高中物理楞次定律和自感现象感应电流的方向楞次定律素材鲁科选修

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高中物理第2章楞次定律和自感现象2.1感应电流的方向课件鲁科版选修3_2

高中物理第2章楞次定律和自感现象2.1感应电流的方向课件鲁科版选修3_2
D.感应电流方向一直是顺时针
梳理·识记·点拨
第1讲 感应电流的方向
14
预解习析导学在竖直虚线左侧,圆环向右摆时磁通量增梳加理,·识由楞记次·点定拨
律可判断,感应电流产生的磁场方向与原磁场方向相反,由安
培定则可知感应电流方向为逆时针方向;摆过竖直虚线时,环
中磁通量左减右增相当于方向向外的增大,因此感应电流方向
第1讲 感应电流的方向
32
4.预如习图导8学所示,光滑平行金属导轨PP′和QQ′,都梳理处·于识同记一·点水拨
平面内,P和Q之间连接一电阻R,整个装置处于竖直向下的匀强
磁场中,现在垂直于导轨放置一根导体棒MN,用一水平向右的
力F拉动导体棒MN,以下关于导体棒MN中感应电流方向和它所
受安培力的方向的说法正确的是( ) A.感应电流方向是N→M B.感应电流方向是M→N
9
预习导学
梳理·识记·点拨
一、楞次定律中阻碍的含义
1.因果关系 闭合导体回路中原磁通量的变化是产生感应电流的原因,而感应 电流的磁场的出现是感应电流存在的结果.
第1讲 感应电流的方向
10
2预.习对导“学阻碍”的理解
梳理·识记·点拨
第1讲 感应电流的方向
11
预习导学 3.“阻碍”的表现形式
梳理·识记·点拨
至B处,在下落过程中,自上向下看,线圈中感应电流的方向是
()
A.始终顺时针
B.始终逆时针
C.先顺时针再逆时针
D.先逆时针再顺时针
图4
第1讲 感应电流的方向
20
预习导学
梳理·识记·点拨
解析 自A落至图示位置时,穿过线圈的磁通量增加,磁场方向
向上,则感应电流的磁场方向与之相反,即向下,故可由安培定

高中物理第2章楞次定律和自感现象第2节自感课件鲁科版选修3_2

高中物理第2章楞次定律和自感现象第2节自感课件鲁科版选修3_2

2.如图 223 所示,灯 LA、LB 完全相同,带铁芯的线 圈 L 的电阻可忽略。则 ( )
A.S 闭合瞬间,LA、LB 同时发光,接着 LA 变暗, LB 更亮,最后 LA 熄灭 B.S 闭合瞬间,LA 不亮,LB 立即亮 C.S 闭合瞬间,LA、LB 都不立即亮
图 223
D.稳定后再断开 S 的瞬间,LB 熄灭,LA 比 LB(原先亮度)更亮
自感现象的分析思路 (1)明确通过自感线圈的电流的变化情况(是增大还是减小)。 (2)根据“增反减同”,判断自感电动势的方向。 (3)分析阻碍的结果:当电流增强时,由于自感电动势的作 用, 线圈中的电流逐渐增大, 与线圈串联的元件中的电流也逐渐 增大;当电流减小时,由于自感电动势的作用,线圈中的电流逐 渐减小,与线圈串联的元件中的电流也逐渐减小。
[思路点拨]
[解析] 甲图中,灯泡 A 与电感线圈 L 在同一个支路中, 流过的电流相同,断开开关 S 时,线圈 L 中的自感电动势的作 用使得支路中的电流瞬间不变,以后渐渐变小,A、B 错误。
乙图中,灯泡A所在支路的电流比电感线圈所在支路的电 流要小(因为电感线圈的电阻很小),断开开关S时,电感线圈 的自感电动势要阻碍电流变小,此瞬间电感线圈中的电流不 变,电感线圈相当于一个电源给灯泡A供电。因此反向流过A 的电流瞬间要变大,然后逐渐变小,所以灯泡要先更亮一下, 然后渐渐变暗,C错误,D正确。 [答案] D
一、自感现象 由导体 自身电流 变化所产生的电磁感应现象。
二、自感电动势
定义
自感 电动 势 大小
电流 变化所产生的感应电动势 由导体自身_____
E=L
ΔI 电流变化率 成正比 ,与___________ Δt
方向 作用

