看连环画
经典老版连环画欣赏(A)
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二年级数学故事连环画
二年级数学故事连环画
题目：小兔子回家
1. 第一幅图：小兔子和小鸟在森林里玩耍，突然天黑了，小兔子迷路了。
2. 第二幅图：小兔子到了河边，他碰到了一条鱼，小鱼告诉他要顺着河流往下走，就可以回到自己的家。
3. 第三幅图：小兔子听从小鱼的建议，继续沿着河流往下走，他看见了一群蚂蚁在搬东西，小兔子问他们知道他家在哪里吗，蚂蚁告诉他顺着这条路一直走就可以找到他的家。
4. 第四幅图：小兔子按照蚂蚁的指示，顺着路一直往前走，他看见了一棵大树，大树上住着一只松鼠，小兔子问松鼠知道他家在哪里，松鼠告诉他往西方走就可以找到他的家。
5. 第五幅图：小兔子往西方走，路上遇到了一只熊，熊问他要去哪里，小兔子说要回家，熊告诉他往北走就可以找到他的家。
6. 第六幅图：小兔子按照熊的指引，往北走，他看到了一条小路，小路上有一只知更鸟，知更鸟告诉他往右拐就可以找到他的家。
7. 第七幅图：小兔子往右拐，他看到了自己的家，他高兴地跑过去，他的妈妈在门口等着他。
小兔子终于找到了回家的路，他感到很幸福。
参考内容：小兔子在森林里玩耍，不小心迷路了。
他遇到了河边的小鱼、搬运东西的蚂蚁、住在大树上的松鼠、路上的熊和知更鸟，他们都给小兔子指引回家的路。
小兔子最后成功找到了家，他感到非常幸福。
阅读让我快乐800字作文(通用9篇)
阅读让我快乐800字作文(通用9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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阅读让生活更美好六年级上册作文优秀8篇
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看连环画·奇人、奇书、奇故事一——“黑白画”的开创者杨逸麟
看连环画·奇人、奇书、奇故事一——“黑白画”的开创者杨逸麟20世纪50—60年代，是新中国连环画创作和出版的第一个高峰期。
连环画家在继承和发扬中国的传统绘画并将之推向高峰的同时，一些画家纷纷尝试着改变连环画的创作手法，杨逸麟就是创新画家中的突出代表。
杨逸麟（1931年1月～）出生于天津，祖籍河北迁安。
1952年至1955年杨逸麟就读于中央美术学院．1951年他的处女作《高射炮手抓俘虏》在《大家看》周刊上发表，自此开始了其连环画创作之路。
杨逸麟最初的连环画也严格遵循传统，但画家总是力求突破与挑战。
1954年杨逸麟用铅笔素描画创作了《梁山伯与祝英台》，这是杨逸麟连环画创作的一次大胆尝试，并取得了很大成功，这部作品被誉为铅笔画最好的作品之一（另一部为本刊上期介绍的顾炳鑫的《渡江侦察记》），1956年由上海新艺术出版社出版，自此杨逸麟在连环画界崭露头角，成为冉冉升起的一颗新星。
1959年，新中国迎来建国十周年大庆。
北京女作家杨沫的长篇小说《青春之歌》发表后，反响热烈，好评如潮。
人民美术出版社将之列入连环画重点选题，而这部全套4册的长篇连环画的绘画，就交给了青年画家杨逸麟。
此时的杨逸麟，在经过几年的创作积累之后，已出版连环画19部，发表短篇20余套以及大量插图。
创作之余他从外国电影和画报及各类资料（特别是苏联《星火》杂志的插图）中得到启示，开创了用毛笔绘画“黑白画”的先河。
1959年夏，杨逸麟先是完成了《青春之歌》第1册的创作，对于“黑白画”已积累了一定经验。
此时，他又接到了一项新的创作任务——即后来成为连环画经典作品的《一颗铜纽扣》。
苏联《星火》杂志在1958年第20-36期（周刊）连载了苏联作家列夫·奥瓦洛夫的惊险反特长篇小说《一颗铜纽扣》，中国《新观察》杂志（半月刊）则在1958年第14期一1959年第3期连载了竺光的译作。
《一颗铜纽扣》发表后，被天津美术出版社的领导和编辑看中，决定组织精兵强将，着手编绘这部作品的连环画。
看三国演义连环画
看三国演义连环画小人国商城《三国演义》是我国著名的一部长篇历史小说，故事起于刘备、关羽、张飞桃园结义，描写了东汉末年和整个三国时代封建统治集团之间的矛盾和斗争。
对当时动乱的社会状况有所反映，暴露了董卓等封建统治者的某些罪恶；书中的许多描写，为理解封建社会中的政治斗争和军事斗争提供了生动而丰富的材料。
文字用浅近的语言，结构宏大，人物众多，情节曲折，是我国历史小说中著名作品。
