高中语文选修中国小说欣赏教案-13.《小二黑结婚》-人教版
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“山药蛋派”：
他的作品乡土气息浓厚，有一种新鲜活泼，为老百姓喜闻乐见的大众化风格，形成一种俗称“山药蛋派”的文学流派。
了解作者的作品及语言风格，为解读小说做好铺垫
整体感知
三、初识小说
1、《小二黑结婚》简介
2、前情简介——拿双
三仙姑要把女儿小芹嫁给一个死了老婆、吃喝嫖赌的退职军官，小芹坚决不同意。于是，小二黑和小芹相约到村外的砖窑里商量第二天到区上登记。金旺等人悄悄尾随而来，将这对情人双双拿住，企图诬告他们。
我想去平桥村听听社戏，想去高密尝尝高粱酒，想去湘西凤凰邂逅美丽的翠翠……这些美好的愿望都源于那些散发着泥土气息的文字。今天，我们就跟随着赵树理的笔，去感受一下他热爱的那片热土。
用学生熟悉的小说内容导入，激发学生对乡土文学的关注
了解作者
二、走近作者
赵树理（1906年—1970年），原名赵树礼，山西晋城市沁水县尉迟村人，现代小说家、人民艺术家，山药蛋派创始人。代表作《小二黑结婚》、《灵泉洞》、《三里湾》、《李有才板话》。
了解前情能更好把握故事的矛盾冲突
学生自主合作，分析人物性格特征
学生自主合作，分析人物性格特征
学法归纳
探究主题
四、精读文本
（一）理清情节
（二）品读人物
1、学生自主学习：
（1）自由浏览课文，对“二诸葛”和“三仙姑”的相关描写进行圈划。
（2）小组讨论，概括“二Leabharlann Baidu葛”“三仙姑”的性格特点。
2、学生学习成果展示
1、从分析人物的描写入手。
（1）正面描写刻画人物形象。
（2）侧面描写刻画人物形象。
2、从分析小说的故事情节入手。
3、从分析小说的环境入手。
（四）探究主题
小二黑和小芹为什么会有一个圆满的结局？
他们坚决反对封建包办婚姻，敢于斗争，大胆地自由恋爱。
新政府、新政策强有力的支持!
文章主旨：
热情讴歌了自由恋爱的胜利，歌颂了农民进步的新思想战胜愚昧、落后、迷信的封建旧思想，从而对解放区新建立的民主政权进行了热烈的赞颂。
（1）“二诸葛”：思想落后、迷信专制蛮横的封建家长观、胆小怕事、奴性心理、关爱儿子、善良质朴、谨小慎微……
（2）“三仙姑”：冷酷自私、对女儿漠不关心、思想落后、封建狡猾、虚伪、爱出风头、爱打扮、好逸恶劳，作风不正……
（3）对比两者的异同
同：两人都具有封建思想，都反对儿女自由恋爱，想以家长身份主宰儿女婚姻；两人都迷信阴阳八卦、黄道黑道，规矩颇多。
（1）演一演：演绎“二诸葛的神课”片段
（2）评一评：评价“演员”能否抓准“二诸葛”性格特点进行演绎。
（3）写一写：板演“二诸葛”“三仙姑”性格特点。
3、明确二诸葛、三仙姑的性格特点及其异同
在情节的发展中把握人物的性格特点才能更准确。例如，面对孩子被抓这一事件，二诸葛和三仙姑各自的表现，经过对比，形象就更加鲜明。
通过读、演、评、写更全面了解二诸葛、三仙姑等人物。
在情节的发展中，在鲜明的对比中把握人物，学生的理解会更加深刻
学法指导和归纳，与高考小题对接
学生探究主题
分析语言风格
五、语言风格
通俗易懂简洁明快
幽默风趣生动形象
例句展示：（见PPT课件）
增加学生语言的感悟能力
六、课文小结
附：板书设计
小二黑结婚
二诸葛父子小二黑
异： 二诸葛是虔诚的迷信，迷信成了他认识生活、对待生活的唯一标尺；三仙姑是虚假的迷信，迷信成了她欺骗别人、害人利己的手段。
二诸葛既是一个封建家长制的维护者，同时他又是一个善良、厚道的父亲；三仙姑则是一个无情的母亲，为了满足自己的欲望，她不惜牺牲女儿的前程。
（三）归纳方法
从《林黛玉进贾府》等旧课引入，回顾赏析小说中的人物形象的方法：
（落后迷信胆小怕事
关爱儿子谨小慎微）
三仙姑母女小芹
（冷酷自私对女儿漠不关心
落后封建爱出风头好逸恶劳）
主题：歌颂新人物、新风尚
课题
《小二黑结婚》教学设计
教
学
目
标
1、理清节选小说的主要情节
2、回顾分析小说人物的方法，把握主要人物的性格特点
3、了解赵树理小说的语言风格
教学重点
在情节的发展中分析二诸葛、三仙姑这两个重点人物
教学难点
从各个角度把握人物形象
教学方法