鲁科选修2楞次定律和自感现象书稿

鲁科选修2楞次定律和自感现象书稿

第二章 楞次定律和自感现象本章概述本章是以基本电路和电磁感应等知识为基础,通过实验研究了感应电流方向判断的几种方法,并探究了自感现象的实质及其应用。

本章重在考查楞次定律和自感的理解和应用,深刻理解和熟练掌握基本概念和规律,是解决复杂问题的基础。

而且本章知识的综合性非常强,即能与本学科的其他部分内容联系,也可以与其他学科结合,是高考考查的重要内容。

学习方法1、对楞次定律要加深理解其本质含义,对于它的应用可根据题目的难易灵活选取判断的方法。

对一些较难直接判断的题目可应用楞次定律的推论。

2、楞次定律是本章的核心内容,可以用来处理电磁感应现象与磁场、电路和力学、能量等知识相联系的问题。

3、自感作为电磁感应的特殊现象在科学技术和工农业生产中有着广泛的应用,高考对自感这一部分的考查要求虽然不高,但学习中仍给予足够的重视。

第一节 感应电流的方向学前加油站知识必备(你还记得吗)新课引入(迎新)磁通量的变化量ΔФ、闭合电路、几种典型磁场的磁感线分布、电磁感应定律请同学们回忆一下我们在上一章中已经学习了感应电流的产生条件,而我们知道电流是有方向的标量,那么感应电流的方向是怎样呢?我们又将如何判断感应电流的方向呢?通过本节课的学习,你将会得到答案。

知识网络感应电流的方向1、探究感应电流的方向:感应电流产生的磁场方向与原磁场方向相反2、楞次定律3、右手定则:伸开右手,让拇指跟其余四个手指在一个平面内,使拇指与并拢的四指垂直;让磁感线垂直穿入手心,拇指指向导体运动的方向,其余四指所指的方向就是感应电流的方向。

(1)内容:感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化(2)理解:阻碍”不是阻止、相反、削减。

它不仅有反抗的含义,还有补偿的含义。

反抗磁通量的增加,补偿磁通量的减少。

自主探究课堂知识点1:探究感应电流的方向首先我们通过实验判断电流方向与电流表指针偏转方向的关系。

实验一:用限流法接成如图2-1-1所示的闭合回路。

2013年鲁科版物理选修3-2全册精品课件 第2章第1节

2013年鲁科版物理选修3-2全册精品课件 第2章第1节

习).
栏目 导引
第2章
楞次定律和自感现象
3.应用楞次定律判断感应电流方向的思路 (1)明确研究对象是哪一个闭合电路. (2)明确原磁场的方向. (3)判断闭合回路内原磁场的磁通量是增加还 是减少. (4)由楞次定律判断感应电流的磁场方向. (5)由安培定则判断感应电流的方向.
栏目 导引
第2章
楞次定律和自感现象
(3)有的问题只能用楞次定律不能用右手定则, 有的问题则两者都能用,对一个具体的问题,
如果能用楞次定律判断出感应电流方向,不要
想着也一定能用右手定则判断出来.若是导体 不动,回路中的磁通量变化,应该用楞次定律
判断感应电流方向,而不能用右手定则判断;
若是回路中的一部分导体做切割磁感线运动产 生感应电流,用右手定则判断较为简单,用楞 次定律也能进行判断,但较为麻烦.
时间,再由W=F· s求F所做的功.
栏目 导引
第2章
楞次定律和自感现象
【解题样板】
(1)对 cd 棒
受力分析如图所示 由 平 衡 条 件 得 mgsinθ = BIL(2 分) mgsinθ 0.02×10×sin30° 得 I= = A= 1 BL 0.2×0.5 A.(2 分) 根据左手定则可判定通过棒 cd 的电流方向为 由 d 到 c.
南充高二期末)如图所示,图中 例1 (2012· 两条平行虚线之间存在匀强磁场,虚线间的
距离为l,磁场方向垂直纸面向里.abcd是位
于纸面内的梯形线圈,ad与bc间的距离也为 l.t=0时刻,bc边与磁场区域边界重合(如图). 现令线圈以恒定的速度v沿垂 直于磁场区域边界的方向穿过
磁场区域.
栏目 导引
反抗”引起感应电流的原因.
栏目 导引

