2020高中化学教学工作计划
2020年高中第二学期化学教学的工作计划5篇
2020年高中第二学期化学教学的工作计划5篇没有计划的工作，大家做起来不能按照正常的、正确的步骤来完成，中间过程很容易出现偏差，直接影响工作完成的质量。
下面是小编整理的关于高中化学教学的工作计划，欢迎大家阅读。
教学工作计划(一)为了积极响应学校及年级组的号召，深入开展生命教育活动，将生命教育渗透到教学工作的点点滴滴中。
同时，提高自己的教学水平和专业素质新学期伊始，我也走上了教学工作新的征程，本学期我担任的是高二18、20班的化学教育教学工作。
在宜中新课改的“以人为本”的办学理念下，要培养出具有德才兼备的优秀学子，本学期我打算从高考研究、课堂实效、习惯培养、提优补差四个方面出发提升自己的业务水平和学生的基本素质。
一、深入研究高考为了更加准确的把握高考考点，更好的落实每节课的重难点知识，同时提升自己的素质和业务水平我打算采取以下几个措施：①每周完成一套近年高考题，并对考点进行分析，找出与现在教学中知识点的联系，思考如何在课堂中渗透高考考点，引导学生如何找出题型的突破口;②向有经验的教师如胡、翟、王等及时请教，对自己弄不清楚的知识点、或知识点间的相互联系要谦虚多问;③即时反思、总结，将自己的心得体会随时记录下来，过一段时间进行整理，形成一套自己的方法。
二、紧抓课堂实效深入研究教材。
梳理每节课的知识，明确每节课的重难点，对把握不是很准确的知识要及时与其他教师进行沟通和交流，确保给学生的是最准确的。
其次，要多阅读一些名师对教材的经典分析，从中取其精要，理解、领悟、融汇变通，使之成为自己的认识和理解。
2、明确课堂教学目标，科学引导学生学习。
在充分了解学情的基础上，对学习重难点要进行简明扼要的讲解和引导，做到学生不会的一定要讲，学生通过讨论、探究能会的尽量不讲，学生自己独学会的绝对不讲。
在课堂三环节中要时时明确自己“引导员”的身份，要充分体现学生的主体性，发挥学生的主动性，培养学生独学、群学的能力和知识探究的能力。
2024年高中化学教学工作计划范例（四篇）
2024年高中化学教学工作计划范例一、指导原则遵循省奔中的教学理念，我们致力于巩固基础、逐步推进、持续提升、理解要求、精讲多练、提升效率，以确保高三第一阶段复习工作的高效进行，制定出严谨的高中化学教学计划。
我们将以教学大纲和考试说明为指导，以新课程标准为准则，教材为基础，结合本届高三的高考模式，制定全面、科学、系统且具有针对性的复习策略，以增强学生的基础能力。
同时，我们将密切关注高考的最新动态，结合学生实际学习状况，激发学生的潜能，调整非智力因素，激发学生的学习积极性。
我们将扎实进行基础知识和基本技能的复习，通过综合训练，培养学生的知识应用能力，提升学生的综合素质和解题技巧，以适应高考的新要求。
二、学情分析鉴于当前学生基础不够稳固，化学基础如方程式和基本概念掌握不牢，且部分学生对化学学科的重视度不足，因此在全面强化监督的同时，我们需要着重抓基础，增强针对性，以高效的方式提升讲授和练习的效果，这是当前复习工作的一大挑战。
三、复习目标确保班级____%以上的学生能够牢固掌握基础知识，初步构建高中化学知识体系的框架，养成良好的审题和答题习惯，完成第一轮复习。
四、基本策略1. 研究高考化学试题。
我们将深入分析近几年的江苏高考题，把握其共性特征，如试卷结构、题型、考查方式和能力要求，以此为依据制定复习计划。
2. 精读考试说明。
考试说明是高考的指导文件，需要深入研读，以明确高考的命题思路、考查内容、试题类型、难度和能力层次要求。
3. 合理利用其他资源。
除了高考试题、考纲、教材、课程标准和教学基本要求，我们还将广泛参考专业杂志、名校试题和网络信息等多渠道资源。
4. 平衡基础知识与能力培养。
复习过程中，要全面系统地梳理中学化学知识，理清概念和理论的实质和应用，强化基础，同时注重知识的结构化和规律化，以提升知识应用能力。
5. 控制练习量，提高复习效率。
练习是复习的重要组成部分，应确保练习的质量，通过练习巩固记忆、查找问题、弥补弱点，扩大知识应用，提升解题能力，以提高复习效率。
2020年高中化学的教学计划
高中化学的教课计划教课计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不一样课程种类互相构造的方式，也规定了不一样课程在管理学习方式的要求及其所占比率，同时，对学校的教课、生产劳动、课外活动等作出全面安排，详细规定了学校应设置的学科、课程开设的次序及课时分派，并对学期、学年、假期进行区分。
高中化学的教课计划怎么写？相信好多人都想知道吧？以下是为您整理的高中化学的教课计划有关资料，欢迎阅读！一、指导思想坚持以提升教课工作质量为要点，确实增强教课研究和教改实验工作，进一步改良讲堂教课方法，鼎力培育学生的学习能力、创新精神和综合素质。
二、基本状况1、学生状况剖析本学期任教高一年级 3、4 两个班，共有学生 138 人，班主任分别为李多宽和方跃老师。
这两个班的学生所有是学校录取进校的普高重生和部分职高生，基础差、底子薄，想让他们对化学有兴趣并学好化学，以及明年选择理科，任务相当艰巨。
因两个班为高一年级重生，教课中要特别注意在增进认识的基础上渐渐培育学生学习对化学的兴趣。
对教师的亲密，让他们亲其师，信其道。
2、教课状况剖析关于高一新班，科任教师的首要任务是要培育学生优秀的学习习惯，并让他们明确了解化学教师对他们的基本要求，知道他们能够做什么，不可以够做什么。
如规定要课前预习，课后复习，特别是没有预习时是不一样意进实验室进行学生实验的，没有原因是不可以不交作业的，上课有问题只需举手表示就能够发问的等。
要修业生准备好听课笔录，最好准备一真有关教辅书本等。
对化学特别有兴趣且学有余力的学生，将会利用周六对其培训。
本学期的主要教课任务是必修 1 内容，既有基本理论和基本看法的内容，也有元素和化合物等知识，教课中既要重视知识的掌握，更应重视科学方法的培育，科学态度的形成。
三、本期教课目的1、思想教育目标面向全体学生，坚持全面发展，进一步提升学生的思想道德、文化科学、审美情味；经过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的学习，培育学生爱国主义精神与创新意识及辩证唯心主义看法；针对高一重生求知欲念激烈的特色，要逐渐指引学生建立远大理想，发奋为祖国化学化工事业的发展作出新贡献。
2020年高三化学教师下学期教学工作计划范文
