大学物理学教案
大学物理教案完整版
大学物理教案完整版一、教学内容本节课选自《大学物理》教材第四章第一节，详细内容为“牛顿运动定律及其应用”。
主要围绕牛顿三定律展开讲解，包括定律的内容、物理意义、适用范围等，并通过具体实例分析其在实际问题中的应用。
二、教学目标1. 理解并掌握牛顿运动定律的基本原理及其在实际问题中的应用。
2. 能够运用牛顿运动定律分析、解决简单的物理问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和科学素养，激发学生对物理学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：牛顿运动定律的基本原理及其在实际问题中的应用。
难点：运用牛顿运动定律分析、解决物理问题。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、实验器材（如小车、滑轮、砝码等）。
2. 学具：教材、笔记本、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过一个简单的实践情景（如小车受力加速运动），引导学生思考力与运动的关系，激发学生的学习兴趣。
2. 基本概念：讲解牛顿运动定律的基本概念，包括定义、物理意义等。
3. 例题讲解：选取典型例题，讲解如何运用牛顿运动定律解决问题。
4. 随堂练习：布置一些简单的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
5. 实验演示：进行实验演示，让学生直观地感受牛顿运动定律在实际问题中的应用。
7. 互动提问：鼓励学生提问，解答学生在学习过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 牛顿运动定律基本原理。
2. 例题解题步骤。
3. 重点、难点知识点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）已知物体质量m，初速度v0，受力F，求物体在t时间内的位移s。
（2）一物体从高处自由落下，忽略空气阻力，求物体落地时的速度v。
2. 答案：（1）s = v0t + (1/2)F/m t^2（2）v = sqrt(2gh)八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读物理学史相关资料，了解牛顿等物理学家的成就，激发学生学习物理的兴趣。
同时，布置一些拓展性题目，提高学生的综合运用能力。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的识别3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 实验演示的有效性5. 作业设计的深度与广度6. 课后反思与拓展延伸的实践一、教学目标的设定1. 确保学生理解牛顿运动定律的基本原理，通过实例分析，使学生掌握定律在实际问题中的应用。
大学物理全部教案
教学目标：1. 理解并掌握物理学的基本概念、原理和定律；2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力；3. 培养学生的实验操作技能和科学探究精神。
教学对象：大学一年级物理课程学生教学课时：16课时教学安排：第一课时：绪论1. 介绍物理学的发展历程及其在现代社会中的应用；2. 阐述物理学的基本概念、原理和定律；3. 引导学生了解物理学的研究方法。
第二课时：运动学1. 介绍运动学的基本概念，如位移、速度、加速度等；2. 讲解匀速直线运动、匀变速直线运动的规律；3. 引导学生掌握运动学公式及其应用。
第三课时：动力学1. 介绍牛顿运动定律及其应用；2. 讲解牛顿运动定律的适用条件和局限性；3. 引导学生运用牛顿运动定律解决实际问题。
第四课时：能量守恒定律1. 介绍能量守恒定律的基本概念；2. 讲解能量守恒定律的应用；3. 引导学生运用能量守恒定律解决实际问题。
第五课时：热力学1. 介绍热力学的基本概念，如温度、热力学第一定律等；2. 讲解热力学第一定律的应用；3. 引导学生运用热力学第一定律解决实际问题。
第六课时：波动光学1. 介绍波动光学的基本概念，如光的干涉、衍射等；2. 讲解波动光学的基本原理；3. 引导学生运用波动光学解决实际问题。
第七课时：电磁学1. 介绍电磁学的基本概念，如电荷、电场、磁场等；2. 讲解电磁场的基本原理；3. 引导学生运用电磁学解决实际问题。
第八课时：量子力学1. 介绍量子力学的基本概念，如波粒二象性、不确定性原理等；2. 讲解量子力学的基本原理；3. 引导学生运用量子力学解决实际问题。
第九课时：相对论1. 介绍相对论的基本概念，如狭义相对论、广义相对论等；2. 讲解相对论的基本原理；3. 引导学生运用相对论解决实际问题。
第十课时：现代物理1. 介绍现代物理的基本概念，如量子场论、宇宙学等；2. 讲解现代物理的基本原理；3. 引导学生了解现代物理的发展趋势。
第十一课时：物理实验1. 介绍物理实验的基本原理和方法；2. 讲解实验数据的处理和分析方法；3. 引导学生进行物理实验，培养实验操作技能。
大学物理第1课教案及反思
一、教学目标1. 让学生了解大学物理学科的基本概念和研究对象。
2. 培养学生对物理学的兴趣，激发学生的学习热情。
3. 培养学生的科学素养，提高学生的逻辑思维能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：物理学的基本概念、研究对象和研究方法。
2. 教学难点：物理学在各个领域的应用，以及如何将物理知识应用于实际问题。
三、教学过程1. 导入新课通过展示一些有趣的物理现象，如彩虹、磁悬浮等，激发学生的学习兴趣，引出大学物理这门课程。
2. 教学内容（1）物理学的基本概念：运动、力、能量、场等。
（2）物理学的研究对象：自然界和人类社会的各种物理现象。
（3）物理学的研究方法：观察、实验、理论推导等。
3. 课堂活动（1）分组讨论：让学生根据所学内容，分组讨论物理学在各个领域的应用。
（2）案例分析：结合实际案例，引导学生分析物理学的应用。
4. 课堂小结回顾本节课所学内容，强调物理学的基本概念和研究方法。
