联片教研活动总结4篇
联片教研活动体会(3篇)
第1篇在繁忙而充实的工作中，我有幸参加了学校组织的联片教研活动。
这次活动不仅让我拓宽了视野，提升了专业素养，更让我深刻体会到了教育联合体的力量。
以下是我对这次活动的几点体会。
一、资源共享，优势互补联片教研活动将不同学校的教师聚集在一起，共同探讨教育教学中的问题，这种资源共享的模式让我印象深刻。
每个学校都有其独特的教育资源和方法，通过交流，我们可以将这些优势进行互补，共同提高。
例如，在这次活动中，我了解到一所农村学校在信息技术教学方面的创新做法，他们将信息技术与农业生产相结合，让学生在掌握知识的同时，也能了解农村的实际需求。
这种教学理念和方法对我们学校来说具有很强的借鉴意义。
同时，我们也分享了自己在学科教学、班级管理等方面的成功经验，使得各校之间形成了良好的互动和合作。
二、专业引领，提升素养在活动中，我们邀请了教育专家进行专题讲座，这些讲座内容丰富、针对性强，让我受益匪浅。
专家们从教育教学的多个角度出发，为我们提供了专业的指导和建议。
例如，一位专家在讲座中强调了教师专业发展的重要性，他指出，教师不仅要具备扎实的学科知识，还要具备良好的教育理念、教学技能和沟通能力。
这让我意识到，作为一名教师，我需要在各个方面不断提升自己，以适应不断变化的教育环境。
此外，专家们还针对当前教育改革的热点问题进行了深入剖析，如新课程改革、核心素养培养等。
这些内容让我对教育改革有了更深刻的理解，也为我在今后的教育教学工作中提供了方向。
三、同伴互助，共同成长在联片教研活动中，我结识了许多优秀的同行，他们来自不同的学校，有着丰富的教学经验。
通过与他们的交流，我学到了很多宝贵的知识和技能。
在分组讨论环节，我们针对某个具体的教学问题进行深入探讨，各抒己见，共同寻找解决方案。
这种同伴互助的模式让我感受到了集体的力量，也让我意识到，在教育教学工作中，我们并不孤单。
同时，我也看到了同行们在面对问题时展现出的勇气和智慧。
他们在面对困难时，总能保持积极的心态，勇于尝试，不断探索。
幼儿园联片教研总结汇报
一、前言为了提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿园之间的交流与合作，推动幼儿教育事业的持续发展，我们于近日开展了幼儿园联片教研活动。
本次教研活动以“共研共享，携手共进”为主题，旨在通过联片教研，加强幼儿园之间的沟通与交流，提升教师的专业素养，促进幼儿的全面发展。
现将本次教研活动总结如下：二、活动背景随着我国幼儿教育事业的快速发展，幼儿园之间的交流与合作日益紧密。
为了更好地发挥幼儿园联片教研的作用，提高教育教学质量，我们组织了本次联片教研活动。
本次活动以提升教师专业素养、促进幼儿全面发展为目标，以课程建设、教学研究、师资培训为重点，推动幼儿园教育教学水平的整体提升。
三、活动内容1. 开幕式活动伊始，由各幼儿园园长致辞，强调了本次教研活动的重要意义，并对参与活动的教师提出了殷切期望。
2. 专题讲座邀请专家为教师们开展了专题讲座，内容涵盖了幼儿园课程建设、教学策略、家园共育等方面，帮助教师们拓宽视野，提升专业素养。
3. 课堂教学观摩各幼儿园选派优秀教师进行课堂教学观摩，展示了各园特色课程和教学成果。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，分享教学心得，共同探讨教学方法。
4. 教学研讨针对观摩课例，教师们分组进行教学研讨，针对教学中的问题进行深入剖析，共同探讨解决方案。
5. 教学成果展示各幼儿园展示了自己的教学成果，包括优秀教案、教学案例、教学课件等，为其他幼儿园提供了借鉴和参考。
6. 交流互动教师们就教育教学中的热点问题进行交流互动，分享经验，共同探讨解决策略。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们对教育教学有了更深入的认识，专业素养得到有效提升。
2. 教学质量得到提高各幼儿园在教学研讨中取长补短，教学水平得到进一步提高。
3. 幼儿全面发展得到促进教师们在教学过程中注重幼儿全面发展，关注幼儿个性差异，为幼儿提供了更加优质的教育资源。
4. 幼儿园之间友谊加深通过本次教研活动，各幼儿园之间的友谊得到加深，为今后的合作奠定了坚实基础。
小学语文联片教研活动总结
小学语文联片教研活动总结一、活动背景小学语文教学是培养学生语言表达、思维能力的重要途径，也是培养学生文化素养的基础。
为了提高小学语文教师的教学水平，推动小学语文教育的改革创新，我校开展了小学语文联片教研活动。
本次教研活动分为三个阶段，主要包括小学语文教材解读、教学设计和教学反思。
二、活动过程1.小学语文教材解读在本阶段，我们围绕小学语文教材的目标、内容和特点进行了深入的解读。
通过研读教材，我们深入了解了小学语文教学的要求和目标，同时也掌握了教材的主要内容和特点。
通过教材解读，我们进一步明确了教学的目标和任务，为后续的教学设计提供了基础。
2.教学设计在本阶段，我们以“情感教育”为主题，设计了一系列的教学活动。
通过教学设计，我们旨在培养学生的情感表达能力，提高学生的情感体验和情感认知。
我们结合课程标准和教材内容，设计了多样化的教学活动，包括小组合作、课堂讨论、课外阅读等。
通过这些活动，我们希望引导学生积极参与，主动思考，培养他们的情感表达和交流能力。
3.教学反思在本阶段，我们对教学过程进行了反思和总结。
通过观察和记录教学过程中的问题和困惑，我们发现了一些需要改进的地方。
同时，我们也发现了一些教学亮点和好的做法。
通过教学反思，我们进行了经验交流，彼此借鉴和学习，进一步提高了自己的教学水平。
三、收获与成效通过小学语文联片教研活动，我收获了很多。
首先，我对小学语文教学的目标和任务有了更深刻的理解，明确了自己的教学目标和方向。
其次，我学到了很多教学新思路和方法，比如运用情感教育的理念来设计教学活动。
再次，通过和其他教师的交流和合作，我扩大了自己的教学视野，学到了很多宝贵的经验和方法。
最后，通过教学反思，我更加清楚地认识到自己的不足和问题，同时也找到了解决问题的方法和路径。
总的来说，小学语文联片教研活动是一次非常有益的教育实践活动。
通过这次活动，我提高了自己的教学水平，拓宽了自己的教学视野，也丰富了自己的教育经验。
联片教研活动三年总结(3篇)
第1篇一、前言近年来，我国教育事业不断发展，教育教学改革不断深入。
为提高教育教学质量，促进教育公平，各地纷纷开展联片教研活动。