高中物理 第2章 楞次定律和自感现象 第2节 自感课件 鲁科版选修3-2

高中物理 第2章 楞次定律和自感现象 第2节 自感课件 鲁科版选修3-2
复习课件
高中物理 第2章 楞次定律和自感现象 第2节 自感课件 鲁科版选修3-2
第2章 楞次定律和自感现象
第2节 自 感
第2章 楞次定律和自感现象
1.了解自感现象. 2.知道自感现象产生的原因. 3. 了解影响自感电动势大小的因素,认识自感电动势的作用. 4. 知道自感系数的决定因素是自感线圈的自身结构.
A.电源的内阻较大 C.线圈电阻偏大
B.小灯泡电阻偏大 D.线圈的自感系数较大
解析:选 C.在断电自感现象中,断电时线圈与小灯泡构成回路, 线圈中储存的磁场能转化为电能,线圈相当于电源,自感电动 势 E 自=LΔΔIt,与原电源无关,选项 A 错误;如果小灯泡电阻 偏大,则闭合开关 S 时通过线圈的电流较大,断开开关 S 时可 看到显著的延时熄灭现象和小灯泡闪亮现象,选项 B 错误;如 果线圈电阻偏大,则通过线圈的电流较小,断电时只看到小灯 泡不显著的延时熄灭现象,而不会出现闪亮现象,选项 C 正确; 如果线圈的自感系数较大,则自感电动势较大,能看到显著的 延时熄灭现象和小灯泡闪亮现象,选项 D 错误.
命题视角 2 断电自感分析 (多选)如图所示,电路甲、乙中电阻 R 和自感线圈 L 的
电阻都很小,小于灯泡 A 的电阻.闭合开关 S,使电路达到稳 定,灯泡 A 发光,则( )
A.在电路甲中,断开 S,A 将渐渐变暗 B.在电路甲中,断开 S,A 将先变得更亮,然后渐渐变暗 C.在电路乙中,断开 S,A 将渐渐变暗 D.在电路乙中,断开 S,A 将先变得更亮,然后渐渐变暗
命题视角 1 自感现象的理解 下列关于自感现象的论述中,正确的是( )
A.线圈的自感系数跟线圈内电流的变化率成正比 B.当线圈中电流减弱时,自感电流的方向与原电流方向相反 C.当线圈中电流增大时,自感电流的方向与原电流方向相反 D.穿过线圈的磁通量的变化和线圈中电流的变化无关

2020_2021学年高中物理第二章楞次定律和自感现象第1节感应电流的方向课件4鲁科版选修3_2

2020_2021学年高中物理第二章楞次定律和自感现象第1节感应电流的方向课件4鲁科版选修3_2

明确研 究的对 象是哪 一个闭 合电路
楞次 定律
安培 定则
该电路磁通 量如何变化
该电路磁场 的方向如何
感应电流的 磁场方向
感应电流 的方向
课堂小结
1、楞次定律 2、应用楞次定律判断感应电流方向的思路
课堂练习
1、一根竖直放置的直导线MN通以向上的电流,在直 导线MN的右方平行放置一个矩形导线框ABCD, MN与ABCD在同一个竖直平面内。当直导线MN中 的电流减小时,试判断:矩形导线框ABCD中感应 电流的方向。
拓展:
N
N
G
G
s
N
s
G
N
S
s
G
N
S
N
s
从相对运动看: “来拒去留” 感应电流的磁场总要阻碍导体和磁体的相对运动.
例题:法拉第最初发现电磁感应现象 的实验如图所示,软铁环上绕有A、 B两个线圈,当A线圈电路中的开关 断开的瞬间,线圈B中的感应电流沿 什么方向?
I感 感
应用楞次定律判定感应电流方向的思路
3.实验操作,完成表格。
向下
增加
逆时针
感应电流的 磁场方向
向上
N
G
N 极插入 N 极拔出 S 极插入 S 极拔出
示意图
N
N
S
S
G
G
G
G
原磁场方向 向下
向下
向上
向上
磁通量的变 化
增加
感应电流方 向(俯视)
感应电流的 磁场方向
逆时针 向上
减小 顺时针 向下
增加 顺时针
向下
减小 逆时针 向上
楞次定律:
顺时针方向
课堂练习
2、如图所示,A、B都是很轻的铝环,分别吊在绝缘细杆 的两端,杆可绕竖直轴在水平面内转动,环A是闭合的, 环B是断开的.若用磁铁分别靠近这两个圆环,则下面说 法正确的是( ) A.图中磁铁N极接近A环时,A环被吸引,而后被推开 B.图中磁铁N极远离A环时,A环被排斥,而后随磁铁运 动 C.用磁铁N极接近B环时,B环被推斥,远离磁铁运动 D.用磁铁的任意一磁极接近A环时,A环均被排斥

