(完整版)苏科版______生物七年级下册知识点总结
七年级下册苏教版生物知识点总结
七年级下册苏教版生物知识点总结七年级下册苏教版生物知识点总结一、细胞与组织1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 原核细胞与真核细胞的区别。
3. 植物细胞与动物细胞的结构差异。
4. 组织的组成和功能：植物的维管组织、绒毛组织等；动物的骨骼组织、平滑肌等。
二、生物的基本结构与功能1. 生物的基本单位：细胞。
2. 细胞的分类：有核细胞与无核细胞。
3. 细胞的代谢作用：光合作用和呼吸作用。
4. 生物体的组成与调节：器官、系统和生物体的整体调节。
三、遗传与变异1. 遗传信息的传递：DNA的功能、结构和遗传密码。
2. 遗传的方式：有性生殖与无性生殖。
3. 基因的定义和特点。
4. 变异的产生与作用：突变和基因重组。
5. 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律。
四、植物的营养1. 植物的营养器官：根、茎、叶。
2. 植物的光合作用：光合作用的方程式和影响光合作用的因素。
3. 水分的吸收和输送：根的结构和水分的运输。
五、动物的营养1. 消化系统的结构和功能：口腔、食管、胃、小肠、大肠等。
2. 呼吸系统的结构和功能：呼吸器官和呼吸过程。
3. 循环系统的结构和功能：心脏、血管等。
六、生命的起源与进化1. 生命的起源：生命起源的不同学说。
2. 生命的进化：进化的证据和进化的途径。
七、生物与环境的关系1. 生物的生活方式：自养生物和异养生物。
2. 生物与环境的交互关系：生物与环境的相互适应。
3. 生物对环境的影响：生物对地球环境的调节作用。
以上是七年级下册苏教版生物的主要知识点总结。
通过学习这些知识，你可以对细胞与组织、生物结构与功能、遗传与变异、植物和动物的营养、生命的起源与进化以及生物与环境的关系等方面有更深入的了解。
生物学的知识将帮助我们更好地认识和理解我们身边的生物世界。
苏教版七年级生物下学期知识点总结
苏教版七年级生物下学期知识点总结(一)人体内的物质运输和能量供给血液和血型1 血液分层现象新鲜血液+抗凝剂(柠檬酸钠溶液) 静置一段时间2 血液的组成和功能成分——水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等血浆功能——运载血细胞，运输养料和废物等血液红细胞(结缔组织) 血细胞白细胞血小板血细胞大小形态数量颜色有无细胞核功能红细胞较大两面凹的圆饼状最多红色成熟的红细胞无细胞核运输氧气白细胞最大圆球形最少白色有细胞核吞噬侵入体内的病菌血小板最小无规则较少粉红无细胞核促进止血并加速血液凝固3 解读血常规化验单血小板计数偏少异常出血红细胞计数偏少营养不良性贫血血红蛋白含量偏少缺铁性贫血白细胞计数偏多有炎症4 血型是遗传的，终身不变。
ABO血型系统包括A型B型AB型O型输血时应该以输同型血为原则;只有在没有同型血且十分紧急的情况下，才能输异型血; 其中O型血是万能的供血者，AB型血是万能的受血者。
国家实行无偿献血制度，提倡18至55周岁的健康公民自愿献血。
血管分布管壁特点管壁大小血流速度功能动脉较深较厚，弹性大较小快将血液从心脏输送到全身各部分的血管静脉有深有浅较薄，弹性小较大慢将血液从身体各部分送回心脏的血管毛细血管分布广，数量多非常薄(仅有一层上皮细胞) 极细最慢血液和组织细胞间进行物质交换的场所血液循环2 心脏的结构(左心室的心壁最厚)(1)四管四腔二瓣膜(房室瓣，动脉瓣)(2)上房下室，左右相反，上下相通，左右相隔(3)房静室动(4)上下肺静，肺常主动。
或者(左室主动，右室肺动，左房肺静，右房上下)3 心率：心脏每分钟跳动的次数(平均每分钟75次)脉搏：动脉随着心脏的收缩和舒张而搏动。
在颈部和腕部能按摸到。
4 动脉血：血液含氧较多，鲜红色。
静脉血：血液含氧较少，暗红色。
5 血液循环：体循环和肺循环体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身各级动脉、毛细血管网(动脉血变成静脉血)、各级静脉，最后经上、下腔静脉流入右心房肺循环：血液由右心室进入肺动脉，再流经肺部毛细血管网(静脉血变成动脉血)，最后由肺静脉流回左心房6 血压：在血液循环中，血液对动脉管壁的侧压力。
七下生物苏科版知识点总结
七下生物苏科版知识点总结生物是我们身边的一切生命的总称，它们的存在和发展对我们的生活和环境有着深远的影响。
在七年级生物教材苏科版中，我们学习了许多有关生物的知识点，下面将对这些知识点进行总结。
1. 生物的层次结构：生物可以从微观到宏观分为不同的层次，从小到大依次为分子、细胞、组织、器官、器官系统和个体。
不同层次的生物结构和功能不同，相互之间存在着紧密的联系和相互作用。
2. 细胞的结构：细胞是生物体的基本单位，具有细胞膜、细胞质和细胞核等结构。
细胞内还有许多细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，它们各自承担着不同的功能，共同维持着细胞的正常运作。
3. 细胞的功能：细胞有营养摄取、呼吸、排泄、运动、生长和繁殖等多种功能。
细胞通过细胞膜与外界环境进行物质的交换，通过细胞核控制细胞的生物活动。
4. 植物细胞和动物细胞的差异：植物细胞和动物细胞在结构上有一些差异，植物细胞有细胞壁和叶绿体，而动物细胞没有。
植物细胞还可以通过光合作用合成有机物质，而动物细胞则通过摄取有机物质获得能量。
5. 细胞的分裂：细胞的分裂是细胞生命周期的重要过程，有两种类型：有丝分裂和无丝分裂。