2020年高三化学教师下学期教学工作计划范文化学教师教学工作怎么展开？高三下学期，学生们面临着高考，作为教师，我们更应该帮助学生们制定复习计划，来提高学习成绩。
下面是小编精心为您整理的“高三化学教师下学期教学工作计划”，仅供参考，希望您喜欢!高三化学教师下学期教学工作计划1高三化学复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。
为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我们高三化学备课组一学期来对高三化学教学有详细的计划，注重教学过程，常总结和反思，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。
一、研究信息，看准方向怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。
要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。
1.研究高考化学试题。
纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。
只要根据近几年来全国高考形式，重点研究一下全国近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，因此开学初我们共同研究了某某高考，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
2. 关注新教材和新课程标准的变化。
与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。
很显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。
3. 熟悉考试说明。
考试说明是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。
2020高中化学教学工作计划4篇
2020高中化学教学工作计划4篇2020 high school chemistry teaching work plan汇报人：JinTai College2020高中化学教学工作计划4篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020高中化学教学工作计划2、篇章2：2020高中化学教学工作计划3、篇章3：2020高中化学教学工作计划4、篇章4：2020高中化学教学工作计划篇章1:2020高中化学教学工作计划送走了上学期的教育教学工作，迎来了新的学期，回顾过去，展望未来，为使本学期的工作更有成效，特制定计划如下：一、指导思想严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点改革为契机，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育。
二、任务和目标1.教学任务本学期任教19、20两个理科班。
完成鲁科版有机化学基础的教学任务，并进行一轮复习实验部分的复习。
2.目标大幅度提高学生成绩，改进教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率；力求期末考试单科上线前2名。
力争会考通过、文理学生会考优秀率提高。
三、存在的问题1.学生对基础知识差别大，存在较大的不平衡现象，给课堂教学带来很大的困扰。
很多学生学习劲头不足，成绩较低，会考及格存在一定困难。
2.《有机化学基础》有机反应复杂条件不同产物不同，同分异构体的书写等都是学生难以掌握的。
2020高三化学教师上学期工作计划5篇
2020高三化学教师上学期工作计划5篇二、基本学情本届高三共有个理科班，每班60多人，成绩不理想，总体基础较差。
本学期高三化学的班周课时为4节，周六日补课课时。
第一轮总复习中我们给学生每人配备的一本复习资料为《》。
三、教学方案第一轮复习时间：20xx年8月2日至20xx年3月31日。
教学内容：以高中化学课本为本，根据高考化学考试大纲中对知识和能力的目标要求，尽量按课本的章节进行系统地单元过关教学。
详细进度安排见附表。
第一轮复习的指导思想：夯实基础，滚动提高。
高三化学教学工作计划第一轮复习阶段是对学科基础知识的复习和整理，使之系统化和深化，引导学生把握学科基本知识的内在联系，建立学科知识网络，并通过知识的回顾、整理、应用、拓宽与辐射向其它学科进行渗透，这一轮复习着重于完善中学化学知识结构，复习内容要细致全面，即达到知识上不留死角的目的。
要加强变知识点复习为考点复习的研究，高考化学总复习知识点不少于100个，要完全复习完至少要到第二学期3月底，教师觉得要复习的都复习到了，而学生做起题来却往往常规、常见、常讲、常练、甚至常考的知识点仍然常错。
而化学考试热点只有近30个，其中有近二十个考点重现率特别高，而综合考试中，化学试题的量比较小，所考的必然侧重于考试的重点和热点，因此应该研究：根据考点来组织化学高考总复习，可以缩短复习周期，提高针对性和实效性。
复习中要舍得在难点、重点问题上花时间、下功夫。
为达到知识上不留死角的目的，对一般性考点也不容忽视，可采取一般性的考点则通过练习的形式再现。
复习中穿插一些小的专题进行专题训练，小专题一般由四个部分组成：知识点及对应目标;例题;知识规律、方法、技巧小结;目标检测题。
进行专题训练时要针对高考的重点和热点，主要以知识点和以解题方法为线索，注重知识和方法的综合运用，以发展能力。
第一轮复习的策略：立足课本形成网络强化落实1、正确处理纲与本关系《教学大纲》和《考试说明》是中学化学教学的基本依据，也是高考化学命题的基本依据。
2020年高三第二学期化学教育教学工作计划
2020年高三第二学期化学教育教学工作计划化学是一门以实验为基础的自然科学。
如今很多人称化学为“中心科学”，因为化学为部分科学学门的核心。
下面是小编整理的关于高三化学的教学工作计划，欢迎大家阅读参考。
教学工作计划(一)一、总体要求与任务：总体要求：把握好20xx年高考动向，加大和加强学生练习;认真备好课、提高课堂教学效率;精选学生的练习题和考试题;多关心学生，培养学生最佳的应试状态。
力争以优异的成绩完成总校下达的高考任务。
任务：本学期计划完成物质结构与性质复习，化学实验新课和复习，二轮专题复习和高考模拟冲刺的练习。
专题复习有基本概念基本原理元素基化合物等五个专题。
高考模拟冲刺有10套精选练习。