5. 布置作业（1）预习下一节课内容，了解物理学的发展历程。
（2）收集一些物理学在各个领域的应用案例，下节课分享。
四、教学反思1. 教学效果通过本节课的教学，大部分学生对大学物理学科有了初步的认识，对物理学产生了浓厚的兴趣。
课堂气氛活跃，学生积极参与讨论。
2. 教学方法本节课采用了导入新课、教学内容、课堂活动、课堂小结和布置作业等环节，使得教学过程较为完整。
在课堂活动中，分组讨论和案例分析环节有助于提高学生的思维能力和团队协作能力。
3. 教学不足（1）部分学生对物理学的基本概念理解不够深入，需要加强基础知识的教学。
（2）课堂时间有限，未能充分展示物理学在各个领域的应用，今后需适当调整教学内容。
4. 改进措施（1）针对学生对基本概念理解不够深入的问题，加强基础知识的教学，通过课堂讲解、习题练习等方式帮助学生巩固知识。
（2）适当调整教学内容，增加物理学在各个领域的应用案例，提高学生对物理学的兴趣和认识。
（3）关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学质量。
大学物理_教案
教案标题：大学物理导论教学目标：1. 了解大学物理的基本概念、学科范畴和研究方法。
2. 掌握物理学的基本分支和重要研究领域。
3. 理解物理学的应用价值和它在现代科技发展中的地位。
教学内容：1. 大学物理的概念与学科范畴2. 物理学的基本分支3. 物理学的研究方法4. 物理学的应用价值与现代科技发展教学准备：1. 教材或教学资源：《大学物理导论》等相关教材或教学资源。
2. 教学设施：投影仪、白板、粉笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是物理？物理学研究什么？2. 学生分享自己的理解和观点。
二、大学物理的概念与学科范畴（15分钟）1. 介绍大学物理的基本概念：物理量的定义、单位制等。
2. 讲解大学物理的学科范畴：经典物理和现代物理。
3. 讨论物理学与其他学科的关系。
三、物理学的基本分支（20分钟）1. 力学：牛顿定律、动量守恒、能量守恒等。
2. 热学：热力学定律、热传导、热能转换等。
3. 电磁学：库仑定律、法拉第电磁感应定律、麦克斯韦方程组等。
4. 光学：光的传播、折射、干涉、衍射等。
5. 原子物理学：原子的结构、能级、光谱等。
6. 量子力学：波粒二象性、不确定性原理、薛定谔方程等。
7. 凝聚态物理学：晶体结构、半导体、超导体等。
四、物理学的研究方法（15分钟）1. 实验方法：实验设计、数据采集、误差分析等。
2. 理论方法：数学模型、物理定律、计算方法等。
3. 科学思维方法：逻辑推理、批判性思维、创新意识等。
五、物理学的应用价值与现代科技发展（15分钟）1. 讨论物理学在现代科技中的应用：电子技术、能源技术、航空航天等。
2. 分析物理学在解决实际问题中的作用：环境保护、疾病诊断、灾害预测等。
3. 探讨物理学在未来的发展趋势和挑战。
六、总结与反思（5分钟）1. 学生总结本节课的收获和认识。
2. 教师强调物理学的重要性和学习方法。
教学评价：1. 课堂参与度：学生发言、提问等。
2. 作业完成情况：课后练习、思考题等。
大学物理优秀教案模板
一、教案基本信息1. 课程名称：大学物理2. 授课班级：XX班3. 授课教师：XX老师4. 授课时间：2023年X月X日5. 授课地点：XX教室二、教学目标1. 知识目标：- 理解并掌握本节课的核心物理概念和定律。
- 掌握物理实验的基本原理和操作方法。
- 培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。
2. 能力目标：- 提高学生的实验操作技能和数据处理能力。
- 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感目标：- 激发学生对物理学的兴趣，培养学生热爱科学、追求真理的精神。
- 增强学生的自信心和责任感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 本节课的核心物理概念和定律。
- 物理实验的基本原理和操作方法。
2. 教学难点：- 物理概念的理解和运用。
- 物理实验中的误差分析和数据处理。
四、教学方法1. 讲授法：讲解物理概念和定律，引导学生理解。
2. 实验法：通过实验操作，让学生亲身体验物理现象，加深对知识的理解。
3. 讨论法：组织学生讨论实验现象和结果，培养学生的分析和解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入：- 结合生活实例，引出本节课的主题。
- 简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 新课讲解：- 讲解本节课的核心物理概念和定律。
- 结合实例，讲解物理实验的基本原理和操作方法。
3. 实验操作：- 学生分组进行实验操作，教师巡回指导。
- 观察实验现象，记录实验数据。
4. 数据处理与分析：- 学生分组讨论实验数据，分析实验结果。
- 教师点评实验结果，总结实验经验。
5. 课堂小结：- 总结本节课的核心内容，强调重点和难点。
- 鼓励学生课后复习，巩固所学知识。
六、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 查阅相关资料，了解物理实验的最新进展。
3. 思考如何将物理知识应用于实际生活。
七、教学反思1. 本节课的教学目标是否达成？2. 教学内容是否清晰易懂？3. 教学方法是否有效？4. 学生学习效果如何？八、教学资源1. 教材：《大学物理学》2. 实验器材：实验装置、实验仪器等3. 课件：PPT、教学视频等通过以上教案模板，教师可以根据实际教学情况灵活调整教学内容和方法，提高教学质量，使学生在学习过程中获得更好的体验。
大学物理授课教案
教案名称：大学物理课程教学计划一、教学目标1. 让学生掌握物理学的基本概念、基本原理和基本方法。
2. 培养学生的科学思维能力，提高学生的科学素养。
3. 使学生能够运用物理学知识解决实际问题。
4. 培养学生对物理学的兴趣和热情。
二、教学内容1. 力学：牛顿运动定律、动量守恒定律、能量守恒定律、引力定律、碰撞与摩擦、转动定律、刚体运动等。