三国演义老版连环画中很著名的一套是，1957年三国演义连环画是上海人民美术出版社由诸多名家所绘，分60册，分别为：桃园结义、董卓进京、捉放曹、虎牢关、跨江击刘表、凤仪亭、犯长安、三让徐州、李郭交兵、小霸王孙策、辕门射戟、战宛城、白门楼、煮酒论英雄、吉平下毒、白马坡、千里走单骑、战官渡、定四州、马跃檀溪、走马荐诸葛、三顾茅庐、火烧新野、长坂坡、舌战群儒、群英会、赤壁大战、取南郡、战长沙、甘露寺、三气周瑜、反西凉、张松献地图、截江夺阿斗、取成都、单刀会、濡须之战、定军山、水淹七军、走麦城、兄弟争王、火烧连营、安居平五路、七擒孟获、天水关、擒孟达、空城计、赚曹休、姜维献书、智取陈仓、八卦阵、诸葛装神、五丈原、政归司马氏、铁笼山、讨司马、姜邓斗智、姜维避祸、二士争功、三国归晋。
随着时间的推移，代表着一个时代的连环画身价倍增。
这些当年被小孩子当做宝贝的连环画真的成了藏家们的宝贝，而看三国演义连环画也成了一种奢侈的爱好了，一些能够耳熟能详的三国故事，更是经久不衰，如：三国演义关羽的故事一版一印60册《三国演义》，整套市场价非常之高，而上世纪七八十年代新版的48册价格也有所上扬。
价格相差达到几十倍。
而名家绘制的连环画也将为收藏“加分”不少。
如刘旦宅、赵宏本、贺友直、顾炳鑫、王叔晖、华三川等，他们所绘制的既有收藏价值，还有艺术气息，也更受收藏爱好者的喜欢看三国演义连环画是否具有收藏价值主要还是考察题材、绘画技术、出版的年代和发行年代决定着连环画的价值。
读书的好处作文400字
读书的好处作文400字•相关推荐有1800元的工资，前天因打瞌睡而被业主投诉，面临着被解雇的境地。
保安工作繁重辛苦，上班时间也很长，但普遍收入并不高。
难道这是因为他们没认真读书，文化水平不高而造成的？爸爸告诉我，虽然说职业没有高低贵贱，但不可否认的是，保安从事的是简单的劳动，没有什么技术含量。
台湾作家龙应台曾对儿子安德烈说：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。
当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。
成就感和尊严，给你快乐。
”人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
如果总是过于被动地去读书，往往是体会不到读书的乐趣。
古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中吸取营养，从而走上了成功之路。
让我们养成阅读的好习惯，一生都与好书相伴吧！读书的好处作文400字篇2高尔基说：“书是人类进步的阶梯。
”读书的好处自然有许多，我认为，最重要的是读书能让人有气质。
俗话说得好，腹有诗书气自华。
我们班的班长季雨菲就是如此。
看，下课了，很多同学在追逐打闹，只有季雨菲一个人安安静静地在看着她那本《猫城记》，那专注的神情，仿佛就是在与书中的人物促膝谈心。
每当有同学向她请教问题时，她总会耐心地帮助大家。
她的真诚友善，她的渊博知识，无不让同学们啧啧赞叹。
这些都是因为她平时喜欢读书，喜欢思考，日积月累，她的知识面就比一般人广了很多，思维也比大家敏捷了许多。
读书不仅让人有气质，还能让人从书中找到乐趣。
当你读一本好书，吸取着里面宝贵的知识时，是不是很快乐?当你看到里面新奇的世界，美丽善良的公主以及英俊潇洒的王子，是不是很快乐?当你的观点与书一致，与他们互生共鸣时，是不是很快乐?当你感到伤心、委屈时，打开一本书静静地看，它会像清泉一般，缓缓地流过你的心田，平复你的心，使你得到慰藉。
同学们，让我们一起打开书本，分享读书的乐趣吧!读书的好处作文400字篇3在生活中，许多人都要读书，高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯，书就像我们的一个要好的朋友和一位品德高尚的老师。
北师大一年级语文上册_北师版一年级语文上册妈妈,你看教学设计
北师大一年级语文上册_北师版一年级语文上册妈妈，你看教学设计北师版一年级语文上册妈妈，你看教学设计教学要求：1.练习拼读音节，复习学过的汉字。
2.看连环画讲故事。
教学重点：1.培养自检习惯及方法。
2.看图讲故事。
教学过程：一、自检1.导入：看一看第10页的《写字很有用》，你现在能自己看拼音读了吗?如果会读，就奖励给自己两个大苹果。
试着读一读这段话。
学生带读齐读2.《写字很有用》：(1)自己看着课文下的生字是不是都认识了，试着读一读，遇到不认识的字，就在下面画个小圆圈;(2)同桌互相检查读。