同时，精选各地优秀试题组卷练习。
二、对学生知识现状分析：经过第一轮系统的基础知识点的复习，学生的思维能力、分析问题的能力已有了一定的提高，基本概念已经掌握得比较清楚和牢固，基本规律和方法已经比较熟练，答题规范也有所提高，化学成绩也在不断的进步。
但由于学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，任有少数同学没有达到理想的复习效果。
最后一学期，必须加强和规范学生的练习，把学生的状态调整到最佳去参加高考!三、教学重难点：重点：高考大纲中的所有考点：物质的量、氧化还原反应、离子反应、碱金属、化学反应速率、化学平衡、盐类水解、物质结构和性质、工艺流程、化学实验等等。
难点：做好各部分的知识点的总结，知识结构的梳理;总结各种题型的解题规律和解题方法、技巧;研究高考的动向、高考的信息并对高考作出比较准确的预测。
四、提高教学质量的措施：本学期主要工作措施：1、学期初集思广益，制定详细教学计划，谋划教学策略，使每个教师都对工作目标及自己的任务做到心中有数。
2、关注好零界生和优秀学生，做好因材施教。
3、所选专题具有针对性，综合性。
4、抓基础(基本概念及规律)、练规范(思维过程及书写过程)、求精准(语言表述及用词)。
5、适当进行实战训练(单科、理综)6、针对不同层次学生采用个别指导交流等形式解决学生的实际问题，尤其要做好思想工作，使学生树立信心，踏实有效地应考。
2024年高中化学教师个人工作计划范例（三篇）
2024年高中化学教师个人工作计划范例1. 科学规划教学进程，以确保教学效率在高一初期，理科班学生可能需要时间适应新环境和学习要求。
每周的理科课程共计____节。
第一学期，我们将教授选修4《化学反应原理》，第二学期则涵盖选修5《有机化学基础》的1-2章。
学生将使用《名师金典》作为辅助教材。
本学期，我们将遵循教务处的指导方针，围绕化学教研组的计划，深入学习教育理论，研究新课程标准，以推动新课程改革。
我们将致力于转变教学和学习方式，以促进学生的长期发展，同时做好高二化学教学工作。
在确保常规教学质量的我们将积极进行科研课题的实验和研究，以及为高三的化学精英培养做好培优准备。
2. 教材内容概述选修4《化学反应原理》涵盖了基本的化学反应理论，包括反应速率、反应方向和限度等主题。
课程将从理论层面探讨酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。
对于能量与化学反应的关系，我们将重点研究反应热与反应物量的定量联系。
电化学过程，如电池、电冶金和金属腐蚀等，因其与现代生活和广泛应用的紧密关系，也是本课程的重要内容。
尽管书中的实验和活动建议有限，但鼓励学生通过观察日常生活中的化学现象并尝试模拟或实验，将大自然转化为无处不在的学习场所。
选修5《有机化学基础》则深入讲解有机化合物的组成、结构、性质和应用，包括五章内容：认识有机化合物、烃和卤代烃、烃的含氧衍生物、生命中的基础有机化学物质以及合成有机高分子化合物的时代。
本模块在必修2的基础上，进一步引导学生学习有机化合物的结构与性质、官能团与有机化学反应、有机合成及其应用等知识。
本学期主要关注第一章至第二章的内容。
3. 学生能力评估理科班的学生通常对化学有浓厚的兴趣，具备良好的学习习惯和一定的学习策略。
学生的学习水平参差不齐，部分学生由于高一课程紧凑，可能导致必修1、2的知识遗忘严重，理解程度差异较大。
个别学生基础薄弱，缺乏有效的学习习惯。
4. 实施具体教学策略（1）确保教学常规的高质量，以促进有效教学。
2020年高中化学教学工作计划模板五
本学期，我担任高一(25)、(26)、(27)、(28)四个班的化学教育教学工作。
为更好的开展工作，特制订教学计划如下：一、指导思想认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《普通高中研究性学习实施建议》，认真学习《普通高中化学课程标准》，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。
在教学中，贯彻基础教育课程改革的改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;改变课程内容'难、繁、偏、旧'和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能;改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的课程观。
二、教学要求1、认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教学观念，注重学生能力培养，以培养学生创新意识和综合能力为重点，重视科学态度和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进学生健康发展，深化教育改革。
2、加强教学研究，提高教学质量。
提倡以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题化。
教师要努力提高教科研的意识和能力，积极探讨科学合理、适应性强的实验方案，改革课堂教学方法，积极进行研究性学习的探索，不断提高教学水平和专业知识水平，开拓新的课堂教学模式。
在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。
在教学目标、方法、内容的确定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计。
3、做好调查研究，真正了解高一文、理科学生的实际情况。
要认真研究学法，加强对学生学习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不同类学校和不同类学生的教学要求，注重提高学生学习化学的兴趣。
高中化学教学工作计划（精选17篇）
高中化学教学工作计划（精选17篇）高中化学篇1本学期下学期，我继续担任高一五个教学班的化学教学，按照教学计划和教学大纲，特制定以下计划。
希望做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行学习。
一、工作思路：本册教材的教学目标：《化学必修2》是高中化学课程必修部分的第二个模块。
