职业中专对口升学复习语文基础知识-7-修辞
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D．她突然瞥见路中央盘着一条大蛇，蛇头 昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花 上似的。
修辞格介绍
1. 比喻的分类
比喻分为明喻、暗喻、借喻和博喻等形式。
明喻 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
暗喻 远处绵延的燕山褶皱带作了首都的 苍翠的屏障。
借喻 夕阳把胭脂抹了一河，便匆匆地落 了山。（胭脂借喻阳光）
如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；_____ ___，_______；_______，_______；_______， ________：_________。
如如果果你你是是一一棵朵小花草苞，，就点就缀吐春出天芬；芳如；果如你 是果一你支是蜡一烛枝，蜡就烛放，出就所照有亮的光别明人；；如如果果你你是是一 只一春条蚕溪，流就，吐就出灌最溉后一一方根土蚕丝地：：人有人了都奉应献当，这 样才奉有献价！值！
1、比喻的喻体与本体必须是本质不同的事物， 否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能 单看有没有喻词，判断下列几种情况，是不是比 喻：
同类相比。 她的性格很像母亲。
表示猜度。 这天黑沉沉的，好像要下雨了。
表示想象。 表示举例。
每当看到这条红领巾，我仿佛 置身于天真烂漫的少年时代。
在祖国建设的时期，涌现出许 多杰出人物，像雷锋等。
通感（移觉）：一种特殊的比喻——感 觉间的互相沟通。
处香高气微楼你似风笑上乎的过渺是很处茫浅甜，紫的送色歌的来声缕似缕的清。香，仿佛远
作者把荷花的似有似无的清香比作 “远处高楼上渺茫的歌声”，以听觉写嗅觉 才能感到的事物，准确而形象地表现了荷香 似有似无，忽有忽无的特点。
修辞训练——比喻
下列各项中，属于运用比喻修辞手法的一句是 A. 我常常以为自己还是妙龄青年，还像那时 一样戴着墨色眼镜观察世界。 B. 各种想法在脑子里像火花似地一个个爆发， 然后又熄灭了。 C. 登高远望，泰山的松树像是和狂风乌云争夺 天日，又像是和清风白云游戏。 D. 我时常告诫自己，不要像小时候那样，一味 贪玩，好动。
它是一组综合性较强的比喻句。它既不同 于一般的孤立的比喻句，是由一个内容上带有总 括性的比喻领属三个意义上与第一句有从属关系 的比喻句，而三个小比喻句之间又构成并列关系 的排比句，内部形成一个完整的意思，三个小比 喻的本体与喻体必须分别以前面的大比喻的本体 和喻体为前提；也不同于连用几个喻体从不同角 度、运用不同的相似点对同一本体进行比喻的博 喻，它有一个总本体、一个总喻体，有三个小本 体和三个小喻体，三个小本体从属于总本体，三 个小喻体也从属于总喻体，我们把这种比喻形式 称作总分喻（也有人将其叫做母子喻，也许更形 象）。
博喻 比起北国的秋来，（南国的秋）正像 是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈 鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
修辞格介绍
1. 比喻
比喻几种特殊形式。
从喷泉里喷出来的都是水，从血管里流出
来的都是血。
本体同喻体并列
这里是花的海洋。
本体修饰喻体
书籍——人类的朋友。 喻体注释本体
修辞格介绍
1. 比喻
比喻几种特殊形式。
修辞格介绍
1. 比喻构成条件
2、比喻的本体和喻体之间必须有相似点，否则 不能构成比喻。
A．他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩 在棉花上似的深一脚、浅一脚。
B．小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖小路上向 前走作，脚步像踩在棉花上般的轻快。
C．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着 隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。
1、咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就
得夹着尾巴跑。
2、这些闪电的影子，在大海里蜿蜒游动，一 晃就消失了。
修辞格介绍
2. 比拟
比拟与比喻的区别
比喻 重在“喻” 喻体一定出现
比拟 重在“拟” 本体一定出现
岸边的垂柳醉汉似的摇晃着 ——比喻
岸边的垂柳醉了似的摇晃着 ——比拟
湖汹涌水的愈海发水温响柔雷，般愈的发咆安哮详着了、—怒—吼它着静，静扑地
参考答案
天空是宇宙的花园，云朵是花，雨水 是草，星星、月亮是天空的明灯。
森林是大自然的一首甜美的歌，风声 是歌词，鸟语是曲调，小花、小草是森林 的小音符。
修辞格介绍
1. 比喻