(3)看拼音认读回生字，同桌互相检查，如果会读了，就奖给同桌一个大苹果。
(4)看拼音认读自己不认识的字，并且记住它们，如果记住了，就奖给自己一个大苹果。
3.小组汇报学习成绩。
二、初读故事你们能够自己看书自己检查真了不起，老师奖励给你们一个小故事，快看看图画，再读读句子。
看看这个故事说的是谁的事情?1.同学们自己看图画和文字，遇到不认识的字，画下来，读读这个字上面的拼音，一定要读准这个字的字音。
2.老师请一位小老师来读读，大家仔细听听，他读得准不准。
纠正字的读音。
3.我再请一位小老师，你要仔细听听你读不准的字。
4.老师这里有一个词语荡秋千，谁来读一读。
让学生认识荡和秋，反复读认，记住这两个字。
5.你能说一说图上谁是妈妈?谁是我?你是怎么分辨出来的?三、讲故事1.大家看看第一幅图：什么时间?什么地点?小猴为什么要对妈妈说这句话?2.到了第二幅图，小猴又干了什么，他又是在什么情况下说的这句话?3.你能连续说一说小猴后来又做了什么事情?4.将这些图画连起来试着说一说(1)分小组每人讲一遍这个故事，各组派出代表发言，同学认真听，听完提出自己的意见。
(2)同学评议。
续编故事：后来怎么样了?你能继续往下编吗?四、延伸小猴子学会了很多本领，相信你也学会了许多，现在你就试着看着汉语拼音读一读《给小鸟安家》你如果会读，就奖励自己一个大苹果! 感谢您的阅读！。
看连环画讲故事
教学设计一、情境创设。
导语设计。
今天，老师给大家带来两位新朋友，我们快来认识一下吧。
它们之间还发生了一件很有意思的事呢！想知道吗？快来看这几幅连环画吧！这节课我们进行口语交际——看连环画，讲故事。
二、操作建议。
整体思路。
创设情境——出示连环画——观察连环画（观察方法）——练习讲故事——汇报总结评价。
重点部分。
1. 引导学生看连环画，教给学生观察图画的方法。
让学生先从整体上了解连环画表现的大意，然后再一幅一幅连起来看一看，看的时候要注意图中人物的表情、动作并结合人物的语言体会图画的意思，最后把连环画所要表达的道理弄清楚。
2．指导学生逐图仔细观察，自由练说。
（１）自主练说。
（２）同桌互说互评。
（３）小组合作练习。
一人说，大家提意见或建议。
（在此环节中教师要引导学生展开丰富的想象，广开思路，张扬个性。
鼓励学生把自己要说的意思用清楚、明白的话表达出来。
）3. 分组表演，师生评说，评选“最佳表演组合”。
学生自由选择角色，分成“小老虎队”和“小老鼠队”，每队出一名队员进行表演。
教师先为其表演创设适当的情境，并对表演的同学和其他同学提出如下要求：（１）根据自己的理解，发挥丰富的想象，加上适当的表情和动作进行表演。
（２）认真听，仔细看，对同学的表演作出自己的评价。
(此环节可进行几组表演。
教师要适时对学生的点滴进步和创新给予鼓励和认可，努力让每个学生在交际中感受到成功的喜悦)例文例话。
谁的本领大小老鼠蓝皮和小老虎斑斑是一对好朋友。
可是小老虎斑斑总是自以为是，觉得自己比弱小的蓝皮本领大得多，很是看不起小老鼠蓝皮。
这一天，他们决定进行一次较量，看看谁的本领大。
斑斑力气大，轻松地举起了一块足有百斤重的石头，小老鼠蓝皮惊得瞪大了眼睛，差点儿喊了出来。
斑斑得意洋洋地对蓝皮说：“怎么样？我力大无穷吧？你能吗？”小老鼠蓝皮心想：我可不能让这个大傻个看扁了，我爬树的本领可是一流的。
于是，他轻蔑地笑了笑说：“你就会使傻劲儿。
真是头脑简单，四肢发达。
震撼收藏！36部连环画大合集，你想看的这里都有！
珍贵老照片 ................................................................今天 珍贵老照片给大家整理了36部绝版连环画和41个即将消失的老物件，值得每位朋友看一看！果断收藏！很珍贵，先收藏，再送给朋友，大家都会感谢你的！.. ..............................................................温馨提示： 【查看方式】点击下方对应的文字及图片 即可查看对应的连环画！.. .............................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .人呀，就爱怀旧小时候看的连环画还有家里被淘汰滴老物件总觉着还有感情不过如今还有几个人能记得这些？.. .............................................................. 