本册教材通过《物质结构元素周期表》、《化学反应与能量》、《有机化合物》、《化学与自然资源的开发利用》四个专题的教学，使学生能够掌握从个别到一般的化学元素化合物的规律总结认识，提高学生的实验技能；定性研究化学反应的能量变化，热能，电能之间的相互转化，及反应速率的简单介绍，为选修四打基础；掌握简单常见有机物甲烷，乙烯，苯，乙醇等有机物的性质及用途，为选修五打基础；通过对一系列元素的单质及其化合物的性质的学习，使学生对元素化学有一定的认识和理解，能够应用所学知识解决一些实际问题。
二、重点目标：完成必修2教学内容，实现模块要求的三维教学目标，熟悉高考化学的题型和命题趋势，尽快提高教学基本功。
基于普通班和重点班的区别，所以要区别对待。
重点班的同学在课上要多一些自主学习，在其能够接受的范围内组织讨论，自己归纳、总结。
自己动手探究等多种方法。
同时，对优生强化学习，进行提优，对差生同样要做好补差工作。
对普通班的学生，发挥教师的主导作用，将知识点尽量简单化，力求学生能够理解。
同时降低要求，在教学过程中也能适当放进一些学生活动以提高学习积极性。
三、具体工作措施：1、弹性调节难度教学要坚持因材施教原则，一定要适合学生的胃口，不同的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求，对不同层次学生有不同要求。
若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差；若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。
所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。
2、加强方法指导对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。
2020年高中化学教学工作计划
2020年高中化学教学工作计划2020年高中化学教学工作计划 1、指点思想依照市教育局的安排，我们高3化学组以化学新课程标准为指引，以考试大纲为根据，认真落实学校教学工作计划，全面推行素质教育，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习、合作学习的能力和创新思惟能力作为教学教研工作的中心任务，不断增强高考温习的科学性和实效性，加强集体备课，加强对青年教师的指点和培养，全面打赢高3这1仗。
2、教学要求 1、以刚进入高3学生热忱高涨为契机帮助学生确立将来的高考目标，积极建设良好的班风、学风。
加强化学学习方法的指点，帮助学生掌握高效的学习方法，以应对日趋加深的学习内容。
认真研究教育改革发展趋势，努力转变传统教学观念，积极投身教改实践，勇于探索新思路新方法，不断强化学生主体地位，自觉面向全部学生，着眼培养学生的科学品质、创新精神和综合素质，努力使学生真正成为学习的主人，使课堂教学真正成为学生主动参与、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人进程。
2、认真研究高考改革发展趋势，深入学习《考试大纲》，正确掌控高考的标准和特点，认真分析学生学习状态，坚持精心设计和上好每节课，有针对性地制定符合高考改革发展趋势的教学目标，重视培养学生的学习能力和应用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。
3、在教学中，仔细分析新教材的特点，狠抓高考基础知识、基本技能的落实，加强学科内综合的意识，在温习课中，要坚持精选习题，妙题精解、融会贯通。
避免题海战术和重结论、轻进程等不良偏向，提高举1反3的能力。
立足各班学生实际状态，弄好分类指点、分层推动，在夯实基础的同时，重视优秀生的指点和训练，关注其每个毛病及时分析毛病的缘由。
抓中间促两头，努力使不同层次的学生在原本的基础上都能有较大幅度的提高。
4、加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系。
2020年高中化学的教学工作计划
高中化学的教课工作计划以新课程标准为引导，紧跟学校教课工作计划，以提升讲堂教学效率和建立乐学讲堂和高效讲堂为中心，狠抓惯例教课的落实，不停优化讲堂教课策略。
学习北门中学教课模式和经验，变“教课”为“导学”，真实以学生为主体，以培育学生能力为主，努力提升四十五钟教课质量。
增强教课研究，进一步改良讲堂教课方法，努力提升个人的整体教课水平易教课成绩。
1、学情剖析：本学期教的高二 (8) 班、 (14) 班，此中 14 班均为理科一般班，大多半学生的化学学科基础相对较单薄，特别对化学原理的运用能力较弱，剖析问题能力，综合能力短缺。
但各班大多半学生能仔细听讲，基本上能准时达成作业，有问题能实时提出，有较强的长进心。
大多半同学都能踊跃地学习。
8 班为理科实验班，学生基础较为扎实，具备了必定的剖析能力，培育学生的化学思想能力，剖析综合性问题的方法，提升解题能力，追求更简单的解法，才是教课重要任务。
2、教材剖析：本学期的教课任务是达成选修五《有机化学基础》第三、四、五章的内容，选修三《物质构造与性质》的全部内容。
这两个选修模块是高考取的选考模块。
内容较为多，可是一部分是在必修 2 的基础上加以延伸的，对学生要求对一些观点的理解应当更为深刻，并且本模块所增加延伸知识较为多，难以理解，须要光阴同时也须要学生多练。
1、以学校教课工作计划为指导，环绕化学教研组计划要求仔细学习教育教课理论，仔细研究和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实行工作，在实践中不停研究和研究，增强对新课标的理解和驾御能力，立足讲堂展开教课研究，实现讲堂教课的高效化，转变教课方式和学生学习方式，为学生的终生发展确立优秀的基础。
在增强惯例教课的同时，踊跃展开科研课题的实验和研究，以及为高三培育化学尖子作好培优工作。
2、依据学校教课工作计划，联合学科实质，落实各项教研和教课惯例工作。
建立质量为本的教课理念，全面推动教课改革，保证教课质量稳步提升。
2020年高中化学教学计划
高中化学教课计划以化学新课程标准为引导，紧跟学校教课工作计划，以提高讲堂教课质量和培育学生综合能力为目标。