有丝分裂是指细胞按照一定的顺序进行染色体复制、核分裂和胞质分裂，最终形成两个基因组完全相同的细胞。
无丝分裂则是指细胞直接进行胞质分裂，形成两个细胞。
6. 生物的遗传与变异：生物的遗传是指后代获得父母遗传信息的过程，主要通过基因来实现。
基因是决定生物性状的基本单位，它们位于染色体上。
变异是指在基因传递过程中产生的突变或遗传信息的改变，是生物进化和适应环境的重要手段。
7. 生物的适应与进化：生物通过适应环境的变化来生存和繁衍后代。
适应是指生物对环境变化做出的一系列生理、形态和行为上的调整，以提高自身的生存能力。
进化是指物种在长时间内经过遗传变异和适应环境的选择而逐渐改变和演化的过程。
8. 生物的分类：生物的分类是根据它们的形态、结构、生理特征以及亲缘关系进行的。
七年级生物下册苏科版知识点总结
七年级生物下册苏科版知识点总结生物是自然科学中一个非常重要的分支，其中包含了细胞、遗传、进化、生态等方面的知识点。
在苏科版七年级生物下册中，我们学习了许多基础的生物知识，下面就对这些知识点进行总结。
1. 细胞细胞是生命的基本单位。
所有生物体都是由一个或多个细胞组成的。
细胞分为原核细胞和真核细胞。
原核细胞简单，没有细胞核，常见于细菌，而真核细胞复杂，有细胞核和其他细胞器，常见于动植物等多细胞生物。
2. 遗传遗传是指某一代生物把特定的基因传给下一代生物的过程。
基因是决定生物体遗传性状的单位，通常分为显性基因和隐性基因。
在有性生殖中，孟德尔遗传定律指出，每个个体有两个基因，分别来自父母。
这些基因中，有一个是“显性”的，另一个是“隐性”的。
孟德尔还发现，两个隐性基因组合可以表现出显性形式，这被称为杂合。
3. 进化进化是指生物种类随时间推移逐渐变化的过程。
达尔文进化论则是指生物的进化是因为生物之间的竞争、变异和适应而发生的。
自然选择是其核心原理，意味着适应环境的生物将生存下来，而不适应环境的生物则会灭绝。
4. 生态生态是指生物体与环境的相互作用关系。
生物圈是地球上所有生物活动的区域，包括陆地、水域和大气层。
生态系统是生物体与环境的相互作用关系的一个完整的自然系统。
环境中的能量和物质通过生物的代谢循环在生态系统中传递和转换，形成了生态平衡。
5. 营养和呼吸生物体为了保持生命活动需要摄取营养物质，并将其转化为能量和生长发育所需的物质。
光合作用是植物体摄取营养的主要方式，而动物体则通过消化系统和呼吸系统来摄取营养。
呼吸是指生物体吸入氧气，在细胞内产生能量的过程，过程中产生二氧化碳和水。
以上就是苏科版七年级生物下册所涉及的一些基础知识点的总结。
生物学科在日常生活中有着重要的应用价值，比如在医学、农业、环保等领域。
希望同学们能够认真学习，掌握这些基础知识，为今后的生活和学习打下坚实的基础。
2023年苏科版七年级生物下册重要知识点总结
第八章第一节生物体旳基本构造1.显微镜发明于_________左右.2.1665年英国人罗伯特·虎克研制出放大140倍旳_________, 观测_________, 他把这些小室称为_________；德国科学家_________和_________提出植物和动物都是由_________构成旳理论。
3.生物体都是由_________构成旳。
_________是生物体构造和功能旳基本单位。
4.制作洋葱鳞片叶表皮细胞旳临时装片（7个环节）七个字（_________________________________________）1__________________________________________________________2__________________________________________________________3___________________________________________________________4__________________________________________________________5___________________________________________________________6____________________________________________________________7___________________________________________________________5.制作人口腔上皮细胞旳临时装片（5个环节）1_________________________________________________________2__________________________________________________________3___________________________________________________________4__________________________________________________________5_________________________________________________________6.制作临时装片怎样才能防止盖玻片下出现气泡？7.要在显微镜下更清晰观测到物象, 可以滴加_________。
七年级苏科版生物下知识点
七年级苏科版生物下知识点生命的起源生命起源是生物学中一个非常重要的话题。
它涉及到生命的本质和起源，也就是我们生命的根源。
无论是现代科学还是古代哲学，都在探讨生命起源这个问题。
目前，人类对于生命起源的认识还比较有限，科学家们一直在不断地探索、研究。
细胞与细胞膜生命的本质在于细胞。
细胞是所有生命体的基本单位，是生命存在的最基本要素。