1、压 水井 老家的压水井压出来的水凉爽甘甜特别是刚压上来的水冰凉冰凉，夏天来上一口爽到心里就是得偷偷喝，不然老被家长说.. ................................................................ .............................................................. 2、黑白电视机 .. ..............................................................那个年代一台黑白电视机是最昂贵的奢侈品即便是满屏幕的雪花，也依然很开心天线一整还老不好使特别大冬天的，还得出去摇一摇老闹心了3、搪瓷杯一个搪瓷杯记录了一个时代的变迁 也见证了一代人的成长4、缝纫机昏黄的灯光下，奶奶坐在缝纫机前慢慢地将裤子的裂口一条一条缝 所有的补疤裤子都是它的杰作！5、手电筒装两节电池，就可以用很久早上，用它照着路去上学晚上，还用它偷偷在被窝里看小说在乡下晚上上厕所必备，不然掉到坑里去 现在大家都改用手机了6、磁带也许你跟我一样早已习惯用手机听歌但是我相信，在你家的某个角落一定躺着几盘舍不得扔掉的磁带至今还记得当初的挪威森林7、双喜脸盆洗脸、淘米洗菜都可以用它哦两朵大牡丹，两只蝴蝶那个大大的囍字最醒目！时尚时尚最时尚8、脸盆架旧式木质洗脸架上面搭毛巾，下面可以放好几个盆子 一家人围在一起洗脸、说话很温馨的回忆呢9、搓衣板那个时候的搓衣板真的是用来洗衣服的现在动不动就说跪搓衣板但是很多家庭已经没有这个东西了10、铝饭盒以前读书的时候，寄宿在学校就在学校用家里带来的米在食堂蒸饭！ 小时候最爱吃爷爷炒的土豆丝一半的饭，一半的土豆丝冬天放在炉子上热一热现在想想，好过现在的大鱼大肉11、泡菜坛子妈妈做的泡菜永远是世界上最美味的菜！虽然只记得大部分时间里边装的都是咸鸭蛋12、扁担挑水用的扁担现在几乎家家都有自来水 扁担不太能见到~13、蜂窝煤蜂窝煤、煤炉、小火钳…还记得小时候把刚做好的煤炭弄个稀巴烂 然后被妈妈打~14、算盘你小时候有没有拿着爷爷的算盘 就是不肯撒手哭着吵着要买一个这玩意15、军用水壶有一个这玩意在那时绝对是相当有范16、老式摆钟90年代，农村人家盖新房在家里放这样一个摆钟很流行像大户人家一样晚上睡觉的时候总能听到它咔哒咔哒的摆动声现在人人有手机，也不需要钟表了17、咕噜碾子 常用来碾谷物现在在影视剧里很常见小时候家里没有不过村头的磨房里面倒是有一个 后来也换成电的了18、老式灶台这种灶台大部分是烧柴的最左边的是风箱，专门用来催火 又能做饭，又能烧炕19、镜框相镜子，老式装照片的镜框 里面都是满满的回忆！20、手工推子理发用的不过理发的感觉很痛苦，会夹住头发~21、木制托盘以前农村红白喜事离不开它 俗称“条板”22、针线筐很多老人都喜欢用来放置杂物 做针线活必不可少此物有时候用个烟盒什么的也都能装23、八仙桌农村人家里来客，必坐八仙桌 城里人家极少用八仙桌因为八仙桌比较大占地方24、箅子主要用来蒸馒头，蒸饺子，蒸菜现在都用的不锈钢的了还有一种是高粱杆做的25、油吊子粮油店打油的计量工具还有右边的油漏斗90年代后，油吊子就被付油器替代了！26、磨我能想到最美好的事就是和你一起慢慢推着磨，看豆花浆慢慢流淌~27、锁这是农村用来锁门的锁现在还是挺常见的~但好像大部分时间都是虚挂在那里 那个时候真的是夜不闭户28、簸箕这个应该比较常见 小时后颠苞米粒29、锥子纳鞋底专用的“锥子”小时候漂亮的绣花鞋都是妈妈拿它一针针纳出来的30、鞋样子以前的人朴素而有智慧31、皮匠刀皮匠刀，皮匠用来割皮子的刀 别看奇形怪状，锋利一流！32、木箱子纯实木的很结实，咱奶奶的嫁妆 一直觉得里面装着宝贝33、煤油炉煤油炉，是用煤油做燃料的炉具 距今已有近百年的历史而那时候煤油还要凭票供应呢现在人们大多选用气体炉和电磁炉 但在一些贫困或者有老人的家庭中 还是会经常出现因为煮食成本便宜也是登山远足和露营常用的炉具34、煤油灯以前没有台灯的时候经常用这个 而且有些家庭为了省钱经常几个房间只点一盏煤油灯 做饭时，灯在堂屋一家人便都围在堂屋做好饭后，把饭端到里屋灯便也跟着到了桌上35、顶针这个小玩意以前经常在奶奶缝衣服的时候抢过来 套在自己的手指上金闪闪的特别好看长大后才明白这个其实是在缝针顶过衣料的时候 用来保护手指的36、老风扇虽然现在的电扇更方便更安全但是不得不说以前的老风扇在造型上真的更胜一筹啊 尤其是当时中国最为著名的华生牌风扇 但其实小时候根本用不上这玩意那时候多凉快啊37.