2. 热学：热力学第一定律、热力学第二定律、温度与热量、热传导、对流与辐射、理想气体状态方程、熵等。
3. 电磁学：库仑定律、电场与电势、高斯定律、法拉第电磁感应定律、楞次定律、磁场与电流、麦克斯韦方程组等。
4. 光学：光的传播、光的折射与反射、光的干涉与衍射、光的量子性、光谱与颜色等。
5. 现代物理：相对论、量子力学、原子核物理、固体物理、分子物理等。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解物理学的基本概念、基本原理和基本方法，使学生掌握物理学的知识体系。
2. 案例分析法：通过分析实际问题，使学生学会运用物理学知识解决实际问题。
3. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，培养学生的思维能力和团队合作精神。
4. 实验法：安排实验课程，使学生在实践中掌握物理学的知识，提高学生的动手能力。
四、教学安排1. 授课时间：每学期共计32周，每周4课时。
2. 实验时间：每学期共计8周，每周2课时。
3. 考试安排：课程结束时进行期末考试，占总成绩的70%；平时成绩占总成绩的30%。
五、教学评价1. 期末考试：评估学生对本课程知识的掌握程度。
2. 平时成绩：评估学生的课堂表现、作业完成情况、实验报告等。
3. 学生反馈：了解学生的学习需求，改进教学方法。
六、教学资源1. 教材：选用权威、适合的物理学教材。
2. 课件：制作精美的课件，辅助教学。
3. 实验设备：保障实验教学的顺利进行。
4. 网络资源：利用网络资源，拓展学生的知识视野。
七、教学进度安排第1-8周：力学第9-16周：热学第17-24周：电磁学第25-32周：光学与现代物理八、教学总结本课程结束后，对学生进行教学总结，分析教学效果，找出不足之处，为下一轮教学提供改进方向。
大学物理全套教案模板
一、课程名称：大学物理二、课程简介：大学物理是研究自然界中物质的基本规律和现象的自然科学，包括力学、热学、光学、电磁学等基本物理理论。
本课程旨在培养学生运用物理知识分析和解决实际问题的能力，提高学生的科学素养。
三、教学目标：1. 掌握力学、热学、光学、电磁学等基本物理理论；2. 熟悉物理实验方法和仪器操作；3. 提高运用物理知识分析和解决实际问题的能力；4. 培养学生的科学思维、创新意识和团队协作精神。
四、教学内容：1. 力学：质点运动定律、功和能、动量守恒定律、角动量守恒定律等；2. 热学：热力学第一定律、热力学第二定律、理想气体状态方程等；3. 光学：光的传播、光的折射、光的干涉、光的衍射等；4. 电磁学：静电场、电流、电磁感应、电磁波等。
五、教学进度安排：第1周：课程介绍、力学基本概念第2周：质点运动定律、牛顿运动定律第3周：功和能、机械能守恒定律第4周：动量守恒定律、角动量守恒定律第5周：实验：测量重力加速度第6周：热学基本概念、热力学第一定律第7周：热力学第二定律、理想气体状态方程第8周：实验：气体等温膨胀实验第9周：光学基本概念、光的传播第10周：光的折射、光的干涉第11周：光的衍射、全息技术第12周：实验：光的干涉实验第13周：电磁学基本概念、静电场第14周：电流、电路定律第15周：电磁感应、电磁波第16周：实验：法拉第电磁感应实验第17周：课程总结、复习第18周：期末考试六、教学方法：1. 讲授法：系统讲解物理基本概念、基本理论；2. 实验法：通过实验验证物理理论，提高学生动手能力；3. 讨论法：引导学生对物理问题进行深入探讨，培养创新思维；4. 案例分析法：结合实际案例，提高学生应用物理知识解决问题的能力。
七、教学手段：1. 教学课件：制作精美的教学课件，便于学生理解和记忆；2. 教学视频：录制教学视频，方便学生课后复习；3. 教学实验：开设实验课程，提高学生动手操作能力；4. 互动平台：建立教学互动平台，方便师生交流。
大学物理全套教案人教版
一、课程概述本课程为大学物理全套课程，主要内容包括力学、热学、波动光学、电磁学、量子力学等。
通过本课程的学习，使学生掌握物理学的基本理论、方法和实验技能，提高学生的科学素养和创新能力。
二、教学目标1. 知识目标：（1）掌握力学、热学、波动光学、电磁学、量子力学的基本理论；（2）了解物理学的发展历程和前沿领域；（3）熟悉物理学的基本实验方法和技能。
2. 能力目标：（1）培养学生运用物理知识分析和解决实际问题的能力；（2）提高学生的科学思维和创新能力；（3）培养学生的团队协作和交流能力。
3. 素质目标：（1）培养学生严谨求实、勇于探索的科学精神；（2）提高学生的社会责任感和人文素养；（3）培养学生的综合素质，为未来的发展奠定基础。
三、教学内容1. 力学（1）牛顿运动定律（2）功和能（3）动量守恒定律（4）角动量守恒定律（5）刚体转动（6）流体力学2. 热学（1）热力学第一定律（2）热力学第二定律（3）热力学势（4）理想气体状态方程（5）热力学过程（6）热力学平衡3. 波动光学（1）光的干涉（2）光的衍射（3）光的偏振（4）光的全反射（5）光的折射（6）光学仪器4. 电磁学（1）库仑定律（2）电场和电势（3）磁场和磁感应强度（4）电磁感应（5）麦克斯韦方程组（6）电磁波5. 量子力学（1）量子力学的基本原理（2）薛定谔方程（3）氢原子能级（4）多电子原子（5）量子力学在固体物理中的应用（6）量子力学在核物理中的应用四、教学方法1. 讲授法：系统讲解物理学的基本理论、方法和实验技能。
2. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和创新能力。
3. 案例分析法：通过分析实际问题，使学生更好地理解物理学的应用。
4. 实验法：培养学生的实验操作技能和科学探究能力。
五、教学评价1. 课堂表现：考察学生的出勤、课堂参与度和学习态度。
2. 作业与练习：检查学生对课程内容的掌握程度。
3. 期中、期末考试：综合评价学生对物理学的理解和应用能力。
大学物理教案
教案标题：大学物理导论教学目标：1. 了解大学物理的基本概念、研究领域和应用范围；2. 掌握物理学的基本原理和方法；3. 培养学生的科学思维和创新能力。
教学内容：1. 大学物理的基本概念；2. 物理学的基本原理；3. 物理学的研究领域；4. 物理学在实际应用中的例子；5. 科学方法在物理学中的应用。