本地区联片教研活动已开展了三年，现将活动总结如下。
二、活动背景1. 国家政策支持。
我国政府高度重视教育事业发展，出台了一系列政策，鼓励和支持联片教研活动的开展。
2. 教育教学改革需求。
随着教育改革的不断深入，教师教育教学水平不断提高，但同时也暴露出一些问题，如教学观念陈旧、教学方法单一、教育资源分配不均等。
为解决这些问题，开展联片教研活动具有重要意义。
3. 教师队伍建设需求。
教师是教育事业发展的关键，提高教师教育教学水平是提高教育教学质量的关键。
联片教研活动为教师提供了交流、学习、提升的平台。
三、活动目标1. 提高教育教学质量。
通过联片教研活动，促进教师教育教学观念的更新，提高教师教育教学水平，从而提高教育教学质量。
2. 促进教育公平。
通过联片教研活动，优化资源配置，缩小城乡、校际之间教育教学水平的差距，实现教育公平。
3. 加强教师队伍建设。
通过联片教研活动，提高教师的专业素养和教育教学能力，促进教师队伍的整体提升。
四、活动内容1. 课堂教学观摩。
组织教师参加联片教研活动，观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法。
2. 教学研讨。
围绕教育教学中的热点、难点问题，组织教师开展研讨，共同探讨解决问题的方法。
3. 教学交流活动。
组织教师开展教学交流活动，分享教学心得、教学案例，促进教师之间的相互学习。
4. 教学资源共建共享。
鼓励各学校共享教学资源，如课件、教案、教学视频等，提高教育教学资源利用率。
5. 教师培训。
组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
五、活动成果1. 教师教育教学水平得到提高。
通过联片教研活动，教师们学习到了先进的教学理念和方法，教育教学水平得到了显著提高。
2. 教育教学质量得到提升。
各学校教育教学质量稳步提升，学生综合素质不断提高。
3. 教师队伍建设取得成效。
联片教研活动的总结
一、活动背景随着教育改革的深入推进，教师的专业发展成为提高教育教学质量的关键。
为了促进区域内教师之间的交流与合作，提升教育教学水平，我们于XX年XX月XX日举办了本次联片教研活动。
本次活动由XX区教育局主办，XX学校承办，旨在通过联合区域内多所学校的教育教学资源，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 提升教师教育教学能力，促进教师专业发展。
2. 加强校际交流与合作，实现资源共享，共同提高。
3. 探索创新教学模式，推动教育教学改革。
4. 培养教师的教学研究意识，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 开幕式开幕式由XX区教育局副局长主持，对本次活动的背景、目的和意义进行了简要介绍。
随后，各参与学校校长分别致辞，表达了共同推进教育教学改革、提升教师专业水平的决心。
2. 课堂教学展示本次教研活动共展示了10节优质课，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
授课教师精心设计教学环节，运用多种教学方法，充分调动学生的积极性，展示了各自独特的教学风格。
3. 教学研讨在课堂教学展示后，各学科分组进行研讨。
教师们结合自身教学实践，对展示课进行了深入剖析，提出了宝贵的意见和建议。
同时，针对教育教学中的热点、难点问题，进行了热烈讨论，分享了自己的教学经验和心得。
4. 专家讲座为了进一步提高教师的教育教学理论水平，本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座。
专家们从教育教学理念、教学方法、课程改革等方面进行了深入讲解，为教师们提供了宝贵的理论指导。
5. 校际交流本次教研活动还安排了校际交流活动，各参与学校校长和教师就学校教育教学管理、课程建设、教师队伍建设等方面进行了经验分享和交流，促进了校际间的合作与发展。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升。
通过本次教研活动，教师们对教育教学理论有了更深入的了解，教学技能得到了锻炼，教育教学水平有了明显提高。
2. 校际交流与合作取得实效。
各参与学校在活动中建立了良好的合作关系，实现了资源共享，为今后的教育教学工作奠定了基础。
数学的教研活动总结参考范文（4篇）
数学的教研活动总结参考范文为了全面提高学生的素质，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。
本学期对教研活动，总结如下：一、加强业务学习，提高教师自身素质。
1、继续组织教师深入学习《英语课程标准》，明确各年级教学的任务和要求，探索新的教学模式。
2、学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。
3、加强基本功训练，积极参加学校举行的各项各类比赛。
二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。
1、结合学校的工作计划和要求，积极参加校公开课和优质课比赛2、积极参加教研活动，不断充实自己和提高自己的教学能力。
除了参加本校的教研活动外，还积极参加教育局组织的教研活动等教学研究活动，从中吸收经验，做到教学相长。
平时教师之间互相听课、评课，互相学习，共同提高。
3、在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。
三、抓好后进生的转化和培养优生的工作。
1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作，写好复习计划，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩，中下生大大减少了。
2、认真抓实、抓好每天一读。
3、按计划上好辅导课和开展了“手拉手”优帮差活动，培优转差取得了一定成绩。
四、开展好英语课外活动，拓宽知识面。
1、设立英语兴趣小组，开展课余兴趣活动，教唱英文歌曲，做游戏，演对话，增强了学生学习英语的兴趣。
2、按计划开展了一系列活动，增强学习英语的兴趣。
本学期举行了英语风采展示、手抄报比赛都收到了良好的效果。
