数学好玩 比赛场次 说课课件北师大版六年级数学上册
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会用列表、画图等方式寻找实际问题 中蕴涵的简单的规律，体会图、表的 简洁性和有效性。
情感态度与价值观目标
情感态度与价值观目标：对学生 进行爱国，爱体育锻炼的教育。
说教学重点、难点
重 •教学重点：会用列表、画图的方式寻找
点 实际问题中蕴涵的简单的规律，体会图、
难 表的简洁性和有效性。
点
•教学难点： 了解“从简单的情形开始，
力。
方案一：列出表格找规律
参加比 赛人数
示意图
1班 2班 3班 4班
1班
4
2班
3班
4班
1班 2班 3班 4班 5班
1班
5
2班 3班
4班
5班
画“√”数 比赛 场次
1+2+3=6 6
1+2+3+4=10 10
方案二：画图找规律
参加比 赛班数
2 3
4
5
示意图
各点之间连线数 比赛 场次
1
1
1+2=3
3
1+2+3=4
420、:3办敏37事而.1刚好4.愎学20自，20用不20，耻:3即下37使问.1失。4.败。20了72.10也42.0从2:03不2302反70悔.:1343。.:2704.21704.12.2400.:23203022700.12:3403.:23203027:30.1324:02.:2530232020:03:3:32250:33:2420:33:24
76、决生人不命生能太贵放过相弃短知，暂世，何界今用上天金没放与有弃钱失了。败明20，天.7.只不14有一20放定.7弃能.1。得42到200.。7.7.1.814时4。23023.0分72.1804时年23073.月7分.1144日。-J星2u0l期-220二0年7二.71月4〇.21二042〇日0年星七期月二十二四〇日二〇年七月十四日
时间（分） 1 2 3 4 5 6
示意图
通知到的同学数 2 4 8 16 32 64
2+4+8+16+32+64=126（人）
2、小组探究，得出结论。
（3）、汇报想法，建立数学模型。
设 课标指出：“通过合作交流，让学生体会 计 和运用数学思想与方法”。通过展示过程， 意 注重学生的思考方法和思路表达，使得学 图 生自主总结规律。
问题和解决问题。
小组合作：
五小安全小组为联络方便，设计了一种联 络方式。一旦有事，先由负责安全的老师同时 通知两名队长，这两位队长再分别同时通知两 名学生，以此类推，每人再同时通知两人。
如果每同时通知两人共需1分，6分可以 通知到多少名同学？
如果有台风，每分钟可以通知3个人，10 分可以把全校学生都通知完吗？
这醉人这芬春醉芳去人的春芬季又芳节回的，，季愿新节你桃，生换愿活旧你像符生春。活天在像一那春样桃天阳花一光盛样，开阳心的光情地，像方心桃，情在像桃 54、努不海力要内不为存不它知一的已定结，成束天功而涯，哭若不，比努应邻力当。一为Tu定它es不的da成开y,功始Ju。而ly笑T1u。4e,s72d.0a12y40,.2J0u2ly021704.1T,42u.02e20sd02aJ0uy2,l0yJ:32u30ly2T10u4:e3,s32d20a02y:03, 73Ju/:12ly4/212040:,232030:22407/14/2020 花一这样醉花美人一丽芬样，芳美感的丽谢季，你节感的，谢阅愿你读你的。生阅活读像。春天一样阳光，心情像桃 65、莫你生愁必命前须的路非成无常长知努，已力需，，要天才吃下能饭谁看，人起还不来需识毫要君不吃。费苦8时力，3。吃3分亏8时8。时3T33u分3e分8sd时1a43y-3J, u分Jlu-1l2y401-7J4.u1,l42-2.02020702.J10u4l.y202200Tuesday, July 14, 20207/14/2020
比赛
教 场次 学 内 容 电话
通知
等差数列求和 等比数列求和
说教材的思考
通用列表、连线、画图、罗列
地 位
等方法，学会有序、有条理的
源自文库
作 思考， “从简单的情形开始寻
用 找规律”的策略，体会数学的
实际价值。
说教学目标
三 维 知识技能目标 目 标
过程方法目标
了解“从简单的情形开始，找出规律， 算出结果”的解决问题的策略，提高解 决问题的能力。培养学生分析、推理能 力，阅读能力，合作交流的能力。
说教法
情境教学法
启发教学法
多媒体教学法
【设计意图】提高学生的学习兴趣，体 现知识的层次与深度，有力的突出重点， 突破难点。
说学法
教学过程
创设情境 激发兴趣
小组探究 得出结论
实践应用 巩固强化
总结提升
想一想、试一试：
五年级4个班进行篮球比赛， 如果每两个班之间都进行一场 比赛，一共要比赛多少场？