概念： 比喻就是“打比方”，即两种不同性质的 事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另 一事物的一种修辞格。
修辞格介绍
1. 比喻构成条件
修辞训练——比喻
创造宣言
陶行知
教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他 们所要创造的是真善美的活人。
……Байду номын сангаас
活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如 果用得不对，可能万像同毁；刀法如果用得对，则 一笔下去，万龙点睛。
文中说“刀比法喻如众果多用教得育不对好象，可能万像同毁； 刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点比睛喻”使。众多教
修辞格介绍
1. 比喻
比喻的作用
⑴化平淡为生动 ⑶化抽象为具体
⑵化深奥为浅显 ⑷化冗长为简洁
运用比喻应注意的几点
1本体和喻体必须是具有相似点的不同事物 2做比喻的事物要常见、易懂 3比喻要力求做到新鲜、生动
修辞训练——比喻
以“春风”、“小路”、“愉快”为核心， 设定情境，扩展为一段话，要求运用博喻的手 法。
大家好
1
正确运用常见的修辞方法
比喻 比拟 借代 夸张 对偶 排比 设向 反问
高考试题举例
1. 修辞手法的表达运用——考题
仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选 择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句 字数相同）（6分）
大海是一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。
要求：第一句的比喻领有下面三个比喻，四个 比喻构成一个完整的意思，四个比喻合理贴切。
我愉快地走在乡间的小路上，春风像个 文静的小牧童，在山岗上、小溪边吹着清 脆的笛音；像个活泼的小姑娘，在草地里、 柳稍边欢乐地舞蹈；又像是一个顽皮的小 精灵，倏地钻入我的五脏六腑，给了我一 种心痒难耐的感觉。
修辞训练——比喻
依照下面这句话的格式仿造三句话，再在后面加一 句话，作为前面四句话的总结。
这比里喻所教用育的方几法个比喻分别比喻什么？育对象成才
修辞格介绍
2. 比拟
比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。
比拟的种类: 1. 拟人: 把物当做人来写
矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸 着快熟的庄稼；密集的芦苇，细心地护 卫着脚下偷偷开放的野花。
2. 拟物： 把人拟作物和把此物当做彼物来写。
修辞格介绍
1. 比喻的分类
比喻分为明喻、暗喻、借喻和博喻等形式。
明喻 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
暗喻 远处绵延的燕山褶皱带作了首都的 苍翠的屏障。
借喻 夕阳把胭脂抹了一河，便匆匆地落 了山。（胭脂借喻阳光）
如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；_____ ___，_______；_______，_______；_______， ________：_________。
如如果果你你是是一一棵朵小花草苞，，就点就缀吐春出天芬；芳如；果如你 是果一你支是蜡一烛枝，蜡就烛放，出就所照有亮的光别明人；；如如果果你你是是一 只一春条蚕溪，流就，吐就出灌最溉后一一方根土蚕丝地：：人有人了都奉应献当，这 样才奉有献价！值！
1、比喻的喻体与本体必须是本质不同的事物， 否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能 单看有没有喻词，判断下列几种情况，是不是比 喻：
同类相比。 她的性格很像母亲。
表示猜度。 这天黑沉沉的，好像要下雨了。
表示想象。 表示举例。
每当看到这条红领巾，我仿佛 置身于天真烂漫的少年时代。
在祖国建设的时期，涌现出许 多杰出人物，像雷锋等。
通感（移觉）：一种特殊的比喻——感 觉间的互相沟通。
处香高气微楼你似风笑上乎的过渺是很处茫浅甜，紫的送色歌的来声缕似缕的清。香，仿佛远
作者把荷花的似有似无的清香比作 “远处高楼上渺茫的歌声”，以听觉写嗅觉 才能感到的事物，准确而形象地表现了荷香 似有似无，忽有忽无的特点。
修辞训练——比喻
下列各项中，属于运用比喻修辞手法的一句是 A. 我常常以为自己还是妙龄青年，还像那时 一样戴着墨色眼镜观察世界。 B. 各种想法在脑子里像火花似地一个个爆发， 然后又熄灭了。 C. 登高远望，泰山的松树像是和狂风乌云争夺 天日，又像是和清风白云游戏。 D. 我时常告诫自己，不要像小时候那样，一味 贪玩，好动。
它是一组综合性较强的比喻句。它既不同 于一般的孤立的比喻句，是由一个内容上带有总 括性的比喻领属三个意义上与第一句有从属关系 的比喻句，而三个小比喻句之间又构成并列关系 的排比句，内部形成一个完整的意思，三个小比 喻的本体与喻体必须分别以前面的大比喻的本体 和喻体为前提；也不同于连用几个喻体从不同角 度、运用不同的相似点对同一本体进行比喻的博 喻，它有一个总本体、一个总喻体，有三个小本 体和三个小喻体，三个小本体从属于总本体，三 个小喻体也从属于总喻体，我们把这种比喻形式 称作总分喻（也有人将其叫做母子喻，也许更形 象）。
