尔雅-社会心理学课后习题讲解学习

尔雅社会心理学课后习题

社会角色概述1大学生属于先赋角色2根据角色扮演者他的角色规范的制约程度我们可以把它分为规定性角色和 A 领导角色 B 支配角色 C 开放性角色 D 理想角色3根据角色获得方式的不同可以把角色分为先赋角色和 A 练习角色B 后天角色 C 习得角色 D 自致角色4朋友角色是一种规定性角色5按角色和角色之间的权利和地位可以将角色分为受支配角色和 A 权威角色 B 领导角色 C 支配角色 D 高地位角色6根据角色扮演者他最终要达到的意图表现性的角色和 A 成功者角色 B 领悟性角色 C 理想性角色 D 功利性角色7世袭制可以被理解为先赋角色。8角色扮演者扮演角色是为了获得心理上的满足，这属于。A表现性角色 B 功

利性角色 C 自致角色 D 理想角色角色理论、角色的行为模式1培养角色的观念不包括 A 角色状态B 角色地位的观念 C 角色义务 D 角色行为2角色结构论的代表人物是() A 齐美尔 B 林顿 C 米德D 牛顿3角色理论它是一种试图从()维度切入解释人的社会心理跟社会行为 A 社会角色 B 个体角色 C 群体 D 行为模式4结构角色论和过程角色论两者是关系 A 矛盾 B 互补 C 对立 D 因果5结构角色论比较强调社会结构当中()的那个部分 A 曲折 B 变化 C 稳定D 高层次6社会心理学认为每个人体都是一个角色集。7过程角色论的代表人物是 A 林顿 B 牛顿 C 特纳 D 冯特8《日常生活中的自我表演》是米德的作品9对于角色扮演社会学的视角强调互动和表演，而心理学视角强调技术和手段。10社会心理学认为角色冲突的强度取决于角色之间

的共同性和角色自身的 A 特殊性B 规定性C限定性 D 独特性11为了解决角色冲突可以讲若干很接近的角色合并为一个角色，这个过程称为角色规范12人的心灵他是一种使用符号的一种能力13角色学习是角色扮演的基础和前提，包括形成角色观念和。 A 习得角色规范 B 领会角色要领 C 扮演角色 D 学习角色技能性别角色差异1下面哪个选项男性弱于女性？ A 数学 B 体力 C 语言 D 空间能力2男女除了个性跟行为方面的差异之外，还有重要的一个方面是 A 体力B智力 C 情商 D 速商3文化人类学认为性别差异取决于 A 生理结构 B 社会文化 C 社会环境 D 群体影响4玛格丽特·米德认为后天环境因素对男女差异影响更大。5“解剖决定命运”这是的观点 A 科尔伯格B 林顿 C 冯特 D 弗洛伊德6精神分析认为男女的差异主要是生理

因素。7男性知觉速度优于女性8男女个性与行为方面的性别差异主要有侵犯行为、自信心、支配行为和 A 关爱行为 B 家庭行为 C 生理行为D 交际自我意识的一般内涵1米德认为客我制约主我2詹姆斯认为人一旦可以把自己当做一个客体，那么自我就可以分为自我和客体自我A 本体 B 本真 C 主体 D 真实3自我意识分为三种成分，分别为自我认知、自我情感和 A 自我态度 B 自我领悟 C 自我理想 D 自我意象4自我意识的概念是提出的 A 弗洛伊德 B 威廉·詹姆斯 C 米德 D 库利5意识是人类所特有的一种高级的、复杂的、有组织的反应活动。6《心理学原理》中首次提出自我意识概念的科学家是 A 詹姆斯 B 库利 C 弗洛伊德 D 荣格7自我意识在社会互动中形成和发展。8《20世纪80年代以来西方社会心理学新进展》是主编的 A 库利 B

乔治·赫伯特·米德 C 威廉·詹姆斯D 乐国安自我意识的一般内涵1人有一个很长的生活依附期是他接受社会化的条件之一。2某些自我的方面是他人不可获知的隐秘，我们将这种意识称为 A 公我意识 B 隐私意识C私我意识 D 隐秘自我3父母养我们，我们要回报，这属于 A 符号互动理论 B 平衡理论 C 社会学习理论 D 社会交换理论4社会自我分为个层次 A 三 B 两C 四 D 五5自我概念具有引导个体行为、解释个体经验和的功能 A 解释个体行为 B 预测个体行为 C 引导个体行为 D 决定个体期待6我们某些自我方面视为他人不可获得的隐秘的内容 A 现实意识 B 理想意识 C 私我意识 D 公我意识7认知主义学家罗杰斯认为人可以分为理想自我和现实自我。8个体有相似的经验但是他们对此往往有不同的解释，这是因为个体之间的自我概念不同。

9威廉詹姆斯认为自我意识应该包括生理的、物质的自我、社会自我和 A 心理自我 B 理想自我 C 心理精神自我 D 现实自我10自我意识概念首次出现在詹姆斯这本书里 A 《心理学原理》 B 《自我》 C 《20世纪80年代以来西方社会心理学新进展》 D 《社会心理学概论》自我意识的产生与发展1过家家是属于自我意识发展的。 A 准备阶段 B 游戏阶段 C 博弈阶段 D 成熟阶段2自我意识是在社会互动的过程中，通过把自己置于互动对方的位置上，而逐渐形成的。 A 探究行为原因 B 感知他人情绪 C 扮演他人角色 D 感知自我发展3自我概念形成和发展的核心机制是在其认知能力不断提高的同时存在着与他人的相互作用. 4米德把自我的发展分为准备阶段和游戏阶段两个阶段。5\镜中我\的概念是提出的 A 詹姆斯 B 罗杰斯C 皮尔士 D 库利6自我意识的

发生有个标志 A 二B三 C 四D 五7自我观念是与他人交往过程当中根据他人对本人的评价反应而发展的.米德指出这个他人是指个体所属的A 社会环境 B 人际圈子 C 社会群体 D 工作场所8将自己视为一个被评价的客体有助于人际间的适应自我过程1社会比较呈现个阶段性变化。 A 三 B 四 C 五

B 长久的

C 稳定的

D 即时的6态度虽然是人的一种内在的心理状态，但是我们可以直接观察到它7在态度中的认知的具体指向主要是指的人的一定的价值观念8社会态度的三个因素中，哪个占核心地位？

A 认知

B 情感

C 意向

D 趋向9态度是人的一种外在的心理状态10社会态度的对象是 A 人 B 社会存在 C 人的心理 D 社会环境社会态度的理论研究1社会态度改

变的的第二个阶段是内化2功能理论是卡兹提出来的理论3一个人判断自己对事物的认知态度是不是平衡的可以以他人对该事物的认知态度为依据。4经典条件反射强调的是联想。5态度改变的三个阶段分别是服从、认同和。

A 平衡

B 再建构

C 内化

D 适应6社会判断理论把人的态度分为三个区域，分别是接受的区域、态度不明朗区域和。 A 拒绝区域 B 中间区域 C 态度明朗区域 D 无关区域7我们形成的某种态度可以满足我们的某种需要这就是态度的理论。

A 平衡

B 功能

C 判断

D 去向8认知失调主要是学者提出来的 A 海德 B 谢里夫 C 费斯汀格 D 霍夫兰德9平衡理论是提出的A 霍夫兰德 B 费斯汀格 C 谢里夫 D 海德10强化理论的两个重点是经典条件反射和。 A 刺激反应联结 B 认知地图理论 C 操作性条件反射 D 非条件性反射社