单亲家庭论文：单亲家庭学生存在的问题及对策

单亲家庭论文：单亲家庭学生存在的问题及对策〔关键词〕单亲家庭学生；问题；教育措施

近年来，随着社会的发展，传统的婚姻家庭观念受到了前所未有的冲击，离婚率大幅度上升，单亲家庭学生的教育已经成为一个不容忽视的问题。据统计，全国生活在单亲家庭中的少年儿童有一千多万。笔者认为，采取有效措施使这些单亲家庭学生健康成长，是教育工作者需要重视的问题。

一、单亲家庭学生易出现的问题

从教育的角度看，和谐的家庭关系对学生的身心健康有着不可替代的作用。反之，生活在不和谐或不完整家庭中的学生，其心理容易产生偏差，思想行为也常常会出现这样那样的缺陷。

单亲家庭的孩子由父母一方抚养，他们缺少来自父母双方完整的爱，这使他们幼小的心灵遭受着巨大打击，心灵上的创伤会扭曲他们的心灵，从而不愿面对现实，不敢面对生活，表现出自卑、叛逆、自暴自弃等心理问题。

现实生活表明，相当一部分单亲家庭学生都不同程度地表现出心理障碍和不良行为，按其表现，可粗略分为以下几类。

1. 独处忧郁类。多数单亲家庭学生以及与重组家庭成员无法沟通的学生属于这一类型。这类学生多表现出沮丧、悲观和苦闷情绪。由于自卑，所以不愿意和同学交往，少言寡语，胆小怕事。

2. 脆弱挫折类。因失去父亲或母亲而备受打击，生活自理能力极差，以自我为中心，与同学交往时，不懂得谦让和宽容，容易与同学产生矛盾，遇挫折后往往一蹶不振。

3. 散漫自由类。处于无教育和无监管状态下的学生属于这一类型。行为表现为无组织、无纪律，我行我素，自控能力差，缺乏上进心，对集体漠不关心。

4. 习惯不良类。一部分单亲家庭学生由祖辈老人抚养，老人缺乏监管和教育能力，使得他们从小养成骄横的习气，事事以自我为中心，行为习惯差，法纪观念淡薄。

二、单亲家庭学生的教育措施

1. 建立单亲家庭学生档案。从入学起就要建立单亲家庭学生档案，了解、跟踪他们的学习、生活、心理、行为情况，并详加记录。要特别注意对每个单亲家庭学生的心理疏导，深入了解单亲家庭学生的情况，及时与家长联系，掌握单亲家庭学生在家中的表现。

班主任老师要及时把单亲家庭学生的学习、生活情况填入到成长档案袋中，对他们在学习生活中的表现情况加以对比，了解他们的思想动向。

2.营造良好的班级氛围，使单亲家庭学生融入班集体。班主任应该营造一种和谐、文明、宽松的班级氛围，创设和谐民主、积极向上的班风。老师要主动关心、帮助单亲家庭学生，有意识地为他们提供更多的表现机会，善于发现他们身上的闪光点，及时在班上进行表扬。鼓励他们多与其他同学交流、沟通，增进友谊，使其体会到集体的温暖。

良好的同学关系对学生身心健康发展有至关重要的作用。班主任要鼓励单亲家庭学生参加班级组织的各种活动，要善于发现单亲家庭学生身上的闪光点，重视他们的点滴进步，同时引导他们多为集体做好事，帮助他们在班集体中树立起良好形象，和同学建立融洽友爱的关系。

3. 正确对待和理解单亲家庭学生的缺点和不足。班主任要多和他们交流，充当他们的忠实听众和知心朋友，鼓励他们谈自己的感受和想法，利用孩子情绪易转移和易感染的特点，引导他们想一些高兴的事，做一些自己喜欢的事。还可以安排一些学习好的同学与他们结成学习伙伴，以影响他们的行为习惯。同时，与监护人经常联系，商讨教育方法，形成教育合力。

当然，在教育单亲家庭学生的时候一定要严格要求，对一些原则问题不能迁就。要及早对个别有行为问题的单亲家庭学生进行纪律教育和法制教育。有了违纪行为就进行批评教育，耐心的思想教育与严肃的纪律教育要同时进行。

4. 用真挚的爱温暖单亲家庭学生。班主任除了加强家长的工作，尽可能使他们在家庭中得到关爱之外，在班上要给予单亲家庭学生更多的温暖和关爱。具体包括尊重单亲家庭学生的人格，充分信任他们，使他们享受到与正常家庭学生一样的温暖与关爱，使学生真正摆脱内心的阴影，朝着健康的方向发展。