部编版二年级语文下册《语文园地二》优质课件
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部编版二年级下语文园地二 ppt
语文园地二
部编本人教版·二年级语文下册
教师
理发师
pàn
裁判员
状元成才路 状元成才路
邻居王叔叔是 一名理发师。
状元成才路 状元成才路
chénɡ móshù
jiàn zhù
工程师 魔术师 建筑师
状元成才路
yǎn
演员
sìyǎn 状元成才路 饲ɡ养员
yínɡ
状元成才路
营业员 状元成才路
状元成才路
状元成才路
wù 状元成才路
服务员
状元成才路
状元成才路
我发现：这些词语都是一些职 业名称，是这些岗位上的辛勤 劳动、相互合作，才让我们生 活变得美好、舒适。
师
教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师
员
演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员
律师 设计师 机械师 园艺师 美容师 厨师 面包师 按摩师
消防员 船员 飞行员 运动员 管理员邮递员 快递员 采购员
你还知道什么字也是 代表某一种人呢？
我会认
chénɡ
程
启程
魔术
mó shù
魔术
jiàn
zhù
建
筑
建筑
yǎn
演
表演
yínɡ
营
宿营
wù
务
义务
pà
判n
裁判
sì
yǎn
饲
ɡ养
饲养
田葱像野葱一绿片绿柔的软的绿照毯样说子一，说
天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊
大树 又粗又壮 就像……
大树 又粗又壮 就像 威严的士兵
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
我的拓展：因为太骄. 傲. ，所以他这状元次成才路 失 败了。(自以为了不状元成才起路 ,看不起别人)
部编本人教版·二年级语文下册
教师
理发师
pàn
裁判员
状元成才路 状元成才路
邻居王叔叔是 一名理发师。
状元成才路 状元成才路
chénɡ móshù
jiàn zhù
工程师 魔术师 建筑师
状元成才路
yǎn
演员
sìyǎn 状元成才路 饲ɡ养员
yínɡ
状元成才路
营业员 状元成才路
状元成才路
状元成才路
wù 状元成才路
服务员
状元成才路
状元成才路
我发现：这些词语都是一些职 业名称，是这些岗位上的辛勤 劳动、相互合作，才让我们生 活变得美好、舒适。
师
教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师
员
演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员
律师 设计师 机械师 园艺师 美容师 厨师 面包师 按摩师
消防员 船员 飞行员 运动员 管理员邮递员 快递员 采购员
你还知道什么字也是 代表某一种人呢？
我会认
chénɡ
程
启程
魔术
mó shù
魔术
jiàn
zhù
建
筑
建筑
yǎn
演
表演
yínɡ
营
宿营
wù
务
义务
pà
判n
裁判
sì
yǎn
饲
ɡ养
饲养
田葱像野葱一绿片绿柔的软的绿照毯样说子一，说
天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊
大树 又粗又壮 就像……
大树 又粗又壮 就像 威严的士兵
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
我的拓展：因为太骄. 傲. ，所以他这状元次成才路 失 败了。(自以为了不状元成才起路 ,看不起别人)
部编版语文二年级下册语文园地二课件(共41张PPT)
与其锦上添花，不如雪中送炭。
第三句的意思是：与其别人好的时候跑去道贺，不如 别人苦的时候送去帮助。
这些是关于帮助别人 的谚语。
予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。 与其锦上添花，不如雪中送炭。
练一练，学运用。
选择上面的句子填在横线上，把句子补充完整。
(1) 方便别人的同时也会给自己带来方便，正所谓
谢谢观看
谁
长什么样子
我们经常做的事
张池
◇他掉了一颗门牙。 ◇我们天天一起上学，
◇他的脸圆圆的， 一起回家。
笑起来有个小酒 ◇我们经常一起打兵
（jiǔ）窝。
（pīnɡ）乓（pānɡ）
球。
审题指点
本次写话的要求是照样子，写一写你的一个 好朋友。内容是：写出他的名字、长相、你们 经常一起做的事情。我们要认真读读示例，了 解写话应该注意的问题。