引导法、探究法、讨论法
教学过程
教学环节
具体内容
设计意图
激趣导入
一、导入新课
他的作品乡土气息浓厚，有一种新鲜活泼，为老百姓喜闻乐见的大众化风格，形成一种俗称“山药蛋派”的文学流派。
了解作者的作品及语言风格，为解读小说做好铺垫
整体感知
三、初识小说
1、《小二黑结婚》简介
2、前情简介——拿双
三仙姑要把女儿小芹嫁给一个死了老婆、吃喝嫖赌的退职军官，小芹坚决不同意。于是，小二黑和小芹相约到村外的砖窑里商量第二天到区上登记。金旺等人悄悄尾随而来，将这对情人双双拿住，企图诬告他们。
我想去平桥村听听社戏，想去高密尝尝高粱酒，想去湘西凤凰邂逅美丽的翠翠……这些美好的愿望都源于那些散发着泥土气息的文字。今天，我们就跟随着赵树理的笔，去感受一下他热爱的那片热土。
用学生熟悉的小说内容导入，激发学生对乡土文学的关注
了解作者
二、走近作者
赵树理（1906年—1970年），原名赵树礼，山西晋城市沁水县尉迟村人，现代小说家、人民艺术家，山药蛋派创始人。代表作《小二黑结婚》、《灵泉洞》、《三里湾》、《李有才板话》。
了解前情能更好把握故事的矛盾冲突
学生自主合作，分析人物性格特征
学生自主合作，分析人物性格特征
学法归纳
探究主题
四、精读文本
（一）理清情节
（二）品读人物
1、学生自主学习：
（1）自由浏览课文，对“二诸葛”和“三仙姑”的相关描写进行圈划。
（2）小组讨论，概括“二Leabharlann Baidu葛”“三仙姑”的性格特点。
2、学生学习成果展示
1、从分析人物的描写入手。
（1）正面描写刻画人物形象。
（2）侧面描写刻画人物形象。
2、从分析小说的故事情节入手。
3、从分析小说的环境入手。
（四）探究主题
小二黑和小芹为什么会有一个圆满的结局？
他们坚决反对封建包办婚姻，敢于斗争，大胆地自由恋爱。
新政府、新政策强有力的支持!
文章主旨：
热情讴歌了自由恋爱的胜利，歌颂了农民进步的新思想战胜愚昧、落后、迷信的封建旧思想，从而对解放区新建立的民主政权进行了热烈的赞颂。
（1）“二诸葛”：思想落后、迷信专制蛮横的封建家长观、胆小怕事、奴性心理、关爱儿子、善良质朴、谨小慎微……
（2）“三仙姑”：冷酷自私、对女儿漠不关心、思想落后、封建狡猾、虚伪、爱出风头、爱打扮、好逸恶劳，作风不正……
（3）对比两者的异同
同：两人都具有封建思想，都反对儿女自由恋爱，想以家长身份主宰儿女婚姻；两人都迷信阴阳八卦、黄道黑道，规矩颇多。
（1）演一演：演绎“二诸葛的神课”片段
（2）评一评：评价“演员”能否抓准“二诸葛”性格特点进行演绎。
（3）写一写：板演“二诸葛”“三仙姑”性格特点。
3、明确二诸葛、三仙姑的性格特点及其异同
在情节的发展中把握人物的性格特点才能更准确。例如，面对孩子被抓这一事件，二诸葛和三仙姑各自的表现，经过对比，形象就更加鲜明。
通过读、演、评、写更全面了解二诸葛、三仙姑等人物。
在情节的发展中，在鲜明的对比中把握人物，学生的理解会更加深刻
学法指导和归纳，与高考小题对接
学生探究主题
分析语言风格
五、语言风格
通俗易懂简洁明快
幽默风趣生动形象
例句展示：（见PPT课件）
增加学生语言的感悟能力
六、课文小结
附：板书设计
小二黑结婚
二诸葛父子小二黑
异： 二诸葛是虔诚的迷信，迷信成了他认识生活、对待生活的唯一标尺；三仙姑是虚假的迷信，迷信成了她欺骗别人、害人利己的手段。
二诸葛既是一个封建家长制的维护者，同时他又是一个善良、厚道的父亲；三仙姑则是一个无情的母亲，为了满足自己的欲望，她不惜牺牲女儿的前程。
（三）归纳方法
从《林黛玉进贾府》等旧课引入，回顾赏析小说中的人物形象的方法：
（落后迷信胆小怕事
关爱儿子谨小慎微）
三仙姑母女小芹
（冷酷自私对女儿漠不关心
落后封建爱出风头好逸恶劳）
主题：歌颂新人物、新风尚
课题
《小二黑结婚》教学设计
教
学
目
标
1、理清节选小说的主要情节
2、回顾分析小说人物的方法，把握主要人物的性格特点
3、了解赵树理小说的语言风格
教学重点
在情节的发展中分析二诸葛、三仙姑这两个重点人物
教学难点
从各个角度把握人物形象
教学方法
引导法、探究法、讨论法
教学过程
教学环节
具体内容
设计意图
激趣导入
一、导入新课