教学过程：一、引入（10分钟）1. 通过简单的日常生活中的例子，引出物理学的概念，如力、能量、速度等；2. 提问学生对物理学的了解和认识，激发学生的兴趣和好奇心。
二、大学物理的基本概念（20分钟）1. 介绍大学物理的基本概念，如质量、长度、时间、温度等；2. 讲解物理学的基本单位，如国际单位制（SI）等；3. 强调物理学的基本原理，如牛顿三定律、能量守恒定律等。
三、物理学的基本原理（20分钟）1. 讲解物理学的基本原理，如牛顿三定律、动量守恒定律、能量守恒定律等；2. 通过示例和问题，引导学生理解和掌握这些原理；3. 强调科学方法在物理学中的应用，如实验、观察、推理等。
四、物理学的研究领域（20分钟）1. 介绍物理学的研究领域，如力学、热学、电磁学、光学、量子力学等；2. 讲解各个领域的研究内容和重要发现；3. 引导学生了解物理学的前沿问题和挑战。
五、物理学在实际应用中的例子（20分钟）1. 通过具体的例子，讲解物理学在日常生活和技术中的应用，如手机、空调、电动机等；2. 引导学生认识到物理学对现代社会的重要性；3. 激发学生对物理学的兴趣和热情。
六、总结和展望（10分钟）1. 总结本节课的重点内容，强调学生需要掌握的基本概念和原理；2. 展望物理学的发展前景，鼓励学生积极学习和探索；3. 回答学生的疑问和反馈。
教学评价：1. 课堂讲解的清晰度和连贯性；2. 学生的参与度和积极性；3. 学生对基本概念和原理的理解和掌握程度；4. 学生对物理学应用的认识和兴趣。
教学资源：1. 教学PPT或黑板；2. 教材或参考书籍；3. 日常生活中的例子和实例；4. 网络资源和相关视频。
大学物理教案电子版模板
---课程名称：大学物理授课教师： [教师姓名]授课班级： [班级名称]授课时间： [具体日期]授课地点： [具体教室]教学目标：1. 知识目标：- 理解并掌握相关物理概念和原理。
- 掌握基本物理量的测量方法和误差分析。
- 熟悉物理实验的基本操作和数据处理方法。
2. 能力目标：- 培养学生分析问题和解决问题的能力。
- 提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。
- 增强学生的实验操作技能和科学探究能力。
3. 情感目标：- 培养学生对物理学科的兴趣和热爱。
- 增强学生的科学精神和创新意识。
- 培养学生的团队合作精神和责任感。
教学内容：1. 理论教学内容：- [章节名称]：[具体内容概述]- [章节名称]：[具体内容概述]- [章节名称]：[具体内容概述]2. 实验教学内容：- [实验名称]：[实验目的、原理、步骤、数据处理及注意事项] - [实验名称]：[实验目的、原理、步骤、数据处理及注意事项]教学过程：一、导入新课- 回顾上一节课的内容，引出本节课的主题。
- 通过提问或演示，激发学生的学习兴趣。
二、新课讲授- 详细讲解本节课的理论内容，结合实例进行说明。
- 使用多媒体课件，展示物理现象和实验过程。
三、课堂练习- 安排相关练习题，巩固学生对知识的理解和掌握。
- 鼓励学生积极参与，解答疑问。
四、实验演示- 演示实验操作，讲解实验原理和注意事项。
- 邀请学生参与实验，观察现象，分析数据。
五、课堂小结- 总结本节课的重点内容，强调关键知识点。
- 预告下一节课的内容。
教学方法：- 讲授法：系统讲解物理知识，帮助学生建立完整的知识体系。
- 案例分析法：通过实例分析，提高学生的实际应用能力。
- 实验教学法：通过实验操作，培养学生的动手能力和科学探究精神。
- 讨论法：组织学生进行讨论，激发学生的思维和创造力。
教学手段：- 多媒体课件：展示教学内容，提高教学效果。
- 物理实验器材：进行实验演示和操作。
- 网络资源：利用网络资源，拓展教学内容。
大学物理上册教案电子版
课时：2课时教材：《大学物理学（第2版）（上册）》袁艳红教学目标：1. 使学生掌握牛顿运动定律的基本概念、原理及其应用；2. 培养学生运用牛顿运动定律分析实际问题的能力；3. 增强学生对物理学的兴趣，提高学生的创新意识。
教学重点：1. 牛顿运动定律的基本概念和原理；2. 牛顿运动定律的应用。
教学难点：1. 牛顿运动定律的适用范围；2. 牛顿运动定律与其他物理定律的联系。
教学过程：一、导入新课1. 复习上节课所学内容，引导学生回顾牛顿第一定律；2. 引入牛顿第二定律，提出本节课的学习目标。
二、新课讲解1. 牛顿第一定律：讲解惯性的概念，阐述惯性与质量的关系；2. 牛顿第二定律：讲解力的概念，阐述力与加速度的关系，介绍牛顿第二定律的数学表达式；3. 牛顿第三定律：讲解作用力与反作用力的概念，阐述作用力与反作用力的关系；4. 牛顿运动定律的适用范围：讲解牛顿运动定律的适用条件，分析牛顿运动定律的局限性；5. 牛顿运动定律与其他物理定律的联系：介绍牛顿运动定律与牛顿万有引力定律、动量守恒定律等的关系。
三、例题讲解1. 分析一个物体在水平面上受到水平力的作用，求物体的加速度；2. 分析一个物体在竖直方向上受到重力和支持力的作用，求物体的加速度；3. 分析一个物体在水平面上受到摩擦力的作用，求物体的加速度。
四、课堂练习1. 分析一个物体在斜面上受到重力和支持力的作用，求物体的加速度；2. 分析一个物体在空中受到重力的作用，求物体的加速度。
五、总结与反馈1. 总结本节课所学内容，强调牛顿运动定律的重要性；2. 针对课堂练习，给予学生反馈，纠正错误，解答疑问。
教学反思：本节课通过讲解牛顿运动定律的基本概念、原理及其应用，使学生掌握了牛顿运动定律的基本知识，提高了学生运用牛顿运动定律分析实际问题的能力。
在今后的教学中，应注重引导学生联系实际，提高学生的创新能力。
精选大学物理教案完整版
不确定性关系的提出
海森堡提出了不确定性关系，即微观粒子的位置和 动量不能同时被精确测量。
不确定性关系的物理意义
不确定性关系揭示了微观粒子运动的内在随机性和 不可预测性。
不确定性关系的应用
不确定性关系在量子力学、量子信息等领域有着广 泛的应用，如量子密钥分配、量子计算等。
量子计算发展前景
量子计算的概念
波动光学理论框架梳理
光的波动性质
理解光的干涉、衍射等现象，掌握波动光学的基本理论。
光的偏振现象
了解光的偏振状态及其变化规律，掌握偏振光的应用。
光的色散现象