2020_2021学年高中物理第二章楞次定律和自感现象第1节感应电流的方向课件1鲁科版选修3_2

2020_2021学年高中物理第二章楞次定律和自感现象第1节感应电流的方向课件1鲁科版选修3_2
2、“阻碍”的实质是什么?
楞次定律:
1、谁起阻碍作用 ?阻碍什么 ?怎么阻碍? 感应电流产生的磁场【新磁场】起阻碍作用; 阻碍引起感应电流的磁通量【原磁场】的变化; 磁通量增加(反)反抗、磁通量减小(同)补助。
2、“阻碍”的实质是什么?
阻碍≠阻止;是延缓。实质是能量转化。
如何判定感应电流的方向
楞次定律
线圈远离导线时,判断线圈中感应电流的方向,并 总结判断感应电流的步骤。
分析:
1、原磁场的方向: 向里
I
v 2、原磁通量变化情况:减小
3、感应电流的磁场方向:向里
4、感应电流的方向: 顺时针
磁通量变化
相对运动
增反减同
来拒去留
能量转化
应用楞次定律判定感应电流方向的思路
明确研 究的对 象是哪 一个闭 合电路
该电路磁通 量如何变化
该电路磁场 的方向如何
楞次 定律
安培 定则
感应电流的 磁场方向
感应电流 的方向
楞次定律描述 的就是这三个 量之间的关系
谢谢观看!
谢谢观看!
思考题:通电直导线与矩形线圈在同一平面内,当
N
S
G
+
N
NNSSS NhomakorabeaG
G
G
G
向下 向下
向上
向上
增加
减小
增加
减小
逆时针 顺时针
向上
向下
顺时针 向下
逆时针 向上
B感

阻碍

B原 反
Φ原
B原 同
增变 化 减
楞次定律:
感应电流具有这样的方向,即 感应电流产生的磁场总是阻碍引起 感应电流的磁通量的变化。

楞次定律和自感现象PPT精品课件

楞次定律和自感现象PPT精品课件

明天我就要背起书包踏上新的征程 了,临行前夜我有太多的话想说… 肖老师,两年来您给我留下的太多太多, 我真不知道从何说起。您还记得哪次 作文事件吗?仗着平时与您说话随意, 遂在课堂上为自己辩护,不料却遭来您 的一顿“猛批”。我自认为是您很得 宠的学生,您居然让我在大家面前颜 面丢尽。哼,我恨!
这些明星教师之所以受 学生的欢迎和喜爱,是因为他 们都把学生当成朋友,真诚的 与他们交流,不仅传给了他们 知识,更让他们在和谐的氛围 中学习.这就是一种新型的师 生关系.
导体切割磁感线产生感应电动势
感应电流
电流受到安培力
感应电动势变化
速度变化
加速度变化
合外力变化
周而复始循环,最终加速度等于零,导体达到稳定运动状态
专题分类突破
例5 U形金属导轨abcd原来静止放在 光滑绝缘的水平桌面上,范围足够大、方 向竖直向上的匀强磁场穿过导轨平面,一 根与bc等长的金属棒PQ平行bc放在导轨 上,棒左边靠着绝缘的固定竖直立柱e、f. 已知磁感应强度B=0.8 T.导轨质量M= 2 kg.其中bc段长0.5 m,bc段电阻R=0.4 Ω.其余部分电阻不计;金属棒PQ质量m =0.6 kg、电阻r=0.2 Ω、与导轨间的动 摩擦因数μ=0.2.若向导轨施加方向向左、 大小为F=2 N的水平拉力,如图所示.
通过填表我们可以看出传统的师生关系:
权威——遵从 管理——被管理 输出——接收
教师 权威 造成 隔阂影响 交往
学生 遵从者
QQ时代
时代的进步带给我们一种 全新的交往方式,我们与老师 交往的关系也发生了微妙的变 化.那么,我们该如何与老师建 立这种新型的师生关系呢?
发信 人 豆豆
网 水瓶 女孩
络 豆豆 交 水瓶 往 女孩 时 豆豆 代 水瓶

高中物理第2章楞次定律和自感现象第1节感应电流的方向课件鲁科版选修32

高中物理第2章楞次定律和自感现象第1节感应电流的方向课件鲁科版选修32
减同” 结果
阻碍并不是阻止,只是延缓了磁通量的变化快慢,这种变化将继续进行 如何
第十二页,共35页。
3.楞次定律的另一类描述
感应电流的效果,总是要反抗产生感应电流的原因.具体原因不同,反抗
的形式也有所不同,具体情况见下表
产生感应电流的 原因
感应电流的效果
磁通量增加或减
Φ 增加时,感应电流产生反向磁场
第三十页,共35页。
5.下图表示闭合电路中的一部分导体 ab 在磁场中做切割磁感线运动的情 景,其中能产生由 a 到 b 的感应电流的是( )
【解析】 判别导体切割磁感线产生的感应电流方向时,可以用右手定则, 也可以用楞次定律.A 中电流方向由 a→b,B 中电流方向由 b→a,C 中电流沿 a→c→b→a 方向,D 中电流方向由 b→a.
图号 磁场方向 感应电流的方向(俯视) 感应电流的磁场方向 归纳总结
甲 向下
逆时针
向上
感应电流的
丙 向上
顺时针
磁场阻碍磁(zǔ ài) 向下
通量的增加
第五页,共35页。
(2)线圈内磁通量减少时的情况.
图号 磁场方向 感应电流方向(俯视) 感应电流的磁场方向 归纳总结
乙 向下
顺时针
向下
感应电流的磁
丁 向上
【答案】 A
第十九页,共35页。
3.(多选)如图 2-1-5 所示,光滑固定的金属导轨 M、N 水平放置,两根导体
棒 P、Q 平行放置在导轨上,形成一个闭合回路,一条形磁铁从高处下落接近回
路时( )
A.P、Q 将相互靠拢
B.P、Q 将相互远离
C.磁铁的加速度仍为 g
D.磁铁的加速度小于 g
图 2-1-5