以下是为大家整理的高中化学教课计划，希望对你们有所帮助！一、现状剖析1.备课组现状剖析高一年级化学备课组现有 4 名化学教师 , 此中 2 名一级教师 ,2 名二级教师 , 以中青年为主 , 构造合理 , 教课能力整体较强 . 但因为高考政策的改动 , 化学学科备受冲击 ,4 名成员代课均为 10 节( 此中 8 节化学课和 2 节研究性课程 ).2.教材剖析今年为推行高中新课程改革的第 4 个年头 , 化学课程设置上以模块的形式出现 , 并且在教材中出现了大批的思虑、学与问、思虑与沟通、科学研究以及大批的最新科技方面的知识等形式多样的变化 . 这些变化是过去教材中极少或不曾出现的 , 因此对我们几位教师提出了新的挑战 , 不可以带着过去的教课经验和教课模式进行教课 , 一定依据教课纲领和教课实质对新教材进行仔细的剖析和研究 , 赶快融入全省的教课气氛中 , 只需这样才能在教课工作中立于不败之地 .新课程主要有三套教材 : 人教版 , 苏教版和鲁教版 . 我校使用的是人教版 , 人教版高中化学教材共有 8 册课本 , 此中必修有必修 1 和必修 2 要求本学年全部高一学生都要达成 ; 选修有 6 册, 此中选修 1《化学与生活》作为会考学生要求 , 必修 2《化学与技术》和选修 6《化学与实验》我校学生不选修 , 选修 3《物质构造与性质》作为选学化学学生的选学内容 , 选修 4《化学反响原理》和选修 5《有机化学基础》作为选学化学学生的必选内容 .3.学生现状剖析本届学生的整体均匀成绩较低 , 从暑期的军训时期察看 , 行为习惯表现不如人意, 尖子生比较少, 给化学教课工作带来了较大的难度, 提高整体成绩比较困难 .二、指导思想1.学校对于备课组增强集体备课思想高一年级要打好基础 , 培育学生优异的学习习惯和行为习惯 . 要点培育学生踊跃向上的人生态度和基本的生活和学习技术 .本学期要推动有效教课 , 义正词严抓教课质量 , 全神贯注抓讲堂效率, 要明确讲堂教课的要点要素是教师 . 本学期将展开备课组查核, 向备课组要质量, 向优异教师团队要质量 . 增强对讲堂的设计和管理, 以抓教课惯例达到讲堂质量的保底要求 , 以抓有效教课提高讲堂质量.2.年级部对于备课组集体备课思想年级部依据学校教课计划, 组织备课组长商讨 , 拟订本组的工作计划 , 提出提高质量的举措 , 从而指导各备课组精心设计备课组教课计划 , 并检查落真相况 , 保证本学科教课的高质量 . 组织教师不按期听课, 展开评课与沟通 , 研究讲堂教课成效 , 反省教课方案和组织策略 ,实时改良和提高 , 要求本组教师每周听课、评课, 每学期听课许多于20 次, 开课许多于 2 节, 并做好教师的评课统计和改良举措.①以备课组为中心 , 增强集体备课 , 精心组织讲课、评课、改良、提高等活动 . 同时 , 教研组每次组织的商讨课 , 要求组织教师参加听课 , 集体评课 , 落实反应 , 着重改良与提高 .②以备课组为中心 , 对本组教师教课方案、教案、学生笔录、作业及批阅状况和错题集进行按期检查 , 并组织教师沟通 , 作好改良 .③以备课组为中心, 组织教师采集、整理试题, 着重依据教材进行面对学生现实的试题汇编, 并做好各学科各年级试题沟通和共享, 尽量成立化学学科资源库 .一、指导思想以化学新课程标准为引导，紧跟学校教课工作计划，以提高讲堂教课质量和培育学生综合能力为目标，抓好惯例教课，夯实基础，不停优化讲堂教课的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的能力以及创新思想能力作为教课教研工作的中心任务。
2020高中化学教学工作计划_高中教师工作计划3篇
2020高中化学教学工作计划_高中教师工作计划3篇一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。
新的一年的到来，又到了制定新计划的时候，工作离不开计划，有了计划，工作起来才会达到事半功倍的效果，下面是小编为大家带来的有关2020高中化学教学工作计划_高中教师工作计划3篇，希望大家喜欢。
2020高中化学教学工作计划【篇一】一、指导思想按照市教育局的安排，我们高三化学组以化学新课程标准为指引，以考试大纲为依据，认真落实学校教学工作计划，全面推行素质教育，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习、合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务，不断增强高考复习的科学性和实效性，加强集体备课，加强对青年教师的指导和培养，全面打赢高三这一仗。
二、教学要求1、以刚进入高三学生热情高涨为契机帮助学生确立将来的高考目标，积极建设良好的班风、学风。
加强化学学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。
认真研究教育改革发展趋势，努力转变传统教学观念，积极投身教改实践，勇于探索新思路新方法，不断强化学生主体地位，自觉面向全体学生，着眼培养学生的科学品质、创新精神和综合素质，努力使学生真正成为学习的主人，使课堂教学真正成为学生主动参与、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。
2、认真研究高考改革发展趋势，深入学习《考试大纲》，正确把握高考的标准和特点，认真分析学生学习状况，坚持精心设计和上好每一节课，有针对性地制定符合高考改革发展趋势的教学目标，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。
3、在教学中，仔细分析新教材的特点，狠抓高考基础知识、基本技能的落实，加强学科内综合的意识，在复习课中，要坚持精选习题，妙题精解、融会贯通。
防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的能力。
2020高一化学学科的教学工作计划5篇
2020高一化学学科的教学工作计划5篇化学作为一门以实验为基础的自然科学，与传统的学科在教学方面有很大的不同。
化学老师应以学生为主体，仔细专研，制定一份符合实际的教学工作计划。
下面是小编整理的化学学科的教学工作计划，欢迎阅读。
教学工作计划(一)一、指导思想坚持以提高教学工作质量为重点，切实加强教学研究和教改实验工作，进一步改进课堂教学方法，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质。
二、基本情况1、学生情况分析本学期任教高一年级3、4两个班，共有学生138人，班主任分别为李多宽和方跃老师。
这两个班的学生全部是学校录取进校的普高新生和部分职高生，基础差、底子薄，想让他们对化学有兴趣并学好化学，以及明年选择理科，任务相当艰巨。