理解光的色散原理，了解光谱分析技术及其应用。
激光产生原理及设备性能评估
激光产生机制
了解激光产生的物理机制，掌握激光器的基本构造和工作 原理。
激光器性能参数
技术发展
随着超声波技术的不断发展，其在检测精度、分辨率、实时性等方 面得到了显著提升。
06
光学原理及设备性能评估
Chapter
几何光学基础知识回顾
1 2
光线传播规律
包括光的直线传播、反射、折射等现象及其定律 。
透镜成像原理
掌握透镜对光线的会聚和发散作用，理解透镜成 像的基本规律。
3
光学仪器原理
了解望远镜、显微镜等光学仪器的构造和工作原 理。
理解激光器的主要性能参数，如输出功率、波长、光束质 量等。
激光设备应用
了解激光技术在工业、医疗、通信等领域的应用及发展趋 势。
光纤通信技术发展趋势
光纤传输原理
理解光纤传输的基本原 理，了解光纤的结构和 传输特性。
光纤通信系统
掌握光纤通信系统的基 本组成和工作原理，了 解各种光电器件的功能 和作用。
大学物理_教案_Word
课程名称：大学物理授课班级：物理科学与技术学院 X 班授课教师： [教师姓名]授课时间： 2023年X月X日授课地点： [教室名称]教学目标：1. 理解并掌握基本物理概念和原理。
2. 培养学生的物理思维和科学方法。
3. 提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。
4. 增强学生的科学素养和创新能力。
教学内容：1. 牛顿运动定律2. 动量守恒定律3. 能量守恒定律4. 热力学基础5. 电磁学基础教学重点：1. 牛顿运动定律及其应用。
2. 动量守恒定律和能量守恒定律的原理及应用。
3. 电磁学基本概念和基本定律。
教学难点：1. 牛顿运动定律在不同参考系中的应用。
2. 能量守恒定律在不同物理过程中的应用。
3. 电磁场理论的理解和应用。
教学方法：1. 讲授法：系统讲解物理概念和原理。
2. 讨论法：引导学生思考问题，激发学生兴趣。
3. 案例分析法：通过实例讲解物理知识的应用。
4. 实验法：通过实验验证物理定律。
教学过程：一、导入新课1. 回顾上一节课的内容，引出本节课的主题。
2. 结合生活实例，激发学生学习兴趣。
二、新课讲解1. 牛顿运动定律- 讲解牛顿第一定律、第二定律和第三定律。
- 通过实例分析牛顿运动定律的应用。
2. 动量守恒定律- 介绍动量守恒定律的原理。
- 分析动量守恒定律在不同物理过程中的应用。
3. 能量守恒定律- 介绍能量守恒定律的原理。
- 分析能量守恒定律在不同物理过程中的应用。
4. 热力学基础- 介绍热力学第一定律和第二定律。
- 分析热力学定律在实际问题中的应用。
5. 电磁学基础- 介绍电磁场的基本概念和基本定律。
- 分析电磁场理论在实际问题中的应用。
三、课堂讨论1. 引导学生思考牛顿运动定律在不同参考系中的应用。
2. 讨论能量守恒定律在不同物理过程中的应用。
3. 分析电磁场理论的理解和应用。
四、案例分析1. 通过实例讲解牛顿运动定律、动量守恒定律和能量守恒定律的应用。
2. 分析电磁场理论在实际问题中的应用。
大学物理备课教案
一、教案基本信息1. 课题：大学物理备课教案——光的传播与折射2. 课程性质：理论课3. 教学目标：（1）了解光的传播基本原理；（2）掌握光的折射定律及其应用；（3）培养学生的实验操作能力和观察能力。
4. 教学内容：（1）光的传播原理；（2）光的折射定律；（3）折射定律在实际应用中的例子。
5. 教学方法：（1）讲授法：讲解光的传播原理、折射定律及其应用；（2）实验法：观察光的折射现象，验证折射定律；（3）讨论法：分析折射定律在实际应用中的例子。
6. 教学环境：教室、实验室7. 教学资源：教材、PPT、实验器材二、教学过程1. 导入：（1）复习上节课所学内容，如光的传播、反射等；（2）提出本节课要学习的内容：光的折射。
2. 讲解光的传播原理：（1）介绍光的传播方式（直线传播、曲线传播）；（2）讲解光在介质中的传播速度。
3. 讲解光的折射定律：（1）介绍折射现象及折射定律；（2）讲解折射定律的数学表达式；（3）分析折射定律的实验验证方法。
4. 实验操作：（1）分组进行实验，观察光的折射现象；（2）验证折射定律，记录实验数据；（3）分析实验结果，与理论相印证。
5. 讲解折射定律在实际应用中的例子：（1）透镜的应用；（2）光纤通信；（3）水底鱼群的探测等。
6. 课堂讨论：（1）引导学生探讨光的折射现象在日常生活和科技领域中的应用；（2）分析折射定律在现代科技发展中的重要性。
7. 总结与布置作业：（1）对本节课所学内容进行总结；（2）布置课后作业，巩固所学知识。
三、教学反思本节课通过讲解光的传播原理、折射定律及其应用，使学生掌握了光在介质中传播的基本规律，培养了学生的实验操作能力和观察能力。
在教学过程中，注意引导学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的学习兴趣和积极性。
但在实验环节，部分学生对实验操作不熟悉，可能导致实验结果与理论存在一定差距。
针对这一问题，可以在今后的教学中加强对实验操作的讲解和指导，确保实验结果的准确性。
优秀教案展示大学物理
教案名称：大学物理课程简介：大学物理是理工科各专业学生必修的一门通识性基础课，涵盖自然科学的方方面面，蕴含着大量育人元素。
本课程旨在帮助学生掌握物理基本概念、基本理论和基本方法，培养学生的科学思维、创新能力和实践能力，提高学生的综合素质。
教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握物理学的基本概念、基本理论和基本方法，具备解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：培养学生的科学思维、创新能力和实践能力，提高学生的综合素质。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对物理学的兴趣和热爱，培养学生的科学精神、道德修养和人文素养。
教学内容：1. 物理学的基本概念：力、质量、能量、动量、场等。
2. 物理学的基本理论：经典力学、电磁学、热学、量子力学等。
3. 物理学的基本方法：观察与实验、数学方法、逻辑推理等。