博喻 比起北国的秋来，（南国的秋）正像 是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈 鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
修辞格介绍
1. 比喻
比喻几种特殊形式。
从喷泉里喷出来的都是水，从血管里流出
来的都是血。
本体同喻体并列
这里是花的海洋。
本体修饰喻体
书籍——人类的朋友。 喻体注释本体
修辞格介绍
1. 比喻
比喻几种特殊形式。
修辞格介绍
1. 比喻构成条件
2、比喻的本体和喻体之间必须有相似点，否则 不能构成比喻。
A．他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩 在棉花上似的深一脚、浅一脚。
B．小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖小路上向 前走作，脚步像踩在棉花上般的轻快。
C．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着 隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。
1、咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就
得夹着尾巴跑。
2、这些闪电的影子，在大海里蜿蜒游动，一 晃就消失了。
修辞格介绍
2. 比拟
比拟与比喻的区别
比喻 重在“喻” 喻体一定出现
比拟 重在“拟” 本体一定出现
岸边的垂柳醉汉似的摇晃着 ——比喻
岸边的垂柳醉了似的摇晃着 ——比拟
湖汹涌水的愈海发水温响柔雷，般愈的发咆安哮详着了、—怒—吼它着静，静扑地
参考答案
天空是宇宙的花园，云朵是花，雨水 是草，星星、月亮是天空的明灯。
森林是大自然的一首甜美的歌，风声 是歌词，鸟语是曲调，小花、小草是森林 的小音符。
修辞格介绍
1. 比喻
概念： 比喻就是“打比方”，即两种不同性质的 事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另 一事物的一种修辞格。
修辞格介绍
1. 比喻构成条件
修辞训练——比喻
创造宣言
陶行知
教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他 们所要创造的是真善美的活人。
……Байду номын сангаас
活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如 果用得不对，可能万像同毁；刀法如果用得对，则 一笔下去，万龙点睛。
文中说“刀比法喻如众果多用教得育不对好象，可能万像同毁； 刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点比睛喻”使。众多教
修辞格介绍
1. 比喻
比喻的作用
⑴化平淡为生动 ⑶化抽象为具体
⑵化深奥为浅显 ⑷化冗长为简洁
运用比喻应注意的几点
1本体和喻体必须是具有相似点的不同事物 2做比喻的事物要常见、易懂 3比喻要力求做到新鲜、生动
修辞训练——比喻
以“春风”、“小路”、“愉快”为核心， 设定情境，扩展为一段话，要求运用博喻的手 法。
大家好
1
正确运用常见的修辞方法
比喻 比拟 借代 夸张 对偶 排比 设向 反问
高考试题举例
1. 修辞手法的表达运用——考题
仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选 择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句 字数相同）（6分）
大海是一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。
要求：第一句的比喻领有下面三个比喻，四个 比喻构成一个完整的意思，四个比喻合理贴切。
我愉快地走在乡间的小路上，春风像个 文静的小牧童，在山岗上、小溪边吹着清 脆的笛音；像个活泼的小姑娘，在草地里、 柳稍边欢乐地舞蹈；又像是一个顽皮的小 精灵，倏地钻入我的五脏六腑，给了我一 种心痒难耐的感觉。
修辞训练——比喻
依照下面这句话的格式仿造三句话，再在后面加一 句话，作为前面四句话的总结。
这比里喻所教用育的方几法个比喻分别比喻什么？育对象成才
修辞格介绍
2. 比拟
比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。
比拟的种类: 1. 拟人: 把物当做人来写
矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸 着快熟的庄稼；密集的芦苇，细心地护 卫着脚下偷偷开放的野花。
2. 拟物： 把人拟作物和把此物当做彼物来写。