鼹鼠先生经.过.狐狸太太家，正巧，狐狸太 太走出门。 路过。
给下列加点的词语选择正确的解释。 特别：①格外 ② 与众不同；不普通 经过：③通过（动作） ④通过（地方）
(1)我特别( ① )喜欢这块样子很特别( ② )的橡皮。
·· ·· (2)经过( ③ )坚持不懈地努力，我终于学会了骑自行车。 ·· ·· (3)从北京坐火车到广州要经过( ④ )武汉。
我们可以拿出最满意的 书写作品，互相说说这 些作品好在哪里，不好 在哪里，提出建议。
我拓展，我积累。
小朋友，写字时 我们应该注意些 什么呢？
写前要仔细视察字的笔画 在田字格中的位置，再按 笔顺规则书写，注意汉字 的间架结构，书写做到端 正、整洁等。
日积月累
予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。 与其锦上添花，不如雪中送炭。
第三句的意思是：与其别人好的时候跑去道贺，不如 别人苦的时候送去帮助。
这些是关于帮助别人 的谚语。
予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。 与其锦上添花，不如雪中送炭。
练一练，学运用。
选择上面的句子填在横线上，把句子补充完整。
(1) 方便别人的同时也会给自己带来方便，正所谓
谢谢观看
谁
长什么样子
我们经常做的事
张池
◇他掉了一颗门牙。 ◇我们天天一起上学，
◇他的脸圆圆的， 一起回家。
笑起来有个小酒 ◇我们经常一起打兵
（jiǔ）窝。
（pīnɡ）乓（pānɡ）
球。
审题指点
本次写话的要求是照样子，写一写你的一个 好朋友。内容是：写出他的名字、长相、你们 经常一起做的事情。我们要认真读读示例，了 解写话应该注意的问题。
鼹鼠先生经.过.狐狸太太家，正巧，狐狸太 太走出门。 路过。
给下列加点的词语选择正确的解释。 特别：①格外 ② 与众不同；不普通 经过：③通过（动作） ④通过（地方）
(1)我特别( ① )喜欢这块样子很特别( ② )的橡皮。
·· ·· (2)经过( ③ )坚持不懈地努力，我终于学会了骑自行车。 ·· ·· (3)从北京坐火车到广州要经过( ④ )武汉。
我们可以拿出最满意的 书写作品，互相说说这 些作品好在哪里，不好 在哪里，提出建议。
我拓展，我积累。
小朋友，写字时 我们应该注意些 什么呢？
写前要仔细视察字的笔画 在田字格中的位置，再按 笔顺规则书写，注意汉字 的间架结构，书写做到端 正、整洁等。
日积月累
予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。 与其锦上添花，不如雪中送炭。
二年级下册语文PPT优质课件：语文园地二 我的好朋友 人教部编版 (共22页)
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他有什么特点？（基本情况介 绍）
特长（爱好）
性格
品质
二年级下册语文PPT课件：语文园地二 我的好朋友 人教部编版 （共22页）
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二年级下册语文PPT课件：语文园地二 我的好朋友 人教部编版 （共22页）
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性格
她的性格很活泼，开朗，乐于助人。不 过她特别胆小怕事，连 上课她也不敢举手发言 ，别人说一，她不敢说二。就拿那件事来说 吧 !有一次，一个大哥哥不小心打到了她，不但 没道歉还嘲笑她。我 便上前跟他去理论，王乔 如便将我拉走，她怕那位大哥哥会打我，所 以 才将我拉走的!我觉得王乔如非常关心我。
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。 5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
二年级下册语文PPT课件：语文园地二 我的好朋友 人教部编版 （共22页）
二年级下册语文课件语文园地二人教部编版(1)
实例分析与练习
实例分析
选取一篇适合二年级学生的文章，进行阅读方法和技巧的实例分析。
阅读练习
提供多篇阅读文章，引导学生进行阅读练习，巩固所学的阅读方法和技巧。同时 ，针对学生的阅读情况给予及时的反馈和指导，帮助他们不断提高阅读能力。
04
写作训练与提高
写作基础知识讲解
句子成分
主语、谓语、宾语等句子成分的概念及作用。
06
课程总结与拓展延伸
本节课程总结回顾
1 2
课程重点
本节课程重点讲解了词语的运用、句子的构造和 阅读理解的技巧。
学生表现
