教科版小学科学《使用工具》实用PPT1
合集下载
六年级上册科学-使用工具优秀课件教科版1
这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？
常见的样的工具
如何正确使用合适工具帮助我们呢？
1.选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、 方便。
2.不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也 有不同的科学道理。
科学概念：机械是能使我们省力或方便的装 置。螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很 简单，又叫简单机械。
斜面 可以省力
杠杆
这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？ 选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。 科学概念：机械是能使我们省力或方便的装置。 不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。 螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。 各种各样的工具 如何正确使用合适工具帮助我们呢？ 如何正确使用合适工具帮助我们呢？ 不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 教科版 六年级科学上册 如何正确使用合适工具帮助我们呢？ 如何正确使用合适工具帮助我们呢？ 螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。 这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？ 螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。 螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。
可以省力
对于简单机械，我们有什么问题？
科教如不如如如螺科选如如螺科如教选不科螺这选如选如不如螺各选不如螺这科如各 螺不选螺如不如 如教学科何同何何何丝学择何何丝学何科择同学丝些择何择何同何丝种择同何丝些学何种丝同择丝何同何何科概 版 正 的 正 正 正 刀 概 合 正 正 刀 概 正 版 合 的 概 刀 漂 合 正 合 正 的 正 刀 各 合 的 正 刀 漂 概 正 各刀 的 合 刀 正 的 正正 版念确工确确确、念适确确、念确适工念、亮适确适确工确、样适工确、亮念确样 、工适、确工确 确六六六：使具使使使铁：的使使铁：使的具：铁的的使的使具使铁的的具使铁的：使的 铁具的铁使具使 使年年年机用能用用用锤机工用用锤机用工能机锤图工用工用能用锤工工能用锤图机用工 锤能工锤用能用 用级级级械合有合合合、械具合合、械合具有械、片具合具合有合、具具有合、片械合具 、有具、合有合 合科科科是适不适适适剪是，适适剪是适，不是剪用，适，适不适剪，不适剪用是适剪不，剪适不适 适学学学能工同工工工刀能可工工刀能工可同能刀什可工可工同工刀可同工刀什能工刀同可刀工同工 工上上上使具的具具具这使以具具这使具以的使这么以具以具的具这以的具这么使具这的以这具的具 具册册册我帮作帮帮帮些我使帮帮些我帮使作我些工使帮使帮作帮些使作帮些工我帮些作使些帮作帮帮们助用助助助机们我助助机们助我用们机具我助我助用助机我用助机具们助机用我机助用助 助省我，我我我械省们我我械省我们，省械做们我们我，我械们，我械做省我械，们械我，我 我力们同们们们构力做们们构力们做同力构成做们做们同们构做同们构成力们构同做构们同们 们或呢样呢呢呢造或事呢呢造或呢事样或造的事呢事呢样呢造事样呢造的或呢造样事造呢样呢 呢方？不？？？很方情？？很方？情不方很呢情？情？不？很情不？很呢方？很不情很？不？ ？便同简便更简便更同便简？更更同简更同简？便简同更简同的的单的加单的加的单加加的单加的单的单的加单的装工，装省，装省工装，省省工，省工，装，工省，工置具又置力又置力具置又力力具又力具又置又具力又具。也叫。、叫。、也。叫、、也叫、也叫。叫也、叫也有简方简方有简方方有简方有简简有方简有不单便单便不单便便不单便不单单不便单不同机。机。同机。。同机。同机机同。机同的械械的械的械的械械的械的科。。科。科。科。。科。科学学学学学学道道道道道道理理理理理理。。。。。。
使用工具优质PPT精选ppt1
•
5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。
•
6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张PPT)
油桶通过斜面推上车比较省力
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张PPT)
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张PPT)
用撬棍当杠杆撬动石头比较省力
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张PPT)
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张PPT)
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张PPT) 六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张PPT)文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。
羊角锤
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张PPT) 六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张PPT)