3、创设英语学习环境和氛围，开展紫藤架下的英语角活动，各班开辟英语角，开展课本剧表演等活动。
五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教育和环保教育。
促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学服务，积极参加攀登英语组织的教学研究活动，通过研究活动的开展不断提高英语教学的水平。
联片教研活动总结(5篇)
联片教研活动总结（5篇）联片教研活动总结（精选5篇）联片教研活动总结篇1大义二中、董官屯一中参加的政治课教研活动，听、评了褚福存老师执教的公开课《面对生活中的是非善恶》，听课老师积极、诚恳地发表了评课意见、建议。
大家一致认为：1、导入成功，由欣赏歌手那英的《雾里看花》，情景激趣导入。
2、对比选择，激情明理。
引导学生通过具体事例的感知才能实现从抽象到具体的认识转变，同时在材料的选取上既不能离学生太远，又要选取有代表性的事例。
这样通过典型事例对比才能让学生形成感性认识，并且通过感悟归纳形成理性认识。
两种不同的人生道路，就是在是非善恶面前两种不同的选择，在这两种直观的对比下，学生很容易通过共同探究得出明辨是非善恶有什么重要意义，从而得出结论——为什么要明辨是非善恶。
3、情景体验，辨析导行。
以初中学生逐步扩展的生活作为课程构建的基础上，设计了三个发生在学生身边的情景故事，让学生参与其中去体验，并从中选会做出正确选择。
4、情感升华，明理践行。
体现情感态度价值观的实现，使学生的情感受到触动，引导他们做出正确的行为，实现知情意行的统一。
5、板书设计：本节课采用了网络式的板书设计，在教师的引导下，通过学生的活动探究，得出知识结论，知识点依次呈现。
这样板书设计体现出简洁性、艺术性的特点，同时个各知识点之间的内在联系一目了然、清晰明了。
褚福存老师最后说：我力求体现新课改的精神，以学生逐步扩展的生活作为本课的出发点。
教学的设计紧紧围绕中学生的生活实际，并紧密联系当前社会实际，对学生进行主流价值观教育。
课堂结构力求完整，以人生目标的实现和自己对是非善恶的选择统领全课。
材料的选取，要符合“贴近学生、贴近生活、贴近社会”的原则，以学生身边的情景故事贯穿整个课堂，增强了课堂的趣味性和实效性。
多种教学方法的使用也初步达成了本节课的教学目标，基本上达到了预期的教学效果。
当然，我还存在很大的不足，各位同行都提出了宝贵的意见。
例如：课件的制作还有很大改进，文字对比度要明显；视频时间要压缩。
幼儿园联片教研活动小结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步深化幼儿园教育教学改革，提高教师的专业素养和教育教学水平，促进幼儿园之间的交流与合作，我们于2021年X月X日在XX幼儿园举办了本次联片教研活动。
本次活动以“幼儿园主题活动的设计与实施”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，提升教师对主题活动的理解和把握，提高主题活动的质量和效果。
二、活动目标1. 提高教师对主题活动的认识，明确主题活动的设计原则和实施策略；2. 培养教师观察、分析、反思的能力，提升教师的专业素养；3. 促进幼儿园之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动内容1. 主题讲座：邀请专家对主题活动的设计与实施进行专题讲座，帮助教师深入理解主题活动的内涵和特点。
2. 案例分享：各幼儿园选派优秀教师分享主题活动的成功案例，包括活动设计、实施过程和取得的成效。
3. 教学观摩：观摩优秀教师的主题活动，现场点评，交流心得体会。
4. 小组研讨：分组讨论主题活动的设计与实施，分享经验，共同提高。
5. 实践操作：结合所学知识和实践经验，开展主题活动的设计与实施。
四、活动过程1. 开幕式：主持人介绍了本次活动的背景、目标和内容，并对参与活动的教师表示热烈的欢迎。
2. 主题讲座：专家以“幼儿园主题活动的设计与实施”为主题，从活动目标、内容、方法、评价等方面进行了深入浅出的讲解，使教师对主题活动有了更加清晰的认识。
3. 案例分享：各幼儿园选派的优秀教师分别分享了他们在主题活动设计、实施过程中的成功经验，包括活动主题的选择、活动内容的安排、活动形式的创新等。
4. 教学观摩：教师们观摩了优秀教师的主题活动，现场点评，交流心得体会。
通过观摩，教师们学习了优秀教师的经验，提高了自己的教育教学水平。
5. 小组研讨：教师们分组讨论主题活动的设计与实施，分享经验，共同提高。
在研讨过程中，教师们积极发言，各抒己见，为提高主题活动质量献计献策。
6. 实践操作：教师们结合所学知识和实践经验，开展主题活动的设计与实施。
联片教研工作总结
联片教研工作总结
近年来，随着教育教学改革的不断深入，联片教研工作成为了学校教师们重要
的工作内容。
通过联片教研，教师们可以相互交流经验，共同探讨教学方法，提高教学质量，促进学生的全面发展。
在过去的一段时间里，我们学校开展了一系列联片教研活动，取得了一定的成效，现在我来对这些工作进行总结。
首先，通过联片教研，我们教师之间的交流和沟通得到了加强。
在教研活动中，我们可以分享自己的教学心得和体会，借鉴他人的优点，发现自己的不足之处，从而不断提高教学水平。
在这个过程中，我们也建立了更加紧密的师生关系，增进了相互之间的了解和信任。
其次，联片教研也促进了教师们的专业成长。
通过参与教研活动，我们可以及
时了解到最新的教学理念和方法，不断更新自己的教学理念，提高教学水平。
同时，通过教研活动，我们也可以得到同行的认可和肯定，增强了自信心，激发了教学的热情。
最后，通过联片教研，我们也取得了一些实质性的成果。
在教研活动中，我们
针对学生的学习情况和教学需求，制定了一些有针对性的教学方案和措施，取得了一些显著的成效。
学生的学习积极性和主动性得到了提高，学习成绩也有了明显的提升。
总的来说，联片教研工作对于提高教师的教学水平，促进学校教育教学改革，
推动学生全面发展具有重要的意义。
我们将继续积极参与联片教研活动，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
联片教研活动校长总结稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位教师，亲爱的同事们：大家好！今天，我们在这里隆重举行本次联片教研活动的总结大会。