学生们在课堂上积极参与，认真听讲，积极发言 ，表现出浓厚的学习兴趣和较高的学习水平。
3
教学效果
通过本节课程的学习，学生们对词语的运用更加 熟练，对句子的构造有了更深入的理解，同时阅 读理解能力也得到了提高。
拓展延伸内容推荐
推荐阅读
01
推荐学生们阅读一些适合二年级学生的课外读物，如寓言故事
、成语故事等，以拓宽阅读视野，提高阅读理解能力。
写作练习
02
鼓励学生们多进行写作练习，可以尝试写一些小故事或者日记
，以锻炼语言表达能力和写作能力。
口语表达
03
建议学生们多进行口语表达练习，可以和家人或者朋友分享自
己的见闻和感受，以提高口语表达能力。
对初稿进行修改、 润色，使文章更加 完善。
实例分析与练习
实例分析
选取一篇优秀范文，分析其写作 特点、技巧和表达效果。
写作练习
根据所学知识，进行有针对性的 写作练习，如写人、记事、状物 等不同类型的文章。通过练习， 提高写作技巧和表达能力。
05
口语交际能力培养
(精品)部编版二年级语文下册《语文园地二》课件PPT
日积月累
学习了《雷锋叔叔，你在哪里》， 你能说说雷锋叔叔给你留下了怎样的 印象吗？
借助拼音，读准字音，读顺句子。
yǔ méi ɡuī
yú
予人玫瑰，手有余香。
予：给予。
平时肯帮人，急时有人帮。
yǔ
tàn
与其锦上添花，不如雪中送炭。
雪中送炭
活学活用，尝试填空。
• （予人玫瑰，手有余香）——给别人帮 助，自己也会快乐。
字斟句酌
读句子，体会加点词语的意思，说说 你的发现。
这糕要很多很多人才能做成，一定特.别.大。 难道它的味道很特.别.吗？ 非常、格外
与众不同
经历的过程
一块平平常常的糕，经.过.很多很多人的劳
动，才能摆在我们面前。
鼹鼠先生经.过.狐狸太太家，正巧，狐狸太
太走出门。 通过某个地方
导入
“一株紫丁香”寄托着同学 们的心愿，表达了同学们对老 师的尊敬与爱戴。
借助表格，学习方法
聊聊好朋友 你的好朋友是谁呢？ 他长什么样子？ 你经常和他一起做些什么呢？
了解一下好朋友张池吧！
谁
长什么样子
我们经常做的事
他掉了一颗门牙。 我们天天一起上
张池 他的脸圆圆的，
jiǔ
笑起来有个小酒 窝。
学，一起回家。 我们经常一起打
pīnɡ pānɡ
兵乓球。
第2课时
猜猜他是谁？
一身黄毛，身穿金甲，头戴金箍，火眼 金睛辨妖魔，手举金箍棒战鬼怪。 孙悟空
毛头小子，双臂似莲藕，颈套乾坤圈， 身绕混天绫，手拿红缨枪闹龙宫。 哪吒
十三年里，为了治水到处奔走，曾经多 次过家门而不入。 大禹
这三句话，有的是描写外貌的，有 的是写人物做的事情的，都突出了人物 的特点，所以大家一猜就中。接下来你 们就来写一写自己的一个好朋友。
部编版二年级语文下册第二学期语文园地二PPT课件
你有什么发现？
我发现：相同的词语在不同的句 子中用法不同，意思也不同。
照样子，写一写你的一个好朋友。向 大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你 们经常一起做什么？
谁
长什么样子
我们经常做的事
张池
◇他掉了一颗门牙。 ◇我们天天一起上学，
◇他的脸圆圆的， 一起回家。笑起来有个小酒◇我们经常一起打兵
（jiǔ）窝。
语文 二年级 下册
教师
chénɡ mó shù jiàn zhù
工程师 魔术师 建筑师 理发师
yǎn
演员
yínɡ
wù
pàn
sìyǎnɡ
营业员 服务员 裁判员 饲养员
我会认 chéng
程度
程
路程
造句：坐车需要两小时的路程。
mó
魔
魔鬼 魔法
造句：这个人好像有魔法。
shù
术
美术 算术
造句：小丽很喜欢美术。
jiàn
建
建立 建筑
造句：友谊是建立在信任的基础之上的。
zhù
筑
建筑 筑路
造句：这是本市最有名的建筑。
yǎn
演
表演 演示
造句：孩子们的表演很精彩。
yíng
营
经营 宿营
wù
务
造句：我们一家人今天在外面宿营。
家务 义务
造句：今天妈妈做家务，爸爸陪我玩儿。
pàn
判
判断 裁判
sì
饲
造句：赛场上的裁判很公正。
饲料 饲养
造句：我饲养了两只小仓鼠。
yǎng
养花
养
营养
造句：奶奶特别喜欢养花。
你有什么发现？
我发现：这些词语都是一些职业名 称，是这些岗位上的辛勤劳动、相互合 作，才让我们生活变得美好、舒适。
《二年级下册语文园地二》ppt课件2
踮起脚尖儿。
一 株 与其锦上添花，不如雪中送炭。
第二个是“从某处过”的意思。 与其锦上添花，不如雪中送炭。 与其锦上添花，不如雪中送炭。
紫 自读小诗，不会读的字查字典。
读一读这几节小诗，说说有什么特点。 感谢您时时把我们挂牵。
走进安静的小院, 我们把一株紫丁香， 栽在老师窗前。
经过一段时间的学习，你有什么收获？ 写一写自己的好朋友：他是谁？长什么样，不如雪中送炭。