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张PPT)
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张PPT)
螺丝刀
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张PPT)
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张PPT)
钢卷尺
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张PPT)
教科版《使用工具》全文课件1
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
能让我们更方便或省力。
6、使用工具一定要注意安全！
课后作业
你家里还有哪些工具，向你的家人 请教，它们都有什么作用，是怎么 使用的？（有些工具比较危险，请 同学们不要随意触碰）
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不 同的科学道理。
科学概念：机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、 铁锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。 我们一般称简单机械为工具。
请你帮忙
小明想吃水果 罐头，但是费 好大劲也拧不 开，你有什么 好主意吗？
课堂小结
1、机械指的是 能使我们省力或方便的装置。 2、如螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造简单的机械，叫 简单机械。 3、简单机械被人们习惯地称为 工具。 4、许多时候，使用工具可以让我们方便或省力。 5、不同的工具有不同用途，完成同样的事，使用恰当的工具
教科版科学六上《使用工具》课件1
教科版科学六上《使用工具》课件1教学内容：本节课的教学内容选自教科版科学六上《使用工具》课件1。
该章节主要介绍了简单工具的使用方法及其在实际生活中的应用。
具体内容包括：剪刀、锤子、螺丝刀、扳手等常见工具的识别和使用方法，以及这些工具在家庭、学校和工作中的实际应用。
教学目标：1. 让学生了解并掌握常见工具的名称、用途和正确使用方法。
2. 培养学生安全、规范使用工具的良好习惯。
3. 引导学生认识工具在生活中的重要性，提高学生的生活自理能力。
教学难点与重点：难点：学生对工具使用方法的掌握和实际操作。
重点：学生能够正确识别工具，了解工具的用途，并熟练运用工具解决问题。
教具与学具准备：教具：剪刀、锤子、螺丝刀、扳手等实际工具。
学具：学生分组，每组配备一套工具，用于实践操作。
教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过展示生活中使用工具的场景，引导学生思考：我们在生活中经常用到各种各样的工具，你们能说出这些工具的名称和用途吗？二、工具识别（5分钟）教师展示各种工具，让学生说出它们的名称和用途。
教师进行点评，确保学生对工具的认识准确无误。
三、工具使用方法讲解（10分钟）教师分别演示剪刀、锤子、螺丝刀、扳手等工具的正确使用方法，并讲解注意事项。
学生在教师指导下，分组进行实践操作，熟练掌握工具的使用方法。
四、实践练习（10分钟）学生分组进行实践练习，运用所学工具解决实际问题。
教师巡回指导，纠正不规范的操作，确保学生安全。
板书设计：剪刀、锤子、螺丝刀、扳手等工具的名称和用途。
作业设计：1. 请列出你在生活中常用到的工具，并说明它们的用途。
2. 描述一下你今天在课堂上使用的工具，它们的正确使用方法是什么？课后反思及拓展延伸：本节课学生掌握了常见工具的识别和正确使用方法，能够在实际操作中运用。
但在安全意识的培养方面，仍需加强。
在今后的教学中，要更加注重学生的安全教育，确保学生在操作工具时能够做到安全第一。
拓展延伸：邀请家长参与课堂，让学生在家庭中尝试使用工具，培养学生的家庭责任感和生活自理能力。
六年级上册科学课件-1.1使用工具｜教科版(共27张PPT)
如螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造简单的机械，叫＿＿＿＿.
老虎钳 开瓶器 水果刀
剪钢丝、拧螺丝 开瓶盖 削苹果、裁纸
羊角锤 钉钉子、拔钉子
筷子 夹饭菜
●探究活动一：选用合适的工具往往可以省力、方便。
分别选择什么工具把铁钉、螺丝钉和图钉从木头里取出 来最省力、方便？ 说说选择 的理由。
螺丝刀
羊
角
铁钉 螺丝钉 图钉
为了更好，请认真完成！
1、我们经常用剪刀制作数学方面的图纸，所以 它是学习用品，不是简单机械。 （ ）
2、不同工具是有不同作用的，但是它们的原理
都是一样的。
（）
3、所有的工具都能帮我们带来方便。 （ ）
4、我们可以用羊角锤拔出螺丝钉。 （ ）
我们曾使用过的工具
这么多的工具中有没 有一种工具可以做好 几件事情的呢？
这些工具我们见过吗？
各种各样的工具
如何正确使用合适工具帮助我们呢？
1、选择合适的工具，可以 使我们做事情更加省力、 方便。
2、不同的工具能有不同的 作用，同样不同的工具 也有不同的科学道理。
科学概念：机械是 能使我们省力或 方便的装置。螺 丝刀、铁锤、剪 刀这些机械构造 很简单，又叫简 单机械。
锤
小刀
●探究活动二：不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道理。 应该选择什么工具来完成下面的工作。
有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就 可以省力、方便地完成了。
油桶搬上车
定滑轮 斜面
石头大搬迁
绳子
国旗升上顶
杠杆（撬棍）
学习小结