老式手表在那个略显拘谨的年代几乎每个男人的梦想就是拥有一块漂亮而精准的手表这种渴望大概就等同于现在对轿车的追求每个小孩子也会特别趴在戴着手表的长辈手边 听表针走动的声音混杂着自己突突突的心跳38.收音机从上世纪六七十年代起年轻人结婚很时兴“三转一响”所谓“三转”指的是车轮会转的自行车飞轮会转的缝纫机以及指针会转的手表而一响则是指会发声的收音机还记得自己第一次听收音机时的反应吗？是不是吓了一跳，小箱子里又没有人 怎么会发出声音呢？39、篦子这是不少人童年最惨痛的回忆吧据说小孩脑袋上爱生虱子就经常用这个篦子梳头真的会有很多虱子掉在白纸上40.竹壳热水壶这个真的是没见过不过似乎经常出现在很多老影视剧里 也是非常有年代感的现在越来越多的人倾向于选择可以加热的饮水机热水壶似乎有些过时了但是在上世纪八十年代中期结婚送对花花绿绿的热水瓶依然还是拿的出手的41. 蛤蜊油这个可以算是当时好用又便宜的护手霜啦 不知道你小时候有没有偷用过反正我有看妈妈用觉得很好玩也会偷偷乱抹在自己手上还要提心吊胆地怕妈妈发现让我们收藏起来这些珍贵的照片 虽然很多物件都不再使用了但是能够勾起我们深深的回忆。
我喜欢看连环画作文
我喜欢看连环画作文英文回答：I really enjoy reading comic books. They are a great form of entertainment for me. Comic books are not only visually appealing, but they also have engaging storylines that keep me hooked. I love how the combination of words and pictures can bring the story to life. It's like watching a movie in my mind.Comic books provide a unique reading experience. The illustrations help to convey emotions and actions in a way that words alone cannot. For example, when a character is surprised, the artist can draw a wide-eyed expression that instantly conveys the emotion. This visual element adds depth and enhances the overall reading experience.Furthermore, comic books often have dynamic and colorful artwork that grabs my attention. The use of vibrant colors and intricate details make the panelsvisually captivating. It's like stepping into a different world with each turn of the page. The artwork adds another layer of enjoyment to the reading experience.In addition to the visual aspect, comic books alsooffer a wide range of genres and themes. There are superhero comics, fantasy comics, sci-fi comics, and even slice-of-life comics. This variety allows me to explore different worlds and narratives. I can go on thrilling adventures with my favorite superheroes or delve into the everyday lives of relatable characters.Reading comic books also helps to improve my language skills. The dialogue and captions in comic books are often written in a