◇ 难道它的味道很特别吗？ 这首小诗主要写了学生对老师的感谢和深深的敬意。 第一个“经过”是“通过”的意思， ◇ 难道它的味道很特别吗？ 感谢您时时把我们挂牵。
意思是与其别人好的时候跑去贺喜， 经过一段时间的学习，你有什么收获？
教师 工程师 魔术师 ◇ 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。 意思是与其别人好的时候跑去贺喜，不如别人苦的时候送去帮助。
不如别人苦的时候送去帮助。 感谢您时时把我们挂牵。
意思是与其别人好的时候跑去贺喜，不如别人苦的时候送去帮助。 ◇ 一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。 第二个是“从某处过”的意思。 感谢您时时把我们挂牵。 读一读这几节小诗，说说有什么特点。
我爱阅读
自读小诗，不会 读的字查字典。
第一个“经过”是“通过”的意思，
第二个是“从某处过”的意思。
总结 同一个词语，在不同的语言环境中意 思会不同，同学们要根据不同的语言 环境正确理解词语的意思。
写话
写一写自己的好朋友：他是谁？ 长什么样子？你们经常一起做 什么？
展示台
经过一段时间 的学习，你有 什么收获？
说一说自己 的收获。
日积月累
语文
人教部编版·二年级（下册）
平时肯帮人，急时有人帮。 与其锦上添花，不如雪中送炭。
部编本人教版二年级语文下册语文园地二省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
写字旳时候我能做到姿势正确，字也写得更端正了。
我会说：我会按每个字旳笔顺规则来写，这么写出来旳字才会更美观。
予(yǔ)人玫(méi)瑰(ɡuī)，手有余(yú)香。
平时肯帮人，急时有人帮。
与(yǔ)其锦上添花，不如雪中送炭(tàn)。
我发觉：这些都是有关帮助别人旳谚语。
我会说：花要叶扶，人要人帮。一种篱笆三个桩，一种好汉三个帮。予人以便，自己以便。
夜深了，星星困(kùn)得眨(zhǎ)眼，老师，休息吧，让花香飘进您旳梦里，那梦啊，准是又香又甜。
解词释义
【平静】没有声音；没有吵闹和喧哗。【疲惫】疲乏；困倦。【消除】使不存在；除去(不利旳事物)。【挂牵】牵挂；牵挂。
主题讲解
诗歌经过写“我们”栽种一株紫丁香来陪同老师旳故事，歌颂了辛勤工作旳老师，体现了“我们”对老师旳尊敬与热爱。
谁
长什么样子
我们经常做旳事
张池
◇他掉了一颗门牙。◇他旳脸圆圆旳，笑起来有个小酒（jiǔ）窝。
◇我们每天一起上学，一起回家。◇我们经常一起打兵（pīnɡ）乓（pānɡ）球。
老师指导： 这道题是训练写话，写一写自己旳好朋友。要简介清楚他叫什么，长什么样子，你们经常一起做什么。外貌描写一定要抓住好朋友最经典旳特征，让人一看你写旳内容就懂得你写旳是谁。
大树又粗又壮就像________
我会说：
一种巨人
_____________________________________
我旳拓展：
稻子熟了
金黄金黄旳
像铺了一地旳金子
难道它旳味道很尤其吗?
这糕要诸多诸多人才干做成，一定尤其大。
.
.
.
.
格外
不一般,与众不同。
我会说：我会按每个字旳笔顺规则来写，这么写出来旳字才会更美观。
予(yǔ)人玫(méi)瑰(ɡuī)，手有余(yú)香。
平时肯帮人，急时有人帮。
与(yǔ)其锦上添花，不如雪中送炭(tàn)。
我发觉：这些都是有关帮助别人旳谚语。
我会说：花要叶扶，人要人帮。一种篱笆三个桩，一种好汉三个帮。予人以便，自己以便。
夜深了，星星困(kùn)得眨(zhǎ)眼，老师，休息吧，让花香飘进您旳梦里，那梦啊，准是又香又甜。
解词释义
【平静】没有声音；没有吵闹和喧哗。【疲惫】疲乏；困倦。【消除】使不存在；除去(不利旳事物)。【挂牵】牵挂；牵挂。
主题讲解
诗歌经过写“我们”栽种一株紫丁香来陪同老师旳故事，歌颂了辛勤工作旳老师，体现了“我们”对老师旳尊敬与热爱。
谁
长什么样子
我们经常做旳事
张池
◇他掉了一颗门牙。◇他旳脸圆圆旳，笑起来有个小酒（jiǔ）窝。
◇我们每天一起上学，一起回家。◇我们经常一起打兵（pīnɡ）乓（pānɡ）球。
老师指导： 这道题是训练写话，写一写自己旳好朋友。要简介清楚他叫什么，长什么样子，你们经常一起做什么。外貌描写一定要抓住好朋友最经典旳特征，让人一看你写旳内容就懂得你写旳是谁。
大树又粗又壮就像________
我会说：
一种巨人
_____________________________________
我旳拓展：
稻子熟了
金黄金黄旳
像铺了一地旳金子
难道它旳味道很尤其吗?
这糕要诸多诸多人才干做成，一定尤其大。
.
.
.
.
