大班保育笔记200篇

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大班保育员读书笔记

【篇一:读书笔记】

读《保育员应知应会》一书有感

我根据自己的专业领域选择了《保育员应知应会》这本书,空闲之

时,我将此书认真翻阅一遍,颇有收获。为什么呢?很浅显的道理:

保育员是第一线的幼教工作者,此书起到了保育“大全”的指导作用:它通俗、简洁、实用。

对照我目前的生活老师工作,幼儿在园的一日生活活动包括进餐、

饮水、睡眠、盥洗、入厕等,所用时间约占幼儿在园生活时间的一

半,他们每日重复进行的各种生活活动,乃是培养良好习惯和自理

能力的好时机。以往,我对小一点的幼儿总是忽略对他们能力的“培养”,“帮助”总是多一点;对保教目标的实现没有很好地实施:“书”中明确指导:要通过示范、帮助、要求与鼓励。读完此书后,近来

我注重了对幼儿能力的培养,我发现:班上年龄最小的阳阳进步很

快,从刚开始入园时吃饭要老师喂,中午睡觉时要垫“尿不湿”,到

现在的吃饭能自己好好吃,而且还吃得不少,睡觉已经不用“尿不湿”了;班上的孩子从刚来的时候的不肯像别的小朋友一样坐到小椅子

上听讲,现在,涵涵已经能自己主动地去自己的座位上坐小椅子了;

班上的小姑娘珠珠开始的时候调皮捣蛋,跟小朋友动手打架,玩游

戏时也你争我夺,现在珠珠已经听话了很多,在老师教儿歌、教小

朋友唱歌的时候,她都能很好地跟着老师的节奏走。

小班的小朋友刚进幼儿园,有许多地方都不适应,这就需要我们小

班所有老师对他们多些爱心和耐心,积极主动地引导孩子们向独立、

自主的方向发展,学会自己吃饭、自己睡觉、自己穿鞋穿衣服,在

家里也不依赖家长。

此书的可借鉴之处还在于:包含了幼儿卫生保健知识、幼儿心理发

展基础知识、幼儿教育基础知识、保育工作技能,所以将此书推荐

给年轻父母,孩子最早的“保育员”。

2011.4

【篇二:大班保育员随笔】

大班保育员随笔

当凉爽的秋风徐徐吹来时,新的一学期也如期而至。在闹腾腾的托

班孩子的哭声中,在刚刚擦净眼泪便搬进小班的孩子的好奇眼神中,

在逐渐懂事的中大班孩子的欢声笑语中,我们的保育工作也在井然

有序地进行着。托班的老师扮演着妈妈的角色,将哭闹的孩子揽入

怀中,一边替他们擦拭着眼泪,一边想尽一切办法逗他们开心,让

他们暂时忘记初次离开妈妈怀抱的伤心心情。喂饭、拍他们入睡、

清理他们的大小便,从此保育老师便义不容辞地从妈妈的手中接过

这些活,耐心、细心,且毫无怨言地干着。孩子的笑声是给老师最

好的礼物,家长的放心是给老师最大的鼓励。

孩子大了,升入了小班、中班、大班,保育老师的责任之重也随之

提升了,照顾孩子的吃、喝、拉、撒仍然是重中之重。但对孩子的

照顾不单一是身体上了,她要教会孩子学会自理,教会孩子学会开

心,教会孩子学会礼貌,学会关心别人,学会自我保护等等有益于

他们健康成长的心理知识。当小班的孩子会自己吃饭、小便、洗手

时,当中班的孩子会穿衣服、会擦桌椅、会扶起摔倒的同伴、会主

动和老师还有小伙伴分享快乐时,当大班的哥哥姐姐会自己整理自

己的学习用品或教室的书柜、会拖地、会很荣幸地被推选为小小礼

仪员时,那是对我们保育工作的肯定和认可。

为了延续或更进一步地升华我们的保育工作,我们将继续以学习为主,以探索精神和创新理念来加大工作的步伐,让孩子开心,让家

长放心,永远是我们保育的工作宗旨。

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又到年底12月份了,时间过的真快啊,工作3年,是应该好好的总结这一年来,我经过了孩子们从中班到大班,我们在全园始终是