高中物理第2章楞次定律和自感现象第1节感应电流的方向课件鲁科版选修3_2

高中物理第2章楞次定律和自感现象第1节感应电流的方向课件鲁科版选修3_2

楞次定律的应用
1.因果关系 楞次定律表明感应电流的磁场阻碍产生感应电流的磁场的 磁通量的变化,磁通量发生变化是原因,产生感应电流是结 果,即“结果”阻碍“原因”。
2.“阻碍”的理解
3.“阻碍”的表现形式 楞次定律中的“阻碍”的作用,正是能的转化和守恒定律 的反映,在克服“阻碍”的过程中,其他形式的能转化为电 能,常见的情况有以下三种: (1)阻碍原磁通量的变化(增反减同); (2)阻碍导体的相对运动(来拒去留); (3)通过改变线圈面积来“反抗”(增缩减扩)。

乙 丙
向下
向上 向下

向上
逆时针
向上
3.实验结论 (1)当穿过线圈的磁通量增加时,感应电流的磁场与原磁场 的方向 相反 ; (2)当穿过线圈的磁通量减少时,感应电流的磁场与原磁场 的方向 相同 。
二、楞次定律 1.内容 感应电流的磁场总要 阻碍 引起感应电流的 磁通量 的变化。
2.理解 当磁铁靠近导体线圈上端时,穿过线圈的磁通量增加,感应 电流的磁场与原磁场的方向 相反 ,由于同名磁极相互排斥,阻碍 磁铁相对线圈向下运动;当磁铁远离线圈上端时,穿过线圈的磁 通量减少,感应电流的磁场与原磁场的方向 相同 ,由于异名磁极 相互吸引,阻碍磁铁相对线圈向上运动。
一、探究感应电流的方向 1.实验探究 将螺线管与电流计组成闭合回路,分别将条形磁铁的N极、 S极插入、抽出线圈,如图211所示,记录感应电流方向。
图211
2.实验记录
图号
磁场方向
感应电流方 感应电流的
向(俯视) 逆时针
顺时针 顺时针
磁场方向 向上
向下 向下
归纳总结 感应电流的磁 场_____ 阻碍 磁通 量的增加 感应电流的磁 阻碍 磁通 场_____ 量的减少

2019_2020学年高中物理第2章楞次定律和自感现象第1节感应电流的方向课件鲁科版选修3_2

2019_2020学年高中物理第2章楞次定律和自感现象第1节感应电流的方向课件鲁科版选修3_2

A.顺时针加速旋转 C.逆时针加速旋转
B.顺时针减速旋转 D.逆时针减速旋转
解析:选 B.据楞次定律的推论“增反减同”,b 环中产生顺时 针方向的感应电流,说明 a 中原电流可能顺时针减少,也可能 逆时针增加,但 b 环有收缩的趋势,说明 a 环中的电流应与 b 环中的电流同向,同向电流相互吸引,才能使 b 环收缩,故 a 环中的电流只能是顺时针减少,因此带正电的 a 环只能沿顺时 针减速旋转,B 正确.
(多选)如图所示,光滑平行金属导轨 PP′和 QQ′都处于同一水平面内,P 和 Q 之间连接一电阻 R,整个装 置处于竖直向下的匀强磁场中.现垂直于导轨放置一根导体棒
MN,用一水平向右的力 F 拉动导体棒 MN,以下关于导体棒 MN 中感应电流方向和它所受安培力的方向的说法正确的是
() A.感应电流方向是 N→M B.感应电流方向是 M→N C.安培力水平向左 D.安培力方向水平向右 解析:选 AC.磁场方向向下,棒向右运动,由右手定则知棒中 感应电流方向由 N→M.由左手定则知棒受安培力方向向左.
解析:选 A.当磁铁靠近铝环时,穿过铝环的磁通量增大,铝环 中产生感应电流,感应电流的磁场阻碍原磁场的磁通量增加, 所以铝环有收缩的趋势;同时阻碍磁铁的靠近,受到磁铁的排 斥而对桌面的压力增大.故选项 A 正确.
2.如图所示,均匀带正电的绝缘圆环 a 与金属圆环 b 同心共 面放置,当 a 绕 O 点在其所在平面内旋转时,b 中产生顺时针 方向的感应电流,且具有收缩趋势,由此可知,圆环 a 沿( )
1.感应电流的磁场方向总是与引起感应电流的磁场方向相反 吗? 提示:不是.由探究实验可知,当原磁场的磁通量增加时,感 应电流的磁场方向与引起感应电流的原磁场方向相反;当原磁 场的磁通量减少时,感应电流的磁场方向与引起感应电流的原 磁场方向相同.