因两个班为高一年级新生，教学中要特别注意在增进了解的基础上逐渐培养学生学习对化学的兴趣。
对教师的亲近，让他们亲其师，信其道。
2、教学情况分析对于高一新班，科任教师的首要任务是要培养学生良好的学习习惯，并让他们明确知晓化学教师对他们的基本要求，知道他们可以做什么，不可以做什么。
如规定要课前预习，课后复习，特别是没有预习时是不允许进实验室进行学生实验的，没有理由是不能不交作业的，上课有问题只要举手示意就可以提问的等。
要求学生准备好听课笔记，最好准备一本相关教辅书籍等。
对化学特别有兴趣且学有余力的学生，将会利用周六对其培训。
本学期的主要教学任务是必修1内容，既有基本理论和基本概念的内容，也有元素和化合物等知识，教学中既要重视知识的把握，更应重视科学方法的培养，科学态度的形成。
三、本期教学目标1、思想教育目标面向全体学生，坚持全面发展，进一步提高学生的思想道德、文化科学、审美情趣;通过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的学习，培养学生爱国主义精神与创新意识及辩证唯物主义观点;针对高一新生求知欲望强烈的特点，要逐步引导学生树立远大理想，立志为祖国化学化工事业的发展作出新贡献。
2、能力培养目标通过化学反应及其能量变化、物质的量等量论化学基本概念和基本理论的学习，培养学生良好辩证思维能力与逻辑推理能力;通过碱金属、卤素的学习，培养学生良好的观察能力、思维能力、分析问题与解决问题的能力以及基本化学实验技能。
2020高中化学教学计划最新范文精选
2020高中化学教学计划最新范文精选化学老师要以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段。
以下是小编整理的高中化学教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
高中化学教学计划范文一本学期高二化学主要教学内容有：文科班要完成选修1《化学与生活》模块的学习,理科班完成化学选修4《化学反应原理》的新课教学。
本学期文科班每两周完成一套水平测试练习，理科班每节课布置适应的作业和练习，每章要进行一次测试。
一、指导思想本学期高二化学学科组工作,将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高学生的化学成绩。
二、情况分析(一)教材分析:就化学而言,高二化学教学文科班要完成选修1《化学与生活》模块的学习,该模块是在高一化学知识的基础上进一步对化学的学习,但学生进入高二后由于化学基础知识比较薄弱,化学学习习惯和方法没有建立,对化学学习不感兴趣。
理科班要完成选修4《化学反应原理》教学。
(二)学生情况分析:根据学生入学时的学习状况和兴趣爱好进行分班,高二年级共有3个理科班,其中一个理科重点班，一个音舞美班，一个体育特长班。
部分学生的学习习惯更差，打好基础是关键。
9个文科班，文科学生普遍认为学习化学是没有必要的,也就是说,相当一大部分学生学习化学的目的并不明确,学习积极性不高。
基于这种情况，教师要及时纠正调整学生的化学学习习惯和学习方式,激发学生学习化学的热情,同时对他们的基础知识加以巩固。
三、教学进度《化学反应原理》绪言：20__.8.2――8.2第一章化学反应与能量第一节化学反应与能量的变化20__.8.3――8.10第二节燃烧热能源20__.8.11――8.12第三节化学反应热的计算20__.8.13――8.20归纳、整理与测试20__.8.21――8.24第二章化学反应速率和化学平衡第一节化学反应速率20__.8.25――8.26第二节影响化学反应速率的因素20__.8.27――9.3第三节化学平衡20__.9.4――9.20第四节化学反应进行的方向20__.9.21――9.22归纳、整理与测试20__.9x.23――10.1期中复习备考20__10.3――第三章水溶液中的离子平衡第一节弱电解质的电离20__.11.20――11.22第二节水的电离和溶液的酸碱性20__.11.23――12.4第三节盐类的水解20__.12.5――12.11第四节难溶电解质的溶解平衡20__.12.12――12.20归纳、整理与测试20__.12.21――12.30第四章电化学基础第一节原电池20__.1.3――1.4第二节化学电源20__.1.5――1.7第三节电解池20__.1.8――1.15第四节金属的电化学腐蚀与防护20__.1.16――1.17归纳、整理与测试20__.1.18――1.20期末复习备考20__.1.21――高中化学教学计划范文二一、指导思想以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
2020高中化学的教学工作计划5篇
2020高中化学的教学工作计划5篇一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。
我们要养成做工作计划的习惯,日后做事都按这个工作计划流程来走,能让我们少走很多弯路。
下面是小编整理的高中化学的教学工作计划，欢迎阅读。
教学工作计划(一)一、指导思想高中化学教学要以全日制普通中学教科书(经全国中小学教材审定委员会20XX年审查通过)和20XX年高考考试大纲为蓝本，以系统掌握化学基础知识和化学基本技能为基础，以提高课堂教学效率为重点，以培养学生能力为突破口，全面贯彻教育方针，提高学生的素质。
二、教学进度计划上学期、下学期、上学期、下学期、第一次质检、第二次质检第一至四章一册第五章至第二册第一章理：第二册第二至五章第二节文：第二册第一至四章理：第二册全部内容加高三部分内容文：第二册第五至七章高三、高一内容高中全部无机内容三、队伍建设原则：立体互动，以教为研，以研促教，机制创新，整体发展。
1、各高中要建立一个由各年级中观念新颖、品德高尚、业务过硬的教师组成的相对稳定的化学核心科组，其主要任务是负责全校高中的研究和指导，确立研究课题并组织实施，指导各中心组开展各种教研活动，指导常规教学及系统培养化学青年教师，评估教学效果，评审教师教学论文等。
2、各年级成立教研中心组。
其主要任务是组织开展本年级的常规教学研究(主要是进行教材处理、因材施教等教学方法的研究)，中心组组长负责主持教研活动，负责研究课题本年级部分的实施，负责教研活动对本组成员的考勤。
原则上每个月开展教学研讨听课活动一至两次(单周)。
3、成立学习研究组。
学习研究组成员构成原则上是老中青相结合，成员可以来自不同的年级。