首先，请允许我代表学校对各位领导和教师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！本次联片教研活动，是我们共同学习、共同进步的一次盛会。
经过几天的紧张而有序的研讨，我们收获颇丰。
现在，我将就本次联片教研活动进行总结。
一、活动背景与意义在当前教育改革的大背景下，联片教研活动应运而生。
本次活动的主题是“深化课程改革，提升教育教学质量”，旨在通过校际之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，促进教师专业成长，推动教育教学质量的提升。
本次联片教研活动共有来自我校以及周边学校的教师代表参加，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
活动内容丰富，形式多样，包括课堂教学观摩、专题讲座、教学研讨、经验交流等。
通过这些活动，我们不仅加强了校际之间的交流与合作，也提升了教师的专业素养和教学能力。
二、活动成果与亮点1. 课堂教学观摩本次活动中，我们观摩了多位教师的示范课，这些课例充分展示了教师们的教学风采和学生的积极参与。
在观摩过程中，我们看到了教师们对教材的深入理解，对教学方法的灵活运用，以及对课堂管理的严格把控。
这些优秀的课例为我们今后的教学提供了宝贵的借鉴。
2. 专题讲座在专题讲座环节，我们邀请了教育专家和一线优秀教师进行了精彩的讲座。
讲座内容涵盖了课程改革、教学方法、学生心理、班级管理等多个方面，为我们提供了丰富的理论指导和实践经验。
3. 教学研讨在教学研讨环节，教师们针对教学中的实际问题进行了深入的探讨。
大家积极发言，各抒己见，共同寻找解决问题的方法。
这种互动式的研讨方式，不仅增进了教师之间的了解，也促进了教师的专业成长。
4. 经验交流在经验交流环节，各校教师分享了各自在教学和管理方面的成功经验。
这些经验既有理论的高度，又有实践的价值，为我们今后的工作提供了有益的启示。
三、活动反思与展望1. 反思回顾本次联片教研活动，我们取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
2024年教师开展教研活动总结（四篇）
2024年教师开展教研活动总结一、推动科研引领的课程改革-构建智慧课堂，以实现教学实效性为目标。
在当前的新课程改革进程中，追求课堂教学的有效性已成为共识。
我们坚信，智慧课堂需要教师的创新，以发现并协助每个学生改善学习方法，彰显他们的特长，提升他们解决问题的能力。
基于《数学课程标准》，我们顺应小学生的心智和年龄特征，探索适应学生的学习模式和教师的教学方式，使问题解决成为促进学生思维发展的有效途径。
因此，我们的数学小组在新课程改革实践中，对数学课堂教学中的问题解决模式进行了深入的探索和实践。
这些努力催生了市级课题《论小学生解决问题策略研究》和《对学生犯粗心病的研究》。
二、强化常规管理，确保教育教学任务的全面完成。
我们坚持以教学为核心，加强管理，规范教学行为，同时寻求常规与创新的有机结合，以塑造教师严谨、扎实、高效、科学的教学风格，以及学生认真、勤奋、求真、善问的学习风气。
我们要求每位教师对照相关制度，自我审视教学行为的规范性。
通过小组领导的引领，教师间互相观摩、交流，互相学习，加强随机的教学研究。
管理人员深入课堂，通过多种方式的检查，形成系统的教学质量监控。
我们坚持每两周一次的教研组活动，及时纠正问题，激发新的思考，确保常规工作的严谨、细致和实效，推动教学管理的良性循环。
全体数学教师注重细节，了解学生的认知水平，精心准备课程，努力创造一个轻松愉快的学习环境，激发学生的学习兴趣。
我们不仅传授知识，更培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯和有效的学习方法，使他们在学习中体验乐趣，获得实质性的进步。
为了进一步落实新课程标准，引导教师适应新课程，我们进行了期中质量抽测，覆盖全校学生，旨在通过考试促进学生的全面发展，提升教师的教学质量。
我们对试卷进行深入分析，了解每个学生的表现，找出教学的切入点，弥补不足，提升优秀，辅导落后，立足课堂，巩固基础知识。
教学工作的辛勤与喜悦并存。
我们将秉持“勤学、善思、实干”的原则，一如既往，再接再厉，努力提升教学工作的成效。
学校连片教研总结
学校连片教研总结近年来，我校将教研工作作为提高教师教学水平的重要途径，认真组织开展了连片教研工作。
在这个过程中，我们不仅加强了教师的交流合作，提高了教学质量，也促进了学生全面发展。
经过一段时间的实践和总结，我校连片教研工作取得了显著成效，总结如下：一、强化教师交流合作机制连片教研的核心在于教师之间的交流与合作。
学校积极创造了定期交流的机制，每周举行团队会议，让教师分享教学经验和教育教学资源。
同时，定期召开教研活动，让教师相互听课评课，共同研究教学难题。
这种交流和合作机制的建立，促进了教师之间的相互学习和进一步提升教学水平。
二、完善教研指导体系学校建立了一套完善的教研指导体系，为教师提供了有效的指导和帮助。
教研指导组根据学校教学发展的需求，制定年度教研计划，并通过集体备课、个人指导、课题研究等多种方式，推动教师的专业发展。
此外，学校还建立了教学观摩和评课交流平台，让优秀教师向其他教师展示教学经验和优秀课例，激发教师的创新思维和研究热情。
三、加强教师业务培训为了提高教师的业务水平，学校注重教师的专业培训。
每年，学校组织教师参加各类培训班和研讨会，包括教育教学理论、教育科技应用等方面的培训。
此外，学校还注重教师的自主学习，提供教育教学资源和图书资料，鼓励教师进行教学研究和论文写作。
通过培训和学习，教师的业务水平得到了进一步提升。
四、关注学生个性发展连片教研的目标是提高学生的整体素质，学校注重培养学生的个性发展。
通过教研活动，学校发现了学生的个性特点和兴趣爱好，并针对性的提供了个性化的教育方案。
此外，在教学过程中，学校注重培养学生的创新能力和实践能力，通过组织各类科技创新活动、社团活动等丰富学生的校园生活，促进学生的全面发展。
总结起来，学校连片教研工作是一项具有长期意义的教育改革探索，通过加强教师交流合作，完善教研指导体系，加强教师业务培训，关注学生个性发展，不仅提高了教师的教学水平和专业素养，也促进了学生全面发展。
2024年联片教研心得体会(4篇)
2024年联片教研心得体会一、引言作为一名教师，不断提高自己的教学水平，不断深化教研工作，是我每年的必修课。