2019学年高中物理第2章楞次定律和自感现象第1节感应电流的方向课件鲁科版选修1

2019学年高中物理第2章楞次定律和自感现象第1节感应电流的方向课件鲁科版选修1
时针方向转动时,某时刻ab杆的位置如图所示,则此时刻( A.有电流通过电流表,方向是c→d;作用于ab的安培力向右 B.有电流通过电流表,方向是c→d;作用于ab的安培力向左 C.有电流通过电流表,方向是d→c;作用于ab的安培力向右 D.有电流通过电流表,作用于ab的安培力为零 )
解析:由金属杆切割磁感线入手分析。金属杆顺时针转动切割 磁感线,由右手定则可知,产生由a到b的感应电流,电流由c 到d流过电流表,再由左手定则知,此时ab杆受到的安培力向 右,故A正确。 答案:A
(3)什么情况下应用左手定则,什么情况下应用右手定则?
提示:在利用左、右手定则时,一定要明确现象的本质,因 动而生电用右手定则,因电而受力用左手定则。右手定则和 左手定则在使用时容易混淆,可采用“字形记忆法”:通电 导线在磁场中受安培力的作用,“力”字的最后一笔向左, 用左手定则;导体切割磁感线产生感应电流,“电”字的最 后一笔向右,用右手定则。可简记为力“左”电“右”。
[解析]
线圈自图示A位置落至虚线位置过程中,磁场方向
向上,向上的磁通量增加,由楞次定律的“增反减同”可知: 线圈中感应电流产生的磁场方向向下,应用安培定则可以判断 感应电流的方向为顺时针(俯视)。同理可以判断:线圈自图示虚 线位置落至B位置过程中,向上的磁通量减小,由楞次定律可 得:线圈中将产生逆时针的感应电流(俯视),故选C。 [答案] C
联系
右手定则是楞次定律的特例
2.在电磁感应现象中判断电势高低(或电流方向)时,必须 明确应用楞次定律和右手定则所判断的是电源内部的电流方 向,在电源内部,电流是从电势低的地方流向电势高的地方, 在电源的外部感应电流从电势高处向低处流动。如果电路断 路,无感应电流时,可假设电路闭合,先确定感应电流的方 向,再确定电势的高低。
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楞次定律楞次定律:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。

楞次定律还可表述为:感应电流的效果总是反抗引起感应电流的原因。

楞次定律(Lenz's law)是一条电磁学的定律,可以用来判断由电磁感应而产生的电动势的方向。

它是由俄国物理学家海因里希·楞次(Heinrich Friedrich Lenz)在1834年发现的。

楞次定律是能量守恒定律在电磁感应现象中的具体体现。

物理简介1834年,物理学家海因里希·楞次(H.F.E.Lenz,1804-1865)在概括了大量实验事实的基础上,总结出一条判断感应电流方向的规律,称为楞次定律(Lenz law )。

简单的说就是“来拒去留”的规律,这就是楞次定律的主要内容。

物理表述楞次定律可概括表述为:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。

表述特点楞(léng)次定律的表述可归结为:“感应电流的效果总是反抗引起它的原因。

” 如果回路上的感应电流是由穿过该回路的磁通量的变化引起的,那么楞次定律可具体表述为:“感应电流在回路中产生的磁通总是反抗(或阻碍)原磁通量的变化。

”我们称这个表述为通量表述,这里感应电流的“效果”是在回路中产生了磁通量;而产生感应电流的原因则是“原磁通量的变化”。

可以用十二个字来形象记忆“增反减同,来阻去留,增缩减扩”。

如果感应电流是由组成回路的导体作切割磁感线运动而产生的,那么楞次定律可具体表述为:“运动导体上的感应电流受的磁场力(安培力)总是反抗(或阻碍)导体的运动。

”我们不妨称这个表述为力表述,这里感应电流的“效果”是受到磁场力;而产生感应电流的“原因”是导体作切割磁感线的运动。

从楞次定律的上述表述可见,楞次定律并没有直接指出感应电流的方向,它只是概括了确定感应电流方向的原则,给出了确定感应电流的程序。

要真正掌握它,必须要求对表述的涵义有正确的理解,并熟练掌握电流的磁场及电流在磁场中受力的规律。

以“通量表述”为例,要点是感应电流的磁通量反抗引起感应电流的原磁通量的变化,而不是反抗原磁通量。

如果原磁通量是增加的,那么感应电流的磁通要反抗原磁通量的增加,就一定与原磁通量的方向相反;如果原磁通减少,那么感应电流的磁通要反抗原磁通的减少,就一定与原磁通量的方向相同。