教学过程：1. 导入：通过引入著名科学家的事迹与贡献，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学精神。
2. 授课：采用生动形象的语言、图表、动画等教学手段，直观地展示物理现象，讲解物理学的基本概念、基本理论和基本方法。
3. 互动：鼓励学生提问、讨论，引导学生运用物理学知识解决实际问题，培养学生的实践能力。
4. 练习：布置适量的课后习题，巩固所学知识，提高学生的解题能力。
5. 总结：对本节课的主要内容进行归纳总结，强调重点和难点，为学生后续学习打下坚实基础。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性等，了解学生的学习状态。
2. 课后习题：检查学生的课后习题完成情况，评估学生对知识的掌握程度。
3. 课程报告：要求学生撰写课程报告，培养学生的写作能力和表达能力。
4. 期末考试：通过期末考试，全面评估学生对本门课程的掌握情况。
教学资源：1. 教材：选用权威、实用的物理学教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2. 多媒体课件：制作精美的多媒体课件，增强课堂教学的趣味性和生动性。
3. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实践案例。
(完整版)大学物理教案docx
(完整版)大学物理教案docx标题：大学物理教案一、教学目标1. 让学生掌握大学物理的基本概念、原理和方法，理解物理现象的本质。
2. 培养学生的逻辑思维能力和创新能力，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的科学素养，为学生的专业发展奠定基础。
二、教学内容1. 力学：包括牛顿运动定律、动量守恒定律、能量守恒定律、角动量守恒定律等。
2. 热学：包括热力学第一定律、热力学第二定律、热力学势、热传导、热辐射等。
3. 电磁学：包括库仑定律、电场、磁场、电磁感应、电磁波等。
4. 光学：包括光的干涉、衍射、偏振、光的量子性等。
5. 原子物理学：包括原子结构、原子光谱、量子力学基础等。
6. 核物理学：包括原子核结构、放射性衰变、核反应等。
三、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解、演示等方式传授物理知识，引导学生理解物理现象。
2. 探究法：教师提出问题，引导学生通过实验、讨论等方式自主探究，培养学生的创新能力。
3. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解物理知识在实际应用中的作用，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。
4. 小组合作法：分组进行讨论、实验等活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
1. 课时安排：共 60 课时，每周 4 课时，每课时 45 分钟。
2. 教学进度：根据教学大纲和教材内容，合理安排教学进度，确保教学质量。
3. 作业与考试：布置适量的课后作业，定期进行阶段测验和期末考试，检验学生的学习效果。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在课堂讨论、实验操作、作业完成等方面的表现，及时给予反馈和指导。
2. 终结性评价：通过期末考试，全面评估学生对大学物理知识的掌握程度。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我反思，了解自己的学习进步和不足之处。
1. 教材：选用权威、实用的大学物理教材，如《大学物理学》（高等教育出版社）。
2. 辅助资料：提供物理实验指导书、习题集、参考书籍等，帮助学生巩固所学知识。
大学物理教案模板范文
一、教学基本信息1. 课程名称：大学物理2. 教学班级：XX级XX班3. 教学时间：每周XX课时4. 教学地点：XX教室5. 教师姓名：XX二、教学目标1. 知识与技能（1）掌握物理学的基本概念、基本原理和基本方法；（2）了解物理学在科学技术、工程应用和社会生活中的重要作用；（3）培养独立思考、分析问题和解决问题的能力。
2. 过程与方法（1）通过课堂讲授、实验、讨论等形式，提高学生的物理素养；（2）引导学生主动参与课堂讨论，培养团队协作精神；（3）引导学生进行自主探究，提高自主学习能力。
3. 情感、态度与价值观（1）培养学生对物理学的兴趣和热爱；（2）树立科学的世界观和方法论；（3）培养学生的社会责任感和创新精神。
三、教学内容1. 教材：XX出版社《大学物理》2. 教学内容：第一章至第三章四、教学进度安排1. 第一章：力学基础课时：4课时内容：牛顿运动定律、功和能、动量守恒定律2. 第二章：热学基础课时：4课时内容：热力学第一定律、热力学第二定律、理想气体状态方程3. 第三章：波动光学基础课时：4课时内容：光的干涉、光的衍射、光的偏振五、教学方法与手段1. 教学方法：讲授法、讨论法、实验法、案例分析法等2. 教学手段：多媒体课件、实物演示、实验设备、网络资源等六、教学过程1. 导入新课（1）回顾上节课内容，引导学生复习相关知识；（2）提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课（1）运用多媒体课件，结合实例讲解物理学的基本概念、基本原理和基本方法；（2）引导学生分析问题，总结规律，培养学生的逻辑思维能力。
3. 讨论与交流（1）组织学生进行课堂讨论，引导学生积极参与，发表自己的观点；（2）鼓励学生提问，解答学生的疑问，提高学生的质疑能力。
4. 实验教学（1）组织学生进行实验操作，培养学生的动手能力；（2）指导学生分析实验数据，总结实验结论，培养学生的实验技能。
5. 总结与作业（1）对本节课内容进行总结，巩固学生的知识；（2）布置课后作业，加深学生对知识的理解和应用。
大学物理简单讲解教案
课时：2课时教学目标：1. 使学生掌握大学物理的基本概念和原理。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的科学思维和创新能力。