2024年的联片教研工作是我参与的第一次，通过和同事们的合作与交流，我获得了许多宝贵的经验与体会。
在本文中，我将对2024年联片教研心得进行总结和归纳，以期对今后的教学工作有所帮助。
二、开展教研的初衷2024年联片教研的初衷是为了提高我校教师的教学水平，优化教学资源的分配，并促进教师之间的交流与合作。
通过共同研究，我们可以深入探讨教学中遇到的问题，并寻找解决问题的方法和策略。
我们相信，只有不断地学习和思考，我们才能更好地服务于学生，提高教学质量。
三、团队合作的重要性在联片教研的过程中，团队合作显得尤为重要。
只有通过合作，我们才能将各自的经验和智慧进行分享，共同寻找有效的教学方法。
在团队合作中，我们互相砥砺，共同成长。
通过集思广益，我们不仅扩大了自己的教学视野，也大大提高了教学质量。
四、教学反思与自我提升在2024年的联片教研中，我发现了自己在教学中存在的不足与问题。
通过与同事们的交流与讨论，我对这些问题进行了反思，并积极主动地进行了改进与提升。
例如，在课堂管理方面，我发现自己在班级纪律的维护上存在一些困难，于是我通过借鉴他人的经验，制定了一套行之有效的班规，并通过多种方式进行宣传和强化。
结果令人欣喜的是，班级的纪律有了明显的改善，学生们的学习积极性也得到了提高。
五、教学方法与策略的探索在联片教研中，我们共同探索了许多新的教学方法和策略，这对于我们提高教学效果是非常有帮助的。
例如，在小组合作学习方面，我们引入了任务型教学的方法，通过让学生进行实践性的任务，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
同时，我们还探索了多媒体教学的方式，通过投影仪和电脑等工具，将课堂教学内容更加形象直观地呈现给学生。
这些尝试虽然存在一些困难和挑战，但也给学生带来了很大的好处。
六、课堂教学的改进与创新2024年的联片教研工作使我充满了信心和动力，我意识到只有不断地改进和创新，才能让自己的教学更具有吸引力和有效性。
联片教研活动总结
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育改革不断深入，教育教学质量成为各级教育部门关注的焦点。
为加强区域教育交流与合作，提高教育教学质量，我们区教育局于2021年10月开展了联片教研活动。
本次活动旨在通过区域间教师间的交流与合作，促进教育教学资源的共享，提升教师的教学水平和学生的综合素质。
二、活动目标1. 加强区域间教师之间的交流与合作，促进教育教学资源的共享。
2. 提高教师的专业素养和教学能力，推动教育教学改革。
3. 增强学生的综合素质，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 课堂观摩与研讨：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，并进行现场研讨，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
2. 教学经验交流：邀请优秀教师在活动中分享自己的教学经验和教学方法，为其他教师提供借鉴。
3. 教学设计展示：教师展示自己的教学设计，其他教师提出意见和建议，共同探讨教学设计的优化。
4. 教学研究活动：组织教师开展课题研究，提高教师的教学研究能力。
5. 教育教学成果展示：展示各学校在教育教学方面的成果，促进学校之间的相互学习。
四、活动组织1. 成立联片教研活动领导小组，负责活动的整体策划和组织。
2. 制定活动方案，明确活动时间、地点、内容、参与人员等。
3. 联系各学校，确定活动主题和参与人员。
4. 活动期间，安排专人负责现场协调、记录、总结等工作。
五、活动成果1. 教师专业素养得到提升：通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们学到了许多新的教学方法和技巧，提高了自己的教学水平。
2. 教学资源得到共享：活动期间，各学校教师积极分享自己的教学资源，促进了教育教学资源的共享。
3. 教学改革深入推进：活动期间，教师们对教育教学改革有了更深入的认识，为今后的教学改革提供了有力支持。
4. 学生综合素质得到提高：通过联片教研活动，学生的综合素质得到了全面提升。
六、活动反思1. 活动组织方面：在活动组织过程中，要充分考虑各学校的实际情况，确保活动顺利进行。
初中联片教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校积极响应上级教育部门的号召，于本学期开展了初中联片教研活动。
经过一段时间的努力，联片教研工作取得了显著成效。
现将本次联片教研工作总结如下：二、工作目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 优化课堂教学，提高教学质量。
3. 加强校际交流，促进资源共享。
4. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
三、工作内容1. 课题研究本次联片教研活动以课题研究为载体，围绕“提高初中教育教学质量”这一主题，开展了一系列课题研究。
各学校结合自身实际，确定了课题研究方向，并制定了详细的课题研究计划。
2. 课堂教学观摩为了提高课堂教学水平，我们组织了校际课堂教学观摩活动。
各学校选派优秀教师参加观摩，通过听课、评课、交流等形式，共同探讨提高课堂教学质量的方法。
3. 教学经验交流各学校在联片教研活动中，积极分享教学经验，交流教学心得。
通过经验交流，教师们相互学习、取长补短，提高了教育教学水平。
4. 教学资源共建共享为充分发挥资源共享的优势，我们组织了教学资源共建共享活动。
各学校将优质教学资源上传至联片教研平台，供其他学校教师下载使用。
5. 教师培训为了提高教师的专业素养，我们邀请了专家进行专题讲座，组织教师参加各类培训活动。
通过培训，教师们拓宽了视野，提升了教育教学能力。
四、工作成效1. 教师教育教学水平得到提高通过本次联片教研活动，教师们积极参与课题研究、课堂教学观摩、教学经验交流等活动，教育教学水平得到了显著提高。
2. 课堂教学质量得到提升各学校在联片教研活动中，不断优化课堂教学，提高教学质量。
本次教研活动有效促进了课堂教学改革，使课堂教学更加高效。
3. 校际交流与合作得到加强本次联片教研活动加强了校际之间的交流与合作，促进了资源共享，为教育教学改革提供了有力支持。