在正确领会定律的上述涵义以后,就可按以下程序应用楞次定律判断感应电流的方向:a.穿过回路的原磁通的方向,以及它是增加还是减少;b.根据楞次定律表述的上述涵义确定回路中感应电流在该回路中产生的磁通的方向;c.根据回路电流在回路内部产生磁场的方向的规律(右手螺旋法则),由感应电流的磁通的方向确定感应电流的方向。

可见正确掌握楞次定律并能应用,不仅要求准确理解其涵义,还必须掌握好电流的磁场和电流在磁场中受力(安培力)的规律。

在楞次于1834年发表楞次定律时无磁通这一概念(磁通概念是法拉第于1846年才提出来的),因此定律不可能具有而今的表述形式。

楞次是在综合法拉第电磁感应原理(发电机原理)和安培力原理的基础上,以“电动机发电机原理”的形式提出这个定律的。

其基本思想是:用电动机原理代替发电机原理来确定感应电流的方向,即:导线回路在磁场中运动时,产生感应电流(即发电机的电流)的方向,与通电导体回路在磁场力作用下作相同运动时、应通过的电流(电动机电流)的方向相反.以两个端面互相平行的线圈为例,使A 线圈固定,B 线圈可移动.若令A线圈通以电流,让B线圈向A运动,则B线圈上将产生感应电流。

用“电动机发电机原理”判断此感应电流的方向的程序如下:假定B作为电动机线圈,通电后受A线圈电流磁场的作用力而向着A运动(电动机),根据安培力规律(或电动机原理),要求B线圈的电流应与A线圈的电流有相同的绕行方向。

于是根据楞次的“电动机发电机原理”所求B线圈上的感应电流的绕行方向与A线圈上电流的绕行方向相反。

楞次本人对定律的叙述似乎直接涉及到感应电流的方向。

但要作出判断仍然必须通过“对作相同运动的电动机的电流”方向作出判断之后,才能确定由导线在磁场中运动产生的感应电流的方向,故实际上仍然只是给出了确定感应电流方向的原则,必须在对电动机原理有充分掌握的基础上,按一定的程序确定感应电流的方向。

2019-2020学年高考物理模拟试卷一、单项选择题:本题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1.2019年5月17日,在四川省西昌卫星发射基地成功发射了第45颗北斗导航卫星,该卫星属于地球静止轨道卫星(同步卫星)。

已知地球的质量为M 、半径为R 、地球自转周期为T 、该卫星的质量为m 、引力常量为G ,关于这颗卫星下列说法正确的是( )A .距地面高度为2324GMT R π-B .动能为2GMm RC .加速度为2GM a R =D .入轨后该卫星应该位于西昌的正上方2.关于天然放射现象,下列说法正确的是( )A .放出的各种射线中,α粒子动能最大,因此贯穿其他物质的本领最强B .原子的核外具有较高能量的电子离开原子时,表现为放射出β粒子C .原子核发生衰变后生成的新核辐射出γ射线D .原子核内的核子有一半发生衰变时,所需的时间就是半衰期3.如图所示为某种电流表的原理示意图,质量为m 的均质细金属棒MN 的中点处通过一挂钩与一竖直悬挂的轻弹簧相连,绝缘弹簧劲度系数为k 。