教学重点：1. 物理基本概念和原理的掌握。
2. 运用物理知识解决实际问题的能力。
教学难点：1. 物理概念和原理的理解与掌握。
2. 实际问题的分析和解决。
教学准备：1. 多媒体课件2. 教学板书3. 实验器材（如：弹簧秤、秒表、小车等）教学过程：第一课时一、导入1. 回顾初中物理知识，引导学生进入大学物理的学习。
2. 介绍大学物理的特点和重要性。
二、基本概念和原理讲解1. 速度与加速度：讲解速度和加速度的定义、计算公式及其应用。
2. 力与运动：讲解牛顿运动定律及其应用。
3. 功与能：讲解功和能的定义、计算公式及其应用。
三、实验演示1. 弹簧秤实验：演示弹簧秤的原理及其应用。
2. 秒表实验：演示秒表的原理及其应用。
3. 小车实验：演示小车运动的基本原理及其应用。
四、课堂练习1. 学生独立完成课后习题，巩固所学知识。
2. 教师巡视解答，指导学生解决疑问。
第二课时一、导入1. 回顾上一节课的内容，检查学生对基本概念和原理的掌握情况。
2. 引导学生思考如何运用物理知识解决实际问题。
二、实际问题的讲解与解决1. 举例讲解生活中常见的物理现象，如：物体下落、抛物线运动等。
2. 引导学生分析实际问题的物理原理，运用所学知识解决实际问题。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论，针对实际问题进行讨论和分析。
2. 教师巡视指导，解答学生在讨论中遇到的问题。
四、总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 拓展学生的物理知识面，引导学生关注物理学科的发展。
教学评价：1. 课后作业完成情况。
2. 学生在课堂上的参与度和表现。
3. 学生对物理概念和原理的掌握程度。
大学物理优秀教案
课程名称：大学物理授课班级：XX年级XX班授课教师：[教师姓名]授课时间：[具体日期]课时：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握牛顿运动定律、功和能、动量守恒定律等基本概念和原理。
2. 能力目标：培养学生运用物理知识分析和解决实际问题的能力，提高学生的科学思维和实验技能。
3. 情感目标：激发学生对物理学的兴趣，培养学生严谨求实的科学态度和团队合作精神。
教学重点：1. 牛顿运动定律的应用。
2. 功和能的概念及守恒定律。
3. 动量守恒定律及其应用。
教学难点：1. 牛顿运动定律在复杂运动情况下的应用。
2. 功和能守恒定律在不同运动形式下的运用。
教学过程：一、导入新课1. 复习上一节课的内容，引导学生回顾牛顿第一定律、第二定律和第三定律。
2. 通过实例，提出本节课的学习重点和难点。
二、新课讲授1. 牛顿运动定律的应用- 讲解牛顿第一定律、第二定律和第三定律的物理意义。
- 通过实例分析，让学生掌握如何运用牛顿运动定律解决实际问题。
- 举例说明牛顿运动定律在工程、体育、交通等领域的应用。
2. 功和能的概念及守恒定律- 讲解功、动能、势能等基本概念。
- 通过实例分析，让学生理解功和能守恒定律。
- 讲解功和能守恒定律在不同运动形式下的运用。
3. 动量守恒定律及其应用- 讲解动量的概念和动量守恒定律。
- 通过实例分析，让学生掌握动量守恒定律在碰撞、爆炸等领域的应用。
三、课堂练习1. 给出几个实际问题，让学生运用所学知识进行解答。
2. 鼓励学生相互讨论，共同解决问题。
四、课堂小结1. 总结本节课所学的重点和难点。
2. 强调牛顿运动定律、功和能、动量守恒定律在物理学中的重要性。
五、课后作业1. 完成课后习题，巩固所学知识。
2. 查阅资料，了解牛顿运动定律、功和能、动量守恒定律在生活中的应用。
教学反思：1. 本节课通过实例分析和课堂练习，让学生掌握了牛顿运动定律、功和能、动量守恒定律等基本概念和原理。
2. 在教学过程中，注重培养学生的科学思维和实验技能，提高学生的团队合作精神。
大学物理教案模板
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握物理的基本概念、基本规律和基本方法，培养学生的科学思维能力和实验技能。
2. 能力目标：培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生的创新意识和实践能力。
3. 情感目标：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
教学内容：1. 第一节课：力学基本概念和基本规律1.1 力学基本概念：质量、速度、加速度、力、功、能等1.2 力学基本规律：牛顿运动定律、功与能、动量守恒定律等2. 第二节课：实验技能培养2.1 实验原理：实验的基本步骤、实验仪器的使用方法2.2 实验数据采集与处理：误差分析、数据拟合、图表制作等教学过程：一、导入1. 结合生活实例，引导学生思考物理现象背后的物理规律。
2. 提出本节课的学习目标，让学生明确学习内容。
二、新课讲授1. 第一节课：力学基本概念和基本规律1.1 通过实例讲解质量、速度、加速度、力、功、能等基本概念。
1.2 通过实例讲解牛顿运动定律、功与能、动量守恒定律等基本规律。
2. 第二节课：实验技能培养2.1 讲解实验的基本步骤、实验仪器的使用方法。
2.2 讲解实验数据采集与处理的方法，包括误差分析、数据拟合、图表制作等。
三、课堂练习1. 第一节课：完成课后习题，巩固力学基本概念和基本规律。
2. 第二节课：进行简单的实验操作，培养学生的实验技能。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生在课后继续学习，提高物理素养。
五、布置作业1. 完成课后习题，巩固所学知识。
2. 预习下一节课内容，为后续学习做好准备。
教学评价：1. 课堂表现：关注学生在课堂上的参与度、回答问题的情况等。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生的学习效果。
3. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和数据分析能力。
教学反思：1. 课堂教学中，注重理论联系实际，提高学生的学习兴趣。