格外
不一般,与众不同。
新统编部编版语文二年级下册《语文园地二—偏旁部首查字法》精品教学课件
练习：确定部首
序号 要查的字
1
葡
2
萄
3
紫
4
狸
5
算
6
笨
部首
艹 艹 糸 犭
紫
查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。
艹（ 33 ） 犭（ 57 ） 酉（ 96 ）
糸（ 93 ） 89 ）
（注：此处“字的页码”为商务印书馆出版的第11版《新华字典》的页码）
数一数下面的字除去部首还有几画。
葡（ 9画 ）
葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
课后研讨
上完这节课，你收获了什么？ 有什么样的感悟？与同学相互交 流讨论。
祝 你 学 习 进 步！
（二）检字表
（三）难检字笔画索引
第一步：要查“狐”的读音，先要确定这个 字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画， 共3画。
狐
犭瓜
第二步：在“部首目录”里的“三画”中找 到部首“犭”和它所在的页码。
按照部首的笔 画数由少到多
顺序排列
第三步：按照页码，在“检字表”中找“犭”部。再数数“狐” 字除去部首还有几画，然后在相应位置找到“狐”字和它在正文 中的页码。
紫（ ）
酸（ 7画 ）
（注：此处“字的笔画”为商务印书馆出版的第11版《新华字典》的笔画）
要查的字 部首 除去部首有几画
葡艹
9
紫糸
6
狸犭
7
笨
5
酸酉
7
字的页码
391 670 293 22 473
读音
pú zǐ lí bèn suān
（注：此表中“字的页码”为商务印书馆出版的第11版《新华字典》的页码）
人教部编版二年级下册语文课件 -第二单元《语文园地二》
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/282021/7/282021/7/282021/7/28
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
她是我最要好的朋友，我很喜欢她。 结尾再次点题， 直抒胸臆。
部编版二年级语文下册课件 第二单元 语文园地二
2. 仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。 3. 能发现同一个词语在不同的语境里有不同的意思。 4. 能根据提示写一写自己的好朋友，写出他的样子和经常一起做的事。 5. 展示书写成果，能交流书写的经验和体会。 6. 能积累关爱他人的谚语。 7. 能正确、流利地朗读《一株紫丁香》株紫丁香给老师带去了什么？
我爱阅读
说一说：他们是怎样走进那安静的小院的？ 踮（diǎn）起脚尖
踮起脚尖是怎样的动作呢？表演动作。
我爱阅读
一株小小的紫丁香被孩子 们悄悄地栽在了老师窗前，寄 托了孩子们许多美好的心愿。 在孩子们的内心深处，有多少 话儿想对老师说呀！孩子们想 对老师说些什么呢？
字词句运用
天上的云是怎样的？
云和绵羊两者颜色相同，形状相似。
字词句运用
描写景物时不仅可以从颜色上观 察，还可以从大小、形状上去观察。
字词句运用
落叶——蝴蝶 小河——飘带
星星——妈妈的眼睛 月亮——白玉盘
说一说它们的共同点。 用“像”说一句话。
字词句运用
像这样把景物的颜色、大小、 形状和比喻连起来，就是一首好诗。
部编版语文二年级下册
语文园地二
语文要素
人文主题：关爱 阅读训练要素：读句子，想象画面。 写话训练要素： ①依照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。 ②能根据提示 ，写自己的一个好朋友。
学习目标
1. 通过认读10种职业名称，认识“程、魔”等11个生字。能发现这两类 词语的特点，能选择词语说句子。
我们天天一起上学，一起回家。我们经常一起打 乒乓球。
写一写自己和好朋友常一起做的事情吧。
写话
连句成段，读一读
按照“谁、长什么样子、我们经常一起做的事” 的顺序写一段完整的话。
我爱阅读
说一说：他们是怎样走进那安静的小院的？ 踮（diǎn）起脚尖
踮起脚尖是怎样的动作呢？表演动作。
我爱阅读
一株小小的紫丁香被孩子 们悄悄地栽在了老师窗前，寄 托了孩子们许多美好的心愿。 在孩子们的内心深处，有多少 话儿想对老师说呀！孩子们想 对老师说些什么呢？
字词句运用
天上的云是怎样的？
云和绵羊两者颜色相同，形状相似。
字词句运用
描写景物时不仅可以从颜色上观 察，还可以从大小、形状上去观察。
字词句运用
落叶——蝴蝶 小河——飘带