1.机械指的是_能__使__我__们__省__力__或__方__便__的__装__置__。_ 2.如螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造简单的机械，叫＿简＿单＿机＿械. 3.简单机械被人们习惯称为_工__具_。 4.许多时候，使用工具可以让我们__方__便__或_省__力__。 5.不同的工具有不同用途，完成同样的事，使用_恰__当__的__工__具_能给
老虎钳 开瓶器 水果刀
剪钢丝、拧螺丝 开瓶盖 削苹果、裁纸
羊角锤 钉钉子、拔钉子
筷子 夹饭菜
●探究活动一：选用合适的工具往往可以省力、方便。
分别选择什么工具把铁钉、螺丝钉和图钉从木头里取出 来最省力、方便？ 说说选择 的理由。
螺丝刀
羊
角
铁钉 螺丝钉 图钉
为了更好，请认真完成！
1、我们经常用剪刀制作数学方面的图纸，所以 它是学习用品，不是简单机械。 （ ）
2、不同工具是有不同作用的，但是它们的原理
都是一样的。
（）
3、所有的工具都能帮我们带来方便。 （ ）
4、我们可以用羊角锤拔出螺丝钉。 （ ）
我们曾使用过的工具
这么多的工具中有没 有一种工具可以做好 几件事情的呢？
这些工具我们见过吗？
各种各样的工具
如何正确使用合适工具帮助我们呢？
1、选择合适的工具，可以 使我们做事情更加省力、 方便。
2、不同的工具能有不同的 作用，同样不同的工具 也有不同的科学道理。
科学概念：机械是 能使我们省力或 方便的装置。螺 丝刀、铁锤、剪 刀这些机械构造 很简单，又叫简 单机械。
锤
小刀
●探究活动二：不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道理。 应该选择什么工具来完成下面的工作。
有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就 可以省力、方便地完成了。
油桶搬上车
定滑轮 斜面
石头大搬迁
绳子
国旗升上顶
杠杆（撬棍）
学习小结
1.机械指的是_能__使__我__们__省__力__或__方__便__的__装__置__。_ 2.如螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造简单的机械，叫＿简＿单＿机＿械. 3.简单机械被人们习惯称为_工__具_。 4.许多时候，使用工具可以让我们__方__便__或_省__力__。 5.不同的工具有不同用途，完成同样的事，使用_恰__当__的__工__具_能给
教科版小学科学六年级上册《使用工具》课件(共8张PPT)
如何正确使用适宜工具帮 助我们呢？
1、选择适宜的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。
2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不 同的科学道理。
科学概念：机械是能使我们省力或方便的装置。 螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很简单，又 叫简单机械。
对于简单机械，我们有什么问题？ 各种各样的工具
2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 各种各样的工具 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 各种各样的工具 1、选择适宜的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。 各种各样的工具 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 各种各样的工具 科学概念：机械是能使我们省力或方便的装置。 各种各样的工具 1、选择适宜的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 1、选择适宜的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。 1、选择适宜的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。
这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？
常见的工具ຫໍສະໝຸດ 这些工具我们见过吗？各种各样的工具
如何正确使用适宜工具帮助我们呢？ 这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？ 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 科学概念：机械是能使我们省力或方便的装置。 各种各样的工具 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 各种各样的工具 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 科学概念：机械是能使我们省力或方便的装置。 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 1、选择适宜的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。 1、选择适宜的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。
教科版小学六年级上册科学《使用工具》ppt课件
点此播放教学视频
Βιβλιοθήκη 油桶通过斜面推上车，比较省力。 大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力。 利用绳子和轮子组成定滑轮可以方便地将国旗 挂到旗杆顶上。
如何正确使用合适的工具帮助我们呢？
1、选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方 便。
2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也 有不同的科学道理。
机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、
剥电线的外皮 镊较小的东西