6
1+2+3+4=10 10
1 班
8班
2班 3班
7班
4班
6班
5班
7 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1 = 28
合作探索：
你发现了什么规律？ 8个班一共要比赛几场？
五六年级11个班呢？
2、小组探究，得出结论。
（2）、小组交流，相互取长补短。
课标指出：“数学教学最重要的是帮助学
设计 生掌握有效的学习方法”。八个班的比赛 意 场次，采用小组合作，学生充足的时间进 图 行观察、比较，使学生学会有条理的分析
1、创设情境，激发兴趣。
设 计 意
创设情境，激发兴趣。课标指出：“数学 教学活动，要激发学生兴趣，调动学生积 极性”。创设五小篮球、乒乓球比赛情境，
图 贴近学生生活。
2、小组探究，得出结论。
（1）、独立思考，尝试解决问题 。
设 课标指出：“数学教学要能引发学生数学 计 思考，掌握恰当的数学学习方法”。四个 意 班的比赛场次，先让学生独立思考，尝试 图 解决问题。主要想培养学生独立思考的能
3、实践应用，巩固强化。
（1）五小乒乓比赛中，一共有40名运动员。 如果每两人握一次手，一共握了几次手？
设 计
数学来源于生活，而生活中的一些问题要
意 用数学方法来解决，让学生对比赛场次问
图 题有了更透彻的理解，同时也体会了数学
在体育以及生活中的运用。
（2）、甲、乙、丙、丁和小明共5人进行象棋 比赛，规定每两人之间赛一场．比赛中途统 计，甲赛了4场，乙赛了3场，丙赛了2场， 丁赛了1场．则小明赛了几场？
北师大版小学数学六年级上册
比赛场次
1 说理念、数学素养
2 说教材的思考
3
说教学目标
4
说学生
5
说教法学法
6
说教学过程
7
说板书设计
说理念、数学素养
理念
1、把主动权还给 学生。 2、改变学生的学 习方式。 3、加强知识与生 活的联系。
数学 素养
1、数学抽象 2、逻辑推理 3、数学建模
说教材
北师大版六年级下册 数学好玩《比赛场次》
找出规律，算出结果”的解决问题的策略，
提高解决问题的能力。
说学生
知识 储备
学生都很喜欢体育活 动，对学习内容很感 兴趣。此前，学生已 经学过搭配的学问， 初步积累了一些解决 问题的经验。
学习 能力
寻找规律对学生具有挑 战性，少部分学生理解 起来还有一定的难度。 设计切合学生实际的问 题，让不同层次的学生 都提高是我的宗旨。
亲爱的读者： 2、利世千所上里在没之的有行地绝，方望始，的于天处足下境人，。都只20向有20那对年里处7月去境1。绝4日二望星〇的期二人二〇。年二七〇月二十〇四年日七月20十20四年日7月201240日年星7月期1二4日星期二 春去春春又去回春，又新回桃，换新旧桃符换。旧在符那。桃在花那盛桃开花的盛地开方的，地在方，在 3、不成少宽功年恕都易众永学生远老，不难不会成原言，谅弃一众，寸生放光，弃阴是者不苦永可了远轻你不。自会。己成20。功:33。270.:1343.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.22002:3032200:3:332:02:5373.:124.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.2020
谢谢！
亲爱的亲读爱者的：读者：
1、人生盛生活年如不逆相重旅信来，眼我泪一亦，日是眼难行泪再人并晨。不代及20表时.7.软宜14弱自7.。勉14，2.02岁.072.月1042不70.:待1343人.220。0:23。032:22004:.3J7u3.1l2-4027:03.21304:2:.32430J2u0l-20:2303:2303:33:25Jul-2020:33
4、总结提升
设 一节课最后的总结是很必要的，主要 计 总结思路是：学了什么？怎么用？注 意 意什么？帮助学生梳理新知识，有效 图 的巩固和掌握要点。
说板书设计
比赛场次
列表、连线 画图、罗列
简单—寻—找规—律—复杂
列式……
单循环 1＋2…＋（n－1）= n×（n－1）=比赛场次
打电话
后一分钟通知的人数是前一分钟的N倍
花一样美丽，感谢你的阅读。 87、人放勇生眼气就前通像方往卫，天生只堂纸要，，我怯没们懦事继通的续往时，地候收狱尽获。量的20少季:33扯节2。就0:3在230前:2353方72.。01:432.302:.02724.1074T.12u40e.s27d0.1a24y02,T0Juu.e7lys.1d14a4。y,,2J0u2ly0年147, 月201240日星期二二〇二〇年七月十 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3320:33:257.14.2020Tuesday, July 14, 2020