星星——妈妈的眼睛 月亮——白玉盘
说一说它们的共同点。 用“像”说一句话。
字词句运用
像这样把景物的颜色、大小、 形状和比喻连起来，就是一首好诗。
部编版语文二年级下册
语文园地二
语文要素
人文主题：关爱 阅读训练要素：读句子，想象画面。 写话训练要素： ①依照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。 ②能根据提示 ，写自己的一个好朋友。
学习目标
1. 通过认读10种职业名称，认识“程、魔”等11个生字。能发现这两类 词语的特点，能选择词语说句子。
我们天天一起上学，一起回家。我们经常一起打 乒乓球。
写一写自己和好朋友常一起做的事情吧。
写话
连句成段，读一读
按照“谁、长什么样子、我们经常一起做的事” 的顺序写一段完整的话。
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好朋友获奖时，我们要祝贺，好朋友 伤心难过时，更要去安慰、帮助， “ 与其锦上添花，不如雪中送炭”这样才是 真朋友。
第三课时
展示台
谁知道我们平时书写的时候， 在姿势方面应该注意些什么？
三个一 眼离书本一尺远， 胸离书本一拳远， 手离笔尖一寸远。
谁来说说，我们在书写的时候应该注意什么呢？
书写前要仔细观察字的笔画在田字格 中的位置，再按笔顺规则书写，注意汉 字的间架结构，书写做到端正、整洁等。
这株紫丁香给老师带去了什么？
这株紫丁香和老师作伴，给老师歌 声、笑脸和美梦，为老师消除疲倦， 让老师感受到学生对她的关心和尊敬。
请带着对老师的感激之情，自己试着有感情地 朗读这首小诗。
朗读指导
第2、3、4、5小节要用说话的语气读，要通过声音 的高低和长短变化表现不同的语气。第2小节中的“老 师，老师”要读得亲切、急切一些；3、4小节中的“老 师——”要充满深情，声音略拖长；最后一小节要读得 轻柔，慢一点，“又香又甜”可重音轻读。
饲料 饲养
营 业 员
饲 养 员
你知道这些职业吗？联系生活，照样子说一说。
我的叔叔是一名教师。
我的邻居 我的妈妈 贾维
是一名 建筑师 。 是一名 营业员 。 是一名 裁判员 。
字词句运用
听老师读第1、2自然段，请闭上 眼睛，说说你仿佛看到了什么画面。
天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊
田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯
习作构思
1.选择朋友。回想朋友当中最想写谁。 2.抓住特点来写。可以抓住外貌、爱好来写。 3.想好了填写表格。按要求填写即可，也可 以写成一段话。
交流平台 借助拼音，把谚语读正确读流利。
yǔ méi guī
yú
予人玫. 瑰. ，手有余. 香。
平时肯帮人，急时有人帮。
yǔ
tàn
与. 其锦上添花，不如雪中送炭. 。
第一课时 第二课时 第三课时
第一课时
识字加油站
借助拼音，自由读读下面词语。
教师
yǎn
演员
chéng
mó shù jiàn zhù
工程师 魔术师 建筑师
理发师
yíng
wù
pàn
sì yǎng
营业员 服务员 裁判员 饲养员
后鼻音
翘舌音
学认字
chéénngg mó
shù
jiàn zhù
程魔术建筑
yǎn yíng wù
语文 二年级 下册
zhù
教师
chénɡ
工程师 魔术师
mó shù
建筑师
jiàn
理发师
yǎn pàn
演员
yínɡ sì yǎnɡ
营业员 服务员
wù
裁判员
饲养员
我会认 chéng
程度
程
路程
造句：坐车需要两小时的路程。
mó
魔
魔鬼 魔法
造句：这个人好像有魔法。
shù
术
美术 算术
造句：小丽很喜欢美术。
我爱阅读
人与人之间的关爱多么美好，在《一 株紫丁香》这首儿童诗里，就有着一幅幅 美好的画面，我们一起来读读吧。
借助拼音，自由朗读，读准儿化音，读通句子。
点击图片， 播放《一株紫丁香》
同学们为什么要在老师的窗前栽下一株紫丁香？
同学们为了表达自己对老师的问候 和敬意，在老师的窗前栽下了一株紫 丁香，代替同学们配伴老师。
展开想象，把第三自然补充完整。
大树 又粗又壮 就像（ 一个巨人 ）
再来读一读，说说每一自然段在表达上有什么
相同之处。
田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯
第一行写景物
天上的云 第二行写景物的特点 雪白雪白的
好像一群小绵羊
第三行写像什么
大树
又粗又壮
就像……
仿照书上的例句，写一写自己喜欢的景物。
十五的月亮 又大又圆 像一个大圆盘