其主要任务是取长补短，相互促进，进行教学观念、教学艺术等方面的研究，组织开展进行教育教学理论的学习，负责搜集、整理、提炼国内外先进的教学理论和经验。
原则上每月开展一次活动(双周)准备建立公安教学化学网，充分利用网络开展学习、教学研讨等活动，将教研活动的空间和时间进行有效延伸。
2020年高中化学教学计划
高中化学教学计划化学主要研究的是化学物质互相作用的科学，高中化学教学要坚持以提高质量为重点，切实加强教学研究和教改实验工作，进一步改进课堂教学方法，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质。
下面是的高中化学教学计划，希望对大家有所帮助!为了积极响应学校及年级组的号召，深入开展生命活动，将生命教育渗透到教学工作的点点滴滴中。
同时，提高自己的教学水平和专业素质。
新学期伊始，我也走上了教学工作新的征程，本学期我担任的是高二18、20班的化学教育教学工作。
在宜中新课改的“以人为本”的办学理念下，要培养出具有德才兼备的优秀学子，本学期我打算从高考研究、课堂实效、习惯培养、提优补差四个方面出发提升自己的业务水平和学生的基本素质。
为了更加准确的把握高考考点，更好的落实每节课的重难点知识，同时提升自己的素质和业务水平我打算采取以下几个措施：①每周完成一套近年高考题，并对考点进行分析，找出与现在教学中知识点的联系，思考如何在课堂中渗透高考考点，引导学生如何找出题型的突破口;②向有经验的教师如胡_、翟_、王_等及时请教，对自己弄不清楚的知识点、或知识点间的相互联系要谦虚多问;③即时反思、总结，将自己的随时记录下来，过一段时间进行，形成一套自己的方法。
良好的习惯，成功的基石。
一个良好的习惯，不仅对现在的学习有非常积极的作用，而且对今后上了大学步入社会也有很重要的作用。
因此，培养良好的习惯对学生的成长、成才来说至关重要也是我本学期工作的重点。
我所带的两个普通班的情况基本如下：与上学期相比，这学期开始就明显的感觉学生的学习状态有很大的转变，但还是存在不少问题：如学生基础薄弱，学习习惯不好;学生偏科现象和差生多的现象较为严重，对班级学习氛围的营造和班级整体发展有很大的阻碍。
对于以上问题我将采取以下方法予以解决：以上就是我对本学期的基本规划，不到之处请批评指正。
新大纲和新教材更强调学生了解化学与社会生活和科学技术的密切联系，更强调对学生进行四种基本能力(观察能力、实验能力、思维能力、自学能力)的培养，并且具有创新意识，展现自我个性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020高中化学教学工作计划
化学教学思路是指化学教师根据化学教学内容，为达到教学目标而构想的教学方式、程序和过程，是对课堂教学如何落实学习目标
的宏观教学思考。
下面是有2017高中化学教学工作计划，欢迎参阅。
本人共任高二五个理科班的化学教学工作，本学期，我将以学校教务处工作意见为指导，围绕化学教研组计划要求认真学习教育教
学理论，认真研究和学习新课程标准，积极推进新课程改革的实施，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础，做好高二化学教学工作。
在加强常规教学的同时，积极开展科研课
题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。
一、学生的知识、能力与非智力元素的基本分析。
本届学生化学基础也比较弱，学生的学习自觉性还比较的差，学习气氛不够好，学习的信心不足，还需要耐心的给予引导和鼓励。
二、教材内容的基本分析及删、补意见。
《化学反应原理》内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。
从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其
在溶液中的反应。
化学反应与能量的关系是以反应热与反应物的物
质的量的定量关系为主。
化学能和电能的相互转化为基础的电化学
过程和装置是富有时代气息和应用广泛的领域。
三、教学任务与目标。
化学这学期主要开设《化学反应原理》和《实验化学》，学生通过学习初步认识基本的化学反应原理，并能运用原理解决一些简单
的实际问题。
四、主要措施和教学方法。
1：运用直观教学手段，创设良好的学习情景，如展示实物，采
用图像、表格、多媒体课件、录象等进行教学。
2：理论联系实际，培养学习兴趣。
如在讲“化学反应速率和化
学平衡”主题中，可联系合成氨和工业制硫酸等化工生产条件的选择、催化剂的特点研究等内容。
3：精心设计问题情景，发展学生探究能力。
五、教学改革设想。
针对学生基础薄弱的因素，教学中抓好基础教学，扎实基础，培养学生的学习信心和学习兴趣，在此基础上培养一定的化学尖子。
本学期高二化学主要教学内容有：文科班要完成选修1《化学与
生活》模块的学习,理科班完成化学选修4《化学反应原理》的新课
教学。
本学期文科班每两周完成一套水平测试练习，理科班每节课
布置适应的作业和练习，每章要进行一次测试。
一、指导思想:
本学期高二化学学科组工作,将紧紧围绕提高课堂教学效率这个
中心,狠抓教学常规的落实,全面提高学生的化学成绩。
二、情况分析:
(一)教材分析:
就化学而言,高二化学教学文科班要完成选修1《化学与生活》
模块的学习,该模块是在高一化学知识的基础上进一步对化学的学习,但学生进入高二后由于化学基础知识比较薄弱,化学学习习惯和方法
没有建立,对化学学习不感兴趣。
理科班要完成选修4《化学反应原理》教学。
(二)学生情况分析:
根据学生入学时的学习状况和兴趣爱好进行分班,高二年级共有
3个理科班,其中一个理科重点班，一个音舞美班，一个体育特长班。
部分学生的学习习惯更差，打好基础是关键。
9个文科班，文科学
生普遍认为学习化学是没有必要的,也就是说,相当一大部分学生学
习化学的目的并不明确,学习积极性不高。
基于这种情况，教师要及
时纠正调整学生的化学学习习惯和学习方式,激发学生学习化学的热情,同时对他们的基础知识加以巩固。
三、教学进度
《化学反应原理》
绪言：2010.8.2——8.2
第一章化学反应与能量
第一节化学反应与能量的变化2010.8.3——8.10
第二节燃烧热能源2010.8.11——8.12
第三节化学反应热的计算2010.8.13——8.20
归纳、整理与测试2010.8.21——8.24
第二章化学反应速率和化学平衡
第一节化学反应速率2010.8.25——8.26