4. 教师专业成长得到关注本次联片教研活动关注教师专业成长，为教师提供了展示才华、提升能力的平台。
初中联片教研总结(3篇)
第1篇一、前言为了提高教育教学质量，加强区域间教育教学交流与合作，我们开展了初中联片教研活动。
本次教研活动旨在通过集思广益、资源共享、优势互补，促进各校教师的专业成长，提升教育教学水平。
现将本次初中联片教研活动总结如下：二、活动背景近年来，我国教育事业取得了长足的进步，但区域间、学校间、教师间仍存在一定差距。
为缩小这些差距，提高教育教学质量，我们积极开展了初中联片教研活动。
本次活动以“共享资源、合作共赢、共同提高”为宗旨，旨在通过以下几方面实现目标：1. 促进教师专业成长，提高教育教学水平；2. 深化课程改革，探索新的教学模式；3. 加强区域间教育教学交流与合作，实现资源共享；4. 提升学校管理水平，促进学校内涵发展。
三、活动内容1. 专家讲座邀请知名教育专家为教师们进行专题讲座，内容包括课程改革、教学方法、教育心理等方面。
通过专家的讲解，教师们对教育教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的启示。
2. 同课异构各校教师围绕同一课题进行同课异构教学，展示各自的教学风格和特色。
通过观摩、评课，教师们相互学习、取长补短，共同提高。
3. 课堂观察组织教师进行课堂观察，了解课堂教学实际情况，发现问题，提出改进措施。
通过课堂观察，教师们对教学环节有了更清晰的认识，为提高教学质量提供了依据。
4. 教学研讨围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨，分享经验、交流心得。
通过研讨，教师们拓宽了视野，提高了教育教学能力。
5. 教学观摩组织教师观摩优质课、示范课，学习先进的教学理念和方法。
通过观摩，教师们提高了教育教学水平，为学校的教育教学工作提供了借鉴。
6. 教学成果展示展示各校在教学改革、课程建设、教学方法等方面的成果，促进学校间的交流与合作。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次活动，教师们对教育教学有了更深入的认识，教育教学能力得到显著提高。
2. 教学质量得到提高各校教育教学质量稳步提升，学生在各项评比中取得优异成绩。
联片教研活动的总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教育教学质量的提升成为教育工作的重点。
为了促进区域内各学校之间的交流与合作，共享优质教育资源，提高教师队伍的整体素质，我们于近期组织开展了联片教研活动。
本次活动旨在通过校际间的互动交流，推动教育教学理念的更新，提升教师的教学水平和学生的综合素质。
二、活动目标1. 增强区域内各学校之间的交流与合作，促进资源共享。
2. 提升教师的专业素养和教育教学能力。
3. 探索创新的教学模式和方法，提高课堂教学效率。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 课堂教学观摩：组织各学校教师观摩优质课例，学习先进的教学理念和教学方法。
2. 专题讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，分享教育教学经验。
3. 教学研讨：围绕课堂教学中的热点问题，开展深入的研讨活动。
4. 教学反思：教师针对自己的教学实践进行反思，撰写教学反思文章。
5. 资源共享：各学校分享教学资源，如教案、课件、教学视频等。
四、活动过程1. 筹备阶段：成立活动筹备小组，制定活动方案，确定活动时间、地点、内容等。
2. 实施阶段：- 课堂教学观摩：各学校选派优秀教师进行公开课展示，其他教师进行观摩学习。
- 专题讲座：邀请教育专家进行专题讲座，内容涵盖教育教学理论、教学方法、学生心理等方面。
- 教学研讨：分组进行教学研讨，教师们针对教学中的问题进行深入探讨，分享经验，共同解决难题。
- 教学反思：教师们结合观摩课例和自身教学实践，撰写教学反思文章，促进自身教学能力的提升。
- 资源共享：各学校将优秀教案、课件、教学视频等资源上传至共享平台，供其他学校教师参考使用。
3. 总结阶段：对活动进行总结，对优秀教师和优秀教学成果进行表彰，并将活动成果整理成册，供广大教师学习借鉴。
五、活动成果1. 教师专业素养得到提升：通过观摩优质课例、聆听专家讲座、参与教学研讨等活动，教师们的教育教学理念得到更新，专业素养得到提升。
联片教研活动总结稿(3篇)
第1篇一、活动背景为了深入贯彻落实教育部关于深化教育教学改革、提高教育教学质量的决策部署，进一步推动区域内教育资源共享，促进教师专业成长，提升教育教学质量，我校联合周边几所学校于本月开展了为期一周的联片教研活动。
本次活动以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题，旨在通过校际交流，共同探讨教育教学改革的新思路、新方法，推动教育教学质量的提升。
二、活动目标1. 促进教师专业成长：通过观摩、研讨、交流等活动，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 推动资源共享：加强校际之间的合作，实现优质教育资源的共享，促进教育公平。
3. 提升教学质量：通过共同研讨，探索提高教学质量的有效途径，促进学生全面发展。
4. 丰富教研形式：创新教研活动形式，激发教师参与教研的积极性，营造良好的教研氛围。
三、活动内容1. 课堂教学观摩：各校选派优秀教师进行课堂教学展示，内容包括语文、数学、英语、物理、化学等学科。
观摩教师认真记录，课后进行评课交流。
2. 教学研讨活动：围绕核心素养，探讨如何将核心素养融入课堂教学，提高教学质量。
各校教师结合自身教学实践，分享教学经验，共同探讨解决教学难题的方法。
3. 教学资源交流：各校教师展示自己的教学资源，包括课件、教案、教辅资料等，实现资源共享。
4. 教学方法研讨：针对不同学科特点，探讨适合学生发展的教学方法，如小组合作学习、探究式学习等。
5. 教育教学成果展示：各校展示近年来在教育教学改革中取得的成果，分享成功经验。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升：通过观摩、研讨、交流等活动，教师们对核心素养有了更深刻的认识，教学能力得到显著提高。