在矩形区域abcd 内有匀强磁场,磁感应强度大小为B ,方向垂直纸面向外,与MN 的右端N 连接的一绝缘轻指针可指示标尺上的读数,MN 的长度大于ab 的长度。

当MN 中没有电流通过且处于平衡状态时,MN 与矩形区域的cd 边重合,当MN 中有电流通过时,指针示数可表示电流强度。

已知k =2.0 N/m ,ab 的长度为0.20 m ,bc 的长度为0.05 m ,B =0.20 T ,重力加速度为g 。

下列说法不正确的是( )A .当电流表示数为零时,弹簧的伸长量为mg kB .若要电流表正常工作,应将MN 的M 端与电源正极相接C .该电流表的量程是2.5 AD .若将量程扩大到2倍,磁感应强度应变为0.20 T4.如图甲所示,A 、B 是一条电场线上的两点,若在A 点释放一初速度为零的电子,电子仅受静电力作用,并沿电场线从A 运动到B ,其速度随时间变化的规律如图乙所示,设A 、B 两点的电场强度分别为A B E E 、,电势分别为A B ϕϕ、,则( )A .AB E E =A B ϕϕ<B .A B E E <A B ϕϕ=C .A B E E >A B ϕϕ=D .A BE E =A B ϕϕ>5.如图所示,A 、B 两球质量相等,A 球用不能伸长的轻绳系于O 点,B 球用轻弹簧系于O′点,O 与O′点在同一水平面上,分别将A 、B 球拉到与悬点等高处,使轻绳拉直,弹簧处于自然长度。

将两球分别由静止开始释放,达到各自悬点的正下方时,两球仍处在同一水平面上,则下列说法正确的是( )A .两球到达各自悬点的正下方时,动能相等B .两球到达各自悬点的正下方时,B 球动能较大C .两球到达各自悬点的正下方时,A 球动能较大D .两球到达各自悬点的正下方时,A 球受到向上的拉力较小6.两个等量点电荷位于x 轴上,它们的静电场的电势φ随位置x 变化规律如图所示(只画出了部分区域内的电势),x 轴上两点B 、C 点,且OB >OC ,由图可知( )A .C 点的电势低于B 点的电势B .B 点的场强大小大于C 点的场强大小,B 、C 点的电场方向相同C .正电荷可以在x 轴上B 、C 之间的某两点做往复运动D .负电荷沿x 轴从B 移到C 的过程中电场力先做正功后作负功7.三根通电长直导线垂直纸面平行固定,其截面构成一正三角形,O 为三角形的重心,通过三根直导线的电流分别用I 1、I 2、I 3表示,方向如图。

现在O 点垂直纸面固定一根通有电流为I 0的直导线,当1230I I I I ===时,O 点处导线受到的安培力大小为F 。

已知通电长直导线在某点产生的磁感应强度大小和电流成正比,则( )A .当102303I I I I I ===、时,O 点处导线受到的安培力大小为4FB .当102303I I I I I ===、时,O 点处导线受到的安培力大小为3FC .当201303I I I I I ===、时,O 点处导线受到的安培力大小为3FD .当301203I I I I I ===、时,O 点处导线受到的安培力大小为2F8.一辆汽车遇到险情紧急刹车,刹车过程做匀减速运动,刹车后第1s 内的位移为16m ,最后1s 内的位移为8m ,则汽车的刹车时间为A .1sB .1.5sC .2 sD .2.5s9.将长为L 的导线弯成六分之一圆弧,固定于垂直于纸面向外、大小为B 的匀强磁场中,两端点A 、C 连线竖直,如图所示.若给导线通以由A 到C 、大小为I 的恒定电流,则导线所受安培力的大小和方向是( )A .ILB ,水平向左B .ILB ,水平向右C .3ILBπ,水平向右 D .3ILBπ,水平向左10.跳伞表演是人们普遍喜欢的观赏性体育项目,如图所示,当运动员从直升机上由静止跳下后,若在下落过程中受到水平风力的影响,下列说法中正确的是( )A .风力越大,下落过程重力的冲量越大B .风力越大,着地时的动能越大C .风力越大,下落的时间越短D .下落过程的位移与风力无关二、多项选择题:本题共5小题,每小题3分,共15分.在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分11.如图(a )所示,在匀强磁场中,一电阻均匀的正方形单匝导线框abcd 绕与磁感线垂直的转轴ab 匀速转动,线圈产生的交变电动势随时间变化的规律如图(b )所示,若线框总电阻为5Ω,则( )A .cd 边两端电压的有效值为16.5VB .当线框平面与中性面的夹角为45时,线框产生的电动势的大小为22VC .从0t =到0.01s t =时间内,通过线框某一截面的电荷量为24.410C -⨯D .线框转动一周产生的焦耳热为3.87J12.如图,一束光经玻璃三棱镜折射后分为两束单色光a 、b ,则下列说法正确的是( )A .在真空中,a 光的传播速度大于b 光的传播速度B .在玻璃中,a 光的波长大于b 光的波长C .玻璃砖对a 光的折射率小于对b 光的折射率D .若改变光束在左侧面的入射方向使入射角逐渐变小,则折射光线a 首先消失E.分别用a 、b 光在同一个双缝干涉实验装置上做实验,a 光的干涉条纹间距大于b 光的干涉条纹间距 13.示波器是一种多功能电学仪器,它是由加速电场和偏转电场组成的。

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