第二节影响化学反应速率的因素2010.8.27——9.3
第三节化学平衡2010.9.4——9.20
第四节化学反应进行的方向2010.9.21——9.22
归纳、整理与测试2010.9.23——10.1
期中复习备考2010.10.3——
第三章水溶液中的离子平衡
第一节弱电解质的电离2010.11.20——11.22
第二节水的电离和溶液的酸碱性2010.11.23——12.4
第三节盐类的水解2010.12.5——12.11
第四节难溶电解质的溶解平衡2010.12.12——12.20
归纳、整理与测试2010.12.21——12.30
第四章电化学基础
第一节原电池2011.1.3——1.4
第二节化学电源2011.1.5——1.7
第三节电解池2011.1.8——1.15
第四节金属的电化学腐蚀与防护2011.1.16——1.17
归纳、整理与测试2011.1.18——1.20
期末复习备考2011.1.21—
一、指导思想
以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作
学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
二、现状分析
1、基本情况：
本学期理科班周课时为7节，主要学习选修4《化学反应原理》，向高考辐射。
2、教材分析：
选修4《化学反应原理》内容是最基本的化学反应原理，包括反
应速率、反应方向及限度等问题。
从理论的高度认识酸、碱和盐的
本质及其在溶液中的反应。
对于大家已经熟悉的化学反应与能量的
关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。
以化学能
和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和
金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。
作为化学原理应
用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。
3、学情分析：
理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。
但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。
有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。
三、工作目标
1、以学校教学工作计划为指导，围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础。
在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。
2、根据学校教学工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。
树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。
不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。
四、具体工作措施
1、认真做好教学常规，确保教学有效开展
深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。
然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。
部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。
此项工作上课前两至三天完成。
认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。
精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改;学生配套教辅不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。
精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的预期效果。
对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。
2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣
化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。
依据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，
适当开展学生分组实验和课后实践。
3、做好综合实践，践行分层教学
(1)培养特长生学习、探究化学的兴趣和能力。
(2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队。
4、积极参加教研活动，提高教学业务能力
(1)学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周的教
研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教育
教学方法。
(2)定时与备课组内的老师进行交流，解决有关问题。
与备课组
每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分
析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。
(3)积极参加教学改革工作。
要使学生参与到教学的过程中来，
更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。
都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网
上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不
断提高自身的教学水平。
总之，只有我们坚定信心，师生共同努力，相信在本学期我们一定能圆满完成高二年级的化学教学工作，取得优异的成绩，为高三
化学的学习打下坚实的基础。
看过2017高中化学教学工作计划的人还看了：。