你和你的好朋友经常一起做什么？ 我们经常在一起吃饭，学习。 我们经常在一起打羽毛球。 我们经常在一起上下学。 我们经常在一起下围棋。
根据提示连起来表达，把话说清楚。
我的好朋友是 小敏 。他/她长着 一双乌黑的大眼睛 ， 短短的头发 ， 圆圆的脸蛋 ， 小小的鼻子 。我和他/她总 是在一起打羽毛球 。和他/她在一起玩，我 开心 。
读一读，说说这几句谚语都是与什么有关的 谚语。
予人玫瑰，手有余香。
平时肯帮人，急时有人帮。
爱
与其锦上添花，不如雪中送炭。
想想这三句谚语该怎么用，读一读，填一填。 平常帮助让人，遇到困难的时候就容
易得到别人的帮助，这就是人们常说的：
平时肯帮人，急时有人帮。
予人玫瑰，手有余香让我们知道了付出 也会使人快乐。
pàn sì yǎng
演营务判饲养
平舌音
仔细观察，说说这些词语都有什么特点。
教师 ▲
演员
▲
工程师 ▲
营业员
▲
魔术师 ▲
服务员
▲
建筑师 ▲
裁判员
▲
理发师 ▲
饲养员
▲
都是一些职业名称，第一行以 “师”结尾，第二行以“员”结尾。
猜一猜，读一读。
教 师
工
魔
程
术
师
师
建 筑 师
理 பைடு நூலகம் 师
演 员
服
裁
务
判
员
员
jiàn
建
建立 建筑
造句：友谊是建立在信任的基础之上的。
zhù
筑
建筑 筑路
造句：这是本市最有名的建筑。
yǎn
演
表演 演示
造句：孩子们的表演很精彩。
yíng
营
经营 宿营
wù
务
造句：我们一家人今天在外面宿营。
家务 义务
造句：今天妈妈做家务，爸爸陪我玩儿。
pàn
判
判断 裁判
sì
饲
造句：赛场上的裁判很公正。
说说从这两组带有加点词语的句子中， 你有什么发现。
同一个词语在不同的语境中有 不同的意思，这就是汉语中常见的 叫一词多义现象。
最后，我们来做一组小练习吧。说说加点词语 的意思。
我终于明白了这句话的意. 思. 。
含义
大家觉得这部电影很有意. 思. 。 趣味
第二课时
写话
请大家读一读“写话”
栏目内容，想想应该从哪些
方面介绍自己的好朋友。
谁 样子 经常一起做的事
你的好朋友长什么样子？
脸蛋
圆圆的 胖胖的 红红的
黑黑的
头发
长长的 卷卷的 乌黑油亮的
眼睛 嘴巴
大大的 大大的
小小的 小小的
细细的 圆圆的
有神的 红红的
鼻子
高高的 扁扁的 小小的
灵敏的
体型
高大的 瘦小的 魁梧的
粗壮的
大家的好朋友在相貌上各有 各的特点，抓住一两点说清楚， 就会给人留下深刻的印象。
草叶上的露珠 晶莹透亮 好像一颗大珍珠
读句子，试试用其他词语 替换加点的词语。
这糕要很多很多人才能做成，一定特.别. 大。 非常 格外
难道它的味道很特. 别. 吗? 与众不同 不一样
读一读，说说加点词语的意思。
一块平平常常的糕，经. 过. 很多很多人的劳 动，才能摆在我们面前。 经历
鼹鼠先生经. 过. 狐狸太太家，正巧，狐狸太 太走出门。 通过某个地方
第三课时
展示台
谁知道我们平时书写的时候， 在姿势方面应该注意些什么？
三个一 眼离书本一尺远， 胸离书本一拳远， 手离笔尖一寸远。
谁来说说，我们在书写的时候应该注意什么呢？
书写前要仔细观察字的笔画在田字格 中的位置，再按笔顺规则书写，注意汉 字的间架结构，书写做到端正、整洁等。
这株紫丁香给老师带去了什么？
这株紫丁香和老师作伴，给老师歌 声、笑脸和美梦，为老师消除疲倦， 让老师感受到学生对她的关心和尊敬。
请带着对老师的感激之情，自己试着有感情地 朗读这首小诗。
朗读指导
第2、3、4、5小节要用说话的语气读，要通过声音 的高低和长短变化表现不同的语气。第2小节中的“老 师，老师”要读得亲切、急切一些；3、4小节中的“老 师——”要充满深情，声音略拖长；最后一小节要读得 轻柔，慢一点，“又香又甜”可重音轻读。
饲料 饲养
营 业 员
饲 养 员
你知道这些职业吗？联系生活，照样子说一说。
我的叔叔是一名教师。
我的邻居 我的妈妈 贾维
是一名 建筑师 。 是一名 营业员 。 是一名 裁判员 。
字词句运用
听老师读第1、2自然段，请闭上 眼睛，说说你仿佛看到了什么画面。
天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊
田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯
习作构思
1.选择朋友。回想朋友当中最想写谁。 2.抓住特点来写。可以抓住外貌、爱好来写。 3.想好了填写表格。按要求填写即可，也可 以写成一段话。
交流平台 借助拼音，把谚语读正确读流利。
yǔ méi guī
yú
予人玫. 瑰. ，手有余. 香。
平时肯帮人，急时有人帮。
yǔ
tàn