细胞是一种非常微小的有机体，由细胞膜、细胞核、细胞质三个部分组成，形状多样，大小不一。
细胞膜是细胞的保护层，具有选择透过性和代谢功能，细胞核是细胞中的“大脑”，控制体内一切生命活动的进行。
DNA与基因DNA是所有生命体中的遗传物质，包含了遗传信息。
基因是一段DNA序列，控制着一个生物的特征和功能。
通过DNA复制和基因的传递，生物可以在下一代中保留和传递自己的基本特征。
基因还可以发生变异，导致生物出现新的基因型和表现型。
细胞分裂细胞分裂是细胞生命周期的最重要的一环，也是生命形式得以延续的基础。
细胞分裂分为有丝分裂和无丝分裂，有丝分裂分为减数分裂和正常分裂。
细胞分裂的过程中，细胞的核、质等重要物质都需要得到均衡的分配。
生物体的增长和更新都依赖于细胞分裂。
生物的分类生物的分类可以大致分为五个层次：界、门、纲、目、科。
一般而言，生物之间会因为外形、生物习性、遗传分子等各种因素，而被归入不同的类别。
这些类别的划分不但有助于我们区分生物种类，更重要的是为生物研究者提供了找到新物种的线索和更好地认识生物多样性的途径。
遗传与进化生命的演化是一个非常漫长的过程，包含很多生物特征的演变和体形结构的变化。
遗传是进化的基础，而进化则是遗传在漫长时间内累积所表现出来的结果。
进化使得生物能够适应不同的环境，进而生存、繁衍。
在进化过程中，适应度高的生物能够获得更多的资源，生存下来并向后代传递，而适应度低的生物则会被淘汰。
由此，进化为生命带来了更大、更广阔的空间。
总结生物学是对生命本质和起源的探索，涉及到生物从细胞到生态系统的各个方面。
(完整版)苏科版生物七年级下册知识点总结
tebg g o 苏科版 生物七年级下册 （ 知识点总结）第二单元 生物和细胞1、显微镜的发明者：英国物理学家 罗伯特.虎克；2、细胞学说的创建者：施莱登、施旺（德国）细胞学说: 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
二、观察植物、动物细胞：实验过程1、玻片标本分类:切片——用生物体上切取下来的薄片制成 ○1 涂片——用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成 ○2 装片——用生物体上取下来的或直接用个体微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制○3成以上三种玻片，都可以制成永久的（永久玻片）和临时的（临时玻片）2、制作动植物细胞临时装片的基本步骤：植物：擦――滴（清水）——撕(内侧)——展――盖(减少气泡)―― 染（稀碘液）―― 吸(吸水纸)动物：擦――滴（0.9%生理盐水）——刮(口腔内侧壁)——涂――盖―― 染（稀碘液）―― 吸生理盐水\清水：保持细胞形状稀碘液：便于寻找和观察细胞，可使细胞结构看得更清楚。
细胞壁：支持、保护○1 细胞膜：控制物质的进出，保护作用,具有选择透过性○2 细胞质：膜以内核以外的结构，含有液泡 细胞核：遗传信息库○3 叶绿体：进行光合作用的场所，○4液泡：内有细胞液，细胞液中溶解多种物质，如糖分○53、植物、动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 4、不同点：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞没有。
5、盖盖玻片的方法：用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上。
三、细胞内的能量转换器： (植物有叶绿体和线粒体,动物只有线粒体)叶绿体：进行光合作用，“养料制造车间”线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”。
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
(相同点:都是能量转换器)四、细胞是物质、能量、和信息的统一体。
细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心. 1、多莉羊的例子p10,像供核母羊。
七下生物苏科版知识点总结
七下生物苏科版知识点总结前言七下生物是初中生物的一部分，对于学生们来说，掌握好这一部分的知识点是非常重要的。
本文将对七下生物苏科版的相关知识点进行总结，帮助学生们更好地掌握这一部分内容。
正文第一章：生物学的研究方法1.什么是生物学：生物学是研究生物的科学，包括生物的形态、结构、功能、发展和演化等方面的内容。
2.生物学的研究方法：生物学使用的研究方法包括实验法、观察法、比较法、统计法等。
第二章：细胞与细胞器1.细胞的基本结构：细胞是生物体的基本结构和功能单位，主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
2.细胞器的分类与功能：细胞器包括核膜、核仁、纺锤体、核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体、叶绿体、线粒体等，在细胞的代谢和功能发挥中起着重要作用。
第三章：组织1.组织的组成与分类：组织是由相同或相似细胞按照一定方式组成的，主要有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
2.组织的结构与功能：不同类型的组织具有不同的结构与功能，上皮组织用于覆盖和保护，结缔组织用于支持和连接，肌肉组织用于运动，神经组织用于传导信息。
第四章：植物的营养与代谢1.植物的营养方式：植物可以通过光合作用和吸收无机盐来获取营养。
