引消费者选购。

一旦时过境迁,价格仍然恢复原有水平。

这种订价,常常符合消费者特殊情境下的心境与情感。

如节日期间欢天喜地,商店里此时如九折出售各种商品,消费者会在喜庆气氛中欣然购买。

【练习】如何利用定价来吸引消费者的购买?【总结】前些年,国际知名品牌,派克钢笔就犯过这样的错误,派克钢笔以其优秀的品质,稳居高端钢笔市场老大位置,后来见低端市场火爆,为了分得一杯羹,便推出了低于高端派克钢笔7倍价格的低端派克钢笔。

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