conversational and informal style. This exposes me to different forms of language usage, including idioms and colloquial expressions. For example, a character might say "It's raining cats and dogs" to describe heavy rainfall. This not only expands my vocabulary but also helps me understand the nuances of language.中文回答：我非常喜欢看连环画。
历届获奖连环画汇总(表格版)
全国第一届(1963年)连环画创作评奖获奖作品绘画一等奖（共6部）绘画二等奖（共12部）绘画三等奖（共35部）脚本一等奖（共4部）脚本二等奖（共8部）脚本三等奖（共15部）全国第二届(1980年）连环画创作评奖获奖作品绘画一等奖（共5部）绘画二等奖（共72部）注：52 笑画：陈衍宁宋飞等汤集祥林墉伍启中郑爽(女) 苏华(女) 尹定邦单柏叶家斌王建国景明卢延光覃亦汉陈文光苏家芬(女)脚本一等奖（共3部）脚本二等奖(共30部)绘画工作荣誉奖获奖者王里王叔辉(女) 叶坚铭阎大方刘继卤任率英颜梅华李皓潘彩英(女) 郑询曹作锐程十发陈光镒赵宏本周达仁徐竞辞(女) 赵兵凯励艺夫张乐平第三届全国连环画创作评奖获奖作品荣誉绘画一等奖(共4部)荣誉绘画二等奖(共4部)荣誉绘画三等奖(共15部)绘画创作一等奖(空缺)绘画创作二等奖(共35部)绘画创作三等奖(共32部)脚本一等奖(共4部)脚本二等奖(共22部)脚本三等奖(共23部)优秀封面奖(共23部)优秀编辑荣誉奖获得者王丽铭柯玲甘礼乐吴棣许谋清徐晴钱兴风连环画工作荣誉奖获得者于基忠王弘力周洪达于沙马立石丙春叶莲森洪斯文于墨马力邱小玉奚伯衍吴兆修郭宝祥白宇王琴张平度张仲秋张辛国钱贵荪刘端张春锋张建辉杨兆麟黄菩谷朱羽李全宋怀林杨步升黄景涛何泥罗盘周杏生陈惠冠童介眉戴邦敦玉柏立赵怡男赵储义郑庆衡雷时圣吴其柔全国第四届(1986至1990年）连环画创作评奖获奖作品绘画一等奖（共3部）绘画二等奖(共12部)绘画三等奖(共15部)脚本一等奖(共1部)脚本二等奖(共6部)脚本三等奖(共5部)套书一等奖(共3部)套书二等奖(共8部)套书三等奖(共12部)封面奖(共7部)第六届全国美展连环画获奖作品金奖(共4部)银奖(共4部)铜奖(共15部)第七届全国美展连环画获奖作品金奖银奖铜奖。
如何组织低年级的课堂纪律
如何组织低年级的课堂纪律课堂纪律管理是课堂管理的又一项重要内容。
在课堂教学中，难免出现各种课堂问题行为，干扰教学活动的正常进行。
因此，加强课堂纪律管理，对于维持良好的教学环境具有重要意义。
一、什么是课堂纪律一般来说，纪律有三种基本含义：（1）纪律是指惩罚；（2）纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的的手段；（3）纪律是指对自身行为起作用的内在约束力。
这三层意思概括出了纪律的基本内涵，同时也反映出良好纪律的形成过程是一个由外在的强迫纪律逐步过渡到内在自律的过程我们认为，所谓课堂纪律，主要是指对学生的课堂行为施加的外部控制与规则。
良好课堂纪律的形成，不仅需要强制性的规则，更需要学生的自制与自律。
因此，教师在提出课堂行为规范，进行外部控制时，要注意培养学生遵守纪律的自觉性，帮助学生自觉发展纪律。
研究表明，由于形成的原因不同，课堂纪律一般可分为四类：（一）教师促成的纪律所谓教师促成的纪律，主要指在教师在帮助指导下形成的班级行为规范。
这类纪律在不同年龄阶段所发挥的作用是有所不同的。
刚入学的儿童需要较多的监督和指导，因为他们不知道如何在一个大的团体中学习和游戏，没有教师的适当帮助，很难形成适合于有组织集体活动的行为准则。
年龄越小，学生对教师的依赖越强，教师促成的纪律所发挥的作用也越大。
随着年龄的增长和自我意识的增强，学生一方面会反对教师的过多限制，另方面又需要教师对他们的行为提供一定指导和帮助。
因此，这类纪律虽然在不同年龄阶段发挥作用的程度不同，但它始终是课堂纪律中的一个重要类型。
（二）集体促成的纪律所谓集体促成的纪律，主要指在集体舆论和集体压力的作用下形成的群体行为规范。
从儿童入学开始，同辈人的集体在使儿童社会化方面就开始发挥愈来愈重要的作用。
随着学生年龄的增长，同伴群体对学生个体的影响会越来越大。