2.光合作用：植物通过光合作用将光能转化为化学能，产生有机物质，并释放出氧气。
第五章：动物的营养与代谢1.动物的营养需求：动物需要通过食物摄取营养物质来维持生命活动，包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质和水等。
2.消化系统：动物通过消化系统将食物中的营养物质分解为小分子，并吸收到血液中供给全身细胞使用。
第六章：节律与生物钟1.生物的节律：生物体包括植物和动物都有自己的生物节律，如生理节律和行为节律。
2.生物钟的作用：生物钟是指生物对时间的感知和调节，能够调控生物的生长发育、代谢、行为等方面的活动。
第七章：生物的遗传和变异1.遗传与变异：生物的遗传是指通过遗传物质（如DNA）传递下来的性状，变异是指在遗传过程中可能出现的突变现象。
苏科版七年级生物下册知识点汇总
七年级下册知识点汇总（生物）第八章生物体有相同的基本结构一、生物体的基本结构1、英国人罗伯特。
虎克研制出能够放大140倍的显微镜，观察软木塞发现由许多小室组成，这些小室被称为“细胞”。
2、德国科学家施莱登和施旺提出植物和动物都是由细胞构成的，并提出了细胞学说。
3、除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是细胞。
4、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程：①擦：用干净的抹布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
②滴：用滴管在载玻片上滴一滴清水。
③撕：用镊子从从洋葱鳞片叶内侧撕下一小块透明薄膜。
④展：把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴，并把它展开。
⑤盖：用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后缓慢放平。
目的：防止气泡的产生⑥染：在盖玻片的一侧滴一滴碘酒，用吸水纸从盖玻片另一侧重复2-3次，使碘酒浸润标本的全部。
目的：使细胞核内的染色体染色，从而可以更清楚地观察到细胞核。
5、制作人口强上皮细胞临时装片的过程：①擦：用干净的抹布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
②滴：用滴管在载玻片上滴一滴生理盐水。
滴生理盐水的目的：由于动物细胞没有细胞壁，滴生理盐水防止细胞因吸水胀破。
③刮：用凉白开（不含有细菌）漱口后，用牙签在自己嘴里轻轻刮几下④涂：把牙签上附有碎屑的一端，放在盖玻片上的生理盐水中涂抹几下。
⑤盖：用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后缓慢放平。
目的：防止气泡的产生⑥染：在盖玻片的一侧滴一滴碘酒，用吸水纸从盖玻片另一侧重复2-3次，使碘酒浸润标本的全部。
目的：使细胞核内的染色体染色，从而可以更清楚地观察到细胞核。
6、动物细胞与植物细胞结构：①植物细胞与动物细胞都具有的细胞结构是：细胞膜、细胞质和细胞核。
（细胞的基本结构）②植物细胞特有的细胞结构是：细胞壁、液泡和叶绿体。
7、各细胞结构的功能：①细胞壁：保护和支持②细胞膜：保护并控制物质的进出③细胞质：细胞质内有许多与细胞生命活动有关的微细结构如线粒体（与呼吸作用有关）、叶绿体（与光合作用有关），细胞质具有流动性，有利于细胞与细胞之间以及细胞与外界之间进行物质交换。
七下生物苏科版知识点总结
七下生物苏科版知识点总结生物是研究生命现象和生命规律的科学。
七年级生物苏科版的教材主要涵盖了人类生殖与发育、基因与遗传、多样的生命体、生命活动与环境、生态系统等内容。
以下是七年级生物苏科版的知识点总结：一、人类生殖与发育1.性别和性别特征：性别由遗传决定，人类的性别特征主要包括二次性征和生育机能。
2.生殖器官：男性的生殖器官有睾丸、附睾、输精管等部位；女性的生殖器官有卵巢、输卵管、宫颈等部位。
3.生殖细胞的形成：男性从青春期开始每天产生大量精子，女性的卵子则在出生时已经形成了。
4.生殖的过程：生殖的过程分为受精和胚胎发育两个阶段，在子宫内完成胎儿的发育。
5.生理性习惯：生理性习惯是指与生殖和性别有关的习惯，如月经的周期、血量和卫生习惯等。
二、基因与遗传1.基因的概念：基因是控制遗传信息的单位，位于染色体上。
2.遗传的模式：基因具有显性和隐性之分，遗传的规律有显性遗传、隐性遗传和基因多态性。
3.基因的组合：基因在子代中以不同的组合方式传递，形成个体的基因型和表现型。
4.遗传变异：遗传变异指的是由于基因突变引起的遗传信息的改变，它是生物进化的基础。
5.基因工程技术：基因工程技术通过对基因的改造和调控，实现对生物的精确控制和设计。
三、多样的生命体1.植物的分类：植物被分类为变种、种以及亚种等不同的类群，每个类群具有一定的特征。
2.昆虫的分类：昆虫是无脊椎动物中数量最多的类群，根据其特征可以分为鳞翅目、双翅目、半翅目等。
3.哺乳动物的分类：哺乳动物属于脊椎动物，它们分为有袋动物、食肉动物、鸟类兽类等不同类群。
4.动物的生长发育：不同的动物具有不同的生长发育方式，有些通过蛹期变化，有些则是直接发育。
5.动物行为：动物的行为包括食性与摄取、生殖行为、社会行为等，不同的物种有不同的行为特点。
四、生命活动与环境1.光合作用：光合作用是植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
2.呼吸作用：呼吸作用是生物将有机物质分解为能量的过程，包括有氧呼吸和厌氧呼吸。
生物苏科版七下知识点