情感态度与价值观目标
情感态度与价值观目标：对学生 进行爱国，爱体育锻炼的教育。
说教学重点、难点
重 •教学重点：会用列表、画图的方式寻找
点 实际问题中蕴涵的简单的规律，体会图、
难 表的简洁性和有效性。
点
•教学难点： 了解“从简单的情形开始，
力。
方案一：列出表格找规律
参加比 赛人数
示意图
1班 2班 3班 4班
1班
4
2班
3班
4班
1班 2班 3班 4班 5班
1班
5
2班 3班
4班
5班
画“√”数 比赛 场次
1+2+3=6 6
1+2+3+4=10 10
方案二：画图找规律
参加比 赛班数
2 3
4
5
示意图
各点之间连线数 比赛 场次
1
1
1+2=3
3
1+2+3=4
420、:3办敏37事而.1刚好4.愎学20自，20用不20，耻:3即下37使问.1失。4.败。20了72.10也42.0从2:03不2302反70悔.:1343。.:2704.21704.12.2400.:23203022700.12:3403.:23203027:30.1324:02.:2530232020:03:3:32250:33:2420:33:24
76、决生人不命生能太贵放过相弃短知，暂世，何界今用上天金没放与有弃钱失了。败明20，天.7.只不14有一20放定.7弃能.1。得42到200.。7.7.1.814时4。23023.0分72.1804时年23073.月7分.1144日。-J星2u0l期-220二0年7二.71月4〇.21二042〇日0年星七期月二十二四〇日二〇年七月十四日
时间（分） 1 2 3 4 5 6
示意图
通知到的同学数 2 4 8 16 32 64
2+4+8+16+32+64=126（人）
2、小组探究，得出结论。
（3）、汇报想法，建立数学模型。
设 课标指出：“通过合作交流，让学生体会 计 和运用数学思想与方法”。通过展示过程， 意 注重学生的思考方法和思路表达，使得学 图 生自主总结规律。
问题和解决问题。
小组合作：
五小安全小组为联络方便，设计了一种联 络方式。一旦有事，先由负责安全的老师同时 通知两名队长，这两位队长再分别同时通知两 名学生，以此类推，每人再同时通知两人。
如果每同时通知两人共需1分，6分可以 通知到多少名同学？
如果有台风，每分钟可以通知3个人，10 分可以把全校学生都通知完吗？
这醉人这芬春醉芳去人的春芬季又芳节回的，，季愿新节你桃，生换愿活旧你像符生春。活天在像一那春样桃天阳花一光盛样，开阳心的光情地，像方心桃，情在像桃 54、努不海力要内不为存不它知一的已定结，成束天功而涯，哭若不，比努应邻力当。一为Tu定它es不的da成开y,功始Ju。而ly笑T1u。4e,s72d.0a12y40,.2J0u2ly021704.1T,42u.02e20sd02aJ0uy2,l0yJ:32u30ly2T10u4:e3,s32d20a02y:03, 73Ju/:12ly4/212040:,232030:22407/14/2020 花一这样醉花美人一丽芬样，芳美感的丽谢季，你节感的，谢阅愿你读你的。生阅活读像。春天一样阳光，心情像桃 65、莫你生愁必命前须的路非成无常长知努，已力需，，要天才吃下能饭谁看，人起还不来需识毫要君不吃。费苦8时力，3。吃3分亏8时8。时3T33u分3e分8sd时1a43y-3J, u分Jlu-1l2y401-7J4.u1,l42-2.02020702.J10u4l.y202200Tuesday, July 14, 20207/14/2020
比赛
教 场次 学 内 容 电话
通知
等差数列求和 等比数列求和
说教材的思考
通用列表、连线、画图、罗列
地 位
等方法，学会有序、有条理的
源自文库
作 思考， “从简单的情形开始寻
用 找规律”的策略，体会数学的
实际价值。
说教学目标
三 维 知识技能目标 目 标
过程方法目标
了解“从简单的情形开始，找出规律， 算出结果”的解决问题的策略，提高解 决问题的能力。培养学生分析、推理能 力，阅读能力，合作交流的能力。
说教法
情境教学法
启发教学法
多媒体教学法
【设计意图】提高学生的学习兴趣，体 现知识的层次与深度，有力的突出重点， 突破难点。
说学法
教学过程
创设情境 激发兴趣
小组探究 得出结论
实践应用 巩固强化
总结提升
想一想、试一试：
五年级4个班进行篮球比赛， 如果每两个班之间都进行一场 比赛，一共要比赛多少场？
6
1+2+3+4=10 10
1 班
8班
2班 3班
7班
4班
6班
5班