人数最多的班级,白托加全托共34个幼儿,全托小朋友有28、29个之多,孩子们经过我们保育老师精心待育,在身体素质方面在幼

儿自身生活自理能力方面都有了很大的进步,他们全部走长高、长

大了。

学习方面更是突飞猛进,学英语、学拼音、读古诗、念儿歌、学数

学、学音乐,体、智、德、美等各个方面有模有样,真是看在眼里,

喜在心上,我们还经过一个学期孩子们就要进入小学读书了,在这

一年中,我配合老是对幼儿进行遵守纪律的教育,在幼儿生活自理

能力方面,我对幼儿手把手的教他们自己穿衣服、裤子、袜子、鞋

子。在夏天里我帮教他们学习自己整理睡衣,睡裤等,早晚,我叫

幼儿自己刷牙、洗脸,教他们良好的睡姿,不趴着睡觉。我还请部

分幼儿来做示范。即锻炼了他们的胆量有培养了她们的自己的事情

自己做的好习惯。孩子们还很积极的学习。真是,看着孩子们长大,

看着他们一天天的能干,我也感觉我做的工作对孩子们十分有意义。

我是一个晚班老师,这一年中我做到了工作积极,从没有迟到、早

退、请病事假,每天

一进班就投入到工作中去,搞卫生、做消毒工作,年年如一日,夏

天里每晚为孩子们备好第二天穿的裤子、裙子,冬天里为孩子们准

备好牛仔裤,备好每个幼儿洗澡的长裤,每星期坚持清理他们的小

衣柜,并把多余的衣物到周五就带回家去,我坚持为每个孩子每晚

量体温,发现有幼儿生病,发烧、呕吐、咳嗽的孩子我都一一十分

精心的护理他们,根据情况及时为药,处理。每天的工作时达到14

小时之多,再辛苦,在艰难都一直坚

持干好自己的本职工作,在本班,我做到了与本班老师合作愉快,

工作中有什么不顺心不愉快的我都能说出来,把一切问候根据实际

情况妥善处理,多严格要求自己一些,工作方面,自己多做一些,

把自己融入集体当中去,一个目标,我就要把自己的幼儿园办的更

好,让孩子们在园内生活、学习的更好,让他们更舒适更健康的成

长。

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幼儿教育是启蒙教育,也是人类奠基的教育,教师要运用智慧教育,

合理的制订内容和方式、方法,及时的给幼儿进行一定的鼓励,让

孩子们树立自信心,要让孩子们持之以恒,还要给孩子们起榜样、

示范的作用,利用多种机会对孩子们进行教育,培养孩子们良好的

习惯。

幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯,因为习惯是一种顽强

而巨大的力量,它可以主宰人的一生,孩子毕竟是孩子

幼儿从小就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯,孩子们正

处在发育的时期,每天要十几个小时的睡眠时间,中午休息是很好

的睡眠补充,没有困意的幼儿也是正常的,教师晨、午检时要小心,

要细心留意,预防不安全因素发生。

中午休息的时间到了,孩子们陆续睡着了,我发现美x琪还没睡着,我悄悄地走近一看,她的手中拿一皮筋在玩耍,一会儿套在手腕上,

一会儿放在嘴里咬着.....存在着很大的不安全因素。“怎么办”,我反

复思考:把头上的饰品放到一个小盒子里“孩子们你们活动了一上午

也该休息了,我们的头上的头饰也和你们一样休息一下好吗?”“好”。嘿!这一招还真灵,孩子们把头饰都放到盒子里了,还对他们说:

“发卡你睡觉吧,醒来之后我们再玩、小皮筋你也该休息了。”

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