生物苏科版七下知识点2、生物体的结构层次：生物体的结构层次可以从小到大分为：细胞、组织、器官、系统和个体。
每一层次都是在前一层次的基础上，由更多、更复杂的组成部分所构成的。
例如，组织是由许多相同或相似的细胞组成，而器官则是由不同的组织构成的。
系统是由不同的器官协同工作而构成的，而个体则是由不同的系统组成的。
3、生物体的相似性：虽然生物体的形态、大小、生活方式各不相同，但是它们都有相同的基本结构和功能，这是因为生物体都是由细胞构成的。
细胞是生物体的基本单位，具有相同的基本结构，例如细胞膜、细胞质和细胞核等。
此外，生物体的结构层次也具有相似性，例如组织、器官、系统和个体等。
4、生物体的多样性：虽然生物体有相同的基本结构和功能，但是它们也具有很大的多样性。
这是因为生物体的形态、大小、生活方式等都受到环境因素和遗传因素的影响。
例如同一物种的不同个体之间就会存在差异，不同物种之间更是有很大的差异。
这种多样性使得生物体能够适应不同的环境和生活方式，从而更好地生存和繁衍。
在大多数动物和人体中，一些器官会有序地连接起来，共同完成一项或几项生物活动，这就构成了系统。
植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。
植物的组织主要有分生组织、机械组织、薄壁组织、保护组织和输导组织。
分生组织具有分裂增生能力，如根尖和芽。
薄壁组织能制造和存储有机养料，如果肉和叶肉。
保护组织控制植物体与外界的气体交换，如植物表皮。
输导组织可以运输水分、无机盐和有机养料，如叶脉中的导管和筛管。
机械组织具有支持作用。
一株完整的绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。
其中根、茎、叶是营养器官，花、果实和种子是繁殖器官。
植物组织培养技术又俗称植物克隆。
动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四大类。
上皮组织具有保护作用，如皮肤外表面和器官肠胃的内表面。
肌肉组织可以收缩和舒张，使身体产生运动，如骨骼肌、心肌和平滑肌。
苏科版七年级下册生物知识点归纳
苏科版七年级下册生物知识点归纳一、细胞1. 细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核等组成。
2. 细胞的功能：新陈代谢、生长、分裂、遗传等。
3. 细胞的分类：原核细胞和真核细胞。
4. 细胞的特点：细胞是生物体的基本单位，具有自我复制和自我调节的能力。
二、生物的分类1. 生物的三大域：原核域、真核域和古细菌域。
2. 生物的五大界：动物界、植物界、真菌界、原生生物界和古细菌界。
3. 生物的分类方法：形态分类、生态分类和进化分类。
三、生物的遗传1. 遗传物质： DNA是生物的遗传物质，携带着生物的遗传信息。
2. 遗传的规律：孟德尔遗传规律、基因组变异和自然选择。
3. 遗传的特点：遗传是生物种裙和个体发展、进化和适应环境的基础。
四、生物的结构与功能1. 植物的生殖器官：花、果实、种子等。
2. 动物的生殖器官：生殖细胞、生殖系统等。
3. 生物的呼吸、消化、循环、排泄等器官和系统。
五、生物的生态1. 生物的种裙与裙落：生物在自然界中的分布和聚集形式。
2. 生物的生态位：生物在生态系统中的角色和地位。
3. 生物的生态平衡：生物种裙和裙落之间的相互作用和平衡。
六、生物的进化1. 生物的进化理论：达尔文的自然选择理论和突变选择理论。
2. 生物的进化过程：生物从简单到复杂的进化历程。
3. 生物的进化趋势：生物在进化中的适应环境和优化结构。
七、环境保护与可持续发展1. 污染对生物的影响：空气污染、水污染、土壤污染等。
2. 生物多样性保护：野生动植物的保护与保育。
3. 可持续发展：生物资源的合理开发和利用，实现生态、经济和社会的和谐发展。
结语以上是苏科版七年级下册生物知识点的归纳总结，通过学习这些知识，我们能够更深入地了解生物的结构与功能、遗传规律、进化趋势以及生态平衡。
生物学作为一门重要的自然科学学科，对我们了解生命现象、认识自然界、实现人与自然和谐发展具有重要意义。
希望同学们能够加强对这些知识点的学习和掌握，为未来的学习和科研打下坚实的基础。
苏教版七年级下册生物知识点
苏教版七年级下册生物知识点苏教版七年级下册生物知识点第一章人的由来第一节人类的起源和发展1.进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、使用火、大脑发育、产生语言、最后进化成人类。
3.与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩。
4.化石，也就是石化了的遗体、遗物、遗迹。
是研究人类起源与进化的最直接有力的证据。
第二节人的生殖1.生殖系统(1)男性生殖系统的结构和功能：内生殖器睾丸：男性最主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子输精管：输送精子外生殖器精囊腺和前列腺：分泌黏液阴囊：保护睾丸和附睾阴茎和尿道：排精、排尿(2)女性生殖系统的结构和功能：内生殖器卵巢：女性最主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，精子进入、胎儿产出的通道外生殖器：即外阴(3)精子、卵细胞和受精精子：雄性生殖细胞，较小，似蝌蚪，有长尾，能游动。
卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内的细胞。
受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精卵形成标志着新生命的开始。