与. 其锦上添花，不如雪中送炭. 。
第一课时 第二课时 第三课时
第一课时
识字加油站
借助拼音，自由读读下面词语。
教师
yǎn
演员
chéng
mó shù jiàn zhù
工程师 魔术师 建筑师
理发师
yíng
wù
pàn
sì yǎng
营业员 服务员 裁判员 饲养员
后鼻音
翘舌音
学认字
chéénngg mó
shù
jiàn zhù
程魔术建筑
yǎn yíng wù
语文 二年级 下册
zhù
教师
chénɡ
工程师 魔术师
mó shù
建筑师
jiàn
理发师
yǎn pàn
演员
yínɡ sì yǎnɡ
营业员 服务员
wù
裁判员
饲养员
我会认 chéng
程度
程
路程
造句：坐车需要两小时的路程。
mó
魔
魔鬼 魔法
造句：这个人好像有魔法。
shù
术
美术 算术
造句：小丽很喜欢美术。
我爱阅读
人与人之间的关爱多么美好，在《一 株紫丁香》这首儿童诗里，就有着一幅幅 美好的画面，我们一起来读读吧。
借助拼音，自由朗读，读准儿化音，读通句子。
点击图片， 播放《一株紫丁香》
同学们为什么要在老师的窗前栽下一株紫丁香？
同学们为了表达自己对老师的问候 和敬意，在老师的窗前栽下了一株紫 丁香，代替同学们配伴老师。
展开想象，把第三自然补充完整。
大树 又粗又壮 就像（ 一个巨人 ）
再来读一读，说说每一自然段在表达上有什么
相同之处。
田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯
第一行写景物
天上的云 第二行写景物的特点 雪白雪白的
好像一群小绵羊
第三行写像什么
大树
又粗又壮
就像……
仿照书上的例句，写一写自己喜欢的景物。
十五的月亮 又大又圆 像一个大圆盘
你和你的好朋友经常一起做什么？ 我们经常在一起吃饭，学习。 我们经常在一起打羽毛球。 我们经常在一起上下学。 我们经常在一起下围棋。
根据提示连起来表达，把话说清楚。
我的好朋友是 小敏 。他/她长着 一双乌黑的大眼睛 ， 短短的头发 ， 圆圆的脸蛋 ， 小小的鼻子 。我和他/她总 是在一起打羽毛球 。和他/她在一起玩，我 开心 。
读一读，说说这几句谚语都是与什么有关的 谚语。
予人玫瑰，手有余香。
平时肯帮人，急时有人帮。
爱
与其锦上添花，不如雪中送炭。
想想这三句谚语该怎么用，读一读，填一填。 平常帮助让人，遇到困难的时候就容
易得到别人的帮助，这就是人们常说的：
平时肯帮人，急时有人帮。
予人玫瑰，手有余香让我们知道了付出 也会使人快乐。
pàn sì yǎng
演营务判饲养
平舌音
仔细观察，说说这些词语都有什么特点。
教师 ▲
演员
▲
工程师 ▲
营业员
▲
魔术师 ▲
服务员
▲
建筑师 ▲
裁判员
▲
理发师 ▲
饲养员
▲
都是一些职业名称，第一行以 “师”结尾，第二行以“员”结尾。
猜一猜，读一读。
教 师
工
魔
程
术
师
师
建 筑 师
理 பைடு நூலகம் 师
演 员
服
裁
务
判
员
员
jiàn
建
建立 建筑
造句：友谊是建立在信任的基础之上的。
zhù
筑
建筑 筑路
造句：这是本市最有名的建筑。
yǎn
演
表演 演示
造句：孩子们的表演很精彩。
yíng
营
经营 宿营
wù
务
造句：我们一家人今天在外面宿营。
家务 义务
造句：今天妈妈做家务，爸爸陪我玩儿。
pàn
判
判断 裁判
sì
饲
造句：赛场上的裁判很公正。
说说从这两组带有加点词语的句子中， 你有什么发现。
同一个词语在不同的语境中有 不同的意思，这就是汉语中常见的 叫一词多义现象。
最后，我们来做一组小练习吧。说说加点词语 的意思。
我终于明白了这句话的意. 思. 。
含义
大家觉得这部电影很有意. 思. 。 趣味
第二课时
写话
请大家读一读“写话”
栏目内容，想想应该从哪些
方面介绍自己的好朋友。
谁 样子 经常一起做的事
你的好朋友长什么样子？
脸蛋
圆圆的 胖胖的 红红的
黑黑的
头发
长长的 卷卷的 乌黑油亮的
眼睛 嘴巴
大大的 大大的
小小的 小小的
细细的 圆圆的
有神的 红红的
鼻子
高高的 扁扁的 小小的
灵敏的
体型
高大的 瘦小的 魁梧的
粗壮的
大家的好朋友在相貌上各有 各的特点，抓住一两点说清楚， 就会给人留下深刻的印象。
草叶上的露珠 晶莹透亮 好像一颗大珍珠
读句子，试试用其他词语 替换加点的词语。
这糕要很多很多人才能做成，一定特.别. 大。 非常 格外
难道它的味道很特. 别. 吗? 与众不同 不一样
读一读，说说加点词语的意思。
一块平平常常的糕，经. 过. 很多很多人的劳 动，才能摆在我们面前。 经历
鼹鼠先生经. 过. 狐狸太太家，正巧，狐狸太 太走出门。 通过某个地方