2. 教学资源共享：各校教师积极参与资源交流，共享优质教育资源，为教育教学提供了有力支持。
3. 教学质量明显提高：通过本次活动，教师们找到了提高教学质量的有效途径，学生的学习成绩和综合素质得到明显提升。
4. 校际合作更加紧密：本次活动增进了校际之间的了解，为今后的合作奠定了坚实基础。
片区联片教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，教育教学质量成为衡量学校发展的重要指标。
为了提高教育教学质量，加强区域间教育教学交流与合作，推动教育教学改革，各地纷纷开展了片区联片教研活动。
本片区联片教研活动以“提升教育教学质量，促进教师专业成长”为主题，旨在通过教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，提高教育教学水平。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强区域间教育教学交流与合作，推动教育教学改革；3. 搭建教师交流平台，促进教师相互学习、共同提高；4. 提升教育教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动内容1. 课堂教学观摩本次活动共观摩了20节优质课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等多个学科。
通过观摩，教师们学习了优秀教师的课堂教学方法，了解了不同学科的教学特点，为今后的教学工作提供了有益借鉴。
2. 教学研讨在课堂教学观摩的基础上，各学科组分别开展了教学研讨活动。
教师们围绕课堂教学中的热点、难点问题，结合自身教学实践，进行了深入探讨。
研讨过程中，教师们互相学习、取长补短，共同提高。
3. 教学经验交流活动期间，各学校校长、教师代表分别就学校教育教学管理、教师队伍建设、教育教学改革等方面进行了经验交流。
通过交流，各学校取长补短，共同提高。
4. 教育教学研讨会本次教研活动邀请了知名专家学者进行专题讲座，围绕教育教学改革、教师专业成长、学生全面发展等方面进行了深入研讨。
专家们结合自身实践，为教师们提供了宝贵的指导和建议。
四、活动成果1. 提高了教师教育教学水平。
通过观摩、研讨、交流等活动，教师们拓宽了教学思路，提升了教育教学水平。
2. 加强了区域间教育教学交流与合作。
本次活动促进了各学校之间的交流与合作，为教育教学改革提供了有力支持。
3. 推动了教育教学改革。
通过研讨、交流等活动，教师们对教育教学改革有了更深入的认识，为教育教学改革提供了有力保障。
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联片教研活动总结4篇Summary of joint film teaching and research activities汇报人：JinTai College联片教研活动总结4篇前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：联片教研活动总结2、篇章2：联片教研活动总结3、篇章3：联片教研活动总结4、篇章4：联片教研活动总结篇章1:联片教研活动总结20xx年x月x日上午，（大屯、马头）镇小学语文课堂教学联片教研活动在我们王屯小学顺利举行。
（大屯、马头）镇中心教研组成员和大屯镇全体语文教师积级参加了本次活动。
本次活动为同课异构观摩课研讨，分（三、四年级）两组同时进行。
由我镇三曙光老师和马头镇解俊卿老师上苏教版小学语文三年级上册《小露珠》;我镇三美玲老师和马头镇三伟丽老师上苏教版小学语文四年级上册《珍珠鸟》。
活动分两个阶段进行。
首先进行课堂教学观摩活动。
担任三年级课的老师听三年级的课，担任四年级课的老师听四年级的课，其他老师自由选择一组听课。
接着进行评课研讨交流活动。
活动中，大家发言热烈，针对今天两节课教学情况和新课程教学要求各抒己见，共同探讨了小学语文阅读课课堂教学的方向、目标和教法。
张运群副主任、邱梅金和王锋老师都做了精彩的指导发言。
大家一致认为，今天上的两节课都特别精彩，教师都特别注重学生朗读能力和表达能力的培养，也特别肯定了我校语文教师扎实的教学功底。
最后，张运群副主任给两位授课老师颁发了证书。
附有关相片：篇章2:联片教研活动总结【按住Ctrl键点此返回目录】我们南沟中心校组织进行了河底镇八所学校的联片教研活动，参加活动的是一年级所有数学老师，二年级所有语文老师，活动的主题分别是语文主题：如何利用情境理解文本；数学主题：低年级如何引导学生探索算理。
活动议程是：先由我校的两位老师进行教学，分别是二年级语文老师李瑞花执教《丑小鸭》，一年级荆向萍老师执教《两位数减一位数、整十数》，然后请各学校的同年级同学科老师进行点评，点评做到“找一个亮点、指一个不足、提一个建议”，最后请教研室教研员结合教学做点评，通过此次活动一方面促进了学校间的教学交流，另一方面也从一个侧面提升了教师的业务素养。
现将本次活动总结如下：一、把握教材，是有效教学的基本点。
充分认识教材特点，用好教材资源，是我们实施教学的基本保证，《丑小鸭》这节课能充分把握教材，有效利用教学的文本和插图，可以看出李老师认真分析了教材，理解了教材特点;为学生提供了丰富的研究材料，而且，在研究时都提出了明确的要求。
为什么而研究，研究什么，怎样研究和观察我们的语文教学，只有结合教材，明确要求，才能让学生进行有效的探究;老师都应注意尊重学生已有的认知经验，通过学生的交流完善知识点，应该说，教师应结合教材和学生做了深入的研究;对于教材的内容，什么地方该教，什么地方可以放手让学生学，老师们都应处理到位。
对于《丑小鸭》，李老师能结合不同的情境呈现教学素材或者通过学生亲身经历、感受、展演来呈现教学现象，符合学生知识认知规律;能在学生认知经验的基础上呈现。
二、了解学生，是开展有效教学的立足点。
在《两位数减一位数、整十数》中，荆老师对孩子可能出现的问题进行了有效地预设，有了深刻的理解和把握，孩子如何理解“算理”?孩子对这个概念到底能理解到什么程度呢?这是我们教师需要预先思考的。
荆老师年龄大，但课堂是实实在在的，从组织教学、教学引导、教学讲解、教学评价等方方面面都考虑的非常周全。