2. 注重培养学生的实验技能，提高学生的实践能力。
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《大学物理学》教案
教学课题：§8.2 电通量高斯定理
选用教材：赵近芳.《大学物理学》（第3版）.北京邮电大学出版社
教学指标
课题：§8.2 电通量高斯定理
课型：新授课
课时：1课时
教学目标：
1.学生理解电通量的概念
2.学生掌握各种几何面电通量的计算
3.学生通过典型例题分析，自行导出高斯定理
4.学生正确理解高斯定理的含义，并能简单运用
教学内容：
1.电通量指电场线对于某几何面的通过量值，对电通量概念的理解是导出
高斯定理的前提与基础。
2.高斯定理是静电学部分非常重要的定理之一，是计算具有高度对称性静
电场的强大理论工具。
3.高斯定理表明了场强通过任意闭合曲面的通量与闭合曲面内的电荷之间
的数值关系，高斯定理内容的正确理解是准确运用高斯定理的保证。
教学重点：高斯定理内容
教学难点：高斯定理理解
教学方法与手段：知识点的推进遵从循序渐进、由表及里的原则。
以多媒体教学为主要手段，辅以板书展示，利用详细语言讲授的方法，让学生通过眼、耳、大脑共同的感知，达到传授理论的目的。
讲解过程结合适当练习达到具体、直观强化理论的目的。
教学过程：
（一）导入新课
前面我们已经开始了静电场部分的学习，首先学习了库仑定律，我们知道了静止电荷周围存在静电场，并且用电场强度
q F
E =定量的描述电场的性质，还学习了电场的计算，由点
电荷的电场r
r q E 2041
πε=
，采用叠加原理计算各种带电体的电场分布。
我们本节课内继续研究静电场，进入本章第二节，电通量 高斯定理，这两点就是本堂课的重点。
我们将学习电通量的计算、导出高斯定理、并准确理解定理内容。
（二）讲授新课
§ 8.2 电通量 高斯定理 一、电场线 (Electric Field Lines)
1、 电场线
曲线上每一点的切线方向与该点电场方向E 一致
2、 E 的量值。
板书1： 点电荷的电场
r r q E
2
041
πε=
幻灯片1 根据点电荷电场线图理解定义， 电场线不仅要体
现各点场强方向还应反应出各点场强大小，如何？ 幻灯片2 板书2：
正点电荷电力线
几种常见电场线分布图
3、 电场线的性质：
切线为场强方向，密度为场强大小 起于正、止于负，不中断、不相交。
二、电通量 (Electric Flux)
1．
通量。
用e Φ表示。
均匀电场
均匀电场
通过垂直面的电通量：
一、电场线
⊥
=
dS d E e Φ
幻灯片3 简单验证“不中断
不相交”，能否出现两个切线方向的交点？ 幻灯片4 当0180θ> 如何？
⊥
Φ=
dS d E e
S d 不等量异号电荷电
ES e =Φ
S E ES e ⋅==Φθcos
☆ 平面n S
方向可以任意取定，一般确保0>Φe
非均匀电场 非均匀电场
通过曲面的电通量： 通过闭合面的电通量：
☆ 闭合面n S
的方向规定指向外侧，电场线出则0>Φe ，入则0<Φe
2．电通量的计算： 例1：在均匀电场中有一立方形的闭合面，如图，已知i b E
=，则通过该闭合面的电通量是多少？ 解：左右S E S E e ⋅+⋅=Φ
左右S E S E ⋅=⋅
-
0=Φ∴e
例2．求以点电荷+q 为球心的完整球面的电通量。
解：⎰⋅=ΦS
S d E
其中：0
2041r r q E
πε=
得：0
εq
e =
Φ
讨论：
幻灯片5 板书3： 二、电通量
⎰⋅=ΦS
e S d E
e e 0
ΦΦ>⎧⎨
<⎩出入
幻灯片6 电通量的计算可以灵活处理
S
e
⎰⋅=ΦS
e S d E
1) 当球面半径大小变化，电通量如何变化？ 2) 当点电荷q 偏离圆心，电通量如何变化？ 3) 当球面变形成为不规则形状，电通量如何变化？ 4) 当点电荷q 圆外，电通量如何变化？
5) 当球面内、外存在若干点电荷n q ......q q 、
、21，电通量如何计算？
⎰⋅=ΦS
e S d E
⎰⎰⎰⋅+⋅⋅⋅⋅⋅⋅+⋅+⋅=s
n s S S d E S d E S d E 21
+1k k 1n S
S
S
S
E dS E dS E dS E dS +=⋅+⋅⋅⋅⋅+⋅+⋅⋅⋅+⋅⎰⎰⎰⎰
2
1
εεεk
q q q 内内内+
++
=
∑=
内
q
1
ε
结论：任意闭合曲面的电通量等于其封闭的电荷代数和除以0ε，与面外电荷无关
三、高斯定理 (Gauss’ Theory)
１．高斯定理：通过真空中的静电场中任一闭合曲面的电通量
e Φ等于包围在该闭合曲面内的电荷代数和∑i q 的0ε 分之一，而与闭合曲面外的电荷无关。
∑⎰=
⋅=Φi
s
e q
S d E 0
1
ε
２．对高斯定理理解：
1) “真空中”决定取真空介电常数0ε
2) “闭合面”通常称为高斯面，为了利用高斯定理而设定的辅
助面
3) “包围在该闭合面内的电荷”说明定理中不考虑面外电荷
幻灯片7-8 对于求解结束的例题进行分析讨论得“结论”，从而总结规律。
幻灯片9
对点电荷系电场中高斯定理区分内外电荷，进行详
细分析证明。
4) “电荷代数和
∑i
q ”指正电荷带正负号，并求和，对于带
电体则⎰=dq q
5) 式中E
是闭合面各面元处的电场强度，是由全部（内外）电荷共同产生，而曲面的通量由曲面内的电荷决定。
例3． 关于高斯定理 0
ε∑⎰=
⋅q S d E s
，下列说法正确的是 ( )
A. 当0=⋅⎰s
s d E
时，说明曲面S 上各点的场强为零；
B. 曲面S 上任意位置均有电场线通过；
C. 式中的E
完全由式中电荷q ∑产生；
D. 式中的S 面是任意的闭合曲面，且包围的电量为式中的q ∑。
答案： D 例1． 解法二
因为封闭电荷量为零，由高斯定理得电通量为零。
（三）小结
电场线：电场的直观形象描述 电通量：电场线“流量”研究
高斯定理：电场线“流量”与场源电荷关系 （四）作业
习题集标准练习 ：P29-1、2、3、4，P32-1
板书4： 三、高斯定理
1
e s
i
E dS
q
εΦ=⋅=⎰∑
e e q 00
q 00ΦΦ>>⎧⎨
<<⎩ 重点与难点在于第5点的理解 幻灯片10 引导学生自主完成此题判断
幻灯片11
通过此例题了解高斯定理的简单作用
照板书内容进行内容总结，本节重点在高斯定理的理解
幻灯片12
布置作业。