7 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1 = 28
合作探索：
你发现了什么规律？ 8个班一共要比赛几场？
五六年级11个班呢？
2、小组探究，得出结论。
（2）、小组交流，相互取长补短。
课标指出：“数学教学最重要的是帮助学
设计 生掌握有效的学习方法”。八个班的比赛 意 场次，采用小组合作，学生充足的时间进 图 行观察、比较，使学生学会有条理的分析
1、创设情境，激发兴趣。
设 计 意
创设情境，激发兴趣。课标指出：“数学 教学活动，要激发学生兴趣，调动学生积 极性”。创设五小篮球、乒乓球比赛情境，
图 贴近学生生活。
2、小组探究，得出结论。
（1）、独立思考，尝试解决问题 。
设 课标指出：“数学教学要能引发学生数学 计 思考，掌握恰当的数学学习方法”。四个 意 班的比赛场次，先让学生独立思考，尝试 图 解决问题。主要想培养学生独立思考的能
3、实践应用，巩固强化。
（1）五小乒乓比赛中，一共有40名运动员。 如果每两人握一次手，一共握了几次手？
设 计
数学来源于生活，而生活中的一些问题要
意 用数学方法来解决，让学生对比赛场次问
图 题有了更透彻的理解，同时也体会了数学
在体育以及生活中的运用。
（2）、甲、乙、丙、丁和小明共5人进行象棋 比赛，规定每两人之间赛一场．比赛中途统 计，甲赛了4场，乙赛了3场，丙赛了2场， 丁赛了1场．则小明赛了几场？
北师大版小学数学六年级上册
比赛场次
1 说理念、数学素养
2 说教材的思考
3
说教学目标
4
说学生
5
说教法学法
6
说教学过程
7
说板书设计
说理念、数学素养
理念
1、把主动权还给 学生。 2、改变学生的学 习方式。 3、加强知识与生 活的联系。
数学 素养
1、数学抽象 2、逻辑推理 3、数学建模
说教材
北师大版六年级下册 数学好玩《比赛场次》
找出规律，算出结果”的解决问题的策略，
提高解决问题的能力。
说学生
知识 储备
学生都很喜欢体育活 动，对学习内容很感 兴趣。此前，学生已 经学过搭配的学问， 初步积累了一些解决 问题的经验。
学习 能力
寻找规律对学生具有挑 战性，少部分学生理解 起来还有一定的难度。 设计切合学生实际的问 题，让不同层次的学生 都提高是我的宗旨。
亲爱的读者： 2、利世千所上里在没之的有行地绝，方望始，的于天处足下境人，。都只20向有20那对年里处7月去境1。绝4日二望星〇的期二人二〇。年二七〇月二十〇四年日七月20十20四年日7月201240日年星7月期1二4日星期二 春去春春又去回春，又新回桃，换新旧桃符换。旧在符那。桃在花那盛桃开花的盛地开方的，地在方，在 3、不成少宽功年恕都易众永学生远老，不难不会成原言，谅弃一众，寸生放光，弃阴是者不苦永可了远轻你不。自会。己成20。功:33。270.:1343.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.22002:3032200:3:332:02:5373.:124.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.2020
谢谢！
亲爱的亲读爱者的：读者：
1、人生盛生活年如不逆相重旅信来，眼我泪一亦，日是眼难行泪再人并晨。不代及20表时.7.软宜14弱自7.。勉14，2.02岁.072.月1042不70.:待1343人.220。0:23。032:22004:.3J7u3.1l2-4027:03.21304:2:.32430J2u0l-20:2303:2303:33:25Jul-2020:33
4、总结提升
设 一节课最后的总结是很必要的，主要 计 总结思路是：学了什么？怎么用？注 意 意什么？帮助学生梳理新知识，有效 图 的巩固和掌握要点。
说板书设计
比赛场次
列表、连线 画图、罗列
简单—寻—找规—律—复杂
列式……
单循环 1＋2…＋（n－1）= n×（n－1）=比赛场次
打电话
后一分钟通知的人数是前一分钟的N倍
花一样美丽，感谢你的阅读。 87、人放勇生眼气就前通像方往卫，天生只堂纸要，，我怯没们懦事继通的续往时，地候收狱尽获。量的20少季:33扯节2。就0:3在230前:2353方72.。01:432.302:.02724.1074T.12u40e.s27d0.1a24y02,T0Juu.e7lys.1d14a4。y,,2J0u2ly0年147, 月201240日星期二二〇二〇年七月十 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3320:33:257.14.2020Tuesday, July 14, 2020