受精场所：输卵管2.胚胎的发育和营养：(1)发育：发育场所：初期在输卵管内;随后，在母体子宫内继续发育38周左右。
受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。
胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。
怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。
胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
(2)营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;胚胎在子宫里的发育所需要的营养物资和氧通过胎盘、脐带从母体获得。
胎儿产生的二氧化碳等废物也通过胎盘经母体排出。
因此，胎盘是胎儿和母体进行物质交换的结构(器官)。
3.“试管婴儿之父”罗伯特?爱德华兹，2010年获得诺贝尔生理学或医学奖。
苏教版七年级生物下册知识点总结(可下载)
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七下生物苏科版知识点总结(一)
七下生物苏科版知识点总结(一)前言•作为一名资深的创作者，在教育领域积累了丰富的经验。
•七下生物苏科版是初中生物教材中的一本重要教材，对于提高学生的生物素养和科学认知具有重要作用。
正文植物的组成与调节•植物的组织结构：根、茎、叶、花、果实等。
•植物的生长调节：植物对环境的自适应能力，如光照、水分、温度等对植物生长的影响。
动物的组成与调节•动物的基本单位：细胞、组织、器官、系统。
•动物的四大组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
•动物的调节机制：内分泌系统、神经系统、免疫系统等。
生物的繁殖与遗传•生物的两种繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖。
•生物的遗传规律：孟德尔的遗传定律和遗传交叉等。
•染色体与基因：染色体是遗传物质的载体，基因是决定个体性状的基本单位。
生物的进化与分类•生物的进化：自然选择、适者生存和物种分化等。
•生物的分类：根据生物的形态、结构、功能等共同特征进行分类。
•生物分类的意义：便于科学研究和保护生物多样性。
生物与环境的关系•生物与环境的相互依赖关系：物质循环、能量流动、生态平衡等。
•生物对环境的影响：生物的种群数量、种类分布等对环境产生的影响。
结尾通过对七下生物苏科版的知识点进行总结，我们可以清晰地了解到生物在生长发育、繁殖和遗传、进化、环境适应等方面的基本原理和规律。
作为创作者，我们要积极利用这些知识点，创作出更加生动有趣的教育资源，帮助学生更好地理解和掌握生物学知识。
同时，也希望学生们能够善于应用所学的生物知识，积极探索生命的奥秘，并为保护生态环境和促进生物多样性作出积极贡献。
附录七下生物苏科版知识点1.植物的组成与调节–根的结构和功能–茎的结构和功能–叶的结构和功能–花的结构和功能–果实的结构和功能2.动物的组成与调节–细胞的结构和功能–组织的结构和功能–器官的结构和功能–系统的结构和功能3.生物的繁殖与遗传–有性繁殖和无性繁殖的区别与特点–孟德尔的遗传定律–遗传交叉的原理和作用4.生物的进化与分类–生物进化的原理和机制–动植物的分类标准和方法–物种分化和物种形成5.生物与环境的关系–物质循环与能量流动–生态平衡与生态系统–种群数量和分布的影响需要注意的学习方法和技巧•着重理解关键概念和术语的含义和作用。
苏科版七年级生物下知识点归纳
苏科版七年级生物下知识点归纳1、1665年，英国科学家虎克研制出光学显微镜，发现了由许多小室组成的软木薄片，称为“细胞”。
大多数生物体都是由细胞构成的，而病毒则没有细胞结构，且体积比细胞小得多。
因此，病毒必须寄生在其他生物细胞内。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
①细胞膜具有保护细胞内部结构的作用，同时还能控制细胞内外物质的进出。
②细胞质是一种透明的液体，具有流动性，这有利于细胞之间和细胞与外界环境之间进行物质交换。
细胞分化是指细胞在发育过程中发生形态和功能上的变化，以执行不同的生理功能。
例如，人体全能干细胞能分化成人体各种细胞，而有的干细胞只能分化成某一类型的细胞。
5、正常的细胞分裂时，细胞核和细胞质都会分裂成两份，分裂后的染色体一样，这就保证了遗传物质在前后代之间的连续性和稳定性。
如果正常分裂的细胞失去控制，细胞就会过度分裂而发生癌变。
6、玻片标本有三种：装片、切片和涂片。
用碘液处理后的装片，在显微镜下观察时，便于观察。
第8章生物体有相似的结构层次1、组织是指形态相似、结构和功能相同的细胞群。
而几种不同的组织构成在生物体内执行一定功能的结构则称为器官。
器官是生命活动的重要场所。
在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生物活动，就构成了系统。
羊最像提供细胞核的那只羊。
2、植物体组成的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。
植物细胞的结构比动物细胞多了细胞壁、液泡和叶绿体。
3、植物的组织主要有：分生组织、机械组织、基本组织、保护组织和输导组织。
细胞壁位于植物细胞的外层，质地坚韧，能够保护细胞内部结构和维持细胞形态。