点此播放教学视频
有哪几样工具能拔出 最合适的是 下面的钉子 哪种
铁钉 螺丝钉
羊角锤，剥线钳，小刀
羊角锤
螺丝刀，羊角锤，小刀 小刀，剪刀，羊角锤， 钳子
点此播放教学视频
螺丝刀
图钉
剪刀
点此播放教学视频
铁钉是光滑的 螺丝钉有螺纹 钳子、羊角锤、
点此播放教学视频
油桶通过斜面推上车，比较省力。 大石头用撬棍当杆杆去撬，比较省力。 利用绳子和轮子组成定滑轮可以方便地将国旗 挂到旗杆上。
螺 丝 刀
点此播放教学视频
手 锤
• 锤子：锤子是主要的击打工具，由锤头和锤 柄组成，锤头材质多为45号钢。根据被击打 工件的不同，锤头也有用铅、铜、橡皮、塑 料或木材等制成的软锤子。 • 锤子的重量应与工件、材料和作用为相适应， 太重和过轻都会不安全。
点此播放教学视频
钢 丝 • 钳子是一种用来紧固的工具，有些钳子 还具有切断功能。钳子的种类很多，但 钳 是它们都有一个用于夹紧材料的部分， 、 称之为“钳口”。钳口用杠杆控制，能 尖 够产生很大的夹紧力。使用钳子是用右 嘴 手操作。将钳口朝内侧，便于控制钳切 钳 部位，用小指伸在两钳柄中间来抵住钳 柄，张开钳头，这样分开钳柄灵活。
六年级科学上册1.1使用工具 PPT精品课件教科版
2.你认识哪些工具？
常见工具名称PK赛
钳工锤
羊角锤
剪刀
理发剪刀（发剪）
园林剪
镊子
常见工具名称PK赛
小刀 螺丝刀
剥线钳
尖嘴钳
老虎钳
常见工具名称PK赛
开瓶器 斧
扳手
扳手
管钳 订书机
你曾经使用过哪些工具？用它们来做过什么事情？是怎样 使用这些工具的？ 把你使用工具的“经验”填写在记录表 中。
剪刀 剪纸、 剪毛线、 剪铁皮 老虎钳 剪钢丝、拧螺丝 螺丝刀 拧螺丝、 撬桶盖 开瓶器 开瓶盖
定滑轮
油桶搬上车
斜面
石头大搬迁
绳子
国旗升上顶
杠杆（撬棍）
学习小结
能使我们省力或方便的装置。 1.机械指的是__________________________
简单机械. 2.如螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造简单的机械，叫＿＿＿＿
工具。 3.简单机械被人们习惯称为____ 方便 或_____ 省力 。 4.许多时候，使用工具可以让我们______ 恰当的工具能给 5.不同的工具有不同用途，完成同样的事，使用__________ 我们带来方便或省力。 6.使用工具一定要注意安全！不要伤着同学和自己！
镊子
夹砝码、 取药品
水果刀 削苹果、裁纸
筷子 夹饭菜
羊角锤 钉钉子、 拔钉子
●探究活动一：选用合适的工具往往可以省力、方便。 分别选择什么工具把铁钉、螺丝钉和图钉从木头里取出 来最省力、方便？ 说说选择
图钉
羊 角 锤
小刀
不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道理。 ●探究活动二： 应该选择什么工具来完成下面的工作。 有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就 可以省力、方便地完成了。
小学科学《使用工具》-演示课件教科版1
•
7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
科教版科学六年级上册第一单元《工具和机械》
使用工具
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张PPT)
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张PPT)
锤子
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张PPT) 六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张PPT)
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张PPT)
油桶通过斜面推上车比较省力
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张PPT)
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张PPT)
用撬棍当杠杆撬动石头比较省力
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张PPT)
•
4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
•
5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
•
6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共24张PPT)
1.1《使用工具》教科版 (共46张PPT)
• 1、取图钉比较简单的方法是用刀子或剪刀撬； • 2、去螺丝钉比较省力的工具是用螺丝刀； • 3、取钉子比较省力的工具是用羊角锤来撬。
思考：这说明了什么？
不同的工具有不同的用途，完成同样的 事情，使用恰当的工具能给我们带来方便。
斜面
油桶通过斜面推上车，比较省力
杠杆
大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力
这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？
一、我们用过什么工具
• 说一说我们自己用过什么工具，用它们来做 什么事情，是怎样使用这些工具的。 把我们使用工具的经验填写在记录表中，统 计一下同学们共用过多少种工具。
我们使用过的工具
工具名称 可以做哪些事情
剪刀 螺丝刀 羊角锤 钳子 指甲刀 瓶起子 格尺 扫把
剪纸、剪布、剪绳子 拧螺丝
砸东西、尾巴可以拔钉子
剪铁丝、起带帽钉 剪指甲 起瓶子 量长短 扫地
常见的工具
是用来压制水晶头的一种工
具。常见的电话线接头和网线
压线钳
接头都是用驳线钳压制而成的。
常见的工具
钢卷尺
这些工具我们见过吗？
螺丝刀
这些工具我们见过吗？
橡胶锤
用来抹平和贴瓷砖 等易碎装饰材料的。
