20有的人

有的人死了 他还活着
“给人民当牛马”的人民公仆， 他们的生命不存在了，但他们 的思想、精神永驻人间 他们虽死犹生
1节分析 面对卑鄙和高尚两种不同的 人，作者爱憎分明
两种不同的人不同表现（2、3、4节）
“骑在人民头上” 把名字刻入石头， 想“不朽” 他活着， 别人就不能活
俯下身子给人民做牛 马 情愿做野草， 等着地下的火烧
小结:
本诗从生命的意义、对人民的态度、对功 名、荣誉的追求方面把两种截然不同的人进 行了对比。
当堂训练
一、《有的人》这首诗赞颂了鲁迅先生怎样的精神？
二、《有的人》这首诗写法上的特点是什么？ 三、 读过这首诗，你受到了怎样的启示？
他活着 为了多数人更好地活
人民对两种人的两种态度（5、6、7节）
把他摔垮 永远记住他
名字比尸首 烂得更早
到处是青青的野草
他的下场可以看到
群众把他们抬得很 高很高
“只要百度文库风吹到的地方，到处是青青的野 理解
野草具有极强的生命力，鲁迅以“野草”自 比，为了荡涤旧社会的黑暗、腐朽，宁可牺 牲自己的一切。一旦革命蓬勃发展起来，野 草就会萌生，到处一片青绿。
有的人
纪念鲁迅有感
学习目标
1．理解诗人运用对比手法，抒发的纪 念鲁迅的感受，从中受到革命人生观教育。 2.通过诗的学习，激发学生学习鲁迅为 代表的革命战士的伟大精神，培养“俯首甘 为孺子牛”的革命人生观。 3.加强朗读，在朗读中理解诗的深刻哲 理。
1节：
有的人活着 他已经死了；
“骑在人民头上”的欺压百姓的 人只有躯壳活着，生命毫无价 值 他们虽生犹死