植物细胞细胞质内含有与细胞呼吸作用有关的线粒体、与植物光合作用有关的叶绿体，以及充满细胞液的液泡（切瓜果流出的汁液通常是细胞液）。
线粒体是细胞内供应能量的动力工厂，为细胞生命活动所需的能量提供了约95%。
3、细胞的生长现象与细胞的分裂和分化密切相关。
七年级下册生物知识点总结苏科版
七年级下册生物知识点总结苏科版生物是一门让学生们非常感兴趣的科目。
苏科版七年级下册生物课程中包含了许多重要的知识点。
以下是七年级下册生物知识点的总结。
一、生物的分类生物可以分为原核生物和真核生物。
原核生物只包含一个细胞，而真核生物则包含多个细胞。
真核生物进一步分为植物、动物和真菌三个类别。
植物是无动物性的生物，动物则是有动物性的生物，真菌则是以消耗有机物为生的生物。
二、细胞和基因生物是由细胞组成的。
细胞有细胞壁、细胞膜和细胞核。
基因是决定生命特征的遗传物质。
除了细胞底物外，基因也决定了细胞的特性。
三、生态系统生态系统指的是一个完整的生态环境，包含了物种、环境、非生物物质、气候和地形等因素。
生态平衡是一个精密的系统，一旦其中一种生物消失，就会影响到整个生态平衡。
我们要努力维护生态平衡，保护环境。
四、光合作用光合作用是植物中最重要的过程之一。
光合作用是将阳光、二氧化碳和水转化为葡萄糖（能量）的过程。
这个过程是由叶绿体内的叶绿素和其他物质组成的。
五、消化系统消化系统包含了消化道、腺体和肝脏等器官。
消化是将食物转化为营养物质的过程，同时去除体内废物。
人类消化系统包括口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门等。
六、内分泌系统内分泌系统由内分泌腺组成，负责分泌激素调节人体内许多重要过程，例如生长、代谢和性成熟等。
七、呼吸系统呼吸系统包括了气管、支气管和肺等器官，负责将氧气吸入体内，将二氧化碳排出体外。
八、血液和循环系统血液由血浆和血细胞组成，负责输送氧气和养分等，并去除二氧化碳和废物。
心脏则是循环系统的核心，负责将血液输送到全身各个部位。
以上是七年级下册生物的重要知识点的总结。
学生们可以通过这些知识点加深对生物的理解，进一步提升对生命的尊重。
苏科版七下生物知识点总结
苏科版七下生物知识点总结一、生物的基本特征1. 生物都有新陈代谢。
就像我们人要吃饭、喝水，然后消化吸收，排出废物，这就是新陈代谢啦。
生物通过这个过程获得物质和能量，才能生存下去。
2. 生物都能生长发育。
从小小的种子长成参天大树，从婴儿长成大人，这都是生物生长发育的表现。
3. 生物都能繁殖后代。
动物会生育小宝宝，植物会结出种子，这样才能保证物种的延续。
4. 生物都有遗传和变异的特性。
比如孩子可能会像父母，这就是遗传；但又不会完全一样，这就是变异。
5. 生物都能对外界刺激作出反应。
比如含羞草受到触碰会闭合叶子，人遇到危险会逃跑或者做出其他反应。
二、人体的营养1. 食物中的营养成分主要有糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水和无机盐。
糖类是主要的供能物质，像我们吃的米饭、馒头里面就有很多糖类。
脂肪也是重要的供能物质，还能储存能量，像肥肉里就有很多脂肪。
蛋白质是建造和修复身体的重要原料，我们的肌肉、毛发等都离不开蛋白质，像瘦肉、鱼、蛋、奶中蛋白质含量丰富。
维生素虽然含量很少，但对人体的作用很大，缺乏不同的维生素会得不同的疾病。
比如缺乏维生素A会得夜盲症，缺乏维生素C 会得坏血病。
水是人体细胞的主要成分之一，人体的各项生命活动都离不开水。
无机盐对人体也很重要，比如钙是构成骨骼和牙齿的重要成分，铁是构成血红蛋白的重要成分。
2. 消化和吸收消化系统由消化道和消化腺组成。
消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等。
消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺等。
食物在消化道内被分解成可以被细胞吸收的小分子物质的过程叫做消化。
消化包括物理性消化和化学性消化。
物理性消化如牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃肠的蠕动等；化学性消化是通过消化液中的消化酶的作用进行的，比如唾液中的唾液淀粉酶能初步消化淀粉。
营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。
小肠是吸收营养物质的主要场所，因为小肠很长，有很多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了吸收的面积。
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苏科版生物七年级下册（知识点总结）
第二单元生物和细胞
1、显微镜的发明者：英国物理学家罗伯特.虎克；
2、细胞学说的创建者：施莱登、施旺（德国）细胞学说: 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
二、观察植物、动物细胞：实验过程
1、玻片标本分类:○1切片——用生物体上切取下来的薄片制成
○2涂片——用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成
○3装片——用生物体上取下来的或直接用个体微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成以上三种玻片，都可以制成永久的（永久玻片）和临时的（临时玻片）
2、制作动植物细胞临时装片的基本步骤：