且说有一年夏天，鲁班家乡鲁国国王要鲁 班监工营造一座宫殿，期限为3年。但是这座 宫殿所需的木料，鲁班等工匠们到山上砍上3 年也完不成任务。 这可急坏了鲁班，因为国王的话就是圣旨， 是不允许随便更改的，如果真的是耽误了工程 进度，杀头是不可避免的。鲁班愁得连觉也睡 不踏实。
为了加快砍伐木料的进度，鲁班每天都要提前 上山选择好要砍的树木。这天，天色刚蒙蒙亮，鲁 班便迎着晨曦，踏着夜露，提前出发了。 为了节省时间，鲁班便抄小路走，小路上山近， 可是坡陡路滑，而且横七竖八地长满了小树、杂草， 行走非常不便。 鲁班只好搀着树木、拽着茅草往上爬。忽然， 脚底一滑，身体便顺着山坡往下滚去，鲁班急中生 智，急忙抓住一把茅草，由于没有抓牢，反而感到 手掌心疼痛无比。
《使用工具》实用课件教科版小学1
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。 2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。 6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。 4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
钳工锤
剥线钳
镊子
思考： 用什么工具 最省力、 方便
六年级上册科学-使用工具-教科版(共20张)-PPT课堂课件
拨铁
用
钉
六年级上册科学-1.1使用工具-教科版 (共20 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
六年级上册科学-1.1使用工具-教科版 (共20 张)-PPT 课堂课 件（完 整版） 六年级上册科学-1.1使用工具-教科版 (共20 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
定 滑 轮
木板 绳 子
杠 杆
六年级上册科学-1.1使用工具-教科版 (共20 张)-PPT 课堂课 件（完 整版） 六年级上册科学-1.1使用工具-教科版 (共20 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
能够帮助人们降低工作 难度或省力的工具装置，都 可以称做机械。
六年级上册科学-1.1使用工具-教科版 (共20 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
六年级上册科学-1.1使用工具-教科版 (共20 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
像钳子、筷子、针、水果刀 这样的机械，结构比较简单，它 们属于简单机械；
六年级上册科学-1.1使用工具-教科版 (共20 张)-PPT 课堂课 件（完 整版） 六年级上册科学-1.1使用工具-教科版 (共20 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
六年级上册科学-1.1使用工具-教科版 (共20 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
这些物品都有什么共同 的作用，你知道吗？
像电钻这样的机械，是由两 种或两种以上的简单机械构成的， 比较复杂，它们属于复杂机械， 也可以叫做机器。
六年级上册科学-1.1使用工具-教科版 (共20 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
六年级上册科学-1.1使用工具-教科版 (共20 张)-PPT 六年级上册科学-1.1使用工具-教科版 (共20 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
教科版科学《使用工具》教学课件1
教科版科学《使用工具》教学课件1
如何正确使用合适工具帮助我们呢？
1、选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方 便。
2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有 不同的科学道理。
科学概念：
机械是能使我们省力或方便的装置。
螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简 单机械。简单机械又叫做工具。
教科版科学《使用工具》教学课件1
教科版科学《使用工具》教学课件1 教科版科学《使用工具》教学课件1
这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？
教科版科学《使用工具》教学课件1
常见的工具
教科版科学《使用工具》教学课件1
教科版科学《使用工具》教学课件1 教科版科学《使用工具》教学课件1
教科版科学《使用工具》教学课件1 教版科学《使用工具》教学课件1
教科版科学《使用工具》教学课件1 教科版科学《使用工具》教学课件1
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
油桶通过斜面推上车比较省力
用撬棍当杠杆撬动石头比较省力
利用绳子和滑轮组成定滑轮可以方便 的将国旗升上旗杆顶端
ห้องสมุดไป่ตู้
• 在生活中有些很费力、很难做的事情，
利用工具可以省力、方便地解决，不同 的工具用途不同，合理巧妙地使用工具 能让我们做的更好。
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
科教版科学六年级上册第一单元《工具和机械》
使用工具
锤子
小刀
老虎钳
钢卷尺
活动扳手
羊角锤
螺丝刀
开瓶器
指甲刀
要把铁钉、螺丝钉、图钉从木板上拔出来，用什 么工具最省力、最方便？
•科学上把使我们省力或方便的装
置叫做机械，螺丝刀、钉锤、剪 刀这些机械构造简单，又叫做简 单机械
我们可以使用什么工具帮助完成以下工作呢？
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.