我们知道，明确与熟练算理是计算的前提与基础，如果学生算理不熟练，只是停留于“照葫芦画瓢”式的模仿上，不是“用脑子去算”，而仅仅是“在脑子里算”，就会导致计算能力不强，错误频出，抓住这一弱点，我们针对低年级数学教学的特性选择了“培养算理”这一主题，研讨中各位教师都能进行针对性的交流，为今后教学寻求了实在的方法。
三、设计适切的教学目标是有效教学的落脚点。
两节课呈现了孩子多样的研究和学习方法，有的设计严谨，一步一步引导孩子经历、发现各种方法，体会各种方法的不同和需要，有的通过读一读、比一比、演一演的方式突破奇偶学重难点，尽管设计各有不同，但是通过事前对孩子的了解，对可能出现的方式教师都进行了精心的预设，通过小组合作的方法探究新知，教师不仅是在教授知识点，更是在传授认识事物的方法，对于孩子可能会出现或者想出的方法还是尽量让孩子自己去发现、感悟，一方面教知识，另一方面从小培养学生的学习习惯和方法，是我们教师应解决的最根本的教学问题。
作为教师，在教学中，必须既要关注课堂已有的设计和现实基础，又要关注动态的生成，及时的调整教学策略和教学程序是我们教师应锻炼的一种基本功。
四、暴露问题是促进有效教学的手段。
（1）老年教师不能熟练的应用白板进行教学，年轻教师在授课中形式太多，课堂不够扎实，应将精力放在教材重难点的突破上，让教学更有实效。
（2）教学面对的是小朋友，教师在教学用语上应更温和一点，感性一点，多鼓励，激发学生学习兴趣。
（3）教师备课时不仅仅只备教材，也要备学生，更要备自己，不能盲目的照搬别人的教学设计，让别人的设计框死自己的教学思路。
所以，教师在备课时应首先吃透教材，把握好重难点，其次，要根据学生的实际情况和自己教学特点设计教学，教学要有自己的特色。
五、由此次活动引发的思考：1、老师在课堂上如何把握问题的梯度？2、如何调动低年级学生的的学习兴趣进行教学？总之，本次“联片教研”活动获得圆满成功，我们也从中真正感受到了校本教研的着力点应该是：研究课堂、研究学生、研究自己。
新课程背景之下，如果我们的教学研究能够紧密联系教育教学实际，真正做到想自己的问题，做自己的工作，说自己的故事，讲自己的道理，就一定能极大地提高教研工作的效率。
篇章3:联片教研活动总结【按住Ctrl键点此返回目录】按照市教育局《关于全面深入开展主题教研活动的指导意见》的要求，学期初，我校与xx一中的王x副校长，xx二中的x副校长共同协商，确立本学期的联片教研主题“创设良好的教学情境，激发学生探究问题的兴趣”，并制定了本学期的联片教研计划，并于本年度十月末开始，各校轮流开展主题教研活动。
本年度十月中旬，我校派出蔡x校长、张x组长和语文组赵x老师赴北京参加由xxx中学校长、国家总督学李希贵发起的“语文主题学习”年会。
他们带回了语文界最前沿的讯息。
乘着本次联片教研活动的东风，我校的语文教研活动主题就确立为“问题引领，海量阅读”。
以李希贵校长的最新理念为指引，旨在为我校的语文教学打开新的局面，同时也希望跟兄弟学校展开研讨，开创出更为合宜的教育教学新思路。
从本次语文教研活动的教学效果来看，呈现出了一些可喜的成果，但也存在着诸多的弊端有待完善。
一、教师能够更新教育思想，打破以往的教育思路，大胆引进课外教学资源，在一节课的'教学中，引进一篇近两千字的叙事散文、两篇时文、四首诗歌，作为本节课的教学内容。
并删繁就简，以核心问题做引领，让学生驾轻就熟的融入课堂学习之中。
二、教法与学法灵活多样，以读为主，充分体现了在读中品其文、学其法、悟其理。
针对不同的体裁，设置不同的读法，长文速读、短文品读、诗歌诵读。
整个语文课堂洋溢着浓浓的语文味，体现了语文教学应有的特质。
三、习题的编排独具匠心。
长文设置了概括事件、查找情感变化曲线，短文设置了理解中心句子和揣摩人物心理及续写训练，诗歌则以音乐创设情境，教师范读导向。
既倾向于中考题型的演练，又注重陶冶学生的情操、培养其语感。
四、存在的不足主要体现在课堂四十五分钟的时间局限与海量内容的引进上，新的思路总需要有个适应的过程，我们的学生还不能完全接受这样的新模式，所以课堂编排过满，学生的接受情况难免不尽如人意。
另外，教师对文章的挖掘能力和对学生的引导水平也有待于进一步的完善。
在课后的研讨活动中，各校教师都能各抒己见，展开热烈的讨论，各种建议都能对此种教学模式起到改进和完善的作用。
通过这次联片教研活动，我校教师受益匪浅，同时也坚定了我们进一步开展教研工作的决心和信心，相信在一次次的校正和改进中，我们的教育教学工作会开创出新的局面！篇章4:联片教研活动总结【按住Ctrl键点此返回目录】——20xx年是xxx小学“教育质量提高年”，突出以教学质量为生命的意识，实施以研促教、以研兴教的目的，也为进一步加强校际之间的教研合作，发挥区域教研的整体优势，根据教育局20xx年教学工作要点，结合我校本学期联片教研工作计划，20xx年５月２０日上午，由青铜峡四小，高闸中心学校、郭桥中心学校、巴浪湖学校、黄沙窝学校组成联片教研组，我校承办的以“构建和谐课堂，追求有效教学”为主题的联片教研活动如期进行了。
本次活动我校领导高度重视，精心部署，从活动的内容、活动的形式、场地的布置到教学内容的制定、做课教师的选拔等都进行周密地策划、细致地安排，使本次活动有序、高效、圆满。
本次活动开设的学科主要是语文、数学、英语、音乐与信息技术，各联谊学校领导、老师二百多位齐聚一堂，共同聆听了十二节课，其中，青铜峡四小开课两节。
这12位做课教师大都是教学第一线的年轻教师，他们精力旺盛，资质较深，具有课改的新理念、新思想，教学有其独特的风格，各具特色的精彩教学给与会的领导和老师带来启发和美的享受。
评课与交流将由各校组织教师在“吴忠教育信息网”“xxx小学博客圈”进行。
课后，青铜峡四小的领导及教师在我校领导的陪同下参观了我校的校园文化建设及教育教学成果展室，两家领导亲切交谈，共同商讨了下一步交流研讨的计划。
本次联片教研活动凸现了以下几个特点：1、执教老师准备充分，上课效果好。
十二位老师为上好这堂研讨课做了大量的准备，深入钻研教材，熟悉大纲，依据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制做课件，通过努力将风格不一的课呈现给大家。
董芳老师通过算式卡片和教学挂图、练习题进行教学，被大家赞为---“实用”；杨文姬老师将信息技术与语文教学紧密结合起来，课件运用熟练，被老师们誉为---“时尚”；青铜峡四小的李春梅老师上课重点突出，语言流畅，教学功底扎实；杨蓉老师用多媒体课件让学生看到了一只只美丽的海鸥，演绎了一段催人泪下的海鸥送别老人的动人画面等等。
总之，几位老师的课显示了教师在教学方面新的探索、创新。