植物：擦――滴（清水）——撕(内侧)——展――盖(减少气泡)――染（稀碘液）――吸(吸水纸) 动物：擦――滴（0.9%生理盐水）——刮(口腔内侧壁)——涂――盖――染（稀碘液）――吸
生理盐水\清水：保持细胞形状
稀碘液：便于寻找和观察细胞，可使细胞结构看得更清楚。
○1细胞壁：支持、保护
○2细胞膜：控制物质的进出，保护作用,具有选择透过性
细胞质：膜以内核以外的结构，含有液泡
○3细胞核：遗传信息库
○4叶绿体：进行光合作用的场所，
○5液泡：内有细胞液，细胞液中溶解多种物质，如糖分
3、植物、动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核
4、不同点：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞没有。
5、盖盖玻片的方法：用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水
滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上。
三、细胞内的能量转换器：(植物有叶绿体和线粒体,动物只有线粒体)
叶绿体：进行光合作用，“养料制造车间”线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”。
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
(相同点:都是能量转换器)
四、细胞是物质、能量、和信息的统一体。
细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心.
1、多莉羊的例子p10,像供核母羊。
结论：遗传信息在细胞核中
2、遗传信息的载体是DNA，与蛋白质共同构成染色体。
(基因<DNA<染色体)
6、不同生物个体，染色体的形态、数量完全不同；同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定；
染色体易被碱性染料染成深色；染色体成对出现,数量保持恒定。
7、细胞分裂时，染色体变化最明显，数量加倍，分裂后，两个细胞的染色体形态和数目与原细胞相同。
五、细胞通过分裂产生新细胞
1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂（使数量增多）和细胞的生长（使体积增大）
2、细胞的分裂顺序: 细胞核、细胞质、细胞膜（细胞壁）
六、细胞构成生命体动物(人)结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→系统→动物体(人体)
1、组织：形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
2、细胞分化：细胞功能不同，在形态、结构上也发生了变化的过程。
结果是形成组织。
3、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。
(重要器官:心脏、肝、肺、肾、眼、甲状腺等)
4、能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起构成系统。
5、动物体的结构层次：四大组织、八大系统
上皮组织：保护、分泌。
如：唾液腺、小肠腺上皮、消化道上皮受精卵组织肌肉组织：收缩、舒张。
如：平滑肌、心肌、肱二头肌
神经组织：产生和传导兴奋。
如：脑、脊髓
结缔组织：支持、连接、保护、营养。
如：骨组织、血液、
运动系统、呼吸系统
器官系统循环系统、泌尿系统动物体
神经系统、内分泌系统、消化系统、生殖系
7、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体
保护组织：保护柔嫩部分；由根、茎、叶的表皮细胞构成
四大组织营养组织：细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能；六大器官中均有
输导组织：运输水和无机盐；茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管中
★分生组织：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，分裂能力强
8、绿色开花植物的六大器官: 营养器官：根、茎、叶生殖器官：花、果实、种子
七、单细胞生物
1、单细胞生物：草履虫、变形虫、眼虫（动物）、酵母菌（真菌）、衣藻（植物）
2、草履虫的结构见课本36 页图（具有应激性：趋利避害）
（1）纤毛：摆动，使草履虫在水中旋转前进（2）表膜：摄入氧，排出二氧化碳
（3）口沟：食物进入通道（4）收集管和伸缩泡：收集多余水分和废物，并排出体外
（5）食物泡：食物消化和吸收（6）细胞质：促使食物泡流动
（7）胞肛：排出食物残渣（8）细胞核：大核（肾形，营养核）小核（圆形，生殖核）
3、观察草履虫时，在载玻片的培养液的液滴中放几丝棉花纤维，以限制草履虫运动过快。
4、单细胞生物与人类的关系：有利也有害举例。
（1）有利：组成浮游生物，为鱼的天然饵料；净化污水；
（2）有害：危害人类健康；危害渔业等
试填写动植物体在结构层次上的不同及人体四种基本组织的比较表：
绿色开花植物哺乳动物
结
构层次不同点
构成植物体的组织有保护组织、营养组
织、输导组织和分生组织
构成身体的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织
和结缔组织
没有系统，由器官直接构成植物体有八大系统，由系统构成动物体
相同点都有分裂形成多细胞，细胞分化为，组织再构成不同的。