当一个儿童从对成年人的依赖中逐渐解放出来时，他同时开始对他的同学和同辈人察言观色以便决定应该如何行事、如何思考和如何信仰。
小学二年级看连环画讲故事写作文
小学二年级看连环画讲故事写作文小学二年级看连环画讲故事写作文篇一:小学二年级讲故事稿(原创)十二头猪尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好～今天我要讲的是《十二头猪》的故事。
希望给大家带来快乐～有这么一群猪，一共有12头，它们都很聪明，也很团结。
有一天，这十二头猪一起过河去找吃的。
到达对岸时，最年长的最负责任的猪队长，就开始点数，怕漏下一头。
“一头、二头、三头……”他数了好几次，每次都是少一头。
它很纳闷:“奇怪～刚才过河之前，明明有十二头，怎么现在少了一头呢，难道有一头掉到河里被水冲走了,各位同伴，帮忙数一数好不好,”猪仔们听队长这么一说，就每头猪都又数了一遍，但是数来数去，都是十一头。
他们想破了脑袋也不知道是怎么回事，大家都开始紧张起来。
这时，有个牧童走过来，见到这种情景，就哈哈大笑起来。
那猪队长生气地说:“你笑什么,我们在着急，你却不帮忙，还在笑～”那牧童说道:“你们明明是十二头猪，但你们眼睛只看别人，不看自己，所以数来数去，只有十一头啦～”听后，12头猪都低下了头。
这个故事告诉我们:不能眼睛只盯着别人，要同时看到自己。
谢谢大家，我的故事讲完了～十二头猪尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好～今天我要讲的是《十二头猪》的故事。
希望给大家带来快乐～有这么一群猪，一共有12头，它们都很聪明，也很团结。
有一天，这十二头猪一起过河去找吃的。
到达对岸时，最年长的最负责任的猪队长，就开始点数，怕漏下一头。
“一头、二头、三头……”他数了好几次，每次都是少一头。
它很纳闷:“奇怪～刚才过河之前，明明有十二头，怎么现在少了一头呢，难道有一头掉到河里被水冲走了,各位同伴，帮忙数一数好不好,”猪仔们听队长这么一说，就每头猪都又数了一遍，但是数来数去，都是十一头。
他们想破了脑袋也不知道是怎么回事，大家都开始紧张起来。
这时，有个牧童走过来，见到这种情景，就哈哈大笑起来。
那猪队长生气地说:“你笑什么,我们在着急，你却不帮忙，还在笑～”那牧童说道:“你们明明是十二头猪，但你们眼睛只看别人，不看自己，所以数来数去，只有十一头啦～”听后，12头猪都低下了头。
播放党史连环画心得体会
播放党史连环画心得体会
我最近刚刚看完了一部非常精彩的党史连环画，这是一幅关于中国共产党创立和发展历史的画作，通过一幅幅的图画和简短的文字，为我们呈现了一个极具历史意义的时期。
通过看这幅画，我深刻地体会到了中国共产党的创立和发展之不易。
在中国共产党的发展过程中，有许多曲折的经历，其中既有失败的经验教训，也有成功的经验总结。
中国共产党在这些经历中不断地从失败中汲取教训，从成功中总结经验，逐渐成长壮大。
除此之外，我还意识到了中国共产党在全靠自己力量的同时，也无时无刻地依靠着人民群众的支持。
中国共产党是中国人民的代表，它制订的一切政策都是以最大满足人民群众的需要为目标的。
看完这幅画，我也对中国共产党的革命精神产生了一种新的认识。
中国共产党不仅是一个政治组织，更是一个充满着革命激情和斗志的集体。
同时，中国共产党的革命思想也是不断发展的，它一直在不断地适应新形势、吸取新经验和实践，以更好地满足人民对美好生活的追求。
最后，在观看这幅画的过程中，我也深深体会到了思维的力量。
这幅画通过一幅幅图画和简短的文字，成功地为我们呈现了中国
共产党的发展历程，同时也引发了我对历史的深入思考，给我带
来了全新的认识和体验。
总而言之，这幅党史连环画让我对中国共产党和中国革命历史
有了更全面、更深入的了解和认识，同时也让我明白了思维的力量。
我相信，只要我们有足够的毅力、勇气和坚定的信念，就一
定能够在争取中国特色社会主义伟大事业的征程中不断前进，走
向更加光明的未来。
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看连环画，讲故事
富裕县实验小学张春华
一．漫画激趣，导入新课
1. 漫画激趣
师：在两只小动物之间发生了一场有趣的比赛，你们想知道是一场什么样的比赛吗？
生：想。
师：老师把这两只小动物带来了，你们边听边看边想，猜猜他是谁？
师：身穿黄袍带黑杠，大叫一声震山冈。
不吃粮食光吃肉，人称他是兽中王。
生：是老虎。
师：同学们真聪明，一下就猜到了。
看下一个你还能猜到吗？
师：两撇小胡子，油嘴小牙齿。
贼头又贼脑，夜晚干坏事。
师：同学们都轻而易举的猜对了，老师禁不住要为你们鼓掌喝彩。
2. 引入新课
师：他们就是这节课我们要学习的第五单元能说会写中看连环画讲故事的主人公，伸出你的小手指和老师一起板书课题。
（板书：看连环画讲故事）
二.指导看图，理清思路
1.整体看图，明确方法
师：现在就请大家把书翻到76页，看看今天我们要学习的这组连环画由几幅图组成，讲了一个什么故事？
生：由五幅图组成，讲的是老虎和老鼠比本领的故事。
师：他们共进行了几场比赛呢？都比了什么？
生：他们共进行了四场比赛。
分别为比力气，比爬树，比过河和比钻洞。
（学生边说边出示课件）
师：同学们真是火眼金睛，发现了这么多关键的信息。
师：怎样才能根据获得的信息把故事讲得生动有趣呢？老师给你们准备了几点提示：观察，想象，表达，倾听。
（板书：观察，想象，表达，倾听）师：谁想把这几点给大家读一读。
学生读教师板书的提示。
师：看图说话时，我们要仔细观察每一幅图中主人公的语言，动作，表情，然后展开想象，在故事中他们还会说什么做什么想什么，讲故事的时候态度要自然大方，语言清晰流畅。
只要做到这几点，我们就可以把故事讲得绘声绘色了。
除此之外，我们要认真听同学讲的故事哪里比较好，值得我们学习，还有哪些不足需要我们注意。
3.指导第一幅图
师：请同学们根据这几点要求自己试着讲一讲他们的第一场比赛。
学生自己编故事
师：准备好了吗？谁愿意先来讲一讲？
学生讲故事。
师：你觉得他讲得怎么样？谁愿意评价一下？
生：我觉得他讲得不流利。
师：那你能流利地讲一讲吗？
学生再讲故事
师：听到同学们把故事讲得这么好，老师也禁不住想来讲一讲了，你们想听吗？
教师讲第一场比赛。
师：你能评价一下我讲得怎么样吗？
生：老师讲的很生动。
生2：老师用了一些词语，比如：轻而易举，目瞪口呆。
师：词语的恰当运用能使你的表达更生动。
如果你们也能像老师那样用上恰当的词语，你们的故事也可以讲得生动有趣了，现在就请你再来讲一讲这场比赛，有信心讲好吗？
学生再次练讲
师：你的故事也讲得有滋有味了。
三．自主探索，创编故事
1.自主创编
师：力大无穷的老虎凭借自己的一身力气，轻而易举的赢得了这场比赛，灵机一动的老鼠会想到什么办法呢？现在请同学们充分发挥自己的想象力同桌合作讲一讲第二三四场比赛，可以用老师提示的关键词，也可以自己选择恰当的词语。
学生自由编故事
比赛讲故事
师：老师看到同学们刚才讲故事时每个人脸上都是神采飞扬的，相信大家一定编出了很多精彩的故事。
谁想当小勇士第一个来讲一讲。
学生讲故事，大家评故事。
生：我可以讲得比他有趣。
师：你很自信，你来讲一讲吧！
学生在讲故事。
师：他讲的多有趣啊！老鼠一窜就爬到了树顶，老虎一眨眼的工夫就到了河对岸，老鼠一下子就钻进了洞里。
这些词语的准确运用显示出他们做这些事时的轻松。
2.明白道理
师：四场比赛都结束了，谁赢了？老鼠赢了那两场，老虎呢？
生：老鼠爬树和钻洞赢了，老虎比力气和过河赢了。
师：小小的老鼠居然和老虎实力相当，不相上下。
是他的本领变大了吗？
生：不是，因为爬树和钻洞都是老鼠的长处，也恰恰是老虎的短处，所以才会赢了老虎。
师：他们还会继续比赛吗？
生：不会，小老鼠明白了这就叫“尺有所短寸有所长”。
师：这句话好深刻，你明白他的意思吗？
学生发表自己的看法。
师：大家的意思基本是相同的，让我们再看看字典中是怎么解释的吧。
指二名学生读，教师解释说明：尺和寸都是古代常用的长度单位，一尺等于十寸。
由于应用的地方不同，一尺也有显得短的时候，一寸也有显得长的时候。
用来比喻人或事物都有优点也有不足。
师：我们中华民族的语言非常丰富，还有一些诗句也可以表达这个道理，比如北宋史学家司马光曾说过天之生人，各有偏长。
伟大诗人王安石也曾说才
有长短，取其长则不问其短。
请同学们自由读一读记一记，以便积累和运用。
四.小组合作，完整讲述
1.师：刚才同学们把每幅图都编成了一段有趣的小故事，最后还懂得了一个道理。
现在，让我们发挥集体的力量在小组内给这个故事选择一个恰当的标题，再把这几幅图连起来完整的讲一讲这个故事。
注意图与图之间用一句话连接起来。
学生小组内编故事。
2.两名学生汇报讲故事
三．总结
师：这节课同学们通过仔细观察，展开丰富的想象，把老虎和老鼠比本领的故事讲的妙趣横生，最重要的是从故事中我们明白了一个道理“尺有所短，寸有所长”。
在学习和生活中，我们发现自己优点的同时，更要知道自己的不足，虚心的学习别人的长处来弥补自己的短处，像雏鹰一样是自己的羽翼丰满起来，将来用自己有力的臂膀搏击长空。